江西省宜春市实验中学2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷

**基本信息** 七年级下册期末历史试卷，依托统编教材，通过选择与材料解析题结合，全面考查隋唐至明清政治、经济、民族关系及文化发展，注重时空观念与史料实证。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|隋统一时间、大运河结构、科举制作用、民族政权并立等基础史实|以时间计算（如6世纪80年代）、制度辨析（如行省制）考查时空观念| |非选择题|3题/50分|隋唐开放（大运河、对外交流）、宋元民族交融（澶渊之盟、人口迁移）、明清统一（边疆管辖、政策评价）|结合《资治通鉴》引文、教材摘编等史料，设置影响分析（如八股取士评价）、启示提炼（如民族交融意义），体现史料实证与家国情怀|

2025-2026学年七年级下学期期未历史试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 命题范围：统编版《中国历史》七年级下册（2024年审定） 注意事项： 1. 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题答案用黑色签字笔写在答题卡指定位置。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1.589年，隋文帝杨坚灭掉陈朝，结束了长期分裂的局面，重新统一全国。隋朝统一全国的时间属于（     ） A.6世纪80年代 B.6世纪90年代 C.5世纪80年代 D.5世纪90年代 2.隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2700多千米。大运河连接了五大水系，其中沟通黄河与淮河的是（     ） A. 永济渠 B. 通济渠 C. 邗沟 D. 江南河 3. “舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗常引用古人的这段话，反映了他的主要治国理念是（     ） A. 人民力量的伟大 B.注重减轻人民负担 C.强调以法治国 D.加强中央集权 4.隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制度在历史上的进步作用不包括（     ） A.促进了教育事业的发展 B.打破了门第限制 C.使有才学的人能够参政 D.直接推动经济发展 5.唐朝实行开明的民族政策，唐太宗被北方和西北地区各族首领尊奉为 “天可汗”。下列史实中，直接体现唐朝与吐蕃友好交往的是（     ） A.张骞出使西域 B.文成公主入藏 C.设立安西都护府 D.派遣遣唐使 6.唐朝时期，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。下图所示的唐朝农具是（     ） （此处应有曲辕犁图片） A.耧车 B.翻车 C.曲辕犁 D.筒车 7.历史老师设计了一个历史情境剧，内容包括 “安史之乱”“藩镇割据”“黄巢起义”“五代十国”，这些内容反映的主题最准确的是（     ） A.繁荣与开放的时代 B.民族关系发展和社会变化 C.统一多民族国家的巩固与发展 D.唐朝由盛转衰到政权分裂 8. 宋太祖赵匡胤通过 “杯酒释兵权” 解除了禁军将领的兵权，又采取 “重文轻武” 的政策。这一政策的积极影响是（     ） A.削弱了军队战斗力 B.造就了宋朝科技的辉煌 C.杜绝了兵变和政变 D.促进了科举制度的完善 9. 北宋时期，与北宋并立的民族政权有辽、西夏。下列表述正确的是（     ） A.辽由党项族建立 B.西夏由契丹族建立 C.澶渊之盟是北宋与辽的盟约 D.北宋与西夏一直处于战争状态 10. “苏湖熟，天下足” 的谚语出现在宋代，这反映了当时（     ） A.经济重心完成南移 B.太湖流域成为重要粮仓 C.南方人口超过北方 D.海外贸易十分发达 11.1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。1279年，元朝完成全国统一。元朝统一全国的历史意义不包括（     ） A.结束了分裂局面 B.促进了民族交融 C.开创了行省制度 D.促进了中外交流 12.元朝在地方实行行省制度，在中央设宣政院。宣政院管辖的地区是（     ） A.新疆 B.西藏 C.台湾 D.东北 13.“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”这段材料描述的是（     ） A.造纸术的改进 B.雕版印刷术 C.活字印刷术 D.指南针的应用 14. 明朝废除丞相制度和中书省，权分六部；设立锦衣卫等特务机构；实行八股取士。这些措施的共同目的是（     ） A.发展社会经济 B.加强君主专制 C.选拔优秀人才 D.巩固边疆统治 15.1405-1433年，郑和率船队七下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和下西洋的主要目的是（     ） A.开拓海外市场 B.宣扬明朝国威 C.寻找建文帝 D.发展海外贸易 16.明朝时期，出现了一批总结性的科技著作。下列著作中，被外国学者誉为“17世纪的工艺百科全书”的是（     ） A.《天工开物》 B.《农政全书》 C.《本草纲目》 D.《徐霞客游记》 17.清朝前期，为加强对西藏的管理，清政府采取了一系列措施。其中，标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖的是（     ） A.设置驻藏大臣 B.册封达赖、班禅 C.设立金瓶掣签制度 D.设立宣政院 18. 清朝前期的疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，南至南海诸岛。清朝对台湾的管辖开始于（     ） A.设台湾府 B.设台湾省 C.设澎湖巡检司 D.郑成功收复台湾 19.清朝前期，农业、手工业和商业都有了较大发展。当时成为全国性商贸中心，拥有 “十万烟火” 的城市是（     ） A.苏州 B.北京 C.汉口 D.景德镇 20.清朝实行闭关锁国政策，只开放广州一处作为对外通商口岸，由 “广州十三行” 统一管理对外贸易。这一政策的根本目的是（     ） A.维护国家主权 B.限制工商业发展 C.维护封建统治 D.防止西方殖民渗透 21.唐朝时期，诗歌创作进入黄金时代。“诗仙” 李白、“诗圣” 杜甫的作品反映了不同的时代风貌。杜甫的诗被称为 “诗史”，其主要原因是（     ） A.他的诗风格豪放飘逸 B.他的诗反映了唐朝由盛转衰的历史 C.他的诗关注山水田园 D.他的诗具有浪漫主义色彩 22.宋代文学的主要成就是词，代表人物有苏轼、李清照、辛弃疾等。与 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 风格最为接近的宋代词人是（     ） A.李清照 B.苏轼 C.柳永 D.陆游 23.明清时期，小说创作进入繁荣时期。下列作品中，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰，被誉为 “中国古典小说巅峰” 的是（     ） A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 24.中国古代科技长期领先世界，但在明清时期逐渐落后于西方。造成这一状况的重要原因之一是（     ） A.封建专制制度的束缚 B.统治者不重视科技 C.中国人才缺乏 D.西方科技的压制 25.七年级下册历史教材的单元主题包括 “繁荣与开放的时代”“民族关系发展和社会变化”“统一多民族封建国家的巩固与发展”。这些主题共同反映了中国古代历史发展的（     ） A.政治制度演变 B.经济重心南移 C.民族交融趋势 D.统一多民族国家的形成与巩固 第II卷（非选择题 共50分） 二、材料解析题（本大题共3小题，第26题16分，第27题16分，第28题18分，共50分） 26.（16分）【隋唐·繁荣与开放】 阅读下列材料，回答问题。 材料一 炀帝大业元年（605年），发河南诸郡男女百余万，开通济渠……又发淮南民十余万开邗沟……自是天下利于转输。 ——[宋]司马光《资治通鉴》 材料二 唐朝对外主要交通路线示意图（略） 材料三 唐代文化，是当时世界上最先进的文化之一。日本、朝鲜、印度、阿拉伯等国家的使者、商人、留学生、学问僧等，络绎不绝地来到中国。唐朝不仅吸收了外来文化的精华，而且将自身的文化传播到世界各地。 ——摘编自教材 请回答： （1）材料一描述的是哪一项重大工程？（2分）根据材料一，指出这项工程开凿的主要目的。（2分） （2）材料二反映了唐朝怎样的对外政策？（2分）结合所学知识，列举一例唐朝中外文化交流的史实。（2分） （3）根据材料三，概括唐朝文化的特点。（4分） （4）综合上述材料，从隋唐时期的繁荣中，你能得到什么启示？（4分） 27.（16分）【辽宋夏金元·民族交融】阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋太祖即位后，在宰相赵普的辅佐下，采取了一系列加强中央集权的措施。在中央，削弱相权；在地方，派文臣担任知州，设通判监督；在军事上，解除禁军将领兵权，实行“更戍法”。 ——摘编自教材 材料二 辽、西夏与北宋并立时期，各民族之间既有战争，也有和平交往。澶渊之盟后，宋辽之间保持了一百多年的和平局面；榷场贸易促进了经济文化交流。 ——摘编自教材 材料三 元朝时，许多汉族人来到边疆，为那里的开发作出了贡献；边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。黄道婆在松江地区推广了黎族的棉纺织技术。 ——摘编自教材 请回答： （1）根据材料一，概括宋太祖加强中央集权的措施。（至少两点，4分） （2）根据材料二，指出辽宋夏金时期民族关系的基本特征。（2分）结合所学知识，说明澶渊之盟的历史影响。（4分） （3）根据材料三，概括元朝民族交融的主要表现。（4分） （4）综合上述材料，谈谈你对民族交融历史意义的认识。（2分） 28.（18分）【明清·统一与发展】阅读下列材料，回答问题。 材料一 明太祖朱元璋废除丞相制度和中书省，权分六部；设立锦衣卫等特务机构；实行八股取士。这些措施使皇权空前加强。 ——摘编自教材 材料二 郑和七下西洋，船队规模宏大，每次出动船只200多艘，其中宝船最大者长达151.8米。但明朝后期，由于国力衰退，这种远洋航行被迫停止。 ——摘编自教材 材料三 清代疆域图（略） 清朝前期，为了巩固统一的多民族国家，清政府采取了一系列措施：在台湾设府，隶属福建省；在西藏设驻藏大臣；在新疆设伊犁将军；在黑龙江流域设黑龙江将军。 ——摘编自教材 请回答： （1）根据材料一，概括明朝加强君主专制的措施。（至少三点，6分）结合所学知识，评价八股取士的影响。（4分） （2）根据材料二，分析郑和下西洋停止的原因。（2分） （3）根据材料三，概括清朝前期巩固统一多民族国家的措施。（至少两点，4分） （4）综合上述材料，概括明清时期历史发展的总体特征。（2分） 试卷页码：共6页，第1页（请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框的答案无效） 参考答案及评分标准 第Ⅰ卷 选择题（50分） 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 A 6 C 11 C 16 A 21 B 2 B 7 D 12 B 17 A 22 B 3 B 8 C 13 C 18 A 23 D 4 D 9 C 14 B 19 B 24 A 5 B 10 B 15 B 20 C 25 D 第Ⅱ卷 非选择题（50分） 26.（16分） （1）大运河（隋朝大运河）。（2分） 主要目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治（或 “便于运输”）。（2分） 【评分标准】第一空答 “大运河” 或 “隋朝大运河” 均可得分；第二空答 “加强南北交通”“巩固统治” 等意思相近即可。 【解析】本题考察隋朝大运河的基本史实。大运河的开凿是隋炀帝时期的重要工程，其直接目的是加强南北交通，长远目的是巩固国家统一。 （2）对外开放（或 “积极对外交往”）。（2分）史实：鉴真东渡日本、玄奘西行天竺、日本遣唐使来华等。（任答一点即可，2分） 【评分标准】第一空答 “对外开放”“开放政策”“积极交流” 等均可；第二空答出唐朝中外交流的具体史实即可得分。 【解析】唐朝实行开放的对外政策，中外文化交流频繁。学生需掌握鉴真、玄奘等典型人物及其事迹。 （3）①世界上最先进的文化之一；②吸收外来文化精华；③将自身文化传播到世界各地；④具有国际影响力。（任答两点即可，每点2分，共4分） 【评分标准】能从材料中提炼出 “先进”“吸收”“传播”“影响” 等关键词，意思对即可得分。 【解析】 本题考察从材料中提取信息的能力。材料三明确指出了唐朝文化的先进性、包容性和影响力。 （4） 启示：①国家统一、社会稳定是社会发展的重要前提；②对外开放、交流互鉴有利于文化繁荣；③制度创新推动社会进步；④经济发展是国家强盛的基础；⑤统治者要体恤民情，关注民生。（任答两点即可，每点2分，共4分；其他合理答案酌情给分） 【评分标准】 本题为开放性试题，学生能从隋唐繁荣的原因中得出合理启示即可得分，鼓励有创见但不偏离主题的答案。 【解析】 本题考察学生的综合归纳能力和历史思维能力。需要从政治、经济、文化、对外关系等多角度思考隋唐繁荣的原因，并由此得出历史启示。 27.（16分） （1） 措施：①在中央削弱相权；②在地方派文臣担任知州，设通判监督；③军事上解除禁军将领兵权，实行 “更戍法”；④加强科举制度，选拔文官。（任答两点即可，每点2分，共4分） 【评分标准】 从中央、地方、军事等方面任答两点即可，表述准确、完整得分。 【解析】 本题考察北宋初期加强中央集权的具体措施。宋太祖通过一系列措施将权力收归中央，加强了君主专制。 （2） 特征：民族政权并立，既有战争也有和平交往。（2分）影响：①结束了宋辽之间的战争状态，维持了长期和平；②有利于双方经济文化交流；③促进了民族交融；④但也使北宋滋长了苟安心理。（任答两点即可，每点2分，共4分） 【评分标准】 第一问概括 “并立”“战和并存” 等关键信息即可；第二问从积极和消极两方面分析，回答两点即可。 【解析】 澶渊之盟是北宋与辽之间的重要和约。学生需从积极和消极两方面全面评价其历史影响，培养辩证思维能力。 （3） 表现：①汉族人到边疆开发；②边疆各族迁入中原和江南，与汉族杂居；③少数民族技术传入内地（如黄道婆推广黎族棉纺织技术）；④民族间通婚、交融。（任答两点即可，每点2分，共4分） 【评分标准】 从人口迁移、技术传播、文化交融等方面回答即可。 【解析】 元朝的民族交融是多民族共同发展的结果，学生需从材料中提取相关信息，并归纳总结。 （4） 认识：①民族交融有利于各民族共同进步；②促进了经济文化的发展；③增强了中华民族的凝聚力；④为统一多民族国家的巩固奠定基础。（任答一点即可，2分；其他合理答案酌情给分） 【评分标准】 本题为开放性试题，学生能从民族交融的积极意义上回答即可得分。 【解析】 本题考察学生的历史理解能力，需要认识到民族交融在中国历史上的积极意义。 28.(18分) （1） 措施： ①废除丞相和中书省，权分六部；②设立锦衣卫等特务机构；③实行八股取士；④设立廷杖制度；⑤分割地方权力。（任答三点即可，每点2分，共6分） 评价八股取士： 积极影响： ①考试形式标准化，有利于公平竞争；②扩大了统治基础。消极影响： ①内容空疏，形式僵化；②束缚了人们的思想；③阻碍了科技进步和社会发展。（积极和消极各答一点即可，每点2分，共4分） 【评分标准】 第一问从政治、军事、文化等方面回答，任答三点即可；第二问需从正反两方面评价，体现辩证思维。 【解析】 明朝君主专制的强化是多方面措施的配合。八股取士作为科举制度的一种形式，既有规范考试的作用，也有禁锢思想的弊端。 （2） 原因： ①明朝国力衰退，无法承担远洋航行的高额费用；②统治者的政策转变，由开放转向保守；③朝贡贸易的负面影响。（任答一点即可，2分） 【评分标准】 从经济、政治等角度分析原因，言之有理即可得分。 【解析】 郑和下西洋的停止是多种因素共同作用的结果。学生需理解明朝国力变化与对外政策的关系。 （3） 措施： ①设台湾府，隶属福建省；②设驻藏大臣管理西藏；③设伊犁将军管理新疆；④设黑龙江将军管理东北；⑤平定准噶尔、大小和卓叛乱。（任答两点即可，每点2分，共4分） 【评分标准】 从东南、西南、西北、东北等边疆地区回答具体措施即可。 【解析】 清朝前期通过各种措施加强了对边疆地区的管辖，巩固了统一多民族国家。学生需掌握不同地区的管辖方式。 （4） 总体特征： 统一多民族封建国家的巩固与发展。（2分） 【评分标准】 意思相近即可，如 “统一多民族国家进一步巩固”“封建社会的鼎盛与衰落” 等。 【解析】 本题考察学生对明清时期历史总体特征的把握，需要与单元主题相呼应。 学科网（北京）股份有限公司 $