内容正文:
2025~2026学年度第二学期初二年级期末练习
数学
说明:本试卷共三道大题26道小题,共8页;满分100分,练习时长90分钟:
学生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效,
一、选择题:(每小题3分,共24分)
1.若一个十边形的每个内角都是x°,则x的值是
A.120
B.135
C.144
D.150
2.将下列长度的三条线段首尾顺次连接,能组成直角三角形的是
A.1,2,3
B.3,6,9
C.3,3,3
,D.1,5,2
3.下列各式中一定正确的是
A.V(-3)=-3
B.-5)2=5
C.√F=x
D.V-6}2=6
4.用配方法解方程x2-6x+2=0,下列变形正确的是
A.(x-3)2=11
B.(x-3)=7
C.(x+3)2=11
D.(x+3)=-7
5.某科目的期末综评成绩由平时成绩和期末考核两部分构成,乐乐同学平时成绩为85分,
期末考核成绩为91.分,最终的综评成绩为88.6分.则平时成绩和期末考核中权重较大
的是
A.平时成绩
B.期末考核
C.权重一样大
D.不能确定
6.若4(-2,),B(),C3⅓)均在抛物线y=--旷上,则X,⅓的大小关系为
A.y2>为>
B.y2>4>为
C.为>y2>h
D.片>2>为
7.一个有进水管与出水管的容器,从某时刻开始4mim内只进水不出水,在随后的8mi血
内既进水又出水,此后只出水不进水直到容器水出完,每分钟的进水量和出水量是两个
常数.容器内的水量y(单位:L)与时间x(单位:min)之间的关系如图所示,
则下列说法中错误的是
A.进水的速度为每分钟5L
30
B.出水的速度为每分钟1.25L
20
C.时间为8分钟时容器水量为25L
10
D.从开始进水到出水结束总共经历了20mi血
0
8
12
x/min
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8.如图,已知正方形ABCD,E,F分别为射线BC,射线CD上的动点(均不与正方形顶
点重合),∠EAF=45°,射线AE,射线AF分别交直线BD于M,N
下面结论中,
①BE+DF=EF;
②BM2+DN2=MN2;
③当∠AEB=3∠BAE时,EF∥BD:
④当E为边BC中点时,F同时为边CD中点.
所有正确结论的序号为
E
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
二、填空题:(每小题2分,共16分)
9.将直线y=2x向上平移1个单位后得到的直线的表达式为
10.关于x的一元二次方程x2-3x+2=0有实数根,则k的取值范围是
11.若,是方程x2+x-1=0的两根,则24x+名名的值为
12.如图,菱形ABCD中,AB=10,AC,BD交于点O,若E是边AD的中点,∠DEO=56°,
则OE的长为
ZDAO的度数为
0
D
E
0
小
0
B
第12题图
第14题图
13.已知二次函数y=2+bx+c(a≠0)图象上的部分点的坐标(名y)对应值列表如下:
-1
1
3
票房
w
-4
-4
则关于x的方程m2+bx+c=4的解为:
14.如图,墙面MO与地面NO垂直,一块矩形木板ABCD的顶点A,B分别在OM和ON
上滑动(点A,B均可与O重合),连接OC(图中各点均在同一平面内),若AB=8,
BC=3,则在木板滑动的过程中,线段OC长度的取值范围是」
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15.A组数据为x,2,,xn,B组数据为x+3,x2+3,,xn+3.分别计算这两组数据的统计
量:①平均数、②中位数、图众数、④离差平方和、⑤方差、③下四分位数,A组和B
组结果一样的统计量序号为
16.在数轴上,我们称一个动点到所有定点的距离平方和最小时所在的点,为所有定点的“最
佳幂和点”
(1)若点A,B对应的数分别为-2和4,点P是动点,则点A与点B的“最佳幂和点”
即P2+PB2取最小值时的点P所对应的数x是
(2)当数轴上有n个定点R,B2,,P,(对应数分别为乃,P2,,Pn),它们的“最佳幂和点”
2n所对应的数qn是
(用含B,P2,pn的式子表示)
三、解答题:(第17题8分,第18题5分,第19题6分,第20题5分,第21题6分,
第22-23题5分,第24题6分,第25-26题,每题7分,共60分)
17.(1)计算:√8+√27-√12;(2)解方程:x2-2x+4=5x-8.
18.在学习了《四边形》的内容后,思思同学利用菱形的知识对已知角的角平分线的尺规作
图法进行了新的探索:
如图,已知∠MON.
求作:射线OP,使射线OP平分∠MON,
作法:①以点O为圆心,任意长为半径作弧,分别交∠MON两边于点A,B;
②分别以点A,B为圆心,OA长为半径作弧,两弧相交于点P(非点O);
③作射线OP,则OP即为所求射线.
(1)使用直尺和圆规,依思思的作法补全图形(保留作图痕迹):
(2)思思的作法主要运用了菱形的哪些知识?
菱形的判定:
菱形的性质:
(3)若∠MON=60°,OA=2,则线段OP的长为
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19.己知二次函数y=x2+bx+c的图象经过点(0,-),(亿-)
(1)求该二次函数的解析式,并在坐标系中画出函数图象:
(2)当0≤x≤3时,直接写出该二次函数的函数值y的取值范围.
