3.9秦统一中国导学案2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史导学案聚焦秦统一中国，涵盖秦灭六国时间、中央集权制度、巩固统一措施及疆域四至等核心知识点。通过填空题梳理秦统一背景与过程，以周秦制度对比表格、措施分类梳理等活动为支架，衔接春秋战国分裂与秦汉统一的历史脉络。 导学案突出史料实证，依托兵马俑、《史记》等设计探究任务，培养历史解释能力，如分析郡县制加强中央集权的原因。通过实操活动与分层检测，帮助学生理解统一是历史大势，树立家国情怀，提升自主学习效率和历史素养。

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 班级： 姓名： 【学习目标】 1.时空观念：熟记秦灭六国起止时间、统一全国年份、秦朝都城；理清中央集权制度、巩固统一措施、疆域拓展的时序，识别秦朝四至疆域。 2.史料实证：依托兵马俑实物、《史记》史料、统一文字 / 货币示意图、秦朝疆域图，实证秦朝统一、中央集权、巩固统一的相关史实。 3.历史解释：分析秦能够统一全国的条件；完整解读皇帝制度、三公九卿、郡县制的内涵；阐释统一文字、货币、度量衡、长城、灵渠的作用与深远影响。 4.唯物史观：商鞅变法增强秦国国力，长期战乱百姓渴望统一，是秦统一的根本条件；统一制度、交通、文字顺应大一统封建国家发展需求。 5.家国情怀：认识秦朝是我国首个统一多民族封建国家，理解统一是历史大势；感受古代工程、制度文明的智慧，树立维护国家统一的观念。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，严格依据课本原文） 1.1974 年，陕西西安临潼西杨村农民发现______，规模宏大，还原秦军军容，是 20 世纪重大考古成就。 2.秦国经过______变法，经济、军事实力远超东方六国；秦王______重用李斯、韩非等人才，筹划统一大业。 3.秦国自公元前______年开始，采取各个击破策略攻灭六国，先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐；公元前______年，完成统一，建立______朝，定都______。 4.秦统一结束春秋战国长期分裂战乱，建立我国历史上第一个______多民族______国家。 5.秦朝创立以______为核心的中央集权制度，最高统治者称______，嬴政自称 “始皇帝”，总揽全国军政财大权。 6.中央设置 “三公”：______掌管行政、太尉掌管军事、______掌管监察；三公下设九卿分管各类事务。 7.地方废除西周______制，全国推行______制；全国分 36 郡，后增至 40 多郡，郡下设县，郡、县长官由______直接任免，开创历代地方行政基本模式。 8.战国七国文字各异，秦始皇命李斯统一文字，以笔画规整的______作为全国通用文字，民间流行简易隶书。 9.废除六国杂乱货币，统一使用秦国______半两钱，这种圆形方孔形制为后世王朝长期沿用。 10.统一______，以秦制为标准，国家统一监制度量衡器具，消除各地经济交流障碍。 11.交通：统一______（车轨宽度），修建以咸阳为中心全国驰道；开凿______，沟通湘江与漓江，连接长江、珠江两大水系。 12.边疆经营：派兵统一岭南，设置桂林、南海、______三郡；派大将______北击匈奴，收复河套。 13.北方修筑万里长城，西起______，东到______，抵御匈奴游牧民族侵扰。 14.秦朝疆域四至：东至______，西到陇西，北至长城一带，南达______，是当时世界大国。 15《史记》记载 “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”，概括秦朝三大巩固统一举措：统一度量衡、统一车轨、______。 16.秦始皇陵陪葬坑出土八千余件陶武士俑、大量兵器战车，统称______，直观展现秦朝强大军事实力。 （二）活动提能力（3 项具体实操任务） 任务 1：周、秦统治制度对比填表（课后活动 1） 1.完整填写对比表格 项目 周朝 秦朝 最高统治者称呼 王 皇帝 最高统治者权力 地方管理制度 分封制，诸侯世袭封地、自治地方 2.讨论问题：郡县制为什么能加强中央对地方的管控？ 任务 2：秦朝巩固统一措施分类梳理活动 分文化、经济、交通、边疆四大类，逐条默写对应措施，并标注每条措施的历史作用 1.文化统一：统一文字（小篆）—— 作用： 2.经济统一：统一货币、统一度量衡 —— 作用： 3.交通统一：统一车轨、修驰道、开凿灵渠 —— 作用： 4.边疆治理：北击匈奴、修长城；统一岭南设三郡 —— 作用： 任务 3：史料探究拓展任务（课后活动 2） 探究问题：古代货币统一为圆形方孔形制的原因，从工艺、思想、流通三个角度梳理答案，课堂小组展示。 （三）检测显素养 一、单项选择题（12 道） 1.我国历史上第一个统一的多民族封建国家是（） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 2.秦统一全国的年份是（） A. 前 230 年 B. 前 221 年 C. 前 2070 年 D. 前 770 年 3.秦朝中央分管监察百官的官员是（） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 4.秦朝地方取代分封制的行政制度是（） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 礼乐制 5.秦始皇统一全国后的标准通用文字是（） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 6.秦朝统一流通的法定货币是（） A. 刀币 B. 布币 C. 蚁鼻钱 D. 圆形方孔半两钱 7.沟通长江、珠江水系，便利岭南水路交通的水利工程是（） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 郑国渠 D. 邗沟 8.秦长城东西起止点是（） A. 临洮 — 辽东 B. 陇西 — 东海 C. 咸阳 — 南海 D. 河套 — 桂林 9.北击匈奴、修筑秦长城的秦朝大将是（） A. 李斯 B. 蒙恬 C. 吕尚 D. 白起 10.秦朝都城是（） A. 洛邑 B. 临淄 C. 咸阳 D. 安阳 11.下列不属于秦朝巩固统一文化经济措施的是（） A. 统一文字 B. 统一货币 C. 分封诸侯 D. 统一度量衡 12.秦始皇陵兵马俑出土地点是（） A. 河南安阳 B. 陕西临潼 C. 山西襄汾 D. 四川广汉 二、材料分析题（2 道） 材料分析 1 材料一：秦王嬴政重用李斯、韩非，不分出身唯才任用；商鞅变法后秦国国富兵强，百姓厌倦战乱渴望统一。公元前 221 年，秦攻灭六国，建立秦朝，定都咸阳。 材料二：秦统一后，皇帝总揽军政大权；中央设三公九卿，全国废除分封，划分郡县，郡县长官由朝廷直接任免，权力收归中央。 请回答： （1）概括秦国能够完成全国统一的两点主要条件。 （2）秦朝创立的这套完整制度统称什么？中央 “三公” 分别承担什么职责？ （3）郡县制和西周分封制最大的区别是什么？郡县制推行有什么历史影响？ 材料分析 2 材料一：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记・秦始皇本纪》 材料二：秦以圆形方孔半两钱通行天下；开凿灵渠连通湘水、漓水；北修长城抵御匈奴，南设桂林、南海、象郡管理岭南。 材料三：秦朝疆域广阔，东至东海，西到陇西，北抵长城，南达南海，奠定后世大一统王朝疆域基础。 请回答： （1）材料一中包含秦朝哪三项巩固统一举措？分别写出每条措施的积极作用。 （2）秦朝开凿灵渠、修筑长城分别有什么治理边疆的作用？ （3）综合本课所学，简要说说秦统一中国的历史意义。 参考答案 （一）阅读学知识 填空答案 1.秦始皇陵兵马俑 2.商鞅；嬴政 3.230；221；秦；咸阳 4.统一；封建 5.皇帝；皇帝 6.丞相；御史大夫 7.分封；郡县；中央朝廷 8.小篆 9.圆形方孔 10.度量衡 11.车轨；灵渠 12.象郡；蒙恬 13.临洮；辽东 14.东海；南海 15.统一文字 16.秦始皇陵兵马俑 （二）活动提能力 参考答案 任务 1 对比表格 1.表格 项目 周朝 秦朝 最高统治者称呼 王 皇帝 最高统治者权力 周天子名义天下共主，诸侯自治地方 总揽全国政治、军事、财政一切大权，至高无上 地方管理制度 分封制，诸侯世袭封地、自治地方 郡县制，官员由中央任免，无封地世袭 2.讨论答案：郡县制下地方长官由中央直接任免，不能世袭，中央直接管控地方军政、赋税，杜绝诸侯割据隐患，强化中央集权。 任务 2 措施作用 1.统一文字（小篆）：消除地域文字隔阂，政令通行全国，促进各地文化交流发展。 2.统一货币、度量衡：消除各地经济壁垒，便利商贸往来，便于国家管控全国经济。 3.统一车轨、修驰道、灵渠：便利全国水陆交通，加强中央对偏远地区的管控，促进各地经济文化往来。 4.北击匈奴修长城、南设岭南三郡：拓展国家疆域，抵御北方游牧侵扰，开发、管理岭南边疆，巩固大一统版图。 任务 3 圆形方孔货币原因 1.工艺：圆形方便穿绳串联，便于携带、清点；方孔便于固定打磨，批量铸造。 2.思想：古人 “天圆地方” 宇宙观念，契合传统思想文化。 3.流通：形制统一规范，全国通用，便于国家经济管理，后世长期沿用。 （三）检测显素养 答案 一、选择题 1.D 2.B 3.C 4.C 5.C 6.D 7.B 8.A 9.B 10.C 11.C 12.B 二、材料分析题 材料 1 （1）①商鞅变法使秦国国力、军力远超六国；②长期战乱百姓渴望统一，秦王嬴政广纳人才，制定正确灭六国战略。 （2）中央集权制度；丞相管行政、太尉管军事、御史大夫监察百官。 （3）区别：分封制诸侯世袭封地、自主管理地方；郡县制官员由中央任免，无世袭封地，权力归中央。 影响：开创历代王朝地方行政基本模式，强化中央对地方控制，奠定两千多年封建政治制度框架。 材料 2 （1）统一度量衡、统一车轨、统一文字； 统一文字：便利政令推行、文化交流；统一车轨：便利全国交通往来；统一度量衡：消除各地经济标准差异，促进商贸发展。 （2）灵渠：打通长江、珠江水系，便利中原与岭南水陆交通，推动岭南开发；长城：抵御北方匈奴南下侵扰，保障北方中原百姓生产生活安全。 （3）结束春秋战国数百年分裂战乱，建立我国首个统一多民族封建国家；创立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，奠定后世两千多年大一统国家治理、经济文化发展基础，统一成为历史发展主流。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $