浙江省绍兴市柯桥区2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

柯桥区2025学年第二学期期末小学学业评价测试 六年级语文试题 (时间100分钟) 题号 三 四 总分 等级 得分 一、书写展示(5分) 1.请用黑色水笔或钢笔在答题卡上书写，字迹端正，如需修改，请用修改符号。 2.用楷书书写以下内容，有一定的速度。 青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者， 人生之王，人生之春，人生之华也。 一李大钊《“晨钟”之使命》 二、积累与运用(35分) (一)根据语境填写词语。(10分) 黄昏时分，我漫步在校园pij1g(▲)的小路上，一幕幕往事涌上心头。那 墙绿得chen yu(▲）的爬山虎，和我们一起岁岁长高：那一排排被翻得泛黄的shu jl (▲)，教会我们xinping qi hé（▲）地面对挫折：那高大的zhong lou(▲)， 晨昏轮转，日日夜夜从未jian duan(▲)…这些平日里sI kong jian guan(▲) 的景致，在离别之际，成了我们心底最深的wèijiè（▲）。 (二)选择题。(14分) 1.下列词语中读音及书写完全正确的一项是…（▲) A.书簿(bù) 惆怅(chang) 正(zheng)月 苍苍凉凉 B.坚劲(jing) 蜇(zhe)咬 噙(qin)着泪 奄奄待毙 C.酥油(s) 纬(wěi)度 萦(ying)绕 截然不同 D.急遽(jù) 依偎(wei) 头涔涔(cen) 见微知著 小学六年级语文试卷-1（共6页) 2.下列句子中标点使用完全正确的一项是…（▲) A.“腊七腊八，冻死寒鸦。”这是一年中最寒冷的时候。 B.于是一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去… C.魏格纳系统整理了他的“大陆漂移说”，出版了“海陆的起源”一书。 D.一秒钟、两秒钟，他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。 3.下列古诗文中加点字意思相同的一项是…（△） A.春无踪迹谁知？一孰为汝多知乎？ B.为是其智弗若与？一其人弗能应也。 C.今我来思，雨雪霏霏。一潇潇暮雨子规啼。 D.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一西出阳关无故人。 4.下列说法不正确的一项是…（▲) A.盛大的节日到来，大街小巷摩肩接踵，处处喜气洋洋。广场上人山人海，一片欢 声笑语。（加点的两个不同成语，都表示人非常多。） B.巷子里阴沉沉的，两边的墙壁斑驳脱落，青石板路凹凸不平，走得我脚底生疼。 墙角的蜘蛛纹丝不动，显得毫无生机。（通过对身边景物的描写，烘托出作者心情低落。） C.冬天，屋子里特别冷，晚上睡觉的时候，被窝里好像瞬间能把人冻僵。（用比喻 的修辞方法突出冬天被窝寒冷。) D.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？(《匆匆》一文的结尾采 用了问句的方式，和开头呼应，表达作者对时光流逝的无奈与惋惜之情。) 5.毕业赠言可以引用古语，以下引用不合适的一项是…（▲) A.感恩老师的谆谆教海：随风潜入夜，润物细无声。 B.感谢同学的指点迷津：听君一席话，胜读十年书。 C.祝愿老师桃李满天下：青，取之于蓝，而青于蓝。 D.祝愿同学广交好友：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 6.我们了解了很多伟人的故事，以下说法不恰当的一项是…（▲） A.学习“奋斗的历程”，我们可以了解毛泽东、周恩来、邓小平等伟人的故事。 B.李大钊、张思德…他们为了人民利益而死，他们的死是“重于泰山”的。 C.要体会伟人的内心和品质，阅读时要关注人物的外貌、神态、言行的描写。 D.《飞夺泸定桥》《七律·长征》《伟大的友谊》讲述的都是红军长征途中的故事。 7.漫步世界名著花园，你一定有不少的收获，以下说法正确的是一项…（▲） A.鲁滨逊一意孤行，盲目冒险才流落荒岛：同时积极乐观，在落难时始终充满了希望。 B.阅读世界名著，通过阅读梗概能快速地了解故事，还能全面地了解复杂的内涵。 C.世界名著译者不一样，语言风格也不一样，我们应选择语言最简洁的版本进行阅读。 D.尼尔斯变小后，因售怕动物们报复而骑着天鹅离开了家乡，历经磨难后回到了家乡。 小学六年级语文试卷-2（共6页） （三)根据语境填空。（11分) 1.日子从手里溜去，就像▲滴在大海里，没有声音，也没有影子。所以少年 时要有“少壮不努力，▲”的紧迫感：长大后要有“莫道君行早，△” 的奋进感；哪怕年老了，依然要有“▲？▲！△一。”的使命感。 2.在有限的时光里，我们要有高尚品格和远大志向。要有像竹子般“△一， ▲”的坚韧不拔：要有墨梅般“▲，只留清气满乾坤”的凛然正气： 还要有“采得百花成蜜后，▲”的▲一。 三、阅读与鉴赏(30分) (一)小古文阅读。 曹冲称象⊙ 曹冲生五六岁，智意”所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象。太祖欲知其斤重， 访之群下，咸英能出其理。冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至⑥。称物以载之，则校⑦ 可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 【注释】①选自《三国志·魏书》。②智意：智谋。③致：送达。④威：都。 ⑤理：方法。⑥至：到达。⑦校：比较。 1.解释下列带点字的意思。 智意所及▲一太祖欲知其斤重▲一 太祖大悦，即施行焉▲ 2.以下说法不正确的一项是…（▲） A.“咸/莫能/出其理”这句话的朗读停顿正确。 B.文中的“矣”“焉”都是语气组词，没有实际意义。 C.“访之群下”和“通国之善弈者也”的“之”意思一样。 D.“有若成人之智”从正面表现曹冲的智谋，“咸莫能出其理”从侧面烘托其智慧。 3.曹冲是怎么称象的？请在四幅图下方写出具体的做法（用原文回答）。 品 ① ② ④ 4.我们从小就听说过“曹冲称象”的故事。经过多年的学习，你认为要准确称出象 的重量，以上四步哪一步最关键？请尝试从科学或数学的角度来解释原因。 小学六年级语文试卷-3（共6页） (二)非连续性文本阅读。 材料一： 一转眼又到了毕业季。这段时间，不少六年级学生 寥长对于孩子制作成长纪念册的态度调查 在忙同一件事情一制作或填写毕业纪念册。对此家长们 9.68% 也很关心。调查显示，对于孩子制作毕业纪念册活动，家 无所谓 21.48% 45.16% 长们的态度如右图。 不支持，形 非常支持，让斑 对于制作或购买纪念册的费用，三成的家长认为50 式大于内容 子自主总结成长 元以下较为合理，有基础的图文排版即可。超过八成家长 23.68% 认为没有必要花更多费用制作高端纪念册。 电子化普及的当下，纸质的成长纪念册还是主流吗？ 近六成家长认为纸质仍是首选，相比电子版，一本纸质册子沉甸句捧在手上的感觉更具 有仪式感，也更经典易保存。但电子版也有易于传播分享的优点，孩子们制作完可以发 在朋友图，满足孩子的交流欲和分享欲的同时，还可以随时翻阅。所以部分家长觉得可 以采取纸质+视频的数字纪念册。 (选自腾讯网) 材料二： 不少学生认为拿现成的册子让老师同学填写过于程式化，纷纷选择自制毕业纪念册， 觉得这样更有意义。以下是几位同学搜集整理资料后，制作的纪念册的目录： 华业3 -年级一我上学了中1 ☆年级一我进步了 分三年级一我长大了 4 个四年级—我学会了 6 个五年级一我做到7 个六年级—我毕丛了田8 ◇毕显赠言 图 图二 图三 材料三： 不少学生认为制作毕业纪念册是小学阶段不容错过的“仪式感”，不过也有一些学 生表示，制作、填写纪念册会浪费宝贵的复习时间。对此，双方展开了一场辩论。 小学六年级语文试卷-4（共6页） 正方：纪念册就像记忆库藏着六年的美好反方：纪念册并非让友谊保鲜的“必选项” 纪念册能让美好时光永存。它记录着 我觉得不需要写纪念册。第一，毕业后 我们曾经的朝朝幕暮，它能让我们在未来 也不是见不到，很多同学将在同一所初中就 的来一天，翻开某一页，重温那份温暖。 读：第二，写纪念册浪费时间，可能会影响 那是对童真最深情的回味，对友情最真挚 学习：第三，纪念册涉及许多隐私，可能会 的怀念。 有潜在的风险。 (选自《树人导报》) 1结合三则材料判断以下说法，正确的打“√”，错误的打“X”。 ①无论是家长还是学生，对制作毕业纪念册都是完全支持的态度。（▲） ②制作纸质纪念册可以采用不同的形式，也可以尝试制作电子纪念册。…（△） ③部分家长不支持学生制作纪念册，是因为占用了很多学习时问。（▲） ④家长支持自制纪念册是因为购买现成的太贵，而学生认为现成的过于程式化。（▲） 2.制作成长纪念册要把搜集的资料进行分类。可以采用材料二中如图一“▲” 的方式，或图二的“▲式”，或图三按照白己想法从其他角度分类，这样的纸质 纪念册仪式感强，且易于保存。而电子版的纪念册具有▲、▲等特点。 3.同学们就“是否需要制作纪念册”展开了辩论，正方观点是▲，反方观点 是▲ 4.你支持制作毕业纪念册吗？请选择一个观点，结合三则材料，发表你的看法。 我支持（▲）观点。 4 (三)现代文阅读 列文虎克的怪癖 17世纪中叶，20多岁时的列文虎克在市政府门房上班，每天看着人进人出，早晚照 管开门闭门，他浑身鼓荡的血液、隆起的筋肉，渐渐就要被这悠闲枯燥的岁月消磨和吞 啦。他想，我总得找点什么事情来千，才对得起这些时间。 一个偶然的机会，他得到一块凸透镜，发现能放大镜下的东西。可惜这镜片已很模 糊，他就决心重磨一个。从此他找到最理想的朋友，时问、精力、身休、欢乐、病苦等 一切都托付给了它。他每天茶饭不香，睡觉不安，黎明即起，手捧一块油石，一块玻璃， 非常认真又十分吃力地磨来磨去。只要没有什么人到门房里打扰他，他就这样从日出干 到日落。这对于当时忙于生计的人来说简直是个怪癖，“铁杵磨针”“面壁十年”，都 比不上列文虎克磨镜片的诚心和辛苦。这样一直磨了40年，他的屋子成了当时世界上最 大、最齐全的透镜库。 列文虎克的怪癖不止此，他还总和自己过不去，①他磨出的镜片（▲）发现有一点 不满意，比如光洁度差那么一点，椭圆度还不够埋想，（▲）要立即返工。②（▲）还 不满意，（△）气愤地一把摔碎在地，再向自己的腿上狠狠地砸上一拳，然后抹一把汗 水又重新磨一片。③他（▲）磨镜片，（▲）把这些镜片银在铜的或银的架子上，就像 一个个漂亮的工艺品，为此他又学习了金属的治炼、浇铸、加工。他制作的镜片最高能 将物体放大到270倍。 小学六年级语文试卷-5（共6页） 列文虎克有了镜片，就兴致盎然拿着它到处去照，这也成了癖。他把木块、虫子、 石块、肉、毛发、种子等统统拿到他的镜下一一检查。他第一次观察到了微小世界：本 是平光的木块在他的镜下竞是沟沟洼洼，洞洞眼眼：看见一个平常的小虫子竞像一头小 猪一样走来。一天，他竞像小孩子一样突然想起：要是把河里的小蝌蚪放在镜片下不知 会是什么样子。当他将眼晴对准镜片时，他大叫道：“蝌蚪透明的尾巴里原来还有这么 好看的东西啊！”他的观察记录里留下一段兴奋的文字：“最初看着，真使我欢喜之至， 血液的流动，竟像小河里的水一样，循环流动到各处…” ▲，列文虎克坚持一生的怪癖，促使他用自制的镜片发现了微生物。 人类才得以开始探源求本，向着微观世界迈进。 1,为第三自然段划线句子选择恰当的关联词，把正确的选项填到横线上。 A.只要…都…B.因为…所以…C不但…还…D.如果…就… ①△ ②▲ ③ 2.第五自然段中引用了一句名言，最合适的一句是…（▲) A.聪明在于学习，天才在于积累。 B.穷则变，变则通，通则久。 C.科学的灵感，绝不是坐等可以来的。 D.真理诞生于一百个问号之后。 3.“癖”(p1)在字典里的解释为：对某种事物偏爱而形成的习性。下列句子中“癖” 感情色彩和其它不一样的是………（▲) A.波特嗜酒成癖，失去了理智，才遭遇了飞来横祸。 B.列文虎克有了镜片，就兴致盎然拿着它到处去照，这也成了癖。 C妈妈眼里看不见一点脏乱，总看到她在洗洗擦擦，都要有洁癖了 D.拼魔方是我同桌最大的癖好，无论什么都不能打断他转魔方时的手指翻飞。 4.列文虎克的怪癖使他取得了哪些成就？请用简洁的语言概括。 精益求精磨镜片 最大最齐全的透镜库 5.列文虎克有哪些值得学习的地方？结合短文有关内容，分点表述。 《 四、表达与交流(30分) 往事如歌，未来如诗。站在小学与初中的交汇点，你最想感谢“谁”？也许是一个 人、一本书、一个习惯、一种品质…请以“ ，谢谢你的陪伴”为题，写 篇作文。先将题目补充完整，再通过具体事例，写出他（她/它）陪伴你成长的经历，表 达出真挚的感情。不出现真实校名、人名，450字左右。 小学六年级语文试卷-6（共6页）