山东省菏泽市曹县2025-2026学年度六年级下学期学业质量检测语文试题

2025一2026学年度小学六年级学业质量检测 语文试题 (时间：80分钟 满分：100分) 说明：请将答案填写在答题纸上。 亲爱的同学们，临近毕业之际，让我们开展一次“感恩·成长”的综合性学 习活动，请你认真阅读活动要求，用工整的字迹完成各项活动任务，向母校提 交一份优秀的活动成果！ 活动一文字智慧，奠基成长(33分) 1.【书写园地】关于汉字的智慧，古人用四字词语传递处世之道：上善若水，智 圆行方，厚德载物，曲中求直。请根据书写提示将处世之道的内容写下来。 (2分) 书写提示： ◇书写要正确、工整、美观 ◇竖写时，要自右向左书写。 ◇字距均匀，上下、左右对齐。 【毕业寄语】同学们，毕业在即，下面是校长的毕业寄语，请认真阅读，完成 题目。 同学们： 时光荏苒，zhǎyǎn间你们从yòuhi的儿童成长为风华正茂的少年。如 今你们即将离开学习、生活了六年的母校，开启新的学习征途，祝你们① 六年里，校园的每个角落都见证着你们的成长。教室里，你们专心听讲， 汲取知识养分；操场上，你们bici鼓励，热血fit怕g,挥洒汗水强体魄；图书 馆中，你们mai tou于shūji,启迪人生智慧。面对未来man chang的学习之 路，你们要谨记“② ”,要珍惜ming mei的shi guang,努力学习。 六年级语文试题第1，页（共6页) 同学们，愿你们眼中永远有炽热的梦想，不要pai huai,不要惆怅，展开心中的 宏图，锲而不舍，扬帆起航，驶向理想的彼岸。 2.请根据拼音把上面寄语中的汉字写在答题卡的田字格里。(10分) 3.给加点字选择正确的读音，将序号写在答题卡相应位置。(4分) ①即将(A.jiB.j) ②汲取(A.iB.) ③惆怅(A.zhang B.chàng) ④锲而不舍(A.qiaB.qi) 4.成长的“长”本义是“年长、长发的老者”，也作“人长着长头发的样子”，下面 哪幅图是“长”字()。(2分) B. c多 D.f 5.在第①处横线上，填写一个四字词语，表达校长对同学们的美好祝愿。(2分) 6.下面诗句格言，最适合填人文段第②处横线的是()(2分) A.读书破万卷，下笔如有神。 B.少壮不努力，老大徒伤悲。 C,路遥知马力，日久见人心。 7.【制作纪念册】制作成长纪念册时，小林采用“栏目式”分类整理资料。他准 备在第一栏放人学校的基本介绍。下面栏目名称放在第一栏最合适的一项 是( )(2分) ① ②同窗之情 ③感念师恩 ④成长足迹 A.校园印象 B.校园美 C,操场掠影 D.快乐生活 8.【用典写赠言】(4分) 临近毕业，老师借用典故勉励我们，他说“良药苦口利于病，① ,”希望学生理解老师的用心；还用“② 门前流水尚能西”激励我们，希望我们能“青，③ ,④ 9.请你把下面的毕业赠言补充完整，送给你最喜爱的老师吧。（统一以王老师 称呼)(5分) 敬爱的王老师： 六年级语文试题第2页（共6而） 您是春雨，滋润了我的心田；您是阳光，① ;您 是② ,③ 、“④ ⑤ 。”这两句诗不就是您燃烧自己，服亮我们的真实 写照吗？离别之际，我要向您道一声：“辛苦了！祝您工作顺利，桃李满天下！” 您的学生：XXX 活动二名著探究，赋能成长(9分) 【阅读经典】有这样一本书，它是我们学习的课文，又是必读的书目，翻开 它你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变 成微型的文明社会。 10.《鲁滨逊漂流记》的作者是()(2分) A.吴承恩 B.丹尼尔·笛福 C.高尔基 D.林海音 11.如果让你整理图书，你会把《鲁滨逊漂流记》整理到书架的()(2分) A.“奇妙童话”专题 B.“历险探索”专题 B.“地理航海”专题 D.“神话传说”专题 12.如果让你给以下两本名著的封面配上一句话，你会选择哪一句？（填序号） (2分) 《鲁滨逊漂流记》 《童年》 ①只要怀着一颗向上的心，即便在黑暗污浊的环境中也能保持健康、正直 的心。 ②充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。 13.读完整本书后，同学们展开了一次辩论，请你也参与进来。（3分) 鲁滨逊出生于一个体面的商人家庭，他的父母希望他能留在自己身边 过稳定、安逸的幸福生活，可鲁滨逊却偏偏一次又一次地出海探险，差点丢 掉性命。 正方观点：鲁滨逊应该留在父母身边，不去冒险。 反方观点：鲁滨逊应该怀揣梦想，勇敢去冒险。 你支持方观点，因为 六年级语文试题第3页（共6页) 活动三阅读鉴赏，感悟成长(28分) 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为 听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之 矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 多言何益 子禽”问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆，蛙黾®，日夜恒鸣，口干舌擗⊙， 然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。” 【注释】①子禽：人名。墨子的学生。②黾(m总ng):金线蛙。蛙的一种。 ③擗：同“敝”，困、疲劳。 14,在具体语境中可以帮助我们理解词语的含义。下列加点字的意思相同的 一项是( )(2分) A.通国交通便利 B.多言何益多多益善 C.善弈能言善辩 D.日夜恒鸣持之以恒 15,文学作品通过对比可以突出中心。请对比阅读两则文言文故事，完成文后 表格。(6分) 选文 对比意象 寓意 两个学习下棋的人，一个专心 《学弈》 ① 致志，另一个三心二意 《多言何益》 ② ③ 浩荡师恩永志不忘 于漪 ①我这名已是鲐背之年的救师，一想到求学生涯中教育我的老师，总是思 绪万千，激动不已。那些倾注真情，诲人不倦的场景，镌刻在我的心中。在党 的领导下，我从教半个多世纪，坚守师者本色，让生命与使命同行，就得益于老 师传递给我的精神财富，我感恩不尽。 ②那是1937年，日本侵略者的战火烧到我家乡，小学被迫停办。最后一 课是唱歌课，年轻的男老师教《苏武牧羊》。曲调低沉，缓慢，老师反复唱着“苏 六年级语文试题第4页（共6页） 武留胡节不辱，雪地又冰天，苦忍十九年，渴饮血，饥吞毡，牧羊北海边…”他 唱着唱着就流下了眼泪，哭了起来。我们这些不满十岁的孩子也感动得哭起 来。老师最后说：“记住，亡国奴是最苦的，要有气节，要把鬼子打出去。”我们 从未听到过这么多的大字眼，但老师那颗赤诚的心，那首乐曲的旋律，伴随着 苏武矢志不渝的民族气节和傲骨，深深洛进了我们幼小的心田。从教后，我曾 救都德的《最后一课》。与学生交流我动情时的体验时，学生睁大眼晴叮着我， 为年轻唱歌老师的爱国挚诚所感动。热爱祖国是人世间最深层最持久的情 感，是立身之本，成才之基，要厚植学生心中。 ③赵继武老师是黄侃的弟子，上课救科书一眼不看，学问全在肚子里。讲 到李密《陈情表》的“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕子立，形形相 吊”。他右手食指摇晃着，在黑板上写个大大的“茕”，并叮骗和“贫穷”的“穷” 一个读音，字的下面是“卂”，不是撇，是竖，笔直笔直的，说着说着，做了个笔直 的姿势。“再穷，脊梁骨要挺直”。生动啊。我一下子就记住了，教的是字形字 音，揭示的是做人道理。用当今的话来说，是德智融合，极妙！从教以后，经过 大量的教学实践，我更体悟到有智和育德要融为一体，让学生德智双丰收。 ④高中数学毛振骄老师不苟言笑，课教得极好，同学们都崇拜他。他的课 一清如水。思维之敏捷，思路之清晰，语言之简练，推理之严密，令人叹为观 止。他的话要言不烦，一语破的，解题的逻枰顺序犹如春夏秋冬的季节转换， 纹丝不乱，我的逻轩思维能力的培养非常得益于毛老师的数学课。他的过硬 的基本功更是一绝，画几何图形不用圆规，不用三角尺，画坐标不用直尺，都是 那么规范。教师要有真才学，真本领，不能有半点含糊。我一輩子都以他为榜 样，向他学习。 ⑤有次毛老师把我喊到办公室救育了一番，数学试卷上是红红的大“0”， 我大哭一场。他严厉地说：“你让旁边同学抄答崇，不是帮功她，是害她。她有 困难，不懂，你可以跟她一起学，帮助她。这种投机取巧是歪门邪道，打零分是 要你记住。”离开办公室时，他又重重地加了一句：“学习和做人一样，老老实 实，懂吗？好好想想。”老师不只关心学习，更关心不让纤毫灰尘污染学生的心 灵，防微杜渐。从教几十年来，不管担任什么职务，我都牢记老师的散导，老老 实实，讲求一个“真”字，不虚美，不夸饰，持续努力，改正缺点，弥补不足。 六年级语文试题第5页（共6页） ⑥回忆片段中洋溢的师恩浩荡可亲可触可感，刻骨铭心，永志不忘。 (来源：《光明日报》，引用有删减) 16.文章中回忆了“我”的恩师倾注真情，海人不倦的三件事及传递给“我”的精 神财富，请简要概括。(4分) 恩师 具体事例 传递的精神财富 年轻的男老师 教唱《苏武牧羊》 ① 赵继武老师 ② 揭示其中的做人道理 毛振璿老师 ③ ④ 17.文章说到“我这名已是鲐背之年的教师”，“鲐背之年”是指90岁高龄的时候。 你还知道类似这样的年龄别称吗？请写出三个并说明指多少岁。(6分) 18.文中画“”的语句，是抓住年轻男老师的 描写 (描写方法)，你从中感受到他的 (品质)。(4分) 19.阅读全文，你体会到作者对老师怎样的情感？作者是怎样将这种情感表达 出来的？(3分) 20.读一读文章的第1自然段，说一说你是否喜欢文章的开头，喜欢请说明理 由；不喜欢请你另写一段文章的开头。(3分) 活动四致敬恩师，记录成长(30分) 21. 读完于漪老师的《浩荡师恩永志不忘》，相信你的内心也会思潮涌 动，脑海中也会浮现出自己与老师相处的一个个瞬间，一幅幅画面，一桩桩 往事…你的心中也一定会有很多话要跟老师讲，或是感恩，或是愧疚，或 是祝愿，抑或是畅想…那就拿起你的笔，诉说你的心语吧」 要求：题目自拟；书写工整，语句通顺；把印象深刻的内容写具体，把情 感真实自然地表达出来；文中不要出现真实的校名和人名。 六年级语文试题第6页（共6页）