考点梳理与期末专题复习专题02：基础知识综合（广东专用） 2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 聚焦初中语文基础知识综合运用，通过地域化真实试题构建"字-词-句-文"四维训练体系，强化语言运用与文化传承的核心素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|12题|拼音写词、词语辨析|从汉字认读书写到词语语境运用，形成语言基础能力链| |语法运用|10题|病句修改、关联词选择|依托典型语病案例，构建"识别-分析-修改"逻辑思维| |文化拓展|5题|对联拟写、家训选择|融合传统文化场景，实现语言工具性与文化性统一|

专题02 基础知识综合 （24-25七年级下·广东潮州·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 钱塘潮涌自天来，惊涛骇浪引诗篇。观潮习俗始于汉魏，盛于唐宋。至南宋时，朝廷还把八月十八这一天定为观潮日。每到这天，文人汇聚，他们用艺术的眼光 （1）hào hào dàng dàng 的潮水，挥洒笔墨，留下了许多 的诗文名篇。这些诗文，承载着中华民族审美情趣与千年的文化传承。而今，每当我们（2）zhù lì 在钱塘江边，眼望永不停歇的浪潮，总会被大自然的能量 。在新时代，我们纵观潮涌，感悟（3）gèn gǔ 不变的文化情怀；勇立潮头，践行敢为人先的精神品质。 1．根据拼音写出相应的词语。 （1）hào hào dàng dàng( )   （2）zhù lì( )   （3）gèn gǔ( ) 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．审视   炙手可热   震惊 B．注视   脍炙人口   震惊 C．审视   脍炙人口   震撼 D．注视   炙手可热   震撼 3．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．这些诗文，承载着千年的中华民族审美情趣与文化传承。 B．这些诗文，承担着中华民族审美情趣与千年的文化传承。 C．这些诗文，承担着千年的中华民族审美情趣与文化传承。 D．这些诗文，承载着中华民族千年的审美情趣与文化传承。 【答案】1． 浩浩荡荡 伫立 亘古 2．C 3．D 【解析】1．本题考查字形。 浩浩荡荡（hào hào dàng dàng）：原指水势汹涌、广阔浩大，现多形容规模大、气势壮。 伫立（zhù lì）：长时间地站着。 亘古（gèn gǔ）：整个古代、从古到今。 2．本题考查词义辨析。 ①空：“审视”指仔细地看，着重于观察分析；“注视”指集中目光看，着重于注意力集中。文中指文人用艺术的眼光仔细观看潮水，用“审视”更恰当； ②空：“炙手可热”指权势大、气焰盛，含贬义；“脍炙人口”指好的诗文被人称赞传颂。文中形容诗文名篇被人传颂，用“脍炙人口”恰当； ③空：“震惊”指大吃一惊，侧重意外；“震撼”指内心受到强烈冲击，侧重感受深刻。文中指被大自然的能量强烈冲击内心，用“震撼”更恰当； 故选C。 3．本题考查病句辨析与修改。 D.本句语序不当，“千年的”修饰对象应为“审美情趣”和“文化传承”，应将“千年的”调整到“审美情趣”前。 故选D。 （24-25七年级下·广东佛山·期末）青砖黛瓦间，古朴xuān  áng的匾额与楹联在光影中苏醒：在湖南湘阴柳庄，一方“天地正气”匾讲述着左氏家族心怀家国、淡泊明志的zhuó  yuè家风，两行“守祖宗一脉真传克勤克俭，教子孙两行正路惟读惟耕”联，道尽了耕读传家、修身立命的处世智慧。 先辈们把仁善之德、教化之意，__________成隽永深刻的文字，高悬于门楣之上、梁柱之侧以作家风家训。门楣载家国，梁柱承文脉。古老的匾额以及与之相关的楹联，承载着代代相传的家风，成为子孙后代血脉中__________的文化基因。 从“正己修身”到“jū  gōng  jìn  cuì”，那些历经风霜的匾额楹联或许已经斑驳，但其承担的观念早就穿越时间的长河，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 门楣之上的故事，古而不老，常被一代代后人描上新彩、赋以新说，传递着__________的精神力量，许多门楣之上的家风家训，化身为新时代的尚义之风、为人之道，助力社会风清气正。 4．根据拼音写出相应的词语。 （1）xuān  áng( )（2）zhuó  yuè( )（3）jū  gōng  jìn  cuì( ) 5．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．凝练   流传   亘古不灭 B．凝练   流淌   生生不息 C．凝聚   流淌   亘古不灭 D．凝聚   流传   生生不息 6．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．但其负载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 B．但其负载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为家族品格，成为民族的精神认同。 C．但其承载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为家族品格，成为民族的精神认同。 D．但其承载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 7．请将下列词句组成一副家训对联。 学海    有路    勤是岸    云程    无涯    志为梯 8．小语家家风积极乐观，下列哪联诗适合作为他家的家训？请结合诗句内容阐述理由。 （1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 【答案】4． 轩昂 卓越 鞠躬尽瘁 5．B 6．C 7．上联：学海无涯勤是岸  下联：云程有路志为梯 8．示例一：我选（1），诗句展现勇攀高峰、积极进取的豪情，体现奋发向上的乐观精神。 示例二：我选（2），诗句体现困境中看到希望的乐观精神，契合积极乐观的家风。 【解析】4．本题考查字形。 ①轩昂（xuān áng）：形容精神饱满，气度不凡。 ②卓越（zhuó yuè）：非常优秀，超出一般。 ③鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎，竭尽心力。 5．本题考查词语运用。 第一空： 凝练：精炼简洁。凝聚：气体由稀变浓或变成液体，也指聚集、积聚。语境是先辈们将仁善之德与教化之意浓缩为隽永深刻的文字，强调精炼概括，契合文意，故用“凝练”恰当； 第二空： 流淌：液体流动，比喻延续传承。流传：指事物（如文化、故事、名声等）通过时间或空间广泛传播、延续。语境是文化基因在子孙血脉中传下来，需用比喻纵向传承的动词，故用“流淌”恰当； 第三空： 亘古不灭：从古到今永不绝灭，形容永久生命力。生生不息：不断地生长、繁殖。结合语境，精神力量传递需强调持续性与生机，生生不息突出动态传承与活力。故用“生生不息”恰当； 故选B。 6．本题考查病句修改。 搭配不当，可将“承担”改为“承载”； 语序不当，可将“民族的精神认同”与“家族品格”互换位置； 故选C。 7．本题考查对联拟写。对联要求上下联字数相等，词性相对，内容相关，仄起平收。 词性上，“学海”对“云程”，名词性的偏正短语相对；“有路”对“无涯”，动宾结构相对；“勤是岸”对“志为梯”，主谓结构相对。平仄上，上联结尾“岸”为仄声，下联结尾“梯”为平声，符合仄起平收规则。内容上，组成后上联“学海无涯勤是岸”意为学问的海洋没有边际，勤奋是到达彼岸的途径，强调勤学的重要性；下联“云程有路志为梯”意为远大的前程有道路，志向是攀登的阶梯，突出立志的关键作用。两者共同体现家训中鼓励勤勉与志向的核心，内容相互呼应，形成完整教化意义。 8．本题考查对诗句内涵的理解及语言表达。 （1）“会当凌绝顶，一览众山小”，出自杜甫《望岳》，写诗人登临泰山时的豪情壮志。“凌绝顶”象征追求巅峰的目标感，“一览众山小”体现居高临下的开阔视野。体现昂扬奋发、志存高远的进取精神和宏达抱负，强调通过努力勇攀人生高峰，体现奋发向上的乐观精神。 （2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，出自陆游《游山西村》，描写乡间行路时的意外之喜。“山重水复”喻指困境重重，“柳暗花明”则突现转机，形成强烈对比。强调在迷茫中保持希望，坚信困境终将过去，充满随遇而安的智慧与韧性，既承认现实困难，又始终怀抱信念，传递出逆境中的从容与对未来的信心，与题干中积极乐观的家风高度契合。   示例一：我选（1），诗句展现的是勇攀高峰、俯瞰万物的雄心壮志与昂扬进取的精神，能激励家人以积极心态突破自我，体现家训中向上求索的乐观精神。 示例一：我选（2），诗句展现的是在困境中不气馁、坚信转机终会出现的乐观豁达，能引导家人面对难题时保持希望，契合积极乐观的家风。 （24-25七年级下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 学校正开展“孝亲敬老，传承家风”语文专题学习活动。请结合以下材料，完成任务——理解“孝”的内涵。 “孝”是中华民族gèn gǔ bù biàn的传统美德。幼童时期，我们与父母的关系是亲密无间的。①步入校园，我们仍徜徉在父母的爱河中，无时无刻都感受着父母对我们的呵护。这些爱就藏在我们日常生活中。②不管是出门前的暖心叮咛，还是临睡前的一杯牛奶，我们悉数接收。渐渐地我们长大了，对于父母的关爱，我们______。那一次去探望爷爷奶奶的经历，让一个少年______。父母忙着打扫庭院、下厨做饭，和爷爷奶奶拉家常，他们以自身的实际行动______，让我看到“孝”的光芒，有一种感动油然而生。古语云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，不留yí hàn的爱唯有付诸行动。③给父母捶捶背、倒一杯水，这样的小事备受父母欢迎。“孝”从来不因时间而褪色，反在岁月沉淀中愈发jīng yíng璀璨。“孝”也是一个良性循环，④通过积极有效的互动，父母与孩子的亲密关系得以保持。 9．根据拼音写出相应的词语。 （1）gèn gǔ bù biàn( )            （2）yí hàn( )            （3）jīng yíng( ) 10．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（    ） A．不以为意  迷途知返  以身作则 B．不以为意  恍然大悟  做出榜样 C．不以为然  迷途知返  做出榜样 D．不以为然  恍然大悟  以身作则 11．语段中画波浪线的句子，有语病的一项是（    ） A．①句 B．②句 C．③句 D．④句 【答案】9． 亘古不变 遗憾 晶莹 10．B 11．A 【解析】9．本题考查根据拼音写汉字。 亘古不变（gèn gǔ bù biàn）：意思是从古到今，没有任何变化。 遗憾（yí hàn）：指对事情未达到预期结果而觉得失望、懊悔，也可表达遗恨的情绪。 晶莹（jīng yíng）：形容物体明亮澄澈、光亮透明。 10．本题考查成语运用。 第一空： 不以为意：指不把它放在心上，表示不重视。不以为然：指不认为是对的，表示不同意。此处强调长大后对父母的关爱不够重视，用“不以为意”恰当； 第二空： 迷途知返：指迷失道路后知道返回。恍然大悟：指突然明白过来。此处指少年通过经历突然理解了“孝”，用“恍然大悟”恰当； 第三空： 以身作则：侧重以自身行动做表率（多用于书面）。做出榜样：侧重用行动树立范例（更通俗）。此处指父母用实际行动展现“孝”，用“做出榜样”恰当； 故选B。 11．本题考查病句辨析。 根据“步入校园，我们仍徜徉在父母的爱河中，无时无刻都感受着父母对我们的呵护”可知，否定不当，原句“无时无刻都感受着父母对我们的呵护”中，“无时无刻”表示“没有任何时刻”，本身带有否定意味，其后应搭配“不”，构成“无时无刻不”，表示“时时刻刻都”，在“无时无刻”后加“不”。修改后的句子：步入校园，我们仍徜徉在父母的爱河中，无时无刻不感受着父母对我们的呵护； 故选A。 （24-25七年级下·广东清远·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “语文天地，精彩纷呈。”本学期，我们在宗璞《紫藤萝瀑布》中领略了xuàn lì duō zī（   ） 的花海， 于彭荆风《驿路梨花》里感受到 chún pǔ shàn liáng（   ）的人性之美。祝红蕾《青春之光》带给我们奋进的力量，季羡林《有为有不为》启迪人生智慧，袁鹰《井冈翠竹》更让我们懂得jiān rèn （   ）的可贵。这些经典作品如春风化雨，不仅滋养着我们的心灵，还照亮成长之路，它们的精神品质 。 12．根据拼音写出相应的词语。   （1）xuàn lì duō zī( )  （2）chún pǔ shàn liáng( )  （3）jiān rèn( ) 13．从下列选项中选择符合语境的成语填入文中横线处（   ） A．美不胜收 B．耐人寻味 C．历久弥新 D．生生不息 14．文中画波浪线句有语病，请选择修改最恰当的一项（   ） 原句：这些经典作品如春风化雨，不仅滋养着我们的心灵，还照亮成长之路。 A．这些经典作品如春风化雨，滋养着我们的心灵，照亮成长之路。 B．这些经典作品如春风化雨，不仅滋养着我们的心灵，而且照亮成长之路。 C．这些经典作品如春风化雨，既滋养着我们的心灵，又照亮成长之路。 D．这些经典作品如春风化雨，不仅滋养着我们的心灵，更照亮成长之路。 【答案】12． 绚丽多姿 淳朴善良 坚韧 13．C 14．B 【解析】12．本题考查根据拼音写词语。 （1）绚丽多姿（xuàn lì duō zī）：形容色彩华丽、灿烂美丽，姿态丰富多样。 （2）淳朴善良（chún pǔ shàn liáng）：形容人敦厚质朴，心地好，没有坏心眼。 （3）坚韧（jiān rèn）：坚固有韧性，常用来形容意志坚定，不可动摇。 13．本题考查成语运用。 A.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。这个成语通常用来形容景色、艺术品等美好事物的丰富和繁多； B.耐人寻味：形容值得让人仔细体会、琢磨。这个成语通常用来形容事物或话语的深刻性和启发性； C.历久弥新：经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。这个成语恰好符合语境，强调了这些经典作品的精神品质不仅不会随时间流逝而消逝，反而会因为时间的沉淀而更加鲜活和有价值，故该选项符合语境； D.生生不息：不断地生长、繁殖。这个成语通常用来形容生命或事物的持续发展和不断更新； 结合语境可知，此处用来描述这些经典作品的精神品质在时间流逝中的持久性和不衰性，应选择“历久弥新”。它强调了这些作品的精神品质不仅不会随时间流逝而消逝，反而会因为时间的沉淀而更加鲜活和有价值。 故选C。 14．本题考查病句修改。 原句“不仅滋养着我们的心灵，还照亮成长之路”中“不仅……还……”这一关联词使用不当，“滋养心灵”和“照亮成长之路”之间是一种递进关系，原句没有很好地体现出这种递进层次，而“不仅……而且……”是更常用且更能清晰表达递进关系的关联词搭配。应把“不仅……还……”改为“不仅……而且……”。 故选B。 （24-25七年级下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年春节假期，消费市场供需两旺，神州大地yáng yì着喜庆祥和的节日气氛。国潮涌动激活文旅新体验，各地文旅产品不断上新，许多xiāo shēng nì jì了多年的传统产品又回到了人们的视线中，让人们在旅途中礼赞伟大时代，感触文化之美。这个春节假期， 是历史遗迹还是名山大川，到处都可以看到 的火热场景，文旅市场呈现一片红火景象。 举目四望，神州大地节庆氛围浓厚，消费热情高涨，丰富多彩的文化活动让假期充满了家国温情。新时代的文化事业生机盎然，全民族文化创新创造活力竞相 ，必将níng jù 起强国建设、民族复兴的奋进力量。 15．根据拼音写出相应的词语。 （1）yáng yì( )（2）xiāo shēng nì jì( )（3）níng jù( ) 16．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．尽管   前呼后拥    爆发 B．无论   熙熙攘攘   迸发 C．无论   前呼后拥    迸发 D．尽管   熙熙攘攘   爆发 17．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．在旅途中让人们礼赞伟大时代，感触文化之美。 B．让人们在旅途中礼赞伟大时代，感悟文化之美。 C．让人们在旅途中感悟文化之美，礼赞伟大时代。 D．让人们在旅途中感触文化之美，礼赞伟大时代。 【答案】15． 洋溢 销声匿迹 凝聚 16．B 17．C 【解析】15．本题考查字形。 洋溢（yáng yì）：指情绪、气氛等充分流露，文中用来形容春节假期神州大地充满喜庆祥和的节日气氛。 销声匿迹（xiāo shēng nì jì）：指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现，文中指多年未被关注的传统产品重新进入人们视线前的隐藏状态。 凝聚（níng jù）：指聚集、积聚，文中指全民族文化创新创造活力聚集起来，形成强国建设、民族复兴的奋进力量。 16．本题考查词语运用。 第一空：“无论……还是……”是固定搭配，表条件关系，能涵盖“历史遗迹”“名山大川”等所有情况；“尽管”表转折，不符合语境逻辑，所以第一空选“无论”。 第二空：“熙熙攘攘”形容人来人往、热闹拥挤，契合文旅场景里人多热闹的状态；“前呼后拥”侧重随从众多、排场大，不适合形容文旅场景的热闹，所以第二空选“熙熙攘攘”。 第三空：“迸发”指由内而外有力地展现、释放，与“文化创新创造活力”搭配，能体现活力积极释放的态势；“爆发”多搭配突然、激烈的事物（如火山、冲突等），不适合“活力”，所以第三空选“迸发”。 故选B。 17．本题考查病句修改。 “感触文化之美”搭配不当，“感触”多作名词，表接触外界事物后引起的思想情绪，如“有所感触”，此处用“感悟”更合适，“感悟”是动词，指有所感触而领悟； 且从逻辑顺序看，先“感悟文化之美”，基于对文化的领悟，再“礼赞伟大时代”，这样的表达更符合认知与情感递进的过程，所以修改为“让人们在旅途中感悟文化之美，礼赞伟大时代”。 故选C。 18．（24-25七年级下·广东河源·期末）打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。阅读下面文段，完成下列问题。 我们常常感动于英雄们对国家、对民族的深情大爱。两弹元勋邓稼先，“干惊天动地事，做隐姓埋名人”，创造出“两弹一星”的丰功伟绩；民主战士闻一多，为了民主与和平，拍案而起，不愿屈服；志愿军战士，抗美援朝，不怕牺牲，书写了一段__________的历史，成为人民心中最可爱的人……他们高举信仰的火把，坚定方向，从不__________；他们奉命于危难之时，力挽①kuáng lán（   ）；他们勇担历史使命，__________于理想，令人②qīn pèi（   ）。或许，一个人的力量③wēi bù zú dào（   ），但一代又一代中华儿女④qiè ér bù shě（   ）的传承，高唱信念之歌，撑起了中国的脊梁。英雄们的家国情怀，养成了中华民族强大的凝聚力。今天，我们也应扛起民族复兴的大任，为祖国振兴而奋斗。 (1)根据语境与文中拼音写出汉字。 ①kuáng lán( )  ②qīn pèi( )  ③wēi bù zú dào( )  ④qiè ér bù shě( ) (2)将下列词语依次填入上文横线处，最恰当的一项是（   ） A．气冲斗牛    朦胧    执着 B．气冲斗牛    迷茫    矜持 C．可歌可泣    迷茫    执着 D．可歌可泣    朦胧    矜持 (3)文段中的画线句有语病，请写出修改后的句子。 英雄们的家国情怀，养成了中华民族强大的凝聚力。 【答案】(1) 狂澜 钦佩 微不足道 锲而不舍 (2)C (3)英雄们的家国情怀，增强了中华民族的凝聚力。 【详解】（1）本题考查字形。 狂澜（kuáng lán）：指巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 钦佩（qīn pèi）：令人尊敬、尊重、敬重。 微不足道（wēi bù zú dào）：非常渺小，不值得一提。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：比喻有恒心，有毅力。 （2）本题考查词语运用。 气冲斗牛：通常用来形容气势之盛可以直冲云霄。 可歌可泣：值得歌颂赞美，令人感动流泪。形容事迹英勇悲壮，感人至深。 第一空，形容志愿军战士的事迹英勇悲壮、值得歌颂和感动，因此用“可歌可泣”恰当。 朦胧：指物体样子模糊，看不清楚，或人的意识、思想不清楚、不清晰。 迷茫：广阔而模糊的样子。形容 （神情）迷离恍惚。 第二空，描述战士们在困境中依然坚定，不迷离恍惚，因此用“迷茫”恰当。 执着：指对某一事物坚持不放，也指固执或拘泥。 矜持：指拘泥；拘谨。 第三空，表现战士们坚定信念、勇往直前的精神，因此用“执着”恰当。 故选C。 （3）本题考查病句修改。 画线句搭配不当，可将“养成”改为“增强”或“形成”等。 （24-25七年级下·广东梅州·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 中央电视台蛇年春晚是春节申遗成功后的首届春晚，以“巳巳如意，生生不息”为主题，整场晚会传统文化与现代韵味（   ），艺术感与科技感（   ），让全球观众在喜庆红火的年味中，感受中华文化的隽永（1）mèi lì。 晚会开场秀《迎福》，以传统文化短视频创作者李子柒融合蝴蝶元素，携手植物染、青神竹编、螺钿、成都漆艺、羌绣、英山缠花等十三项非遗技艺，展现“水润万物，五韵纷呈”之美，助力非遗与传统文化插上新的羽翼，被更多人看见。《秧BOT》运用AI驱动全身运动控制技术以及360°全景深度感知技术，幽默呈现赛博机器人与人共舞，出彩又出圈，让“杭州六小龙”之一的宇树科技成为话题头条。总台春晚8K超高清直播，通过覆盖超100城1500块大屏的“百城千屏”传播矩阵，亮相全国核心商圈、市民广场、交通枢纽地标大屏，让“文化年夜饭”（   ）节庆宣传、（   ）城市形象、创新消费场景、拉动产业创新，成为城市文化建设的一道亮丽风景。 中国春节申遗成功，表达了人类命运共同体的华彩乐章。总台春晚，作为一道（2）fù rújiē zhī的“文化年夜饭”大餐，在传统与创新的交融中，掀起了文化传承的（3）bō lán。 19．根据拼音，依次写出正确的汉字。 （1）mèi lì( )  （2）fù rú jiē zhī ( )              （3）bō lán( ) 20．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．兼具 融合 引导 提高 B．具备 融合 引领 提高 C．具备 配合 引导 提升 D．兼具 融合 引领 提升 21．文中画横线的句子有语病，请选出修改正确的一项。（   ） A．中国春节成功申遗，表现了人类命运共同体的华彩乐章。 B．中国春节申遗成功，奏响了人类命运共同体的华彩乐章。 C．中国春节成功申遗，奏响了人类命运共同体的精美乐章。 D．中国春节申遗成功，表达了人类命运共同体的精美乐章。 【答案】19． 魅力 妇孺皆知 波澜 20．D 21．B 【解析】19．本题考查看拼音写词语。 （1）魅力（mèi lì）：指个体或事物所具备的强烈吸引力。 （2）妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 （3）波澜（bō lán），波涛，多比喻世事的起伏变动或文章的波澜起伏。 20．本题考查词语运用。 第一空： 兼具：意味着同时具备两种或两种以上的特性或属性，强调的是“同时”和“多种”。具备：则是指拥有某种特性或属性，不强调“同时”或“多种”。这里强调的是晚会同时融合了传统文化和现代韵味两种元素，因此“兼具”更为恰当； 第二空： 融合：指的是不同元素或事物相互渗透、结合，形成一个整体，强调的是深度和一体性。配合：则是指各方面分工合作来完成共同的任务，或合在一起显得合适、相称，强调的是协调性和合作性。这里强调的是艺术感和科技感在晚会中的深度结合，形成一个和谐的整体，因此“融合”更为恰当； 第三空： 引导：通常用于指通过启发、指示等方式使人认识或理解某事物，或带领人向某个方向前进。引领：则更强调在前面带头、引导，使跟随者能够明确方向或目标，常用于形容在某个领域或活动中起先锋作用。这里强调的是春晚作为文化传播的先锋，在节庆宣传中起带头作用，因此“引领”更为恰当； 第四空： 提高：通常用于指使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高，常用于描述具体事物的变化。提升：则更强调在原有基础上向上提升，使达到更高的水平或状态，常用于描述抽象事物的变化，如形象、地位、能力等。这里强调的是春晚对城市形象的正面影响和提升作用，城市形象是一个相对抽象的概念，因此“提升”更为恰当； 故选D。 21．本题考查病句修改。 文中画横线的句子存在词语搭配不当的问题，“表达”与“乐章”搭配不当，改为“奏响”更契合音乐意象。 故选B。 （24-25七年级下·广东阳江·期末）阅读下面文字，完成各小题。 泱泱中华，英雄辈出。展开中华民族波澜壮阔的历史长卷，每一页都□□着英雄的光彩。巾帼英雄花木兰女扮男装，英勇地奔赴沙场；民主斗士闻一多拍案而起，kāng kǎi lín lí发表讲演；航天英雄杨利伟穿越生死之旅，勇敢áo yóu 太空……他们□□□□的光辉事迹，□□着中国人民勇往直前。他们奏响了时代的最强音，他们是民族不倒的脊梁，彰显的是一个民族。让我们一起来聆听英雄事迹，感受英雄qì pò，传承英雄精神，书写新时代的英雄史诗。 22．根据拼音写出相应的词语。 （1） kāng kǎi lín lí( )   （2） áo  yóu( )   （3） qì  pò( ) 23．上文语段方框处填入词语，请你帮小文选出最恰当的一组（    ） A．闪耀 可悲可叹 鼓动 B．闪耀 可歌可泣 鼓舞 C．闪烁 可悲可叹 鼓舞 D．闪烁 可歌可泣 鼓动 24．上文语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．他们是民族不倒的脊梁，彰显了一个民族。 B．他们是民族不倒的脊梁，彰显的是中华民族。 C．他们是民族不倒的脊梁，显露的是一个民族的光辉事迹。 D．他们是民族不倒的脊梁，彰显的是一个民族的精神品质。 【答案】22． 慷慨淋漓 遨游 气魄 23．B 24．D 【解析】22．本题考查根据拼音写词语。 （1）kāng kǎi lín lí——慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 （2）áo yóu——遨游：远游、漫游。 （3）qì pò——气魄：指某人身上或行动上被激发出来的做事的魄力；想象力或看法的大胆；气势。 23．本题考查词语运用。 第一空，闪耀：通常用于形容光芒、光彩等明亮而显眼地闪烁。闪烁：更多地指光亮晃动不定、忽明忽暗，或说话吞吞吐吐、躲躲闪闪。在这里，描述的是历史长卷上英雄的光彩，应选用更为积极、明亮的“闪耀”，而非忽明忽暗的“闪烁”； 第二空，可悲可叹：形容某事或某人的遭遇或行为令人感到悲哀和惋惜；可歌可泣：形容英勇悲壮的感人事迹，强调事迹的英勇和感人。根据语境，这里是在赞扬英雄的光辉事迹，应选用“可歌可泣”，而非“可悲可叹”； 第三空，鼓舞：表示使振作起来，增强信心或勇气；鼓动：指用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。在这里，描述的是英雄事迹对中国人民的正面激励作用，应选用“鼓舞”； 故选B。 24．本题考查病句修改。 “他们是民族不倒的脊梁，彰显的是一个民族”一句中，存在成分残缺的问题，“彰显……”缺宾语，应在句尾加上“的精神品质”； 故选D。 （24-25七年级下·广东湛江·期末）学校开展“家国在心，吾辈当强”主题教育活动，小语同学为此撰写了发言稿。请阅读下文，完成小题。 亲爱的同学们： “天下之本在国，国之本在家。”从古至今，无数仁人志士将家国情怀镌刻于心，付诸行动。他们或是“位卑未敢忘忧国”，在平凡岗位上默默坚守；或是在民族危难之际， ，用热血与生命 国家尊严。他们的事迹，如hè rán闪耀的星芒，照亮了历史的天空，也 着一代又一代中华儿女。 在追寻英雄足迹的过程中，我们被那些闪耀着家国情怀光芒的故事深深打动。为研制出属于中国自己的核武器，邓稼先在条件艰苦的戈壁滩上，日夜拼搏，以qiè ér bù shě的精神，历经无数次试验，最终实现了我国核武器研发的重大突破；抗美援朝战场上，黄继光在弹药用尽的危急时刻，毅然用自己的胸膛堵住敌人枪眼，他的英勇无畏令人sù rán qǐ jìng。这些英雄们的精神，如同一座座不朽的丰碑， 在我们心间。 我们要将家国情怀化作前行的力量，用奋斗绘就新时代。 25．根据拼音补写文段中的词语。 ①hè rán_______②qiè ér bù shě______③sù rán qǐ jìng______ 26．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．勇往直前 守护 激发 屹立 B．挺身而出 捍卫 激励 矗立 C．勇往直前 捍卫 激发 矗立 D．挺身而出 守护 激励 屹立 27．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．我们要用奋斗绘就新时代的画卷，将家国情怀化作前行的力量。 B．我们要将家国情怀化作前行的力量，用奋斗绘就新时代的画卷。 C．我们要用奋斗绘就新时代的画卷，将家国情怀培养前行的力量。 D．我们要将家国情怀培养前行的力量，用奋斗绘就新时代的画卷。 【答案】25． 赫然 锲而不舍 肃然起敬 26．B 27．B 【解析】25．本题考查根据拼音写汉字。 赫然（hè rán）：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现；也可形容大怒、光彩鲜明、名声昭著、兴盛显赫等样子。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 肃然起敬（sù rán qǐ jìng）：肃然指恭敬的样子，起敬指产生敬佩的心情，形容产生严肃敬仰的感情。 26．本题考查词义辨析。 第一空： 勇往直前：勇敢地一直向前进，比喻有充足的勇气，侧重于形容行动上的勇猛向前。挺身而出：挺直身体站出来，形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来，更强调在关键时刻主动站出来承担责任。结合语境“在民族危难之际”，此时需要有人主动站出来承担责任，用“挺身而出”合适； 第二空： 守护：看守保护，侧重于对具体的人或事物的看护、保卫。捍卫：保护、防卫，常与“尊严”“主权”等抽象名词搭配，强调坚决地保卫，使不受侵犯。这里“国家尊严”是抽象的概念，用“捍卫”合适； 第三空： 激发：刺激使奋发，一般与“潜能”“热情”等词语搭配。激励：激发鼓励，使振作，常与“人”搭配，强调通过某种方式鼓舞人的斗志，使人积极向上。此处说英雄的事迹对中华儿女的作用，用“激励”合适； 第四空： 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇，多用于形容人或具体的事物。矗立：高耸地立着，一般用于形容建筑物等高大的物体。“精神”如同一座座不朽的丰碑，此处形容“精神丰碑”在心中的形象，用“矗立”合适； 故选B。 27．本题考查病句辨析。 根据“我们要将家国情怀化作前行的力量，用奋斗绘就新时代”可知，成分残缺，原句“用奋斗绘就新时代”中，“绘就”后缺少与之搭配的宾语中心语，“新时代”不能直接作为“绘就”的对象，应补充具体事物，如“画卷”“蓝图”等，使句子完整。在“新时代”后加“画卷”，修改为：我们要将家国情怀化作前行的力量，用奋斗绘就新时代的画卷。 故选B。 （24-25七年级下·广东汕头·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 户外活动时间缺乏，室内持续性近距离用眼过度，是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要原因。保护视力如同保护身体健康一样，要时刻注意________。户外活动能沐浴阳光、能眺望远方，对保护视力、防控近视很有益处。 家长是儿童青少年视力健康的守护者。家长的一言一行，________不在影响着孩子，不要以为家长的一个小行为是wēi bù zú dào的。家长要________，要带头不做“低头族”，不要在孩子面前过度使用手机，做好孩子的bǎng yàng。当前，多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。家长应dū cù孩子保持良好的阅读书写姿势，提高学习效率；要多带孩子出去走走，多陪伴孩子学习与成长，不能让孩子长时间“宅”在家里。 28．根据拼音写出相应的词语。 （1）wēi bù zú dào( )  （2）bǎng yàng( )   （3）dū cù( ) 29．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．劳逸结合  无时无刻  以身作则 B．劳逸结合  时时刻刻  言传身教 C．一劳永逸  时时刻刻  以身作则 D．一劳永逸  无时无刻  言传身教 30．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 B．多数家长已很严格并重视控制孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 C．多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 D．多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 【答案】28． 微不足道 榜样 督促 29．A 30．C 【解析】28．本题考查看拼音写汉字。 微不足道（wēi bù zú dào）：指极其藐小，不值得一谈。 榜样（bǎng yàng）：作为仿效的人或事例（多指好的）。 督促（dū cù）：监督催促。 29．本题考查词语的选用。 劳逸结合：工作和休息相结合。 一劳永逸：付出一次劳动的代价，把事情办好，以后就不再费劲了。 第一空，结合“保护视力如同保护身体健康一样，要时刻注意（ ）”可知，句中所填词语是用于形容工作和休息相结合，故应选用“劳逸结合”； 无时无刻：没有时刻，常与否定词连用。 时时刻刻：每时每刻或每一个时刻。 第二空，结合“家长的一言一行，（ ）不在影响着孩子”可知，句中所填词语与否定词“不”连用，故应选用“无时无刻”； 以身作则：是以自己的行为做出榜样。 言传身教：一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。 第三空，结合“家长要（ ），要带头不做‘低头族’，不要在孩子面前过度使用手机”可知，句中所填词语是用于形容家长要以自己的行为做出榜样，故应选用“以身作则”。 故选A。 30．本题考查病句的辨析与修改。 画波浪线句子中“已严格控制并很重视”语序不当，应改为“已很重视并严格控制”；且两个分句构成转折关系，应在“没有很好地”前面加上“却”或者“但是”。 故选C。 （24-25七年级下·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 秋夜的乡村，月光如水，洒在广阔的田野上。我漫步在乡间小路上，远处传来草丛中蟋蟀的yín chàng，仿佛在演奏一首首美妙的夜曲。走到村口的老槐树下，看见一位老爷爷独自坐在石凳上，嘴里念念有词，好像在zì yán zì yǔ。听村里的老人说，gèn gǔ以来，这棵老槐树一直屹立在此，见证了一代又一代村民的生活变迁。微风吹过，树叶沙沙作响，似在（   ）着往昔的故事；小河里的水缓缓流淌，仿佛在（   ）着轻柔的摇篮曲；远处的山峦在月光下静默，好像在（   ）着古老的秘密。通过这次散步，不仅我观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的记忆。 31．根据拼音写出相应的词语。 （1） yín chàng( )    （2） zì yán zì yǔ( )    （3） gèn gǔ( ) 32．下列依次填入括号处的词语，最恰当的一项是（   ） A．诉说 低吟 守护 B．倾诉 朗读 保守 C．讲述 朗诵 珍藏 D．叙述 高歌 埋藏 33．文中画横线的句子“通过这次散步，不仅我观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的记忆”有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．通过这次散步，我不仅收获了快乐和美好的记忆，而且观赏了自然美景。 B．通过这次散步，我不仅观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的记忆。 C．这次散步，不仅让我观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的回忆。 D．通过这次散步，我不仅观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的回忆。 【答案】31． 吟唱 自言自语 亘古 32．A 33．D 【解析】31．本题考查字形。 吟唱，yín chàng，意思是吟咏歌唱，也指轻声地唱、诵读。 自言自语，zì yán zì yǔ，意思是自己一个人低声嘀咕、独自说话。 亘古，gèn gǔ，意思是自古以来，整个古代。 32．本题考查词语运用。 第一空：“诉说”指带感情地陈述，树叶沙沙作响，似在把往昔故事带感情地讲出来，“诉说”契合语境。“倾诉”侧重把内心想法尽情说，多针对人，不适合树叶与故事的关系；“讲述”较平淡，缺“诉说”的情感性；“叙述”侧重有条理说，也不合适，所以第一空选“诉说”。 第二空：“低吟”指轻声吟咏，小河水流平缓，像轻声哼摇篮曲，“低吟”贴合。“朗读”“朗诵”是清晰响亮读，不适合形容河水；“高歌”是高声歌唱，与“轻柔”矛盾，所以第二空选“低吟”。 第三空：“守护”有看守保护意，山峦静默，像在守护古老秘密，表意恰当。“保守”侧重维持、守护使不泄露，多搭配“秘密”但强调不外露，这里“守护”更显山峦对秘密的承载；“珍藏”是珍视收藏，山峦无法“珍藏”；“埋藏”侧重藏在地下，与语境不符，所以第三空选“守护”。 故选A。 33．本题考查病句修改。 画线句有两个语病，一是语序不当，“不仅我”改为“我不仅”，二是“美好的记忆”搭配不当，把“记忆”改为“回忆”。 故选D。 （24-25七年级下·广东潮州·期末）阅读下面的文字，回答问题。 在那段艰苦岁月里，红军战士们为了kāi pì（   ）道路，不得不在xuán yán jué bì（   ）间艰难前行，砍伐密林中的树木，____抵御敌人的防线。每当夜幕降临，他们围坐在篝火旁，眼中闪烁着对胜利的yīn qiè（   ）期盼。面对重重困难，每位战士都以实际行动建立了不朽的____。即便是在危急时刻，指挥员们也____寻找破局之策。有这种顽强拼搏的精神，引领红军看到了光明与胜利。 34．请根据语境和拼音写出汉字。 kāi pì_______    xuán yán jué bì_______    yīn qiè_______ 35．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．布设        贡献        深思熟虑 B．布设        功勋        绞尽脑汁 C．布施        功勋        深思熟虑 D．布施        贡献        绞尽脑汁 36．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．有这种顽强拼搏的精神，引领红军看到了光明，取得了胜利。 B．这种顽强拼搏的精神，引领红军看到了光明与胜利。 C．有这种顽强拼搏的精神的引领，红军看到了光明与胜利。 D．有这种顽强拼搏的精神的引领，红军看到了光明，取得了胜利。 【答案】34． 开辟 悬岩绝壁 殷切 35．B 36．D 【解析】34．本题考查字形。 开辟（kāi pì）：开发，开创。打开通路。开拓扩展； 悬岩绝壁（ xuán yán jué bì）：形容山势险峻陡峭； 殷切（yīn qiè）：深厚而急切。常用来形容期望、希望等情感，表达了非常深厚且迫切的意愿或期盼。 35．本题考查词义辨析。 第一空：“布设”指将事物按照特定要求进行分散性布置或系统性设置。“布施”指把财物等施舍给人，施恩惠于人。特指向僧道施舍财物或斋饭。语境中是说设置抵御敌人的防线，应选“布设”； 第二空：“贡献”指拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。对国家、社会或群众所做的有益的事情。“功勋”指对国家或人民所建立的重大功绩与特殊贡献，具有庄重、尊敬的语义色彩，通常用于描述杰出人物或集体的历史性成就。结合语境“不朽的”可知，用“功勋”更能体现红军战士功劳的庄重； 第三空：“深思熟虑”指深刻地思考，周密地考虑。反复深入细致地考虑。“绞尽脑汁”形容费尽脑筋，想尽一切办法思考或解决问题。语境中“危急时刻”强调指挥员们费尽心思寻找对策，“绞尽脑汁”更符合紧急情境下的努力状态； 故选B。 36．本题考查病句辨析与修改。“有这种顽强拼搏的精神，引领红军看到了光明与胜利”句子缺少主语，应删去“有”；且“看到了光明和胜利”中“看到胜利”动宾搭配不当，应改为“看到了光明，取得了胜利”。 A.“有这种顽强拼搏的精神，引领……”依然存在句式杂糅的问题，缺少主语； B.“这种顽强拼搏的精神，引领红军看到了光明与胜利”中，“看到胜利”搭配不当； C.“有这种顽强拼搏的精神的引领，红军看到了光明与胜利”中，同样存在“看到胜利”搭配不当的语病； D.“有这种顽强拼搏的精神的引领，红军看到了光明，取得了胜利”，解决了句式杂糅的问题，主语为“红军”，把“看到光明与胜利”改为“看到了光明，取得了胜利”，搭配恰当，表述无误；​ 故选D。 （24-25七年级下·广东惠州·期末）请阅读下面的文字，编辑“微光·凡人”栏目，完成下面小题， 每一颗平凡的星星以微茫之光缀亮深邃夜空，恰如每一个平凡的生命以无声奉献织就人间的璀璨图景。勤劳、质朴而又wēi bù zú dào的妞儿是孙犁记忆里的一抹微光；好事粗俗却能买来《山海经》的长妈妈是小鲁迅心中的一抹微光；为了梦想而【甲】的“父亲”是李森祥心中的一抹微光。即便它轻浅如萤，微弱如烛，却能散发温暖，【乙】阴霾，传递希望。 而在惠州这座充满烟火气的城市里，我们同样看见平凡生命bèng fā出璀璨烟火。退役军人杨伟生街头紧急救助晕厥男童；辅警吴金龙10秒“递烟”救下轻生男子；公交司机许先生用身躯筑成píng zhàng挽救翻越护栏女子，这些平凡而温暖的身影，都在岁月里书写着属于这座城市的【丙】与力量。奔流时代的温暖瞬间即使消逝于岁月，但却留微光汇作星河照亮。 37．根据拼音写出对应的词语。 （1）wēi bù zú dào( )                2）bèng fā( )                （3）píng zhàng( ) 38．文中【甲】【乙】【丙】横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．坚贞不屈 驱赶 温情 B．坚韧不拔 驱赶 温馨 C．坚贞不屈 驱散 温馨 D．坚韧不拔 驱散 温情 39．文段中画线句子有语病，下列选项修改正确的一项是（   ） A．奔流时代的温暖瞬间即使消逝于岁月，但却留微光汇作星河照亮人间。 B．奔流时代的温暖瞬间虽然消逝于岁月，但却留微光汇作星河照亮人间。 C．奔流时代的温暖瞬间因为消逝于岁月，所以留微光汇作星河照亮。 D．奔流时代的温暖瞬间尽管消逝于岁月，却留微光汇作星河照亮。 【答案】37． 微不足道 迸发 屏障 38．D 39．B 【解析】37．本题考查字形。 微不足道：wēi bù zú dào，意思是非常渺小，不值得一提。 迸发：bèng fā，意思是由内而外地突然发出。 屏障：píng zhàng，意思是指像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）；遮挡着。 38．本题考查词义辨析。 【甲】空：“坚贞不屈”指坚定而有尊严，绝不向邪恶势力屈服，侧重于面对强权、压迫等不低头；“坚韧不拔”形容意志坚定，不可动摇，更强调在追求目标过程中坚持不懈。此处说“父亲”为梦想坚持，用“坚韧不拔”更合适。 【乙】空：“驱赶”着重于赶走、使离开，对象多是具体的人或动物；“驱散”有赶走、使散开的意思，还可用于抽象事物，如阴霾、恐惧等。这里搭配“阴霾”，用“驱散”更能体现消除负面状态，符合语境。 【丙】空：“温馨”侧重于温暖甜美、气氛亲切，多形容环境、氛围；“温情”强调温柔深情的情意，更侧重于人的情感。此处说平凡身影书写城市的某种特质，用“温情”更能体现人与人之间的情感，契合语境。 故选D。 39．本题考查病句的辨析和修改。 “即使……但……”关联词搭配不当，“即使”表示假设的让步，常与“也”搭配使用；“但”一般与“虽然”搭配，构成“虽然……但……”的转折关系。 故选B。 （24-25七年级下·广东湛江·期末）阅读下面的文字，完成问题。 cǎo zhǎng yīng fēi的阳春三月；烈日炎炎的酷暑盛夏；瓜果飘香的金秋时节，万物diāo líng的寒冬腊月……眼前缤纷多彩的四季，令人_______。这段场景xuàn lì逼真、色彩丰富、氛围浓厚的短视频，竟然全部由人工智能系统制作生成。 AI聊天、AI绘画、AI音乐……随着人工智能（AI）技术的xùn měng发展，我们正处于一个引领人类未来发展的重大转折点。AI已经_______到我们生活的方方面面，我们必须接受并学习，没必要彷徨而_______。在这个充满无限可能的时代，我们每个人都有机会成为这场革命的一部分。无论是从事AI技术的研发人员、企业家、还是普通消费者，我们都可以通过了解和学习AI技术，参与和推动这场革命的发展。只有我们掌握和理解AI技术，就能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 40．根据拼音写出相应的词语。 ①cǎo zhǎng yīng fēi( )     ②diāo líng( )   ③xuàn lì( )                 ④ xùn měng( ) 41．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．头晕目眩   浸透   不知所措 B．头晕目眩   渗透   一筹莫展 C．目眩神迷   浸透   一筹莫展 D．目眩神迷   渗透   不知所措 42．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．我们只要掌握和理解AI技术，就能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 B．我们只有理解和掌握AI技术，就能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 C．我们只要掌握和理解AI技术，才能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 D．我们只有理解和掌握AI技术，才能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 【答案】40． 草长莺飞 凋零 绚丽 迅猛 41．D 42．D 【解析】40．本题考查字形。 草长莺飞：cǎo zhǎng yīng fēi，形容江南暮春的景色。 凋零：diāo líng，本义指草木衰落凋谢，引申为事物衰败或人的离世。 绚丽：xuàn lì，灿烂美丽。 迅猛：xùn měng，迅速而猛烈。 41．本题考查词义辨析。 “头晕目眩”是形容头脑发晕，眼睛昏花，感到一切都在旋转。 “目眩神迷”是形容眼前的景象或事物非常迷人，令人陶醉其中，仿佛精神都被吸引过去。 第一空：结合语境分析，句子描述的是短视频中一年四季的缤纷多彩，用“目眩神迷”更能表现出这种景象的迷人和观看者被其深深吸引的感觉。 “侵透”“渗透”两者都指被水湿透。但有区别。 “浸透”指泡在液体里全部被水湿透。 “渗透”不一定全泡在液体中，主要指液体从物体的空隙中进入穿过。用比喻义，前者强调某物被某物全部影响了，后者强调某物被某物深入进去了。 第二空：结合语境，该句是运用比喻义，强调AI深入我们生活的方方面面，故应选“渗透”。 “不知所措”意为不知道怎么办才好，形容面对突然情况，无法应付。 “一筹莫展”意为一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。 第三空：根据“接受并学习”的提示，第三空 选“不知所措”恰当。 故选D。 42．本题考查病句辨析与修改。 D.结合“只有我们掌握和理解AI技术，就能实现它的潜力，创造更加美好的未来”可知，词序不合逻辑，“掌握”“理解”词序互换。关联词搭配不当，“只有”与“就”不能搭配，应该是“只有……才……”“只要……就……”。 故选D。 （24-25七年级下·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成下列各题。 海洋hào hàn无际，______生命，联通世界，对人类社会生存和发展具有重要意义。 从东江到南海，于岭南山海之间生活的惠州人，拥有经略海洋的悠久传统。惠州在数千年发展中，陆海并进，_____了bān lán的海洋文明，为东江文明增添一抹亮丽的蔚蓝色彩。 秦汉以来，陆续开辟沿珠江的海外航线。唐宋时期及元代，惠州海域为海上丝绸之路的必经之地。惠州东平窑、白马窑陶瓷经水路出海，运往世界各地。它们pī bō zhǎn làng，穿越历史尘沙，以沧桑古老的文化语言，讲述惠州_____的东江航运史。如今，惠州更以探索深海资源的魄力、发展临海工业与滨海旅游的锐气，在向海图“新”的浪潮中，续写着浩浩荡荡的蓝色经济新篇。 （选自《惠州日报》，有删改） 43．根据拼音写出相应的词语。 ①hào hàn( )   ②bān lán( )   ③pī bō zhǎn làng( ) 44．下列依次填入横线处的词语，恰当的一项是（    ） A．孕育     积淀     波澜壮阔 B．哺育     积累     波澜壮阔 C．哺育     积淀     波澜起伏 D．孕育     积累     波澜起伏 45．语段中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．秦汉以来，沿珠江陆续开辟的海外航线。 B．秦汉以来，沿珠江的海外航线陆续开辟。 C．自秦汉以来，陆续开辟沿珠江的海外航线。 D．自秦汉以来，陆续开发沿珠江的海外航线。 46．请根据上文内容，将下面的对联补充完整。 枕东江        浮浪去       抱春来      兴碧旅 上联：① ________望南海瓷韵千年②________ 下联：拓深蓝③________潮声万里④________ 47．学校拟开展“惠州文明探源”的主题学习活动，请你结合文段内容为本次活动写一则宣传语。 【答案】43． 浩瀚 斑斓 劈波斩浪 44．A 45．B 46． 兴碧旅 浮浪去 枕东江 抱春来 47．示例一：探寻惠州文明源，领略海洋文化魅。示例二：溯源惠州文明，感受海洋魅力，开启文化之旅。 【解析】43．本题考查根据拼音写汉字。 ①hào hàn——浩瀚：形容广大、繁多，常用来描绘星空、海洋等广阔无垠的景象，也可指数量或规模极大。 ②bān lán——斑斓：指色彩繁多而绚丽，像彩虹、孔雀羽毛等呈现出多种鲜艳的颜色，给人鲜明的视觉感受。 ③pī bō zhǎn làng——劈波斩浪：比喻在前进道路上勇敢地冲破各种困难和阻碍，如同船只在波涛中奋力前行，不畏艰险。 44．本题考查词语运用。 第一个空：“孕育”指怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物，与“生命”搭配恰当；“哺育”指喂养，一般搭配“婴儿”“后代”等，与“生命”搭配不贴切。所以此处选“孕育”。 第二个空：“积淀”指在长期积累中形成（多用于抽象事物），“海洋文明”是抽象事物，用“积淀”合适；“积累”侧重逐渐聚集，多搭配具体事物，如“财富”“经验”等，因此这里选“积淀”。 第三个空：“波澜壮阔”形容声势雄壮浩大，用来形容“东江航运史”的宏大合适；“波澜起伏”形容局势不稳定或故事曲折，与“航运史”搭配不恰当，故此处选“波澜壮阔”。 故选A。 45．本题考查病句。 原句“秦汉以来，陆续开辟沿珠江的海外航线”存在主语缺失的语病，“陆续开辟”这一动作没有明确的发出者，导致句子表意不完整。可以把“沿珠江的海外航线”和“陆续开辟”交换位置，让“沿珠江的海外航线”成为主语，“陆续开辟”为谓语； 故选B。 46．本题考查对联。对联要求：上下句字数相同，词性相对，内容相关，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 枕东江：动宾短语，动词+地点名称； 浮浪去：主谓短语； 抱春来：主谓短语； 兴碧旅：动宾短语，动词+带颜色的名词； 第一个空对应“拓深蓝”，其是动宾短语，动词+带颜色的名词，故应该选“兴碧旅”； 第三个空对应“望南海”，其是动宾短语，动词+地点名词，故选“枕东江”。 第二个空和第四个空对应，第二个空是上联结尾，尾字应该是仄声，第四个空是下联结尾，尾字应该是平声。“浮浪去”的尾字是仄声，故放在第二个空，“抱春来”的尾字是平声，故放在第四个空。 47．本题考查宣传标语。宣传语需紧扣文段中惠州的文明元素，文段提到惠州“从东江到南海”的地理背景、东平窑和白马窑陶瓷出海的航运史等历史文明，以及如今向海图“新”的蓝色经济发展，这些都是惠州文明的重要组成部分。因此宣传语可将历史与当下结合，融入“东江”“南海”“瓷韵”“深蓝”等关键词，语言需简洁凝练且有感染力，既能体现“探源”的主题，又能展现惠州文明的传承与发展。 示例：寻惠州文明根：溯东江航运古，启南海深蓝新。 （24-25七年级下·广东河源·期末）阅读下面的文字，完成小题。 登山者的脚步，总在沉默中镌刻着信念。他们以默契的配合翻越dǒu qiào的山峰，在fán suǒ的细节中展现出奋勇前进的____。当漫天风雪____而来时，唯有qiè ér bù shě的精神能排除万难，让身影与群山____。在峰回路转中，使登山者不仅在内心深处攀登上了勇气的巅峰，更征服了山的高度。 48．根据拼音写出相应的词语。 ①dǒu qiào_______ ②fán suǒ_______ ③qiè  ér bù shě_______ 49．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A．气质  突袭  辉映 B．气魄  突袭  缠绕 C．气魄  席卷  辉映 D．气质  席卷  缠绕 50．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．在峰回路转中，使登山者不仅在内心深处攀登上了勇气的巅峰，更挑战了山的高度。 B．在峰回路转中，使登山者不仅征服了山的高度，更在内心深处攀登上了勇气的巅峰。 C．在峰回路转中，登山者不仅在内心深处攀登上了勇气的巅峰，更征服了山的高度。 D．在峰回路转中，登山者不仅征服了山的高度，更在内心深处攀登上了勇气的巅峰。 【答案】48． 陡峭 繁琐 锲而不舍 49．C 50．D 【解析】48．本题考查根据拼音写汉字。 ①陡峭（dǒu qiào）：指山势高而陡峻​。 ②​繁琐（fán suǒ）繁杂琐碎。 ③​锲而不舍（qiè ér bù shě）原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力 49．本题考查词语的辨析与运用。 第一空，“气质” 指人的个性特点。“气魄” 指做事的魄力和气势。文中形容登山者 “奋勇前进” 的精神状态，“气魄” 更能体现其豪迈的气势。 第二空，“突袭” 强调突然袭击。“席卷” 形容风雪大范围地迅猛而来。形容 “漫天风雪” 的广阔场景，用“席卷”恰当。 第三空，“辉映” 指相互照耀。“缠绕” 指纠缠环绕。登山者的身影与群山在风雪中相互映衬，用“辉映” 更具意境。 故选C。 50．本题考查病句修改。 画波浪线的句子存在两处语病：一是滥用介词，导至句子缺少主语，应删去“使”；二是语序不当，逻辑上应先“征服了山的高度”，再“在内心深处攀登上勇气的巅峰”，后者是更深层次的收获，这两处位置要互换。 故选D。 （24-25七年级下·广东云浮·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 总有一群闪耀的身影，在不同的领域诠释着责任与担当：像红高粱那样淳朴可爱的马玉祥，奋不顾身从美军燃烧弹的烈火中救出朝鲜孤儿；扎根在脱贫攻坚一线的黄文秀，用坚定执着的拳拳之心打开村民的xīn fēi；肩负航天使命的杨利伟，在21小时jīng xīn dòng pò的太空之旅中临危不惧，直面生死考验，最终将中华民族千年飞天梦变为现实……他们是大美中国__________的英雄，光芒四射，照耀着未来。 他们的故事，__________着无数后来者奋勇前行。即使是默默耕耘的教师，也是保家卫国的战士，每个人都传承着这份责任与担当。点点微光__________成璀璨星河，共同勾勒出中华民族jiān rèn不拔、砥砺奋进的壮丽图景。 51．根据拼音写出相应的词语。 （1）xīn fēi( )  （2）jīng xīn dòng pò( )  （3）jiān rèn( ) 52．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．当之无愧       激励       汇聚 B．名不虚传       激励       相聚 C．当之无愧       激动       汇聚 D．名不虚传       激动       相聚 53．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．虽然是默默耕耘的教师，但是保家卫国的战士，每个人都传承着这份责任与担当。 B．即使是默默耕耘的教师，也是保家卫国的战士，每个人都传承着这份担当与责任。 C．无论是默默耕耘的教师，还是保家卫国的战士，每个人都传承着这份责任与担当。 D．不仅是默默耕耘的教师，更是保家卫国的战士，每个人都传承着这份担当与责任。 【答案】51． 心扉 惊心动魄 坚韧 52．A 53．C 【解析】51．本题考查根据拼音写汉字。 ①心扉，xīn fēi，即心的门扇，常比喻内心。 ②惊心动魄，jīng xīn dòng pò，形容使人感受很深，震动很大。 ③坚韧，jiān rèn，常形容人的意志、精神等。 52．本题考查词语辨析与运用。 第一空： 当之无愧：指担得起某种荣誉或称号，无须感到惭愧。文中马玉祥、黄文秀等用行动诠释责任担当，称他们为“英雄”是完全够格的，用“当之无愧”恰当。 名不虚传：指传出的名声与实际相符合，强调“名声早已存在且属实”，而文中英雄是因事迹展现价值，并非先有“英雄名声”，所以选“当之无愧”。 第二空： 激励：指激发鼓励，常搭配“故事激励人前行”，文中“他们的故事______着无数后来者奋勇前行”，是说故事对后来者有鼓舞作用，用“激励”符合语境。 激动：指感情因受刺激而冲动，多形容人的情绪，不能与“故事”“后来者”搭配； 第三空： 汇聚：指聚集、汇集，可用于抽象事物，如“微光汇聚成星河”。文中“点点微光______成璀璨星河”，是说微光聚集，用“汇聚”恰当。 相聚：指彼此会面、聚集，侧重人的碰面，不适合形容“微光”； 故选A。 53．本题考查病句修改。 原句“即使是默默耕耘的教师，也是保家卫国的战士”关联词使用不当，“教师”和“战士”是不同职业群体，是并列列举，需用表并列涵盖的关联词。 A.关联词“虽然……但是”表转折，“教师”与“战士”无转折逻辑，错误。 B.“即使是……也是”关联词误用，且“担当与责任”语序不当，应先“责任”后“担当”，错误。 D.“不仅是……更是”表递进，“教师”与“战士”是不同职业，无递进关系，且“担当与责任”语序不当，错误。 故选C。 （24-25七年级下·广东汕尾·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 5月19日，“海陆丰号”（天启星座18星）卫星在山东成功发射，chéng zài着汕尾市发展数字经济和商业航天的梦想。这颗卫星的升空，是汕尾mǎo zú干劲，抢抓国家发展商业航天的重大机遇，助力物联网和低空经济发展的具体体现。“海陆丰号”将广泛应用于海洋产业、应急救援等领域，为汕尾经济社会发展提供有力支撑和保障。“天上雷公，地上海陆丰”这句俗语，如今得到了全新的quán shì，标志着汕尾在新时代发展中展现出新的担当和起点。 54．根据拼音写出相应的词语。 （1）chéng zài( )        （2）mǎo zú( )        （3）quán shì( ) 55．结合语境，语段中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．抢抓 B．助力 C．支撑 D．起点 56．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．“海陆丰号”将广泛应用于应急救援、海洋产业等领域，为汕尾经济社会发展提供有力保障。 B．“海陆丰号”将广泛应用于海洋产业、应急救援等领域，为汕尾经济社会发展提供有力支撑。 C．“海陆丰号”将广泛应用于海洋产业、应急救援等范围，为汕尾经济社会发展提供有力保障。 D．“海陆丰号”将广泛应用于海洋产业、应急救援等范围，为汕尾经济社会发展提供有力支撑。 【答案】54． 承载 铆足 诠释 55．D 56．B 【解析】54．本题考查字形。 （1）承载：chéng zài，本义指承受支撑物体，在文段中是指“海陆丰号”卫星寄托着汕尾市发展数字经济和商业航天的梦想。 （2）铆足：mǎo zú，本义指集中全部力量，在文段中是指汕尾市集中全部的干劲，抓住国家发展商业航天的重大机遇。 （3）诠释：quán shì，本义指说明、解释，在文段中是指“天上雷公，地上海陆丰”这句俗语在新时代有了全新的解释和意义。 55．本题考查词语理解和运用。 A.抢抓：抓住时机，迅速行动。文中用来指汕尾抓住国家发展商业航天的机遇，使用正确； B.助力：帮助、辅助。文中用来指汕尾的行动对物联网和低空经济发展有帮助，使用正确； C.支撑：支持、维持。文中用来指卫星为汕尾经济社会发展提供支持，使用正确； D.起点：开始的地方或时间。文中“展现出新的担当和起点”中，“起点”与“展现”搭配不当，且语境强调发展中的新面貌，用“责任”更合适，使用错误； 故选D。 56．本题考查病句辨析及修改。 从“范围”和“领域”的区别来看，“范围”指周围界限，适用场景较宽泛，如工作范围、活动范围等；“领域”特指学术思想或社会活动的范围，使用范围相对狭窄，且语气更郑重，多用于书面语或正式场合。文中“海洋产业、应急救援”属于具体的社会活动范畴，用“领域”更贴合其属性，原句此处用“领域”是合适的； 再看“支撑”和“保障”，“支撑”强调提供基础支持以维持运转或发展，适用于经济发展等具体领域；“保障”侧重通过保护来消除风险、确保利益，多用于社会权益、制度等抽象范畴。文中“为汕尾经济社会发展”提供助力，侧重的是对发展过程的基础性支持，“支撑”更符合这一语境。同时，二者在该语境下表意相近，同时使用会显得冗余，因此保留“支撑”更准确； 综上，修改后的句子“‘海陆丰号’将广泛应用于海洋产业、应急救援等领域，为汕尾经济社会发展提供有力支撑”更为恰当。 故选B。 （24-25七年级下·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 我无时无刻都在盼望着暑假快快到来。那时，约几个心有灵犀的好友，抛却世俗fán  zào（   ）之事，来一场说走就走、悠然自得的旅行；或躲进书斋，mù  bù  kuī  yuán（   ），泛溢阅读的热情，去书中结识几个英雄人物，感受人类gèn  gǔ（   ）不变的信仰，看几篇津津乐道的志怪故事，读一读日记里记录的怀恋叙说；或适度娱乐，抛却烦恼，酣然入梦后醒来，看一场电影放松心情，玩一场游戏愉悦身心，踢一回足球舒活筋骨。每当憧憬这些，我就忍不住嘴角上扬。 57．根据拼音写出相应的词语。 （1）fán  zào( )      （2）mù  bù  kuī  yuán( )    （3）gèn  gǔ( ) 58．语段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．心有灵犀 B．悠然自得 C．津津乐道 D．酣然入梦 59．语段中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．我无时无刻都在盼望着暑假到来。 B．我时时刻刻不在盼望着暑假快快到来。 C．我每时每刻不在盼望着暑假快快到来。 D．我无时无刻不在盼望着暑假快快到来。 【答案】57． 烦躁 目不窥园 亘古 58．C 59．D 【解析】57．本题考查根据拼音写汉字。 烦躁：fán zào，指烦闷急躁。 目不窥园：mù bù kuī yuán，形容学习专心致志，十分刻苦。 亘古：gèn gǔ，指自古以来、整个古代，时间非常久远。 58．本题考查词语运用。 A.心有灵犀：指双方心意相通。这里用来形容和好友的默契，符合约好友旅行的语境，使用恰当； B.悠然自得：形容悠闲而舒适。用来修饰旅行的状态，契合说走就走的轻松氛围，使用合适； C.津津乐道：指很有兴趣地说个不停，强调的是说的动作。而语段中是看几篇津津乐道的志怪故事，津津乐道不能用来修饰志怪故事，此处应用引人入胜等形容故事有趣的词语，因此该词使用不恰当； D.酣然入梦：指甜美、畅快地入睡，符合抛却烦恼后入睡的语境，使用恰当； 故选C。 59．本题考查病句。 语段中画线句子“我无时无刻都在盼望着暑假到来”存在否定不当的问题。“无时无刻”本身表示 “没有一刻”，需与“不”搭配，构成“无时无刻不”的固定结构，表达“时时刻刻都”的意思。原句中“无时无刻”与“都”搭配错误，属于否定不当。可以改成“无时无刻不”或“每时每刻都”。 句子可以改成“我无时无刻不在盼望着暑假快快到来”或“我每时每刻都在盼望着暑假快快到来”； 故选D。 （24-25七年级下·广东阳江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 伫立于一株连翘前细看，这灌木的枝干如同cū cāo变形的指节般扭曲，却又从那些嶙峋处迸出串串金铃。这让我想起小时候见过的村里老农的指节——坚硬、关节膨大，指甲缝里似乎总是嵌着一痕黑泥。这样的手，其貌不扬，握锄头时却格外有力，割草时也格外________。连翘的枝干亦如是，看似粗野、zhì pǔ，却藏着令人惊叹的生命力。 在风的吹拂下，让那些黄色的“小铃铛”微颤起来。风稍微大些，连翘花便________飘落。花瓣落在泥里便成了泥，落在水面上便随水流去，率性得很。 连翘花看起来________，但在花园中，它挨着牡丹、芍药站着，黄得明晃晃的，竟也不显得寒碜。到了乡下人家的篱笆边上，与鸡冠花、指甲花杂处，它那黄色依然不改其鲜亮。画国画时，如果diǎn zhuì两丛金灿灿的连翘，画面似乎就会变得生动起来。 60．根据拼音写出相应的词语。 （1）cū cāo( )    （2）zhì pǔ( )    （3）diǎn zhuì( ) 61．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．灵巧   纷纷扬扬   普通 B．巧妙   沸沸扬扬   普通 C．灵巧   沸沸扬扬   普遍 D．巧妙   纷纷扬扬   普遍 62．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．有了风的吹拂，使那些黄色的“小铃铛”微颤起来。 B．在风的吹拂下，使那些黄色的“小铃铛”微颤起来。 C．在风的吹拂下，那些黄色的“小铃铛”微颤起来。 D．因为风的吹拂，让那些黄色的“小铃铛”微颤起来。 【答案】60． 粗糙 质朴 点缀 61．A 62．C 【解析】60．本题考查字形。 （1）粗糙（cū cāo）：指（质料）不精细、不光滑，也可形容工作等草率、不细致。文中形容蒲草枝干像变形且不光滑的指节。 （2）质朴（zhì pǔ）：朴实、不矫饰。文中指蒲草枝干看似朴实简单，实则藏着生命力。 （3）点缀（diǎn zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更美好。文中指画国画时用金灿灿的连翘花装饰画面。 61．本题考查词义辨析。 第一空： 灵巧：侧重动作灵活、敏捷。贴合手割草时的状态； 巧妙：侧重方法、技术等高超、精巧。多形容构思、设计，不适合形容手部动作； 根据“握锄头时却格外有力，割草时也格外____”可知，强调手的动作灵活、利落，故此空选“灵巧”。 第二空： 纷纷扬扬：指（雪、花、叶等）飘洒得多而杂乱。符合花瓣随风飘落的场景； 沸沸扬扬：形容议论纷纷，像水沸腾一样喧闹。不能形容花瓣飘落； 根据“风稍微大些，连翘花便____飘萍”可知，形容花瓣飘落的样子，故此空选“纷纷扬扬”。 第三空： 普通：指平常的、一般的。符合“看起来不突出”的表意； 普遍：侧重广泛存在、具有共性，如“普遍现象”。不适合形容花的外观； 根据“连翘花看起来____，但在花国中……”可知，强调连翘花外观给人的常规印象，故此空选“普通”。 故选A。 62．本题考查病句辨析。 根据原句“在风的吹拂下，让那些黄色的‘小铃铛’微颤起来”可知语病是成分残缺（缺主语）。“在……下”是状语，“让”字使句子没有了主语，需删去“让”，或调整句式补出主语。 A.根据“有了风的吹拂，使那些黄色的‘小铃铛’微颤起来”可知，缺主语，结构混乱； B.根据“在风的吹拂下，使那些黄色的‘小铃铛’微颤起来”可知，缺主语； C.“在风的吹拂下，那些黄色的‘小铃铛’微颤起来”，“那些黄色的‘小铃铛’”成为主语，句子完整、表意清晰。 D.根据“因为风的吹拂，让那些黄色的‘小铃铛’微颤起来”，可知关联词误用导致缺主语，结构混乱； 故选C。 （24-25七年级下·广东珠海·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。 当古蜀文明“撞”上新春佳节二场令人（1）zhǔ mù的文化盛宴点燃横琴！2025年2月22日至4月24日，“古蜀瑰宝——三星堆与金沙”文物特展在横琴文化艺术中心举办。 “沉睡数千年，一醒惊天下”。三星堆和金沙遗址横空出世，大量特征__________的珍贵文物震撼出土，如__________的戴金面罩青铜人头像、雄伟壮观的青铜戴冠纵目面具、__________的青铜蛇、（2）lún kuò清晰的青铜戈……这些文物置于世界文明瑰宝之林也绝不（3）àn rán shī sè。它们不仅让世界对中华文明有了新的认知，还弘扬了古蜀先民非凡的艺术想象力。 63．根据拼音写出相应的词语。 （1）zhǔ mù( )    （2）lún kuò( )    （3）àn rán shī sè( ) 64．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．鲜明    锋芒毕露    绘声绘色 B．鲜明    光彩夺目    栩栩如生 C．鲜活    锋芒毕露    栩栩如生 D．鲜活    光彩夺目    绘声绘色 65．语段中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．它们不仅让世界对中华文明有了新的认知，还展现了古蜀先民非凡的艺术想象力。 B．它们不仅让世界对中华文明有了新的认知，还呈现了古蜀先民非凡的艺术想象力。 C．它们不仅呈现了古蜀先民非凡的艺术想象力，还让世界对中华文明有了新的认知。 D．它们不仅展现了古蜀先民非凡的艺术想象力，还让世界对中华文明有了新的认知。 66．为激发学生观展热情，横琴艺术中心围绕“古蜀瑰宝——三星堆与金沙”文物特展设计活动，请仿照已有的活动形式，再设计一项活动。 活动一：文物讲解，讲述文物的前世今生 活动二：文创设计，解锁文物的无限创意 活动三：__________，__________________ 67．假如你是文物讲解员，请结合表格内容写一段讲解词，向参观者介绍三星堆青铜鸟。要求：①突出文物特点；②语言简明，字数不超过100字。 名称：青铜鸟 时间：约公元前1300年—公元前1100年（商） 尺寸：宽15.4cm、厚6.8cm、高27.7cm 外型：鸟昂首向前，大眼，尖嚎，两侧羽翅长及尾部，与尾羽相并上翘。背部耸起一支羽翅，下端弯勾卷，上部出三枝，舒展开作飞翔状。 文化内涵：古蜀人有强烈的飞鸟崇拜，鸟被视为太阳的使者，被寄予奔赴光明的美好希望。 【答案】63． 瞩目 轮廓 黯然失色 64．B 65．D 66． 示例1：摄影大赛 再现文物的本真风采   示例2：知识讲座  追溯文物的历史渊源 67．示例：大家好！我是青铜鸟的讲解员，很高兴能为大家介绍商代的三星堆青铜鸟。它宽15.4cm、厚6.8cm、高27.7cm，造型小巧精致；它羽翅舒展作飞状，造型优美；古蜀人借它表达出对光明的向往，寓意深刻。 【解析】63．本题考查字形。 瞩目：zhǔ mù，注视，注目。 轮廓：lún kuò，构成图形或物体的外缘的线条；指事情的概况。 黯然失色：àn rán shī sè，本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下很有差距，远远不如。 64．本题考查词语运用。 第一空，“鲜明”指事物的特征分明确定，不模糊；“鲜活”侧重鲜活生动，多形容有生命力的事物。此处用于修饰文物的特征，“鲜明”更贴合语境，应选“鲜明”； 第二空，“光彩夺目”形容事物光泽耀眼、色彩鲜明，符合“戴金面罩青铜人头像”的视觉特点；“锋芒毕露”多形容人显露才干和锐气，不适合修饰文物，应选“光彩夺目”； 第三空，“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，如同活的一样，可用于描绘“青铜蛇”的生动形态；“绘声绘色”侧重叙述或描写生动，不适合形容实物，应选“栩栩如生”。 故选B。 65．本题考查病句修改。 画波浪线句子存在两处问题：一是“弘扬”与“艺术想象力”搭配不当，“弘扬”多与“精神”“文化”等搭配，“艺术想象力”应用“展现”；二是递进关系不当，应先说明文物自身所体现的内容，再说明其对外界的影响，即先“展现古蜀先民的艺术想象力”，再“让世界对中华文明有新的认知”。 故选D。 66．本题考查活动设计。 开放性试题，作答时，首先明确，活动需围绕“古蜀瑰宝——三星堆与金沙”特展，与已有活动形式（文物讲解、文创设计）相呼应，体现对文物的深入体验与互动。可从文物相关的场景还原、知识竞赛、艺术创作等角度构思，确保活动名称与内容匹配，语言简洁明了。格式：四字短语（活动形式），动宾结构（活动目的）。 示例：文物扮演，重现古蜀的生活场景 67．本题考查讲解词撰写。开放性试题，首先明确，撰写讲解词需结合文物特点（外形、尺寸、文化内涵），突出其独特之处，语言需简明且具感染力。可从文物年代切入，强调其历史价值，再描述外形细节（昂首、大眼、尖喙、羽翅），展现艺术造型，最后点明文化内涵（飞鸟崇拜、太阳使者），传递古蜀文明的精神追求。 示例：各位观众，这是商代的青铜鸟，宽15.4cm、厚6.8cm、高27.7cm。它昂首、大眼、尖喙，羽翅长及尾部，背部羽翅舒展开作飞翔状。古蜀人视鸟为太阳使者，借它传递奔赴光明的愿望。 （24-25七年级下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年春节，电影《哪吒之魔童闹海》（《哪吒2》）以（1）zhuó yuè 惊艳之姿进入全球视野，不但拿下了全球动画电影票房第一，而且强势闯入全球电影票房前五名，实现了中国动画电影的历史性 。正式登陆海外市场后，《哪吒闹海》展现出（2）qiè ér bù shě、与命运抗争的精神，引发海外观众的情感共鸣。主创团队这次 的创作，既是对中国传统文化精髓的传承，也是对古老神话的创新演绎，最终使这个（3）jiā yù hù xiǎo的经典形象焕发新生， 了国际观众。 通过《哪吒2》的成功，启示我们只有在创新中继承，才能实现“文化出海”。 68．根据拼音写出相应的词语。 69．下列依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（    ） A．突破  沥尽心血  征服 B．打破  煞费苦心  征服 C．突破  煞费苦心  折服 D．打破  沥尽心血  折服 70．文中画波浪线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（    ） A．通过《哪吒2》的成功，启示我们只有在创新中继承，才能实现“文化出海”。 B．通过《哪吒2》的成功，启示我们只要在继承中创新，才能实现“文化出海”。 C．《哪吒2》的成功，启示我们只有在继承中创新，才能实现“文化出海”。 D．《哪吒2》的成功，启示我们只要在创新中继承，才能实现“文化出海”。 【答案】68． 卓越 锲而不舍 家喻户晓 69．A 70．C 【解析】68．本题考查字形。 卓越：zhuó yuè，非常优秀，超出一般水平 。 锲而不舍：qiè ér bù shě，不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，坚持不懈地去做某件事情。 家喻户晓：jiā yù hù xiǎo，每家每户都知道，形容人所共知，知名度很高。 69．本题考查词语辨析。 第一空：“突破”意为集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口，也指打破（困难、限制等）；“打破”指使物体破坏、损伤，也指突破原有的限制、规定等。此处说实现中国动画电影的历史性进展，用“突破”更能体现打破原有成绩、取得新进展的意思，所以第一空选“突破”。 第二空：“沥尽心血”指付出了全部精力，多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力；“煞费苦心”指费尽心思。主创团队创作电影是尽心竭力付出全部精力，用“沥尽心血”更能体现其创作过程的艰辛与投入，所以第二空选“沥尽心血”。 第三空：“征服”指用武力使（别的国家、民族）屈服，也指（意志、感染力等）使人信服或折服；“折服”指说服，使屈服，也指信服。此处说电影使国际观众信服并喜欢，“征服”更能体现电影强大的感染力和影响力，所以第三空选“征服”。 故选A。 70．本题考查病句的辨析和修改。 该句中“通过《哪吒2》的成功，启示……”缺少主语，应删去“通过”；“创新中继承”语序不当，应将“创新”和“继承”位置交换。 故先C。 （24-25七年级下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成小题。 “英雄者，国之干，族之魂。”中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。通过这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质，他yì rán（   ）坚守荒漠，投身科研事业；感受了老山界在极度艰苦条件下却能hān rán rù mèng（   ）的红军战士顽强；看到了朝鲜战场腥风血雨中不怕牺牲、心怀大爱的志愿军们……无数英雄jī dàng在我们回忆里，“一人兴善，万人可激”。新时代也注定是需要英雄、崇尚英雄、争做英雄、英雄辈出的时代。我们定要为国为民，甘于奉献，誓做① 的时代新人！ 71．根据拼音写出相应的词语。 （1）yì rán( )      （2）hān rán rù mèng( )       （3）jī dàng( ) 72．从下列选项中选择符合语境的成语填入文中横线①处（   ） A．当之无愧 B．家喻户晓 C．群蚁排衙 D．锲而不舍 73．对文中划线句修改完全正确的一项是 A．通过这段时间的学习，我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 B．通过这段时间的学习，我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 C．通过这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 D．这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 【答案】71． 毅然 酣然入梦 激荡 72．A 73．B 【解析】71．本题考查根据拼音写汉字。 毅然（yi rán）：坚决地；毫不犹疑地。 酣然入梦（hān rán rù mèng）：畅快地入睡。 激荡（jī dàng）：①因受冲击而动荡；②冲击使动荡。 72．本题考查成语的使用。 A. 当之无愧：承受得起某种称号或荣誉而无须惭愧。 B. 家喻户晓：每家每户都知道。 C. 群蚁排衙：指整齐地排列着。 D. 锲而不舍：比喻做事情能坚持到底，不半途而废。 语境是“我们定要为国为民，甘于奉献，誓做 的时代新人”，前面有“为国为民，甘于奉献”，所以应该是形容人具有某种品质的成语；最合适的是“当之无愧”，表示成为当之无愧的英雄式人物； 故选A。 73．本题考查病句的修改。 “通过这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质”，这句话存在主语残缺、搭配不当的问题，应删去“通过”或“使”；认识的应该是人，而不是品质，删去“的高贵品质”； 故选B。 74．（24-25七年级下·广东东莞·期末）弘毅和之恒一起搜集了关于“飞花令”的知识，请你帮助他们解决遇到的问题。 飞花令的形式是我国古代的酒令游戏之一，尤其特别受文人墨客喜爱。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，并限制其在诗句中的位置，需要有 的知识储备方能答出______的诗句。现代人对飞花令进行了改造，降低了①mén kǎn，不再限制“令字”的位置，但其趣味性却丝毫不减，高手过招之时，选手们②jiǎo jìn nǎo zhī，过程高潮③dié qǐ、精彩纷呈，赢者④chóu chú mǎn zhì，输者心服口服，观众沉浸其中，齐声喝彩。近年来，随着传统文化的复兴，飞花令已逐渐成为一种 的游戏，越来越多的人能随时随地来一场飞花令，感受古诗词的魅力。 (1)弘毅有几个词语不会写，用拼音代替，请你帮他补写出来。 ①mén kǎn ( )                ②jiǎo jìn nǎo zhī( ) ③dié qǐ ( )                ④chóu chú mǎn zhì( ) (2)之恒不知道横线上填哪些词语，请你帮忙判断下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（   ） A．丰饶  妥善  家喻户晓 B．丰富  妥善  耳熟能详 C．丰饶  妥帖  耳熟能详 D．丰富  妥帖  家喻户晓 (3)他们发现画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．飞花令是我国古代的酒令游戏之一，尤其受文人墨客喜爱。 B．飞花令是我国古代的众多酒令游戏之一，尤其特别受文人墨客喜爱。 C．飞花令的形式是我国古代的酒令游戏之一，尤其受文人墨客喜爱。 D．飞花令的形式是我国古代的众多酒令游戏之一，尤其特别受文人墨客喜爱。 【答案】(1) 门槛 绞尽脑汁 迭起 踌躇满志 (2)D (3)A 【详解】（1）本题考查字形。 门槛，mén kǎn，门框下部挨着地面的横木，比喻标准或条件； 绞尽脑汁，jiǎo jìn nǎo zhī，意思是形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情； 迭起， dié qǐ，多次出现;一次接着一次地发生； 踌躇满志，chóu chú mǎn zhì，形容对自己取得的成就非常得意。 （2）本题考查词语辨析。 第一处:“丰饶”指富饶，多指土地。“丰富”指(物质财富、学识经验 等)种类多或数量大。此处形容人的诗歌知识储备数量大，填“丰富”更恰当。 第二处:“妥善”指妥当完善。“妥帖”指妥当合适。此处指答出合适的诗句，填“妥帖”更恰当。 第三处:“家喻户晓”指每家每户都知道。“耳熟能详”指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。此处指近年来飞花令广为人知，填“家喻户晓”更恰当。 故选D。 （3）本题考查病句。 画线句存在两处语病：①“飞花令的形式是我国古代的酒令游戏之一”中主语“飞花令的形式”和宾语“我国古代的酒令游戏之一”搭配不当，应删去“的形式”；②“尤其”“特别”重复赘余，应删去其中一个。应改为：飞花令是我国古代的酒令游戏之一，尤其受文人墨客喜爱。 故选A。 （24-25七年级下·广东江门·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 央视大型美食文旅节目《三餐四季》的热播，让江门这座“中国侨都”的美食文化备受瞩目。从鲜甜的冬瓜盅到带着岁月沉香的金山火蒜，再到（xiǎn wéi rén zhī）的恩平簕菜，每一道美食都需要细细（jǔ jué）才能品出其中的滋味。独特的地域风味化作侨乡饮食文化长卷中的颗颗（shuò guǒ），吸引着全国观众透过屏幕，凝望五邑大地的烟火底色，聆听侨乡背后的烟火故事。 《三餐四季》播出后，观众反响____________，特别是节目中详细介绍的“烧鹅分腿”传统习俗引发广泛讨论。经营烧鹅店四十年的陈伯感慨：“没想到这个____________会吸引这么多外地的朋友！”随着节目的热播，让更多人了解到江门丰硕的美食文化底蕴和独特的地方风味。如今，《三餐四季》节目让这些____________的侨乡美食，成为传播江门文化的重要名片。 75．根据拼音在括号内写出相应的词语。 xiǎn wéi rén zhī( )    jǔ jué( )    shuò guǒ( ) 76．下列依次填入横线的词语，最恰当的一项是（   ） A．热烈  特色  别具一格 B．热烈  特色  独树一帜 C．热情  特点  独树一帜 D．热情  特点  别具一格 77．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．节目的热播，让更多人了解到江门独特的地方风味和丰硕的美食文化底蕴。 B．随着节目的热播，让更多人了解到江门独特的地方风味和丰硕美食文化底蕴。 C．节目的热播，让更多人了解到江门独特的地方风味和深厚的美食文化底蕴。 D．随着节目的热播，让更多人了解到江门独特的地方风味和深厚的美食文化底蕴。 【答案】75． 鲜为人知 咀嚼 硕果 76．A 77．C 【解析】75．本题考查看拼音写汉字。 鲜为人知：xiǎn wéi rén zhī，很少有人知道。 咀嚼：jǔ jué，①用牙细嚼食物。②比喻对事物反复体会。 硕果：shuò guǒ，大的果实。比喻非常大的成果。 76．本题考查选词填空。 第一空，“热烈”侧重情绪高涨、反应强烈，如“反响热烈”；“热情”侧重主动、积极的态度，多形容人；此处修饰“观众反响”，故应选“热烈”； 第二空，“特色”强调事物独特的风格，如“传统习俗特色”；“特点”侧重事物区别于其他的标志，语境中“烧鹅分腿”是独特的传统习俗，用“特色”更贴切； 第三空，“别具一格”指另有一种独特风格；“独树一帜”强调自成一家，多含创新意；此处形容侨乡美食的独特风味，“别具一格”更合适； 故选A 。   77．本题考查病句的辨析与 修改。 A.搭配不当，“丰硕”和“文化底蕴”搭配不当，可将“丰硕”修改为“深厚”； B.成分残缺，“随着……让……”的句式使主语残缺，且“丰硕”和“文化底蕴”搭配不当，可删去“随着”，将“丰硕”修改为“深厚”； D.成分残缺，“随着……让……”的句式使主语残缺，可删去“随着”； 故选C。 （24-25七年级下·广东茂名·期末）小语同学拟写了以下活动倡议书，请你阅读并完成下面小题。 亲爱的同学们： 良好家风是家庭的精神内核，是砥砺品行的“磨刀石”，凝聚着祖辈lì jìn xīn xuè的智慧。为此，我倡议大家积极参与“家风家教话传承”活动：□□那饱含温情与jiān rèn的家族往事，领悟“忠厚传家久”的真谛；记录珍贵的家风箴言，让“一粥一饭，当思来处不易”“己所不欲，勿施于人”这些□□□□浸润心田；实践优良的家庭美德，在履行家务中深刻体验，在关注邻里中学会感恩。让我们以行动涤荡心灵的wū huì，□□代代相传的家族精神丰碑！ 小语 2025年6月3日 78．根据拼音写出相应的词语。 （1）lì jìn xīn xuè( )   （2）jiān rèn( )   （3）wū huì( ) 79．下列依次填入方框处的词语，最恰当的一项是（   ） A．倾听  金玉良言  筑就 B．倾听  肺腑之言  铸就 C．聆听  肺腑之言  筑就 D．聆听  金玉良言  铸就 80．倡议书中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．在分担家务中深刻体验，在关注邻里中学会感恩。 B．在分担家务中深刻体验责任感，在关怀邻里中学会感恩。 C．在履行家务中深刻体验，在关怀邻里中学会感恩。 D．在履行家务中深刻体验责任感，在关注邻里中学会感恩。 【答案】78． 沥尽心血 坚韧 污秽 79．D 80．B 【解析】78．本题考查字形。 ①沥尽心血（lì jìn xīn xuè）：表示用尽心思和精力。 ②坚韧（jiān rèn）：形容意志坚定，不可动摇。 ③污秽（wū huì）：指不干净的东西，也可比喻丑恶的事物。 79．本题考查词义辨析。 第一空： 聆听：有集中精力、认真地听的意思，通常带有尊敬的态度，一般用于晚辈对长辈、下级对上级或者对一些值得敬重的对象。 倾听：指细心地听取，更侧重于专注和耐心，不一定带有尊敬的意味，使用场景相对较为宽泛，可以用于平辈之间、朋友之间的交流等。 在活动倡议书中提到“聆听家族往事”，家族往事承载着家族的历史、长辈的经历等，对于这些内容我们往往怀着敬重的情感去听，“聆听”更能体现出这种庄重和尊敬的态度，所以第一空应选“聆听”。 第二空： 金玉良言：形容非常宝贵的劝告或教诲。它强调的是话语内容本身的珍贵价值，具有很高的指导意义和启示作用。 肺腑之言：指的是发自内心深处的真诚话语，重点在于突出说话者情感的真挚和话语的诚恳。更侧重于表达说话者的情感真挚程度，而非话语的珍贵价值。 倡议书中说“记录珍贵的家风箴言”，家风箴言是家族传承下来的具有重要价值和指导意义的话语，用“金玉良言”来形容能突出其像黄金美玉一样珍贵，更符合语境，所以第二空应选“金玉良言”。 第三空： 铸就：本义是铸造而成，常用于比喻通过长期的努力、经历或特定的行为形成了具有重大意义和价值的事物，具有较强的庄重感和历史厚重感。 筑就：侧重于指建造、建筑，通常用于描述实际的建筑物或工程的建造过程，也可用于一些抽象事物。 文中提到“代代相传的家族精神丰碑”，“家族精神丰碑”是一种抽象的、具有深厚精神内涵和重大意义的象征，用“铸就”来表达通过一代又一代的传承和努力形成这样的家族精神象征，更能体现其庄重性和来之不易，所以第三空应选“铸就”。 故选D。 80．本题考查病句辨析。 根据原句“在履行家务中深刻体验，在关注邻里中学会感恩”可知存在搭配不当的问题。“履行”与“家务”搭配不当，应是“分担家务”；“体验”缺少宾语中心语，应是“体验责任感”。 故选B。 （24-25七年级下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 可爱的人身行好事。邓稼先jū gōng尽瘁，死而后已；闻一多慷慨淋漓，怒斥敌人；鲁迅以笔为戈，爱zēng分明。和平年代，每一位______岗位、默默付出的平凡人也都是当之无愧的英雄：晨曦微露中，有环卫工人俯身清扫的______；城市建设现场，有建设者______在脚架上的火热；万家灯火背后，有无数电力人员的协作……通过他们实际行动，负担起爱国的重量。虽然他们对自己的“壮举”不以为意，但世界因他们而变得五彩斑lán。 81．根据拼音写出相应的字词。 （1）jū gōng( )    （2）zēng( )    （3）lán( ) 82．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．坚持    忙碌    奋斗 B．坚守    忙乱    奋斗 C．坚守    忙碌    奋战 D．坚持    忙乱    奋战 83．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．通过他们实际行动，担负起爱国的重量。 B．他们通过实际行动，担负起爱国的重量。 C．他们的实际行动，担负起爱国的重量。 D．他们的实际行动，负担起爱国的重量。 【答案】81． 鞠躬 憎 斓 82．C 83．B 【解析】81．本题考查字形。 （1）鞠躬：jū gōng，弯腰行礼，以示恭敬、感谢或致歉的动作。 （2）爱憎分明：ài zēng fēn míng，对喜爱和憎恶的人或事界限清晰，态度明确。 （3）五彩斑斓：wǔ cǎi bān lán，形容颜色丰富多样，灿烂绚丽。 82．本题考查词语运用。 第一空，“坚持”指坚决保持、维护或进行，侧重行为的持续性；“坚守”指坚决守卫、不离开，侧重对岗位、职责的忠诚与执着。此处搭配“岗位”，强调对岗位的忠诚守护，应选“坚守”。 第二空，“忙碌”指事情多而不得闲，体现积极投入的状态；“忙乱”指事情多而杂乱，含慌乱之意。此处形容环卫工人俯身清扫的状态，应突出其勤劳而有序，选“忙碌”。 第三空，“奋斗”指为实现目标而努力，侧重长期的坚持；“奋战”指奋勇地战斗，侧重拼搏的劲头与紧迫感。此处形容建设者在脚架上的工作状态，强调其拼搏的热情，选“奋战”。 故选C。 83．本题考查病句修改。 画线语句成分残缺，缺主语，应将“通过”放在“他们”的后面；搭配不当，将“负担”改为“担负”。 故选B。 （24-25七年级下·广东汕头·期中）学校策划开展“中华人物画廊”展览活动，以下是小组同学负责撰写的展览解说词。阅读下面的文段，完成各题。 群星闪耀的中华人物画廊里，从古至今，不少英雄豪杰或平凡人物都曾留下自己的足迹。 在“近现代中华人物”展区中，你将会看到：邓稼先为祖国的“两弹”事业鞠躬尽瘁，zhì sǐ bù xiè；闻一多如同医生，给衰微的中国开了一剂救世的文化药方；马玉祥为救朝鲜小孩，面对大火奋不顾身；红军长征途中翻山越岭，不畏艰难，充满了积极乐观的精神；更有晋察冀抗日民主根据地里的军民为抗日事业默默付出，qiè ér bù shě……“古代中华人物”展区将会带你回到历史现场，领略古人的风采。潜心向学的吕蒙，士别三日，当刮目相待；替父从军的木兰，心无所求，只愿还乡……“平凡小人物”展区主要收集和展览平凡小人物的事迹。平凡人物身上的人性光辉也成了中华民族精神最好的注脚。淳朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙的《山海经》，让童年鲁迅先感到zhèn sǒng，后满心感激，这种乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是微不足道。 84．根据拼音写出相应的词语。 （1）zhì sǐ bù xiè( )  （2）qiè ér bù shě( )  （3）zhèn sǒng( ) 85．这段文字中，画横线词语使用不恰当的一项是（   ） A．鞠躬尽瘁 B．奋不顾身 C．翻山越岭 D．微不足道 86．以下是小语同学的参观心得，其中画波浪线的句子有语病，请你帮他修改，将修改后的句子写下来。 参观“中华人物画廊”的展览后，使我受到了极大的鼓舞。前辈们的爱国精神、奋斗精神深深影响了我，这些可贵精神定会指引我们一路向前。我想，新一代的青年一定会接过传承中华文化的火炬。也许我们是平凡的，但绝不平庸。 【答案】84． 至死不懈 锲而不舍 震悚 85．D 86．参观“中华人物画廊”的展览后，我受到了极大的鼓舞。/“中华人物画廊”的展览使我受到了极大的鼓舞。 【解析】84．本题考查字形。 至死不懈：zhì sǐ bù xiè，到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求；比喻对事业坚持不懈，勤勤恳恳，竭尽心力，奋斗到死。 锲而不舍：qiè ér bù shě，不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。 震悚：zhèn sǒng，身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。 85．本题考查成语的正确使用。 A.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。到死为止，多用来形容人的伟大、勤恳和献身精神。句子中，在描述邓稼先为祖国“两弹”事业时，“鞠躬尽瘁”精准体现他全身心投入、不辞辛劳、奉献至生命最后一刻的精神，使用恰当。 B.奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。句子中，马玉祥为救朝鲜小孩，面对大火不顾自身危险冲进去，“奋不顾身”准确刻画其英勇无畏、舍己为人的形象，使用恰当。 C.翻山越岭：翻越不少山头，形容野外工作或旅途的辛苦。句子中，红军长征途中面临诸多艰难险阻，需跨越无数山川，“翻山越岭”形象描绘出长征途中的艰辛与不易，体现红军不畏艰难、积极乐观的精神，使用恰当。 D.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。句子中，前文描述长妈妈为鲁迅买《山海经》展现乐于助人、品行美好，用“微不足道”形容这类人，与语境要表达的平凡人物人性光辉伟大、值得铭记之意相悖，使用不恰当，可改为“数不胜数”等词。 故选D。 86．本题考查病句的辨析和修改。 该句语病：成分残缺。可删去“使”或“参观……后，”。 （24-25七年级下·广东梅州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 于漫漫求学途中，“学无止境”是个fù rú jiē zhī的道理。当我们翻开 无穷智慧的书籍，那些泛黄书页间藏着的，是古今中外无数先人的思想结晶。阅读时，切不可走马观花，而应zhèng jin wēi zuò，以 之心，静下心细细jǔ jué每一个文字。这些文字，有的质朴无华，叩问心灵；有的 ，勾勒奇幻世界。我们在这文字构建的天地里领悟、探索，不断拓展认知边界，追寻着知识的无尽光芒。 87．根据拼音写出相应的词语。 fù rú jiē zhī( )  zhèng jīn wēi zuò( ) jǔ jué( ) 88．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．承受  虔诚  五彩斑斓 B．承载  坦诚  五颜六色 C．承载  虔诚  五彩斑斓 D．承受  坦诚  五颜六色 89．语段中画线的句子有毛病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．通过在这文字构建的天地里领悟、探索，使我们不断拓展认知边界，追寻着知识的无尽光芒。 B．通过我们在这文字构建的天地里领悟、探索，不断拓展认知边界，追寻着知识的无尽光芒。 C．我们在这文字构建的天地里不断拓展认知边界，领悟、探索，追寻着知识的无尽光芒。 D．我们在这文字构建的天地里探索、领悟，不断拓展认知边界，追寻着知识的无尽光芒。 【答案】87． 妇孺皆知 正襟危坐 咀嚼 88．C 89．D 【解析】87．本题考查字音字形。 ①妇孺皆知，fù rú jiē zhī，指妇女和小孩都知道，形容事情或道理很明显，大家都知道。这里说“学无止境”是大家都知道的道理。 ②正襟危坐，zhèng jīn wēi zuò，整好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃、恭敬或拘谨的样子。在语境中表示阅读时应有的端正、认真的态度。 ③咀嚼，jǔ jué，本义是用牙齿磨碎食物，在文中比喻对文字进行反复体会、玩味。 88．本题考查词语运用。 承受：意思是接受、禁受，一般搭配压力、痛苦等消极的事物 ，比如“承受苦难”。 承载：指托着物体，承受它的重量，有担当、担负的意思，常搭配抽象的事物，如“承载梦想”“承载智慧”。 坦诚：强调坦率、真诚，侧重于人与人之间的交流态度，比如“坦诚相待”。 虔诚：指恭敬而有诚意，常用来形容对信仰、事物等怀着真诚、敬畏之心。在阅读时，我们需要怀着恭敬、真诚的态度去对待文字，“虔诚之心”更能体现这种认真、敬畏的状态。 五颜六色：形容色彩繁多，侧重于强调颜色种类多。 五彩斑斓：表示多种颜色错杂而繁多耀眼，更强调色彩的绚丽、丰富和有视觉冲击力。这里形容文字勾勒出的奇幻世界，“五彩斑斓”更能体现出那种绚丽、奇幻的感觉。 故选C。 89．本题考查修改病句。 原句语序不当，正常的逻辑顺序应该是先“探索”，在探索的基础上进行“领悟”。因为只有先去探索文字构建的天地，才能够从中领悟到相关的知识和道理。 A.“通过在这文字构建的天地里领悟、探索，使我们……”，该句存在“通过…… 使……”的句式，这种句式会导致句子缺少主语，是典型的语病。 B.“通过我们在这文字构建的天地里领悟、探索……”，同样存在主语残缺的问题，“通过”的使用使句子主语不明确。 C.“我们在这文字构建的天地里不断拓展认知边界，领悟、探索……”，此选项虽然没有主语残缺问题，但“领悟、探索”的顺序不符合逻辑，应该先探索后领悟。 故选D。 （24-25七年级下·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 文明的长河奔涌千年，总有人以qiān xùn之姿 精神丰碑。这些jū gōng jìn cuì的英雄将家国情怀都化作了 péng pài 的热血——文天祥在零丁洋上写下“留取丹心照汗青”的绝笔，林则徐于虎门滩头立下“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的誓言，邓稼先 二 十八载， 用算盘推演核爆数据，让蘑菇云在戈壁上绽放……他们将低调化作无声奉献，把庄重升华为对信念的 。这些身影的姿态各异，终将在时代的苍穹上，凝结着“家国”二宇的璀璨星光。 90．根据拼音写出相应的词语。 （1）qiān xùn( )     （2）jū gōng jìn cuì( )      （3）péng pài( ) 91．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．造就  默默无闻  坚守 B．铸就  默默无闻  坚决 C．造就  隐姓埋名  坚决 D．铸就  隐姓埋名  坚守 92．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．这些身影的姿态各异，在时代的苍穹上，终将闪耀着“家国”二字的璀璨星光。 B．这些姿态各异的身影，终将在时代的苍穹上，闪耀着“家国”二字的璀璨星光。 C．这些身影的姿志各异，在时代的苍穹上，终将凝结着“家国”二字的璀璨星光。 D．这些姿态各异的身影，终将在时代的苍穹上，凝结着“家国”二字的璀璨星光。 【答案】90． 谦逊 鞠躬尽瘁 澎湃 91．D 92．B 【解析】90．本题考查根据拼音写汉字。 ①谦逊（qiān xùn）：不自大或不虚夸，形容人态度、行为等方面表现出不自满，能尊重他人意见。 ②鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎，竭尽心力奉献自己，多用来形容人对事业、工作等全身心投入，耗尽心血。 ③澎湃（péng pài）：常用来形容波浪互相撞击，发出巨大声响，也可用于比喻声势浩大，情绪激昂。 91．本题考查词语运用。 ①空：“铸就”侧重于通过长期的努力、磨炼或某种特殊的经历来形成、塑造，通常用于抽象的事物，强调成果的珍贵和不易。“造就”则更强调培养、使有成就，对象可以是人或事物。此处与 “精神丰碑” 搭配，属于抽象事物，应选“铸就”； ②空：“默默无闻”指无声无息，没人知道，强调没有名气，不被人关注。“隐姓埋名”则是隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道自己的身份。这里用“隐姓埋名”更能体现出邓稼先为了国家的核事业，不公开自己的身份，默默奉献的精神。结合语境，邓稼先为了核事业，不只是不被人关注，更是隐藏了自己的身份，所以“隐姓埋名”更恰当； ③空：“坚守”意为坚决守卫、不离开，常与“信念”“岗位”等搭配，强调对某种事物的执着和坚持。“坚决”则侧重于态度、主张等确定不移、不犹豫，如“坚决支持”“坚决反对”。这里与“信念”搭配，用“坚守”更符合语境； 故选D。 92．本题考查病句的辨析与修改。 原句“这些身影的姿态各异，终将在时代的苍穹上，凝结着‘家国’二字的璀璨星光”存在搭配不当的语病，“凝结”与“星光”搭配不合适 ，“星光”应该是“闪耀”的，因此这里应将“凝结”改为“闪耀”，因此修改后的句子是：这些姿态各异的身影，终将在时代的苍穹上，闪耀着“家国”二字的璀璨星光； 故选B 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 基础知识综合 （24-25七年级下·广东潮州·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 钱塘潮涌自天来，惊涛骇浪引诗篇。观潮习俗始于汉魏，盛于唐宋。至南宋时，朝廷还把八月十八这一天定为观潮日。每到这天，文人汇聚，他们用艺术的眼光 （1）hào hào dàng dàng 的潮水，挥洒笔墨，留下了许多 的诗文名篇。这些诗文，承载着中华民族审美情趣与千年的文化传承。而今，每当我们（2）zhù lì 在钱塘江边，眼望永不停歇的浪潮，总会被大自然的能量 。在新时代，我们纵观潮涌，感悟（3）gèn gǔ 不变的文化情怀；勇立潮头，践行敢为人先的精神品质。 1．根据拼音写出相应的词语。 （1）hào hào dàng dàng( )   （2）zhù lì( )   （3）gèn gǔ( ) 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．审视   炙手可热   震惊 B．注视   脍炙人口   震惊 C．审视   脍炙人口   震撼 D．注视   炙手可热   震撼 3．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．这些诗文，承载着千年的中华民族审美情趣与文化传承。 B．这些诗文，承担着中华民族审美情趣与千年的文化传承。 C．这些诗文，承担着千年的中华民族审美情趣与文化传承。 D．这些诗文，承载着中华民族千年的审美情趣与文化传承。 （24-25七年级下·广东佛山·期末）青砖黛瓦间，古朴xuān  áng的匾额与楹联在光影中苏醒：在湖南湘阴柳庄，一方“天地正气”匾讲述着左氏家族心怀家国、淡泊明志的zhuó  yuè家风，两行“守祖宗一脉真传克勤克俭，教子孙两行正路惟读惟耕”联，道尽了耕读传家、修身立命的处世智慧。 先辈们把仁善之德、教化之意，__________成隽永深刻的文字，高悬于门楣之上、梁柱之侧以作家风家训。门楣载家国，梁柱承文脉。古老的匾额以及与之相关的楹联，承载着代代相传的家风，成为子孙后代血脉中__________的文化基因。 从“正己修身”到“jū  gōng  jìn  cuì”，那些历经风霜的匾额楹联或许已经斑驳，但其承担的观念早就穿越时间的长河，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 门楣之上的故事，古而不老，常被一代代后人描上新彩、赋以新说，传递着__________的精神力量，许多门楣之上的家风家训，化身为新时代的尚义之风、为人之道，助力社会风清气正。 4．根据拼音写出相应的词语。 （1）xuān  áng( )（2）zhuó  yuè( )（3）jū  gōng  jìn  cuì( ) 5．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．凝练   流传   亘古不灭 B．凝练   流淌   生生不息 C．凝聚   流淌   亘古不灭 D．凝聚   流传   生生不息 6．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．但其负载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 B．但其负载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为家族品格，成为民族的精神认同。 C．但其承载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为家族品格，成为民族的精神认同。 D．但其承载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 7．请将下列词句组成一副家训对联。 学海    有路    勤是岸    云程    无涯    志为梯 8．小语家家风积极乐观，下列哪联诗适合作为他家的家训？请结合诗句内容阐述理由。 （1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （24-25七年级下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 学校正开展“孝亲敬老，传承家风”语文专题学习活动。请结合以下材料，完成任务——理解“孝”的内涵。 “孝”是中华民族gèn gǔ bù biàn的传统美德。幼童时期，我们与父母的关系是亲密无间的。①步入校园，我们仍徜徉在父母的爱河中，无时无刻都感受着父母对我们的呵护。这些爱就藏在我们日常生活中。②不管是出门前的暖心叮咛，还是临睡前的一杯牛奶，我们悉数接收。渐渐地我们长大了，对于父母的关爱，我们______。那一次去探望爷爷奶奶的经历，让一个少年______。父母忙着打扫庭院、下厨做饭，和爷爷奶奶拉家常，他们以自身的实际行动______，让我看到“孝”的光芒，有一种感动油然而生。古语云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，不留yí hàn的爱唯有付诸行动。③给父母捶捶背、倒一杯水，这样的小事备受父母欢迎。“孝”从来不因时间而褪色，反在岁月沉淀中愈发jīng yíng璀璨。“孝”也是一个良性循环，④通过积极有效的互动，父母与孩子的亲密关系得以保持。 9．根据拼音写出相应的词语。 （1）gèn gǔ bù biàn( )            （2）yí hàn( )            （3）jīng yíng( ) 10．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（    ） A．不以为意  迷途知返  以身作则 B．不以为意  恍然大悟  做出榜样 C．不以为然  迷途知返  做出榜样 D．不以为然  恍然大悟  以身作则 11．语段中画波浪线的句子，有语病的一项是（    ） A．①句 B．②句 C．③句 D．④句 （24-25七年级下·广东清远·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “语文天地，精彩纷呈。”本学期，我们在宗璞《紫藤萝瀑布》中领略了xuàn lì duō zī（   ） 的花海， 于彭荆风《驿路梨花》里感受到 chún pǔ shàn liáng（   ）的人性之美。祝红蕾《青春之光》带给我们奋进的力量，季羡林《有为有不为》启迪人生智慧，袁鹰《井冈翠竹》更让我们懂得jiān rèn （   ）的可贵。这些经典作品如春风化雨，不仅滋养着我们的心灵，还照亮成长之路，它们的精神品质 。 12．根据拼音写出相应的词语。   （1）xuàn lì duō zī( )  （2）chún pǔ shàn liáng( )  （3）jiān rèn( ) 13．从下列选项中选择符合语境的成语填入文中横线处（   ） A．美不胜收 B．耐人寻味 C．历久弥新 D．生生不息 14．文中画波浪线句有语病，请选择修改最恰当的一项（   ） 原句：这些经典作品如春风化雨，不仅滋养着我们的心灵，还照亮成长之路。 A．这些经典作品如春风化雨，滋养着我们的心灵，照亮成长之路。 B．这些经典作品如春风化雨，不仅滋养着我们的心灵，而且照亮成长之路。 C．这些经典作品如春风化雨，既滋养着我们的心灵，又照亮成长之路。 D．这些经典作品如春风化雨，不仅滋养着我们的心灵，更照亮成长之路。 （24-25七年级下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年春节假期，消费市场供需两旺，神州大地yáng yì着喜庆祥和的节日气氛。国潮涌动激活文旅新体验，各地文旅产品不断上新，许多xiāo shēng nì jì了多年的传统产品又回到了人们的视线中，让人们在旅途中礼赞伟大时代，感触文化之美。这个春节假期， 是历史遗迹还是名山大川，到处都可以看到 的火热场景，文旅市场呈现一片红火景象。 举目四望，神州大地节庆氛围浓厚，消费热情高涨，丰富多彩的文化活动让假期充满了家国温情。新时代的文化事业生机盎然，全民族文化创新创造活力竞相 ，必将níng jù 起强国建设、民族复兴的奋进力量。 15．根据拼音写出相应的词语。 （1）yáng yì( )（2）xiāo shēng nì jì( )（3）níng jù( ) 16．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．尽管   前呼后拥    爆发 B．无论   熙熙攘攘   迸发 C．无论   前呼后拥    迸发 D．尽管   熙熙攘攘   爆发 17．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．在旅途中让人们礼赞伟大时代，感触文化之美。 B．让人们在旅途中礼赞伟大时代，感悟文化之美。 C．让人们在旅途中感悟文化之美，礼赞伟大时代。 D．让人们在旅途中感触文化之美，礼赞伟大时代。 18．（24-25七年级下·广东河源·期末）打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。阅读下面文段，完成下列问题。 我们常常感动于英雄们对国家、对民族的深情大爱。两弹元勋邓稼先，“干惊天动地事，做隐姓埋名人”，创造出“两弹一星”的丰功伟绩；民主战士闻一多，为了民主与和平，拍案而起，不愿屈服；志愿军战士，抗美援朝，不怕牺牲，书写了一段__________的历史，成为人民心中最可爱的人……他们高举信仰的火把，坚定方向，从不__________；他们奉命于危难之时，力挽①kuáng lán（   ）；他们勇担历史使命，__________于理想，令人②qīn pèi（   ）。或许，一个人的力量③wēi bù zú dào（   ），但一代又一代中华儿女④qiè ér bù shě（   ）的传承，高唱信念之歌，撑起了中国的脊梁。英雄们的家国情怀，养成了中华民族强大的凝聚力。今天，我们也应扛起民族复兴的大任，为祖国振兴而奋斗。 (1)根据语境与文中拼音写出汉字。 ①kuáng lán( )  ②qīn pèi( )  ③wēi bù zú dào( )  ④qiè ér bù shě( ) (2)将下列词语依次填入上文横线处，最恰当的一项是（   ） A．气冲斗牛    朦胧    执着 B．气冲斗牛    迷茫    矜持 C．可歌可泣    迷茫    执着 D．可歌可泣    朦胧    矜持 (3)文段中的画线句有语病，请写出修改后的句子。 英雄们的家国情怀，养成了中华民族强大的凝聚力。 （24-25七年级下·广东梅州·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 中央电视台蛇年春晚是春节申遗成功后的首届春晚，以“巳巳如意，生生不息”为主题，整场晚会传统文化与现代韵味（   ），艺术感与科技感（   ），让全球观众在喜庆红火的年味中，感受中华文化的隽永（1）mèi lì。 晚会开场秀《迎福》，以传统文化短视频创作者李子柒融合蝴蝶元素，携手植物染、青神竹编、螺钿、成都漆艺、羌绣、英山缠花等十三项非遗技艺，展现“水润万物，五韵纷呈”之美，助力非遗与传统文化插上新的羽翼，被更多人看见。《秧BOT》运用AI驱动全身运动控制技术以及360°全景深度感知技术，幽默呈现赛博机器人与人共舞，出彩又出圈，让“杭州六小龙”之一的宇树科技成为话题头条。总台春晚8K超高清直播，通过覆盖超100城1500块大屏的“百城千屏”传播矩阵，亮相全国核心商圈、市民广场、交通枢纽地标大屏，让“文化年夜饭”（   ）节庆宣传、（   ）城市形象、创新消费场景、拉动产业创新，成为城市文化建设的一道亮丽风景。 中国春节申遗成功，表达了人类命运共同体的华彩乐章。总台春晚，作为一道（2）fù rújiē zhī的“文化年夜饭”大餐，在传统与创新的交融中，掀起了文化传承的（3）bō lán。 19．根据拼音，依次写出正确的汉字。 （1）mèi lì( )  （2）fù rú jiē zhī ( )              （3）bō lán( ) 20．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．兼具 融合 引导 提高 B．具备 融合 引领 提高 C．具备 配合 引导 提升 D．兼具 融合 引领 提升 21．文中画横线的句子有语病，请选出修改正确的一项。（   ） A．中国春节成功申遗，表现了人类命运共同体的华彩乐章。 B．中国春节申遗成功，奏响了人类命运共同体的华彩乐章。 C．中国春节成功申遗，奏响了人类命运共同体的精美乐章。 D．中国春节申遗成功，表达了人类命运共同体的精美乐章。 （24-25七年级下·广东阳江·期末）阅读下面文字，完成各小题。 泱泱中华，英雄辈出。展开中华民族波澜壮阔的历史长卷，每一页都□□着英雄的光彩。巾帼英雄花木兰女扮男装，英勇地奔赴沙场；民主斗士闻一多拍案而起，kāng kǎi lín lí发表讲演；航天英雄杨利伟穿越生死之旅，勇敢áo yóu 太空……他们□□□□的光辉事迹，□□着中国人民勇往直前。他们奏响了时代的最强音，他们是民族不倒的脊梁，彰显的是一个民族。让我们一起来聆听英雄事迹，感受英雄qì pò，传承英雄精神，书写新时代的英雄史诗。 22．根据拼音写出相应的词语。 （1） kāng kǎi lín lí( )   （2） áo  yóu( )   （3） qì  pò( ) 23．上文语段方框处填入词语，请你帮小文选出最恰当的一组（    ） A．闪耀 可悲可叹 鼓动 B．闪耀 可歌可泣 鼓舞 C．闪烁 可悲可叹 鼓舞 D．闪烁 可歌可泣 鼓动 24．上文语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．他们是民族不倒的脊梁，彰显了一个民族。 B．他们是民族不倒的脊梁，彰显的是中华民族。 C．他们是民族不倒的脊梁，显露的是一个民族的光辉事迹。 D．他们是民族不倒的脊梁，彰显的是一个民族的精神品质。 （24-25七年级下·广东湛江·期末）学校开展“家国在心，吾辈当强”主题教育活动，小语同学为此撰写了发言稿。请阅读下文，完成小题。 亲爱的同学们： “天下之本在国，国之本在家。”从古至今，无数仁人志士将家国情怀镌刻于心，付诸行动。他们或是“位卑未敢忘忧国”，在平凡岗位上默默坚守；或是在民族危难之际， ，用热血与生命 国家尊严。他们的事迹，如hè rán闪耀的星芒，照亮了历史的天空，也 着一代又一代中华儿女。 在追寻英雄足迹的过程中，我们被那些闪耀着家国情怀光芒的故事深深打动。为研制出属于中国自己的核武器，邓稼先在条件艰苦的戈壁滩上，日夜拼搏，以qiè ér bù shě的精神，历经无数次试验，最终实现了我国核武器研发的重大突破；抗美援朝战场上，黄继光在弹药用尽的危急时刻，毅然用自己的胸膛堵住敌人枪眼，他的英勇无畏令人sù rán qǐ jìng。这些英雄们的精神，如同一座座不朽的丰碑， 在我们心间。 我们要将家国情怀化作前行的力量，用奋斗绘就新时代。 25．根据拼音补写文段中的词语。 ①hè rán_______②qiè ér bù shě______③sù rán qǐ jìng______ 26．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．勇往直前 守护 激发 屹立 B．挺身而出 捍卫 激励 矗立 C．勇往直前 捍卫 激发 矗立 D．挺身而出 守护 激励 屹立 27．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．我们要用奋斗绘就新时代的画卷，将家国情怀化作前行的力量。 B．我们要将家国情怀化作前行的力量，用奋斗绘就新时代的画卷。 C．我们要用奋斗绘就新时代的画卷，将家国情怀培养前行的力量。 D．我们要将家国情怀培养前行的力量，用奋斗绘就新时代的画卷。 （24-25七年级下·广东汕头·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 户外活动时间缺乏，室内持续性近距离用眼过度，是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要原因。保护视力如同保护身体健康一样，要时刻注意________。户外活动能沐浴阳光、能眺望远方，对保护视力、防控近视很有益处。 家长是儿童青少年视力健康的守护者。家长的一言一行，________不在影响着孩子，不要以为家长的一个小行为是wēi bù zú dào的。家长要________，要带头不做“低头族”，不要在孩子面前过度使用手机，做好孩子的bǎng yàng。当前，多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。家长应dū cù孩子保持良好的阅读书写姿势，提高学习效率；要多带孩子出去走走，多陪伴孩子学习与成长，不能让孩子长时间“宅”在家里。 28．根据拼音写出相应的词语。 （1）wēi bù zú dào( )  （2）bǎng yàng( )   （3）dū cù( ) 29．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．劳逸结合  无时无刻  以身作则 B．劳逸结合  时时刻刻  言传身教 C．一劳永逸  时时刻刻  以身作则 D．一劳永逸  无时无刻  言传身教 30．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 B．多数家长已很严格并重视控制孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 C．多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 D．多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 （24-25七年级下·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 秋夜的乡村，月光如水，洒在广阔的田野上。我漫步在乡间小路上，远处传来草丛中蟋蟀的yín chàng，仿佛在演奏一首首美妙的夜曲。走到村口的老槐树下，看见一位老爷爷独自坐在石凳上，嘴里念念有词，好像在zì yán zì yǔ。听村里的老人说，gèn gǔ以来，这棵老槐树一直屹立在此，见证了一代又一代村民的生活变迁。微风吹过，树叶沙沙作响，似在（   ）着往昔的故事；小河里的水缓缓流淌，仿佛在（   ）着轻柔的摇篮曲；远处的山峦在月光下静默，好像在（   ）着古老的秘密。通过这次散步，不仅我观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的记忆。 31．根据拼音写出相应的词语。 （1） yín chàng( )    （2） zì yán zì yǔ( )    （3） gèn gǔ( ) 32．下列依次填入括号处的词语，最恰当的一项是（   ） A．诉说 低吟 守护 B．倾诉 朗读 保守 C．讲述 朗诵 珍藏 D．叙述 高歌 埋藏 33．文中画横线的句子“通过这次散步，不仅我观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的记忆”有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．通过这次散步，我不仅收获了快乐和美好的记忆，而且观赏了自然美景。 B．通过这次散步，我不仅观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的记忆。 C．这次散步，不仅让我观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的回忆。 D．通过这次散步，我不仅观赏了自然美景，而且收获了快乐和美好的回忆。 （24-25七年级下·广东潮州·期末）阅读下面的文字，回答问题。 在那段艰苦岁月里，红军战士们为了kāi pì（   ）道路，不得不在xuán yán jué bì（   ）间艰难前行，砍伐密林中的树木，____抵御敌人的防线。每当夜幕降临，他们围坐在篝火旁，眼中闪烁着对胜利的yīn qiè（   ）期盼。面对重重困难，每位战士都以实际行动建立了不朽的____。即便是在危急时刻，指挥员们也____寻找破局之策。有这种顽强拼搏的精神，引领红军看到了光明与胜利。 34．请根据语境和拼音写出汉字。 kāi pì_______    xuán yán jué bì_______    yīn qiè_______ 35．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．布设        贡献        深思熟虑 B．布设        功勋        绞尽脑汁 C．布施        功勋        深思熟虑 D．布施        贡献        绞尽脑汁 36．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．有这种顽强拼搏的精神，引领红军看到了光明，取得了胜利。 B．这种顽强拼搏的精神，引领红军看到了光明与胜利。 C．有这种顽强拼搏的精神的引领，红军看到了光明与胜利。 D．有这种顽强拼搏的精神的引领，红军看到了光明，取得了胜利。 （24-25七年级下·广东惠州·期末）请阅读下面的文字，编辑“微光·凡人”栏目，完成下面小题， 每一颗平凡的星星以微茫之光缀亮深邃夜空，恰如每一个平凡的生命以无声奉献织就人间的璀璨图景。勤劳、质朴而又wēi bù zú dào的妞儿是孙犁记忆里的一抹微光；好事粗俗却能买来《山海经》的长妈妈是小鲁迅心中的一抹微光；为了梦想而【甲】的“父亲”是李森祥心中的一抹微光。即便它轻浅如萤，微弱如烛，却能散发温暖，【乙】阴霾，传递希望。 而在惠州这座充满烟火气的城市里，我们同样看见平凡生命bèng fā出璀璨烟火。退役军人杨伟生街头紧急救助晕厥男童；辅警吴金龙10秒“递烟”救下轻生男子；公交司机许先生用身躯筑成píng zhàng挽救翻越护栏女子，这些平凡而温暖的身影，都在岁月里书写着属于这座城市的【丙】与力量。奔流时代的温暖瞬间即使消逝于岁月，但却留微光汇作星河照亮。 37．根据拼音写出对应的词语。 （1）wēi bù zú dào( )                2）bèng fā( )                （3）píng zhàng( ) 38．文中【甲】【乙】【丙】横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．坚贞不屈 驱赶 温情 B．坚韧不拔 驱赶 温馨 C．坚贞不屈 驱散 温馨 D．坚韧不拔 驱散 温情 39．文段中画线句子有语病，下列选项修改正确的一项是（   ） A．奔流时代的温暖瞬间即使消逝于岁月，但却留微光汇作星河照亮人间。 B．奔流时代的温暖瞬间虽然消逝于岁月，但却留微光汇作星河照亮人间。 C．奔流时代的温暖瞬间因为消逝于岁月，所以留微光汇作星河照亮。 D．奔流时代的温暖瞬间尽管消逝于岁月，却留微光汇作星河照亮。 （24-25七年级下·广东湛江·期末）阅读下面的文字，完成问题。 cǎo zhǎng yīng fēi的阳春三月；烈日炎炎的酷暑盛夏；瓜果飘香的金秋时节，万物diāo líng的寒冬腊月……眼前缤纷多彩的四季，令人_______。这段场景xuàn lì逼真、色彩丰富、氛围浓厚的短视频，竟然全部由人工智能系统制作生成。 AI聊天、AI绘画、AI音乐……随着人工智能（AI）技术的xùn měng发展，我们正处于一个引领人类未来发展的重大转折点。AI已经_______到我们生活的方方面面，我们必须接受并学习，没必要彷徨而_______。在这个充满无限可能的时代，我们每个人都有机会成为这场革命的一部分。无论是从事AI技术的研发人员、企业家、还是普通消费者，我们都可以通过了解和学习AI技术，参与和推动这场革命的发展。只有我们掌握和理解AI技术，就能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 40．根据拼音写出相应的词语。 ①cǎo zhǎng yīng fēi( )     ②diāo líng( )   ③xuàn lì( )                 ④ xùn měng( ) 41．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．头晕目眩   浸透   不知所措 B．头晕目眩   渗透   一筹莫展 C．目眩神迷   浸透   一筹莫展 D．目眩神迷   渗透   不知所措 42．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．我们只要掌握和理解AI技术，就能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 B．我们只有理解和掌握AI技术，就能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 C．我们只要掌握和理解AI技术，才能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 D．我们只有理解和掌握AI技术，才能实现它的潜力，创造更加美好的未来。 （24-25七年级下·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成下列各题。 海洋hào hàn无际，______生命，联通世界，对人类社会生存和发展具有重要意义。 从东江到南海，于岭南山海之间生活的惠州人，拥有经略海洋的悠久传统。惠州在数千年发展中，陆海并进，_____了bān lán的海洋文明，为东江文明增添一抹亮丽的蔚蓝色彩。 秦汉以来，陆续开辟沿珠江的海外航线。唐宋时期及元代，惠州海域为海上丝绸之路的必经之地。惠州东平窑、白马窑陶瓷经水路出海，运往世界各地。它们pī bō zhǎn làng，穿越历史尘沙，以沧桑古老的文化语言，讲述惠州_____的东江航运史。如今，惠州更以探索深海资源的魄力、发展临海工业与滨海旅游的锐气，在向海图“新”的浪潮中，续写着浩浩荡荡的蓝色经济新篇。 （选自《惠州日报》，有删改） 43．根据拼音写出相应的词语。 ①hào hàn( )   ②bān lán( )   ③pī bō zhǎn làng( ) 44．下列依次填入横线处的词语，恰当的一项是（    ） A．孕育     积淀     波澜壮阔 B．哺育     积累     波澜壮阔 C．哺育     积淀     波澜起伏 D．孕育     积累     波澜起伏 45．语段中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．秦汉以来，沿珠江陆续开辟的海外航线。 B．秦汉以来，沿珠江的海外航线陆续开辟。 C．自秦汉以来，陆续开辟沿珠江的海外航线。 D．自秦汉以来，陆续开发沿珠江的海外航线。 46．请根据上文内容，将下面的对联补充完整。 枕东江        浮浪去       抱春来      兴碧旅 上联：① ________望南海瓷韵千年②________ 下联：拓深蓝③________潮声万里④________ 47．学校拟开展“惠州文明探源”的主题学习活动，请你结合文段内容为本次活动写一则宣传语。 （24-25七年级下·广东河源·期末）阅读下面的文字，完成小题。 登山者的脚步，总在沉默中镌刻着信念。他们以默契的配合翻越dǒu qiào的山峰，在fán suǒ的细节中展现出奋勇前进的____。当漫天风雪____而来时，唯有qiè ér bù shě的精神能排除万难，让身影与群山____。在峰回路转中，使登山者不仅在内心深处攀登上了勇气的巅峰，更征服了山的高度。 48．根据拼音写出相应的词语。 ①dǒu qiào_______ ②fán suǒ_______ ③qiè  ér bù shě_______ 49．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A．气质  突袭  辉映 B．气魄  突袭  缠绕 C．气魄  席卷  辉映 D．气质  席卷  缠绕 50．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．在峰回路转中，使登山者不仅在内心深处攀登上了勇气的巅峰，更挑战了山的高度。 B．在峰回路转中，使登山者不仅征服了山的高度，更在内心深处攀登上了勇气的巅峰。 C．在峰回路转中，登山者不仅在内心深处攀登上了勇气的巅峰，更征服了山的高度。 D．在峰回路转中，登山者不仅征服了山的高度，更在内心深处攀登上了勇气的巅峰。 （24-25七年级下·广东云浮·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 总有一群闪耀的身影，在不同的领域诠释着责任与担当：像红高粱那样淳朴可爱的马玉祥，奋不顾身从美军燃烧弹的烈火中救出朝鲜孤儿；扎根在脱贫攻坚一线的黄文秀，用坚定执着的拳拳之心打开村民的xīn fēi；肩负航天使命的杨利伟，在21小时jīng xīn dòng pò的太空之旅中临危不惧，直面生死考验，最终将中华民族千年飞天梦变为现实……他们是大美中国__________的英雄，光芒四射，照耀着未来。 他们的故事，__________着无数后来者奋勇前行。即使是默默耕耘的教师，也是保家卫国的战士，每个人都传承着这份责任与担当。点点微光__________成璀璨星河，共同勾勒出中华民族jiān rèn不拔、砥砺奋进的壮丽图景。 51．根据拼音写出相应的词语。 （1）xīn fēi( )  （2）jīng xīn dòng pò( )  （3）jiān rèn( ) 52．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．当之无愧       激励       汇聚 B．名不虚传       激励       相聚 C．当之无愧       激动       汇聚 D．名不虚传       激动       相聚 53．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．虽然是默默耕耘的教师，但是保家卫国的战士，每个人都传承着这份责任与担当。 B．即使是默默耕耘的教师，也是保家卫国的战士，每个人都传承着这份担当与责任。 C．无论是默默耕耘的教师，还是保家卫国的战士，每个人都传承着这份责任与担当。 D．不仅是默默耕耘的教师，更是保家卫国的战士，每个人都传承着这份担当与责任。 （24-25七年级下·广东汕尾·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 5月19日，“海陆丰号”（天启星座18星）卫星在山东成功发射，chéng zài着汕尾市发展数字经济和商业航天的梦想。这颗卫星的升空，是汕尾mǎo zú干劲，抢抓国家发展商业航天的重大机遇，助力物联网和低空经济发展的具体体现。“海陆丰号”将广泛应用于海洋产业、应急救援等领域，为汕尾经济社会发展提供有力支撑和保障。“天上雷公，地上海陆丰”这句俗语，如今得到了全新的quán shì，标志着汕尾在新时代发展中展现出新的担当和起点。 54．根据拼音写出相应的词语。 （1）chéng zài( )        （2）mǎo zú( )        （3）quán shì( ) 55．结合语境，语段中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．抢抓 B．助力 C．支撑 D．起点 56．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．“海陆丰号”将广泛应用于应急救援、海洋产业等领域，为汕尾经济社会发展提供有力保障。 B．“海陆丰号”将广泛应用于海洋产业、应急救援等领域，为汕尾经济社会发展提供有力支撑。 C．“海陆丰号”将广泛应用于海洋产业、应急救援等范围，为汕尾经济社会发展提供有力保障。 D．“海陆丰号”将广泛应用于海洋产业、应急救援等范围，为汕尾经济社会发展提供有力支撑。 （24-25七年级下·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 我无时无刻都在盼望着暑假快快到来。那时，约几个心有灵犀的好友，抛却世俗fán  zào（   ）之事，来一场说走就走、悠然自得的旅行；或躲进书斋，mù  bù  kuī  yuán（   ），泛溢阅读的热情，去书中结识几个英雄人物，感受人类gèn  gǔ（   ）不变的信仰，看几篇津津乐道的志怪故事，读一读日记里记录的怀恋叙说；或适度娱乐，抛却烦恼，酣然入梦后醒来，看一场电影放松心情，玩一场游戏愉悦身心，踢一回足球舒活筋骨。每当憧憬这些，我就忍不住嘴角上扬。 57．根据拼音写出相应的词语。 （1）fán  zào( )      （2）mù  bù  kuī  yuán( )    （3）gèn  gǔ( ) 58．语段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．心有灵犀 B．悠然自得 C．津津乐道 D．酣然入梦 59．语段中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．我无时无刻都在盼望着暑假到来。 B．我时时刻刻不在盼望着暑假快快到来。 C．我每时每刻不在盼望着暑假快快到来。 D．我无时无刻不在盼望着暑假快快到来。 （24-25七年级下·广东阳江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 伫立于一株连翘前细看，这灌木的枝干如同cū cāo变形的指节般扭曲，却又从那些嶙峋处迸出串串金铃。这让我想起小时候见过的村里老农的指节——坚硬、关节膨大，指甲缝里似乎总是嵌着一痕黑泥。这样的手，其貌不扬，握锄头时却格外有力，割草时也格外________。连翘的枝干亦如是，看似粗野、zhì pǔ，却藏着令人惊叹的生命力。 在风的吹拂下，让那些黄色的“小铃铛”微颤起来。风稍微大些，连翘花便________飘落。花瓣落在泥里便成了泥，落在水面上便随水流去，率性得很。 连翘花看起来________，但在花园中，它挨着牡丹、芍药站着，黄得明晃晃的，竟也不显得寒碜。到了乡下人家的篱笆边上，与鸡冠花、指甲花杂处，它那黄色依然不改其鲜亮。画国画时，如果diǎn zhuì两丛金灿灿的连翘，画面似乎就会变得生动起来。 60．根据拼音写出相应的词语。 （1）cū cāo( )    （2）zhì pǔ( )    （3）diǎn zhuì( ) 61．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．灵巧   纷纷扬扬   普通 B．巧妙   沸沸扬扬   普通 C．灵巧   沸沸扬扬   普遍 D．巧妙   纷纷扬扬   普遍 62．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．有了风的吹拂，使那些黄色的“小铃铛”微颤起来。 B．在风的吹拂下，使那些黄色的“小铃铛”微颤起来。 C．在风的吹拂下，那些黄色的“小铃铛”微颤起来。 D．因为风的吹拂，让那些黄色的“小铃铛”微颤起来。 （24-25七年级下·广东珠海·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。 当古蜀文明“撞”上新春佳节二场令人（1）zhǔ mù的文化盛宴点燃横琴！2025年2月22日至4月24日，“古蜀瑰宝——三星堆与金沙”文物特展在横琴文化艺术中心举办。 “沉睡数千年，一醒惊天下”。三星堆和金沙遗址横空出世，大量特征__________的珍贵文物震撼出土，如__________的戴金面罩青铜人头像、雄伟壮观的青铜戴冠纵目面具、__________的青铜蛇、（2）lún kuò清晰的青铜戈……这些文物置于世界文明瑰宝之林也绝不（3）àn rán shī sè。它们不仅让世界对中华文明有了新的认知，还弘扬了古蜀先民非凡的艺术想象力。 63．根据拼音写出相应的词语。 （1）zhǔ mù( )    （2）lún kuò( )    （3）àn rán shī sè( ) 64．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．鲜明    锋芒毕露    绘声绘色 B．鲜明    光彩夺目    栩栩如生 C．鲜活    锋芒毕露    栩栩如生 D．鲜活    光彩夺目    绘声绘色 65．语段中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．它们不仅让世界对中华文明有了新的认知，还展现了古蜀先民非凡的艺术想象力。 B．它们不仅让世界对中华文明有了新的认知，还呈现了古蜀先民非凡的艺术想象力。 C．它们不仅呈现了古蜀先民非凡的艺术想象力，还让世界对中华文明有了新的认知。 D．它们不仅展现了古蜀先民非凡的艺术想象力，还让世界对中华文明有了新的认知。 66．为激发学生观展热情，横琴艺术中心围绕“古蜀瑰宝——三星堆与金沙”文物特展设计活动，请仿照已有的活动形式，再设计一项活动。 活动一：文物讲解，讲述文物的前世今生 活动二：文创设计，解锁文物的无限创意 活动三：__________，__________________ 67．假如你是文物讲解员，请结合表格内容写一段讲解词，向参观者介绍三星堆青铜鸟。要求：①突出文物特点；②语言简明，字数不超过100字。 名称：青铜鸟 时间：约公元前1300年—公元前1100年（商） 尺寸：宽15.4cm、厚6.8cm、高27.7cm 外型：鸟昂首向前，大眼，尖嚎，两侧羽翅长及尾部，与尾羽相并上翘。背部耸起一支羽翅，下端弯勾卷，上部出三枝，舒展开作飞翔状。 文化内涵：古蜀人有强烈的飞鸟崇拜，鸟被视为太阳的使者，被寄予奔赴光明的美好希望。 （24-25七年级下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年春节，电影《哪吒之魔童闹海》（《哪吒2》）以（1）zhuó yuè 惊艳之姿进入全球视野，不但拿下了全球动画电影票房第一，而且强势闯入全球电影票房前五名，实现了中国动画电影的历史性 。正式登陆海外市场后，《哪吒闹海》展现出（2）qiè ér bù shě、与命运抗争的精神，引发海外观众的情感共鸣。主创团队这次 的创作，既是对中国传统文化精髓的传承，也是对古老神话的创新演绎，最终使这个（3）jiā yù hù xiǎo的经典形象焕发新生， 了国际观众。 通过《哪吒2》的成功，启示我们只有在创新中继承，才能实现“文化出海”。 68．根据拼音写出相应的词语。 69．下列依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（    ） A．突破  沥尽心血  征服 B．打破  煞费苦心  征服 C．突破  煞费苦心  折服 D．打破  沥尽心血  折服 70．文中画波浪线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（    ） A．通过《哪吒2》的成功，启示我们只有在创新中继承，才能实现“文化出海”。 B．通过《哪吒2》的成功，启示我们只要在继承中创新，才能实现“文化出海”。 C．《哪吒2》的成功，启示我们只有在继承中创新，才能实现“文化出海”。 D．《哪吒2》的成功，启示我们只要在创新中继承，才能实现“文化出海”。 （24-25七年级下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成小题。 “英雄者，国之干，族之魂。”中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。通过这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质，他yì rán（   ）坚守荒漠，投身科研事业；感受了老山界在极度艰苦条件下却能hān rán rù mèng（   ）的红军战士顽强；看到了朝鲜战场腥风血雨中不怕牺牲、心怀大爱的志愿军们……无数英雄jī dàng在我们回忆里，“一人兴善，万人可激”。新时代也注定是需要英雄、崇尚英雄、争做英雄、英雄辈出的时代。我们定要为国为民，甘于奉献，誓做① 的时代新人！ 71．根据拼音写出相应的词语。 （1）yì rán( )      （2）hān rán rù mèng( )       （3）jī dàng( ) 72．从下列选项中选择符合语境的成语填入文中横线①处（   ） A．当之无愧 B．家喻户晓 C．群蚁排衙 D．锲而不舍 73．对文中划线句修改完全正确的一项是 A．通过这段时间的学习，我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 B．通过这段时间的学习，我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 C．通过这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 D．这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 74．（24-25七年级下·广东东莞·期末）弘毅和之恒一起搜集了关于“飞花令”的知识，请你帮助他们解决遇到的问题。 飞花令的形式是我国古代的酒令游戏之一，尤其特别受文人墨客喜爱。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，并限制其在诗句中的位置，需要有 的知识储备方能答出______的诗句。现代人对飞花令进行了改造，降低了①mén kǎn，不再限制“令字”的位置，但其趣味性却丝毫不减，高手过招之时，选手们②jiǎo jìn nǎo zhī，过程高潮③dié qǐ、精彩纷呈，赢者④chóu chú mǎn zhì，输者心服口服，观众沉浸其中，齐声喝彩。近年来，随着传统文化的复兴，飞花令已逐渐成为一种 的游戏，越来越多的人能随时随地来一场飞花令，感受古诗词的魅力。 (1)弘毅有几个词语不会写，用拼音代替，请你帮他补写出来。 ①mén kǎn ( )                ②jiǎo jìn nǎo zhī( ) ③dié qǐ ( )                ④chóu chú mǎn zhì( ) (2)之恒不知道横线上填哪些词语，请你帮忙判断下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（   ） A．丰饶  妥善  家喻户晓 B．丰富  妥善  耳熟能详 C．丰饶  妥帖  耳熟能详 D．丰富  妥帖  家喻户晓 (3)他们发现画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．飞花令是我国古代的酒令游戏之一，尤其受文人墨客喜爱。 B．飞花令是我国古代的众多酒令游戏之一，尤其特别受文人墨客喜爱。 C．飞花令的形式是我国古代的酒令游戏之一，尤其受文人墨客喜爱。 D．飞花令的形式是我国古代的众多酒令游戏之一，尤其特别受文人墨客喜爱。 （24-25七年级下·广东江门·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 央视大型美食文旅节目《三餐四季》的热播，让江门这座“中国侨都”的美食文化备受瞩目。从鲜甜的冬瓜盅到带着岁月沉香的金山火蒜，再到（xiǎn wéi rén zhī）的恩平簕菜，每一道美食都需要细细（jǔ jué）才能品出其中的滋味。独特的地域风味化作侨乡饮食文化长卷中的颗颗（shuò guǒ），吸引着全国观众透过屏幕，凝望五邑大地的烟火底色，聆听侨乡背后的烟火故事。 《三餐四季》播出后，观众反响____________，特别是节目中详细介绍的“烧鹅分腿”传统习俗引发广泛讨论。经营烧鹅店四十年的陈伯感慨：“没想到这个____________会吸引这么多外地的朋友！”随着节目的热播，让更多人了解到江门丰硕的美食文化底蕴和独特的地方风味。如今，《三餐四季》节目让这些____________的侨乡美食，成为传播江门文化的重要名片。 75．根据拼音在括号内写出相应的词语。 xiǎn wéi rén zhī( )    jǔ jué( )    shuò guǒ( ) 76．下列依次填入横线的词语，最恰当的一项是（   ） A．热烈  特色  别具一格 B．热烈  特色  独树一帜 C．热情  特点  独树一帜 D．热情  特点  别具一格 77．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．节目的热播，让更多人了解到江门独特的地方风味和丰硕的美食文化底蕴。 B．随着节目的热播，让更多人了解到江门独特的地方风味和丰硕美食文化底蕴。 C．节目的热播，让更多人了解到江门独特的地方风味和深厚的美食文化底蕴。 D．随着节目的热播，让更多人了解到江门独特的地方风味和深厚的美食文化底蕴。 （24-25七年级下·广东茂名·期末）小语同学拟写了以下活动倡议书，请你阅读并完成下面小题。 亲爱的同学们： 良好家风是家庭的精神内核，是砥砺品行的“磨刀石”，凝聚着祖辈lì jìn xīn xuè的智慧。为此，我倡议大家积极参与“家风家教话传承”活动：□□那饱含温情与jiān rèn的家族往事，领悟“忠厚传家久”的真谛；记录珍贵的家风箴言，让“一粥一饭，当思来处不易”“己所不欲，勿施于人”这些□□□□浸润心田；实践优良的家庭美德，在履行家务中深刻体验，在关注邻里中学会感恩。让我们以行动涤荡心灵的wū huì，□□代代相传的家族精神丰碑！ 小语 2025年6月3日 78．根据拼音写出相应的词语。 （1）lì jìn xīn xuè( )   （2）jiān rèn( )   （3）wū huì( ) 79．下列依次填入方框处的词语，最恰当的一项是（   ） A．倾听  金玉良言  筑就 B．倾听  肺腑之言  铸就 C．聆听  肺腑之言  筑就 D．聆听  金玉良言  铸就 80．倡议书中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．在分担家务中深刻体验，在关注邻里中学会感恩。 B．在分担家务中深刻体验责任感，在关怀邻里中学会感恩。 C．在履行家务中深刻体验，在关怀邻里中学会感恩。 D．在履行家务中深刻体验责任感，在关注邻里中学会感恩。 （24-25七年级下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 可爱的人身行好事。邓稼先jū gōng尽瘁，死而后已；闻一多慷慨淋漓，怒斥敌人；鲁迅以笔为戈，爱zēng分明。和平年代，每一位______岗位、默默付出的平凡人也都是当之无愧的英雄：晨曦微露中，有环卫工人俯身清扫的______；城市建设现场，有建设者______在脚架上的火热；万家灯火背后，有无数电力人员的协作……通过他们实际行动，负担起爱国的重量。虽然他们对自己的“壮举”不以为意，但世界因他们而变得五彩斑lán。 81．根据拼音写出相应的字词。 （1）jū gōng( )    （2）zēng( )    （3）lán( ) 82．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．坚持    忙碌    奋斗 B．坚守    忙乱    奋斗 C．坚守    忙碌    奋战 D．坚持    忙乱    奋战 83．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．通过他们实际行动，担负起爱国的重量。 B．他们通过实际行动，担负起爱国的重量。 C．他们的实际行动，担负起爱国的重量。 D．他们的实际行动，负担起爱国的重量。 （24-25七年级下·广东汕头·期中）学校策划开展“中华人物画廊”展览活动，以下是小组同学负责撰写的展览解说词。阅读下面的文段，完成各题。 群星闪耀的中华人物画廊里，从古至今，不少英雄豪杰或平凡人物都曾留下自己的足迹。 在“近现代中华人物”展区中，你将会看到：邓稼先为祖国的“两弹”事业鞠躬尽瘁，zhì sǐ bù xiè；闻一多如同医生，给衰微的中国开了一剂救世的文化药方；马玉祥为救朝鲜小孩，面对大火奋不顾身；红军长征途中翻山越岭，不畏艰难，充满了积极乐观的精神；更有晋察冀抗日民主根据地里的军民为抗日事业默默付出，qiè ér bù shě……“古代中华人物”展区将会带你回到历史现场，领略古人的风采。潜心向学的吕蒙，士别三日，当刮目相待；替父从军的木兰，心无所求，只愿还乡……“平凡小人物”展区主要收集和展览平凡小人物的事迹。平凡人物身上的人性光辉也成了中华民族精神最好的注脚。淳朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙的《山海经》，让童年鲁迅先感到zhèn sǒng，后满心感激，这种乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是微不足道。 84．根据拼音写出相应的词语。 （1）zhì sǐ bù xiè( )  （2）qiè ér bù shě( )  （3）zhèn sǒng( ) 85．这段文字中，画横线词语使用不恰当的一项是（   ） A．鞠躬尽瘁 B．奋不顾身 C．翻山越岭 D．微不足道 86．以下是小语同学的参观心得，其中画波浪线的句子有语病，请你帮他修改，将修改后的句子写下来。 参观“中华人物画廊”的展览后，使我受到了极大的鼓舞。前辈们的爱国精神、奋斗精神深深影响了我，这些可贵精神定会指引我们一路向前。我想，新一代的青年一定会接过传承中华文化的火炬。也许我们是平凡的，但绝不平庸。 （24-25七年级下·广东梅州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 于漫漫求学途中，“学无止境”是个fù rú jiē zhī的道理。当我们翻开 无穷智慧的书籍，那些泛黄书页间藏着的，是古今中外无数先人的思想结晶。阅读时，切不可走马观花，而应zhèng jin wēi zuò，以 之心，静下心细细jǔ jué每一个文字。这些文字，有的质朴无华，叩问心灵；有的 ，勾勒奇幻世界。我们在这文字构建的天地里领悟、探索，不断拓展认知边界，追寻着知识的无尽光芒。 87．根据拼音写出相应的词语。 fù rú jiē zhī( )  zhèng jīn wēi zuò( ) jǔ jué( ) 88．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．承受  虔诚  五彩斑斓 B．承载  坦诚  五颜六色 C．承载  虔诚  五彩斑斓 D．承受  坦诚  五颜六色 89．语段中画线的句子有毛病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．通过在这文字构建的天地里领悟、探索，使我们不断拓展认知边界，追寻着知识的无尽光芒。 B．通过我们在这文字构建的天地里领悟、探索，不断拓展认知边界，追寻着知识的无尽光芒。 C．我们在这文字构建的天地里不断拓展认知边界，领悟、探索，追寻着知识的无尽光芒。 D．我们在这文字构建的天地里探索、领悟，不断拓展认知边界，追寻着知识的无尽光芒。 （24-25七年级下·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 文明的长河奔涌千年，总有人以qiān xùn之姿 精神丰碑。这些jū gōng jìn cuì的英雄将家国情怀都化作了 péng pài 的热血——文天祥在零丁洋上写下“留取丹心照汗青”的绝笔，林则徐于虎门滩头立下“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的誓言，邓稼先 二 十八载， 用算盘推演核爆数据，让蘑菇云在戈壁上绽放……他们将低调化作无声奉献，把庄重升华为对信念的 。这些身影的姿态各异，终将在时代的苍穹上，凝结着“家国”二宇的璀璨星光。 90．根据拼音写出相应的词语。 （1）qiān xùn( )     （2）jū gōng jìn cuì( )      （3）péng pài( ) 91．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．造就  默默无闻  坚守 B．铸就  默默无闻  坚决 C．造就  隐姓埋名  坚决 D．铸就  隐姓埋名  坚守 92．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．这些身影的姿态各异，在时代的苍穹上，终将闪耀着“家国”二字的璀璨星光。 B．这些姿态各异的身影，终将在时代的苍穹上，闪耀着“家国”二字的璀璨星光。 C．这些身影的姿志各异，在时代的苍穹上，终将凝结着“家国”二字的璀璨星光。 D．这些姿态各异的身影，终将在时代的苍穹上，凝结着“家国”二字的璀璨星光。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $