精品解析：2026年四川广元市剑阁县九年级下学期诊断性学情调研语文试题

2026年春季初中九年级诊断性学情调研 语文试题 说明：本试题满分150分，考试时间120分钟。考试结束时，将试题卷和答题卡一并交回。 注意事项：①答题前，请你用黑色墨水笔或黑色签字笔把答题卡上学校、班级、姓名、准考证号填写清楚。 ②选择题的答案请用统一要求的2B铅笔填涂在答题卡的相应位置，填在试题卷上的答案无效。如需改动，请用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案。 ③非选择题的答案请用黑色墨水笔或黑色签字笔书写在答题卡的相应位置，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 蜀道之路，镌刻千年古蜀文脉；红色之路，传承革命奋斗精神；非遗之路，绽放蜀北民间风华；奋进之路，书写蜀川发展新篇；青春之路，奔赴少年心中山海。 【任务一：走蜀道之路 品古蜀文脉】（18分） 活动一：知蜀道 ①“难于上青天”的雄奇，“青冥寒江渡”的苍茫，“三百长程十万树”的葱郁……广元13位画家历时近一年多创作完成的40米长卷《千年蜀道图》于1月16日至2月8日在市美术馆铺展，观者云集。这是一幅气韵绵长的长卷，更是连接历史与当代、艺术与云壑的一条精神纽带。（níng）神注视，满目所及，是千万缕墨香，好似从古蜀道的烽烟中来，从历代文人墨客的吟咏中来。 ②《千年蜀道图》前言生动呈现了画家们在采风中刻入心中的蜀道胜景：“攀七盘关之险峻，探清风峡之幽深，揽明月峡之壮阔，访飞仙关之（piāo）缈，瞻千佛崖之庄严，赏皇泽寺之古朴，品昭化古城之韵味，感天雄关之雄浑，仰牛头山之巍峨，寻大朝驿之遗风，探人头山之奇绝，抚剑溪桥之沧桑，叹剑门关之天险，醉翠云廊之葱郁，享鹤鸣山之清幽，探石洞沟之神秘，赞拦马墙之坚牢，悟觉苑寺之宁静，赏塔山湾之秀美，望凤凰楼之辉煌。” ③观《千年蜀道图》，可感触广元的历史文化厚度，恍惚能（líng）听到金戈铁马与商旅驼铃的遥远回响，也能真切感受到时代脉搏在古老山川间的强劲跳动，理解这片土地从艰难走向畅达的奋斗足迹，让观者理解到——蜀道，不仅是一条地理上的通道，更是一种精神的象征。 ④目光从长卷移开，遥望满城灯火，淡淡墨香随风漫起，与这满城春意交融。被文脉滋养的广元，正以开拓之姿、奋进之步，向着更壮阔的时代新程，勇毅前行。 1. 根据拼音，在下面的田字格中规范书写正确的汉字。 （1）níng ________神 （2）piāo ________缈 （3）líng ________听 2. 给语段中加点的字注上正确的读音。 （1）烽（ ） （2）瞻（ ） （3）劲（ ） 3. 请从文中画波浪线的句子中找出有语病的一项（ ） A. 广元13位画家历时近一年多创作完成的40米长卷《千年蜀道图》于1月16日至2月8日在市美术馆铺展。 B. 《千年蜀道图》前言生动呈现了画家们在采风中刻入心中的蜀道胜景。 C. 蜀道，不仅是一条地理上的通道，更是一种精神的象征。 D. 被文脉滋养的广元，正以开拓之姿、奋进之步，向着更壮阔的时代新程，勇毅前行。 4. 下列说法正确的一项是（ ） A. “精神纽带”“气韵绵长”“时代脉搏”都是偏正短语。 B. “难于上青天”“青冥寒江渡”“三百长程十万树”三处引号，均表示直接引用。 C. “千万缕墨香，好似从古蜀道的烽烟中来”运用了比喻的修辞手法。 D. “蜀道，不仅是一条地理上的通道，更是一种精神的象征”是转折复句。 活动二：承精神 ①回望三千年的蜀道历史，“开拓进取”的精神闪耀着璀璨光芒。古蜀先民以刀劈斧凿之勇，在悬崖峭壁间开辟出第一条蜀道，打破了巴蜀与中原的地域壁垒，让文明的火种在川北大地交融。 ②跨越生生不息的岁月长河，“开拓进取”的蜀道精神焕发着蓬勃生机。今天，剑阁以蜀道文旅融合为抓手，打造剑门关5A景区文旅名片；苍溪以红色文旅为核心，激活红军渡红色资源；广元全市以交通建设为重点，打通川北对外联通的新通道，让千年蜀道成为发展之路。 ③奔向川北振兴的崭新征程，“开拓进取”的蜀道精神指引着前行方向。__________，__________；__________，__________；实践探索里，__________。古蜀智慧与现代发展的深度融合，创造出独具剑阁、苍溪特色的发展新样态。 ④时光荏苒，岁月如梭。从古蜀先民劈山开路，到当代儿女建设家乡，他们在追寻川北发展的道路上砥砺求索、奋勇前行。相信在蜀道精神的引领下，剑阁、苍溪的发展必将为广元振兴注入强劲动力。 5. 下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段以古蜀先民开辟蜀道的事例作为事实论据，论证蜀道精神的内涵。 B. 第②段从文旅融合、红色开发、交通建设三个方面论证蜀道精神的当代价值。 C. 第④段运用道理论证，抒发对蜀道精神传承者的赞美之情。 D. 上述文段采用了“古—今—未来”的时间顺序，层层递进展开论述。 6. 在第③段横线处填入以下句子，语意连贯的一项是（ ） ①理念引领下 ②“守正传承”与“创新发展”同频共振 ③“文旅融合”与“乡村振兴”相辅相成 ④发展规划中 ⑤“生态保护”与“经济建设”共生共进 A. ①②④③⑤ B. ④⑤①②③ C. ②③④①⑤ D. ①⑤④②③ 【任务二：探传承之路 展少年风华】（72分） 活动一：寻文常之路 九年级拟举办以“寻路”为主题的宣传活动，语文组老师为大家提供了和“路”有关的部分资料，请按要求完成下列题目。 7. 以下关于文学作品中“路”的意象、作者、出处表述完全正确的一项是（ ） A. 鲁迅《故乡》结尾：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，表现作者对现实的绝望与消极。 B. 李白《行路难》（其一）中“行路难！行路难！多歧路，今安在”，抒发仕途不顺、前路迷茫的苦闷。 C. 杜甫《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”，以“路”喻指战乱中归家之路，表达思乡之情。 D. 范仲淹《岳阳楼记》以“迁客骚人，多会于此”写览物之路，核心是抒发个人仕途失意的悲叹。 8. “路”字，左为“足”，右为“各”，寓意“足行各远，心路自成”。在书法艺术中，不同字体的“路”字承载着不同的美感。请观察以下对“路”字的字体描述，选出最符合其字体特征的一项：（ ） 该字体“路”字的字形结构方正严谨，笔画粗细均匀，横平竖直；上面“各”字的撇捺舒展挺拔，整体风格趋于标准化、规范化，是隋唐时期官方文书的主要字体。 A. 篆书 B. 隶书 C. 楷书 D. 行书 活动二：探求学之路 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 ①黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰： ②书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。 …… ③余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ ④今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸则其读书也必专而其归书也必速。 （选自袁枚《黄生借书说》，有删改） 9. 用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。 知幸与不幸则其读书也必专而其归书也必速。 10. 下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 又患无硕师名人与游 故患有所不辟也 B. 往借，不与 吾谁与归 C. 今黄生贫类予 佛印绝类弥勒 D. 然则予固不幸而遇张乎 固国不以山溪之险 11. 阅读【甲】【乙】两文，以下选项中对两文内容与主旨理解正确的一项（ ） A. 【甲】文作者写自己“家贫无书”“假借笔录”，意在表明自己天资愚钝，只能靠勤奋弥补不足。 B. 【乙】文核心观点是“书非借不能读也”，通过自身借书、藏书的经历，劝勉黄生珍惜读书机会、专心学习。 C. 两文作者都因家贫无法买书，都曾遭到藏书者拒绝借书，因此只能刻苦自励、用心记诵。 D. 【甲】文侧重劝勉后生要尊师重道、谦逊有礼；【乙】文侧重批评富贵人家藏书却不读书的浪费行为。 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。 （2）余幼好书，家贫难致。 13. 求学之路为之艰，甲乙两文中的主人公在漫漫求学路上都曾有“借书以观”的经历，但是在侧重点上却有不同，请结合文章内容分别进行分析。 活动三：觅古诗之路 14. 剑关遇雪① 清·张问陶 踏遍泥鸿旧爪②痕，寒林迢递③接家村。 关山归梦今宵隔，风雨萧萧出剑门。 【注释】①此诗乾隆五十四年己酉（1789）十二月自蜀赴京作于剑门关。