山东济宁市任城区2025-2026学年度第二学期期末质量检测 六年级生物试题

2025-2026学年度第二学期期末质量检测 六年级生物试题 注意事项： 1.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名和准考证号，然后用黑色签字笔将本人的学校、姓名和准考证号填写在答题卡相应位置。 2.作答选择题时，用2B铅笔将正确选项填涂在答题卡相应位置。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。作答非选择题时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第I卷（选择题 共50分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题目要求。 1. 我国特有珍稀植物中华水韭具有根、茎、叶的分化，叶基部生有孢子囊。下列与其亲缘关系最近的是（ ） A. 卷柏 B. 墙藓 C. 水稻 D. 雪松 2. 下图“白果”为银杏的繁殖结构，下列说法错误的是（ ） A. 银杏属于种子植物，因为它能产生种子 B. 从结构上来看，“白果”是银杏的果实 C. 银杏的种子无果皮包被，属于裸子植物 D. 银杏的根茎叶发达，里面都有输导组织 3. 小红参加植物园研学活动的行走路线如下图所示，她依次见到的四类植物可能是（ ） A. 水绵、银杏、满江红、葫芦藓 B. 墙藓、紫菜、金鱼藻、苏铁 C. 圆柏、玉米、海带、衣藻 D. 地钱、卷柏、银杉、山楂树 4. 春雨社团到植物园研学调查，对下列植物特征的描述错误的是（ ） A. I生活在阴暗潮湿的环境中，体内有输导组织，通过种子繁殖后代 B. Ⅱ的体内输导组织发达，能开花、结果，果实能够保护和传播种子 C. Ⅲ的叶无叶脉，茎无导管，有假根，植株顶端的孢蒴里有许多孢子 D. Ⅳ的根、茎、叶较发达，体内有输导组织，种子外面没有果皮包被 5. 山东省农科院为建设高水平“齐鲁粮仓”培育了大量明星品种，大豆“齐黄34”、玉米“鲁单510”等在淮海区域大面积推广种植，其中小麦“济麦61”更是在优质、高产、抗病、抗逆等方面实现了多重突破。下列关于这三种粮食作物的叙述正确的是（ ） A. 甲图所示大豆为双子叶植物，乙、丙图所示玉米和小麦均为单子叶植物 B. 在玉米和小麦种子的切面上滴加碘液，结构⑤都变蓝 C. 三类种子萌发时最先突破种皮的都是②胚根 D. 丙图中的胚包括②③④⑤⑥ 6. 被子植物比裸子植物更适应陆地生活、分布更广、种类更多，原因是（ ） ①果皮保护种子免受外界不利因素的影响 ②种子更大、更饱满 ③有些果实表面有翅或毛，适于随风传播 ④有些果实鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于传播 A. ①②③ B. ①③④ C. ②④ D. ①②③④ 7. 生物圈中诸多生物与人类关系密切。下列说法错误的是（ ） A. 从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，广泛用于工业和医药等方面 B. 古代苔藓植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的地质年代形成了煤 C. 红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，可用于提炼抗癌药物紫杉醇 D. 被子植物中的人参、枸杞、黄花蒿等具有很高的药用价值 8. 我国航天员在空间站研究了下图所示的动物，其中属于扁形动物的是（　　） A. B. C. D. 9. 小林模拟了鱼鳃脱离水和在水中的不同状态，下列分析错误的是（ ） A. 鳃丝呈鲜红色是因为密布着毛细血管 B. 手指模拟的是图丙中的③所示的结构 C. 鱼儿离不开水是因为鳃丝粘连减小了与空气的接触面积，容易缺氧死亡 D. 图甲模拟的是鱼在水中时鱼鳃的状态 10. 小慧同学在动物园参观时，发现青蛙、蝾螈的皮肤都很湿润，而蜥蜴、海龟的体表覆盖着角质鳞片或甲。下列相关叙述正确的是（ ） A. 青蛙的皮肤裸露，能够分泌黏液，可以辅助呼吸，比蜥蜴更适应陆地生活 B. 蝾螈的生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖 C. 蜥蜴体表有角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D. 海龟陆地产卵，成体可在水中游泳，也可在陆地生活，是水生向陆生进化的过渡类群 11. 模型制作可加深同学们对知识的深度理解，下图一是鸟的呼吸系统示意图，图二、三、四为兴趣小组制作的鸟的呼吸模型。下列叙述正确的是（ ） A. 图一空气经1→2→3吸入、3→2→1呼出时，都在2和3处发生了气体交换 B. 利用图二模型模拟鸟类呼吸时，从气球流出的气体氧气减少、二氧化碳增加 C. 图三模型中的小气球模拟的是气囊，红蓝细线模拟毛细血管 D. 模型四中，①②位置都应该有红蓝色的细线 12. 下图代表三种动物的特征比较，下列对应错误的是（ ） A. ①——体内有脊柱 B. ②——用肺呼吸 C. ③——水中生活 D. ④——恒温动物 13. “结构与功能相适应”是生命观念的重要组成部分，下列与此观念不相符的是（　　） A. 人蛔虫的消化系统发达，适于寄生生活 B. 蝗虫体表的外骨骼有保护和防止体内水分蒸发的作用 C. 鸟的胸肌发达，附着在龙骨突上，为飞行提供动力 D. 羊的体表被毛，利于保温 14. 下面甲骨文依次为汉字中的“鹿”“龟”“鸡”“鱼”“虎”。下列说法错误的是（ ） A. 龟和鱼生活在水中，用鳃呼吸 B. 鹿、鸡、虎都属于恒温动物 C. 鹿和虎都是胎生，属于哺乳动物 D. 鱼和虎都有脊柱，属于脊椎动物 15. 天宫尼尔菌是中国空间站内发现的首个细菌新物种，下列对其表述正确的是（ ） A. 形成的菌落表面可能粗糙干燥 B. 由多细胞构成 C. 与酵母菌结构类似 D. 利用孢子进行生殖 16. 泡菜风味独特，深受大众喜爱，但制作过程中易产生对健康不利的亚硝酸盐。某同学查阅资料了解到维生素C可与亚硝酸盐发生化学反应，生成没有毒害的物质，于是决定在制作泡菜时加入不同量柠檬，观察亚硝酸盐含量变化。如下分析不合理的是（ ） A. 在未加柠檬组中，测到了亚硝酸盐含量的最高值 B. 发酵一周之内，加入一个柠檬组亚硝酸盐含量最低 C. 加入半个柠檬组亚硝酸盐含量整体呈逐渐上升趋势 D. 本实验说明加一个柠檬时降低亚硝酸盐含量最有效 17. 全国扶贫状元、菌草技术发明人林占熺教授将中国菌草植遍全球，他采用巨菌草栽培香菇，将新鲜、洁净、干燥、无虫、无霉的菌草切碎装入袋中制成菌包搬入大棚培养。下列叙述正确的是（ ） A. 香菇可食用且体型大，不属于微生物 B. 香菇的地上部分为子实体，地下部分可吸收水和无机盐 C. 采用巨菌草栽培香菇，在接种前应进行高温处理 D. 放入大棚培养的菌包必须保持干燥，以防止发霉 18. 用培养液培养三种细菌，让它们在三个不同的试管中生长，如图显示了细菌的生长层。如果此时往三支试管中通入氧气，则细菌的繁殖速度可能发生的变化是（　　） 选择题 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 加快 减慢 不变 B 减慢 不变 加快 C 加快 减慢 减慢 D 减慢 加快 减慢 A. A B. B C. C D. D 19. 图中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳三者的制作，①②③④表示相同之处，下列对各相同之处的叙述错误的是( ) A. ①表示两者的主要菌种都是单细胞生物 B. ②表示两者的主要菌种都属于真核生物 C. ③表示两者制作过程都需要氧气 D. ④表示三者制作过程的温度相同 20. 人类很早就发现并利用某些微生物来改善生活。下列叙述错误的是（ ） A. 种植豆科植物改良土壤是因为共生的根瘤菌能固氮 B. 冬虫夏草的形成离不开细菌 C. 利用转基因大肠杆菌生产的胰岛素可用于治疗糖尿病 D. 用某种灭活病毒制成的疫苗可预防由该种病毒引起的疾病 21. 某人遭遇大面积烧伤后感染了绿脓杆菌，医生用含绿脓杆菌噬菌体的清洗液清洗伤口，有效抑制了绿脓杆菌繁殖。下图为绿脓杆菌及绿脓杆菌噬菌体的结构模式图，相关说法错误的是（ ） A. 绿脓杆菌属于细菌，绿脓杆菌噬菌体属于病毒 B. 