3
20.近年来,各地深挖传统文化,结合现代设计推出文创潮品,既拉近文物与公众的距离,
又推动文化产业发展与消费升级.某景区设置了一块矩形文创展销区,已知该展销区的
长比宽多2米,为迎接旅游旺季,工作人员计划对该展销区进行扩建,从而可多摆放一
些文创展示架;若将该展销区的长增加5米,宽增加3米,则扩建后展销区的面积为原
来的4倍,求原矩形文创展销区的长和宽
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21,快递公司为提高快递分栋的速度,决定购买机器人来代替人工分拣,两种型号的机器人
的工作效率和价格如下表所示,
机器人型号
每台机器人每小时分拣快递量/件
每台机器人价格万元
甲
1500
8
乙
900
这个公司计划购买这两种型号的机器人共20台(每种型号都要买),所花的总费用不
超过130万元,并且使这20台机器人每小时分拣快递量的总和不少于21000件】
(1)设购买甲种型号的机器人x台,购买这20台机器人所花的总费用为y万元,求y
关于x的函数解析式:
(2)在购买的20台机器人中,购买几台甲种型号的机器人能使所花的总费用最少?最
少费用是多少?
(3)厂家推出促销活动:若购买甲型机器人超过5台,则超出部分每台优惠a万元
(0<a<4).请根据促销活动写出购买总费用最低的购买方案(写出甲型机器人
的购买数量即可).
22.如图,在△ABC中,AB=AC,D,E分别是线段BC,AD中点,过点A作AF∥BC
交BE的延长线于点F,连接CF
(1)求证:四边形ADCF是矩形:
(2)若BC=6,BF-AC=1,求△ABE的面积.
y
E
小
D
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23.为备战体育中考,学校利用A1智慧体育系统对八年级学生进行“1分钟跳绳”过程性
监测.现从某班甲、乙、丙、丁四位同学中各随机抽取10次测试成绩(单位:次J分钟),
并对数据进行整理、描述和分析、下面给出了部分信息,
a.甲同学的10次测试成绩:
160175180175164175190170186175
b.四位同学10次测试成绩的箱线图(不完整):
乙
丙
155
160
165
170
175
180185
190
195
跳绳次数(次份钟)
c.四位同学10次测试成绩的平均数、中位数、方差:
同学
平均数
中位数
方差
甲
令
乙
175
40.5
丙
175
175
79.6
丁
170
170
29.4
根据以上信息,回答下列问题:
(1)表中m的值为
,p的值为
(2)同学甲和乙中,稳定性更好的是
,理由是:
(3)现需要从四位同学中选择一位代表班级进行跳绳比赛.体育老师按照如下方式进
行实力强弱的评估:先比较平均数,平均数较高者实力更强;若平均数相同,则
比较四分位距(四分位距=上四分位数下四分位数),四分位距较小者实力更强.则
根据实力强弱,代表班级进行跳绳比赛的同学是
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24.在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=ax2-4a+3a(a>0)与x轴交于A,B两点(点
A在点B左侧),与y轴交于C.若点P()为直线BC上的动点,过点P作PQ⊥x
轴交抛物线于点Q,
(1)若a=1.
①求直线BC的表达式:
②若0<x。<3,直接写出线段P2长度的最大值及此时的点P的坐标:
(2)若m<,<m+1,且线段PQ的长随着x。的增大而增大,求m的取值范围,
25.在等腰Rt△ABC中,∠C=90°,BC=AC,点D在边BC上,点E在边CA的延长线
上,且满足BD=AE,连接DE交AB于点G.
(1)如图1,连接CG,求证:CG=DG:
(2)如图2,在CA上截CF=BD,连接BF,设∠CBF=a(0°<a<22.5),作点C
关于BF的对称点H,连接BH、FH,BH与DE交于点I,请你补全图形,并求
∠HE(用含a的代数式表示);
(3)在(2)的条件下,延长FH交DE于点K,若=HF+BI,BF=√5,直接
写出K的长度
E
G
F
B
D
C
B
图1
图2
第7页共8贞
26.在平面直角坐标系xO中,对于给定的两个关于x的函数,任取自变量x的一个值,当
x<m时,它们对应的函数值互为相反数:当x≥m时,它们对应的函数值相等,则称
这样的两个函数互为“m-相关函数”
(1)①在点P(1,-2),B(-1,2),B(1,-2),P(1,2)中,
在正比例函数y=2x的“1相关函数”图象上的点是
②若一次函数y=2x+b的“2-相关函数”的图象是轴对称图形,则b的值为_:
(2)己知A(2,),B(2,-1),C(-4,-I),D(4,1).
①若二次函数y=(x-h)'的“m-相关函数”图象与四边形ABCD始终有2个公共
点,求h的取值范围:
②若二次函数y=x2+2x+n的“1-相关函数”的图象与线段AD有2个公共点,
直接写出n的取值范围.
4
3
2
6:”
D
2
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