精品解析：北京市房山区2025-2026学年度统编版2016第二学期综合练习五年级语文

2025—2026学年度第二学期综合练习 五年级语文 注 意 事 项 1．本试卷共8页，答卷时间为120分钟。 2．在答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题、作图题、连线题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，请将答题卡交回。 第一部分 积累与运用 一、选择，完成习题。 1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 燕园（yān）咆哮（xiāo）旖旎（yǐ）徘徊（huái） B. 桅杆（wéi）妒忌（jì）擂鼓（lēi）踌躇（chóu） C. 血泊（pō）堪称（kān）纽扣（niǔ）玷污（zhān） D. 矜持（jīn）发怔（zhèng）顽劣（liè）牲畜（chù） 【答案】D 【解析】 【详解】A．咆哮（xiào）； B．擂鼓（léi）； C．玷污（diàn）。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 疑惑 愉树 呐喊 神机妙算 B. 遵重 拟定 包袱 龇牙咧嘴 C. 放肆 瞄准 铃铛 摩拳擦掌 D. 远眺 拇指 船稍 肃然起敬 【答案】C 【解析】 【详解】A．榆树； B．尊重； D．船艄。 3. 小明在电视中看到一件名叫“jué”的器物，它是古时人们佩戴的玉器，环形，有缺口，但小明不知道这个字怎么写，请你帮他选一选，下列正确的一项是（ ） A. 决 B. 玦 C. 觖 D. 诀 【答案】B 【解析】 【详解】A．决：通常指决断、决定，和玉器无关； B．玦：指古时一种环形有缺口的玉器，常被佩戴，符合题目描述； C．觖：意思是不满意、怨恨，和器物无关； D．诀：指口诀、诀别，和玉器无关。 4. 根据“穿”在现代汉语词典中的解释，下列对“看穿了他的心思”和“从这个胡同穿过去”中“穿”的解释选择正确的一项是（ ） A. ③① B. ②④ C. ④⑤ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】“看穿”是动词“看”后接“穿”，表示心思被彻底看明白、彻底显露，符合义项②“用在某些动词后，表示破、透或彻底显露”的定义； “穿过去”表示从胡同这一空间通道中通过，符合义项③“通过”的定义。 因此两个词语中“穿”的含义依次为②、③，对应选项D。 5. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 其人弗能应也 应答 B. 不可同世而立 立正 C. 于物无不陷也 陷阱 D. 孔君平诣其父 造诣 【答案】A 【解析】 【详解】A．都是“应答”的意思； B．存在、并存/站立； C．刺破、穿透/坑、落入； D．拜访/学业、技艺达到的程度。 6. 猜一猜“有土能种庄稼，有水能养鱼虾，有人不是你我，有马能跑天下”这个字谜，谜底正确的一项是（ ） A. 申 B. 旦 C. 也 D. 真 【答案】C 【解析】 【详解】有土能种庄稼：“也”加提土旁为“地”，土地可种庄稼；有水能养鱼虾：“也”加三点水为“池”，池塘能养鱼虾；有人不是你我：“也”加单人旁为“他”，指代你我之外的人；有马能跑天下：“也”加马字旁为“驰”，驰骋可走遍天下。故这个字是也，选C。 7. 下列词语填入句子中最恰当的一项是（ ） 小明的爷爷是一名长跑运动爱好者，1966年2月出生，今年“五一”期间，已经身处________之年的他在社区举办的长跑活动中，一举夺得冠军。 A. 而立 B. 花甲 C. 古稀 D. 不惑 【答案】B 【解析】 【详解】先计算爷爷的年龄：爷爷1966年出生，2026年的年龄为2026-1966=60岁。对应常见年龄称谓：而立指30岁，不惑指40岁，花甲指60岁，古稀指70岁。题干最符合“花甲之年”的描述，因此选B。 8. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 班长胸有成竹地说：“同学们别着急，我自有办法把这件事办好！” B. 爸爸一针见血地指出了我在学习中存在的问题。 C. 这个舞蹈的节奏太快了，我完全跟不上，只好跃跃欲试地跳起来。 D. 幸好我手疾眼快，接住了将要掉落的水杯。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“跃跃欲试”形容“心里急切地想试试”，句中“我完全跟不上”舞蹈节奏，并非急切想尝试跳舞，而是因跟不上而勉强跳，与成语含义不符，使用不恰当。 9. 下列句子在表达的特点上与例句相同的一项是（ ） 例：这些年，我走遍大江南北，领略了各地的山川胜景，而在我的心里，没有哪一处风光，能比得上故乡的那山、那水。 A. 一进入公园的大门，只觉得绿意扑面而来。绿色的枝条在风中轻轻摇摆，绿色的小草铺满了大地，就连清澈的溪水也映着绿光。 B. 雨点儿可真调皮，噼噼啪啪地敲打着窗玻璃，晶莹的雨珠蹦跳游走，恰似一群灵动的小精灵，踮着脚尖欢快地跳舞。 C. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 D. 对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 【答案】D 【解析】 【详解】例句运用对比手法，将各地风光和故乡山水对比，突出对故乡山水的偏爱与思念。 A．运用了排比手法，围绕 “绿” 分层写景。 B．运用了拟人、比喻的手法，把雨点儿比作小精灵，赋予了雨点“调皮”“跳舞”等人的情感和动作。 C．运用了夸张的手法，通过写蚯蚓和蝙蝠因为太亮而不敢出来，极力表现太阳光的明亮。 D．运用对比手法，将广阔世界的大月亮与家乡的小月亮对比，突出对家乡月亮的喜爱，和例句表达手法完全一致。 10. 小明打球时碰坏了邻居家摆在墙外的花盆，于是主动登门道歉，并没有偷偷溜走逃避责任。下列名言形容他这一举动，最恰当的一项是（ ） A. 恻隐之心，仁之端也。 B. 人有耻，则能有所不为。 C. 多行不义，必自毙。 D. 君子喻于义，小人喻于利。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自《孟子・公孙丑上》：指同情怜悯之心是仁德的开端，侧重同情心，和主动担责无关。 B．出自《朱子语类》：人有羞耻心，就不会做逃避过错、不负责任的事。小明弄坏花盆没有偷偷逃走，主动承担，正是内心有羞耻、知对错的体现，匹配题意。 C．出自《左传・隐公元年》：坏事做多了，终会自取灭亡，侧重作恶的后果，不适用主动担责。 D．出自《论语・里仁》：君子看重道义，小人只看重利益，侧重取舍标准，和认错担责的场景不贴合。 二、按要求填写，完成习题。 11. 读下列语句，在田字格中写出相应的词语，注意把字写规范。 （1）每一面墙刷完，曹小三就搜索一遍，居然连一个大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种不可的威严。 （2）在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片和告别的声音。水面上渐渐只见月亮的影子在水中摇晃。 【答案】 （1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“芝”“侵”的正确写法。 （2）书写时注意“簇”“哗”“寂”的正确写法。 12. 根据所学古诗填空。 （1）诗有童真童趣。从范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中的“________________，________________”两句，我们能够读出乡村孩子学大人劳作时的天真可爱；从雷震（村晚）中的“________________，________________”两句，我们能够读出放牛娃的调皮天真和悠闲自在。 （2）诗有家国情怀。王昌龄《从军行》中的”________________，________________”是戍边将士们为报效国家而发出的豪壮誓言；陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“________________，________________”是诗人企盼南宋朝廷收复失地的爱国之情。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 牧童归去横牛背 ④. 短笛无腔信口吹 ⑤. 黄沙百战穿金甲 ⑥. 不破楼兰终不还 ⑦. 遗民泪尽胡尘里 ⑧. 南望王师又一年 【解析】 【详解】（1）答案出自南宋·范成大《四时田园杂兴（其三十一）》，这句诗写村里的孩童不懂得耕地织布，直接点明了儿童“未解”的特点，符合题干对“童真童趣”中“天真懵懂”的要求。 答案出自南宋·雷震《村晚》，这句写放牛的孩子横坐在牛背上回家的姿态，展现了牧童随性、悠闲的生活状态，体现了儿童特有的自由自在。 （2）答案出自唐代诗人王昌龄的《从军行七首·其四》，这句诗描绘了边塞环境的恶劣和战争的频繁，身经百战，铠甲磨穿，侧面烘托出将士们长期驻守边疆、为国捐躯的悲壮，体现了深沉的家国情怀。 答案出自南宋诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》，这句写北方沦陷区的百姓在异族统治下眼泪都流干了，表达了诗人对中原百姓悲惨遭遇的深切同情，体现了忧国忧民的情怀。 13. 下面例句分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。 例： >我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 >车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 雷雨将至 课间活动 群鸟归巢 人群散去 ______________________________________________ 【答案】课间活动：下课铃声一响，操场瞬间沸腾起来，到处都是欢声笑语，到处都是奔跑的身影。高的、矮的、胖的、瘦的，有的在跑道上追逐，有的围在一起跳绳，有的蹲在地上玩石子。 【解析】 【详解】第一句例句群鸟热闹属于动态描写，罗列不同鸟的形态、动作，场面喧闹鲜活；第二句例句傍晚安静属于静态描写，写万物归于沉寂，以无声响凸显静谧。题干要求任选“雷雨将至”“课间活动”“群鸟归巢”“人群散去”其中一个场景，模仿动静描写句式仿写即可。 示例： 雷雨将至：天空渐渐阴沉，狂风席卷街巷，到处是摇晃的枝叶，到处是乱飞的尘土。粗的、细的、枯的、绿的树枝，有的被风吹得弯折，有的在空中乱晃，有的互相碰撞发出沙沙声响。 课间活动：上课铃响起，操场瞬间恢复了平静。喧闹的声响渐渐消失，整片校园安静下来。奔跑的同学不见了，跳绳停在地面，连追逐打闹的脚步声也消失得无影无踪。 群鸟归巢：夕阳西垂，林间喧闹不已，到处都是振翅声，到处都是翻飞的鸟影。灰的、棕的、大的、小的，有的盘旋着寻找巢穴，有的落在枝头梳理羽毛，有的互相啼叫呼应。 人群散去：散场的哨声响起，广场渐渐冷清下来。最后一盏路灯也亮起微光，整片空地安静极了。小贩不吆喝了，长椅上没人说笑，连追逐打闹的孩童也跟着家长回了家。 第二部分 阅读与感悟 三、阅读以下材料，完成习题。 阅读以下材料，完成习题。 【材料一】二十四节气在农历月份中的分布情况如下表： 季节 农历月份 节气 季节 农历月份 节气 春 一月 立春 雨水 秋 七月 立秋 处暑 二月 惊蛰 春分 八月 白露 秋分 三月 清明 谷雨 九月 寒露 霜降 夏 四月 立夏 小满 冬 十月 立冬 小雪 五月 芒种 夏至 十一月 大雪 冬至 六月 小暑 大暑 十二月 小寒 大寒 【材料二】 你看二十四节气的名字起得多妙啊。立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始，春分、夏至、秋分、冬至则处于各季的中间。立春这个节气是春季的开端，代表寒冬落幕、万物复苏，象征一个全新周期的开启，寄托着人们对未来的美好期盼。春分和秋分，太阳光直射赤道，白天和黑夜的时间几乎相等，所以在古代，春分、秋分又称为“日夜分”。夏至这天，阳光几乎直射北回归线上空，北半球正午太阳最高，这一天是北半球一年中白天最长、黑夜最短的一天，所以古时候又把这一天叫“日北至”，意思是太阳运行到最北的一日，冬至则恰好相反。此外，白露、寒露、霜降三个节气，从字面上就能看出气温逐渐下降的过程和程度，而雨水、谷雨、小雪、大雪则是能直接反映降水情况的节气。 （以上两则材料取材于《二十四节气知识》，有改动） 【材料三】 ①二十四节气是中国古时人们通过观察天体运行，认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，被誉为“中国的第五大发明”。它不仅是指导农耕生产的时间体系，更是包含有丰富民俗事象的民俗系统，蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀。 ②2006年，二十四节气成为首批国家级非物质文化遗产。2016年被联合国教科文组织列为人类非物质文化遗产，有力提升了中华文化软实力，推动了人类文明成果的交流互鉴。2022年北京冬奥会开幕式嵌入了二十四节气元素，让中华文化进一步走向世界。 ③“二十四节气”的一些文化符号，现如今依然是维护社会生活秩序的重要依据，并培育着民族精神。例如，“春播夏长，秋收冬藏”，督促我们顺应天时、勤奋有为；“一年之计在于春”，提示我们认知和把握生命节律；“大雁南飞，春燕归巢”，发酵着海外游子对祖国的情思。 （取材于《百度百科》，有改动） 【材料四】 相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上火锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后捞出剁碎，再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”，再下锅煮熟，做成一种叫“祛寒娇耳汤”的药物分给乡亲们。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。“娇耳”与“饺子”谐音，此后，就有了冬至吃饺子的习俗。 （取材于《二十四节气知识》，有改动） 14. 以上几则材料围绕二十四节气从：在农历月份中的分布、____________、____________、____________这四个方面进行了介绍。 15. 根据以上材料内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）按照二十四节气的顺序，谷雨之前应该是小满，立秋后就是秋分。（ ） （2）春分和秋分，太阳光直射赤道，白天和黑夜的时间几乎相等。（ ） （3）每月有两个节气，每个季节有6个节气，非常有规律。（ ） （4）白露、寒露、霜降是能直接反映降水情况的节气。（ ） 16. 夏至这天古人称之为“日北至”，意思是太阳运行到最北的一日。以此类推，冬至古人称之为“________”，意思是_______________。 17. 2022年第24届北京冬奥会开幕式上，倒计时环节没有采用阿拉伯数字，而是从“雨水”开始，历经二十四个节气，最终落至“立春”。请结合以上材料内容，简要说说这样设计的妙处（至少两点）。 ______________________________ 18. 随着社会的发展和科技的进步，“二十四节气”是否还有存在的意义呢？请结合以上材料内容，写出你的看法和理由。 ______________________________ 【答案】14. ①. 名字的由来和含义 ②. 文化地位和文化内涵 ③. 与节气相关的民俗故事或习俗 15. ①. × ②. √ ③. √ ④. × 16. ①. 日南至 ②. 太阳运行到最南的一日 17. 妙处一是彰显文化底蕴：二十四节气是中华优秀文化代表，倒计时展现其魅力，增强文化自信；妙处二是设计独特新颖：摒弃阿拉伯数字，用节气倒计时，形式创新，给世界留下深刻中国印象。 18. 有意义。因为从材料三可知，二十四节气不仅是指导农耕的时间体系，更是蕴含悠久文化内涵的非遗瑰宝，能够提升文化软实力并培育民族精神；同时结合材料四中冬至吃饺子等习俗流传至今的现象，说明它依然活跃在人们的日常生活中，在现代社会依然发挥着传承文化与维系情感的重要作用。 【解析】 【导语】本文通过四则材料，介绍了二十四节气的农历分布、名字含义、文化地位及相关民俗故事。展现了其作为“中国第五大发明”的悠久内涵，体现了古人的智慧及中华文化对现代社会的影响与传承。 【14题详解】 从【材料二】中“你看二十四节气的名字起得多妙啊……”以及后文对各个节气名字含义的解释可知，这一部分主要介绍了二十四节气名字的由来和含义。 从【材料三】中“被誉为‘中国的第五大发明’”“蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀”以及成为非物质文化遗产等内容可知，这一部分主要介绍了二十四节气的文化地位和文化内涵。 从【材料四】中关于张仲景冬至舍药、吃“娇耳”治冻耳的故事可知，这一部分主要介绍了与节气相关的民俗故事或习俗。 【15题详解】 （1）从【材料一】的表格中可以看到，谷雨是在三月，小满是在四月，谷雨之后是立夏；立秋是在七月，秋分是在八月，立秋之后是处暑。因此该题判断错误。 （2）从【材料二】中“春分和秋分，太阳光直射赤道，白天和黑夜的时间几乎相等”这句话可知，该选项的表述正确。因此该题判断正确。 （3）从【材料一】的表格中观察可知，每个季节包含三个月，每个月对应两个节气，所以每个季节确实有6个节气，非常有规律。因此该题判断正确。 （4）从【材料二】最后一句“而雨水、谷雨、小雪、大雪则是能直接反映降水情况的节气”可知，白露、寒露、霜降反映的是气温逐渐下降的过程和程度。因此该题判断错误。 【16题详解】 从【材料二】中“夏至这天……所以古时候又把这一天叫‘日北至’，意思是太阳运行到最北的一日，冬至则恰好相反”可知，夏至叫“日北至”，那么与之相反的冬至就叫“日南至”，意思就是“太阳运行到最南的一日”。 【17题详解】 作答时，紧扣“设计妙处”回归材料，从材料三提炼文化底蕴，从材料二挖掘立春寓意，最后结合场景总结创新形式。（至少要有两点妙处） 示例：这样设计的妙处主要体现在三个方面：首先，从材料三可知，二十四节气是中华优秀文化的代表，以此倒计时能够彰显深厚的文化底蕴与文化自信；其次，从材料二可知，倒计时最终落在代表万物复苏的“立春”，寓意着美好的希望与全新周期的开启；最后，这种摒弃传统阿拉伯数字、采用中式浪漫的独特形式，设计新颖，给世界留下了深刻的中国印象。 【18题详解】 作答时，先表明观点，然后从材料中找依据，最后结合材料内容阐述其在现代农业生产、文化传承、精神培育等方面的意义。 示例：有意义。从材料三可以看出，二十四节气蕴含着古人顺应天时、勤奋有为的哲学思想，在现代社会依然能督促人们勤奋有为，并维系着游子对祖国的情思；同时结合材料四可知，像冬至吃饺子这样的民俗事象至今仍在传承，说明它已经深度融入大众生活，在现代社会依然具有极强的实用价值与民俗生命力。 四、阅读短文，完成习题。 阅读短文，完成习题。 母爱是一根针 ①打记事起，母亲留存在我记忆里最多的画面就是这般：一人、一针、一线、一个要缝补的物件和大床的一角。坐在床角的她，低着头、垂着眸，额前的碎发垂落下来，随着她那如在作画般的手和如画笔的针与线在空中一撇、一扬……这画面的构图既不像梵高的那般惊艳，也不像莫奈的那般协调，却用它朴素而隐忍的美，渲染了我的时光。 ②母爱是一根针，一根充满了耐心与细腻的针。母亲总喜欢亲手为我做些什么，我孩童时期的小肚兜、小毛衣、小鞋子……凡是能自己动手做的，她从来都是身体力行，用手中的一针一线密密地缝织出来。她说喜欢为我缝东西、做东西，说自个儿做的最舒服放心，见我穿上也很有成就感。那天翻整旧物，一面小小的口水巾被我从柜底扒拉了出来，时隔十几年，它依然如记忆中那般柔软舒服，那只绣得有点像小狗的兔子滑稽地趴在口水巾的正面。我看着这个不太成形的兔子，又想到母亲现在绣得栩栩如生的兔子，突然意识到，原来她并不是一个天生就可以把兔子绣得很好的超人，她只是一个普通的略显笨拙的年轻姑娘，却也是一个为了孩子、心甘情愿用自己的耐心练就一双巧手的母亲。当我与十几年前的兔子“亲密接触”时，母亲细腻的温柔就如电流一般流入我的身体，与血液融合，抵达心脏。 ③母爱是一根针，一根充满了刚强与坚毅的针。从小我就特别崇拜母亲，因为再尖锐的针在她手中都能像被驯服的猛兽一样乖巧听话，中指上戴的顶针是她的铠甲，既能在关键时刻出力，又能做手指坚实的盾牌。母亲像战场上熟练的射手一样，手臂在空中摆动、出击，精准地刺向目标，左一针、右一针，一穿、一引，原本分离的两片布便巧妙地合在一起。儿时的我常对此拍手叫好，也常常会学着母亲，拿来一个顶针戴在手上臭美，好像戴上了一枚沉甸甸、亮晶晶的“戒指”。 ④直到一次，我在母亲旁边看她为我缝补布娃娃，突然，只听得母亲一声“哎哟——”，我低头一瞧，她左手的中指上霎时间便泛出了血——母亲竟然一针扎在了自己的手上。我紧张地上前想要帮她止血，但她却默不作声地把手放在嘴里吮了两下，抬头笑着对我说没事，又低头缝补起来。这一连串的动作，熟练得让人心疼，想来也不是第一次被扎了。我这才意识到，母亲的技术并未熟练到不被针扎到，她不过是用勇敢与刚毅默默地扛下了这一切。 ⑤母爱是一根针，一根带着“脾气”的针。那日，我与母亲发生了争执，总是会帮我把自行车从储藏室推出来的她气冲冲地甩门而出：“你自己推车吧！我不管了！”我也很生气，没有回应她，只是在心里暗自发狠：自己推就自己推！当我气鼓鼓地跑到楼下后，却发现我的自行车还似往常那般停在了储藏室外。见到这一幕，我的眼泪如潮水般喷涌而出，瞬间浇熄了我心头翻腾不止的怒火，只剩下满心愧疚。母亲的“脾气”就像一根小针，或许在某些时候它会狠狠地朝你扎过来，但针尖却只会轻轻地落下，根本舍不得把你扎出血。 ⑥下雨了，我望向天空，看着那像牛毛、像花针的雨滴密密地斜织下来，它们轻轻地打在我的脸上，有一丝刺痛，但更多的却是温柔。我扭头，奔向正在床角边做针线活儿的母亲，在一旁默默看着、默默想着：待你年华渐渐逝去，银丝悄然丛生，手中的针无力将布匹穿透时，我，愿做你最坚实的顶针。 （取材于《人民周刊》，有改动） 19. 联系上下文，理解下列词语的意思。 （1）身体力行：____________________ （2）栩栩如生：____________________ 20. 这篇短文围绕“一根针”，从三个方面对母爱进行了描述，找一找，完成下面的表格。 母爱是一根针 一根________的针 一根________的针 一根________的针 事例： 母亲喜欢亲手为“我”缝制衣物，并为了“我”练就一双巧手。 事例：__________ 事例：__________ 21. 下面一句话是对母亲________的描写，表现出了_____________________________ 母亲像战场上熟练的射手一样，手臂在空中摆动、出击，精准地刺向目标，左一针、右一针，一穿、一引，原本分离的两片布便巧妙地合在一起。 22. 短文第⑤自然段“见到这一幕，我的眼泪如潮水般喷涌而出，瞬间浇熄了我心头翻腾不止的怒火，只剩下满心愧疚”中，把眼泪比作了潮水，这样写的好处是 ____________________ 23. 请结合短文内容，谈谈你对“待你年华渐渐逝去，银丝悄然丛生，手中的针无力将布匹穿透时，我愿做你最坚实的顶针”这句话的理解。 ___________________________________________________ 24. 在作者眼中母爱是一根针，在你眼中母爱还可以是什么呢？请结合生活实际谈谈你的想法。 我眼中的母爱是__________，我的想法是_______________ 【答案】19. ①. 指母亲凡事都亲自动手去做，不假手于人，用手中的一针一线密密地缝织出来，体现出她对孩子的耐心与用心付出。 ②. 形容母亲现在绣出的兔子形象非常生动、逼真，像活的一样，与小时候“不太成形”的兔子形成对比，突出了她为孩子不断练习、精益求精的匠心与爱意。 20. ①. 充满耐心与细腻 ②. 充满刚强与坚毅 ③. 带着“脾气” ④. 母亲为“我”缝补布娃娃时被针扎出血，却默默忍痛继续缝补，不让“我”担心。 ⑤. “我”和母亲吵架后，她嘴上说不管，却仍悄悄把“我”的自行车推到储藏室外。 21. ①. 动作 ②. 母亲缝补时动作娴熟、精准利落，表现出她心灵手巧、勤劳细致、生活经验丰富（或做事专注、富有智慧）的特点。 22. 生动形象地写出了“我”看到母亲偷偷帮忙后，内心悔恨与愧疚之情的汹涌澎湃，以及这种情感瞬间平息怒火的力量，突出了母爱的深沉与无声，增强了语言的表现力和画面感。 23. 这句话运用了比喻的手法，生动形象地写出了作者对母爱的深刻理解与回报之情。当母亲年老体衰、无力再为子女操劳时，作者愿意像母亲曾经用顶针保护手指一样，反过来成为母亲坚实的依靠，替母亲分担生活的重担，表达了子女对父母养育之恩的感恩与反哺之心。 24. ①. 深夜里的一杯热牛奶 ②. 每当我熬夜复习时，妈妈总会悄悄端来一杯热牛奶，轻轻放在桌边，摸摸我的头再离开。母爱就是这无声的陪伴，用温暖驱散我所有的疲惫。 【解析】 【导语】本文以“母爱是一根针”为核心意象，贯穿全文，构思精巧。通过“细心与细腻”“刚强与坚毅”“带‘脾气’”三个维度，立体呈现母亲形象，赋予日常缝纫以深情象征。语言质朴而富有张力，细节如“顶针”“扎手”“泪浇怒火”等极具画面感与情感冲击力。结尾“愿做你最坚实的顶针”升华主题，将感恩与反哺凝于针尖，余韵悠长，是一篇以小见大、情真意切的散文佳作。 【19题详解】 （1）这个词出自第②段“她从来都是身体力行，用手中的一针一线密密地缝织出来”，前文紧接“凡是能自己动手做的”“亲手为我做”，说明母亲不假他人之手，凡事亲自动手完成。由此可推，“身体力行”在文中指母亲亲自动手实践、不依赖别人，用实际行动表达爱意，强调其“事必躬亲”的特质，语境义即“亲自去做、以行动落实”。 （2）出自第②段末句“母亲现在绣得栩栩如生的兔子”，与前文“不太成形的兔子”形成鲜明对比，说明母亲手艺日益精湛，所绣兔子形象逼真、生动鲜活。“栩栩如生”本义是形容艺术形象如活的一般，此处特指母亲绣的兔子形态逼真、富有生命力，从“对比+技艺进步”可推出词义，同时侧面反映她为孩子默默苦练的深情。 【20题详解】 首先，审题明确表格结构：大标题是“母爱是一根针”，下面三个空格需填入形容这根针的三个不同特质，并对应三个具体事例。 接着，回到原文逐段寻找“总起句”和对应事例：第②段首句“母爱是一根针，一根充满了耐心与细腻的针”直接给出了第一个特质“耐心与细腻”，对应事例已给出；第③段首句“母爱是一根针，一根充满了刚强与坚毅的针”给出了第二个特质“刚强与坚毅”，其对应事例需从第④段寻找，即“母亲缝补布娃娃时被针扎出血，却默不作声、笑着继续缝补”的细节；第⑤段首句“母爱是一根针，一根带着‘脾气’的针”给出了第三个特质“带着‘脾气’（或外刚内柔）”，对应事例是该段中“我与母亲争执后，她嘴上说不管，却仍悄悄把我的自行车推到楼下”的情节。 最后，将提炼出的关键词和概括出的事例填入表格即可。 【21题详解】 从“摆动、出击、刺、穿、引”等动词确定为动作描写；结合“像熟练射手”的比喻和“布匹巧妙合拢”的结果，提炼出母亲技艺娴熟、心灵手巧、勤劳专注的特点。 ​示例：运用动作描写​，写出了母亲缝补技艺娴熟精准，表现出她心灵手巧、勤劳专注、富有生活智慧的品质。 【22题详解】 结合第⑤段“我的眼泪如潮水般喷涌而出，瞬间浇熄了我心头翻腾不止的怒火”这句话。分析时抓住本体“眼泪”、喻体“潮水”及相似点“汹涌、势不可挡”，再联系前文“母亲气冲冲甩门却仍悄悄推车”的情节，推导出该比喻生动展现了“我”内心悔恨之情的爆发力与瞬间平息怒火的情感转折。 示例：​这样写生动形象地表现出“我”看到母亲偷偷帮忙后，内心悔恨与愧疚之情的汹涌澎湃，以及这种情感瞬间平息怒火的力量，突出了母爱的深沉与无声，增强了语言的表现力和画面感。 【23题详解】 定位句子在第⑥段结尾，需结合前文第②—⑤段内容理解。前文写母亲曾用针为我缝补、练就巧手，用顶针保护手指、默默承受辛劳；如今“年华逝去、针无力穿透布匹”是对母亲衰老的预设，“我愿做你最坚实的顶针”则用比喻手法，表达作者决心在母亲老去后，像顶针支撑针一样，反过来成为母亲的依靠，替她分担生活的重担。 示例：这句话运用比喻，生动写出作者对母爱的深刻理解与回报之情。当母亲年老体衰、无力再为子女操劳时，作者愿意像母亲曾经用顶针保护手指一样，反过来成为母亲坚实的后盾，替母亲分担生活的重担，表达了子女对父母养育之恩的感恩与反哺之心。 【24题详解】 这是一道仿写题，需借鉴原文“母爱是针”的写法：先定一个具体物象，再写它如何承载母爱。结合生活实际，选取如“雨伞”“暖茶”“路灯”等日常事物，写出“物—事—情”的关联，突出母爱在日常细节中的守护与陪伴，做到有物、有事、有情。 示例：我眼中的母爱是一把倾斜的雨伞，我的想法是记得有一次放学突降大雨，我没带伞，妈妈来接我。回家的路上，我发现雨伞大半都遮在我头顶，而妈妈的半边肩膀却被淋得透湿。母爱就是这样，宁愿自己淋湿，也要为孩子撑起一片无雨的天空。 第三部分 表达与交流 25. 习作。 在成长的过程中，你可能会有勇于实践取得成功的笑容，有面对挫折体验失败的泪水，有遭遇尴尬品尝不安的无奈……请选择一件成长过程中印象最深的事情写下来吧。 要求： （1）题目自拟。 （2）把事情的经过写清楚。 （3）把当时最为触动自己的情形写具体，记录真实感受。 【答案】范文： 那一次，我没有放弃 那是小学五年级的校运会，我报名了女子400米。赛前我天天练，连做梦都在冲线，发誓一定要拿第一。 枪声一响，我像离弦的箭冲了出去，前半圈遥遥领先。可到了最后一圈，腿像灌了铅，嗓子冒烟，耳边全是加油声，可我只想停下。“放弃吧，反正也赢不了……”我边跑边想，脚步越来越慢。 就在这时，我看见班主任在终点挥着手，眼睛亮亮的：“加油！你能行！别停下！”还有几个同学追上来喊：“坚持住！我们相信你！”那一刻，我的眼泪一下子涌出来，不是因为累，是因为心里突然燃起一股火——不能辜负自己，也不能辜负他们！ 我咬紧牙关，拼尽全力冲过终点线，虽然只拿了第三名，可全班都为我鼓掌。那一刻，我没有哭，反而笑了，笑得比第一名还灿烂。 原来，成长不是一定要赢，而是跌倒了还能爬起来，哪怕跑得慢，也要跑到终点。那一次，我没有放弃，我战胜了自己——这才是最珍贵的奖牌。 【解析】 【详解】一、审题。文体：必须是记叙文（写人记事）。人称：第一人称“我”（亲身经历）。核心：“印象最深”。这意味着这件事必须有波折，不能是平淡的日常流水账。重点：题目明确要求“把当时触动自己的情形写具体”。这是得分关键，必须包含心理、动作、神态等细节描写。结果：必须体现“成长”。即这件事让你明白了道理、学会了技能、改变了性格。 二、立意。战胜弱点：从胆小变勇敢、从自卑变自信、从依赖变独立。面对挫折：失败不是终点，而是新的起点；坚持就是胜利。情感顿悟：读懂了父母的爱、理解了老师的苦心、体会到友谊的真谛。责任担当：意识到自己不再是小孩，要学会承担责任。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出回忆，用一句话概括这件事对你的影响，然后引出下文。 中间：详细叙述，聚焦“触动”，起因：简单交代时间、地点、人物和事件的背景。经过：按事情发展顺序写，但要筛选情节。 结尾：感悟升华，呼应开头，回扣题目中的“成长”，说明这件事对你之后的改变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期综合练习 五年级语文 注 意 事 项 1．本试卷共8页，答卷时间为120分钟。 2．在答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题、作图题、连线题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，请将答题卡交回。 第一部分 积累与运用 一、选择，完成习题。 1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 燕园（yān）咆哮（xiāo）旖旎（yǐ）徘徊（huái） B. 桅杆（wéi）妒忌（jì）擂鼓（lēi）踌躇（chóu） C. 血泊（pō）堪称（kān）纽扣（niǔ）玷污（zhān） D. 矜持（jīn）发怔（zhèng）顽劣（liè）牲畜（chù） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 疑惑 愉树 呐喊 神机妙算 B. 遵重 拟定 包袱 龇牙咧嘴 C. 放肆 瞄准 铃铛 摩拳擦掌 D. 远眺 拇指 船稍 肃然起敬 3. 小明在电视中看到一件名叫“jué”的器物，它是古时人们佩戴的玉器，环形，有缺口，但小明不知道这个字怎么写，请你帮他选一选，下列正确的一项是（ ） A. 决 B. 玦 C. 觖 D. 诀 4. 根据“穿”在现代汉语词典中的解释，下列对“看穿了他的心思”和“从这个胡同穿过去”中“穿”的解释选择正确的一项是（ ） A. ③① B. ②④ C. ④⑤ D. ②③ 5. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 其人弗能应也 应答 B. 不可同世而立 立正 C. 于物无不陷也 陷阱 D. 孔君平诣其父 造诣 6. 猜一猜“有土能种庄稼，有水能养鱼虾，有人不是你我，有马能跑天下”这个字谜，谜底正确的一项是（ ） A. 申 B. 旦 C. 也 D. 真 7. 下列词语填入句子中最恰当的一项是（ ） 小明的爷爷是一名长跑运动爱好者，1966年2月出生，今年“五一”期间，已经身处________之年的他在社区举办的长跑活动中，一举夺得冠军。 A. 而立 B. 花甲 C. 古稀 D. 不惑 8. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 班长胸有成竹地说：“同学们别着急，我自有办法把这件事办好！” B. 爸爸一针见血地指出了我在学习中存在的问题。 C. 这个舞蹈的节奏太快了，我完全跟不上，只好跃跃欲试地跳起来。 D. 幸好我手疾眼快，接住了将要掉落的水杯。 9. 下列句子在表达的特点上与例句相同的一项是（ ） 例：这些年，我走遍大江南北，领略了各地的山川胜景，而在我的心里，没有哪一处风光，能比得上故乡的那山、那水。 A. 一进入公园的大门，只觉得绿意扑面而来。绿色的枝条在风中轻轻摇摆，绿色的小草铺满了大地，就连清澈的溪水也映着绿光。 B. 雨点儿可真调皮，噼噼啪啪地敲打着窗玻璃，晶莹的雨珠蹦跳游走，恰似一群灵动的小精灵，踮着脚尖欢快地跳舞。 C. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 D. 对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 10. 小明打球时碰坏了邻居家摆在墙外的花盆，于是主动登门道歉，并没有偷偷溜走逃避责任。下列名言形容他这一举动，最恰当的一项是（ ） A. 恻隐之心，仁之端也。 B. 人有耻，则能有所不为。 C. 多行不义，必自毙。 D. 君子喻于义，小人喻于利。 二、按要求填写，完成习题。 11. 读下列语句，在田字格中写出相应的词语，注意把字写规范。 （1）每一面墙刷完，曹小三就搜索一遍，居然连一个大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种不可的威严。 （2）在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片和告别的声音。水面上渐渐只见月亮的影子在水中摇晃。 12. 根据所学古诗填空。 （1）诗有童真童趣。从范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中的“________________，________________”两句，我们能够读出乡村孩子学大人劳作时的天真可爱；从雷震（村晚）中的“________________，________________”两句，我们能够读出放牛娃的调皮天真和悠闲自在。 （2）诗有家国情怀。王昌龄《从军行》中的”________________，________________”是戍边将士们为报效国家而发出的豪壮誓言；陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“________________，________________”是诗人企盼南宋朝廷收复失地的爱国之情。 13. 下面例句分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。 例： >我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 >车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 雷雨将至 课间活动 群鸟归巢 人群散去 ______________________________________________ 第二部分 阅读与感悟 三、阅读以下材料，完成习题。 阅读以下材料，完成习题。 【材料一】二十四节气在农历月份中的分布情况如下表： 季节 农历月份 节气 季节 农历月份 节气 春 一月 立春 雨水 秋 七月 立秋 处暑 二月 惊蛰 春分 八月 白露 秋分 三月 清明 谷雨 九月 寒露 霜降 夏 四月 立夏 小满 冬 十月 立冬 小雪 五月 芒种 夏至 十一月 大雪 冬至 六月 小暑 大暑 十二月 小寒 大寒 【材料二】 你看二十四节气的名字起得多妙啊。立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始，春分、夏至、秋分、冬至则处于各季的中间。立春这个节气是春季的开端，代表寒冬落幕、万物复苏，象征一个全新周期的开启，寄托着人们对未来的美好期盼。春分和秋分，太阳光直射赤道，白天和黑夜的时间几乎相等，所以在古代，春分、秋分又称为“日夜分”。夏至这天，阳光几乎直射北回归线上空，北半球正午太阳最高，这一天是北半球一年中白天最长、黑夜最短的一天，所以古时候又把这一天叫“日北至”，意思是太阳运行到最北的一日，冬至则恰好相反。此外，白露、寒露、霜降三个节气，从字面上就能看出气温逐渐下降的过程和程度，而雨水、谷雨、小雪、大雪则是能直接反映降水情况的节气。 （以上两则材料取材于《二十四节气知识》，有改动） 【材料三】 ①二十四节气是中国古时人们通过观察天体运行，认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，被誉为“中国的第五大发明”。它不仅是指导农耕生产的时间体系，更是包含有丰富民俗事象的民俗系统，蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀。 ②2006年，二十四节气成为首批国家级非物质文化遗产。2016年被联合国教科文组织列为人类非物质文化遗产，有力提升了中华文化软实力，推动了人类文明成果的交流互鉴。2022年北京冬奥会开幕式嵌入了二十四节气元素，让中华文化进一步走向世界。 ③“二十四节气”的一些文化符号，现如今依然是维护社会生活秩序的重要依据，并培育着民族精神。例如，“春播夏长，秋收冬藏”，督促我们顺应天时、勤奋有为；“一年之计在于春”，提示我们认知和把握生命节律；“大雁南飞，春燕归巢”，发酵着海外游子对祖国的情思。 （取材于《百度百科》，有改动） 【材料四】 相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上火锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后捞出剁碎，再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”，再下锅煮熟，做成一种叫“祛寒娇耳汤”的药物分给乡亲们。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。“娇耳”与“饺子”谐音，此后，就有了冬至吃饺子的习俗。 （取材于《二十四节气知识》，有改动） 14. 以上几则材料围绕二十四节气从：在农历月份中的分布、____________、____________、____________这四个方面进行了介绍。 15. 根据以上材料内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）按照二十四节气的顺序，谷雨之前应该是小满，立秋后就是秋分。（ ） （2）春分和秋分，太阳光直射赤道，白天和黑夜的时间几乎相等。（ ） （3）每月有两个节气，每个季节有6个节气，非常有规律。（ ） （4）白露、寒露、霜降是能直接反映降水情况的节气。（ ） 16. 夏至这天古人称之为“日北至”，意思是太阳运行到最北的一日。以此类推，冬至古人称之为“________”，意思是_______________。 17. 2022年第24届北京冬奥会开幕式上，倒计时环节没有采用阿拉伯数字，而是从“雨水”开始，历经二十四个节气，最终落至“立春”。请结合以上材料内容，简要说说这样设计的妙处（至少两点）。 ______________________________ 18. 随着社会的发展和科技的进步，“二十四节气”是否还有存在的意义呢？请结合以上材料内容，写出你的看法和理由。 ______________________________ 四、阅读短文，完成习题。 阅读短文，完成习题。 母爱是一根针 ①打记事起，母亲留存在我记忆里最多的画面就是这般：一人、一针、一线、一个要缝补的物件和大床的一角。坐在床角的她，低着头、垂着眸，额前的碎发垂落下来，随着她那如在作画般的手和如画笔的针与线在空中一撇、一扬……这画面的构图既不像梵高的那般惊艳，也不像莫奈的那般协调，却用它朴素而隐忍的美，渲染了我的时光。 ②母爱是一根针，一根充满了耐心与细腻的针。母亲总喜欢亲手为我做些什么，我孩童时期的小肚兜、小毛衣、小鞋子……凡是能自己动手做的，她从来都是身体力行，用手中的一针一线密密地缝织出来。她说喜欢为我缝东西、做东西，说自个儿做的最舒服放心，见我穿上也很有成就感。那天翻整旧物，一面小小的口水巾被我从柜底扒拉了出来，时隔十几年，它依然如记忆中那般柔软舒服，那只绣得有点像小狗的兔子滑稽地趴在口水巾的正面。我看着这个不太成形的兔子，又想到母亲现在绣得栩栩如生的兔子，突然意识到，原来她并不是一个天生就可以把兔子绣得很好的超人，她只是一个普通的略显笨拙的年轻姑娘，却也是一个为了孩子、心甘情愿用自己的耐心练就一双巧手的母亲。当我与十几年前的兔子“亲密接触”时，母亲细腻的温柔就如电流一般流入我的身体，与血液融合，抵达心脏。 ③母爱是一根针，一根充满了刚强与坚毅的针。从小我就特别崇拜母亲，因为再尖锐的针在她手中都能像被驯服的猛兽一样乖巧听话，中指上戴的顶针是她的铠甲，既能在关键时刻出力，又能做手指坚实的盾牌。母亲像战场上熟练的射手一样，手臂在空中摆动、出击，精准地刺向目标，左一针、右一针，一穿、一引，原本分离的两片布便巧妙地合在一起。儿时的我常对此拍手叫好，也常常会学着母亲，拿来一个顶针戴在手上臭美，好像戴上了一枚沉甸甸、亮晶晶的“戒指”。 ④直到一次，我在母亲旁边看她为我缝补布娃娃，突然，只听得母亲一声“哎哟——”，我低头一瞧，她左手的中指上霎时间便泛出了血——母亲竟然一针扎在了自己的手上。我紧张地上前想要帮她止血，但她却默不作声地把手放在嘴里吮了两下，抬头笑着对我说没事，又低头缝补起来。这一连串的动作，熟练得让人心疼，想来也不是第一次被扎了。我这才意识到，母亲的技术并未熟练到不被针扎到，她不过是用勇敢与刚毅默默地扛下了这一切。 ⑤母爱是一根针，一根带着“脾气”的针。那日，我与母亲发生了争执，总是会帮我把自行车从储藏室推出来的她气冲冲地甩门而出：“你自己推车吧！我不管了！”我也很生气，没有回应她，只是在心里暗自发狠：自己推就自己推！当我气鼓鼓地跑到楼下后，却发现我的自行车还似往常那般停在了储藏室外。见到这一幕，我的眼泪如潮水般喷涌而出，瞬间浇熄了我心头翻腾不止的怒火，只剩下满心愧疚。母亲的“脾气”就像一根小针，或许在某些时候它会狠狠地朝你扎过来，但针尖却只会轻轻地落下，根本舍不得把你扎出血。 ⑥下雨了，我望向天空，看着那像牛毛、像花针的雨滴密密地斜织下来，它们轻轻地打在我的脸上，有一丝刺痛，但更多的却是温柔。我扭头，奔向正在床角边做针线活儿的母亲，在一旁默默看着、默默想着：待你年华渐渐逝去，银丝悄然丛生，手中的针无力将布匹穿透时，我，愿做你最坚实的顶针。 （取材于《人民周刊》，有改动） 19. 联系上下文，理解下列词语的意思。 （1）身体力行：____________________ （2）栩栩如生：____________________ 20. 这篇短文围绕“一根针”，从三个方面对母爱进行了描述，找一找，完成下面的表格。 母爱是一根针 一根________的针 一根________的针 一根________的针 事例： 母亲喜欢亲手为“我”缝制衣物，并为了“我”练就一双巧手。 事例：__________ 事例：__________ 21. 下面一句话是对母亲________的描写，表现出了_____________________________ 母亲像战场上熟练的射手一样，手臂在空中摆动、出击，精准地刺向目标，左一针、右一针，一穿、一引，原本分离的两片布便巧妙地合在一起。 22. 短文第⑤自然段“见到这一幕，我的眼泪如潮水般喷涌而出，瞬间浇熄了我心头翻腾不止的怒火，只剩下满心愧疚”中，把眼泪比作了潮水，这样写的好处是 ____________________ 23. 请结合短文内容，谈谈你对“待你年华渐渐逝去，银丝悄然丛生，手中的针无力将布匹穿透时，我愿做你最坚实的顶针”这句话的理解。 ___________________________________________________ 24. 在作者眼中母爱是一根针，在你眼中母爱还可以是什么呢？请结合生活实际谈谈你的想法。 我眼中的母爱是__________，我的想法是_______________ 第三部分 表达与交流 25. 习作。 在成长的过程中，你可能会有勇于实践取得成功的笑容，有面对挫折体验失败的泪水，有遭遇尴尬品尝不安的无奈……请选择一件成长过程中印象最深的事情写下来吧。 要求： （1）题目自拟。 （2）把事情的经过写清楚。 （3）把当时最为触动自己的情形写具体，记录真实感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $