重庆市潼南区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年度第二学期期末检测 七年级（下）语文试题参考答案 1．（4分） gèn 镐 宵 zēng 2．（3分）A，解析：A.蒙昧：指未开化、愚昧，或指模糊不明（多形容时代、认识等）。文中用于描述“晚风吹拂下的景物变得模糊”，不符合语境，可以改为“朦胧”“模糊”等词； B.黯然失色：形容相比之下显得暗淡无光。此处指月光下灯光不如月光明亮，使用正确； C.不可捉摸：指难以猜测或预料。文中形容虫鸣蛙声忽远忽近、变化不定，使用正确； D.酣然入梦：指香甜地入睡。句中指人们在宁静夜色中熟睡的状态，使用正确；故选A。 3．（3分）B 解析：B.省略号表示语句的省略，后面不应再加句号； 4．（3分） 仿写示例：.乡间田畔，金黄的丝瓜花在暖风里肆意盛放；古镇巷口，赤红的石榴花在枝头上随风摇曳；滨江路旁，浓绿的香樟在热浪里轻摇繁叶；农家院前，莹白的栀子在暮色中暗吐芬芳；郊野溪旁，浅紫的小花在晨光里轻轻颤动；步道两旁，嫣红的紫薇在夏日里迎风起舞（延续“地点+颜色的植物+动态，运用拟人或者比喻描写”的句式结构，选取标志性场景，融入典型夏景意象，保持画面轻盈绚丽的质感。答案不唯一） 5（3分）（1）①评价式批注（1分） ②③示例一：赏析式批注： 细节描写，细致的刻画大兵们抢走祥子的东西，以及给祥子留下的伤，形象的表现了当时社会的黑暗。示例二：评价式批注：大兵们抢走祥子所有的东西，并给祥子留下满身的伤痕，当时的社会真黑暗。示例三：质疑式批注：祥子为什么不反抗呢？就没有法律来制裁这些大兵吗？示例四：想象式批注：祥子心里悔恨自己不应该铤而走险，他心疼他的新车，他多希望他没有做这单生意。（2分，言之有理即可） 5（2）（3分）C，解析：保尔在全身瘫痪、双目失明后，并没有放弃理想，而是以笔为武器，通过文学创作继续投身革命事业，展现了他不屈不挠的精神。 6（1）（4分）晚辈对长辈的尊敬、扶持和照顾，体现了子女对父母的关爱和奉养。【解析】本题考查图文转换。“孝”字的早期字形呈现小孩搀扶老人的形象，直观传递出两层含义：物质层面的赡养，字形中“小孩儿搀扶老人”直接展现晚辈对长辈的照料，所以应保障其生活需求，即精神层面的敬重，通过肢体动作（搀扶）体现对长辈的尊重与陪伴。 因此，古人用“孝”可能想表达：晚辈搀扶、照料长辈，体现对老人的尊敬与赡养。 言之有理即可 6（2）①孝道 ② 孝顺 （2分） 6（3）（2分） 三春雨 寸草心 7.（8分）① 飞来山上千寻塔（王安石《登飞来峰》）② 山重水复疑无路（陆游《游山西村》）③ 万里赴戎机（《木兰诗》）④ 山岛竦峙（曹操《观沧海》）⑤ 行舟绿水前（王湾《次北固山下》）⑥ 不畏浮云遮望眼（王安石《登飞来峰》）⑦ 会当凌绝顶（杜甫《望岳》） ⑧ 一览众山小（杜甫《望岳》） 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“疑、赴、戎、竦、峙、绿、畏、凌”等字的正确书写。 8． （4分）（1） 听到、听说 （2） 等到 （3）停止 （4 ）重复，又一次， 【解析】乃复蒂下生蓬（句意）：于是又在花蒂下面生出莲蓬。“乃复蒂下生蓬”中“复”是“又、再”的意思，对应字典①“重复，又一次”。 9． （4分）（1）莲茎内部贯通，外部挺直，不旁生藤蔓，不长多余枝节。（2）莲蓬中结出莲子，高高地独立着，就像未开放的花一样。 【解析】结实：结出果实（莲子）。亭亭：高耸直立的样子。 犹：还，尚且。 10.（3分）D， A：正确，《爱莲说》中菊是隐士（正衬莲的不慕名利），牡丹是富贵者（反衬莲的洁身自好）。 B：正确，【乙】文“可目”写观赏形态，“可鼻”写荷叶荷花的香气，“可口”写莲实与藕的食用价值。 C：正确，【甲】文的反问句体现知音难觅，【乙】文从荷钱到结莲全程赞美芙蕖。D：错误，【乙】文描写了芙蕖从“荷钱出水”“茎叶既生”“菡萏成花”“花之既谢”到“蓬中结实”的整个生长过程，并非只写盛开时的姿态；且【乙】文主要是赞美芙蕖的实用与观赏价值，并非借莲表达高洁品格。 11．（4分）【甲】文作者对荷花的喜爱，主要是基于荷花洁身自好又不孤高自诩的品格。 【乙】文作者喜爱荷花是因为荷花有实用价值与观赏特性。 【解析】甲文赞美和喜爱的原因：根据甲文第①段“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，莲花身处污泥之中，却纤尘不染，具有不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神；根据第①段“中通外直，不蔓不枝”可知，它空管挺直，具有不牵扯攀附的高尚品质；根据第①段“可远观而不可亵玩”可知，莲如傲然不群的君子一样，凛然不可侵犯。所以作者在这篇文章中将其比作“君子”，侧重借莲花表达对高洁正直人格的追求。 乙文作者喜爱荷花的原因：根据乙文“娇姿欲滴，后先相继”和“乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已”等句子可知，荷花从初生到结实的全过程都有观赏价值（可目）；根据“则有荷叶之清香，荷花之异馥”可知，无论是荷叶还是荷花都具有香气（可鼻）；根据“莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也”可知，莲子和藕可食用，作为菜肴（可口）。所以作者喜爱荷花侧重它实用与观赏兼具的自然特性。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远就越清幽，洁净地挺立在水中。（人们）可以远远地观赏（它），而不可轻易地玩弄它啊。   我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【乙】自从初生的小荷叶露出水面那一天起，就点缀在碧绿的水波上；等到它的茎和叶长出后，就又一天比一天高，一天比一天向上，一天比一天美丽。有风的时候，它就做出飘动摇摆的姿态；没有风的时候，也呈现出轻盈柔美的样子。因此，我在荷花还没开放的时候，就先享受到了无穷的闲适意趣。等到未开的荷花绽放，娇美的姿态像要滴下来似的，前后相继地开放；等到花朵凋谢后，（它）也可以向主人宣告没有什么过错了；于是又在花蒂下面生出莲蓬，莲蓬里结出莲子，（莲蓬）高耸地挺立着，还像没有开放的花一样，和翠绿的叶子一起高举着，不到白露凝结成霜的时候，它所擅长的本领就不会停止。这些都是说它适合观赏的地方。适合用鼻子闻的，就有荷叶的清香，荷花的异香；（用它来）避暑，暑气就会消退；（用它来）纳凉，凉意就会随之产生。至于适合用嘴品尝的，那就是莲子和藕都可以一起摆在盘中作为菜肴，（吃起来）香气在牙齿和脸颊间散开。 12.（4分）① 冬日清晨“我”骑车扎胎，找到老李修车铺 ②担心，忐忑/不开心 ③ 目睹老李喂养麻雀，并得知他坚持七八年的善举 ④感动 13．（3分，二选一）（1）动作描写，运用了撬、充、试、补等一系列动词，生动传神地写出了老李修车的过程，突出了老李修车技术的娴熟高超。 （2）运用了比喻的修辞手法，将麻雀的叫声比作音乐，生动形象地写出了麻雀聚拢过来觅食的灵动画面，冬日麻雀叫声的悦耳，表现了老李与麻雀的互动如诗如歌，体现了人与自然的和谐之美。 14．（5分）①真诚热心，老李修车铺全天营业，有事随时敲门，可以看出他随时都愿意提供帮助，是一个热心肠的人。②修车技术娴熟，从老李的修车动作一气呵成，很麻利可以看出。③善良有爱心，长达七八年的时间都用自己的食物喂食小鸟，把他们当成朋友一样可以看出。④朴实勤劳，残疾仍坚持修车。⑤豁达乐观，称呼麻雀们为“老伙计”。 （1点2分，答对3点5分） 15．（5分）内容上：这是一个晨光之中老李静静看着麻雀们的特写，定格了老李与麻雀和谐共处的画面，温暖又祥和。（1分）暗示了文章的主旨，老李身上散发的人性光辉如同晨光般照亮世界。（1分）文章以省略号结尾，引发了读者对人性善良以及和自然和谐共生的思考。（1分）结构上：总结全文；结尾“晨光温柔”“薄雾散去”与开头“白茫茫的雾气”“清冷的冬日”照应，形成鲜明的对比。（2分） 16．（5分）示例1：支持投“人间温情脉脉”栏目。①文章本质是以善意为纽带的故事，以老李与麻雀、陌生人的互动为主线，通过修车铺的场景，传递了在寒冷城市中的温暖，强调人性中的善意。突出“微小善举传递温暖”的主题。②老李帮助陌生人修车，门上写着“有事随时敲门”，跟我说“把车推进来暖和一下”都体现陌生人之间的互助；③长期坚持喂养麻雀，说它们是“天天过来跟我就伴”不来就“空落落”展现了孤独者与弱小生命的双向治愈。④文中反复强调“温馨”“祥和”“触动”等情感词汇，符合“温情脉脉”栏目对情感共鸣的追求。 示例2：支持投“自然和谐共生”栏目。①老李与麻雀的长期互动，麻雀将修车铺视为家，这展示了人类对自然生命的尊重和关爱，符合人与自然和谐共处的理念。②麻雀生存不易、人类侵占自然空间，老李的行为无意中为城市中的麻雀提供了生存支持，具有生态意义。③标题“雀归”也说明人类的善举赢得了动物的主动亲近，归来的不仅仅是雀儿，还有人与自然的和谐共生。 17.（3分）C ：【解析】： 材料三明确提到《流浪地球》的成功既来自宏大的宇宙叙事和视觉呈现，也离不开“中国式的对家的向往、对故土的眷恋”等中国元素的支撑，选项中“和中国元素、东方理念没有关联”的表述与原文矛盾，因此C项错误。 18.（3分）点明选文的主要内容，奠定选文的感情基调；设置悬念，吸引读者阅读。 19．（3分）环境描写。这句话写出了大草原的辽阔与生机，为下文“我”带上“她的眼睛”开始草原之旅作铺垫 20．（4分）“竟然”是个副词，表示出乎意料，在灾难来临之际，人类没有逃离地球，而是出人意料地带着地球这个家园一起逃亡，突出了中国式的对家的向往、对故土的眷恋的特点。 21．（5分）①为影片设计宏大的背景：以地核为背景，配上岩浆奔流的场景、地航员的英雄形象等，使电影具有观赏性。②在影片中融入中国元素，融入地航员的集体主义精神、无私奉献的品质等中国价值、东方理念， ③有更加丰富的想象力，满足观众的心理期待。 22.作文 （1）【难度】0.65 【知识点】成长与人生、人与自然、哲理与生活、全命题作文 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。遇见，是一个充满温情与变数的词汇，它不仅仅是物理空间上的相逢，更是心灵与情感的触碰。审题时，由“遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛……遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气”可知，可以写“遇见”带来的深刻影响与变化，思考遇见的对象（人、事、物）以及这一遇见对自己成长、情感、认知等方面的积极意义。立意上，可以围绕“遇见带来的转变”“遇见中的成长”或“遇见的美好与感动”等角度展开，通过个人经历或感悟，展现遇见的力量，传递正能量，体现对生活的热爱与感恩。 第二，选材构思。本题适合写作记叙文。选材时，应贴近自身生活，选取真实可感的遇见经历，如遇见一位影响深远的朋友、一本启迪智慧的书、一次难忘的旅行等。构思上，可以采用时间顺序叙述遇见的过程，穿插内心独白或细腻描写，展现遇见前后的心理变化；也可以采用对比手法，突出遇见前后的差异，增强文章表现力。文章开头可通过设置悬念或引用名言引入主题，中间部分详细叙述遇见的故事，结尾则升华主题，表达对遇见的珍惜与感激之情，使文章结构完整，情感真挚动人。例如，可以叙述自己在图书馆偶遇一本关于自然科学的书籍，这次遇见激发了探索未知的兴趣，改变了学习态度，最终收获了知识与成长的故事。 （2）【难度】0.65 【知识点】材料作文、成长与人生 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料围绕“种花”展开寓意阐释，将美好期望比作种花、收获比作花开，引导年少的我们关注青春岁月里为梦想拼搏的过程。核心在于理解青春是播种、耕耘的关键时期，我们怀揣梦想种子，凭借努力汗水，期盼收获成长硕果。立意可从珍视青春、勇敢追梦着手，强调在青春时光积极种下各类正向“种子”，如拼搏、坚持、友善等，用持之以恒的行动，让梦想照进现实，收获属于自己的精彩人生，展现当代青少年朝气蓬勃、砥砺奋进的精神风貌。 二、思路点拨。 七年级我们着重训练学生写记叙文。本题可以描述自己在学习中种下希望的“花朵”，通过制定目标和计划，努力学习知识，追求成绩的提升，表达对学习的热情和坚持不懈的努力；可以讲述自己在学习中耕耘的经历。描述克服困难和挫折的过程，如何坚持不懈、勇敢追求梦想，并且通过努力收获成功之花；可以举例说明在人际关系、志愿者活动等方面播撒种子、付出努力，收获幸福和成就的故事……例如，开篇可以回忆性笔触开启，描绘初中入学仪式上，看到学长学姐们在舞台上闪闪发光，自己内心满是羡慕，一颗名为“舞台梦”的种子就此种下，立下要在学校文艺汇演上大放异彩的决心，点明“种花”起点。中间详细讲述逐梦过程，报名参加舞蹈社团后，发现基本功训练异常艰苦，压腿的疼痛、记不住舞步的懊恼，让自己多次想打退堂鼓；排练时因表现不佳被同学质疑，陷入自我怀疑低谷。但看到镜子中那个为梦想努力的自己，咬着牙坚持，每日早起练基本功，课后缠着老师同学请教，不断改进动作。结尾：文艺汇演当晚，聚光灯打在身上，音乐响起，随着流畅舞步起舞，台下掌声雷动。那一刻，意识到自己用汗水浇灌的“舞台梦”种子已然开花，感悟青春因拼搏而精彩，回扣主题，升华情感。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期期末检测 七年级（下）语文试题 (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 一、语文知识与运用(27分) 阅读下面文段，完成下面小题。 ①幕色漫过山坡，挟着温热的晚风，洒向涪江河畔。城外，淳朴的老农提着gǎ0头从田间 归来，裤脚沾满带着荷香的泥土。②几哇莱固正萌着绿意，黄瓜藤攀着竹架伸展腰肢，荷 叶在风中簌获翻动…。晚风吹拂，一切开始变得蒙味不清。城里，台灯下的少女伏案用蝇 头小楷誊写《木兰诗》。她那么专注，连窗棂外栀枝探入一簇白花也未曾察觉。深x0,在 那繁星点点的夜空下，月光似轻纱如薄雾，所有灯光都黯然失色。③湿地公国虫鸣与蛙声织 成网，发出不可捉摸的声响，或远、或近、或大、或小。枕着这张网，白天即使有些许憎恶 也都烟消云散，人们酣然入梦，唯有值班室的木屋亮着微光：炉上茶香袅袅，恍惚间似与夏 夜虫鸣共饮一壶。④这是哪里？这就是夏季的潼南啊L 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) ①▣()古 ②go()头 ③深xiao( ④憎()恶 2.文段中画波浪线词语使用不恰当的一项是()(3分) A.蒙昧 B.黯然失色 C.不可捉摸 D.酣然入梦 3.文段中画横线句子标点符号使用有错误的一项是()(3分) A.① B.② C.③ D.④ 4.仿照下面画横线句子，再写两句话，描绘潼南多彩的夏天。(3分) 潼南的夏天，缤纷灿烂，绚丽多彩。涪江河岸，翠绿的垂柳在晚风里轻摇着夏的温柔： 塘堰池边，粉嫩的荷花在烈旦下漾开了夏的热情： 5.整本书阅读(6分) (1)圈点批注法：圈点指的是对文章中的关键词语、句子或段落用着重号、三角号、圆圈 等符号进行标记。批注指的是在书本空白处从作品内容、结构、写作手法、语言特色等方面 七年级（下）语文期末试卷第1页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 写上自己的赏析或感想，以帮助自己理解，深入思考。常见的批注方式有：赏析式批注、评 价式批注、想象式批注和质疑式批注。 小语：小宜，你看这是我的批注。 原文：一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几 乎算不过来这该有多远，但是，祥子下定了决心，一千天，一万天也好，他得买车。 批注：虽然买车的愿望离祥子很遥远，但祥子却有“不达目标不罢休”的干劲和勇气。 小文：我明白了，让我来判断一下，你这里的批注方式是① 小语：你真聪明，你也来试试吧，尝试用以上四种常见的批注方式中的其中一种给下面的语 段做批注。 原文：他越想着过去便越恨那些兵。他的衣服鞋帽，洋车，甚至用于系腰的布带，都被 他们抢了去：只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱。 ② (方式)批注：③ (2)下列关于《钢铁是怎样炼成的》的情节与主题理解，错误的一项是（)(3分) A.保尔·柯察金在朱赫来的影响下走上革命道路，朱赫来是他的革命启蒙导师。 B.保尔在筑路过程中遭受严寒、饥饿、疾病的折磨，仍坚持工作，体现了他钢铁般的意志。 C.保尔全身瘫痪、双目失明后，无法继续投身革命工作，最终选择放弃理想，走向绝望。 D。小说通过保尔的成长历程，诠释了“人最宝贵的是生命，不因虚度年华而悔恨”的生命 价值观。 6.专题学习(8分) 开展活动可以让语文学习更有意思。潼潼和南南设计了一些语文小活动，请你来参加。 (I)渣渣展示“孝”字的早期写法（形状像一个小孩儿在老人的手下搀扶着老人走路）：费 请你据此猜想古人使用“孝”字想表达的意思： 。(4分) (2)下面是南南整理的关于“孝”字的资料卡片，请你在①②处分别补充一个含“孝”字 的词语。(2分) 含“孝”字词语的解释 含“孝”字的词语 孝顺的心意 】孝心 指奉养父母的准则 ① 尽心奉养父母，顺从父母的意志 ② 七年级（下）语文期末试卷第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (3)潼潼搜集了一副有关“孝”的对联，但在整理时把“寸草心”和“三春雨”两个词弄 混了，请你把它们还原到句子中。(2分) 上联：常怀承恩① 下联：不忘行孝② 二、古诗文积累与阅读(23分) (一)古诗文积累(8分) 7.古诗文名句默写。 小潼：课本中有很多带“山”字的古诗文。咱们就用课本里的诗词，玩一轮“山”字飞花令吧！ 小语：我先说，《登飞来峰》里有“① ,闻说鸡鸣见日升”。 小文：《游山西村》里还有“② ， 柳暗花明又一村”。 小南：《花木兰》里有“③ 关山度若飞”。 小语：我用七上的诗句接，《观沧海》里有“水何澹澹，④” 小文：我也用七上的接，《次北固山下》里有“客路青山外，⑤人 小潼：这几句都带“山“字，诗里的哲理也很有意思，比如《登飞来峰》中“⑥ 自缘身在最高层”不仅形象地揭示了“站得高，看得远”的道理，还告诉了我们为人处事应 有高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。。 小文：对，从《望岳》“⑦ ⊙ ”中，我悟出了“只有不怕困难、敢 于攀登，才能俯视一切”的道理。 小语：说得对！看来，每个人读诗都会有自己的收获啊！ (二)文言文阅读(15分) 南精珠张所出现民约又可板 阅读下面的文字，完成8~11题。 【甲】)去翠“米示西的 ①水陆草木之花，可爱者甚蕾。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱壮丹。子独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不荽不技，香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩。 ②予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 自荷线"出水之日，便为点级绿波：及其茎叶既生则又日高日上日上日妍。有风既作飘 飘(yo)之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致。迨(dai)至菡萏①( han dan)成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，亦可告无罪于主人矣：乃复蒂下生蓬， 七年级（下）语文期末试卷第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可 目者。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可 人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。 (李渔《闲情偶寄·芙蕖》) ①荷钱：指初生的小荷叶。②茎叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香 8.请根据方法提示，解释下列加点的字词。(4分) 文言语句 方法提示 解释 陶后鲜有闻 课内迁移（唯闻女叹息） ①】 及花之既谢 课内迁移（及鲁肃过寻阳) ② 不至白露为霜，而 能事不已 语境推断（联系上下句) ③ 乃复蒂下生蓬 查阅字典（①重复，又一次： ②回答：③还原，使如旧。) ④ 9.请翻译文中画波浪线的句子。(4分) (1)中通外直，不蔓不枝。 译： (2)蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花。 译： 10.下列对【甲】【乙】两文理解不正确的选项是()(3分) A.【甲】文通过对莲的描写，以菊为正衬、以壮丹为反衬，突出了莲“出淤泥而不染”的君 子品格。 B.【乙】文从“可目”“可鼻”“可口”三个方面写芙蕖，体现了它的观赏价值与实用价值 兼备的特点。 C,【甲】文的“莲之爱，同予者何人”流露出对同道者稀少的感慨，也暗含对坚守高洁 的执着；【乙】文则流露出对芙蕖全程皆美的喜爱。 D,【甲】【乙】两文都借莲花表达了对高洁品格的追求且都只描写了莲花盛开时的姿态。 11.甲乙两文都是写荷花，都表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因有 所不同，请用简洁的语言分析。(4分) 七年级（下）语文期末试卷第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 三、现代文阅读(40分) (一)阅读文学类文本一，完成12一16题。（22分) 修车铺前有雀归 张天成 ①清晨起床，宙外白茫茫一片，薄薄的雾气在晨曦中缭绕，远处还未熄灭的路灯，发出 点点橘色的光亮，让清冷的冬日多了些许温度。 ②由于距离单位路程较远，担心有雾会迟到，我早早便骑车出门了。清早的街道空旷寂 静，行人寥寥，冷风穿过雾气，悄悄钻进衣领、袖口，我不禁缩紧身体，加快了骑行的速度。 ③路程还未过半时，我愈发感到脚下有些吃力，下车一看，才发现自行车后轮扎胎了。 天冷遇到扎胎的窘境，令我原本的好心情一下跌入了谷底。我推着车一路打听，终于在十字 路口的转角处，找到了一家小小的修车铺。 ④这家修车铺看起来十分简陋，门头上的招牌早已被晒掉颜色，两侧墙上各挂着一个废 旧的轮胎。与周边装修豪华的店铺相比，这里显得格格不入，甚至很容易被过往的行人忽略。 ⑤时间有些早，修车铺的门紧闭着。我忐忑地走到门口，看到门把手上悬挂着一张旧纸 板，上面用歪七扭八的字写着：老李修车，全天营业，有事随时敲门。 ⑥我轻轻敲了几下门，低声喊道：“有人吗？现在可以修车吗？”过了一会儿，门缓缓打 开了，开门的是一位年近七十、头发花白的老师傅。老人个子不高，瘦瘦的，左腿有些残疾， 走起路来一瘸一拐。他说道：“你来得真早，先把车推进来，暖和一下！” ⑦修车铺里，黑漆漆的，空间十分狭小，十几平方的屋子被各种维修工具堆得满满当当， 最里面用一道布帘隔开，放着一张单人床。 ⑧小伙子，你先稍等一下，我给我的伙计备点食！”老师傅朝我笑了笑。只见他从布 帘后捧出一把小米，均匀撒在门口，又端来一碗水放在旁边。 ⑨忙完这些，老师傅才开始修车。撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢图…虽然 年纪有些大，但老人的动作一气呵成。 ⑩师傅修着车，我和他攀谈起来：“您在门口放米和水干什么？”老人指了指门口：“给 它们准备的！” ①我朝门口看去，几只麻雀正围着小米啄食。没一会儿的工夫，数十只麻雀陆续聚拢过 来，它们轻盈跳跃，叽叽喳喳，宛如音符在晨光中闪烁。吃饱喝足后，麻雀便飞到旁边的电 线杆、树梢上去了。 ①我被这温馨可爱的一幕温暖了，随即拿出手机拍了下来。我好奇地问：“您门口怎么有 这么多麻雀来觅食？”老师傅打开了话匣子，说道：“之前在门口吃饭时，落下了一些米粒， 后来看到被麻雀啄走了。此后，我便天天在修车铺门前撒一些小米，慢慢地，越来越多的麻 雀过来找食，这一喂就是七八年。”老人说话时，脸上洋溢着满脸笑意，他说，“这些乌儿不 怕人，天天过来跟我做伴，把这儿当家了，就跟‘老伙计'一样，哪天不见心里还空落落的。” 图我被老人微小的行为触动了。冬天气温越来越低，城市里的麻雀觅食更难了，这间小 小的修车铺成了它们的家。老师傅每天在门前撇点小米，等候它们回家，在这儿麻雀们也能 过个饱冬。 ①淡话间，车胎已经补好了。我离开时，薄雾逐渐散去，一抹晨光温柔地照在修车铺门 前，老师傅坐在门口静静看着他的“伙计”们，脸上漾着祥和的微笑…。 (选自《思维与智慧：上半月》2025年02期有改动) 七年级（下）语文期末试卷第5页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 12.【析事件起末】请认真阅读本文，梳理文章情节，把表格补充完整。(4分) 情节 心情 起因 ① ② 经过 ③ 温暖 结果 车修好离开，雾散晨光照亮修车铺 ④ 13. 【品语句之韵】请根据要求完成下面的小题，二选，。(3分) (1)忙完这些，老师傅才开始修车。撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢圈…虽然年 纪有些大，但老人的动作一气呵成。（从描写的角度赏析句子) (2)没一会儿的工夫，数十只麻雀陆续聚拢过来，它们轻盈跳跃，叽叽喳喳，宛如音符在晨 光中闪烁。（从修辞的角度赏析句子） 我选（)， 14.【绘形象光谱】同学们在学习三单元时，感知到了长妈妈的淳朴、修台阶父亲的执着、 妞儿的热情，本文的“老李”身上闪耀着哪些光辉品质？请结合文章内容具体分析。(5分) 15.【解段落密码】请结合全文，简要分析第①段的作用。(5分) 16.【寻文本真意】本文在投稿《思维与智慧》杂志的时候，以下两个栏目版块都可以作为 投稿方向，请你结合文章内容做出选择并简要说明理由。(5分) 栏目一：人间温情脉脉 栏目二：自然和谐共生 (二)阅读非连文本，在联读中体会科幻的神奇，完成17一21题。（18分) 【材料一】 我以为自己要牺牲了 ①意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要 碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 ②当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振 并非正常现象。 ③那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不 见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钩重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过 程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要栖牲了。 (节选自杨利伟《太空一日》) 七年级（下)语文期末试卷第6页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 【材料二】 ①这是高山与草原的交接处大草原从我面前一直惩仲到天边背后的天山覆盖着暗绿 急的森林几座山顶还有银良的雪冠， ②我掏出她的眼晴戴上。 ③所谓眼晴就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发 射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切， 就像你带着他的眼晴一样：它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出 去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼晴，由这里真正能去 度假的幸运儿带上这双眼晴，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。 ④… ⑤“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号”的航 行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航 行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由 固态变为液态，飞船显然误入了地核区域。“落日六号”立刻紧急转向，企图冲出这个危险区 域。当飞船在远大于设计密度和设计压力的液态铁镍中转向时，发动机与主舱结合部断裂， 失去发动机的飞船在地层中失去了动力，“落日六号”在液态的地核物质中向地心沉下去。 ⑥好在“落日六号”主舱的船体是可靠的，船上的中微子通信系统仍和地面控制中心保持 着联系在以后的一年中，“落日六号”航行组仍坚持工作，把从地核中得到的大量宝贵资料发 送到地面。飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围 是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！ ⑦后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在“落日 六号”上，只剩下她一个人了。 （节选自《带上她的眼晴》) 【材料三】 ①《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发动机， 推动这个星球在太阳氨引发爆炸之前，去往比邻的星系。而离家出走的叛逆少年，最终在父 辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。以宇宙为背景的宏大设定， 配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性。 ②这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上 海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的 眷恋一面对危机的人类，竞然带着地球这个家园一起去往远方。这或许也是很多人对这样 一部电影开启的世界更为期待的原因。我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想 象力的疆域里延仲，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问。 17.下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.材料一中“五脏六腑似乎都要碎了”“如释千钧重负”等表述，真实再现了航天飞行的突 发状况，体现了纪实作品的真实性。 B.材料二中“落日六号”误入地核后，船外的液态铁镍温度高达5000摄氏度，压力能将碳瞬 间变成金刚石，这些内容带有科学幻想色彩。 C.材料三认为《流浪地球》的成功，完全是因为太空场景、灾难景观的视觉冲击，和中国元 素、东方理念没有关联。 D.三则材料都属于科幻/航天相关文本，既包含奇特的想象，也折射出人类对未知的探索精 神与对家园的眷恋。 七年级（下)语文期末试卷第7页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 18.【标题作用】：【材料一】分析标题“我以为自己要牺牲了”的作用。(3分) 19.【手法运用】：【材料二】写出第①段画波浪线句子的描写手法及其作用。(3分) 20.【词语品析】：【材料三】从词性角度品析下面句子中加点词语的表达作用。(4分) 面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。 21.【学用结合】：如果把《带上她的眼睛》拍摄成科幻电影，可以借鉴电影《流浪地球》的 哪些成功经验？请结合【材料三】简要分析。(5分) 四.写作(60分) 22.下面两题选做一题。 要求： ①文体不限，但不要写成诗歌或戏剧： ②不少于500字，不要抄袭，不要套作： ③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 (1)光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境 就不再一样：遇见慧眼识珠的老师，减克家成就了自己的诗坛：遇见远见卓识的上级，吕蒙 非复“吴下阿蒙”：遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖：遇见身怀绝技的卖油翁， 陈尧咨收敛了做气。如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运」 请以“遇见”为题，写一篇文章。 (2)所谓“种花”即种下美好，期待收获。生活中，种下希望的种子，收获幸福之花：种 下耕耘的种子，收获成功之花.…年少的我们，都是“种花”少年。每一个种花少年都有一 颗名为青春的种子，用多年的汗水浇灌，只为绽放梦想之花。 请结合上述材料，自选角度，自拟题目写一篇文章。可以叙述经历和故事。 七年级（下)语文期末试卷第8页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP