安徽亳州市涡阳县义门学区中心学校等校2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 以文化传承与生活实践为双轴，融合古诗文积累、名著阅读、生态素材与演讲实践，全面检测八年级语文核心素养，凸显人文性与实践性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/35分|古诗文默写（《礼记》《马说》等）、《昆虫记》阅读、演讲活动设计|古诗文与名著结合，通过演讲建议、病句修改等情境化任务考查语言运用| |阅读|3篇/55分|散文《温暖的回忆》赏析、安徽生态说明文阅读、《桃花源记》与《仙游记》对比阅读|人文与生态素材融合，跨文本对比阅读（文言与白话）考查思维能力| |写作|1题/55分|半命题记叙文“在我眼里，＿最美”|关联课文（社戏、腰鼓等）引导审美创造，鼓励表达生活体验|

八年级语文 （期末素质检测） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。（10分） 1）古往今来，人们从未放弃对理想社会的向往与追求。《礼记·大道之行也》中的“ , ”，勾勒出一个老人、孩子都安闲快乐的世外桃源；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“ , ””描绘出任人唯贤、诚信和睦的大同社会；陶渊明《桃花源记》中的“ , ”，表达了对人人都能安居的美好社会的期盼。 （2）文以表情，读文识人。在《马说》中，韩愈借“ ? !”表达了怀才不遇的愤懑；在《石灰吟》中，于谦以石灰自喻，“ , ”，表达自己要做清白之人和坚守高洁情操的决心。 2．请运用积累的知识，完成（1)~(4）题。（12分） 【甲】天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。wēi 小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星chén的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密-一生命。 【乙】螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。······蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。 （节选自《昆虫记》） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分） wēi ( ) 小 星 chén ( ) 心弦 ( ) 利爪 ( ) （2）下列短语的结构类型与“奇特姿态”相同的一项是 ( ) (2分） A.面向未来 B.伟大征程 C.风霜雨雪 D.心情愉快 （3）结合选文和整本书阅读，下列选项中对螳螂的特点描述不正确的一项是 ( ) (2分） A.身材优美 B.眼观六路 C.凶残好斗 D.歌声动听 （4）《昆虫记》是科普类著作，但它常以拟人手法来表现昆虫世界。请结合选文内容简要分析这一特点。（4分） 3．班级开展以“我们的演讲”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（13分） （1）班级开展以“读书”为主题的即兴演讲活动，请从下图中选出一幅作为活动背景图，并根据图片为活动拟写一个合适的名称。要求：主题名称生动简洁，贴合图片内容与主题，不超过8个字。（2分） 甲 乙 （2）小语同学即将参加这次演讲比赛，她既担心自己太紧张，又怕台下观众不可控，还怕自己讲错了或忘词了。请你结合所学的演讲知识，给她提出相应的临场建议。（3分） （3）下面是活动颁奖时，主持人与参赛选手的现场互动。请根据情境补全对话。（4分） 主持人：① ? 参赛选手甲：这样的比赛给了我们一个展示自我的平台，使我们获得了成长。 参赛选手乙：我一直胆小，这次的比赛改变了我，让我敢于站在人前说话了。 主持人：面对如此优秀的选手们，现场的观众有什么想要跟他们说的呢？ 现场观众甲：② 。 现场观众乙：我也祝贺你们！你们有智慧，有热情，有口才，谢谢你们带来的精彩！ （4）下面是本次活动某同学现场演讲稿的部分内容。其中有一些错误，请帮他改正。（4分） 读书是改变人生轨迹的力量。【甲】历史上无数的伟大人物，如马丁·路德·金、尼尔森·曼德拉等······他们都通过阅读汲取了思想的力量，坚定了改变世界的信念。【乙】书籍赋予了他们批判与反思的水平，使他们成为历史洪流中推动社会进步的领航者。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正： 。（2分） ②【乙】处画线句有语病，请改正： 。（2分） 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 温暖的回忆 王春英 ①从陕北回到北京已经26年了，临近春节，心里就莫名的想念，总觉得有很多事情放不下，不知道是人老了还是心里的牵绊太多。有人说，过了60岁能记住30年前的事，而眼前的事想不起来。我就是这样的人，对北京没有太多的记忆，可对30年前生活过的陕北，记忆就如此清晰。不知道是第二故乡给我的记忆太深，还是人身在北京心留在当地了，我常常想起陕北的年，想起我的青年时代。 ②1968年12月24日，是我来到陕北插队的日子，也是我第一次在陕北过大年。来时一路火车劳累、汽车颠簸，车窗外是黄土高坡，沿路的风景就两个字概括-“太土”。我的心情交错复杂，不知今后会如何生活，感到迷茫，不知所措。到了延安才发现，新奇的环境、全新的生活，陕北老乡给我亲人般的照顾、无微不至的体贴，让远离家乡的我一点也不孤单。 ③记得刚到村里，我站在崖边上，一眼望去家家的窑顶都是徐徐青烟。村里人住的窑洞有门、有窗户，虽然不大，但都收拾得干净整洁。窑洞最大的特点就是冬暖夏凉，每天做饭都是烧柴火，火走烟道，陕北的火炕热乎乎的。冬天外面再冷，只要你躺在炕上就会消除劳动中的满身疲劳，睡得很踏实。 ④阴历腊月快过年了，村里很热闹，虽然都是黄土一片，但依稀可以看到，每家窗户都贴着红色的窗花，窄小的门上贴着大红色的对联，有求福保平安的祈盼、有为子女学业的祈福。农村人很纯朴，有的老人一辈子也没有从山里走出去，但是他们对过大年很重视，从进入腊月就开始忙活起来，磨面蒸馍、磨豆子做豆腐、杀猪宰羊，忙得不亦乐乎，每个人都是喜气洋洋，一年的辛苦也许在这一刻全部释怀。这也是我在北京不曾看见也不曾体会到的，书本上描写再热闹的过年都不如亲临现场的感受最真实。 ⑤除夕夜，各家电灯都是通亮的，直到现在我都记得，我站在高处崖边环视整个村落，点点灯光忽隐忽现，就像萤火虫散落在各个角落，村庄、窑洞、小路构成了一幅画，特别美。那种美是我之前在北京不曾见到过的，那是乡土气息的本色美。 ⑥从正月初二开始，就到了亲戚朋友相互走动的日子，大家背着大包小包。有拉驴车的，一般都是给老人坐的，年轻人就是骑自行车走街串巷。小路上到处是笑声、吆喝声、孩子们的互相打闹声，更增加了过年的喜庆气氛。 ⑦平时村里的乡亲们也把我们当孩子看待，亲切地称我们“北京娃”，谁家做了好饭好菜，都会想到我们，遇到刮风下雨，给我们知青点送一些。如果相隔几个崖畔，就站在山棱喊几嗓子，声音悠长而清晰，这种表达方式也是陕北男女用来表达爱情的。据我所知，陕北民间小调就是从这种浪漫的呼喊形成的，这种表达很真诚。农村生活虽然很苦，但每个人都很快乐。 ⑧如果赶上哪家嫁姑娘、娶媳妇，那更是喜庆热闹，全村人携老扶幼陆陆续续来主人家送祝福、凑份子，虽然钱不多，一般是本家亲戚的心意，但是全村人都带着满满的心意为主人家送去祝福。院子里，摆好一排排整齐的桌子，大盆大碗的肉菜，支起的大铁锅、压饸饹的工具，这所有的一切都是村民手工做的，勤劳的陕北人，各显拿手本事。 ⑨农村看似很落后，但人们的心离得很近，感情真挚。不像城市，满大街熙熙攘攘的人，都是互相擦肩而过。在我离家的那些日子里，并没有孤独无助，是延安的父老乡亲把这份亲情给了我，让我难以忘怀。想念陕北、想念质朴的老乡、想念那份沉甸甸的情谊。 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分） A.第①段画线句子运用夸张手法，突出了“我”对在延安时的插队生活记忆深刻。 B.陕北农村的窑洞具有有门有窗、干净整洁、冬暖夏凉、火走烟道等特点。 C.第⑥段画线句子是侧面描写，烘托了陕北农村孩子们过年的喜庆气氛。 D.陕北民间小调是由浪漫的呼喊演变而成的，陕北男女常用来表达爱情。 5．文章写了许多陕北春节的习俗，请在下面横线上填写合适的词语。（4分） →磨面蒸馍、磨豆子做豆腐、杀猪宰羊→各家电灯通亮→ 6．文章为什么多次写到北京？请列举一例并分析其作用。（5分） 7．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（4分） 点点灯光忽隐忽现，就像萤火虫散落在各个角落。 8．结合文章内容，体会作者所表达的情感。（6分） ［二］(16分） 材料一： 2025年，安徽省空气质量持续改善，细颗粒物（PM2.5）浓度为34.3微克／立方米，同比下降2.6%；平均优良天数比例83.8%，同比上升1.6个百分点。地表水环境质量持续改善，国考断面水质优良比例91.2%，连续三年超90%，劣V类断面持续为0；县级及以上集中式饮用水水源地水质总体得到保障。土壤和地下水环境状况总体保持稳定；生态质量指数连续四年保持二类。声环境质量保持稳定；辐射环境质量处于正常本底水平；农村人居环境明显改善。公众生态环境满意度达91.3%，连续六年超九成。 这份成绩单的背后，是安徽摒弃“粗放式”发展、谋求“高质量”转型的决心。全省单位GDP能耗较五年前累计下降超30%，而以新能源、节能环保为代表的绿色产业营收却猛增近3倍。通过“腾笼换鸟”和技术改造，安徽实现了经济增长与能耗排放的“一升一降”，让绿色成为高质量发展的鲜明底色。 （根据《2025年安徽省生态环境状况公报》改写） 材料二： 指标／年份 2021年 2022年 2023年 2024年 2025年 单位GDP能耗 （吨标煤／万元） 0.52 0.49 0.46 0.44 0.42 同比增速％ -4.5% -5.1 -5.8% -4.3% -4.0% 林业总产值（亿元） 4800 5200 5800 6300 7000 同比增速％ 6.2% 8.3% 11.5% 8.6% 11.1% “十四五”期间安徽省经济发展与生态建设核心指标对比图 （数据来源：根据安徽省统计局、林业局历年公开数据整理） 材料三： 在皖南，全国首个跨省流域生态补偿机制-“新安江模式”正在持续升级。皖浙两省打破行政壁垒，不仅通过资金补偿，更通过产业合作、人才交流，将新安江流域打造成了绿水青山转化为金山银山的典范，每年向千岛湖输送近70亿吨一类水。 在皖中，合肥钟山铁矿的巨变令人瞩目。这座曾因开采而满目疮痍的“生态伤疤”，通过系统性的生态修复，不仅恢复了植被，还引入了文化旅游和绿色农业，成功转型为市民休闲的“绿色地标”。而在皖北，通过实施杨絮治理和彩色森林行动，昔日的“白色污染”变成了今日的“彩色画卷”，人居环境的优化直接提升了群众的幸福感。此外，安徽还在全国率先推出“林业碳票”制度，让森林的“呼吸”变成了真金白银的收益，为林农开辟了新的致富路径。 （选自《从“卖石头”到“卖风景”：安徽绿色发展的生动实践》） 9．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是( )(3分） A.“新安江模式”的成功秘诀在于皖浙两省打破了行政壁垒，不仅进行资金补偿，还开展了产业合作、人才交流等多维度的合作。 B.安徽省在谋求高质量发展时，完全放弃了传统产业升级，将全部精力投入到了新能源和节能环保等新兴绿色产业中。 C.合肥钟山铁矿完成生态修复后，引入文旅、绿色农业，成功转型为“城市绿色地标”。 D.皖北实施杨絮治理和彩色森林行动，改善人居环境，有效提升了群众的幸福感。 10．材料一第一段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？(4分） 11．观察材料二的图表，请用简洁的语言概括出“十四五”期间安徽省在“单位GDP能耗”和“林业总产值”两方面的变化趋势。（4分） 12．结合三则材料以及你的生活体验，谈谈你对“绿色脉动，皖美如画-安徽的可持续发展之路”这一主题的理解。作为中学生，你能为家乡的“绿水青山”做些什么？(5分） 【三】（16分） 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】温州人李庭等，大历六年（公元771年），入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘②，人甚知礼。人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和。岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁③贼未平，时政何若？具以实告。老人为致饮食，申以主敬④。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省⑤。 （顾况《仙游记》） 【注】①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②象耕雁耘：形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。 ③袁晁，唐中叶浙东农民起义军领袖。④申以主敬：以主客敬重对待。⑤省：察看。 13．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是( ) (3分） A.“寻向所志”的“寻”与“寻声渡水”的“寻”含义相同。 B.“高尚士也，闻之”的“之”与“云古莽然之墟”的“之”含义不同。 C.“全石以为底”的“为”与“武陵人捕鱼为业”的“为”含义相同。 D.“复行数十步”的“复”与“及复前踪”的“复”含义不同。 14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”1标出。（2分） 人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）有一老人，为众所伏，容貌甚和。 16．【甲】文遣人再寻却“寻向所志，遂迷，不复得路”，【乙】文结尾“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省”。为什么两篇文章都设置无法再寻的情节？(5分） 三、写作（55分） 17．阅读下面的材料，按照要求作文。（55分） 在小鲁迅眼里，那平桥村的社戏最美；在刘成章眼里，那气势磅礴的腰鼓最美；在吴伯箫眼里，那静悬庭院的灯笼最美；在陶渊明眼里，那阡陌交通的田园最美······ 请以“在我眼里，＿最美”为题，写一篇记叙文。 要求：(1）补全文章标题；(2）文中不要透露你个人的身份信息；(3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4）不少于600字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $