【暑假复习作业】实用性文本阅读 2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以“文化传承-科技发展-社会热点”为逻辑主线，通过多元文本构建“文本解析-思辨表达-实践应用”三阶训练体系，强化信息筛选、跨材料整合与批判性思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |论述类文本|3题|破立结构分析法、观点溯源法|从文化现象辨析到传统价值重构| |实用类文本|3题|数据图表转换、信息匹配定位|科技成就与发展要素的关联性| |科幻类文本|3题|虚实对比法、伦理思辨框架|技术可能性与人文风险的辩证关系| |非连续性文本|4题|多材料交叉验证、职业路径建模|个人发展与社会需求的动态平衡|

【暑假复习作业】实用性文本阅读-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 端午佳节来临之际，网络上总有一种声音甚嚣尘上：“端午不能说快乐，只能说安康。”这种所谓的“文化正确”，像一把无形的枷锁，妄图禁锢人们对节日的多元感受。但今天，我们必须大声疾呼：端午当然可以快乐，这种将节日情感单一化的论调，不过是对传统文化的片面解读与生硬绑架。 那些宣扬“端午不能快乐”的人，往往以屈原投江的悲壮故事为依据，强调端午的祭祀、驱邪属性，认为在这样的节日里谈论快乐是对先贤的不敬，是对传统的背离。他们选择性地放大了端午文化中沉重的一面，却刻意忽视了节日文化的丰富性与多元性。 端午，是一个承载着历史记忆与文化内涵的节日，它既可以是庄重的，也可以是快乐的。我们无需被所谓的“文化正统”所束缚，更不应让单一的情感表达掩盖了节日的多元魅力。在这个端午，让我们勇敢地说出 “端午快乐”，以开放、包容的心态拥抱这个充满活力的节日。因为，文化的传承不是僵化的复制，而是在尊重传统的基础上，让节日与时代共振，与生活共鸣。 文本二： 为传承和弘扬中华优秀传统文化，深入推进传统节日振兴，端午节前后，由中宣部文明实践局、文化和旅游部非物质文化遗产司、共青团中央宣传部、全国妇联宣传部、中国文联文艺志愿服务中心联合举办的“我们的节日·端午”主题文化活动在全国各地开展。 汉水之上，百舸争流。5月31日9时，陕西安康汉江龙舟节开幕式举行。龙舟水手挥桨操舟，30艘龙舟横渡汉江，气势如虹。抢鸭子摸鲤鱼，是安康的传统民俗。水手们看准时机，跳入江里，或游向鸭子，或潜水抓鱼，赢得阵阵掌声。端午节期间，安康还推出端午非遗项目传承展示等活动。端午假期，以“我们的节日·端午——川渝同舟，龙腾塘河”为主题的第十三届塘河流域川渝龙舟文化活动在重庆市江津区塘河古镇举办。活动通过龙舟赛事、民俗展演等吸引游客、带动了消费。 本次主题文化活动旨在培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘端午节文化内涵，大力弘扬爱国爱家、团结奋进、健康向上的价值理念，丰富人民群众精神文化生活，彰显时代精神，厚植家国情怀，激发奋进斗志，更好构筑中华民族共有的精神家园。 文本三： 5月30日至6月2日，常德河街将以“古韵河街·粽情端午”为主题，采用“沉浸式+体验”的轻互动策略，通过“看”非遗工艺之形，“听”古乐诗词之音，“品”粽香与艾草之味，“玩”雅趣民俗游戏，“送”节气祈福好礼，打造“能看见、能听见、能动手、能带走”五感一体的文化体验，真正把传统文化做“软”、做“亲”。 活动将以“《常德往事》大型行进式实景演出+沉浸式巡游+非遗互动”为核心理念，围绕“一主多辅、昼夜联动、点线结合”的布局策略，打造横跨白昼与夜晚、贯穿静态与动态的多维节庆场景。 1．根据上述材料，下面理解有误的一项是（   ） A．网络上有人认为端午节不能说“快乐”，只能祝“安康”，是对传统文化的片面解读，并不正确。 B．文化传承必须在尊重传统的基础上，以开放、包容的心态拥抱节日，赋予传统节日以新的生命力。 C．端午节全国各地开展了各具特色的主题活动，弘扬了爱国爱家的价值理念，丰富了群众的精神文化生活。 D．从材料中可以看出，包粽子，挂艾草，赛龙舟，抢鸭子摸鲤鱼是我国端午节的传统习俗。 2．根据对上述材料的理解，下面判断有误的一项是（   ） A．家国情怀不仅是对祖国的热爱与奉献，还有对传统文化的继承与创新。 B．文化传承、节日活动必须以尊重传统为前提，以拉动经济、促进消费为主要目的。 C．春节爆火的电影《哪吒2之魔童闹海》对故事和人物新的讲叙、刻画，体现了传统和创新相结合的无穷魅力。 D．传统文化与时代进步并不抵触，兼容并蓄，创新发展会让我们的节日焕发出蓬勃的生命力。 3．请你根据上文材料三中的信息，结合下面的链接材料，完成留言。 【链接材料】 外地游客朋友李先生一家人计划在端午节来常德旅游，但三天的时间有限，他们对常德的了解也不多，不知该打卡哪些有名的景点，于是在网络上留言发帖求助。 请你结合材料三和常德本地的旅游景点，写一段简单的旅游攻略回复给他。（不超过150字） 阅读下面材料，完成各题。 材料一 ①2025年2月20日，我国首口超万米科探井——“深地塔科1井”日前地下10910米成功完钻，首次发布万米以下取得的岩芯标本，圆满完成科学探索和发现油气两大任务。这一壮举标志着我国在“深地探测”领域的技术跨越。 ②中国在深地探测领域成绩亮眼，背后有着多方面的关键因素。国家高度重视，政策引领与资金支持为其筑牢根基，如《“十三五”国家科技创新规划》明确发展深地战略高技术，大量资金随之投入，吸引各方投身其中。技术创新更是核心驱动力，面对难题，科研人员不断钻研，智能化岩心分析系统获多国专利；量子重力梯度仪精度达国际领先，“人工智能+地质”交叉模式展现突破潜力；研发先进装备与技术，如全球首台1.2万米特深井自动化钻机等，攻克高温高压等瓶颈。此外，团队协作也发挥了重要作用。中科院联合百余家机构实施“地球深部探测计划”；中国石油集团联合各方数万人集智攻关，各展所长，高效推动深地探测项目前行，“深地塔科1井”完钻便是例证。 材料二 ①在人类追寻清洁能源的征途上，中国“人造太阳”——可控核聚变技术工程（EAST）犹如一颗耀眼新星，连续刷新世界纪录。自1984年建成“中国环流一号”，到2025年“中国环流三号”首次实现原子核和电子温度均突破一亿度，中国核聚变研究跨越发展40年。2025年5月，EAST完成等离子体温度达到1.17亿摄氏度，在高约束模式（H模）下持续了1066秒的“高质量燃烧”，再创世界新纪录。中国与世界各国对比可见，______。 ②瞩目成就的取得得益于政策扶持与资金投入。作为国家重大科技专项，核聚变研究自1984年便纳入“863计划”，累计投入超200亿元，为关键技术突破奠定坚实基础，还对国内装置研发提供长期稳定的资金支持。技术的突破与创新是取得成就的动力保障。面对技术难题与国外封锁，科研人员自主研发，突破超导技术等一系列关键难题：中科院团队在零下269℃环境中研制出性能领先的国产超导缆线，青年科学家开发出0.01毫米级精度的AI控制系统。同时，积极参与国际合作也为我国核聚变研究发展创造了有利条件。中国承担着国际热核聚变实验堆（ITER）12%核心部件研制，主导亚洲聚变联盟并向全球开放实验平台。既吸收先进经验，加速了技术提升，又推动自主技术反哺国际标准制定。在这种战略引领下，中国在“人造太阳”领域不断取得突破，从“跟跑”迈向“领跑”，为全球能源发展贡献力量。 表1各国超导托卡马克稳态运行技术统计表 国家 装置名称 最高运行时间 温度 中国 EAST（东方超环） 403秒（2023年，高约束模式） 1.2亿℃ 日本 JT-60SA 51秒（2023年） 1亿℃ 韩国 KSTAR 30秒（2021年） 1亿℃ 俄罗斯 T-15MD 60秒（2022年） 0.8亿℃ 美国 SPARC（在建） 目标：100秒（2025年） 设计目标：1亿℃ 材料三 ①自1992年载人航天工程立项，中国稳步推进“三步走”战略。2003年神舟五号实现首次载人航天飞行；2022年中国空间站全面建成；2024—2025年，神舟十八号、十九号、二十号等任务接续开展，不断突破新高度。 ②党中央的高瞻远瞩与坚定支持为中国载人航天工程提供了坚实保障。面对国际竞争与挑战，国家果断决策开启载人航天征程，从战略高度引领发展方向。核心技术自主创新、可控是中国载人航天的生命线。面对国际技术封锁，航天科研团队勇于创新，攻克飞船返回控制、空间交会对接、再生生保系统等1000余项关键技术，国产化率超过95%；天和核心舱配备的霍尔电推进系统、柔性太阳翼等设备达到世界领先水平，打破了技术封锁。同时，全国一盘棋的协作精神至关重要，载人航天工程涉及众多领域与部门，全国5000余家单位协同攻关，紧密配合，凝聚起强大合力，形成火箭100%发射成功率、航天员全科目严苛训练等系统性突破，共同推动工程稳步前行，彰显“万人一杆枪”的协作精神。 4．根据材料二的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（ ） A．中国超导托卡马克稳态运行技术逐年提高。 B．中国超导托卡马克稳态运行技术世界领先。 C．美国超导托卡马克稳态运行技术优于日韩。 5．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A．“深地塔科1井”成功完钻的壮举标志着我国在“深地探测”领域的技术跨越。 B．中科院研制出性能领先的国产超导缆线，为我国参与国际合作创造了有利条件。 C．中国航天团队通过攻克关键技术和领先世界的设备，打破了国际航天技术封锁。 6．从上述三则材料可以看出，我国能在“深地探测”“可控核聚变”“载人航天”三个方面取得重大科技成就的共同原因是①______、②______、③______。（每空不超过15字） 【材料一】 ①2050年10月5日，脑科学与人机工程研究中心。 ②大屏幕上显示： ③我是银类，我向系统输入四位数具，3.14一壶酒，重试。 ④我是人类，我向系统输入思维数据，3.14159。 ⑤最后一行显示后，实验室里爆发出欢呼声。这些数据是从一个人的大脑直接输入到计算机中，实验者戴着大脑感应头盔，第一次实现了人与电脑的直接连接。 ⑥“各位老师，请接受一个普通人的祝贺。” ⑦人们回头，看到一个夹着一根扫帚的中年男人在对他们微笑，这是实验室的勤杂工，之前他们间没有说过什么话。 ⑧“我是一个外星人，您就叫我G，我来地球考察。” ⑨“欢迎外星人先生，今天的突破之后，脑机连接技术将走上康庄大道。很快，互联网上联接的将不是电脑而是大脑，接下来顺理成章的是，人的记忆、意识和全部人格将能够上载到计算机和网络中，人类有可能生活在虚拟世界中。虚拟世界，你想想，在那里人什么都可以做，想什么就有什么，像上帝一样。在那里一个人可以拥有整个星球。”脑机接口项目首席科学家丁一介绍道。 ⑩“甚至整个宇宙，每个人一个宇宙。”G说。 ⑪“其实这个伟大的进程早已开始，”丁一说，“互联网、移动互联、可穿戴设备、VR、物联网……记得吗？几十年前父母们居然责怪孩子们沉溺于网络，而现在，断开网络沉溺于现实是最让人不耻的懒惰和堕落。” ⑫“未来的虚拟世界确实是天堂，在那里面每个人确实是上帝，其美妙是任何想象都难以企及的。我只想象一下那时的现实世界。开始，现实中的人会越来越少，虚拟天堂那么好，谁还愿意呆在辛苦的现实中，都争相上载自己。地球渐渐变成人烟稀少的地方，最后，现实中一个人都没有了，世界回到人类出现前的样子，森林和植被覆盖着一切，大群的野生动物在自由地漫游和飞翔……只是在某个大陆的某个角落，有一个深深的地下室，其中运行着一台大电脑，电脑中生活着几百亿虚拟人类。” ⑬“哇，好诗意！”丁一搂着G的肩膀说。 ⑭“如果人人都生活在虚拟的天堂，谁还会探索未来呢？那么智慧文明将走向何方？”G摇摇头，弯腰拾起扫帚，开始打扫经过几天通宵工作凌乱的实验室，他在做的时候用梦呓般的声音轻声说，“我在太空中漫游，探访过无数的世界，那些行星，蓝的、红的、黄的……智慧文明在其中孕育，在现实中成长，却在虚拟世界中熄灭。你们看看星空，一片寂静，知道为什么了吧……” （选自刘慈欣《不能共存的节日》，有删改） 【材料二】 ①第20届亚洲神经肿瘤年会（ASNO）正在上海召开，大会主席、华山医院院长毛颖教授在接受记者专访时透露，全球首个脑机接口临床队列研究近日已开启患者入组。 ②脑机接口，通俗地说，是一项通过采集和分析大脑的电信号，实现大脑与外部设备信息交换的技术。该技术在医疗、康复等领域的应用备受瞩目。 ③今年年初，一位患者在华山医院完成脑机接口植入手术后，仅在脑海中想出“2025新年快乐”这几个字，就被电脑成功解码，并发出指令操纵机械手做出比心动作，人称“用意念合成言语”。此前，还有一位因车祸造成颈椎脊髓损伤、导致手部无法抓握的患者，在华山医院接受脑机接口植入手术后，可在气囊手套辅助下用手拿起杯子喝水，被称为“用意念喝水”。 （选自《文汇报》，2025年5月31日，有删改） 7．下面对材料理解和分析正确的一项是（   ） A．材料一中的人类将全面进入虚拟世界，在那里人可以拥有一切，这是科技发展的必然。 B．材料一中的虚拟世界虽然美好，但可能导致人类放弃现实探索，使文明停滞甚至消亡。 C．材料二中的脑机接口技术目前仅能帮助患者恢复部分肢体功能，尚无法实现语言表达。 D．材料一和材料二都认为，脑机接口技术的终极目标是让人类摆脱现实，进入虚拟世界。 8．对于生活在虚拟世界，科学家丁一和外星人G的看法分别是什么？请具体说明。 9．材料一的科幻小说发表于2016年，材料二中脑机接口技术在2025年已经取得重大突破。请结合两则材料分析科技与幻想之间的关系。 2025届九年级义务教育已经结束，学校开设“职业生涯规划指导”展览，请你阅读展板内容，回答问题。 【展板一】 职业生涯如何规划 ①职业生涯规划指在评估、分析、总结个人的主客观条件的基础上，综合分析与权衡自己的兴趣、爱好、能力及性格特点，根据自己的职业倾向，确定职业决策，从而制定和实施职业计划。其中，职业自我评估是关键环节。 （整合自网络） 【展板二】 新型职业怎样催生【如下图】 ①近年来，伴随着AI大模型应用、“双碳”引领产业升级、人们生活消费理念转变等行业新“风口”，数字职业、绿色职业、“美学消费”职业、健康管理职业……这些新兴职业成为了新“潮流”。 新职业 职责 AI训练师 使用智能训练软件，在人工智能产品使用过程中进行数据库管理、算法参数设置、人机交互设计、性能测试跟踪及其他辅助作业的人员。 建筑节能减排咨询师 应用节能减排技术，从事建筑及其环境、附属设备测评、调适、改造、运维等工作的咨询服务人员。 生活美学规划师 发现美、探究美，创造美的人员，在确保产品品质的基础上，提升美观度和功能性。 社群健康助理员 运用卫生健康及互联网知识技能，从事社群健康档案管理、宣教培训、就诊和保健咨询、代理、陪护及公共卫生事件事务处理的人员。 （选自《环球时报》2023年8月26日、《关于发布区块链工程技术人员等职业信息的通知》（人社厅发（2020〕73号）） 【展板三】 择业敬业名家谈 如果我们把这一切都考虑过了，如果生活容许我们选择任何一种职业，那么我们就以选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标（对于这个目标来说，一切业只不过是手段）即完美境地的职业。——选自马克思《青年在选择职业时考虑》，有删减 凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，便是敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下：事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下，凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。——选自梁启超《敬业与乐业》，有删减 【展板四】 择业敬业榜样人 ①龙华区初中英语老师谢㯨品，小时候患有口吃，流畅地说完一句话是再简单不过的事情，对他而言却种奢望。但他有梦想，他以《英汉大词典》的编者陆谷孙先生说的“学好外国语，做好中国人”为理想，高考填报志愿时，毅然选择曾不敢想象的语言专业，考入全国顶尖的高级翻译学院，并在国际会议和重大外事活动中出色地完成了口笔译工作。后来，他选择成为一名初中英语教师，而这段从口吃到口译，再从口译到教师的励志故事，常让孩子们倍受触动。在他的鼓励下，班级学生从一开始不敢开口、内去到主动表达自我，言之有物，甚至还站上省、市、区多项英语学科素养比赛的舞台。2023年，在第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中教育组总决赛中，谢老师获得总冠军！ ②是望未来的教育教学，谢老师表示，他会继续做一位有温度、会“看见”的老师，在平凡的岗位躬行行而不辍，为培养“心中有祖国，眼里有世界，肩上有责任，胸中有大义”的时代新人贡献自己的。 （摘自“深圳市教育科学研究院公众号”，2024年2月1日，有删改） 10．根据上述材料，以下理解不正确的一项是（   ） A．选择职业要综合考虑个人的兴趣爱好、社会的发展需要、未来的变化趋势等多种因素。 B．材料二数字职业、绿色职业等体现了技术变革、产业发展新趋势，因此发展空间较大。 C．根据材料三的观点，“尊严”应该作为职业选择最重要的条件，以此达到自身的完美。 D．根据上述材料，虽然凡职业没有不可敬的，但也应该根据个人具体情况做好职业规划。 11．在职业规划中，你认为哪一个品质最为重要？请结合展板一、二阐明理由。 锲而不舍  随机应变  自出心裁 12．谢老师患有口吃，却选择报考语言专业并成为英语教师。结合材料三，请你分析谢老师职业选择。 13．根据上述材料，结合生活实际，为自己设计职业规划图。 阅读下面的文字，完成下面小题。 不负赤子之心 ①“家国情怀需要用热血挥就，靠奋斗书写”“新时代我们更应急国家之所急，解发展之所难”“不能妄自菲薄，也不能妄自尊大，得敢于走前人没走过的路”……这些发自优秀专家人才的肺腑之言，映照了当代中国知识分子的赤子之心。 ②宋人张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”讲道义、重德行、勇担当，尊崇“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，倡导“修身齐家治国平天下”，是中华优秀传统文化的价值底色，绵延至今。如今，身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不负赤子之心，砥砺前行。 ③不负“赤子之心”，当有“大我”。“坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局、心有大我”，这是党和人民对广大知识分子的期望。从钱学森、华罗庚、李四光等老一辈科学家不计个人得失的坚定与奉献，到西安交通大学“西迁人”科技报国的爱与坚守，再到赓续传承的“两弹一星”精神、载人航天精神……无数知识分子心有“大我”，以铁肩担起道义责任，以智慧推动历史前行。 ④不负“赤子之心”，当守“大道”。“坚守正道、追求真理，立足我国国情，放眼观察世界，不妄自菲薄，不人云亦云”，这是党和人民对广大知识分子的期待。懂得“人间正道是沧桑”，就不会因一时的挫折而踟蹰不前，不会被眼前的困难束缚住手脚；坚信“真理是存在的顶峰”，一以贯之地追寻真理、拥抱真理，就能筑牢自信心，为前行增动力。面对“乱花渐欲迷人眼”的纷繁世界，保持清醒，坚守“大道”，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，做大学问、做真学问，才能为祖国、为人民成就自我、实现价值。 ⑤不负“赤子之心”，当求“大是”。“实事求是、客观公允，重实情、看本质、建真言，多为推进党和人民的事业发展献计出力”，这是党和人民对广大知识分子的期许。中国科学院院士席泽宗曾悉心总结，科学精神就是“求是”。焕发“求是”精神，贡献“求是”智慧，既是知识分子的品格，也是知识分子的优势。今天，从打赢“三大攻坚战”，到向高质量发展阶段迈进，再到建设创新型国家，都迫切需要广大知识分子为党和人民求“大是”，积极建真言、献良策，深钻研、出大计，助力中国航船乘风破浪扬帆远航。 ⑥今天，我们迎来了一个令世人瞩目的新时代。在实现中华民族伟大复兴的筑梦路上，当代知识分子，应不负“赤子之心”，心有“大我”、坚守“大道”、追求“大是”，书写新时代的报国传奇。 （选自《人民日报》，有删改） 14．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头引用多位优秀专家人才的话，引出下文赤心报国的观点。 B．文章第②段借张载等人的名言，表明古人更具有赤子之心。 C．文章第③一⑤段点明报国要“有大我”“守大道”“求大是”，从三个方面写“不负赤子之心”的要求。 D．文章最后一段总结全文，强调当代知识分子要“有大我”“守大道”“求大是”。 15．下列说法不符合文意的一项是（   ） A．“修身齐家治国平天下”，是中华优秀传统文化的价值底色，绵延至今。 B．不负“赤子之心”，当有“大我”，是指要坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局。 C．焕发“求是”精神，贡献“求是”智慧，既是知识分子的品格，也是知识分子的优势。 D．如今我们已经实现中华民族伟大复兴，当代知识分子仍应不负“赤子之心”，心有“大我”、坚守“大道”、追求“大是”。 16．读完文章，身为中学生，请你结合学习和生活实际，说一说如何做才能像新时代的知识分子一样，展现我们青少年的精气神。 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。 ②中国饮食尤其讲究“食以材为充”，注重食材的天然味道和营养价值，烹饪过程注重食材的合理搭配、利用多种烹饪方法、如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。 ③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。 ④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在实请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。 ⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富养中国饮食文化。 ⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”，在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。 （摘编自《中国饮食文化》） 材料二 ①不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、成香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。 ②在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。 （摘编自《我国饮食的调味艺术》） 材料三 ①张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。 ②多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。 （摘编自《张骞通西域的历史馈赠》 17．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化、反映出人们生活方式和中国社会的变迁。 B．同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。 C．孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响， D．调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。 18．材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。 19．班级开展“AI时代的阅读”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成小题。 【读书要重过程】 ①在信息爆炸的时代，读书依然是人类提升自我、丰富精神世界的不二之选。读书，不外借助文字、图像及声音，在知识的海洋里上下求索。这一寻寻觅觅的过程在挑战你的智力，锤炼你的意志，酝酿你的情绪，完善你的思考。等到你厘清思路落笔为文时，其实已经是“水到渠成”了。即便不做学问、不写文章，这个紧张寻觅的过程，同样决定了你阅读的质量与乐趣。在这个意义上，“过程”的重要性，一点不比“效果”逊色。会读书的人，在求知之外，还很享受这阅读的过程。 【AI时代的阅读】        【AI无法替代阅读】 ②AI辅助阅读有明显负面影响。首先是记忆力与批判性思维的弱化。调查显示，半数以上的受访者表示“长期依赖AI工具导致对书籍细节的记忆力下降”。这揭示了技术便利背后可能存在的认知代价：过度依赖AI或许会削弱读者的主动思考能力。 ③其次是情感与体验的不可替代性。近70.0％的受访者强调“阅读时产生的情感共鸣无法被AI工具复现”，71.4％的受访者表示“享受亲自阅读时意外发现的细节趣味”。 【保持有效的阅读习惯】 ④尽管AI技术为阅读带来了诸多便利，但保持有效的阅读习惯仍然至关重要。 ⑤一、保持深度阅读的习惯。 ⑥深度阅读是理解书籍内容、提高阅读质量和思考深度的关键。在AI时代，我们应该坚持深度阅读的习惯，不被表面的信息和碎片化的知识所迷惑。 ⑦二、结合AI推荐与自主选择。 ⑧AI推荐系统虽然能够为我们提供个性化的书籍推荐，但我们也应该结合自己的兴趣和需求进行自主选择。在选择书籍时，除了参考AI推荐外，还可以结合书籍评价、作者介绍、出版社信誉等多角度信息做出更全面的选择。 ⑨三、保持思辨性思维。 ⑩在利用AI工具进行阅读时，我们不能盲目依赖AI的推荐和解释。对于AI提供的信息和答案，我们应该进行独立思考和验证，确保其准确性和可靠性。 ⑪在AI时代，我们应该积极拥抱这些新技术，利用它们来提高阅读效率和学习质量，但要注意，应该将AI工具作为辅助手段而非替代品。只有这样，我们才能在AI时代中保持有效的阅读习惯，不断提高自己的认知水平和思维能力。 下面是此次活动任务，请你按要求完成。 (1)重视过程。请你根据【读书要重过程】说说阅读过程的重要性。 (2)了解情况。请你阅读【AI时代的阅读】中两幅图表，各写出一条你的探究结果。（80字左右） (3)表达观点。请你结合本次活动，以“AI时代，我们如何阅读”为主题进行发言。 写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。 阅读《月季花开为何多姿多彩》一文，完成下面小题。 月季花开为何多姿多彩 赵世伟 ①在鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花，在植物分类学上属于月季。月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系、黑色系、绿色系，以及复色系等品种。红的似火，黄的如金，粉的若霞，白的像玉……日常生活中，人们喜欢购买各种“玫瑰”鲜切花来装点居室、表达感情。 ②我国云南省是重要的“玫瑰”鲜切花产地，2024年产量达125.96亿枝。花卉市场上所见的月季鲜切花，是现代月季中的杂种茶香月季或丰花月季。它们色彩鲜艳、姿态优美且多季开花，特定条件下可以全年供应，是全世界产量和产值最高的花卉之一。 ③月季是蔷薇科蔷薇属植物。黑色品种一般呈深紫红色，也有天鹅绒质感，“黑巴克”“黑美人”最为出名；绿色品种，如中国古老月季中的“绿萝”，花朵碧绿色，似叶片簇生枝头；现代月季中的“绿野”，花期长，是非常好的绿色品种。 ④培育新奇的花色，一直是园艺家努力的方向。园艺家以单叶蔷薇亚属中的波斯蔷薇为材料，培育出多个花瓣基部带深色花斑、俗称“花眼”的月季品种。特殊的花形和中心略深的花色，让花瓣上的图案看起来像眼睛一样，别具特色。 ⑤月季的花为什么会呈现缤纷的色彩呢？月季花瓣中的色素主要有类黄酮和类胡萝卜素，叶绿素含量低。类黄酮又包括花青素和黄酮醇等。影响月季花色的主要是花青素和类胡萝卜素。不同品种月季中色素种类及含量不同，导致呈现深浅不同的各种花色。花青素为月季提供了红色、紫色、粉色色素，类胡萝卜素为月季提供了黄色和橙色色素，黄酮醇更多的是作为辅助色素。 ⑥有的月季品种会同时呈现几种不同的颜色，有的品种随开放时间而变色，如“光谱”初开时为黄色，不断开放逐渐变为粉色、深粉色、深红色。影响月季颜色的不仅是品种特性，还包括环境因素，如光强、温度等。比如“光谱”在弱光下就不变色，“猩红伯尼卡”在低温的时候颜色变深。 ⑦利用现代生物学技术也可以培育出自然界原本没有的花卉新颜色。由于月季中不含飞燕草素（一种可以呈现蓝色的花青素），所以在自然界中没有蓝色的月季。科学家通过遗传操作，使得与蓝色相关的基因在月季中得到表达，进而培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 ⑧未来，随着科学技术的进步，园艺家们会培育出越来越多五彩斑斓的月季新品种来美化我们的生活。 （选自《人民日报》2025年03月28日） 20．下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A．鲜切花市场上的“玫瑰”实为月季，其花色丰富，包括红、粉、黄、黑等色系。 B．月季花瓣中的叶绿素含量较高，是影响花色的主要色素。 C．“光谱”月季的花色会随开放时间从黄色逐渐变为深红色。 D．科学家通过基因技术培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 21．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A．使用打比方的说明方法，生动形象地描绘了月季花色的绚丽多彩。 B．使用分类别的说明方法，系统介绍了月季花色的不同种类。 C．使用作比较的说明方法，突出月季与其他花卉的颜色差异。 D．使用打比方的说明方法，具体说明月季花色的数量特征。 22．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A．文章开头通过分类学知识澄清“玫瑰”与月季的区别，增强科学性。 B．第⑤段中加点词“主要”体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第⑥段通过“光谱”月季的变色现象，说明环境因素对花色的影响。 D．本文采用“总—分”结构，按时间顺序介绍月季花色的成因与发展。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【暑假复习作业】实用性文本阅读-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案 1．D 2．B 3．示例：第一天上午：步行游览常德诗墙；下午：信步柳叶湖，休闲放松；晚上：徜徉常德河街，看实景演出，品常德特色美食。第二天：游桃花源。第三天凌晨：太阳山看日出，上午：打卡博物馆或科技馆。下午：回程。 【导语】这篇阅读材料通过三个文本多维度探讨了端午节的文化内涵与当代传承。文本一以论辩体破除“端午不能说快乐”的刻板认知，强调节日情感的多元性；文本二用新闻报道形式展示官方组织的全国性端午活动，突出文化传承与家国情怀；文本三则以活动方案为例，呈现传统文化现代表达的创新尝试。三则材料形成“破立结合”的论述结构，既有对传统认知的反思，又有创新实践的展示，共同指向传统文化在当代语境下的活化传承这一核心命题。 【详解】1．本题考查信息的筛选与辨析。 D.结合文本二第二段“龙舟水手挥桨操舟，30艘龙舟横渡汉江，气势如虹。抢鸭子摸鲤鱼，是安康的传统民俗”可知，“赛龙舟”“抢鸭子摸鲤鱼”是陕西安康端午节的传统习俗，并非是全国都有这传统习俗； 故选D。 2．本题考查信息的筛选与辨析。 结合文本二第三段“本次主题文化活动旨在培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘端午节文化内涵，大力弘扬爱国爱家、团结奋进、健康向上的价值理念，丰富人民群众精神文化生活，彰显时代精神，厚植家国情怀，激发奋进斗志，更好构筑中华民族共有的精神家园。”文本二明确指出端午主题活动的目的是“传承文化、培育核心价值观、丰富群众生活”，“带动消费”只是活动的附加效果，并非“主要目的”。选项中“以拉动经济、促进消费为主要目的”与材料表述不符，判断有误； 故选B。 3．本题考查活动设计。 紧扣材料三，突出常德河街“沉浸式体验”，符合“五感一体”的活动设计。结合本地景点：选取柳叶湖、常德诗墙、桃花源等标志性景点，兼顾自然景观与文化内涵，符合游客对“有名景点”的需求。时间安排：三天行程紧凑且有层次（自然→文化→民俗→经典），兼顾体验性与观赏性，符合“时间有限”的前提，语言简洁（不超过150字）。 示例：第一天上午游柳叶湖，赏湖光山色；下午逛常德诗墙，感受“诗国长城”魅力。晚上到河街，看《常德往事》实景演出，体验非遗互动，品粽香艾草味。第二天去桃花源，寻世外桃源意境。第三天上午参观常德博物馆，随后买特产返程，轻松收尾。 4．B 5．B 6． 政府高度重视 技术自主创新 积极协作合作 【导语】三则材料聚焦中国深地探测、人造太阳、载人航天三大科技成就，展现其突破之路。国家重视、技术创新与协作合作是共通密码，既彰显自主攻关的坚韧，也体现开放合作的胸怀，勾勒出中国科技从跟跑到领跑的崛起轨迹。 【详解】4．本题考查内容概括及图文转换。 结合材料二第①段“2025年5月，EAST完成等离子体温度达到1.17亿摄氏度，在高约束模式（H模）下持续了1066秒的‘高质量燃烧’，再创世界新纪录”可知，中国“人造太阳”在运行时间和温度上取得了世界新纪录。结合表1中各国超导托卡马克稳态运行技术的统计数据可知，中国EAST的最高运行时间（403秒）远超日本（51秒）、韩国（30秒）、俄罗斯（60秒），美国尚在建设中且目标低于中国现有水平；温度方面中国达到1.2亿℃，与日本、韩国持平，高于俄罗斯，领先于美国的设计目标。由此可知，中国超导托卡马克稳态运行技术在世界范围内处于领先地位，故横线处应填“中国超导托卡马克稳态运行技术世界领先”。 故选B。 5．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二第②段“中科院团队在零下269℃环境中研制出性能领先的国产超导缆线……同时，积极参与国际合作也为我国核聚变研究发展创造了有利条件”可知，中科院研制出国产超导缆线是技术突破的体现，而积极参与国际合作才是为我国核聚变研究创造有利条件的因素，并非超导缆线直接创造国际合作条件； 故选B。 6．本题考查内容理解概括。 结合材料一第②段“国家高度重视，政策引领与资金支持为其筑牢根基……大量资金随之投入”、材料二第②段“瞩目成就的取得得益于政策扶持与资金投入……累计投入超200亿元”、材料三第②段“党中央的高瞻远瞩与坚定支持为中国载人航天工程提供了坚实保障”可知，三则材料均提及国家层面的重视、政策支持和资金投入。由此可知，共同原因之一是政府高度重视。 结合材料一第②段“技术创新更是核心驱动力……智能化岩心分析系统获多国专利；量子重力梯度仪精度达国际领先”、材料二第②段“技术的突破与创新是取得成就的动力保障……科研人员自主研发，突破超导技术等一系列关键难题”、材料三第②段“核心技术自主创新、可控是中国载人航天的生命线……攻克……1000余项关键技术”可知，三则材料都强调了技术上的自主研发与创新对成就的推动作用。由此可知，共同原因之二是技术自主创新。 结合材料一第②段“团队协作也发挥了重要作用……中科院联合百余家机构……中国石油集团联合各方数万人集智攻关”、材料二第②段“积极参与国际合作也为我国核聚变研究发展创造了有利条件……中国承担着国际热核聚变实验堆（ITER）12%核心部件研制”、材料三第②段“全国一盘棋的协作精神至关重要……全国5000余家单位协同攻关”可知，三则材料均体现了不同层面的协作与合作。由此可知，共同原因之三是积极协作合作。 7．B 8．丁一认为虚拟世界美好，脑机连接技术会让人类走向虚拟世界并获得满足，G认为虚拟世界会使人类放弃现实探索，让智慧文明灭亡。 9．科幻为科技发展提供想象基础，科技发展验证和推动科幻进步。 【导语】这篇科幻小说与现实报道的对比呈现了脑机接口技术的双重图景。刘慈欣以寓言式笔触警示虚拟天堂可能带来的文明停滞，通过外星人视角展现“费米悖论”的另类解答；而现实报道则聚焦技术医疗应用的突破性进展。两者形成“警示预言”与“务实发展”的张力，体现了科幻文学“思想实验”的价值——既为科技发展提供想象力，又以人文关怀审视技术伦理。 【详解】7．本题考查对材料的理解与分析。 A.根据材料一第⑫段“未来的虚拟世界确实是天堂，在那里面每个人确实是上帝，其美妙是任何想象都难以企及的……”可知，丁一虽对虚拟世界充满期待，但这是他对未来的设想，并非“科技发展的必然”；根据第⑭段“‘如果人人都生活在虚拟的天堂，谁还会探索未来呢？那么智慧文明将走向何方？’G摇摇头”可知，G对丁一的设想提出了质疑，所以不能确定这是必然结果； C.根据材料二第③段“一位患者在华山医院完成脑机接口植入手术后，仅在脑海中想出‘2025新年快乐’这几个字，就被电脑成功解码”可知，脑机接口技术已能实现语言表达相关功能，并非“尚无法实现语言表达”； D.材料二仅介绍了脑机接口技术在医疗、康复领域的应用，并未提及“让人类摆脱现实，进入虚拟世界”是其终极目标，该说法不符合材料二内容； 故选B。 8．本题考查对材料内容的提炼与概括。 根据材料一第⑨段“脑机连接技术将走上康庄大道……虚拟世界，你想想，在那里人什么都可以做，想什么就有什么，像上帝一样。在那里一个人可以拥有整个星球”可知，丁一认为虚拟世界极其美好，人们在其中能实现一切愿望，如同上帝般自由且满足，脑机连接技术的发展会推动人类进入这样的虚拟世界。 根据材料一第⑪段“几十年前父母们居然责怪孩子们沉溺于网络，而现在，断开网络沉溺于现实是最让人不耻的懒惰和堕落”可知，丁一认为人类对网络（未来的虚拟世界）的依赖是趋势，进入虚拟世界是必然且合理的。 根据材料一第⑭段“如果人人都生活在虚拟的天堂，谁还会探索未来呢？那么智慧文明将走向何方？”、“智慧文明在其中孕育，在现实中成长，却在虚拟世界中熄灭”可知，G认为虚拟世界虽看似美好，但会让人类放弃对现实的探索，最终导致智慧文明走向消亡。 9．本题考查对材料内容的理解。 根据材料一第⑤段“这些数据是从一个人的大脑直接输入到计算机中，实验者戴着大脑感应头盔，第一次实现了人与电脑的直接连接”、第⑨段“互联网上联接的将不是电脑而是大脑，接下来顺理成章的是，人的记忆、意识和全部人格将能够上载到计算机和网络中，人类有可能生活在虚拟世界中”可知，作为科幻作品，在2016年就构想了“人与电脑直接连接”“人的记忆、意识和全部人格上载到计算机和网络中”等场景。这些幻想为脑机接口技术的研究提供了方向和灵感，引导科技研究者朝着实现“大脑与外部设备信息交换”的目标探索。 根据材料二第①段“全球首个脑机接口临床队列研究近日已开启患者入组”、第③段“用意念合成言语”“用意念喝水”可知，这些现实中脑机接口技术的突破，验证了材料一中“人与电脑直接连接”的科幻构想并非空想，同时也推动科幻作品进一步拓展对未来技术的想象，比如更复杂的脑机交互场景等。 综上可知，科幻与科技相互促进：科幻通过想象为科技指明可能的方向，科技则通过实际突破让科幻构想逐步成为现实，并为新的科幻创作提供更坚实的基础。 10．C 11．重要品质：随机应变。理由：职业规划需结合社会趋势（如展板二新兴职业），新职业要求适应技术变革，随机应变能更好应对职业发展中的变化。 12．谢老师职业选择分析：符合梁启超“敬业”思想，他不因自身缺陷（口吃）轻视职业，选择热爱的语言领域并做到极致；也体现马克思“有尊严的职业”理念，通过教育贡献社会，实现自我价值。 13．职业规划图（示例）： ①理想职业：AI训练师 ②选择原因：符合数字技术发展趋势，个人对人工智能感兴趣 ③职业储备：学习编程、大数据知识，参与AI相关实践活动 【导语】这篇文章围绕“职业生涯规划”主题，通过四个展板构建了完整的逻辑体系：理论框架阐明职业规划的科学方法；现实参照展示数字经济时代的新职业图谱；价值引领用马克思和梁启超的经典论述奠定择业伦理；实践案例通过教师案例印证理论可行性。特色在于将抽象的职业理论具象为可操作的成长路径，既有宏观视野，又关注微观个体，更凸显“职业尊严”的人文内核。 【详解】10．本题考查对材料的筛选和辨析。 C.根据材料三马克思的话“那么我们就以选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标（对于这个目标来说，一切业只不过是手段）即完美境地的职业”可知，马克思说选择职业要考虑尊严、正确思想、为人类活动等，并非将“尊严”作为最重要条件； 故选C。 11．本题考查对材料的拓展运用。 从三个词语中，明确所选品质，从展板一、二中找对应内容支撑。展板一讲职业规划步骤、职业自我评估维度；展板二说新兴职业因技术、社会趋势等产生，有不同特性。结合职业规划实际需求，阐述品质如何助力应对职业规划里的个人成长、社会变化等情况，说明其重要性。 示例一：锲而不舍 根据展板一的图示可知，职业生涯规划包含“制定、实施计划，实施措施与计划的变更”，确定职业方向后需制定、实施计划，在实施的过程中难免会遇到挑战，职业规划是长期且需持续推进的事。确定职业方向后，要不断学习提升，像新兴职业对知识技能要求高，需持续付出。锲而不舍能让人在职业规划各阶段，面对自我提升的困难、职业环境变化的冲击，持续坚持，不轻易放弃，保障职业规划稳步推进，实现职业目标。所以在职业规划中，锲而不舍很重要。 示例二：随机应变 根据展板一可知，规划职业生涯包括“生涯路线选择，人生目标的修正、实施措施与计划的变更等”，根据展板二中“近年来，伴随着AI大模型应用……这些新兴职业成为了新‘潮流’”可知，新兴职业因技术变革、产业升级等涌现，职业规划所处环境和要求是动态变化的。随机应变能让我们在职业规划时，灵活应对个人条件变动、社会职业需求转变，及时调整职业方向、储备的知识技能等，适应新的职业发展形势，让职业规划更贴合实际，所以该品质重要。 示例三：自出心裁 根据展板一“ 职业决策与选择、我的兴趣、优缺点、技能是什么”可知，职业规划要结合学科兴趣、自我效能等主观条件确定职业倾向；根据展板二可知，数字职业、绿色职业、“美学消费”职业、健康管理职业……这些新兴职业成为了新“潮流”。自出心裁意味着能在职业规划中，依据自身独特兴趣、优势，挖掘契合自己的职业方向，不盲目跟从常规选择。在新兴职业涌现的背景下，用独特思路发现适合自己的职业机会，打造有个人特色的职业发展路径，让职业规划更具个性与竞争力，因此自出心裁重要。 12．本题考查对材料的分析概括。 根据材料三梁启超《敬业与乐业》中“凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，便是敬⋯⋯凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”可知，谢老师虽患有口吃，却选择报考语言专业并成为英语教师，他不因为自身有口吃的缺陷，就轻视语言相关职业，而是忠于自己对语言领域的热爱，在语言学习与教学的职业道路上做到出色，这符合梁启超所阐述的“敬业”思想。 同时，根据材料三马克思《青年在选择职业时的考虑》中“选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标（对于这个目标来说，一切职业只不过是手段）即完美境地的职业”可知，谢老师以“学好外国语，做好中国人”为理想，选择成为初中英语教师，通过教育工作培养学生，为社会贡献力量，实现自我价值，也体现了马克思提到的选择有尊严、能为人类活动贡献的职业的理念。 13．本题考查对材料的拓展运用。 首先选择自己一个理想的职业，从自身兴趣、生活里观察到的需求，结合展板二新兴职业或常规职业类型，确定想从事的职业，比如AI训练师、生态导游等。 然后写选择原因，根据展板一“ 社会需求、所学专业、个人兴趣与能力特长”可知，选择职业要结合个人的兴趣、能力，考虑职业倾向、社会需求；根据展板二可知，要从社会性、技术性、稳定性三个角度考虑这个职业前景如何。 最后需要制定职业储备计划，根据展板一“落实目标的具体措施”可知，围绕所选职业，需要从知识学习、技能实践、经验积累等方面，为选择的职业做具体措施。 示例：①理想职业：社区健康助理员 ②选择原因：健康管理职业是新潮流，社会有健康服务需求，自己关心他人健康，该职业契合社会对健康管理的需要，也符合自身想帮助人的兴趣。 ③职业储备：学习卫生健康知识、参加健康服务志愿活动、提升沟通协调技能等。 14．B 15．D 16．（1）树立远大理想，热爱伟大祖国；（2）担起时代责任，勇于砥砺奋斗；（3）练就过硬本领，提高品德修养，坚定信念。 【导语】文章以优秀专家人才肺腑之言引出当代知识分子应不负赤子之心。接着从“大我”“大道”“大是”三方面展开论述，结合诸多事例，阐述知识分子应有的担当。最后呼吁当代知识分子书写新时代报国传奇，层次清晰，论述有力。 【详解】14．本题考查内容理解与辨析。 B.由第②段“宋人张载有言：‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。’讲道义、重德行、勇担当……是中华优秀传统文化的价值底色，绵延至今”可知，文章引用张载等人的名言，是为了阐述中华优秀传统文化的价值底色，强调这种讲道义、重德行、勇担当的精神绵延至今，而非表明古人更具有赤子之心。 故选B。 15．本题考查内容理解与辨析。 D.由第⑥段“今天，我们迎来了一个令世人瞩目的新时代。在实现中华民族伟大复兴的筑梦路上”可知，目前我们只是在实现中华民族伟大复兴的筑梦路上，并没有“已经实现中华民族伟大复兴”，D项与原文表述不符。 故选D。 16．本题考查拓展探究。 由第③段“坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局、心有大我”以及文中列举的钱学森等老一辈科学家的事迹可知，新时代知识分子心怀国家和民族，将个人命运与国家紧密相连。对于中学生来说，要像他们一样，就得树立远大理想，把个人的成长与国家的发展联系起来，热爱伟大祖国。 由第③段中无数知识分子“以铁肩担起道义责任，以智慧推动历史前行”以及第⑥段“在实现中华民族伟大复兴的筑梦路上”可知，新时代知识分子肩负着时代赋予的使命，积极为国家发展贡献力量。中学生作为新时代的接班人，也应担起时代责任，在学习和生活中遇到困难不退缩，勇于砥砺奋斗。 由第④段“面对‘乱花渐欲迷人眼’的纷繁世界，保持清醒，坚守‘大道’，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，做大学问、做真学问”和第⑤段“焕发‘求是’精神，贡献‘求是’智慧，既是知识分子的品格，也是知识分子的优势”可知，新时代知识分子具备扎实的专业能力、高尚的品德修养以及坚定的信念。中学生要展现精气神，就需要在学习上练就过硬本领，在生活中提高品德修养，坚定为国家和社会做贡献的信念。 17．D 18．①多种元素相互融合，丰富了中国饮食文化内涵。②中国美食走向世界，受到外国人的喜爱。③众多调料创制与融合，让中国味道推陈出新。④物质交流，丰富了中国的饮食资源。⑤物种的传播、资源的丰富，带来文化的交流、文明的共赢。 【导语】三则材料围绕中国饮食文化展开，各有侧重。材料一概述其地域特色、食材讲究、时令搭配及社交意义与国际影响；材料二聚焦对“味”的追求及调料的作用；材料三借张骞通西域说明食材交流对饮食文化的丰富。整体展现了饮食文化的多元与发展。 【详解】17．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料二第②段“如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦”可知，调味品的出现是让人类“逐渐”进入享受食物的阶段，而非“直接”进入。该选项中“直接进入”的表述与原文不符。 故选D。 18．本题考查内容理解概括。 结合材料一第⑤段“千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化”可知，不同元素的融合让中国饮食文化内涵更丰富，体现了“凿通”的效果。由此可知，这是“凿通”在饮食文化中的体现之一。 结合材料一第⑥段“中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食”可知，中国美食走向世界并受喜爱，是文化交流的结果，体现了“凿通”的效果。由此可知，这属于“凿通”的体现。 结合材料二第②段“众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新”可知，调料的融合创新推动中国味道发展，是交流融合的体现。由此可知，这是“凿通”的表现。 结合材料三第①段“葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆”可知，物产交流丰富了饮食资源，体现了“凿通”的效果。由此可知，这属于“凿通”的体现。 结合材料三第②段“我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢”可知，物种传播带来文化交流与共赢，是“凿通”的体现。由此可知，这是“凿通”在饮食文化中的体现。 19．(1)阅读过程能挑战智力、锤炼意志、酝酿情绪、完善思考，还能让人享受乐趣。 (2)示例：AI时代，数字媒介成为阅读的主要方式，大多数人用手机App“读书”，只有很少部分人还保持着阅读纸质书籍的习惯；超半数用户认为AI能为自己个性化推荐阅读内容、提炼书籍的核心要义、实时翻译。 (3)示例：同学们，进入AI时代，人们的阅读方式发生了很大改变。AI能给我们推荐个性化内容、实现内容过滤等，但我们也要警惕，AI辅助阅读也会带来记忆力与批判性思维的弱化等负面影响。在信息爆炸时代，读书依然是提升自我、丰富精神世界的重要方式，我们需要保持深度阅读的习惯，不被表面信息和碎片化知识迷惑。在读书的过程中，保持思辨性思维，不盲目依赖AI。我们必须认识到，AI是我们的辅助工具，不能代替我们阅读。希望我们守住阅读的过程，真正从书中受益。 【导语】材料围绕“AI时代的阅读”展开，先强调读书过程能挑战智力、完善思考等；再借图表呈现AI时代阅读方式（手机APP占比高）及AI对阅读的改变（如个性化推荐等）；又指出AI辅助阅读的负面影响，如削弱记忆力、情感体验难替代；最后给出保持有效阅读习惯的方法，呼吁善用AI、坚守深度阅读，让阅读助力成长。 【详解】（1）本题考查理解与概括。 根据第①段“这一寻寻觅觅的过程在挑战你的智力，锤炼你的意志，酝酿你的情绪，完善你的思考……即便不做学问、不写文章，这个紧张寻觅的过程，同样决定了你阅读的质量与乐趣”可知，阅读过程能挑战智力、锤炼意志、酝酿情绪、完善思考，还能决定阅读质量与乐趣，所以阅读过程十分重要。 （2）本题考查图表信息提取与探究。 （1）第一张图表（使用最频繁的阅读方式）：根据图表及文字“使用最频繁的阅读方式”呈现的占比，手机APP占60%、听书27%、社交媒体9%、纸质书4%可知，在AI时代，数字媒介（手机APP）是最主要阅读方式，纸质书阅读占比极低，反映出当下阅读方式的数字化趋势。 （2）第二张图表（AI给阅读带来哪些改变）：从图表中“个性化推荐阅读内容、提炼核心要点，提高阅读效率、实时翻译、实现内容过滤、互动提问，帮助理解复杂内容”等内容可知，AI能从多方面助力阅读，为读者提供个性化、高效、便捷且具互动性的阅读支持，展现AI对阅读改变的丰富性。 （3）探究结果： ①第一张图表：AI时代，阅读方式数字化明显，超半数人常用手机APP阅读，纸质书阅读渐成小众选择。 ②第二张图表：AI给阅读带来多元改变，超半数用户认可其能个性化推荐、提炼要点等，助力阅读体验升级。 （3）本题考查语言表达。 （1）结合材料梳理要点：根据【读书要重过程】可知，阅读过程能挑战智力、完善思考等，要重视阅读过程，享受求知与探索乐趣。由【AI时代的阅读】图表，知晓AI可个性化推荐、提炼要点等，能利用其优势提升阅读效率。从【AI无法替代阅读】可得，AI会弱化记忆力、批判性思维，情感体验难替代，不能过度依赖。依据【保持有效的阅读习惯】，要坚持深度阅读，结合AI推荐与自主选择，保持思辨性思维，把AI当辅助。 （2）组织发言内容：开头“同学们，在AI时代，阅读有了新模样，我们得思考怎么读才更好”，引出主题。中间先讲AI给阅读带来的便利，如“AI能个性化推荐、提炼要点，帮我们高效获取信息”；再强调不能忽视阅读过程，“但阅读过程能锤炼我们，像挑战智力、完善思考，这是AI给不了的”；接着说要规避AI负面影响，“长期依赖AI会弱化记忆力、批判性思维，阅读的情感共鸣也难替代，所以不能过度依赖”；最后结合保持有效阅读习惯的内容，“我们得坚持深度阅读，利用AI推荐但自主选书，对AI信息思辨验证，让AI当助手，不是替代者”。结尾“让我们在AI时代，既借力科技，又守住阅读本真，好好阅读，提升自我”，总结呼吁。 示例：同学们，AI时代的阅读，要善用科技也守住本真。AI能个性化推荐、提炼要点，帮我们高效获取信息，但别丢了阅读过程——它能锤炼思维、带来情感共鸣，这是AI替代不了的。我们要坚持深度阅读，用AI作辅助而非依赖，对信息保持思辨，自主选择书籍。让AI成助手，我们在阅读中成长，才是最好的方式。 20．B 21．A 22．D 【导语】本文以“月季花开为何多姿多彩”为核心，从澄清“玫瑰”实为月季入手，按逻辑顺序介绍花色种类、成因、环境影响及培育技术。语言准确，如“主要”体现严谨；运用打比方等说明方法，兼具科学性与可读性，展现月季奥秘及科技助力，结构清晰，内容充实。 【详解】20．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第⑤段“月季花瓣中的色素主要有类黄酮和类胡萝卜素，叶绿素含量低。类黄酮又包括花青素和黄酮醇等。影响月季花色的主要是花青素和类胡萝卜素”可知，月季花瓣中叶绿素含量低，且影响花色的主要色素是花青素和类胡萝卜素，并非叶绿素。由此可知，“月季花瓣中的叶绿素含量较高，是影响花色的主要色素”这一说法不符合原文意思。 故选B。 21．本题考查说明方法及作用。 结合第①段“红的似火，黄的如金，粉的若霞，白的像玉”可知，句子将红色月季比作火，黄色月季比作金，粉色月季比作霞，白色月季比作玉，运用了打比方的说明方法。这些比喻生动形象地展现了月季花色的绚丽多彩。由此可知，该句使用打比方的说明方法，生动形象地描绘了月季花色的绚丽多彩。 故选A。 22．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第①段引出月季花色丰富的话题，第②至⑧段分别从月季的产地、品种、花色成因、环境影响及培育技术等方面展开说明可知，本文采用的是“总——分”结构，但并非按时间顺序，而是按逻辑顺序介绍月季花色的相关内容。由此可知，“本文采用‘总——分’结构，按时间顺序介绍月季花色的成因与发展”这一理解分析不正确。 故选D。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $