山东省菏泽市郓城县2025-2026学年度第二学期期末教学质量监测三年级语文试题

2025-2026学年度第二学期期末教学质量监测 6. 三年级语文试题 7 板块 三 四 识字与写字 梳理与探究 阅读与鉴赏 表达与交流 总分 得分 一、识字与写字（14分) 1.抄写下面一句话，做到工整、美观、行款整齐。(2分) 寓言是生活的一面镜子。 暇 2.根据语境，看拼音写词语。(8分) 洳 阅读是一场qfmiào( ）的遇见。翻开那些装订或简朴或biézhi ( )的书籍，我们可以与l1shǐ( )中的人物对话，汲取古 人智慧，领悟书中的哲理；可以游览各地风光，尽情欣赏youi道（ ) 世 的古迹、绵长的hian( )线；可以ti yan( )四季的更替， 领略春光的ming mèi( )、夏夜的ning jing( )、秋叶的飘 零、冬雪的纯净。阅读如同闪耀的星光，不仅能照亮我们的精神家园，还能照 亮我们的人生之路。 3.下列选项中加点字读音不正确的一项是()2分) A.投掷(zhi) 发愁(chou) 光芒(mdng) 吆喝(yao) B.搅动（jio) 告诚(jiè) 讽刺（fěng) 蜡烛(1a) C.拓展（tuò) 承诺(nuo) 蔓延(man) 闪烁(shuo) D.援助(yun) 折腾(she) 脊背(jǐ) 负责(fù) 4.下面词语，书写完全正确的一组是（ )(2分) A.树梢熔化分裂拆分 B.秘密浓蜜贡献差异 C.仰望铁锚呈现园润 D.咳嗽冗长兑换匀称 二、梳理与探究(33分) 5.选字填空。(3分) (1)【拂佛】春风（)面，我们站在赵州桥上，仿()看到了千百年 前工匠们建造桥梁的身影。 (2)【辩辨】小弟弟分不清两种糖果，我和他()论了半天，教他怎么 ()别口味。 (③)【厉历】爸爸严()地告诉我，要记住这次失败的经()，以后 不能再犯同样的错误。 三年级语文第1页（共6页） 6.汉字“陶”在字典中有多种释义，下列选项中，“陶治”一词里的“陶”的释 义正确的一项是（）(1分) A.用黏土烧制的器物B.制造陶器C.快乐的样子D.比喻教育或培养 7.下列句子中的加点字与“我跟他刚认识，还不太熟”中的加点字意思相同的是 哪一项？()(2分) A.地瓜已经被烤熟了。 B.小语把熟透的苹果摘了下来。 C.这条路我常走，所以很熟。 D.我已经把课文背熟了。 8.下列词语中，与“秋高气爽”不属于同一季节的一项是（)(1分) A.天高云淡 B.金桂飘香 C.冰天雪地 D.硕果累累 9.中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。先补充词语，再选词填空，并想想其背 后藏着的深刻道理。(6分) （)()添足邯郸( )()掩( )盗( 刻舟()() 自相( )() 杞()忧( (1)你已经把你的想法说得很清楚了，再多说就是 了。 (2)学习他人的经验，不能 否则把自己成功的经验都弄丢了。 (3)他说话总是 让人不敢相信他的承诺。 10.下列加点部分运用恰当的是哪一项？（ )(2分) A.小老鼠嘀嗒一声跑远了。 B.相机哐当一声拍下美丽风景。 C.木门吱呀，声被关上了。 D.小语咔嚓一声跳进了游泳池。 11.下列对语段意思概括最恰当的一项是()(2分) 蚂蚁认路的本领很强。它们认路主要靠眼晴，能凭借陆地上和天空中的景物 辨别方向。蚂蚁还可以根据气味认路，它们会在爬过的地面留下一种气味，回来 的时候就根据气味确定路线。 A.蚂蚁认路主要靠眼睛。 B.蚂蚁认路的本领很强。 C.蚂蚁还可以根据气味认路。 D.蚂蚁回来时根据气味确定路线。 12.下列关于传统文化的信息，对应正确的一项是(）(2分) A.春节--吃青团一一千门万户瞳曈日，总把新桃换旧符。 B.清明一一乞巧一清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C.重阳一一登高一一遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D.七夕一一吃汤圆一一爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 13.下列说法不正确的是哪一项( ）(2分) A.《鹿角和鹿腿》告诉我们不能只凭外表来判断事物的好坏。 B.“望闻问切”是中医诊断疾病的四种基本方法。 C.胡萝卜先生的长胡子为小男孩、鸟太太、白菜小姐提供了帮助。 D.蔡伦改进的造纸术，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 三年级语文第2页（共6页) 的释 14.按要求写句子。(4分) (1)小语说： “我的字典落在图书馆了，请大家帮我找找吧。”（改为转述句） 的是 (2)小燕子飞过田野。（把句子写具体） (3) 我们要养成认真检查的好习惯和方法。（修改病） (4)观察句子的特点，照样子，用加点的词语写句子。 背 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的 赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 15.根据课文内容填空。(8分) (1)诗中有画。苏轼用“竹外桃花三两枝， ”勾勒出竹 桃相映、春水荡漾的江南春景；白居易用“ 春来江水绿如 蓝”描绘出春日的绚丽色彩；韦应物用“春潮带雨晚来急， ”展 现出春天傍晚的闲淡宁静之景。 (2)诗中含情。王安石用“千门万户瞳瞳日， ”表现人们 对新年的期盼；杜牧用“清明时节雨纷纷， ”道尽对逝者的 哀伤；王维用“ 每逢佳节倍思亲”诉说对亲人的思念。 (3)文中含理。我们在经典中领悟人生智慧，面对过错，古人告诉我们 ,是谓过矣”，要及时改过；面对传言，我们不能只听别人说 什么就信什么，古人警醒我们“ ,耳听为虚”。 三、阅读与鉴赏(23分) (一)课内阅读(9分) 《肥皂泡》节选 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是 扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大 了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时 大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，--不久，这光丽的薄球就无声地散裂了， 肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的， 吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着 三年级语文第3页（共6页） 扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过 天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一 上月 个熟睡的婴儿的头发上…目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 纸， 16.“五色的浮光”与下面哪个词语的意思更相近（)(2分) 鸟 A.五颜六色B.五光十色C.五彩缤纷D.有形有色 17.对画“”句子理解不正确的一项是（)(2分) 了 A.“五色的浮光”写出了肥皂泡颜色丰富的特点。 20 B.“轻清透明”写出了肥皂泡轻而薄，纯净清亮透明的特点。 C.“乱转”一词说明了作者并不喜欢肥皂泡。 21 D.这句话写了光在肥皂泡上流动的情景，既有颜色美又有动态美。 22 18.作者把肥皂泡比作“一串美丽的梦”，原因不包括（)(2分) 奇 A.肥皂泡圆满、自由、透明、美丽，像梦一样美好。 B.肥皂泡承载着作者的快乐、骄傲与希望。 C.肥皂泡容易破裂，像梦一样容易消失。 .2: D.肥皂泡能带着作者的想象飞向远方。 19.文中想象肥皂泡“渡过天河跟着夕阳西去”“飘过大海，飞越山巅”，你觉 2 得肥皂泡还会飞到哪里？请仿照原文写一句话。（3分) (二)课外阅读(11分) 谁看见我的牛皮纸了 ①6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事，上面写着： 寻物启事 小老鼠奇奇于 (时间)在 (地点)丢了 如果有人捡到，请尽快联系小老鼠奇奇。 小老鼠奇奇 ②森林里的动物全挤到大树下来看，原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢 了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！ ③“为什么要找牛皮做的纸啊？”动物们交头接耳。“不是牛皮啦！”猫头鹰 说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄 色的。”“土黄色的纸？那就好找了！” ④所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊家 里发现了一捆土黄色的纸，可小老鼠奇奇却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家里 发现了一卷土黄色的纸，可是奇奇还是摇摇头一天下来，就是找不到那卷牛 皮纸。奇奇失望地坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。 三年级语文第4页（共6页) 过 ⑤这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天 上瞧：“奇奇，那是你要找的牛皮纸吗？”奇奇抬头一看。·哇，他一直在找的牛皮 纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空中排成一列，随着小 鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。 ⑥看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来，奇奇好久没有这么开心 了！ 20.文中“交头接耳”一词的意思是（)(1分) A.大声说话B.互相点头C.凑近低声交谈D.摇头叹气 21.根据短文内容，把奇奇贴在大树上的寻物启事补充完整。(2分) 22.在奇奇寻找牛皮纸的过程中，他的心情也发生着变化。请在文中找出表示奇 奇心情变化的词语并写下来。(3分) 23.用“ 画出第④自然段的关键句，借助这个关键句概括这段话的大意： 。(2分) 觉 24.你觉得大家还会去什么地方寻找奇奇的牛皮纸呢？请你展开想象写一写。(3分) (三) 快乐读书吧(3分) 25.寓言故事短小精悍，意蕴丰富。本学期，我们读了不少寓言故事。其中我最 喜欢的寓言故事是《 》 我从中明白的道理是 四、表达与交流(30分) 导 写作表达(30分) 26.读了中外寓言故事，如果让你穿越其中，你最想遇见哪个人物？你们之间又会 发生怎样奇妙的故事呢？请你展开想象，写一个你们之间发生的故事吧。 要求：①书写工整，标点正确。②语句通顺，叙事完整。③题目自拟。 鹰黄 家里牛 三年级语文第5页（共6页）