8.4 同一直线上二力的合成 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件聚焦同一直线上二力的合成，通过“多人推汽车与拖拉机拖动”“两小孩提水与大人提水”等图片导入，以“力的作用效果相同”引出等效替代法，衔接温故知新中力的作用效果和三要素，搭建学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过橡皮筋实验控制伸长量保证效果相同，结合数据得出同向（F合=F1+F2）、反向（F合=F大-F小）规律，渗透科学思维与物理观念。含实验视频资源，例题（排球受力）、练习（拔河）联系生活，小结清晰。助力学生提升探究与应用能力，教师可高效开展教学。

人教版第八章第4节 同一直线上二力的合成 同一直线上二力的合成 老师： 2. 影响力的作用效果的因素有哪些？ 答：力的大小、方向和作用点。 1. 力的作用效果有哪些？ 答： 改变物体的形状； 改变物体的运动状态。 温故知新 几个人 可以推动 汽车 一个拖拉机 可以拖动 汽车 力的作用效果 观察这些图片，你们发现了什么？ 相同 新课导入 两个小孩 可以提起 一桶水 一个大人 可以提起 一桶水 观察这些图片，你们发现了什么？ 力的作用效果 相同 新课导入 一个力 几个人 拖拉机 两个小孩 大人 提起一桶水 几个力 分力 使汽车前进 作用效果 等效替代法 效果相同 合力 探究新知 F1 F2 F 一、力的合成 如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力。 1. 合力： 3. 力的合成： 求几个力合力的过程叫作力的合成。 组成合力的每一个力叫分力。 2. 分力： 探究新知 合力与分力 探究新知 两个力方向相同 两个力方向相反 如图，在搬运货物的时候，两个人同时对车施加沿水平方向的拉力F1和F2。此时，怎样计算拉力F1和F2的合力大小呢？又该怎样确定合力的方向呢？ 想想议议 两个力方向相同 两个力方向相反 探究新知 探究实验 探究同一直线上二力的合成 设计实验 利用橡皮筋在拉力 F 的作用下发生弹性形变的现象，来表示力的作用效果。 橡皮筋 橡皮筋 弹 簧 测 力 计 两次橡皮筋的伸长量相同 问题：如何保证力的作用效果相同？ 探究实验 探究实验 探究同一直线上二力的合成 实验过程 同一直线上方向相同的二力的合成 探究实验 同一直线上方向相同的二力的合成 探究实验 实验结论 同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同。F合=F1＋F2 实验数据 力的大小 力的方向 F/N F1/N F2/N 2 3 4 F F1 F2 1.3 0.7 2.1 0.9 2.7 1.3 水平向右 水平向右 水平向右 探究实验 探究实验 探究同一直线上二力的合成 实验过程 同一直线上方向相反的二力的合成 探究实验 同一直线上方向相反的二力的合成 探究实验 实验结论 实验数据 力的大小 力的方向 同一直线上的两个力，如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致。F合=F大－F小 F/N F2/N F1/N 2 3 4 F F2 F1 1.5 3.5 1.9 4.9 1.8 5.8 水平向右 水平向右 水平向左 探究实验 总结归纳 同一直线上二力的合成 F1 F2 F合 二力同向 大小： 方向： F合=F1+F2 F合=F大-F小 跟这两个力的方向相同 跟较大的那个力的方向相同 F2 F合 二力反向 大小: 方向: F1 探究实验 用二力合成的规则，分析汽车的运动状态。 F牵 f 匀速行驶的汽车 水平方向：F牵=f v F牵 f 汽车逐渐慢下来 水平方向：F牵<f v 探究新知 某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。已知排球所受的重力约为2.7N，排球所受的空气阻力与速度的大小有关，方向与运动方向相反。若排球在竖直上升过程的某时刻所受空气阻力的大小约为0.5N，试计算排球此时所受合力的大小，并说明合力的方向。若在竖直下落过程的某时刻所受空气阻力的大小也约为0.5N，则此时所受合力的大小和方向又是怎样的？ 例题 探究新知 竖直方向： F合=G+f v 例题 试计算排球此时所受合力的大小，并说明合力的方向。 f G v f G =2.7N+0.5N=3.2N 竖直方向： F合=G-f =2.7N-0.5N=2.2N 方向竖直向下 方向竖直向下 探究新知 F1 F2 1.在如图中，如果小瘦子用 400N 的力拉箱子，小胖子用 200N 的力推箱子，他们合力的大小是______N。 600 2.一群人和一头大象拔河。设在拔河过程中大象与人群对绳的拉力都是 2×104N， 问绳所受的合力是___N 0 巩固练习 3.一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4牛拉力。并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为___________N．弹簧测力计所受合力为___________ N。 0 4 巩固练习 4. 作用在同一物体上的两个力分别为8N和3N，那么他们的合力最大是（ ），合力最小是（ ） A C A、11N B、8N C、5N D、3N 巩固练习 5.作用在同一直线上的两个力，合力为 400N， 若其中一个的大小为 300N，则另一个力的大小为 ? 100N 或 700N 巩固练习 试用合力解释赛龙舟和帆船的原理 步调一致，产生的划水力尽可能在一条直线上，来增大合力，合力越大，前进的速度就越快。 交流与讨论 帆船用风力来驱动帆船前进，帆船越多，同一方向所受力越多，合力越大，帆船的动力也就越大。‌ 探究新知 一、力的合成： 求几个力合力的过程叫作力的合成。 二、同一直线上二力的合成 二力同向 大小： 方向： F合=F1+F2 F合=F大-F小 跟这两个力的方向相同 跟较大的那个力的方向相同 二力反向 课堂小结 谢谢 以下为用拉力传感器做的实验，更为清晰， 如果不做实验演示可以直接替换上面的视频。 同一直线上方向相同的二力的合成 同一直线上方向相同的二力的合成 同一直线上方向相反的二力的合成 $