绿脓杆菌的遗传物质主要位于①所标记的区域 C. 与绿脓杆菌相比，绿脓杆菌噬菌体没有细胞结构 D. 在绿脓杆菌遗传物质指导下，可大量产生⑦和⑧，进而组装成子代的噬菌体 22. 为探究食品腐败的原因和细菌生存条件，某兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶按下表开展实验。请你分析表中包含几组对照实验?变量分别是什么?（ ） 瓶号 甲 乙 丙 加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 瓶口处理 开放、不作处理 开放、不作处理 用消毒棉球塞住瓶口 温度 25℃ 5℃ 25℃ A. 2组，温度、消毒棉球 B. 2组，温度、氧气 C. 3组，温度、消毒棉球、空气 D. 2组，温度、细菌 23. 生物分类是研究生物的一种基本方法。下列有关生物分类的叙述错误的是（ ） A. 生物分类的依据是生物的形态结构、生理功能、生殖方式等特征 B. 生物分类能够体现生物之间的亲缘关系和进化关系 C. 分类单位等级越低，生物间的共同特征越少 D. 在生物分类单位中，种是最基本的分类单位 24. 雪梨、苹果、杏和梅的果实都是人们爱吃的水果。一位同学通过查阅资料，对4种植物的分类等级作了梳理。下列说法错误的是（ ） 生物 雪梨 苹果 杏 梅 界 X X X X 门 被子植物门 被子植物门 被子植物门 被子植物门 纲 双子叶植物纲 Y Y Y 目 蔷薇目 蔷薇目 蔷薇目 蔷薇目 科 蔷薇科 蔷薇科 蔷薇科 蔷薇科 属 梨属 苹果属 李属 李属 种 雪梨 苹果 杏 梅 A. 表中的X表示为植物界 B. 表中的Y表示为双子叶植物纲 C. 四种植物的种子都有果皮包被 D. 四种植物中，杏和苹果的亲缘关系最近 25. 辨析思维训练异常重要，图中X代表某概念或过程，包含①②③④四部分。下列说法正确的是（ ） A. 若X为孢子植物，则①～④可代表水绵、葫芦藓、贯众、银杏 B. 若X为真核生物，则①～④可代表酵母菌、乳酸菌、青霉、大肠杆菌噬菌体 C. 若X为种子的胚，则①～④可代表胚芽、胚轴、胚根、胚乳 D. 若X为变温动物，则①～④可代表大白鲨、大鲵、扬子鳄、海马 第II卷（非选择题，共50分） 二、非选择题：本题共5小题，每空2分，共50分。 26. 我国幅员辽阔、地形复杂、气候多样，孕育出了多种多样的生物，请分析回答下列问题： （1）参环毛蚓和中华绒螯蟹在外形上的共同特点是__________。 （2）胭脂鱼广泛分布于我国长江流域，它在水中游泳的动力来自__________的摆动。 （3）虎纹蛙体型较大但却不能终生生活在陆地上，这是因为它的__________没有摆脱对水环境的依赖。 （4）下图能表示无蹼壁虎和朱鹀呼吸系统的分别是__________。 （5）大熊猫和普氏野马虽同属我国一级保护动物中的哺乳类，然而大熊猫属于食肉目熊科，普氏野马属于奇蹄目马科，下图中能正确表示普氏野马牙齿分化的是__________（填字母）。 A. B. 27. 下列依次为五种微生物的结构示意图，请据图回答： （1）图中A与B、C、D、E结构上的主要区别是A无细胞结构，只由__________组成。 （2）图中__________（填字母）属于原核生物。 （3）图中具有液泡且能出芽生殖的生物是__________（填字母）。 （4）图E中的[ ]__________在适宜环境中会萌发长成新个体。 （5）人类从C中提取的青霉素不能在临床上治疗流感，原因是__________。 28. 在学校开展的“利用细菌或真菌制作发酵食品”项目式学习活动中，小乐和小宇同学的实践过程如下： 【任务一】认识发酵菌种和发酵原理 （1）小宇制作馒头利用的菌种是酵母菌，该菌种在发酵过程中可产生__________使面团蓬松。 【任务二】探究发酵剂对酸奶和面团发酵的影响 （2）小乐选择了①、②号两种酸奶发酵剂，据图分析：一定时间内，__________号发酵剂的发酵效率较高。 （3）小宇探究同种面团发酵剂的发酵过程及影响因素，设计了下图所示实验，一小时后观察，气球胀大的装置为__________。 （4）小宇想为酵母菌提供最适宜的发酵温度，于是通过DeepSeek查阅资料并AI生成了酵母菌活性随温度变化的曲线。分析图片推测：制作馒头时不能用开水和面的原因是__________。 【任务三】制作酸奶和馒头 （5）如图是小乐设计的酸奶制作装置，为确保发酵效果，依据乳酸菌发酵所需条件，该装置还应放置在__________（“有氧”或“无氧”）环境中。 29. 同学们发现树林里的落叶层层堆积，不同区域和深度的落叶被分解的程度也各不相同。为探究影响细菌分解落叶的条件，兴趣社团进行了如下实验： 步骤1 材料处理 用打孔器在同种叶片上取质地相同的60片，均分为3份并平铺于三个锥形瓶中，标记为A、B、C三组，高温蒸煮后备用 步骤2 实验操作 A组 B组 C组 接种等量的同种细菌 遮光处理 遮光处理 正常光照 去除氧气 通入氧气 通入氧气 步骤3 恒温培养足够时间 30℃ X℃ 30℃ 实验结果 圆片未被分解 圆片被完全分解 圆片被完全分解 请根据以上探究步骤和实验结果，分析回答： （1）实验步骤1“高温蒸煮”的目的是__________。 （2）取质地相同的60片叶，均分为3份并接种等量同种细菌，其目的是__________。 （3）实验步骤3中“X”代表的数值是__________。 （4）假设每组接种100个细菌且每30分钟繁殖一代，3小时后每组理论上的细菌数目为__________个。 （5）分析A、B组实验结果可知：__________会影响落叶的分解。 30. 春风有信，花开有期。欢欢同学在春假期间去本市动物园参观游玩，下面为其部分游玩攻略及总结，请运用所学生物知识作答： （1）下图是欢欢同学出发前绘制的动物园密林幽谷展区导览图，他想先去看“阿根廷黑白泰加”，这种生物在陆地生活，卵壳坚硬，用肺呼吸，全身覆盖鳞片。你认为欢欢应该去的场馆是__________。 （2）根据拍摄的图片资料，欢欢动手制作了植物资料卡（甲图），并将其绘制成了分类表（乙图）： 请你根据甲图中植物的形态结构判断，乙图中C为__________（填生物名称）；仔细观察五角槭，发现它的叶脉呈网状，你推测它种子内子叶的数量应为__________片。 （3）欢欢根据在动物园内游览的多个场馆，梳理出部分动物的分类信息图： 图中亲缘关系最近的两种动物是__________；图中有五个分类等级，其中生物种类最多与生物间共同特征最多的分类等级分别是__________。 2025-2026学年度第二学期期末质量检测 六年级生物试题 注意事项： 1.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名和准考证号，然后用黑色签字笔将本人的学校、姓名和准考证号填写在答题卡相应位置。 2.作答选择题时，用2B铅笔将正确选项填涂在答题卡相应位置。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。作答非选择题时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第I卷（选择题 共50分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题目要求。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】D 第II卷（非选择题，共50分） 二、非选择题：本题共5小题，每空2分，共50分。 【26题答案】 【答案】（1）分节 （2）尾部和躯干部 （3）生殖发育 （4）乙、丙 （5）A 【27题答案】 【答案】（1）蛋白质外壳和内部的遗传物质（或蛋白质和遗传物质） （2）B （3）D （4）a孢子 （5）青霉素只能杀死或抑制细菌生长，对流感病毒无效 【28题答案】 【答案】（1）二氧化碳 （2）② （3）甲 （4）开水会杀死酵母菌，导致面团无法发酵 （5）无氧 【29题答案】 【答案】（1）高温杀灭原有的细菌真菌（或杂菌） （2）控制单一变量 （3）30 （4）6400 （5）氧气 【30题答案】 【答案】（1）两栖爬行馆 （2） ①. 马尾松 ②. 2 （3） ①. 大熊猫和马来熊 ②. 纲、种 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $