8.3 摩擦力 课件 2025-2026学年人教版物理八年级下册

该初中物理课件围绕摩擦力展开，涵盖定义、产生条件、分类、方向、影响因素及增大减小摩擦的方法。通过手掌压桌面滑动的体验导入，引导学生从生活感知过渡到物理概念，搭建生活与理论的学习支架。 其亮点在于注重科学探究与科学思维，如探究滑动摩擦力影响因素时用控制变量法，分析静摩擦力大小结合二力平衡原理。联系握茶杯、自行车刹车等实例，强化物理观念。助力学生培养实验设计与分析能力，也为教师提供系统教学资源，提升课堂效率。

新课引入 如图所示，将手掌压在桌面上滑动时，你是否感到桌面对手掌有阻碍作用?你对这样的力有什么认识，大小、方向、作用点怎样的? 手用力向前滑动 第八章——运动和力 第3节 摩擦力 八年级物理下册 •人教版（2024新版） 学习目标 01 02 03 通过生活体验认识摩擦力;知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法;能运用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的问题。 通过科学探究活动，体验控制变量法在物理研究过程中的应用，培养学生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力。 通过观察与实践使学生了解摩擦在实际中普遍存在，既有利也 有弊。培养学生.思考问题的辩证观点。 课前预习 1.两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在和接触面上会产生一种 相对运动的力。这种力叫作滑动摩擦力。 2. 实验表明，滑动摩擦力的大小与接触面所受的 有关，接触面受到的 越大，滑动摩擦力越 ，滑动摩擦力的大小还与接触面的 有关，接触面越 ，滑动摩擦力越大。另外，滑动摩擦力的大小还与接触面的 有关。 1.增大有益摩擦的方法：（1）增大接触面的 （2）增大 （3）同时增大 2.減小有害摩擦的方法：（1）减小接触面的 （2） 减小 （3）用 代替滑动：（4）使接触面彼此 阻碍 压力 压力 大 粗糙程度 粗糙 材料 粗糙程度 压力 粗糙程度 压力和粗糙程度 压力 滚动 分离 摩擦力 一 ①两个物体相互接触；②相互挤压；③发生相对运动；④接触面不光滑。四个条件缺一不可。 2.摩擦力产生的条件： 1．定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力。符号用 f 表示。 3.摩擦力：作用点、方向 摩擦力的作用点：作用点在受力物体上，在受力物体上接触面或重心上。 f 摩擦力的方向：与相对运动（或相对运动趋势）方向相反（不一定与物体运动方向相反），并与接触面平行。 f v 脚向后用力F f v 摩擦力是阻力 摩擦力是动力 1.如图1所示，物体A在斜面上静止，画出A受到摩擦力的示意图。 2.如图2所示，物体A由斜面滑下，画出A受到摩擦力的示意图。  图1 图2 3.如图3所示，物体A在斜面向顶端滑去，画出A受到摩擦力的示意图。  图3 4.摩擦力的方向 图1 图2 图3 2.摩擦力的种类 滑动摩擦力 静摩擦力 滚动摩擦力 静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。 爬竿 静摩擦力的大小 根据二力平衡的原理 f=10N f=20N f=30N F=10N 木块未动 F=20N 木块未动 F=30N 木块未动 静摩擦力大小：（二力平衡）随外力的变化而变化，摩擦力跟使物体发生相对运动趋势的外力是一对平衡力。 水平方向：f静=F推 f f f 静摩擦力方向：跟物体相对运动趋势方向相反,摩擦力与物体的重力是一对平衡力。 竖直方向：f静=G G 静止的杯子 f G 静摩擦力的大小 1.某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上,要使木块不下落,木块受到的摩擦力大小应是____N,方向___________.当人手对木块压力增大时,木块受到的摩擦力将_______.(选填“变大”、“不变”或“变小”) 5 竖直向上 不变 2.小明竖直拿着一个质量为2Kg水瓶（手一至未滑动），则手对水瓶的压力为30Ｎ,此时手对瓶子的摩擦力是_____N,之后小明将压力增为50Ｎ，则手对瓶子的摩擦力是______N. 20 20 杯子静止 1.两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力，符号用 f 表示。 ①滑动摩擦力的大小可能跟压力大小有关？ ②滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？ ③滑动摩擦力的大小可能跟接触面积有关？ ……… 探究影响滑动摩擦力大小的因素 【猜想与假设】：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 【实验原理】：二力平衡 【实验方法】：控制变量法和转换法 测量工具 弹簧测力计 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。 测量结果 f摩 = F 拉 F拉 f摩 转化法 次数 压力大小 摩擦力 f / N 1 只有木块（小） 2 2 加砝码（大） 3 在接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大 1.探究滑动摩擦力的大小跟压力大小是否有关？ 控制___________相同， 改变_____________. 接触面的粗糙程度 压力大小 次数 接触面情况 摩擦力 f / N 1 木块与木板 2 2 木块与毛巾 4 在接触面受到压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 2.探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关； 控制___________相同， 改变__________________. 压力大小 接触面的粗糙程度 次数 接触面积大小 摩擦力 f / N 1 平放（大） 3 2 侧放（小） 3 滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。 3.探究滑动摩擦力的大小跟接触面积大小是否有关？ 控制___________、_________相同， 改变_____________. 接触面的粗糙程度 压力大小 接触面积大小 F1=0.7N F2=0.7N 4.探究滑动摩擦力大小与运动速度是否有关； 结论：滑动摩擦力大小跟接触面积大小、运动速度等无关。 实验次数 接触面材料 压力大小 运动速度 摩擦力大小 1 长木板 相同 0.1m/s 0.7N 2 长木板 相同 0.2m/s 0.7N V1=0.1m/s V1=0.2m/s 实验结论 滑动摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关，还与接触面的材料有关。而与物体的重力、速度、接触面积大小无关。 a.在接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； b.在接触面受到压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 木块相对地面处于静止状态，测力计示数等于木板对木块施加的摩擦力。 改进一 改进二 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。 在压力和接触面粗糙程度相同时，滚动摩擦力比滑动摩擦力要小的多。 1.增大摩擦的方法 （1）增大接触面粗糙程度（使接触面粗糙） 涂防滑粉 瓶盖竖纹 车胎花纹 （2）增大压力 自行车的车闸 用力握水杯 用力拧瓶盖 （3）使滚动变滑动 汽车急刹车：当汽车需要紧急停车时，驾驶员会用力踩下刹车踏板。这个过程中，摩擦力由滚动摩擦变为滑动摩擦，从而增大了摩擦力，使汽车能够更快地停下来。 2.减小摩擦的方法 （1）减小接触面粗糙程度（使接触面光滑） 滑梯的表面比较光滑，是为了减小人与滑梯间的摩擦。 冰壶比赛中，运动员不断的刷冰，使接触面光滑，减小摩擦。 （2）减小压力 运动员在做单杠动作时，通常不会紧握单杠，而是保持适当的握力，这样可以减小手与单杠之间的正压力，从而降低摩擦力。 （3）使滑动变滚动 我国古人很早就发现用滚动代替滑动可以大大减小摩擦，人们常常利用滚木移动巨石、巨木等。 滚动轴承的内圈紧套在轴上，外圈固定在轮上，两圈之间装着许多光滑的钢球或钢柱。轮转动时带动外圈转动，钢球或钢柱在内外圈之间滚动，摩擦就大大减小了。现在许多机器的转动部分都安装了滚动轴承。 （4）使接触面分离 气垫船 合页 磁浮列车 给门轴上的合页加润滑剂可以在两个表面之间形成油膜，使它们互不接触，这样就减小了摩擦。 气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触，可以大大减小摩擦。 磁浮列车是靠强磁场把列车从轨道上微微托起，在列车和轨道间出现一薄层空气，减小摩擦。 课堂小结 课堂习题 1. 下面所列的摩擦中，属于滑动摩擦的有______；静摩擦的有_______；滚动摩擦的有_________。 ①走路时鞋与地面之间的摩擦； ②拉动拉杆箱时，箱轮与地面间的摩擦； ③手拿瓶子时手与瓶子的摩擦； ④机器上轴与轴承间的摩擦； ⑤冰壶比赛时，冰壶与冰面的摩擦。 ⑤ ① ③ ② ④ 2.体重为490N的小明用双手握住竖直的木杆匀速上攀，然后匀速下滑，他所受木杆对他的摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．上攀过程中，等于490N，方向竖直向下 B．下滑过程中小于490N，方向竖直向上 C．上攀过程中，大于490N，方向竖直向下 D．下滑过程中等于490N，方向竖直向上 D 3. 下面所列的摩擦中，属于有益摩擦的是___________；属于有害摩擦的是_________。 ①走路时鞋与地面之间的摩擦； ②汽车刹车时，车轮与地面间的摩擦； ③手握筷子时的摩擦； ④机器上轴与轴承间的摩擦； ⑤擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦。 ⑤ ① ③ ② ④ 4. 小华同学用用100N的力水平向右推木箱，结果没有推动，则此时木箱受到的静摩擦力为____N，方向________。小华增大推力，最后在125N的水平推力作用下使木箱向右做匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力为____N，方向_________。 100 水平向左 125 水平向左 5. 如图所示，在“测量滑动摩擦力大小”的实验中，应拉着木块在长木板上做__________运动，此时摩擦力大小为______N。 2.2 匀速直线 6. 小明推静止在水平地面上的桌子，他使用的是水平向左的力，但没有推动，下列说法正确的是（　　） A. 推力大于摩擦力 B. 推力等于摩擦力 C. 推力小于摩擦力 D. 不能确定推力与摩擦力的大小 B 6.自行车的结构和使用涉及了许多有关摩擦力的知识，下列说法中正确的是（　　） A．在自行车转动部分添加润滑油是为了减小摩擦 B．用力捏刹车闸是为了减小摩擦 C．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹主要是为了外观好看 D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承是为了增大摩擦 A 7. 下列四幅图是小明在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时设计的实验方案。以下说法正确的是（　　） A A. 通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响 B. 通过甲、丁对比，可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响 C. 通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响 D. 通过乙、丁对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响 8.如图所示，水平拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动。以下说法中正确的是（　　） A．若只改变拉力的大小，则摩擦力的大小也会随之改变 B．测力计示数发生变化，说明摩擦力与运动速度有关 C．木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力 D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力 D 9. 用10N的力推桌子，桌子不动，此时桌子受到的摩擦力为 N;用20N的力推桌子，桌子不动，此时桌子受到的摩擦力为 N;用30N的力推桌子，桌子匀速运动，此时桌子受到的摩擦力为 N;用40N的力推桌子，桌子将 ____，此时桌子受到的摩擦力为 N; 10 20 30 30 加速运动 如图所示，一个快递箱正随水平传送带向右做匀速直线运动。图中关于快递箱的受力分析正确的是（ ） A B C D A $