江西省抚州市高新技术产业开发区2025-2026学年度下学期学生学业质量监测 七年级语文试卷

2026年春季七年级学业质量评价语文试卷答案 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 1．（1）契 （2）chì 2．：（冒号） 3．B 4．画波浪线句子语序不当，应先“继承”然后再“发扬”，因此改为“作为中华儿女，我们理应继承和发扬孝亲敬老的优良传统”； 5．D 6．示例：拓——亲手搬开拦路石头，才能开拓新天地。 劣——遇到事情总想着少出力，你就会比别人差。 盼——分开两地，望眼欲穿，期待相聚。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，21分） （一）（4分） 7．B 8．运用了以动衬静（或者反衬）的艺术手法。作者夜中不能寐，起望西园。远处传来的泉水声，还有那一时的鸟儿喧哗声，打破了这沉寂的夜晚。作者以动写静，反衬出这中夜的寂静，从而表达作者当时谪居僻远之地的孤寂愁苦之情。 （二）（11分） 9．陕西因洪水下大石/塞山涧中 10．（1）完成 （2）担任 （3）于是，就 11．（1）排满一铁框为一板，拿着它靠近火烘烤。 （2）巨石像房子那样大，靠人力根本无法搬动（移走）。 12．①毕昇发明活字印刷术，通过“两板更互用之”提高印刷效率，用“每字有数印”应对重复用字，以“按韵分类贮存”方便检索，体现了灵活高效、节约资源的系统思维。②雷简夫面对巨石堵塞山涧的难题，不强行搬运，而是“于石下穿穴，挽石入窖”，利用地势让巨石陷入坑中，避免正面对抗，体现了因地制宜、借力自然的问题解决智慧。 （三）（6分） 13．（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （3）斯是陋室，惟吾德馨。 三、现代文阅读（本大题共9小题，28分） （一）（5分） 14．B 15．A （二）（6分） 16．B 17．举措：①在空间站开展空间生命科学等前沿实验；②举办全国青少年无人机大赛。共同意义：从“前沿科研”和“人才培养”两方面推动航空航天发展，服务于建设科技强国、航天强国的战略目标。 （三）（17分） 18．①“我”出于好奇，挤入人群见到卖菜的男人；②老奶奶问价，我帮男人开了张。（4分） 19．运用拟人的修辞手法，将苜蓿生长过程人格化，“扭捏腰肢”“身子骨打开”等词生动写出苜蓿的鲜活姿态，突出其旺盛的生命力，表达作者对苜蓿的喜爱之情。（3分） 20．插叙。（1分） 内容上的作用：①详细讲述了苜蓿在过去的种种经历，如在挨饿年代救活无数人，使文章内容更加充实饱满；②通过描述苜蓿在各种恶劣环境下都能顽强存活，突出了苜蓿顽强的生命力。进而揭示了文章的主题，即赞美像苜蓿一样具有顽强生命力和不屈精神的事物或人，深化了文章的内涵。（2分） 结构上的作用：承接上文对眼前苜蓿菜的描写，引发下文对苜蓿精神的感悟，使文章的行文更加自然流畅，逻辑连贯。（2分）【共5分】 21．苜蓿具有极强的再生能力，经受各种摧残仍能生长；卖菜男人虽生活艰辛，但仍坚持劳作叫卖。苜蓿和卖菜男人都身处平凡却坚韧不屈，在困境中积极生长。（3分） 22．示例：原来生命的奇迹，就藏在这最朴素的坚持里。（2分） 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 23．B 24．①示例：在与波兰白军的交战中腿部受伤；炸弹在身边爆炸，头部受伤，右眼失明；打仗时受重伤，双腿瘫痪；小说写完三章时书稿丢失。（任意写到一个挫折即可） ②在病痛和严寒中顽强修铁路 ③堕落车夫（或：行尸走肉） 25．示例：选择①冬妮娅。在保尔因贫穷和粗鲁而遭人轻视时，冬妮娅不嫌弃他，与他相恋。保尔在湖边钓鱼时，冬妮娅主动与他交流，还邀请他去家里看书，这让保尔感受到被尊重，唤醒了他的情感和自尊。（为了能与冬妮娅更般配，保尔努力改变自己，开始注重穿着和言行举止，不再像以前那样鲁莽冲动，在一定程度上促进了保尔的自我成长；保尔参加革命后，冬妮娅对他的工作不理解，两人产生分歧，这种分歧促使保尔更加深刻地思考自己的人生道路，坚定了革命的决心；） 选择②朱赫来。朱赫来教给保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情；后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成为著名的骑兵师中最勇敢的士兵之一。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 选择③丽达。丽达与保尔曾有过一段感情，她的温柔体贴让保尔体验到了爱情的美好。但由于保尔的误解，两人最终错过，这段经历让保尔在感情上更加成熟。（丽达是保尔的政治指导员，她给保尔讲解辩证唯物主义，让保尔对革命理论有了更深的理解，提高了保尔的政治觉悟。） 五、写作（50分） 26．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期学生学业质量监测 七年级语文试卷 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 “孝”文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。弘扬“孝道”不仅是我们的一份责任，更是中华民族生生不息的根基。“孝”字连接着世上最为炽______热的情感。遵守孝道，是一代代人无言的qì______约（ ）无论你是血气方刚，亦或是垂垂老矣，孝道都烙印在血脉之中，无法抹去。真正的“孝”，_______________，_______________；_______________，_______________，而是藏在和亲人相处的每一个瞬间，若涓涓细流润泽心灵。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）qì______ （2）炽______ 2．在括号内填入的标点符号是：______ 3．把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（ ） ①并非一味顺从的愚孝 ②并非生活闲时的点缀 ③更非失去自我的讨好 ④亦非轰轰烈烈如浪潮 A．①③④② B．①③②④ C．②③①④ D．①②③④ 阅读下面的文字，完成4~5题。 作为中华儿女，我们理应发扬和继承孝亲敬老的优良传统。从古至今，“孝”的故事层出不穷。在生活中时刻践行孝道，着实令人钦佩。父母以身作则：用自身行动向孩子示范何为“孝”；子女不耻下问：多向师长请教自己在践行孝道时遇到的问题，方能真正实现“孝”文化的传承和发展。为培养同学们心存感恩、敬老孝亲的美好品德，学校将开展“孝亲敬老”综合性学习活动。 4．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见：______________________。 5．材料中加点词语的使用不正确的一项是（ ） A．层出不穷 B．钦佩 C．以身作则 D．不耻下问 6．小冀同学从汉字结构入手，发现将某些汉字拆开并加以联想可以有新的理解。 如：选——走在前面的人，更有选择的余地。舒——善于取舍，乐于给予，才能安然快乐。 请你从“拓”“劣”“盼”三个字中任选1个写出你的理解。 ____________________________________________________________________________________________ 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，21分） （一）（4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 中夜起望西园值月上① 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚楹遂至旦，寂寞将何言。 【注释】①本诗作于柳宗元被贬谪永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。 7．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是（ ）（2分） A．首联中“闻”字用得很妙，露水下降本不易察觉，这里连露水滴落的细微声音也听到了，写出了环境的寂静。 B．颔联中的“泠泠”用字极妙，一轮寒月从东岭升起，照进稀疏的竹林，清越的声音是水流冲刷着稀疏的竹根，营造了静谧美好的意境。 C．诗人抓住秋夜中听到的各种细微声响来进行描写，即事成咏，随景寓情。 D．尾联直接抒情，“寂寞”二字直抒胸臆，透出了作者心迹。 8．颈联采用了什么艺术手法？表达了作者怎样的感情？请结合诗句作简要分析。（2分） （二）（11分） 阅读下面两段文字，完成下面小题。 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 【乙】陕西因洪水下大石塞山涧中，水遂横流为害。石之大有如屋者，人力不能去，州县患之。雷简夫①为县令。乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖②之，水患遂息也。 （选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①雷简夫：人名。②窖：收藏东西的地洞或坑，也指把东西收藏在窖里，文中是“将巨石埋进坑里”的意思。 9．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。（1分） 陕 西 因 洪 水 下 大 石 塞 山 涧 中 10．解释文中加点词的含义。（3分） （1）就（ ） （2）为（ ） （3）遂（ ） 11．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（4分） （1）满铁范为一板，持就火炀之。 （2）石之大有如屋者，人力不能去。 12．【甲】【乙】两个语段都体现了古人的智慧，请结合语段相关内容简要分析。（3分） （三）默写。（6分） 13．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石登上飞来峰，看山腰白云萦绕，领悟“________________，________________”的自然哲理。（王安石《登飞来峰》） （2）《游山西村》中，陆游在重峦叠嶂间徜徉，正疑无路可走时，眼前的“________________，________________”之景让他体会到路疑无而实有、景似绝而复出的境界。 （3）“________________，________________”。刘禹锡说屋子简陋不重要，品德高尚才是关键。（刘禹锡《陋室铭》） 三、现代文阅读（本大题共9小题，28分） （一）（5分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 PM2.5——阴霾杀手 ①目前国内用户量最大的翻译软件——有道词典推出十大年度英文词汇。位居第二名的是“PM2.5”，“PM2.5”是什么？它究竟“何德何能”一跃成为十大英文词汇中的“榜眼”？ ②PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20．虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的成份，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。 ③PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等；2．5微米以下的细颗粒物（PM2.5）则主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等。 ④虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，它可以直接进入肺泡，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。被吸入人体后会进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。 ⑤这些颗粒还可以通过支气管和肺泡进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康的伤害更大。在欧盟国家中，PM2.5导致人们的平均寿命减少8.6个月。而PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。 ⑥中国工程院院士、中国环境监测总站原总工程师魏复盛研究结果还表明，PM2.5和PM10浓度越高，儿童及其双亲呼吸系统病症的发生率也越高，而PM2.5的影响尤为显著。 ⑦如何应对PM2.5？专家指出，对空气污染和气候变化需采取统一而不是分离的应对战略。由于空气污染和气候变化在很大程度上有共因，即主要都是由矿物燃料燃烧的排放造成，因而减轻和控制空气污染与减少温室气体排放保护气候在行动上应是一致的。有研究指出，大气气溶胶的增加减少了到达地面的太阳辐射量，与温室气体增暖作用是相反的。由温室气体造成的地表增暖的50%可能被气溶胶的冷却作用所抵消，一旦除去气溶胶，将会使温室气体产生的增温表现得更显著，这将进一步增加CO2减排的压力。 14．下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，含有大量有毒有害物质。 B．在欧盟国家中，PM2.5导致人们的寿命减少8.6个月。而PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。 C．PM2.5粒径小，它可以直接进入肺泡，含大量的有、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。 D．由于空气污染和气候变化在很大程度上有共因，因而对空气污杂和气候变化需采取统一的应对战略。 15．下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A．第②段中“PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。也称为可入肺颗粒物”一句用了列数字的说明方法，具体准确说明了什么是PM2.5。 B．本文按照逻辑顺序依次说明了什么是PM2.5、它的来源、危害和应对措施等问题。 C．第③段画线句子采用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了粗颗粒物和细颗粒物的不同来源。 D．第⑦段“由温室气体造成的地表增暖的50%可能被气溶胶的冷却作用所抵消”一句中，去掉“可能”一词文意会有改变。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①空间应用系统计划通过神舟二十三号载人飞船上行9项科学实验的物资，上行实验样品及装置的总重量有54.1千克，水稻种子、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池等实验材料开展空间实验。 ②空间生命科学研究，水稻将在太空进行“二次播种”。 ③项目一，“空间水稻多代遗传稳定性与环境适应性调控的分子机理研究”。我们知道人类未来将长期在太空生活和工作，如何让空间农作物实现高效、高质、高产的本地化供给，是亟待解决的重要科学问题。本项目将采用地面原生的水稻种子，在空间开展在轨的水稻种植实验，在成熟以后由航天员采摘子代的种子，然后再点播进行下一轮的水稻生长，从而实现在轨连续两代的水稻培养，研究长期空间微重力环境对水稻遗传稳定性的作用，挖掘有重大应用价值的新基因，为扩大农作物新的种质资源获取途径提供新的手段。 ④项目二“空间生物相分离对脂质代谢的影响”，从相分离的角度认识微重力影响肝细胞脂质代谢的分子机制，为未来长期空间驻留相关脂肪性肝病的早期干预与防治策略提供潜在靶点。 ⑤项目三“纳米酶对生物大分子合成和保护机制研究”，纳米酶可以说是生命起源的催化剂，它们是一类具有生物酶催化特性的无机纳米材料，预期对生物物质的合成与保护具有重要的作用。 ⑥项目四“空间环境对典型放线菌表型和遗传的影响规律及其分子机制的研究”，利用地球上土壤中广泛存在的放线菌，在空间站开展与模拟月壤的相互作用研究，旨在获取改良月壤的有效措施，开展遗传与代谢相关的研究，有助于筛选更有价值的微生物。 ⑦项目五“基于物理和生物辐射计量分析空间辐射和微重力引起水稻和拟南芥DNA甲基化的调控机制研究”，采用水稻和拟南芥种子，开展为期5个月的舱外暴露实验研究，研究太空辐射对生命过程的生存和长期的影响。 （选自《中国新闻网》2026年5月23日，有删改） 【材料二】 ①5月16日至17日，第十届全国青少年无人机大赛山东省青岛地区赛在青岛（市南）海信学校圆满落幕。本次赛事由中国航空学会、青岛市科学技术协会、青岛市教育局联合主办，山东省航空航天学会、青岛市科技馆（青岛市青少年科技中心）承办，本次比赛吸引了全市中小学1433名青少年参与，大家齐聚赛场、同台比拼，上演了一场兼具专业性与趣味性的空中科技盛宴。赛事特别邀请山东省航空航天学会办公室主任潘尔琳、全国青少年无人机创新教育竞赛裁判长廖君莅临现场指导。 ②本次青岛地区赛按照中国航空学会官方竞赛规则，设置了飞行操控、第一视角飞行、空中对抗、蜂群舞蹈、编程挑战等十个比赛项目，涵盖了无人机操控、编程应用、创意设计、团队协同等多个方面，全方位考验参赛选手的飞行技能、编程思维、空间判断能力和团队协作水平。根据青少年的年龄和学段，赛事设置了小学组、中学组和高中组。其中，编程挑战赛的小学组细分为低龄组与高龄组，从而更好地匹配不同年龄段学生的能力，最大程度保证竞赛的公平性，让每一位参赛青少年都能找到适合自己的展示平台，充分发挥自身优势、锤炼实践本领。 ③比赛现场氛围热烈而有序，处处洋溢着青少年的活力与热情。“321开始！”随着裁判一声指令，无人机应声升空，在参赛选手的精准操控下，灵活完成悬停、穿越障碍、目标侦察、编队飞行等一系列任务，展现出过硬的操控实力。比赛过程中，选手们凝神专注、沉着应对，精准完成每一个指定动作，在空中勾勒出流畅优美的轨迹，将科技的严谨与艺术的美感完美结合。 ④本次赛事的成功举办，不仅为热爱无人机的青少年提供了切磋技艺、交流提升的宝贵机会，更为进一步做好科技教育工作、推动人工智能与航空航天知识走进校园、走进课堂，培养科技创新型后备人才，打下了坚实基础。下一步，青岛市科技馆将继续做好青少年科技教育相关工作，不断搭建优质、专业的科技竞赛平台，丰富青少年科技实践活动的形式和内容，让更多青少年能够近距离接触航空科技、感受其独特魅力，在探索科技、实践创新的过程中成长进步、实现梦想。 （选自青岛市科协公众号，2026年5月20日，有删改） 16．下列关于【材料一】内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A．神舟二十三号载人飞船上行实验物资总重量为54.1千克，其中包括水稻种子、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池和拟南芥种子。 B．“空间水稻多代遗传稳定性研究”项目将实现在轨连续两代的水稻培养，目的是研究微重力对水稻遗传稳定性的影响。 C．纳米酶是一类具有生物酶催化特性的有机纳米材料，在空间实验中预期对生物物质的合成与保护具有重要作用。 D．“放线菌”研究项目旨在利用空间站开展放线菌与模拟月壤的相互作用研究，以获取改良人类土壤的有效措施。 17．【材料一】介绍了神舟二十三号在空间站开展的多项科学实验，【材料二】报道了青少年无人机大赛。请结合两则材料，说一说我国在推动航空航天科技发展方面采取了哪些举措？这些举措有什么共同意义？（3分） （三）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “不死”的苜蓿 单小花 ①开春的一个早上，我上街赶集。路过商业广场一菜摊时，听见一个男人的叫卖声，俏皮动听，但只闻其声不见其人，原来他周围站着一圈人，将他掩藏在人群中了。 ②出于好奇，我侧身挤进人群。人群围着的地上铺着一块白色塑料布，上面堆放着新鲜的苜蓿菜，一个满脸黝黑的瘦男人蹲在旁边，将地上的苜蓿菜抓了两把，举起来，一边让周围的人看，一边叫卖。 ③俗话说，会做的不如会说的。他的确说得很好：“二月二，三月三，苜蓿呀缠搅团。苜蓿菜，苜蓿菜，买回去开水锅里一涮，弄上两枚好蒜，撒些盐调醋一拌，城里人的一顿好饭……”男人一遍又一遍地重复着这些话，拖着悠长的乡音，这也是他无数次向围观的人们打招呼的方式。围观的人听着笑着议论着，掌声不断，有人夸他口才好，有人夸他嗓子好，也有人夸他的苜蓿菜好！ ④一位齐耳短发的老奶奶走近男人问：“苜蓿菜咋卖？”男人抬头看了一眼，说：“不贵不贵，一斤5块。”“一斤5块，还说不贵？”“唉！掐点苜蓿菜难怅很（很困难），费时很，指头肚都掐烂了，掐回来还要捡柴草，照得（瞅得）眼睛都麻了。”我是农村长大的，深知农村人的不易，听着男人的诉说，我不由地想起自己第一次上街卖甜醅的作难，便弯腰买了2斤，算是帮他开了张。 ⑤男人见自己开张了，又开始大声吆喝起来：“苜蓿菜吃上美得很！”也许是男人能说会道的原因，也可能是围观的人见我买了的原因，紧接着老奶奶笑着走过来：“来来来，你的嘴真会说，把我说得动心了，给我来4斤。”男人应道好好好！不大一会儿，一大堆苜蓿菜所剩无几。 ⑥眼前的苜蓿菜，勾起了我对往事的回忆。 ⑦每到阳春三月，万物复苏，苜蓿也不想落后，早早从初融的土层里钻出来，胖嘟嘟的嫩叶与茎裹在一起，身子骨渐次打开，扭捏着腰肢就长出了嫩绿的叶片，叶片合起来像一个“心”字，有人把它形象地称作“三叶草”，也有人称作“幸运草”，我妈把它叫作“救命草”。在挨饿的年代，苜蓿可充饥，救活了无数人。当年，我妈和我舅就靠苜蓿菜拌麦麸活了下来。 ⑧苜蓿是我见过再生能力最强的植物，一年要收割三四茬。苜蓿不是每年种，种上以后就不用管了，春天发芽，冬天枯萎，寒霜冻不死，牛羊骡马啃不死，喜鹊鸽子啄不死，蛐蛐虫虫咬不死，水淹不死火烧不死，生命力很顽强。 ⑨邻居家崖背上面有一块苜蓿地，苜蓿地的主人因事端与近亲发生了矛盾，一气之下，举家搬到了别的地方。这块苜蓿地就像没娘的孩子，撂荒了。每到春天，成群结队的娃娃背着大人赶着牛羊骡马去这块苜蓿地放牧，在苜蓿地里玩各种各样的游戏，牛羊和放牧者都在苜蓿地里肆无忌惮地践踏。要是遇到暴雨，有人会将水引到这块地里，苜蓿地就被淤泥填平了。我心想苜蓿芽可能再也长不出来了。没过几天，胖嫩嫩的苜蓿芽竟然又钻出了地面。 ⑩每到深秋与冬天，有些调皮的娃娃会点着苜蓿地里的杂草，整个苜蓿地也被点着了，烧得漆黑一片。可一到春天，被大火烧过的苜蓿地，又会发新芽，且比往年长得更茂盛。 ⑪后来，我终于知道，苜蓿之所以死不了，是因为它的根深深地扎在泥土里。因此，无论人还是动物如何摧残，都残害不了它极其顽强的生命力，以及它向上向阳生长的活力。它用不屈重塑自己。我被苜蓿这种不认输的精神所感动。 ⑫如今，苜蓿是人们舌尖上的一道好菜。每到春天，在农村有亲戚的城里人，总会开车来掐苜蓿菜，在苜蓿地畔晨练，说我们农村的空气好。一阵微风拂过，苜蓿芽的清香扑鼻而来。 ⑬春天的苜蓿菜鲜嫩，用我们宁夏西吉人的话来说，能香破头。开水锅里一过，凉水漂上两三遍，捏掉水分，撒上调料，用胡麻油一烫，一股浓浓的苜蓿菜香会弥漫整个厨房。绿茵茵的苜蓿菜，仿佛春天的精灵，在我们的舌尖上跳跃舞动，清香四溢，让人回味无穷，让吃腻了大鱼大肉的人们脾胃清爽、食欲大增。______________________。 18．阅读文章第①-⑤段，完成下列填空。（4分） “我”听见叫卖声，只闻其声不见其人。→①_______________→男人顺口溜引围观，得到众人夸赞。→②_____________→男人吆喝再起，苜蓿即将售罄。 19．请从修辞手法的角度赏析文中划波浪线的句子。（3分） 胖嘟嘟的嫩叶与茎裹在一起，身子骨渐次打开，扭捏着腰肢就长出了嫩绿的叶片。 20．文章第⑥-⑪段采用了什么记叙顺序？有何作用？（5分） 21．结合文章内容说说，苜蓿与卖菜男人有什么共同点？（3分） 22．根据你的阅读感悟，在第⑬段的横线处为本文续写一句结尾。（2分） 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 23．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B．“他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。‘离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。’他正想着，已经到家了。”这段文字中的“他”是指《钢铁是怎样炼成的》一书中的阿尔焦姆。 C．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔从监狱出来后，是冬妮娅求母亲把他藏起来。后来在海滨疗养时住在母亲老友家里，并引导达雅加入苏维埃，最后结为夫妻。 D．《骆驼祥子》在祥子的人物描写上缺少语言描写，这样有利于表现祥子木讷、不善言语的性格，而心理描写则比较多，这样就可以比较直接地剖析人物的心理活动，使人物形象更加丰满。 24．花木无言，给人以生命的启迪。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金“就像一棵大树一样，强有力的将根深深地扎入土壤中，即使削掉树梢，也绝不会因此而凋零。”《骆驼祥子》中的祥子虽与保尔·柯察金一样，为自己的理想抗争，但他们却有着截然不同的人生抉择。请你结合阅读体验，完成思维导图。（3分） （注：上为保尔，下为骆驼祥子） ①：__________________ ②：__________________ ③：__________________ 25．在《钢铁是怎样炼成的》这本书中，主人公保尔·柯察金在不同的人生阶段遇见了不同的人，在这些人的帮助和影响下走出了一个个人生困境，并成长为钢铁战士。请从下列人物中任选一个，结合作品内容简要阐述他（她）对保尔的影响。（3分） ①冬妮娅 ②朱赫来 ③丽达 五、写作（50分） 26．阅读下面的材料，根据要求写作。 春天是如此可爱——不仅可以看，可以听，还可以吃，每一口都是春天的滋味。 其实，生活中许多美好的事物，都可以用不同的感官去感受、去品味。也许是一道令你难忘的菜肴，也许是一处让你流连的风景，也许是一件承载着回忆的物品……它们都曾在某个时刻，触动过你的心灵，让你感受到生活的美好。 请以“______的滋味”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，不少于600字，不得抄袭，不得套作；②围绕一种具体的食物、景物或事物展开描写，写出你的真实感受；③不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体；④文中不得出现真实的校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $