【暑假复习作业】基础知识综合 2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以基础积累为核心，融合文化情境的系统性语文专项训练，涵盖字词句到阅读综合，提炼实用解题方法，强化语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|字音字形3题、词语辨析2题|语境分析法、词义对比法|从汉字形音义到词语搭配，构建语言基础链| |语法运用|病句修改3题、短语结构1题|成分分析法、语序调整法|从语法规则到病句类型，形成规范表达能力| |文化阅读|莲文化2题、红色历史3题|史料归纳法、图表解读法|从传统文化到革命精神，渗透文化自信| |综合实践|对联2题、句子排序1题|平仄对仗法、逻辑排序法|从语言形式到思维逻辑，提升审美与思辨能力|

【暑假复习作业】基础知识综合-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024） 阅读下面的文字，完成小题。 登山者的脚步，总在沉默中镌刻着信念。他们以默契的配合翻越dǒu qiào的山峰，在fán suǒ的细节中展现出奋勇前进的____。当漫天风雪____而来时，唯有qiè ér bù shě的精神能排除万难，让身影与群山____。在峰回路转中，使登山者不仅在内心深处攀登上了勇气的巅峰，更征服了山的高度。 1．根据拼音写出相应的词语。 ①dǒu qiào_______ ②fán suǒ_______ ③qiè  ér bù shě_______ 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A．气质  突袭  辉映 B．气魄  突袭  缠绕 C．气魄  席卷  辉映 D．气质  席卷  缠绕 3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．在峰回路转中，使登山者不仅在内心深处攀登上了勇气的巅峰，更挑战了山的高度。 B．在峰回路转中，使登山者不仅征服了山的高度，更在内心深处攀登上了勇气的巅峰。 C．在峰回路转中，登山者不仅在内心深处攀登上了勇气的巅峰，更征服了山的高度。 D．在峰回路转中，登山者不仅征服了山的高度，更在内心深处攀登上了勇气的巅峰。 阅读下面文段，完成学习任务。 _______ 巴黎奥运会上，中国新一代青年以勇气、毅力和对卓越的不懈追求，在许多项目中接连收获惊喜，不断创造历史，取得一个个新突破。郑钦文女单网球荣耀登顶；游泳界的新秀潘展乐以惊人的速度、锐不可当的气势，创造了神话，让人铭记；18岁的小将邓雅文横空出世，以娴熟的技术收获了宝贵的金牌，在首次参加奥运的历程中书写了传奇的篇章；历经40年的奋斗和等待，中国花样游泳队终于在巴黎迎来绽放时刻。…… 团结协作、敢于挑战、勇于创新、自强不息，这些精神品质在运动员们身上展现得淋漓尽致。他们不仅为国家赢得了荣誉，更彰显了中国人民的精神风貌。巴黎奥运会虽已落下帷幕，但奥运精神永不落幕。激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 4．请为文段拟写一个小标题。（不超过15字） 5．下面短语结构相同的一项是（   ） A．不懈追求   惊人速度   自强不息 B．团结协作   伟大复兴   奥运精神 C．锐不可当   努力奋斗   精神面貌 D．创造历史   收获惊喜   贡献力量 6．文中画线句子有语病，病因分析及修改意见都正确的一项是（   ） A．此句语序不当，要将“激励着……奋斗”和后半句内容调换。 B．此句成分残缺，应该在句子“激励”前加上“奥运健儿们”。 C．此句有杂糅成分，需要把句中“伟大复兴”这一个短语删去。 D．此句搭配不当，句中“无数国人”应该换成“人民”。 7．以下是赞美体育健儿的对联，从下列句子中选出一副恰当的对联，将序号填写在横线处。 ①好健儿奋写体坛新史    ②历艰辛战强手震国威 ③众英杰威振民族雄风    ④健儿驰骋世界英名扬 上联：_______ 下联：_______ 8．请你阅读第一小组整理的关于莲的历史文化资料，帮助他们进一步完善，完成任务。 春秋至战国，皇宫别苑中的莲 莲花作为一种水生观赏植物，很早的时候就被园林设计师引入宫廷别苑。春秋时期，吴王夫差在太湖之滨的灵岩山离宫种植莲花，供臣子们欣赏和采摘。战国时期，咸阳的东南边 ① 一座宜春苑，苑中风景别致，池塘中种植的就是莲花。 两汉至南北朝，乐府民歌中的莲 汉代流行采莲民歌，男男女女在荷田里一边劳作，一边歌唱，东边唱罢西边和。汉乐府中《江南》是流传下来的最早描述采莲的民歌。到了魏晋南北朝时期，莲种植技术成熟，田间随处可见大片莲田。这个时候围绕莲开展的游乐活动 ② ，留下了很多民歌。其中《西洲曲》唱道：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”歌词描绘了莲花郁郁苍苍的样子和采莲女弄莲的姿态。 (1)下列选项中，对加点字读音说法错误的一项是（   ） A．“苑”在此处的意思是“古代君王的园林”，读作“yuán”。 B．“供”在此处的意思是“准备着东西给需要的人应用”，读作“gōng”。 C．“和”在此处的意思是“和谐地跟着唱”，读作“hè”。 D．“郁郁”在此处的意思是“茂密”，读作“yù”。 (2)根据语境，在横线处分别填入词语，恰当的一项是（   ） A．①修建    ②靡然成风 B．①修葺    ②蔚然成风 C．①修葺    ②靡然成风 D．①修建    ②蔚然成风 阅读下面的文字材料，完成下面小题。 赣南之春，如梦似幻，轻启一幅温婉绮丽的江南宋城画卷。春风如诗，轻吟浅唱，携着岭南的柔媚与江南的清雅，悠然穿梭于赣州的青山绿水、古街巷陌间。 山间，绿意如潮，新叶嫩翠，野花簇簇，游人流连其中，笑声与快门声dié________起，将满目春光捕捉成记忆的碎片。田野之上，春耕正酣，农人挥汗，体现了勤勤恳恳、锲________而不舍的劳作精神，每一粒种子都蕴藏着金秋的期许，每一滴汗水都浇灌着丰收的梦想。而转身步入古城墙上，赣州江南宋城的文化氛围便如一股清泉，潺潺流淌在人们的心间，一砖一瓦不仅镌刻着宋城的璀璨历史，而且诉说着岁月的痕迹。 此刻赣州，春日的柔美与古城的巍峨相得益彰，江南宋城的魅力无处不在。山间绿意、田野春耕（      ）宋城墙头共同绘就了一幅美好与诗意的画卷，一切浮华与名利在此情此景前都显得 ① 。而那份深厚的文化底蕴，更是让赣州江南宋城在春日里绽放出更加耀眼的光芒，让人心醉神迷，久久不愿离去。 9．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）dié________              （2）锲( ) 10．在括号内填入的标点符号是( ) 11．划横线的语句有语病，下列对该句的修改正确的是（    ） A．一砖一瓦不仅诉说着岁月的痕迹，而且镌刻着宋城的璀璨历史。 B．一砖一瓦不仅镌刻着岁月的痕迹，而且诉说着宋城的璀璨历史。 C．一砖一瓦不仅诉说着宋城的璀璨历史，而且镌刻着岁月的痕迹。 D．一砖一瓦不是诉说着宋城的璀璨历史，而是镌刻着岁月的痕迹。 12．下列填入文中①处的词语，最恰当的一项是（    ） A．黯然失色 B．鹤立鸡群 C．气冲斗牛 D．诚惶诚恐 13．赣南的春天是清丽柔美又古朴悠然的，班级拟就“赣南之春”开展一次对联征集活动，下列最符合本次活动主题的对联是（    ） A．鱼塘荷花艳丽映蓝天，古城柳荫清凉拂面风。 B．田间稻穗沉淀照日辉，宋城菊影婆娑伴月归。 C．春野繁花新翠绕山峦，古城青砖黛瓦诉流年。 D．赣水江畔霜白寒烟起，古城墙头梅红暗香浮。 14．班级将开展以“在博物馆中回望红色历史”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 在中国共产党百年光荣历史和伟大征程中，华夏大地留下了许多弥足珍贵的革命印记和历史文物。海明博物馆挖掘整理馆藏资源，通过实物呈现、场景复原、多媒体展示等方式，让革命文物更好地“诉说”百年党史。【材料三】 用珍贵史料“诠释”初心使命。一页页鲜为人知的珍贵档案和史料，让“共产党人的初心与使命”鲜活起来。pì如：吉鸿昌就义前写给妻子的遗嘱令现场观众感动不已。【材料四】 海明博物馆采用科技手段，助力讲好红色故事。如采用云展览、云直播、短视频、H5等科技手段全景立体展示党的百年光辉历程、伟大成就和宝贵经验。 (1)请你给材料三中加点字注音，根据拼音写出汉字 鲜为人知_____  pì如_____ (2)请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 (3)请根据以上材料，概括海明博物馆在“回望红色历史”方面采取了哪些措施。 15．走进阅读综合实践。 ①“野火烧不尽，春风吹又生。”②血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰，竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋地下的竹根。③一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限的生机，依然是那一望无际的青青翠竹！④毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。 (1)给上面的文字排序正确的一项是（   ） A．①②③④ B．④②①③ C．④②③① D．①②④③ (2)分析诗句“野火烧不尽，春风吹又生”在选文中的作用。 (3)下列句子中加点词语的词性或短语类型判断正确的一项是（   ） 一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限的生机，依然是那一望无际的青青翠竹！ A．名词  并列短语  介词  偏正短语 B．名词  主谓短语  动词  偏正短语 C．动词  主谓短语  连词  补充短语 D．动词  并列短语  介词  补充短语 阅读下面的文字，完成下列小题。 亲爱的同学们，充实而愉快的七年级生活就要接近尾声了，合上语文书，你的脑海里是否能闪现书中一个个鲜活的人物，你是否被他们的人生经历与精神品质深深所折服？ 目不窥园的吕蒙，三日不见便令人刮目相看；替父从军的木兰不惧马革裹尸，立下汗马功劳，却惟愿还乡；甘居陋室的刘禹锡潜心学问，最重德行…… 古代名人的事迹妇rú（   ）皆知，而近现代也有不少能载入史册的人物。鲁迅以手中之笔为匕首，不遗余力地刺向令人深恶痛绝的反动派，对待后学之辈则态度恳切，以身zuò（   ）则，是文坛的榜样；闻一多以气冲斗牛的革命精神谱写了言行合一的勇者之歌，是当之无愧的民主战士；志愿军战士以钢铁意志打赢了保和平反侵略的正义之战，在朝鲜留下了许多鲜为人知的事迹，是中国最可爱的人；邓稼先为祖国的核武器事业鞠躬尽瘁，死而后已，是两弹元勋…… 不但语文书中有伟人的光辉事迹，而且也有不少小人物的动人故事。譬如，技艺精湛的卖油翁在陈尧咨的诘问下，依然保持谦逊平和的态度；善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙的《山海经》，让童年的鲁迅满怀感激；由于像梨花一样淳朴可爱、品行美好的人很多，让驿路不再寒冷…… 同学们，让我们好好珍藏这些美好的回忆，踏上新的语文学习之旅吧！ 16．下列选项中，加点字的字音字形全都正确的一项是（   ） A．殷红（yān）    深霄（xiāo）    千钧重负（jūn）    屏息凝神（bǐn） B．迸溅（bìng）    制栽（cái）    围追堵截（dǔ）    苛捐杂税（shuì） C．枯槐（huái）    哺育（bǔ）    藏污纳垢（gòu）    诚惶诚恐（huáng） D．遗撼（hàn）    锃亮（céng）    绞尽脑汁（jiǎo）    酣然入梦（hān） 17．根据拼音，在括号内写出正确的汉字。 18．以下句子加点的成语使用不正确的一项是（   ） A．目不窥园的吕蒙，三日不见便令人刮目相看。 B．替父从军的木兰不惧马革裹尸，立下汗马功劳，却惟愿还乡。 C．闻一多以气冲斗牛的革命精神谱写了言行合一的勇者之歌，是当之无愧的民主战士。 D．志愿军战士以钢铁意志打赢了保和平反侵略的正义之战，在朝鲜留下了许多鲜为人知的事迹。 19．文段中的划线句子没有语病的一项是（   ） A．你是否被他们的人生经历与精神品质深深所折服？ B．邓稼先为祖国的核武器事业鞠躬尽瘁，死而后已，是两弹元勋。 C．由于像梨花一样淳朴可爱、品行美好的人很多，让驿路不再寒冷。 D．不但语文书中有伟人的光辉事迹，而且也有不少小人物的动人故事。 20．班级开展“读书有法”主题班会，下面是小冀收集的资料，请阅读回答后面的问题。 读书有法，对于不同的阅读内容和阅读目的，可选用不同的读书方法。有的诗文值得反复（jǔ jué），阅读时可字斟句酌、熟读精思，揣摩品味其含义与妙处，感受其意蕴，此为精读的方法。然而世上的书___甲__（美不胜收/不可胜数），一个人就算沥尽心血、目不窥园，也难尽其所有。所以还须在精读了解某一类文章的特点后，推而广之，阅读同类文章时，抓住重点，观其大略，粗知文章大意，此为略读的方法。除此之外，我们可以用比较阅读的方法分析作品之间的相同或不同之处，用浏览的方法迅速获取信息……总之，读无定法，贵在得法。 阅读，目的之一是读懂文义、获取新知，更要从文中获得精神给养、心灵润泽。邓稼先、闻一多等杰出人物，唤起我们对理想的（chōng jǐng）与追求阿长等“小人物”，引导我们对高尚品格的崇尚与践行。当黄河赞歌在耳畔响起的时候，不禁在心中燃起对祖国的热爱之情；驻足__乙___（凝望/凝聚）紫藤萝瀑布，我们会获得“生命永恒”的启示；在驿路梨花下，我们聆听着美德的呼唤，努力追求更高境界的道德修养。 读书方法多样，精读细研、略知大意、获取信息、感悟内化，皆为读书之法。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（jǔ jué）__________    ②（chōng jǐng）__________ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．目不窥（kuī）园    永恒（héng） B．目不窥（guī）园    永恒（héng） C．目不窥（kuī）园    永恒（hén） D．目不窥（guī）园    永恒（hén） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲___________  乙___________ (4)文段中画波浪线的“获取信息”属于__________短语（填短语结构类型）；“更”属于__________词（填词性）。 (5)请在文段中方框内填入正确的标点符号。 (6)文段中画线句有语病，请提出修改意见。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【暑假复习作业】基础知识综合-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案 1． 陡峭 繁琐 锲而不舍 2．C 3．D 【解析】1．本题考查根据拼音写汉字。 ①陡峭（dǒu qiào）：指山势高而陡峻​。 ②​繁琐（fán suǒ）繁杂琐碎。 ③​锲而不舍（qiè ér bù shě）原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力 2．本题考查词语的辨析与运用。 第一空，“气质” 指人的个性特点。“气魄” 指做事的魄力和气势。文中形容登山者 “奋勇前进” 的精神状态，“气魄” 更能体现其豪迈的气势。 第二空，“突袭” 强调突然袭击。“席卷” 形容风雪大范围地迅猛而来。形容 “漫天风雪” 的广阔场景，用“席卷”恰当。 第三空，“辉映” 指相互照耀。“缠绕” 指纠缠环绕。登山者的身影与群山在风雪中相互映衬，用“辉映” 更具意境。 故选C。 3．本题考查病句修改。 画波浪线的句子存在两处语病：一是滥用介词，导至句子缺少主语，应删去“使”；二是语序不当，逻辑上应先“征服了山的高度”，再“在内心深处攀登上勇气的巅峰”，后者是更深层次的收获，这两处位置要互换。 故选D。 4．奥运健儿彰显民族精神 5．D 6．B 7． ① ③ 【详解】4．本题考查拟写标题。 第一段写了巴黎奥运会上中国体育健儿的优异表现，第二段赞美了他们的精神风貌。文段的人物主体是奥运健儿。结合第二段中“他们不仅为国家赢得了荣誉，更彰显了中国人民的精神风貌”可知，事件和意义是“彰显了中国人的精神风貌”。可据此拟写标题，注意字数不超过15字的要求。如：中国奥运健儿彰显中华民族精神。 5．本题考查短语类型。 A.“不懈追求、惊人速度”都是偏正短语，“自强不息”是并列短语； B.“团结协作”是并列短语，“伟大复兴、奥运精神”是偏正短语； C.“锐不可当”是主谓短语，“努力奋斗、精神面貌”是偏正短语； D.“创造历史、收获惊喜、贡献力量”都是动宾短语； 故选D。 6．本题考查病句的辨析与修改。 画横线的句子存在成分残缺的问题，缺少主语，可在句首加上主语“奥运健儿们”。 故选B。 7．本题考查对联知识。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。题目要求选择一副恰当的对联来赞美体育运动员。 首先从对联平仄相对，仄起平收的原则来看，四个句子中，①句“好健儿奋写体坛新史”尾字“史”为仄音，可作为上联，其他三句尾字均为平音，可作为下联的备选。 先看①“好健儿奋写体坛新史”，名词“好健儿”明确了赞美的对象是体育运动员，动词“奋写”体现出运动员积极努力的状态，偏正结构“体坛新史”说明他们在体育领域创造新的成就和历史，与体育运动员在奥运会等重大赛事中拼搏创造佳绩的情境相符合。 ②“历艰辛战强手震国威”此句单独来看可以表达运动员历经艰苦战胜强大对手、振奋国威的意思，“历艰辛”“战强手”“震国威”是三个结构一致的动宾短语，与①句“好健儿奋写体坛新史”在词性、结构和表达的主体上不匹配，对仗不工整。 ③“众英杰威振民族雄风”，名词“众英杰”同样指向体育健儿群体，动词“威振”突出了他们的影响力和气势，偏正结构“民族雄风”表明他们为国家和民族赢得荣誉，展现出民族的豪迈气概。这两联对仗工整，名词“好健儿”对“众英杰”，动词“奋写”对“威振”，偏正短语“体坛新史”对“民族雄风”，从内容和形式上都很恰当，且符合仄起平收的原则，能够很好地赞美体育运动员在赛场上的卓越表现和为国家民族带来的荣耀。 ④“健儿驰骋世界英名扬”此句更多地强调健儿在世界范围内驰骋以及英名远扬，“健儿驰骋”与“好健儿奋写”在结构上不对应，“世界英名扬”与“体坛新史”在词性及结构上也不对应。 故上联为①：好健儿奋写体坛新史； 下联为③：众英杰威振民族雄风。 8．(1)A (2)D 【详解】（1）本题考查字音。 A.苑：yuàn，指古代君王的园林。 故选A。 （2）本题考查词义辨析。 第①空：修建，指建造（建筑、设施等），强调从无到有的建造过程。修葺：意思是修理（建筑物），侧重于对已有建筑的修缮、维护。文中“咸阳的东南边__①__一座宜春苑”，宜春苑是此前不存在，需要新建的园林建筑，“修建”能体现出建造这座苑的动作。 第②空：蔚然成风，指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好的风气，含褒义。靡然成风，指相互跟风，群起效尤而成风气，多含贬义。文中“到了魏晋南北朝时期……围绕莲开展的游乐活动__②__，留下了很多民歌”，说明围绕莲的游乐活动逐渐流行，形成积极的文化风气，“蔚然成风”契合语境的积极氛围。 故选D。 9． 迭 qiè 10．、（顿号） 11．B 12．A 13．C 【详解】9．本题考查字音字形。 迭起，dié qǐ，一次接着一次地发生。 锲而不舍，qiè ér bù shě，比喻有恒心，有毅力。 10．本题考查标点符号。 “田野春耕”和“宋城墙头”是句中的并列短语，中间用顿号。 11．本题考查病句。 搭配不当，“镌刻”与“诉说”互换位置；语序不当，应该先“镌刻岁月的痕迹”，然后“诉说宋城的璀璨历史”，符合由浅入深的递进关系。改为：一砖一瓦不仅镌刻着岁月的痕迹，而且诉说着宋城的璀璨历史。故选B。 12．本题考查成语运用。 结合“山间绿意、田野春耕、宋城墙头共同绘就了一幅美好与诗意的画卷，一切浮华与名利在此情此景前都显得”可知，句子大意是：在赣南春景和古城文化的对比下，世俗的浮华和名利显得不那么重要或突出。需要填入一个能表达“相比之下显得不重要或逊色”的词语。 A.黯然失色：原指心情沮丧，脸色难看；现多形容相比之下显得暗淡无光或远远不如。完全符合句意，强调浮华和名利在美景前显得逊色； B.鹤立鸡群：比喻人的才能或仪表出众，显得与众不同。与句意无关，浮华和名利不需要“出众”的意思； C.气冲斗牛：形容气势或怒气极盛，直冲星空。与句意无关，语境不需要“气势”或“怒气”； D.诚惶诚恐：形容非常小心谨慎或害怕不安的样子。与句意无关，浮华和名利不会“害怕”； 故选A。 13．本题考查对联。 A.“荷花”“柳荫”描写的是夏季景色，不符合“赣南之春”的春季主题； B.“稻穗”“菊影”描写的是秋季景象，不符合“赣南之春”的春季主题； C.上联“春野繁花新翠绕山峦”描绘了赣南春天的自然景色，与文中“山间绿意如潮，新叶嫩翠”相呼应；下联“古城青砖黛瓦诉流年”体现了赣州古城的文化底蕴，与文中“江南宋城的文化氛围”相契合；整体意境清丽柔美又古朴悠然，完美契合“赣南之春”的主题； D.“霜白寒烟”“梅红”描写的是冬季景色，不符合“赣南之春”的春季主题； 故选C。 14．(1) xiǎn 譬 (2)2025年1—4月海明博物馆红色旅游接待人数呈逐月上升趋势。 (3)运用多种方式，让革命文物“诉说”百年党史；用珍贵史料“诠释”初心使命；运用科技手段助力讲好红色故事。 【详解】（1）本题考查字音字形。 鲜为人知：xiǎn wéi rén zhī，很少有人知道，形容事物或事情不太为人所了解或知晓。 譬如：pì rú，比如，用于举例说明或引出类似的事物或情况。 （2）本题考查图文转换 解题关键在于仔细查看图表标题明确主题，即2025年1-4月海明博物馆红色旅游接待人数情况；观察横纵坐标含义，横坐标为月份，纵坐标为人数；对比各月数据变化，通过计算数据差值或增幅等，从而得出关于接待人数变化趋势等方面的结论。 示例：2025年1—4月海明博物馆红色旅游接待人数持续增多。 （3）本题考查内容提炼与概括。 由材料二“海明博物馆挖掘整理馆藏资源，通过实物呈现、场景复原、多媒体展示等方式，让革命文物更好地‘诉说’百年党史”可知，海明博物馆通过多种展示方式，围绕革命文物来展现百年党史，这是在“回望红色历史”方面采取的措施之一，即运用多种方式，让革命文物“诉说”百年党史。 由材料三“用珍贵史料‘诠释’初心使命。一页页鲜为人知的珍贵档案和史料，让‘共产党人的初心与使命’鲜活起来”可知，海明博物馆利用珍贵史料来展现共产党人的初心与使命，这也是在“回望红色历史”，即用珍贵史料“诠释”初心使命。 由材料四“海明博物馆采用科技手段，助力讲好红色故事。如采用云展览、云直播、短视频、H5等科技手段全景立体展示党的百年光辉历程、伟大成就和宝贵经验”可知，海明博物馆借助科技手段来讲述红色故事、展示党的相关内容，这同样是在“回望红色历史”方面采取的措施，即运用科技手段助力讲好红色故事。 15．(1)B (2)主题上，深化赞美井冈山人民的革命乐观主义精神（顽强不屈的革命精神）这一主题；语言上，“引用”的修辞手法，使得文章语言更加凝练典雅、富有意味。内容上，呼应了井冈山毛竹的生命力旺盛的特点。 (3)A 【详解】（1）本题考查句子排序。 ④“毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈”，总写井冈山的竹子的性格，领起全段，为首句； ②“血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头”紧承④句，写井冈山竹子坚贞不屈的表现，为次句； ①“野火烧不尽，春风吹又生。”引用诗句，表现井冈山竹子顽强的生命力，为第三句； ③“一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限的生机，依然是那一望无际的青青翠竹”是对“春风吹又生”的具体解释，为末句。 正确排序为：④②①③； 故选B。 （2）本题考查句子的作用。 “野火烧不尽，春风吹又生”诗句原意：形容生命力顽强，即使遭受破坏也能迅速恢复。这是古诗中的名句，因此运用的是引用的修辞手法，增强了文章的文化内涵，增添了文章语言的文采，使语言更凝练典雅，富有意味。 结合文本内容“井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈”可知，引用的“野火烧不尽，春风吹又生”体现了井冈山的毛竹和人民一样，具有坚贞不屈的革命精神，赞美了井冈山人民的革命乐观主义精神，深化了文章的主题。 结合“一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹”分析，这句诗恰当地描述了井冈翠竹砍不完、烧不光的特质，在内容上呼应了井冈山毛竹具有旺盛生命力的特点，进一步强调了其生生不息的顽强精神。 （3）本题考查语法知识。 “春天”是表示时间的名词。 “漫山遍野”由“漫山”和“遍野”两个结构相似的部分组成，是并列短语。 “向”是表示方向的介词。 “青青翠竹”中“青青”修饰“翠竹”，是偏正短语。 故选A。 16．C 17．妇孺皆知  以身作则 18．D 19．B 【解析】16．本题考查字音字形。 A.深霄（xiāo）——宵，屏息凝神（bǐn）——bǐng； B.迸溅（bìng）——bèng，制栽（cái）——裁； D.遗撼（hàn）——憾，锃亮（céng）——zèng； 故选C。 17．本题考查字形。 妇孺皆知：读音是fù rú jiē zhī， 意为妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 以身作则：读音是yǐ shēn zuò zé，拿自身的实际行动给人做出榜样。 18．本题考查成语。 A.刮目相看：意为改变老眼光，用新眼光看人。结合“目不窥园的吕蒙”可知，符合吕蒙学习后进步显著的语境，使用正确。 B.马革裹尸：死于战场后，用马皮把尸体包裹起来，比喻英勇作战。结合“替父从军的木兰”可知，此处形容她不惧牺牲的精神，使用正确。 C.气冲斗牛：形容气势极盛、直冲云霄。结合“革命精神谱写了言行合一的勇者之歌”可知，此处契合闻一多作为民主战士的激昂斗志，使用正确。 D.鲜为人知：很少有人知道。结合“在朝鲜留下了许多……事迹”可知，此处强调事迹感人至深，应该用“可歌可泣”。 故选D。 19．本题考查修改病句。 A.句式杂糅，可改为“被……深深折服”或“为……所深深折服”； C.“由于”和“让”同时使用，导致句子缺少主语。删去“由于”或“让”； D.语序不当，“不但”应放在主语“语文书中”后； 故选B。 20．(1) 咀嚼 憧憬 (2)A (3) 不可胜数 凝望 (4) 动宾 副 (5)分号（；） (6)“不禁”前加“我们”。 【详解】（1）本题考查字形。 咀嚼（jǔ jué）：用牙齿磨碎食物；比喻对事物反复体会。 憧憬（chōng jǐng）：对某种事物的期待与向往。 （2）本题考查字音。 目不窥园（mù bù kuī yuán）：形容学习专心致志，十分刻苦。 永恒（yǒng héng）：恒久不变或永远存在。 故选A。 （3）本题考查词义辨析。 甲 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 不可胜数：不能计算数目，形容非常多。 此处强调世界上的书非常多，根本看不完，因此选择“不可胜数”恰当。 乙 凝望：目不转睛地看；注目远望。 凝聚：气体由稀变浓或变成液体；凝结；聚集。 此处形容停下脚步专注地观赏着眼前的紫藤萝瀑布，因此选择“凝望”恰当。 （4）本题考短语类型和词性。 “获取信息”中“获取”为动词，“信息”为宾语，因此此短语属于：动宾短语。 “更”在这句话中起到加强程度、表示递进关系的作用，强调后一分句“从文中获得精神给养、心灵润泽”比前一分句“读懂文义、获取新知”在意义上更进一层，因此属于“副词”。 （5）本题考查标点符号的使用。 前后两个分句分别列举了“杰出人物”和“小人物”两类对象及其带来的影响，属于并列关系的复句，且分句内部已有逗号停顿，因此方框里应填写分号（；）。 （6）本题考查病句的辨析与修改。 这句话的语病是主语残缺，“不禁在心中燃起”前缺少动作的发出者。 可以在“不禁”前加“我们”，原句修改为：当黄河赞歌在耳畔响起，我们不禁在心中燃起对祖国的热爱之情。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $