山东东营市利津县2025-2026学年八年级下学期6月期末教学质量调研化学试题
2026-07-02
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2份
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | 东营市 |
| 地区(区县) | 利津县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 419 KB |
| 发布时间 | 2026-07-02 |
| 更新时间 | 2026-07-02 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58606866.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
2025-2026学年八年级化学期末试卷,以碳纤维材料、双碳目标等科技与社会热点为情境,通过选择、填空、实验、计算等题型,考查物质性质、化学用语、实验探究等核心知识,落实化学观念与科学思维培养,适配期末综合评估需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|12/40|化学变化、氧气性质、微观解释|第9题DHA化学式分析,融合微观探析与计算|
|填空题与简答题|5/32|物质分类、碳循环、化学与生活|第15题碳纤维科普阅读,考查信息提取与科学态度|
|实验题|2/18|气体制取、燃烧条件探究|第17题二氧化碳微型实验,培养科学探究与实践能力|
|计算题|1/10|碳酸钙质量分数计算|结合实验数据处理,体现定量分析思维|
内容正文:
2025-2026学年度第二学期期末教学质量调研
八年级化学试题
注意事项:
1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷(选择题共40分);第Ⅱ卷(非选择题共60分)。全卷共100分。考试时间为60分钟。
2.考生答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上,考试结束,试卷和答题卡一并收回。
3.第Ⅰ卷每题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑,如需改动,必须用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40
第Ⅰ卷(选择题 共40分)
1、 选择题(本题包括12小题,共40分。1至8题每小题3分,9至12题每小题4分。每小题只有一个选项符合题意)
1.化学为人类提供了更多的生活、生产资料下列做法中发生化学变化的是( )
A. 用二氧化碳做温室肥料 B. 金刚石切割玻璃
C. 工业上分离液态空气制氧气 D. 石油分馏
2.下列有关氧气的描述正确的是 ( )
A.木炭在氧气中燃烧观察到发出白光,有二氧化碳生成
B. 制取氧气时加入催化剂可加快反应速率,也可以增加生成氧气的质量
C. 鱼能在水中生存说明氧气易溶于水
D. 测定空气中氧气含量的原理是:通过化学反应消耗空气中的氧气使压强减小
3.规范、正确的操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作正确的是( )
A.检查气密性 B.称质量 C.过滤 D.倾倒液体
4.下列有关化学用语的表示正确的是( )
A. 氦气: B. 个镁离子: C. 个氧原子: D. 硫酸钠:
5.下列物质的性质和用途对应关系正确的是( )
A.稀有气体化学性质不活泼——用作电光源 B. 氧气支持燃烧——用作燃料
C. 一氧化碳具有还原性——用于冶炼金属 D. 石墨熔点高——用作干电池的电极
6.如图为元素周期表中钪元素的信息。下列说法不正确的是( )
A. 钪元素属于金属元素 B. 钪原子核外有21个电子
C. 钪的相对原子质量为 D. 钪的原子序数为21
7.下列实验能用于验证质量守恒定律的是( )
A B C D
8.下列对宏观事实的微观解释正确的是( )
A. 氢气经压缩储存在钢瓶中----压强增大,氢气分子变小
B. 降温能使水结成冰----低温导致水分子静止不动
C. 金刚石和石墨性质不同----构成物质的微粒不同
D. 化学反应前后物质总质量不变——原子的种类、数目和质量均不变
9.深海鱼油中的DHA(化学式:C22H32O2)是大脑细胞形成、发育及运作不可缺少的物质基础。下列关于DHA相关说法正确的是 ( )
A.DHA中含有氧分子
B.DHA分子是由22个碳原子、32个氢原子和2个氧原子构成
C.DHA中氢元素和氧元素的质量分数相等
D.DHA是由C、H、O三个元素组成
10.证据推理与模型认知是化学学科核心素养重要组成部分,以下推理正确的( )
A. 单质由同种元素组成,所以由同种元素组成的物质一定是单质
B. 碳12原子由6个质子、6个中子,核外有6个电子构成,所以原子都是由质子、中子和电子构成的
C. 据质量守恒定律,反应前的总质量等于反应后的总质量,所以氢气与氧气反应一定生成水
D. 镁原子最外层有2个电子,所以镁原子容易失去电子
11.下列说法正确的是 ( )
A. 碳循环和氧循环中的“碳”和“氧”分别指的是碳元素和氧元素的循环
B.自来水厂净化水的操作有:沉降、过滤、吸附、消毒、蒸馏
C.电解水的实验正负极产生的气体质量之比为1:2
D.臭氧、一氧化碳、二氧化碳都属于空气污染物
12.在密闭容器内,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法错误的是( )
A. x=7
B. 反应中甲和丁两物质的质量比为1:18
C. 丙可能是该反应的催化剂
D.该反应属于化合反应
第Ⅱ卷(非选择题 共60分)
二、填空题与简答题(本题包括5个小题,共32分)
13. (6分)化学与生产、生活息息相关,请根据所学知识回答下列问题:
(1)古代用墨书写的字画能保存至今
(2)沙尘天气戴口罩是利用 原理
(3)点石成金是不可能实现的,因为
(4)家用燃气炉上都有一个高度适宜的放锅的支架,目的是
(5)净水器里活性炭的作用是
(6)高铁酸钾是一种新型、高效的多功能水处理剂,中铁元素的化合价是 。
14.(10分)在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式。
(1) 给物质进行分类:将食盐水、氢气、水、二氧化碳、铝、空气分成三组。
第一组:氢气、铝,分类依据是 ;
第二组: (写化学式)分类依据是都是氧化物。
第三组中食盐水中含有的微粒有 (填符号)。
(2)物质在氧气中比在空气中燃烧更旺,宏观上是因为 不同,微观角度是因为 不同。
(3)科学家在月壤样品中发现了稀土元素,稀土元素是伉、钇、钕等十七种元素的总称。这些不同种元素之间的本质区别是 ;已知氯化钕的化学式为,则相同价态钕的氧化物的化学式是 。
(4)甲醇是一种无色液体具有可燃性,被人们形象地称为“液态阳光”。利用甲烷制甲醇的微观示意图如下:
该反应的化学方程式为 ,该反应属于 反应(填基本反应类型)。
15. (5分)科普阅读
碳纤维被称为材料界的“黑色黄金”。它是一种含碳量在95%以上的高强度的新型纤维材料。碳纤维的制作流程严谨且复杂。首先选取聚丙烯腈等有机原丝,进行预氧化处理;接着送入高温炉进行碳化,在隔绝氧气的环境下烧掉纤维里的氢、氧等元素,只留下纯净碳元素形成碳丝;之后进行表面处理,提升粘结能力,再将无数根细碳丝捻成碳纱;最后根据需求把碳纱编织成碳布,搭配树脂等基体材料固化成型。
2026年3月,中国在全球率先实现T1200级碳纤维百吨级量产。它每一束碳纤维里面包含着12000根单丝,这每一根单丝的直径不到咱们头发丝直径的1/10,却能拉动一辆10吨卡车。而且它特别耐腐蚀,风吹雨打,酸碱盐都不怕。它广泛应用于航空航天、体育器材、轨道交通、医疗器械等领域,小到鱼竿、球拍,大到飞机机身、高铁部件,都能见到它的身影。关于碳纤维与其他材料的性能及价格对比如下表:
玻璃纤维
铝合金
钢
碳纤维
T700
T800
T1000
密度/(g/cm2)
2.55
2.7
7.9
1.8
1.8
1.8
拉伸强度/MPa
1197
310
1197
4800
5490
7060
拉伸模量/GPa
100-200
69
206
230
294
294
价格(元/千克)
8.8
25
3.7
90
240
1600
回答下列问题:
(1)简述证明碳纤维主要成分是碳的方法
(2)由聚丙烯腈制成碳纤维属于 变化
(3)分析表中数据可知碳纤维材料的优点有 (答一点即可),据统计卫星每减重1千克,可间接减少发射系统500千克燃料。碳纤维适用于航天航空的最核心的优势
(4)推测一下碳纤维T1200的拉伸强度范围是
16. (11分)要实现碳达峰、碳中和的“双碳”目标,从两方面入手:
Ⅰ.减少碳排放
(1) 减少碳排放主要是减少化石燃料的燃烧,开发新能源如 (答对一个即可)
(2) 煤炉结构如图。从燃烧条件分析,用火柴不能直接把煤引燃的原因是 ,进风口的作用是 。
(3)天然气是家庭生活常用燃料,家庭中将火焰调整至蓝色火焰时天然气燃烧最充分,温度最高,请你写出该情况下天然气燃烧的化学方程式 ,若火焰呈黄色,锅底出现黑色物质,需要 填“调大”或“调小”灶具的进风口。
(4)利用图装置进行实验,测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内氧气的体积分数,数据如图所示。
木条、蜡烛均熄灭后,集气瓶内的体积分数甲 乙选填“大于”“小于”“等于”。该实验说明不同物质燃烧所需要的最低浓度 填“相同”或“不同”。
有人说“可燃物温度达到着火点,接触氧气就能燃烧”,你是否认同这个观点?请提出你的观点并说明理由 。
Ⅱ.加大碳吸收和转化
(5) 海洋封存是碳封存的一种重要方式,也即通过海水吸收二氧化碳,但会引起海水酸化,其原因是 (用化学方程式表示)另外现在科学家研究可将二氧化碳转化为淀粉、甲醇等物质变废为宝。
三.实验题:(本题包括2个小题,共18分)
17.(13分)结合以下实验装置回答问题。
(1) 写出编号仪器的名称:a 。
(2)用图C装置制取二氧化碳优点是 ,关闭活塞时观察到的现象是 ;若选用 G装置收集二氧化碳,则气体从 导管口进入。(3)从安全节能的角度考虑,实验室要制取和收集一瓶氧气用来做铁丝的燃烧实验最好选用的装置是 (填序号),制取氧气的化学方程式为 。
(4)过碳酸钠溶于水再加入二氧化锰可迅速放出氧气。某同学在家用右图1装置制取氧气,将生成的氧气通过左边塑料瓶的目的是 ,要调控反应速率可采取的措施有 (答出一条即可)。
(5)兴趣小组用右图微型装置微型实验探究二氧化碳的性质,m处澄清石灰水变浑
浊,n处紫色石蕊溶液变红,由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论,理由是: 。m处反应的化学方程式为
使用微型实验装置的优点是 。
18.(5分)有同学发现:带火星的木条在空气中不会复燃,若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气,得到的气体能使带火星的木条复燃。为了找到能使带火星木条复燃的氧气含量最小值,他们利用排水法收集气体进行测定。
【实验研究】 第一组实验:取3只集气瓶,编号为①②③,分别装入15%、30%和45%的水,盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡 放出后,导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出,将相同的3支带火星木条分别插入①~③号瓶中,记录实验现象。
获得第一组实验现象后,又做了第二组实验,并记录实验现象,两组实验数据和现象见下表:
实验分组
第一组
第二组
实验序号
①
②
③
④
⑤
⑥
集气瓶装水的体积分数/%
15
30
45
34
38
42
带火星木条状况
亮
很亮
复燃
很亮
复燃
A
上表中A处的实验现象应该为 (填“亮”或“很亮”或“复燃”),得出上述两组实验现象后,有的同学认为还不能确定能使带火星木条复燃的氧气含量最小值,需继续进行实验。则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是 %。
【实验结论】装有60%水的集气瓶中收集到的氧气体积分数最大值为 , 再经过数次实验并计算后得出:能使带火星木条复燃的氧气含量最小值为48.7%。
【反思】 用排空气法收集氧气验满观察到木条复燃时氧气不一定收集满,应采取的措施是 。
4. 计算题(本题包括1个小题,共10分)
19.某化学兴趣小组同学测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,设计如下实验方案:(鸡蛋壳中的杂质不与盐酸反应,且高温灼烧不分解):将鸡蛋壳洗净,称取6.0g将其研碎,放于烧杯中,加入足量稀盐酸,按如图装置进行实验,记录数据如下表。
时间
0
2
4
6
8
10
12
装置和试剂总质量
(1)鸡蛋壳研碎的目的是
(2)鸡蛋壳完全反应时,生成的二氧化碳质量为:
(3)计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数写出计算过程。
八年级化学试题 第 1 页 共 9 页
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八年级化学试题答案
第Ⅰ卷(选择题 共40分)
1、 选择题(本题包括12小题,共40分。1至8题每小题3分,9至12题每小题4分。每小题只有一个选项符合题意)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
A
D
A
B
C
C
A
D
C
D
A
B
第Ⅱ卷(非选择题 共60分)
2、 填空题与简答题(本题包括5个小题,共32分)
13. (共6 分,每空1 分)
(1)常温时碳的化学性质不活泼 (2)过滤 (3)化学反应前后元素的种类不变
(4) 用外焰加热(5)吸附水中的异味和色素 (6)+6
14. (共10 分,化学方程式2分,其余每空1 分注:第(4)中甲醇写成CH4O也得分)
(1)都是单质 CO2、H2O Na+、Cl-、H2O
(2)氧气浓度 单位体积内的氧分子的数目 催化剂/H2O
(3)质子数不同 Nd2O3 (4)2CH4 + O2=========== 2CH3OH 化合光照
15. (共 5分,每空 1分)
(1)点燃检验有二氧化碳生成 (2)化学
(3)拉伸强度大、密度小 密度小,可减轻机身重量,节约能源(只要打出一点即可)
(4)大于7060MPa
16.(共 11分,化学方程式2分,其余每空1 分)
(1)太阳能、核能、风能等 (答对一个即可)(2)火柴燃烧的温度不能达到煤的着火点
为煤的燃烧提供氧气 (3) CH4+2O2 CO2+2H2O 调大
(4)①小于 不同 ②不同意,燃烧必须有充足的氧气 (5)CO2+H2O==H2CO3
三、实验题(共包括2小题,共18分)
17.(共13 分,化学方程式2分,其余每空1 分)
(1)长颈漏斗(2)可控制反应的发生或停止 液体进入长颈漏斗,试管内液面下降 m
(3)BD 2H2O2 2H2O+O2↑
(4)便于观察氧气的流速或 润湿氧气 改变催化剂的量,改变水的用量等
(5)未设置对比实验证明CO2气体本身不能使石蕊变红
Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O 节约药品,减小污染
18. (共5 分,每空1 分)
连续均匀 复燃 36 68.4% 带火星的木条复燃后再多收集一会
四、计算题(共1小题,10分)
19.(1)增大接触面积,加快反应速率 (2分) (2)2.2 g (2分)
(3)解:设6g鸡蛋壳中CaCO3的质量为X
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ ( 1分)
100 44
X 2.2g ( 1分)
( 1分)
X =5g ( 1分)
( 2分)
答:鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为83.3%
=
X
2.2g
100
44
X100% = 83.3%
5g
6.0g
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