②泥鸿旧爪：即雪泥鸿爪，鸿雁在雪地里踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。③迢递（tiáo dì）：遥远的样子。 （1）本诗中“寒林迢递接家村”一句以__________的手法，描绘出剑门关外寒林悠远、村落依稀的景象。“风雨萧萧出剑门”借“萧萧风雨”之景，烘托出诗人__________的心境。 （2）请结合全诗，简要分析诗人表达了哪些思想情感。 15. 古诗既是古人对历史长河的回望，也是对漫漫人生路的思考。以下内容需要我们追寻古人足迹，完成人生之路的探寻，请根据提示将空缺部分填写完整。 行走人生之路，我们于经典诗文里感悟万千情怀：边塞行路，见大漠雄浑，王维《使至塞上》中“①__________，长河落日圆”绘就塞外古道的壮阔图景；人生遇挫，仍怀壮志，李白《行路难》中“长风破浪会有时，②__________”道出对前路的坚定期许；乱世漂泊，心系家国，杜甫《春望》中“烽火连三月，③__________”深藏忧国思亲的赤子情怀；临危赴难，坚守气节，文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死？④__________”彰显舍生取义的民族风骨；身陷困境，终见希望，陆游《游山西村》中“⑤__________，柳暗花明又一村”富含绝处逢生的行路哲思；羁旅天涯，行舟远方，王湾《次北固山下》中“客路青山外，⑥__________”写尽游子远行的淡淡愁绪；策马前行，要接受⑦__________，⑧__________（苏轼《水调歌头》）的世事常态，亘古不变。 活动四：走名著之路 16. 下列关于名著中“路”的解读，有误的一项是（ ） A. 《西游记》中唐僧师徒的取经之路，是一条历经九九八十一难的修行之路，师徒四人在历经磨难后终成正果。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长之路，是从懵懂少年到革命战士的奋斗之路，诠释了生命的意义。 C. 《骆驼祥子》中祥子的人生之路，从积极上进的奋斗者沦为堕落的行尸走肉，是旧社会底层小人物的悲剧之路。 D. 《简·爱》中简·爱的独立之路，始终追求物质享受，放弃人格尊严，最终获得了平等的爱情。 17. “路”在名著中承载着成长、奋斗、坚守与选择。请从《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《红岩》中任选一部，结合所选名著中主人公的“路”，谈谈你对“人生之路”的理解，不少于80字。 例：《草房子》中杜小康的成长之路，是一场与孤独对峙、与风雨抗争的旅程。从养尊处优到独守芦苇荡，他在放鸭的艰辛中褪去稚嫩，在绝境中淬炼心智。这让我懂得：人生之路从无坦途，唯有扛住磨难、向阳生长，方能踏平坎坷，走出属于自己的光明人生路。 活动五：品美文之路 阅读下文，完成下面小题。 低处的光 廖华歌 ①今年豫西南的天气着实有些怪异，前阵子淅淅沥沥阴雨连绵，直下得人心发霉生锈，仿佛时间也被浸泡得软塌塌的无力撑持。坐在小区大院门卫室的福泉，边低头掰着手指数天数边道：这是多少天没见太阳了？难不成咱河南把雨全都给承包了？ ②五十多岁的福泉，中下等个子，胖胖的，脸上什么时候都堆满善意温和的笑。 ③别看福泉只是一个收废品的，他的衣服总是穿得干净整洁而得体，就连他常年拉的那辆板车，也及时清洗得明净发亮。听老邻居们说，福泉在这个大院里收废品已经很多年了，他人好，秤头公平，最重要的是热心为大家跑腿，他有大院里每一家的电话号码，谁家若有事儿忙不过来，第一反应就是喊福泉来帮忙。福泉帮大家买菜、接送学生、往医院给病人送饭等，甚至搬家找人的事情，也都交给他来办，他找来的人搬运东西很细心，不损坏家具，工钱也远比搬家公司低。有次，一位邻居告诉我，她想买对门邻居搬走后出售的房子，可碍于两家人脸熟，不好讲价钱，就托福泉从中说和，结果皆大欢喜，买到房子的这家人为表示感谢，还特意在饭店请了福泉。 ④一直以来，除了福泉，我没看到其他人来大院收过废品，听说是大家只认福泉。一个收废品的人，能够几十年如一日被大家喜欢和信任，视他为大院里的一员，把他实实在在当自己人，福泉该做得多么好才会如此！他收废品的时间很规律，似乎已约定俗成，每次来了，从不大声喊叫。大家有时将看过的废报纸、不需保存的旧书本、各样空纸盒子等，整理好带到大门口；有时来不及整理，就让他到家门口去拾掇；更有些急于赶时间上班的人，干脆将废品堆在厅堂，喊福泉到家里来捆绑收拾，他们临走总反复叮嘱：记住，出去把门锁好。岁月见证，福泉的小本子上，永远密密麻麻记录着每一家废品的斤两和钱数，厚厚的本子里，从未有过差错。邻居们非常信赖他，他也从未辜负过邻居们，在大家心目中，他是一个值得托付、完全指靠得住的人。 ⑤大前天，蒙蒙雨雾中，一见面福泉就很沉痛地告诉我，景叔不在了！就在一星期前，景叔离开了这个世界，是他和景叔那从国外匆匆赶回来的儿子一起办理的丧事。我听后心里非常悲痛，埋怨福泉怎么不早说，我也很想送景叔最后一程。福泉说，天不好，景叔的儿子怕太麻烦大家，特意嘱咐不要告诉任何人…… ⑥我认识景叔近三十年了，他就住在大院最后一栋楼，作为省某报驻市记者站的老站长，他一肚子的知识和学问，见解更是非同寻常。景叔对人和蔼谦逊，仁善宽厚，可惜老伴早年病故，唯一的儿子远在国外，晚年的景叔未免孤独凄寂。他虽先后找过几个保姆，但都不怎么如意，后来他就不再请保姆了，自己采买做饭搞家务。再后来，景叔的左腿出了毛病，上下楼拄拐杖很费劲，我和大院里的邻居只要碰上他手里提东西，定会帮着将物品提到五楼他家门口。邻居们公认，日复一日真正把景叔记挂在心，将帮助他作为日常生活的重要内容的，唯有福泉。景叔常含泪慨叹：“我这是哪辈子修来的福啊，人家福泉跟咱非亲非故，却一直亲人般这么照顾着我，要是没有他贴心贴肺的照护，我早就到阎王爷那儿报到了，哪能活到这八十多岁……”景叔的话，绝无虚夸。人都说，远水不解近渴，福泉对景叔比他亲儿子更尽心给力。景叔老年无疑孤单，但景叔又非常幸福，福泉把景叔当家人一样精心伺候着。越是风霜雨雪天，他越是放心不下，每每顶风冒雪来到大院儿，一定要把景叔安顿好才肯回去。他帮景叔买菜、买药、买面条、买馒头，还帮着买衣服鞋袜、买报纸杂志、给他洗澡洗衣服、拖地。做这一切福泉向来是自觉自愿，从不收一分钱报酬。景叔很是过意不去，为让福泉把钱收下，不得不故意说恶话激他，若不收下工钱，以后就不要再来了，自己是死是活不与他相干，更不用他管！福泉只当没听见，该怎么做还照样做，到最后妥协的只能是景叔。 ⑦十多年前积劳成疾的景叔患了顽症，儿子接他去国外治疗，手术做得非常成功。儿子儿媳反复劝说他不要回来了，在那里和他们一起生活，也方便照顾。可景叔说啥也不答应，他一再强调：我岁数大了，咽气在异国他乡死不瞑目，我要和你们早走的妈在一起，只有回到老家，这心里才踏实、舒坦、安宁。就这样尚未彻底恢复，硬逼着儿子送了回来……这次顽疾复发得很快，前后一个多月，他就走了。幸好福泉及时电告诉景叔儿子，最后这段时光，景叔有他儿子和福泉的陪伴，走得该是心满意足的。 ⑧景叔的儿子很感谢大院邻居们多年来对他父亲的关照，就特地在酒店包下数十桌，请各家去人一起吃顿饭。他的心意大家全领了，却都谢绝去酒店吃饭，邻居们反倒争抢着请他到自家屋里吃家常便饭，跟他说，以后再回来，大院里各家都是他的家，千万别去酒店吃喝，家常饭热乎、有味、暖胃。景叔的儿子感动得直揩眼泪，连连点头向大伙儿抱拳致谢。没人时，景叔的儿子递给福泉一张银行卡，口气恳切地反复强调这是景叔生前的意思，也是他的真诚心意，请福泉务必收下。福泉顿时火冒三丈，他赌咒发誓说啥也不收，两个人高声吵着来回推让，气得福泉摔门而去，景叔的儿子愣怔在那儿…… ⑨福泉依旧在大院门口忙碌地捆绑着那些废品，来往的邻居们依旧很热情地跟他打着招呼。久雨初霁的太阳，霞光万道，正朗照在福泉的面庞上，那么纯净、生动、温煦，那么明亮、灿烂、美好，福泉眼里闪烁着潋滟波光，这是幸福的具体形状啊…… （有删改） 18. 请按照时间顺序，概括福泉与邻居、景叔之间的主要事件。 ①平日里，福泉热心为邻居们跑腿，帮忙收废品，公平守信，深得大家信赖； ②多年来，__________________________________； ③景叔去世时，________________________________； ④景叔去世后，福泉坚决拒绝景叔儿子送来的银行卡。 19. 请从描写方法的角度，赏析下面的句子。 （1）他的衣服总是穿得干净整洁而得体，就连他常年拉的那辆板车，也及时清洗得明净发亮。 （2）人家福泉跟咱非亲非故，却一直亲人般这么照顾着我，要是没有他贴心贴肺的照护，我早就到阎王爷那儿报到了，哪能活到这八十多岁…… 20. 文中的天气描写，从“阴雨连绵”到“蒙蒙雨雾”再到“久雨初霁”，请结合文本简要分析作者这样安排的意图。 21. 文章以“低处的光”为题，有何深意，请结合全文内容简要分析。 活动六：延时代之路 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①近期，在一众喜气洋洋的生肖玩偶里，一匹画风迥异的小马脱颖而出，一跃成为新晋“顶流”。 ②“哭哭马”能走红，其实是戳中了当下年轻人内心较柔软的那部分情感，引发了共鸣。比起千篇一律的精致，“哭哭马”的小缺憾里藏着独一份的个性与故事感，这份真实远比标准化的完美更能慰藉人心。在快节奏、高压力的日子里，年轻人不再执着于追逐“无懈可击”的完美形象，反而更偏爱这种能映照真实自我的存在。 ③如果说情感共鸣是“哭哭马”走红的基石，那么商家敏锐捕捉商机的能力，则让这份热度持续发酵。前一日还在严格控制品质，次日便果断转型，增加了十多条生产线生产“哭哭马”，日均产量达到15000个，快速完成从“纠错”到“顺势”的转变。不仅如此，商家还为“哭哭马”申请外观专利，筑牢竞争护城河，并坚守“加产不涨价”的承诺稳住口碑。这场从意外失误到爆款单品的转变，尽显了中国小商品经济灵活应变、快速响应的独特优势。 （选自《这匹“哭哭马”，何以马“倒”成功？》，有删改） 【材料二】 【材料三】 ①2026年，“爱你老己”成为开年首个走红的网络热梗。 ②所谓“老己”，即以第三人称指代自身，将自我视为老朋友，从而摆脱传统“爱自己”概念可能带来的沉重感，让自我关怀更显轻松自然。“爱你老己”不仅表达出当代年轻人“爱自己”“取悦自己”的生活态度，更折射出深刻的消费变革趋势。 ③一方面，这种以“爱自己”为核心的消费转变并不小众，其背后的“悦己消费”正在多种因素共同推动下快速兴起。究其根源，随着居民收入水平提升与生活品质改善，消费行为正发生深刻转变。特别是年轻群体，其消费观念已从以往注重储蓄、实用的传统型，转向更关注自我体验与情感满足的“悦己型”。当然，除了经济基础，社会心态的变迁也是“悦己消费”兴起的核心驱动力之一。消费不再仅仅是柴米油盐的需求满足，更成为情绪释放与心理补偿的重要渠道，“情绪消费”已成为生活新方式与消费新焦点，为消费市场注入强大新动能。 ④另一方面，“悦己消费”风潮不仅改变了消费行为，也引发了供给端调整，推动行业进行商业模式创新。消费者行为的变革自然带动供给端调整。在“悦己消费”的风潮下，消费市场细分程度不断提升，尤其是文化娱乐等领域持续涌现更多细分品类与赛道。同时，商业模式正从单一的“产品中心”转向以消费者体验为核心的运营模式。各地购物中心纷纷开展丰富主题活动，以个性化、多元化服务增强消费黏性等。 （选自《“爱你老己”里藏着哪些财经密码？》，有删改） 【材料四】 ①当前，年轻人的情感需求和情绪消费正在被看见和认可。毕竟，情绪消费给年轻人带来了包括治愈、悦己、审美、社交等诸多正向情绪价值。此外，情绪消费积极推动相关产业从“功能驱动”转向“情感驱动”，有助于构建具有人文关怀的消费生态。 ②但在热潮之下，情绪消费也暗藏隐忧。比如，部分年轻人陷入“谷圈（以收集动漫游戏周边产品为核心的文化）”而无法自拔。此外，相关交易的不规范易滋生风险，虚假宣传、网络诈骗等乱象频发。情绪消费一旦越过理性边界，便会背离初衷。 ③面对情绪消费的“双刃剑效应”，引导其健康发展成为关键，这需要社会各方形成合力。要读懂年轻人的“心”，更要守护好年轻人的“行”。 ④商家不应只追逐流量与短期利益，而需深耕情绪价值的本质，同时用优质产品和服务满足年轻人的精神需求。比如，将优秀传统文化融入潮玩设计，让消费兼具情感共鸣与文化内涵。 ⑤监管部门需要完善行业规范，加强对二手交易平台、圈层社群的监管，严厉打击违法违规行为，为年轻人营造安全的消费环境；消费者要树立理性消费观念，分清“情绪需求”与“盲目跟风”，应在能力范围内为快乐买单。 ⑥此外，家庭与社会应多关注年轻人的心理状态，要搭建更畅通的情绪疏导渠道，让年轻人避免过度依赖情绪消费。 ⑦年轻人爱上情绪消费，不仅是一场消费潮流的变迁，更是年轻人自我表达、寻求认同的生动实践。唯有洞察年轻人消费背后的情绪诉求，并做好引导与规范，才能让情绪消费真正成为滋养年轻人心灵的养分，让年轻人在理性消费中收获快乐与成长。 （选自《年轻人爱上“情绪消费”应合力引导其健康发展》，有删改） 22. 请综合概括材料二两幅图表中的主要信息（不得出现具体数字）。 23. 应如何促进年轻人情绪消费的健康发展？请结合材料四从四个角度提出具体建议。 24. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. “哭哭马”脱颖而出成为新晋顶流，其走红的核心原因是商家敏锐捕捉商机并快速扩大生产的运营手段。 B. “爱你老己”热梗的出现，标志着年轻人的消费观念已完全脱离储蓄、实用的传统型，转向情绪满足型。 C. “悦己消费”主要推动消费行为改变，对行业商业模式创新、市场细分及服务升级方面的作用比较有限。 D. 情绪消费虽然能给年轻人带来正向价值，有助于构建具有人文关怀的消费生态，但目前依然存在问题。 【任务三：踏青春之路 写光阴故事】（60分） 活动一：谈收获之路 25. 班级举办“寻路”主题宣传活动，老师在展板上展示了一幅和“路”有关的词云图，请你挑选词云图中的部分词语，以“路”为标题，展开联想与想象，写一首五行小诗。 注意：①诗歌需分行；②不超过50字。 活动二：写奋斗之路（50分） 26. 人生如行路，有时平坦开阔，有时曲折蜿蜒；有时阳光正好，有时风雨兼程。我们在行走中遇见风景，在跋涉中收获成长。这条路，可能是求学之路、成长之路、追梦之路，也可能是一条充满温暖、陪伴、坚持或反思的心灵之路。每一步前行，都藏着故事，每一段路程，都留下印记。 请以“______在路上”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌、剧本外，文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季初中九年级诊断性学情调研 语文试题 说明：本试题满分150分，考试时间120分钟。考试结束时，将试题卷和答题卡一并交回。 注意事项：①答题前，请你用黑色墨水笔或黑色签字笔把答题卡上学校、班级、姓名、准考证号填写清楚。 ②选择题的答案请用统一要求的2B铅笔填涂在答题卡的相应位置，填在试题卷上的答案无效。如需改动，请用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案。 ③非选择题的答案请用黑色墨水笔或黑色签字笔书写在答题卡的相应位置，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 蜀道之路，镌刻千年古蜀文脉；红色之路，传承革命奋斗精神；非遗之路，绽放蜀北民间风华；奋进之路，书写蜀川发展新篇；青春之路，奔赴少年心中山海。 【任务一：走蜀道之路 品古蜀文脉】（18分） 活动一：知蜀道 ①“难于上青天”的雄奇，“青冥寒江渡”的苍茫，“三百长程十万树”的葱郁……广元13位画家历时近一年多创作完成的40米长卷《千年蜀道图》于1月16日至2月8日在市美术馆铺展，观者云集。这是一幅气韵绵长的长卷，更是连接历史与当代、艺术与云壑的一条精神纽带。（níng）神注视，满目所及，是千万缕墨香，好似从古蜀道的烽烟中来，从历代文人墨客的吟咏中来。 ②《千年蜀道图》前言生动呈现了画家们在采风中刻入心中的蜀道胜景：“攀七盘关之险峻，探清风峡之幽深，揽明月峡之壮阔，访飞仙关之（piāo）缈，瞻千佛崖之庄严，赏皇泽寺之古朴，品昭化古城之韵味，感天雄关之雄浑，仰牛头山之巍峨，寻大朝驿之遗风，探人头山之奇绝，抚剑溪桥之沧桑，叹剑门关之天险，醉翠云廊之葱郁，享鹤鸣山之清幽，探石洞沟之神秘，赞拦马墙之坚牢，悟觉苑寺之宁静，赏塔山湾之秀美，望凤凰楼之辉煌。” ③观《千年蜀道图》，可感触广元的历史文化厚度，恍惚能（líng）听到金戈铁马与商旅驼铃的遥远回响，也能真切感受到时代脉搏在古老山川间的强劲跳动，理解这片土地从艰难走向畅达的奋斗足迹，让观者理解到——蜀道，不仅是一条地理上的通道，更是一种精神的象征。 ④目光从长卷移开，遥望满城灯火，淡淡墨香随风漫起，与这满城春意交融。被文脉滋养的广元，正以开拓之姿、奋进之步，向着更壮阔的时代新程，勇毅前行。 1. 根据拼音，在下面的田字格中规范书写正确的汉字。 （1）níng ________神 （2）piāo ________缈 （3）líng ________听 2. 给语段中加点的字注上正确的读音。 （1）烽（ ） （2）瞻（ ） （3）劲（ ） 3. 请从文中画波浪线的句子中找出有语病的一项（ ） A. 广元13位画家历时近一年多创作完成的40米长卷《千年蜀道图》于1月16日至2月8日在市美术馆铺展。 B. 《千年蜀道图》前言生动呈现了画家们在采风中刻入心中的蜀道胜景。 C. 蜀道，不仅是一条地理上的通道，更是一种精神的象征。 D. 被文脉滋养的广元，正以开拓之姿、奋进之步，向着更壮阔的时代新程，勇毅前行。 4. 下列说法正确的一项是（ ） A. “精神纽带”“气韵绵长”“时代脉搏”都是偏正短语。 B. “难于上青天”“青冥寒江渡”“三百长程十万树”三处引号，均表示直接引用。 C. “千万缕墨香，好似从古蜀道的烽烟中来”运用了比喻的修辞手法。 D. “蜀道，不仅是一条地理上的通道，更是一种精神的象征”是转折复句。 【答案】1. ①. 凝 ②. 缥 ③. 聆 2. ①. fēng ②. zhān ③. jìng 3. A 4. B 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 注意“烽”“瞻”“劲”这三个字的读音。 【3题详解】 A.语义矛盾，删去“近”或“多”。 【4题详解】 A.“精神纽带”“时代脉搏”是偏正短语，“气韵绵长”是主谓短语，三者短语类型并不统一； C.句中“好似”是引发相关联想，并未构成本体与喻体的比喻关系，没有运用比喻的修辞手法； D.“不仅……更……”是递进关系关联词，该句为递进复句，并非转折复句。 活动二：承精神 ①回望三千年的蜀道历史，“开拓进取”的精神闪耀着璀璨光芒。古蜀先民以刀劈斧凿之勇，在悬崖峭壁间开辟出第一条蜀道，打破了巴蜀与中原的地域壁垒，让文明的火种在川北大地交融。 ②跨越生生不息的岁月长河，“开拓进取”的蜀道精神焕发着蓬勃生机。今天，剑阁以蜀道文旅融合为抓手，打造剑门关5A景区文旅名片；苍溪以红色文旅为核心，激活红军渡红色资源；广元全市以交通建设为重点，打通川北对外联通的新通道，让千年蜀道成为发展之路。 ③奔向川北振兴的崭新征程，“开拓进取”的蜀道精神指引着前行方向。__________，__________；__________，__________；实践探索里，__________。古蜀智慧与现代发展的深度融合，创造出独具剑阁、苍溪特色的发展新样态。 ④时光荏苒，岁月如梭。从古蜀先民劈山开路，到当代儿女建设家乡，他们在追寻川北发展的道路上砥砺求索、奋勇前行。相信在蜀道精神的引领下，剑阁、苍溪的发展必将为广元振兴注入强劲动力。 5. 下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段以古蜀先民开辟蜀道的事例作为事实论据，论证蜀道精神的内涵。 B. 第②段从文旅融合、红色开发、交通建设三个方面论证蜀道精神的当代价值。 C. 第④段运用道理论证，抒发对蜀道精神传承者的赞美之情。 D. 上述文段采用了“古—今—未来”的时间顺序，层层递进展开论述。 6. 在第③段横线处填入以下句子，语意连贯的一项是（ ） ①理念引领下 ②“守正传承”与“创新发展”同频共振 ③“文旅融合”与“乡村振兴”相辅相成 ④发展规划中 ⑤“生态保护”与“经济建设”共生共进 A. ①②④③⑤ B. ④⑤①②③ C. ②③④①⑤ D. ①⑤④②③ 【答案】5. C 6. A 【解析】 【5题详解】 C.第④段是对全文的总结与展望，梳理蜀道精神的传承脉络，抒发对未来发展的信心，并未引用道理、名言等作为论据展开论证，不属于道理论证。 【6题详解】 分析句子逻辑与横线前后语境可知，①句属于顶层思想指引，对应②句守正传承与创新发展的核心方向，构成第一层次；④句属于中层部署安排，对应③句文旅融合与乡村振兴的具体规划方向，构成第二层次；⑤句生态保护与经济建设共生共进属于落地实践的内容，承接后文“实践探索里”的语境，构成第三层次。整体按照从理念引领到规划部署再到实践探索的递进逻辑排布，句式对称统一，语意连贯顺畅。正确排序①②④③⑤。 【任务二：探传承之路 展少年风华】（72分） 活动一：寻文常之路 九年级拟举办以“寻路”为主题的宣传活动，语文组老师为大家提供了和“路”有关的部分资料，请按要求完成下列题目。 7. 以下关于文学作品中“路”的意象、作者、出处表述完全正确的一项是（ ） A. 鲁迅《故乡》结尾：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，表现作者对现实的绝望与消极。 B. 李白《行路难》（其一）中“行路难！行路难！多歧路，今安在”，抒发仕途不顺、前路迷茫的苦闷。 C. 杜甫《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”，以“路”喻指战乱中归家之路，表达思乡之情。 D. 范仲淹《岳阳楼记》以“迁客骚人，多会于此”写览物之路，核心是抒发个人仕途失意的悲叹。 8. “路”字，左为“足”，右为“各”，寓意“足行各远，心路自成”。在书法艺术中，不同字体的“路”字承载着不同的美感。请观察以下对“路”字的字体描述，选出最符合其字体特征的一项：（ ） 该字体“路”字的字形结构方正严谨，笔画粗细均匀，横平竖直；上面“各”字的撇捺舒展挺拔，整体风格趋于标准化、规范化，是隋唐时期官方文书的主要字体。 A. 篆书 B. 隶书 C. 楷书 D. 行书 【答案】7. B 8. C 【解析】 【7题详解】 A.《故乡》末尾关于路的句子并非抒发绝望消极，作者借路比喻革命道路，暗含希望，鼓励人们勇于开拓新道路，情感理解完全偏差； C.“烽火连三月，家书抵万金”一句没有出现“路”这一意象，句子核心是战乱中思念亲人、珍视家书，题干要求分析以“路”为意象的诗句，此项不符合题干要求； D.《岳阳楼记》核心主旨是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，作者借迁客骚人悲喜反衬自己心怀天下的胸襟，并非抒发个人仕途失意的悲叹，主旨理解错误。 【8题详解】 题干描述该字结构方正严谨、横平竖直，风格标准化规范化，是隋唐官方通用字体，图片中的“路”字笔画工整、布局均衡，完全匹配楷书特征。 A.篆书线条圆润均匀，字形繁复弯曲，不符合； B.隶书整体扁宽，横画带有蚕头燕尾，不符合； D.行书笔画之间存在牵丝连带，书写灵动随性，不追求严格标准化，不符合。 活动二：探求学之路 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 ①黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰： ②书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。 …… ③余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ ④今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸则其读书也必专而其归书也必速。 （选自袁枚《黄生借书说》，有删改） 9. 用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。 知幸与不幸则其读书也必专而其归书也必速。 10. 下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 又患无硕师名人与游 故患有所不辟也 B. 往借，不与 吾谁与归 C. 今黄生贫类予 佛印绝类弥勒 D. 然则予固不幸而遇张乎 固国不以山溪之险 11. 阅读【甲】【乙】两文，以下选项中对两文内容与主旨理解正确的一项（ ） A. 【甲】文作者写自己“家贫无书”“假借笔录”，意在表明自己天资愚钝，只能靠勤奋弥补不足。 B. 【乙】文核心观点是“书非借不能读也”，通过自身借书、藏书的经历，劝勉黄生珍惜读书机会、专心学习。 C. 两文作者都因家贫无法买书，都曾遭到藏书者拒绝借书，因此只能刻苦自励、用心记诵。 D. 【甲】文侧重劝勉后生要尊师重道、谦逊有礼；【乙】文侧重批评富贵人家藏书却不读书的浪费行为。 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。 （2）余幼好书，家贫难致。 13. 求学之路为之艰，甲乙两文中的主人公在漫漫求学路上都曾有“借书以观”的经历，但是在侧重点上却有不同，请结合文章内容分别进行分析。 【答案】9. 知幸与不幸/则其读书也必专/而其归书也必速 10. C 11. B 12. （1）成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有学问渊博的老师和名人交往。 （2）我小时候喜爱读书，家里贫穷，很难得到书。 13. 甲文侧重写自己借书后手自笔录、寒冬不怠、按时归还的勤奋苦读，以及求师时的谦恭从师，以此勉励马生珍惜优越的学习条件，刻苦求学。 乙文侧重写自己年少时家贫借书难、借不到书时的迫切渴望，以及通籍后有书却不勤读的对比，以此论证“书非借不能读” 的观点，勉励黄生珍惜借书的机会，专心读书。 【解析】 【导语】两文均写借书苦读之事：宋濂描绘求学历程的艰辛，以幼时抄书、成年求师的亲身经历，铺陈出对知识的极度渴求与尊师重道的诚心；袁枚则聚焦于借书者的心理，通过对比藏书者与借书者的不同心态，提出了“书非借不能读”的独到见解。 【9题详解】 句意：知道幸运与不幸运的区别，那么他读书一定会专心，归还书籍也一定会迅速。 “知幸与不幸”是前提条件，“则其读书也必专”是由前提推导出的第一个必然结果，强调心态的转变会带来专注力的提升，“而其归书也必速”是在“读书专”基础上的递进结果，三句均应独立成句； 故断句为：知幸与不幸/则其读书也必专/而其归书也必速。 【10题详解】 A.动词，担心、忧虑/名词，祸患； B.动词，借给/介词，和、同； C.动词，像/动词，像； D.副词，本来/动词，巩固。 【11题详解】 A.由甲文“故余虽愚，卒获有所闻”可知，作者说自己愚笨是自谦，并非意在表明天资愚钝，全文写借书、求师是为体现求学艰辛，劝勉马生勤学； C.选项对两文共性的概括有误，并非“都曾遭到藏书者拒绝借书”，甲文只写自己借书、按时还书，没有遭到藏书者拒绝； D.选项的两文侧重点均有误，甲文除了尊师、求师，还写了借书苦读，侧重点是突显自己求学之难，以此勉励后辈勤学；乙文核心并非批评富贵人家，批评藏书者只是论据，最终目的是论证借书易专心、劝勉黄生。 【12题详解】 注意以下字词的翻译： （1）加冠：成年；益：更加；道：学说；患：担心；硕师，学问渊博的老师；游：交往。 （2）好：喜爱；致：得到。 【13题详解】 由甲文“每假借于藏书之家……不敢稍逾约”可知，宋濂没有条件购买书籍，便亲手抄写整本书；隆冬时节砚台结冰、手指僵硬也绝不停止抄写，抄完立刻跑着送还，严格遵守约定不拖延。后文继续延伸，记述成年后远赴百里向名师求教、面对师长训斥依旧恭敬求教的求学经历，通过回忆自身年少无书、无名师的重重困境，用自己艰难苦读的亲身经历，和马生当下有书可读、有师可问的优越学习条件形成鲜明对照，借借书抄书、虚心求师的艰苦往事，劝勉马生珍惜现有的良好求学环境，踏实刻苦、专心向学。 由乙文第③段可知，袁枚写借书，是围绕“书非借不能读也” 这一中心论点展开论证。先写年少家贫、藏书大户张氏不肯借书，求书无门的急切，连梦里都惦记借书，但凡能读到书都会用心熟记；再写做官之后俸禄换来满屋藏书，反而任由书籍生虫积灰，不再静心阅读。前后两种境遇、两种读书状态形成强烈反差，用以证明人只有在借来书籍、深知读书机会来之不易时，才会用心专一。作者联系黄生如今能够顺利向自己借书的幸运处境，对比自己当年借书遭拒的不幸，以此劝勉黄生认清自身机遇，珍惜借书读书的机会，潜心研读。 【点睛】参考译文： 【甲】我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书来看，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不放松抄录书。抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定期限。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有学问渊博的老师和名人交往，曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和脸色略变得温和一些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教；有时遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句辩解的话；等待他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 【乙】黄生允修来借书。我把书交给他，并且告诉他说： 书不是借来的就不会好好去读。你不曾听说过那些藏书的人吗？《七略》《四库》，是天子的藏书，然而天子中读书的有几个？搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子的，是富贵人家的藏书，然而富贵人中读书的有几个？其余那些祖父、父亲积攒书籍，儿子、孙子丢弃的情况，就更不用说了。 …… 我小时候喜爱读书，家里贫穷，很难得到书。有个姓张的人家藏书很多。我去借，他不借给我，回来以后我在梦里还出现借书的情景，那种迫切的心情就是这样。所以有看过的书就牢记在心里。做官以后，用薪俸把书籍买回来，屋里到处都堆满了书，白色的蠹虫和灰色的蛛丝常常蒙盖在书卷上。这以后我才感叹借书读的人是那么用心专一，而我少年时代的时光是多么值得珍惜啊！ 如今黄生贫穷跟我当年相似，他借书的心情也跟我当年相似；只不过我把书公开借出和那姓张的吝惜书籍的态度似乎不相同。既然这样，那么是我本来不幸而遇到那姓张的呢，还是黄生本来幸运而遇到我呢？知道幸运与不幸运的区别，那么他读书一定会专心，归还书籍也一定会迅速。 活动三：觅古诗之路 14. 剑关遇雪① 清·张问陶 踏遍泥鸿旧爪②痕，寒林迢递③接家村。 关山归梦今宵隔，风雨萧萧出剑门。 【注释】①此诗乾隆五十四年己酉（1789）十二月自蜀赴京作于剑门关。②泥鸿旧爪：即雪泥鸿爪，鸿雁在雪地里踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。③迢递（tiáo dì）：遥远的样子。 （1）本诗中“寒林迢递接家村”一句以__________的手法，描绘出剑门关外寒林悠远、村落依稀的景象。“风雨萧萧出剑门”借“萧萧风雨”之景，烘托出诗人__________的心境。 （2）请结合全诗，简要分析诗人表达了哪些思想情感。 【答案】（1） ①. 烘托（借景抒情） ②. 孤寂惆怅（或思乡念归、羁旅悲凉） （2）①漂泊羁旅之愁：诗人行经剑门关，路途风雪交加，流露出行旅的艰辛与孤独； ②思乡念归之情：“关山归梦今宵隔”直接点明归梦被关山阻隔，抒发对家乡的思念。 ③世事沧桑之感：借“泥鸿旧爪”感慨人生漂泊、往事如烟，暗含对前路的茫然与感慨。 【解析】 【导语】本诗于苍凉雪景里寄寓深沉身世之慨：开篇以“雪泥鸿爪”起笔，暗喻平生行迹漂泊无定，将过往岁月凝练为雪地残痕；次句借寒林村落的遥接之景，铺展出剑门关外的荒寒气象；后两句笔锋陡转，虚实相生，把思乡之切、前路之茫与羁旅之艰，尽数熔铸于“出剑门”这一决绝的动作之中。 【小问1详解】 “寒林迢递接家村”着力刻画沿途景物，漫山寒凉树林绵延向远方，隐约连着故乡村落，以清冷辽阔、遥远萧瑟的山林远景铺展画面，用凄冷苍茫的景物氛围衬托诗人内心情绪，运用借景抒情、烘托渲染的手法。 “风雨萧萧出剑门”写走出剑门关时，风雨萧瑟呼啸不停，凄冷萧瑟的风雨属于哀景，哀景衬哀情。此刻诗人独自远行离家，归梦被关山隔断，耳边萧萧风雨加剧旅途冷清，寒凉萧瑟的环境放大孤身赶路的孤单，烘托诗人漂泊在外、归乡无望的孤寂惆怅、羁旅悲凉。 【小问2详解】 “风雨萧萧出剑门”记录诗人独自离开剑门关，路上风雨交加、环境寒凉萧瑟，孤身穿行于关山寒林之间，风雪相伴，路途艰险冷清，凄风雪环境衬托诗人独自一人漂泊赶路的孤单愁苦，饱含长久羁旅在外的辛酸。“关山归梦今宵隔”写重重关山横亘在自己与家乡中间，连梦里归乡的念想都被阻断，点明归乡之路艰难遥远，诗人连在梦中回到家乡都无法实现，直白抒发深切浓烈、难以排遣的思乡之情。“踏遍泥鸿旧爪痕”化用“雪泥鸿爪”，本指大雁踏过雪地时留下的爪印，后比喻往事留下的痕迹。诗人一路行走，沿途处处皆是过往漂泊留下的痕迹，回望一路漂泊历程，半生辗转漂泊，前路漫漫不知归期，生出人生飘忽不定、世事变幻沧桑的感慨，暗含对未知前路的茫然怅惘。 15. 古诗既是古人对历史长河的回望，也是对漫漫人生路的思考。以下内容需要我们追寻古人足迹，完成人生之路的探寻，请根据提示将空缺部分填写完整。 行走人生之路，我们于经典诗文里感悟万千情怀：边塞行路，见大漠雄浑，王维《使至塞上》中“①__________，长河落日圆”绘就塞外古道的壮阔图景；人生遇挫，仍怀壮志，李白《行路难》中“长风破浪会有时，②__________”道出对前路的坚定期许；乱世漂泊，心系家国，杜甫《春望》中“烽火连三月，③__________”深藏忧国思亲的赤子情怀；临危赴难，坚守气节，文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死？④__________”彰显舍生取义的民族风骨；身陷困境，终见希望，陆游《游山西村》中“⑤__________，柳暗花明又一村”富含绝处逢生的行路哲思；羁旅天涯，行舟远方，王湾《次北固山下》中“客路青山外，⑥__________”写尽游子远行的淡淡愁绪；策马前行，要接受⑦__________，⑧__________（苏轼《水调歌头》）的世事常态，亘古不变。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 家书抵万金 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 行舟绿水前 ⑦. 人有悲欢离合 ⑧. 月有阴晴圆缺 【解析】 【详解】注意“漠”“帆”“沧”“抵”“汗”“疑”“阴”“圆”等字词的写法。 活动四：走名著之路 16. 下列关于名著中“路”的解读，有误的一项是（ ） A. 《西游记》中唐僧师徒的取经之路，是一条历经九九八十一难的修行之路，师徒四人在历经磨难后终成正果。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长之路，是从懵懂少年到革命战士的奋斗之路，诠释了生命的意义。 C. 《骆驼祥子》中祥子的人生之路，从积极上进的奋斗者沦为堕落的行尸走肉，是旧社会底层小人物的悲剧之路。 D. 《简·爱》中简·爱的独立之路，始终追求物质享受，放弃人格尊严，最终获得了平等的爱情。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《简·爱》中简·爱的独立之路，核心是追求人格平等与精神尊严，她始终坚守自我底线，不依附他人、不贪图物质财富，哪怕身处困境也绝不放弃人格尊严，正是这份对尊严的坚守，让她最终收获了平等真挚的爱情。选项中“始终追求物质享受，放弃人格尊严”的表述与原著人物特质完全相悖。 17. “路”在名著中承载着成长、奋斗、坚守与选择。请从《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《红岩》中任选一部，结合所选名著中主人公的“路”，谈谈你对“人生之路”的理解，不少于80字。 例：《草房子》中杜小康的成长之路，是一场与孤独对峙、与风雨抗争的旅程。从养尊处优到独守芦苇荡，他在放鸭的艰辛中褪去稚嫩，在绝境中淬炼心智。这让我懂得：人生之路从无坦途，唯有扛住磨难、向阳生长，方能踏平坎坷，走出属于自己的光明人生路。 【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生之路，是一条在苦难中坚守信念的奋斗之路。他面对伤病、战争与艰苦劳作，从未放弃理想，用顽强意志书写生命价值。这让我懂得：人生之路总有坎坷，唯有信念如灯、坚韧为步，才能走出属于自己的光明大道。 【解析】 【详解】示例先点明作品中关键人物的路是一条怎样的路，然后结合人物经历展现“路”的特质，最后点明给读者带来的启示。作答时按照格式分析“路”的特质与启迪，言之成理即可。 示例一：《西游记》中唐僧师徒的取经之路，是一条以信仰为灯、在磨难中修行的坚守之路。他们踏遍千山万水，历经劫难，抵住诱惑，战胜各路妖魔的阻挠，始终不改西行求经的初心，最终修成正果。这让我懂得：人生之路从无一帆风顺，唯有锚定目标、初心不改，方能穿越重重迷雾，抵达心之所向的终点。 示例二：《骆驼祥子》中祥子的人生之路，是一条在黑暗社会里从满怀希望到逐步沉沦的悲剧之路。他曾凭着一身力气拼命拉车，三起三落却始终逃不开命运的重击，最终在现实的碾压下丢掉了初心与尊严。这让我懂得：人生之路的走向离不开时代的托举，更离不开自我的坚守，越是身处低谷，越要守住内心的光亮，才不会在风雨中迷失方向。 示例三：《红岩》中革命志士的人生之路，是一条在黑暗囚牢中以热血守护信仰的坚守之路。他们身陷渣滓洞的严刑与封锁，面对威逼利诱始终不改初心，用生命守护理想，用傲骨照亮黎明前的长夜。这让我懂得：人生之路从来不止于脚下的坦途，唯有心有信仰、肩有担当，方能在抉择中守住本心，走出有力量、有温度的人生。 活动五：品美文之路 阅读下文，完成下面小题。 低处的光 廖华歌 ①今年豫西南的天气着实有些怪异，前阵子淅淅沥沥阴雨连绵，直下得人心发霉生锈，仿佛时间也被浸泡得软塌塌的无力撑持。坐在小区大院门卫室的福泉，边低头掰着手指数天数边道：这是多少天没见太阳了？难不成咱河南把雨全都给承包了？ ②五十多岁的福泉，中下等个子，胖胖的，脸上什么时候都堆满善意温和的笑。 ③别看福泉只是一个收废品的，他的衣服总是穿得干净整洁而得体，就连他常年拉的那辆板车，也及时清洗得明净发亮。听老邻居们说，福泉在这个大院里收废品已经很多年了，他人好，秤头公平，最重要的是热心为大家跑腿，他有大院里每一家的电话号码，谁家若有事儿忙不过来，第一反应就是喊福泉来帮忙。福泉帮大家买菜、接送学生、往医院给病人送饭等，甚至搬家找人的事情，也都交给他来办，他找来的人搬运东西很细心，不损坏家具，工钱也远比搬家公司低。有次，一位邻居告诉我，她想买对门邻居搬走后出售的房子，可碍于两家人脸熟，不好讲价钱，就托福泉从中说和，结果皆大欢喜，买到房子的这家人为表示感谢，还特意在饭店请了福泉。 ④一直以来，除了福泉，我没看到其他人来大院收过废品，听说是大家只认福泉。一个收废品的人，能够几十年如一日被大家喜欢和信任，视他为大院里的一员，把他实实在在当自己人，福泉该做得多么好才会如此！他收废品的时间很规律，似乎已约定俗成，每次来了，从不大声喊叫。大家有时将看过的废报纸、不需保存的旧书本、各样空纸盒子等，整理好带到大门口；有时来不及整理，就让他到家门口去拾掇；更有些急于赶时间上班的人，干脆将废品堆在厅堂，喊福泉到家里来捆绑收拾，他们临走总反复叮嘱：记住，出去把门锁好。岁月见证，福泉的小本子上，永远密密麻麻记录着每一家废品的斤两和钱数，厚厚的本子里，从未有过差错。邻居们非常信赖他，他也从未辜负过邻居们，在大家心目中，他是一个值得托付、完全指靠得住的人。 ⑤大前天，蒙蒙雨雾中，一见面福泉就很沉痛地告诉我，景叔不在了！就在一星期前，景叔离开了这个世界，是他和景叔那从国外匆匆赶回来的儿子一起办理的丧事。我听后心里非常悲痛，埋怨福泉怎么不早说，我也很想送景叔最后一程。福泉说，天不好，景叔的儿子怕太麻烦大家，特意嘱咐不要告诉任何人…… ⑥我认识景叔近三十年了，他就住在大院最后一栋楼，作为省某报驻市记者站的老站长，他一肚子的知识和学问，见解更是非同寻常。景叔对人和蔼谦逊，仁善宽厚，可惜老伴早年病故，唯一的儿子远在国外，晚年的景叔未免孤独凄寂。他虽先后找过几个保姆，但都不怎么如意，后来他就不再请保姆了，自己采买做饭搞家务。再后来，景叔的左腿出了毛病，上下楼拄拐杖很费劲，我和大院里的邻居只要碰上他手里提东西，定会帮着将物品提到五楼他家门口。邻居们公认，日复一日真正把景叔记挂在心，将帮助他作为日常生活的重要内容的，唯有福泉。景叔常含泪慨叹：“我这是哪辈子修来的福啊，人家福泉跟咱非亲非故，却一直亲人般这么照顾着我，要是没有他贴心贴肺的照护，我早就到阎王爷那儿报到了，哪能活到这八十多岁……”景叔的话，绝无虚夸。人都说，远水不解近渴，福泉对景叔比他亲儿子更尽心给力。景叔老年无疑孤单，但景叔又非常幸福，福泉把景叔当家人一样精心伺候着。越是风霜雨雪天，他越是放心不下，每每顶风冒雪来到大院儿，一定要把景叔安顿好才肯回去。他帮景叔买菜、买药、买面条、买馒头，还帮着买衣服鞋袜、买报纸杂志、给他洗澡洗衣服、拖地。做这一切福泉向来是自觉自愿，从不收一分钱报酬。景叔很是过意不去，为让福泉把钱收下，不得不故意说恶话激他，若不收下工钱，以后就不要再来了，自己是死是活不与他相干，更不用他管！福泉只当没听见，该怎么做还照样做，到最后妥协的只能是景叔。 ⑦十多年前积劳成疾的景叔患了顽症，儿子接他去国外治疗，手术做得非常成功。儿子儿媳反复劝说他不要回来了，在那里和他们一起生活，也方便照顾。可景叔说啥也不答应，他一再强调：我岁数大了，咽气在异国他乡死不瞑目，我要和你们早走的妈在一起，只有回到老家，这心里才踏实、舒坦、安宁。就这样尚未彻底恢复，硬逼着儿子送了回来……这次顽疾复发得很快，前后一个多月，他就走了。幸好福泉及时电告诉景叔儿子，最后这段时光，景叔有他儿子和福泉的陪伴，走得该是心满意足的。 ⑧景叔的儿子很感谢大院邻居们多年来对他父亲的关照，就特地在酒店包下数十桌，请各家去人一起吃顿饭。他的心意大家全领了，却都谢绝去酒店吃饭，邻居们反倒争抢着请他到自家屋里吃家常便饭，跟他说，以后再回来，大院里各家都是他的家，千万别去酒店吃喝，家常饭热乎、有味、暖胃。景叔的儿子感动得直揩眼泪，连连点头向大伙儿抱拳致谢。没人时，景叔的儿子递给福泉一张银行卡，口气恳切地反复强调这是景叔生前的意思，也是他的真诚心意，请福泉务必收下。福泉顿时火冒三丈，他赌咒发誓说啥也不收，两个人高声吵着来回推让，气得福泉摔门而去，景叔的儿子愣怔在那儿…… ⑨福泉依旧在大院门口忙碌地捆绑着那些废品，来往的邻居们依旧很热情地跟他打着招呼。久雨初霁的太阳，霞光万道，正朗照在福泉的面庞上，那么纯净、生动、温煦，那么明亮、灿烂、美好，福泉眼里闪烁着潋滟波光，这是幸福的具体形状啊…… （有删改） 18. 请按照时间顺序，概括福泉与邻居、景叔之间的主要事件。 ①平日里，福泉热心为邻居们跑腿，帮忙收废品，公平守信，深得大家信赖； ②多年来，__________________________________； ③景叔去世时，________________________________； ④景叔去世后，福泉坚决拒绝景叔儿子送来的银行卡。 19. 请从描写方法的角度，赏析下面的句子。 （1）他的衣服总是穿得干净整洁而得体，就连他常年拉的那辆板车，也及时清洗得明净发亮。 （2）人家福泉跟咱非亲非故，却一直亲人般这么照顾着我，要是没有他贴心贴肺的照护，我早就到阎王爷那儿报到了，哪能活到这八十多岁…… 20. 文中的天气描写，从“阴雨连绵”到“蒙蒙雨雾”再到“久雨初霁”，请结合文本简要分析作者这样安排的意图。 21. 文章以“低处的光”为题，有何深意，请结合全文内容简要分析。 【答案】18. ①. 福泉主动坚持照顾孤独的景叔，帮他买菜买药，洗衣拖地，不收一分报酬。 ②. 协助景叔儿子办理丧事，且未惊动邻居。 19. （1）运用外貌描写、细节描写，写出福泉衣着整洁，板车干净，表现他自尊自爱，认真生活的品质。（2）语言描写（侧面描写），借景叔的话，侧面突出福泉无私善良，重情重义的品质。 20. ①以景物变化推动情节发展，天气由阴转晴，暗示故事氛围、人物处境或情感状态随之转变，使行文层次清晰、过渡自然。②以天气烘托人物心情，“阴雨连绵”渲染福泉压抑、低沉的情绪，“蒙蒙雨雾”暗示景叔去世时福泉内心的沉痛、哀伤，久雨初霁则象征心情豁然开朗、充满希望。情景交融，含蓄动人。③以天气变化深化主题，由雨到晴的转变，暗含困境终将过去、希望终会到来的人生哲理，深化文章主旨。④以天气变化体现氛围变化，天气从阴雨到雨雾到初霁的变化，氛围则由压抑沉闷、朦胧阴冷过渡到清新明朗，这与小说从日常困顿到景叔离世到温情延续的叙事脉络相契合。 21. ①“低处”指人物的社会地位：福泉是废品收购人员，是基层劳动者，代表平凡普通的人群。②“光”象征人性之美：福泉身上的善良、诚信、无私、温暖，如光芒一般照亮他人，体现平凡中的高尚。③“低处的光”寓意深刻：在平凡生活中，普通人也能散发温暖与光辉，这种“光”虽处低处，却很耀眼，是社会温情的基石，体现作者对普通人价值的肯定与赞美。 【解析】 【导语】本文以质朴笔触塑造了收废品的基层劳动者福泉的形象，他热心跑腿、公平守信，多年如一日照顾孤老景叔，不求回报，于平凡日常中彰显善良与担当。文中的天气变化，既烘托人物心境与氛围，又暗喻困境终将过去、希望终会到来的哲理。“低处的光”寓意深刻：平凡人身上的温暖与光辉，虽处底层却耀眼，是社会温情的基石。 【18题详解】 由第⑥段可知，多年来福泉始终主动照顾孤独无依的景叔，帮他买菜买药、洗衣拖地、照料日常起居，从不收取任何报酬，将帮助景叔当作生活的重要内容； 由第⑤段可知，景叔去世时，福泉协助景叔从国外赶回的儿子料理丧事，并且遵从景叔儿子的意愿，没有惊动邻里，避免给大家添麻烦； 【19题详解】 （1）这句话运用了外貌描写与细节描写，通过“衣服干净整洁得体”刻画福泉的外在形象，又以“板车及时清洗得明净发亮”这一细节，展现他对生活细节的极致重视，体现出福泉自尊自爱、不因职业低微而自轻自贱、认真对待生活的品质。 （2）这句话是景叔的语言描写，属于侧面描写，借景叔饱含感慨的话语，讲述福泉非亲非故却如亲人般贴心照护自己的过往，从侧面凸显出福泉无私善良、重情重义、待人真诚的品格，让福泉的形象更具感染力与说服力。 【20题详解】 由第①段可知，“阴雨连绵”的天气描写，既直观呈现出豫西南持续多日的恶劣气候，又渲染出压抑沉闷、令人烦闷的环境氛围，同时烘托出福泉等邻里因久不见晴而烦躁、低落的情绪，为后文景叔离世的悲情情节埋下沉郁的基调，让故事开篇就带着一丝沉重感。 由第⑤段可知，“蒙蒙雨雾”的天气，与景叔去世的噩耗形成巧妙呼应，朦胧阴冷的雨雾既贴合福泉得知噩耗后沉痛、哀伤的内心状态，也暗示了人物处境的黯淡，让悲伤的情绪更具感染力，同时推动情节从日常琐碎转向生离死别的关键节点。 由第⑨段可知，“久雨初霁”的天气，既对应景叔去世后邻里温情延续、福泉依旧坚守善意的情节走向，也象征着困境终将消散、温暖与希望终将到来的人生哲理。 天气由阴转晴的变化，与小说从日常困顿到亲人离世再到温情延续的叙事脉络高度契合，既让行文层次更清晰、过渡更自然，又深化了“平凡善意能驱散阴霾、带来光明”的主题，让景叔离世后的压抑感被邻里间的温情与希望所替代。 【21题详解】 由第③④段可知，“低处”有两层核心含义：一是指福泉作为废品收购人员的职业身份，属于社会基层劳动者，社会地位平凡普通，没有显赫的身份与财富；二是指福泉的善意与温暖都藏在日常琐碎的小事里，不张扬、不刻意，是扎根于生活底层的质朴美好。 由第⑥⑧段可知，“光”是全文的核心意象，象征着福泉身上的人性之美：他公平守信、热心助人，多年如一日为邻里跑腿办事；他无私善良、重情重义，非亲非故却悉心照顾孤老景叔，不求任何回报。这种美好品质如光芒一般，既照亮了景叔孤独的晚年生活，也温暖了整个大院的邻里，让平凡的生活充满温情。 由全文来看，“低处的光”的深意远不止于人物形象：它传递出作者的价值判断，即便身处平凡甚至低微的位置，普通人也能散发温暖与光辉，这种“光”虽不夺目却持久有力，是维系社会温情的基石。作者通过福泉的故事，肯定了普通劳动者的价值，赞美了底层人物身上的人性光辉，也让读者明白：真正的光明与温暖，往往就藏在平凡生活的细微之处。 活动六：延时代之路 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①近期，在一众喜气洋洋的生肖玩偶里，一匹画风迥异的小马脱颖而出，一跃成为新晋“顶流”。 ②“哭哭马”能走红，其实是戳中了当下年轻人内心较柔软的那部分情感，引发了共鸣。比起千篇一律的精致，“哭哭马”的小缺憾里藏着独一份的个性与故事感，这份真实远比标准化的完美更能慰藉人心。在快节奏、高压力的日子里，年轻人不再执着于追逐“无懈可击”的完美形象，反而更偏爱这种能映照真实自我的存在。 ③如果说情感共鸣是“哭哭马”走红的基石，那么商家敏锐捕捉商机的能力，则让这份热度持续发酵。前一日还在严格控制品质，次日便果断转型，增加了十多条生产线生产“哭哭马”，日均产量达到15000个，快速完成从“纠错”到“顺势”的转变。不仅如此，商家还为“哭哭马”申请外观专利，筑牢竞争护城河，并坚守“加产不涨价”的承诺稳住口碑。这场从意外失误到爆款单品的转变，尽显了中国小商品经济灵活应变、快速响应的独特优势。 （选自《这匹“哭哭马”，何以马“倒”成功？》，有删改） 【材料二】 【材料三】 ①2026年，“爱你老己”成为开年首个走红的网络热梗。 ②所谓“老己”，即以第三人称指代自身，将自我视为老朋友，从而摆脱传统“爱自己”概念可能带来的沉重感，让自我关怀更显轻松自然。“爱你老己”不仅表达出当代年轻人“爱自己”“取悦自己”的生活态度，更折射出深刻的消费变革趋势。 ③一方面，这种以“爱自己”为核心的消费转变并不小众，其背后的“悦己消费”正在多种因素共同推动下快速兴起。究其根源，随着居民收入水平提升与生活品质改善，消费行为正发生深刻转变。特别是年轻群体，其消费观念已从以往注重储蓄、实用的传统型，转向更关注自我体验与情感满足的“悦己型”。当然，除了经济基础，社会心态的变迁也是“悦己消费”兴起的核心驱动力之一。消费不再仅仅是柴米油盐的需求满足，更成为情绪释放与心理补偿的重要渠道，“情绪消费”已成为生活新方式与消费新焦点，为消费市场注入强大新动能。 ④另一方面，“悦己消费”风潮不仅改变了消费行为，也引发了供给端调整，推动行业进行商业模式创新。消费者行为的变革自然带动供给端调整。在“悦己消费”的风潮下，消费市场细分程度不断提升，尤其是文化娱乐等领域持续涌现更多细分品类与赛道。同时，商业模式正从单一的“产品中心”转向以消费者体验为核心的运营模式。各地购物中心纷纷开展丰富主题活动，以个性化、多元化服务增强消费黏性等。 （选自《“爱你老己”里藏着哪些财经密码？》，有删改） 【材料四】 ①当前，年轻人的情感需求和情绪消费正在被看见和认可。毕竟，情绪消费给年轻人带来了包括治愈、悦己、审美、社交等诸多正向情绪价值。此外，情绪消费积极推动相关产业从“功能驱动”转向“情感驱动”，有助于构建具有人文关怀的消费生态。 ②但在热潮之下，情绪消费也暗藏隐忧。比如，部分年轻人陷入“谷圈（以收集动漫游戏周边产品为核心的文化）”而无法自拔。此外，相关交易的不规范易滋生风险，虚假宣传、网络诈骗等乱象频发。情绪消费一旦越过理性边界，便会背离初衷。 ③面对情绪消费的“双刃剑效应”，引导其健康发展成为关键，这需要社会各方形成合力。要读懂年轻人的“心”，更要守护好年轻人的“行”。 ④商家不应只追逐流量与短期利益，而需深耕情绪价值的本质，同时用优质产品和服务满足年轻人的精神需求。比如，将优秀传统文化融入潮玩设计，让消费兼具情感共鸣与文化内涵。 ⑤监管部门需要完善行业规范，加强对二手交易平台、圈层社群的监管，严厉打击违法违规行为，为年轻人营造安全的消费环境；消费者要树立理性消费观念，分清“情绪需求”与“盲目跟风”，应在能力范围内为快乐买单。 ⑥此外，家庭与社会应多关注年轻人的心理状态，要搭建更畅通的情绪疏导渠道，让年轻人避免过度依赖情绪消费。 ⑦年轻人爱上情绪消费，不仅是一场消费潮流的变迁，更是年轻人自我表达、寻求认同的生动实践。唯有洞察年轻人消费背后的情绪诉求，并做好引导与规范，才能让情绪消费真正成为滋养年轻人心灵的养分，让年轻人在理性消费中收获快乐与成长。 （选自《年轻人爱上“情绪消费”应合力引导其健康发展》，有删改） 22. 请综合概括材料二两幅图表中的主要信息（不得出现具体数字）。 23. 应如何促进年轻人情绪消费的健康发展？请结合材料四从四个角度提出具体建议。 24. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. “哭哭马”脱颖而出成为新晋顶流，其走红的核心原因是商家敏锐捕捉商机并快速扩大生产的运营手段。 B. “爱你老己”热梗的出现，标志着年轻人的消费观念已完全脱离储蓄、实用的传统型，转向情绪满足型。 C. “悦己消费”主要推动消费行为改变，对行业商业模式创新、市场细分及服务升级方面的作用比较有限。 D. 情绪消费虽然能给年轻人带来正向价值，有助于构建具有人文关怀的消费生态，但目前依然存在问题。 【答案】22. 从品类看：年轻人为情绪价值买单时，实物消费占比最高，其次是体验消费、社交系统、数字消费、联名/IP等。 从人群看：90后、95后、00后是为情绪价值买单的核心人群，占比远高于05后和90前群体。 23. （1）商家层面：兼顾短期利益与长期价值，深挖情绪价值本质，融入优秀传统文化，用优质产品和服务满足年轻人精神需求。 （2）监管部门层面：完善行业规范，加强对二手交易平台、圈层社群的监管，打击违法违规行为，营造安全消费环境。 （3）消费者层面：树立理性消费观念，分清“情绪需求”与“盲目跟风”，在能力范围内快乐买单。 （4）家庭与社会层面：关注年轻人心理状态，搭建更畅通的情绪疏导渠道，避免年轻人过度依赖情绪消费。 24. D 【解析】 【导语】这组材料紧扣当下年轻人情绪消费的社会热点，结合“哭哭马”“爱你老己”等热门现象，辅以调研数据，梳理了新消费潮流的成因特征，点明其双刃剑效应与发展方向，贴近青年生活，兼具现实观察与理性思考，针对性很强。 【22题详解】 结合材料二“年轻人为情绪价值买单品类”可知，40.7%的年轻人是实物消费，30.4%的年轻人是体验消费，28.1%的年轻人是社交系统，27.7%的年轻人是数字消费，24.9%的年轻人是联名、IP、代言、审美等。据此可提炼，从品类看：年轻人为情绪价值买单时，实物消费占比最高，其次是体验消费、社交系统、数字消费、联名/IP等。 结合材料二“选择‘为情绪价值买单’的人群画像”可知，选择“为情绪价值买单”的人群中有10.6%是05后，有26.4%是00后，有28.5%是95后，有29%是90后，有5.5%是90前。由此可见，从人群看：90后、95后、00后是为情绪价值买单的核心人群，占比远高于05后和90前群体。 【23题详解】 结合材料四第④段的内容建议：商家兼顾短期利益与长期价值，深挖情绪价值本质，融入优秀传统文化，用优质产品和服务满足年轻人精神需求。 结合材料四第⑤段的内容建议：监管部门完善行业规范，加强对二手交易平台、圈层社群的监管，打击违法违规行为，营造安全消费环境。消费者树立理性消费观念，分清“情绪需求”与“盲目跟风”，在能力范围内快乐买单。 结合材料四第⑥段的内容建议：家庭与社会关注年轻人心理状态，搭建更畅通的情绪疏导渠道，避免年轻人过度依赖情绪消费。 【24题详解】 A.结合材料一第②段第一句，第③段第一句可知，材料一明确指出情感共鸣是“哭哭马”走红的基石，商家敏锐捕捉商机的能力，则让这份热度持续发酵，表述错误； B.结合材料三第③段第三、四句可知，年轻群体，其消费观念已从以往注重储蓄、实用的传统型，转向更关注自我体验与情感满足的“悦己型”，文章没有说它“完全脱离”传统储蓄实用型，表述绝对化，与原文不符； C.结合材料三第④段可知，“悦己消费”风潮不仅改变了消费行为，也引发了供给端调整，推动行业进行商业模式创新，让消费市场细分程度不断提升。本项的“作用比较有限”不符合文意。 【任务三：踏青春之路 写光阴故事】（60分） 活动一：谈收获之路 25. 班级举办“寻路”主题宣传活动，老师在展板上展示了一幅和“路”有关的词云图，请你挑选词云图中的部分词语，以“路”为标题，展开联想与想象，写一首五行小诗。 注意：①诗歌需分行；②不超过50字。 【答案】示例：路 山路蜿蜒向上， 星光点亮远方， 脚印踏碎迷茫。 逐梦前行的路上， 必定有风雨也有阳光。 【解析】 【详解】这道创作题有明确的限定规则，标题必须为“路”，入诗的词语需从给定词云中选取，不可随意使用词云外的词汇，诗歌要严格分为五行，整体字数控制在50字以内，内容需贴合“寻路”的活动主题，既有具象画面也有情感内核。首先要梳理词云中的词语，按照景物、处境、精神品质的类别归类，从中挑选3到5个表意连贯、能形成逻辑链条的词语，搭建出诗歌的基本框架；接着按照由实到虚、由景入情的顺序排布五行内容，前几行用具象词语铺陈路上的场景与境遇，后两行自然收束，点明前行的信念与主旨，让小诗层次清晰、余味悠长；落笔后再核对行数、字数，确认所有选用的词语都出自词云，打磨语言让表达更凝练有诗意。 示例：路 小路托着星光， 荆棘淬出锋芒， 坚定丈量远方。 一路穿过风雨， 终点自有梦与芬芳。 活动二：写奋斗之路（50分） 26. 人生如行路，有时平坦开阔，有时曲折蜿蜒；有时阳光正好，有时风雨兼程。我们在行走中遇见风景，在跋涉中收获成长。这条路，可能是求学之路、成长之路、追梦之路，也可能是一条充满温暖、陪伴、坚持或反思的心灵之路。每一步前行，都藏着故事，每一段路程，都留下印记。 请以“______在路上”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌、剧本外，文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 琴声在路上 琴房的玻璃窗蒙着层薄雾，我用指尖擦出个圆，看见老槐树的影子在月光里轻轻摇晃。琴谱上的《致爱丽丝》被铅笔划得密密麻麻，黑键白键在台灯下泛着冷光，像撒了一地的碎星星。 “手腕再放松些。”张老师的声音混着茶香飘过来。她总穿件月白色旗袍，指甲修剪得圆润干净，握着我的手在琴键上移动时，像带着我跳一支温柔的圆舞曲。可我的手指总不听使唤，高音区的颤音抖得像秋风里的落叶。“别急，”她把暖手宝塞进我怀里，“学琴就像走路，刚学步时谁不摔跤呢？” 那年冬天特别冷，琴房的暖气坏了，张老师就把电暖器挪到我脚边。我踩着棉拖鞋弹《浏阳河》，脚趾冻得发僵，却看见她的手在给我翻谱时微微发红——她总把电暖器让给我。有次我练到深夜，琴房的门锁坏了，她就陪我坐在台阶上等妈妈来接。月光把我们的影子拉得很长，她哼起苏州评弹，吴侬软语像溪水般淌过寒夜。 七级考试前的三个月，我突然得了腱鞘炎。医生说要暂停练琴，我躲在琴房里哭，琴谱被眼泪洇出了皱痕。张老师什么也没说，只是从抽屉里拿出个铁皮盒，里面装着她年轻时的照片：穿布拉吉的少女坐在钢琴前，手指缠着厚厚的绷带。“我考十级那年，整只手都肿了。”她轻轻摩挲着照片，“路要是好走，谁还会记得沿途的风景呢？” 后来我在琴键上贴了层硅胶保护垫，每天忍着疼练半小时。张老师把我的练习曲录下来，逐句标注哪里该轻，哪里该重。当我终于能完整弹出《月光奏鸣曲》时，她笑着说：“你听，这旋律里有春天的味道了。”考级那天，我穿着她送的湖蓝色连衣裙走进考场，琴凳上仿佛还留着她手心的温度。 现在我也开始教小朋友弹琴。当那个扎羊角辫的女孩因为弹错音符而掉眼泪时，我把暖手宝塞进她怀里，就像当年张老师做的那样。窗外的老槐树又抽出了新芽，阳光透过叶隙洒在琴键上，我忽然明白：有些路看起来是一个人在走，其实总有温暖的目光伴你同行。 琴谱里夹着张泛黄的便签，是张老师去年搬家时留给我的：“音乐不是比赛，是带着心事的散步。”是啊，那些黑白琴键上的日与夜，那些疼痛与坚持，那些沉默的陪伴，都化作了成长路上最温柔的印记。就像此刻指尖流淌的旋律，每一个音符都在说：谢谢你曾陪我走过那段青涩的旅程，让我懂得，最好的时光，是有人愿意牵着你的手，慢慢往前走。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题“在路上”是带有比喻属性的核心题眼，并非单指现实里的行路，而是喻指人生各类持续推进的历程，既涵盖求学、追梦这类外在的成长轨迹，也包含心灵丰盈、品格打磨这类内在的精神跋涉，题干引导语也点明这条道路兼具平坦顺遂与曲折坎坷，强调行进过程里的见闻与收获。补写的内容是全文的立意落点与叙事主线，既可选取具象的行为载体，也可选取抽象的精神内核，补题需贴合初中生的生活认知，避免空泛宏大。立意不能停留在记录行程的表层，要聚焦“在路上”的过程价值，挖掘行进途中获得的成长、感悟与精神力量，突出前行本身的意义而非单一的结果，传递在波折与收获中稳步向前的正向价值导向。 二、选材构思。 选材要紧扣补定的题目，选取有完整过程、有细节支撑的真实经历，体现“行进”的动态感，比如补“成长”，可选取学习长跑的经历，记录从难以坚持到突破自我的全过程；补“书香”，可选取自己的阅读历程，展现从浅读到深读的认知变化；补“温暖”，可选取求学日常的片段，串联一路相伴的温情瞬间。构思上，开篇可通过场景描写或内心感受切入，点明自己正行走在对应的道路上，奠定全文基调；中间按照发展顺序展开叙事，穿插具体细节与心理变化，写出路上的起伏与收获，展现行进的完整轨迹；结尾回望来路抒发感悟，升华主旨的同时呼应开篇，让文章结构完整，情感落点清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $