期末物理专题复习：探究阻力对物体运动的影响实验探究2025-2026学年苏科版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦阻力对运动影响的实验探究，通过12道阶梯式题目系统训练控制变量法、理想实验法，构建“实验操作-现象分析-科学推理”的完整逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |实验探究综合|12道|控制变量（同一高度滑下控初速度）、科学推理（阻力为零推匀速直线运动）、理想实验法|从实验现象（阻力越小滑行越远）到牛顿第一定律的推理过程，强化运动与力的物理观念，培养科学探究与科学思维能力|

期末物理专题复习：探究阻力对物体运动的影响实验探究 1．在研究牛顿第一定律的实验中，用同一小车从同一斜面上滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动。 （1）让小车从同一斜面上的__________（填“相同高度”或“不同高度”）滑下，是为了控制小车到达水平面时的____________相同； （2）由实验得出结论：水平面越光滑，阻力越小，速度减小得越______，滑行距离越_____； （3）由此可推理：若水平面绝对光滑，阻力为零，小车将会做______________运动； （4）牛顿在伽利略的实验基础和笛卡尔的推论下，得出了牛顿第一定律。但该定律不能在地球上用实验验证，这种方法较做________。 A．控制变量法；B．等效替代法；C．理想实验法 2．小宇在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察在不同表面上运动的距离，如图所示。 (1)让小车从同一斜面的______由静止滑下，目的是为了使小车每次滑到水平面时的______相同。 (2)实验发现：表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______，进一步推测，如果水平面光滑，小车运动时不受阻力，则小车将在水平面上做______运动。 3．在“探究阻力对小车运动的影响”实验中： (1)每次让小车从斜面___________由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置。可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越_______（选填“远” 或“近”）； (2)实验 a、b、c、d 四个探究步骤中，步骤__________是实验事实，步骤_______是实验推论（填写实验步骤序号字母）。这种科学研究方法是___________法； (3)小车从斜面上自由滑下后，由于_______小车还会继续向前滑行一段距离；运动的小车在水平面上最终停下来，是因为小车在水平方向上________（选填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）。 4．在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。    （1）实验需要木块从同一斜面的______________开始下滑，目的是使小车到斜面底端的______________相同； （2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的阻力的方向为______________； （3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，木块滑行的距离越______________； （4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将一直做______________运动； （5）牛顿第一定律是建立在：______________ A．日常生活经验的基础上         B．科学家猜想的基础上 C．直接实验结果的基础上           D．实验和科学推理相结合的基础上 5．在“探究在水平面上阻力对物体运动的影响”实验中： (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时___大小相等。 (2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）。 (3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做_________运动。 6．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端由静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。 （1）让小车从斜面同一高度由静止滑下的目的：使小车到斜面底端的___________相同。 （2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越________，它前进得越远。 （3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做__________。 （4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律,请问：牛顿第一定律_________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。 7．【实验名称】探究阻力对物体运动的影响。 【实验器材】斜面、木板、毛巾、棉布和小车。 【实验步骤】 A．如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； B．如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离； C．如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题： (1)让小车都从斜面顶端由静止下滑是为了使小车到达水平面时______相同。 (2)如图丁所示的是小车在不同水平面上运动时速度与时间的关系图像，其中表示小车在毛巾表面上运动的是图线______（选填“a”“b”或“c”）。 【分析与论证】 (3)根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车运动的路程越长，小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。 【交流反思】 (4)小车到达水平面后会继续向前运动，是因为小车具有______，小车最终停下来是因为受到______力的作用。 (5)若在实验中，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，则改进的方法是______。 8．在探究“阻力对物体运动的影响”让同一小车从同一斜面的相同高度山静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。 （1）让小车从同一斜面的相同高度开始下滑，目的是______； （2）根据实验结果可得：水平面越光滑，木块受到的阻力越______，速度减小得越______； （3）运动的小车最终停下来，因为受______（选填“平衡”或“非平衡”）力的作用； （4）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做______； （5）在此实验基础上通过推理可知观点______（填字母）是正确的。 A．物体的运动不需要力来维持    B．力是维持物体运动的原因 9．在我们初中物理课本中，多次利用斜面进行探究实验，如图所示。 (1)如图甲，小车在水平面上三次滑行过程中，从运动到静止消耗的机械能大小________（选填“相等”或“不相等”）； (2)如图乙，木块在滑行过程中所受的摩擦力________（选填“变大”“变小”或“不变”）； (3)甲、乙实验都有让物体从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是：使物体滑到斜面底端时，保持________相同。 10．小涛利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下；观察小车在水平面上通过的距离。 b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题： (1)以上操作中错误的一次是___________（选填“a”、“b”或“c”）； (2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越___________； (3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做___________运动； (4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面时的___________相同； (5)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是___________。 A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①④ 11．在学习“牛顿第一定律”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验： (1)每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始自由滑下，是为了使小车到达水平面运动时具有相同的_________，该操作使用的实验方法是_________。 A．控制变量法    B．科学推理法    C．转换法    D．理想模型罚 (2)分析图中水平面的粗糙程度，并观察比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_________，小车运动的距离越_________。 (3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受任何阻力），则小车会在水平面上做_________运动，得出该结论采用了__________种实验方法。 A．控制变量法    B．科学推理法    C．转换法    D．理想模型法 12．如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”实验，实验中让小车从斜面同一高度由静止滑下，观察和比较小车在不同表面滑行的距离。 (1)实验时，将毛巾和棉布铺在_______（选填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上。 (2)实验中，“小车在水平面上滑行的距离”表示_______（填字母）。 A．无任何意义 B．阻力对小车运动的影响情况 (3)从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，运动的小车将在水平面上_______；该实验说明力是_______（选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 相同高度 初始速度 慢 远 匀速直线 C 【详解】（1）[1][2]实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时的速度相同，这用到了控制变量法。 （2）[3][4]由图可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远，速度减小的越慢。 （3）[5]实验基础上，再推理得出的结论，若水平面绝对光滑，阻力为零，小车将永远匀速运动下去。 （4）[6]牛顿第一定律是以实验为基础，通过逻辑推理得来的，是在可靠的事实基础上，通过科学推理概括出来的，且能接受住实践的检验，故C正确。 2．(1) 同一高度 速度 (2) 慢 匀速直线 【详解】（1）[1][2]实验中要控制小车到达水平面时的速度相同，这是控制变量法的要求，在实验中，让小车从斜面同一高度滑下的目的是使小车到斜面底端时的速度相同。 （2）[1][2]由实验现象可知，表面越光滑，小车受到的阻力越小，它前进的越远，速度减小得越慢，由实验现象进行推理可得出如果小车受到的阻力为零，它将永远做匀速直线运动。 3．(1) 同一高度 远 (2) a、b、c d 科学推理 (3) 惯性 受非平衡力 【详解】（1）[1]小车到达斜面底端时的速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，则速度越大。为了使小车到达水平面时的初速度相同，每次让小车从斜面同一高度由静止滑下。 [2]从实验现象可知，毛巾表面粗糙，小车受到的阻力大，运动路程近；木板表面光滑，小车受到的阻力小，运动路程远。所以小车受到的阻力越小，小车运动的路程越远。 （2）[1]a、b、c 这三个步骤是可以通过实际实验操作得到的实验事实。 [2]d 步骤中绝对光滑的平面在现实中不存在，是在实验事实的基础上进行的实验推论。 [3]这种在实验事实基础上进行合理推理得出结论的科学研究方法是科学推理法。 （3）[1]小车从斜面上自由滑下后，由于惯性，小车要保持原来的运动状态，还会继续向前滑行一段距离。 [2]运动的小车在水平面上最终停下来，其运动状态发生了改变，根据力与运动的关系，物体运动状态改变时受到非平衡力的作用，所以是因为小车在水平方向上受非平衡力。 4． 同一高度（位置） 速度大小 水平向左 远 匀速直线 D 【详解】（1）[1][2]为了使小车到达斜面底端的速度大小相同，实验时需要木块从同一斜面的同一高度由静止开始下滑。 （2）[3]木块进入水平面后，在水平面上向右运动，受到的阻力主要是水平面对它的滑动摩擦力，滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动，所以摩擦力的方向水平向左。 （3）[4]根据图可知，从毛巾、棉布到木板，水平面越来越光滑，阻力越来越小，速度减小的越慢，滑行的距离越来越远。 （4）[5]由上面实验可以进一步推理：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块运动速度大小不变，方向不变，将做匀速直线运动。 （5）[6]牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过日常生活经验或实验得出的，更不是科学家猜想出来的，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5．(1)速度 (2)慢 (3)匀速直线运动 【详解】（1）根据控制变量法，为了使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等，实验中每次均使小车从斜面顶端由静止滑下。 （2）小车对水平面的压力相同，毛巾表面的粗糙程度最大，木板表面的粗糙程度最小，则小车在毛巾表面受到的摩擦力最大，在木板表面受到的摩擦力最小。实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）根据实验现象可以做出如下推断：如果小车在水平面上滑行时不受阻力作用，它的速度不变，将做匀速直线运动。 6． 速度 小 匀速直线运动 不能 【详解】（1）[1]让小车从斜面同一高度由静止滑下的目的：使小车到斜面底端的速度相同，使小车每次在水平面上以相同速度开始运动，采用了控制变量法。 （2）[2]当压力一定时，接触面粗糙程度越小，摩擦力越小，所以，表面越光滑，小车受到的阻力越小，小车的速度减小得越慢，它前进得越远。 （3）[3]如果小车受到的阻力为零，小车的速度不会减小，它可以一直向前运动，它将永远做匀速直线运动。 （4）[4]牛顿第一定律描述的是物体不受力时的运动情况，不受力的物体是不存在的，所以，牛顿第一定律不能直接由实验得出。 7．(1)初速度/速度 (2)c (3)慢 (4) 惯性 阻 (5)降低小车下滑的高度/减小斜面倾角或加长板的长度 【详解】（1）为了探究阻力对运动距离的影响，必须保证小车刚进入水平面时的初始状态是完全一样的。只有从同一斜面的同一高度由静止释放，才能保证小车滑到斜面底端时的速度大小相等。 （2）三种材料，毛巾表面最粗糙，棉布次之，木板最光滑。表面越粗糙，小车受到的阻力越大。因此，在毛巾上受到的阻力最大。在v-t图像中，直线的倾斜程度代表减速的快慢。图线 c的倾斜程度最大，表示速度减小得最快，停下来所用的时间最短，这对应的是阻力最大的情况，即为毛巾表面。 （3）实验现象表明，木板表面最光滑，小车受到的阻力最小，滑行的距离最远。这说明阻力越小，对物体运动状态的改变越不明显，即速度减小得越慢。 （4）小车从斜面滑下后，虽然不再受推力，但由于小车具有惯性，它仍要保持原来的运动状态继续向前滑行。 力是改变物体运动状态的原因。小车最终由运动变为静止，说明它受到了阻碍运动的力，这个力就是水平面给它的阻力。 （5）小车冲出木板，说明小车到达水平面时的初速度太大，导致滑行距离超过了木板的长度。为了减小滑行距离，需要减小小车到达水平面的初速度，可以通过降低小车在斜面上释放的高度来实现，或者减小斜面倾角、加长板的长度。 8． 使小车到达水平面时具有相同的速度 小 慢 非平衡 匀速直线运动 A 【详解】（1）[1]让小车从同一斜面的相同高度开始下滑，是为了使小车到达水平面时具有相同的速度。 （2）[2][3]根据实验结果，我们可以观察到：水平面越光滑，小车受到的阻力就越小，因此小车速度减小得就越慢。这是因为阻力是阻碍物体运动的原因，阻力越小，物体运动状态改变得就越慢。 （3）[4]运动的小车最终会停下来，这是因为小车在水平面上运动时，受到了非平衡力的作用。这些力包括小车与水平面之间的摩擦力和空气阻力等，它们的作用效果是使小车的速度逐渐减小，直至停止。 （4）[5]进一步推理，我们可以得出：如果水平面绝对光滑，即小车不受任何阻力作用，那么小车将保持原来的速度一直做匀速直线运动。这是因为在没有阻力的情况下，小车的运动状态将不会发生改变。 （5）[6]在此实验基础上，通过推理我们可以得出观点A是正确的，即物体的运动不需要力来维持。这是因为小车在水平面上运动时，虽然受到了阻力的作用，但阻力并不是维持小车运动的原因，而是改变小车运动状态的原因，当阻力消失时，小车将保持原来的运动状态不变。 故A正确，B错误。 故选A。 9．(1)相等 (2)不变 (3)速度 【详解】（1）小车从同一高度滑下，初始重力势能相同，转化为动能也相同。在水平面上滑行时，克服摩擦力做功将机械能转化为内能，最终都静止，说明消耗的机械能相等。 （2）滑动摩擦力大小只与接触面粗糙程度和压力大小有关。木块在滑行过程中，这两个因素均未改变，故摩擦力大小不变。 （3）让物体从同一高度自由下滑，根据机械能守恒定律，物体到达斜面底端时具有相同的速度。这样操作是为了控制变量，保证实验时物体的初速度相同。 10．(1)b (2)大/长/远 (3)匀速直线 (4)速度 (5)A 【详解】（1）实验目的是探究水平面上阻力对物体运动的影响，需要控制小车到达水平面时的速度相同，因此小车应从斜面的同一高度由静止滑下。操作b中，将棉布铺在斜面和木板上，改变了斜面的粗糙程度，会导致小车在斜面上运动时受到的阻力变化，从而使小车到达水平面时的速度与a、c操作不同，无法保证实验的单一变量，所以错误的操作是b。 （2）对比正确的a和c操作，a中水平面铺有毛巾，阻力较大，小车通过的距离较短；c中水平面是木板，阻力较小，小车通过的距离较长。由此可知，小车受到的阻力越小，通过的距离越大。 （3）纠正错误后，实验中阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢。进一步推测，若小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它的速度将不会减小，会保持原来的速度一直运动下去，即做匀速直线运动。 （4）三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，是因为小车在斜面上同一位置时具有相同的重力势能，下滑过程中重力势能转化为动能，到达水平面时的动能相同，而质量不变，所以速度相同。这样做的目的是使小车到达水平面时的速度相同，确保实验中只有阻力这一个变量不同。 （5）运输机沿水平向右做匀速直线运动，从飞机上释放的物资由于具有惯性，在水平方向上会保持与飞机相同的速度继续向右运动，不计空气阻力时，物资在水平方向上不受力，将以原来的速度做匀速直线运动，因此在地面上看，三个物资在空中会排成一条竖直的直线（①图）。同时，由于释放物资的时间间隔相同，且水平速度相同，所以它们在水平方向上通过的距离相等，着地位置会在水平地面上均匀分布（⑥图）。因此正确的组合是①⑥，故BCD错误，A正确。 故选A。 11．(1) 速度 A (2) 小 远 (3) 匀速直线 B 【详解】（1）[1][2]每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始自由滑下，是控制变量法的应用，目的是为了使小车到水平面时速度相同。 （2）[1][2]依题意毛巾面最粗糙，玻璃最光滑，由图可知水平面越光滑，受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远。 （3）[1][2]由实验结果结合科学推理法可知若水平面绝对光滑，小车会在水平面上做匀速直线运动。 12．(1)水平木板 (2)B (3) 做匀速直线运动 改变 【详解】（1）实验中，要控制小车进入水平面的速度相同，应使小车从相同斜面的相同高度自由滑下，所以不能将毛巾和棉布铺在斜面上；实验中，要研究不同的阻力对小车运动的影响，所以，要把毛巾和棉布铺在水平木板上来改变小车在水平面上受到的阻力大小。 （2）小车下滑到水平面的速度相同，小车通过的距离越长，说明阻力对运动的影响越大，故在本实验中，“小车在水平面上滑行的距离”反映的是阻力对小车运动的影响情况。 （3）[1][2]木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，运动的小车的速度不会变小，将在水平面上做匀速直线运动，物体的运动不需要力去维持，这说明力是改变物体运动状态的原因。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $