浙江省湖州市安吉县报福中学2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷

**基本信息** 2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷，聚焦统编版七年级下册第一至第三单元，以“治国之策”“交流互鉴”“民族交融”为主题，融合史料实证与历史解释，实现知识与素养的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|25题/50分|隋唐至明清政治、经济、文化，如大运河、三省六部制、交子|结合诗词史料（皮日休诗）、图片（《盛世滋生图》），考查时空观念| |非选择题|3题/50分|治国思想、中外交流、民族交融，如唐太宗“以民为本”、郑和下西洋、清朝边疆管理|主题式材料分析，注重史料实证（疆域描述）与历史解释（闭关政策影响），渗透家国情怀|

2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷 说明： 1. 本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2. 所有试题的答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。 3. 考试范围： 统编版《中国历史》七年级下册（2024年审定）第一至第三单元。 4. 考试结束，只上交答题卡。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1.古人云： “计天下储积，得供五六十年。”这句话描绘的是隋朝哪一方面的成就？（     ） A. 疆域辽阔 B. 制度完备 C. 国力强盛 D. 文化繁荣 2.唐朝诗人皮日休有诗云： “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”诗中的 “此河” 是（     ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 大运河 D. 长城 3. “以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 这段话出自唐太宗，其 “以人为镜” 中的 “人” 主要指的是（     ） A. 敢于直谏的大臣 B. 勤恳耕种的农民 C. 各地的少数民族首领 D. 远道而来的外国商人 4.下面是中国古代某制度的演变示意图。该制度是（     ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 行省制 5. “水能载舟，亦能覆舟。” 唐太宗常用这句话告诫臣下，其根本目的是（     ） A. 减轻人民负担 B. 维护封建统治 C. 吸取隋亡教训 D. 发展农业生产 6.某班要举办一场历史故事会，以下最适合体现 “盛唐气象” 主题的是（     ） A. 官渡之战 B. 文成公主入藏 C. 岳飞抗金 D. 戚继光抗倭 7.据史料记载，唐玄宗时期，全国耕地面积达到约6.6亿亩，人口也达到约5200万。这反映了当时（     ）【史料实证】 A.统治危机严重 B.社会经济繁荣 C.边疆地区稳定 D.民族关系融洽 8. 右图为清代画家徐扬的《盛世滋生图》（局部），描绘了苏州城外的繁华景象。该图从侧面反映出清朝前期（     ） A.对外交往频繁 B.官僚机构臃肿 C.商品经济活跃 D.君主专制强化 9. 下列历史人物与其主要成就搭配正确的是（     ） A.毕昇——改进造纸术 B.李时珍——编著《天工开物》 C.曹雪芹——创作《红楼梦》 D.顾恺之——绘制《清明上河图》 10. 元朝时，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。下列官职中，负责管理西藏地区事务的是（     ）【识记】 A.驻藏大臣 B.宣政院 C.西域都护 D.伊犁将军 11. 北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”，这主要反映了当时（     ） A.战争频繁 B.民族交融 C.商业繁荣 D.科技发达 12. 他是一位著名的宋代文学家，其词作风格豪迈奔放，如 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。他是（     ） A.李清照 B.辛弃疾 C.苏轼 D.关汉卿 13. “一代天骄” 成吉思汗的主要历史功绩是（     ） A.统一蒙古各部 B.建立元朝 C.灭亡南宋 D.创立行省制度 14. 明朝朱元璋为了加强中央集权，在中央采取的举措是（     ） A.设立军机处 B.废丞相，权分六部 C.设立内阁 D.颁布 “推恩令” 15.1405年至1433年，郑和率领船队七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。其船队之所以能够远航，其物质基础主要源于（     ） A.明朝的科技领先世界 B.明朝前期国力的强盛 C.明朝的海防十分巩固 D.皇帝个人的强烈意愿 16. 清朝统治者认为 “天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”，在此思想指导下，清朝对外实行了（     ） A.闭关锁国政策 B.对外开放政策 C.民族自治政策 D.文化专制政策 17.17世纪末，清军两次在雅克萨大败俄军，迫使沙俄与清政府签订边界条约，从法律上确定了黑龙江和乌苏里江流域的广大领土属于中国。该条约是（     ） A.《尼布楚条约》 B.《南京条约》 C.《辛丑条约》 D.《北京条约》 18. 明朝的科举考试实行“八股取士”，其弊端主要是（     ） A.选拔了大量真正的人才 B.考试内容只考 “四书”“五经” C.禁锢了人们的思想 D.推动了教育事业的发展 19. 历史叙述有史实陈述与历史解释之分。下列选项中，属于“历史解释”的是（     ） .唐朝发明了雕版印刷术 B.北宋时，指南针开始应用于航海 C.清朝的闭关锁国政策阻碍了中国社会的进步 D.1279年，元朝完成了全国的统一 20. 下列图片所示文物中，能够作为研究唐朝中外文化交流最直接、最可信史料的是（     ） A.图一：《史记》书影 B.图二： 唐三彩骆驼载乐俑 C. 图三： 朝鲜半岛的《大藏经》木版 D.图四： 陕西出土的罗马金币 21. “统契丹，建政权，都上京，为太祖。”该三字经描述的是（     ） A.阿保机 B.赵匡胤 C.忽必烈 D.元昊 22. 宋辽之间维持了长达一百多年的和平局面，经济文化交流频繁。这主要得益于（     ） A.澶渊之盟 B.宋夏和议 C.海上丝绸之路的开通 D.岳飞抗金的胜利 23. 学习历史要把握历史发展的主线。隋唐时期的时代特征是（     ） A.政权分立与民族交融 B.繁荣与开放 C.民族关系发展和社会变化 D.统一多民族国家的巩固与发展 24. 《中国大历史》一书中谈到：“中国历史中，宋代是一个关键性的朝代。……在11世纪，中国的科技的许多方面都居于世界领先地位。”下列宋代科技成就，正确的一组是（     ） ①活字印刷术的发明 ②指南针用于航海 ③火药广泛用于军事 ④造纸术的发明 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 25. 明朝和清朝前期都采取了一系列措施巩固和发展统一多民族国家。下列措施与“巩固统一”目的最直接相关的是（     ） A. 明朝修长城 B. 清朝设军机处 C. 郑和下西洋 D. 平定大、小和卓叛乱 二、非选择题（本大题共3小题，其中第26题16分，第27题18分，第28题16分，共50分。） 26.（16分）【识记+理解】治国之策·盛世之基 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 材料二[图⽚描述：两幅图，左图为唐朝⻓安城平⾯图（布局规整，东西对称），右图为明清紫禁城（今北京故宫）图。需替换为标准素材。] 材料三 清朝前期，中国疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什池，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，南至南海诸岛。 请回答： （1） 材料一体现了唐太宗的什么治国思想？（2分）他为此采取了哪些具体措施？（任答两点即可，4分） （2） 观察材料二中的两幅都城平面图，概括中国古代都城建筑布局的共同特点？（2分）这一布局体现了中国古代哪一政治思想？（2分） （3） 结合所学知识，写出清朝前期为巩固和统一边疆，在西北地区（新疆）采取的一项重大军事行动或设立的管理机构。（2分）清朝前期的疆域奠定对今天有何历史意义？（4分） 27.（18分）【理解+应用】交流互鉴·文明共荣 历史证明，开放带来进步，封闭导致落后。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝对外交通路线四通八达。长安成为中外文化交流的中心，周边国家和部族纷纷派遣使者和留学生来华学习。中国的丝绸、瓷器、造纸术等传入西方，西方的胡椒、珠宝、音乐、舞蹈等也传入中国。 （1） 根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。（4分）结合所学知识，举出一位唐朝时期为中外文化交流作出突出贡献的僧人。（2分） 材料二 宋朝的海外贸易亦超过前代。朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。当时的造船技术世界领先，远洋航海运用了指南针。中国的丝织品、瓷器等远销海外，成为东方主要的输出商品。 （2） 根据材料二，指出宋朝海外贸易繁荣的原因有哪些？（6分） 材料三 清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。于是实行严厉的禁海政策，限制外商来华贸易，规定外国商船只能停靠在广州一处口岸。 （3）材料三反映了清朝实行什么对外政策？（2分） 与唐朝相比，清朝的对外政策发生了什么变化？（2分） 这种变化对中国社会产生了哪些不利影响？（2分） 28.（16分）【史料实证+探究】多元一体·民族交融 我国是统一的多民族国家，一部中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为 “天可汗”。朝廷还通过和亲、册封、设置机构等方式加强与边疆少数民族的联系。 （1） 材料一中的 “天可汗” 体现了唐朝怎样的民族关系？（2分） 除和亲、册封、设置机构外，唐朝还通过哪种方式与少数民族进行经济文化交流？（2分） 材料二 元朝时期，契丹、女真等族人民与汉人杂居相处，逐渐没有差别。许多汉族人来到边疆，开发了当地的经济；边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。……原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。 ——摘编自《中国通史》 （2） 根据材料二，概括元朝时期民族交融的表现。（4分） 元朝为了管理辽阔的疆域，在地方行政管理上实行了什么制度？（2分） 材料三 清朝统治者采取了一系列措施，大大加强了中央对边疆地区的管辖，巩固了统一的多民族国家。 （3） 观察材料三中的地图，请从A（东北）、B（西北）、C（西藏）、D（台湾） 中任选两个地点，指出清朝在此地设立的行政管理机构或采取的重大举措。（4分） 综上所述，概括中国古代民族关系发展的总趋势。（2分） 考生注意：以下为参考答案及评分细则，请勿在答题卡上作答。 参考答案及评分细则 一、单项选择题 （每小题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A C B B B C C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C A B B A A C C D 题号 21 22 23 24 25 答案 A A B A D 二、非选择题（共50分） 26.（16分） （1） 治国思想：以民为本（或认识到人民力量的伟大）。（2分） 具体措施：①政治上：完善三省六部制；②经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；③法律上：制定《唐律疏议》，减轻刑罚；④用人上：完善科举制度，虚心纳谏，知人善任等。（任答两点，每点2分，共4分。答出其他措施，言之有理也可给分） （2） 共同特点：布局严整、中轴对称、宫殿居中（位于中轴线上）等。（2分，答对一点即可） 政治思想：皇权至上（或中央集权）。（2分） （3） 军事行动或管理机构：①平定大、小和卓的叛乱（或平定准噶尔部叛乱）；②设置伊犁将军。（任答一点即可，2分） 历史意义：①奠定了今天中国疆域的基础；②维护了国家统一和领土完整；③加强了中央对边疆地区的管辖，促进了民族交融；④增强了中华民族的凝聚力和向心力。（答出两点即可，每点2分，共4分） 评分标准（26题）：  要点明确，史论结合，逻辑清晰，满分。  要点不全，酌情扣分。  答出其他符合题意的答案，可酌情给分。 27.（18分） （1） 特点：①范围广（或交通发达）；②双向交流（或互通有无）；③以和平方式为主；④文化交流与物质交流并存。（答出两点即可，每点2分，共4分） 僧人：鉴真（东渡日本）或玄奘（西行天竺）。（2分，答对一个即可） （2） 原因：①朝廷鼓励海外贸易，设立市舶司管理；②造船技术先进；③指南针应用于航海；④经济重心南移（或南方经济繁荣，商品丰富）。（答出三点即可，每点2分，共6分） （3） 政策：闭关锁国政策。（2分） 变化：由对外开放、交流频繁转变为严格限制（或闭关自守）。（2分） 不利影响：①导致中国与外界隔绝，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程；②阻碍了中国资本主义萌芽的生长（或阻碍了中国社会进步）；③导致了中国近代的落后挨打。（答出一点即可，2分，其他答案言之有理也可给分） 评分标准（27题）：  能准确从材料中提取信息并结合所学知识回答。  语言表达要准确、简练。  史论结合，逻辑合理。 28.（16分） （1） 民族关系：唐朝与少数民族关系友好、和睦（或开明、融洽）。（2分） 方式：互市（或边境贸易）。（2分） （2） 表现：①民族杂居相处，逐渐融合（或通婚）；②民族间经济文化交流频繁；③进入中原的少数民族文化程度加深；④出现了民族认同感。（答出两点即可，每点2分，共4分） 制度：行省制度。（2分） （3） 举措（任选两个，每个2分，共4分）：  A（东北）：两次在雅克萨大败俄军，签订《尼布楚条约》，从法律上明确了中俄东段边界。  B（西北）：设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。  C（西藏）：设置驻藏大臣，同达赖、班禅共同管理西藏事务；册封达赖、班禅；设立金瓶掣签制度等。  D（台湾）：1684年，设置台湾府，隶属福建省，加强了中央对台湾的管辖。 总趋势：各民族不断交融，统一多民族国家得到巩固和发展（或民族交融不断加强，国家由分裂走向统一）。（2分） 评分标准（28题）：  符合题目要求，观点正确，史实准确。  地图材料部分，只要写出具体的机构或举措即可，不要求完全照搬教材原文。  最后一问为开放性试题，答出“交融”、“发展”、“巩固”等关键词即可给分。 （试卷完） 学科网（北京）股份有限公司 $