精品解析：河南省周口市西华县2025-2026学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年下期期末阶段练习题 五年级语文 一、积累与运用。 1. 读拼音，根据语境在括号里写出正确的字或词语。 本册语文书故事情节精彩，人物特点鲜明：诸葛亮巧妙bù zhì（ ），成功借箭，其shén jī miào suàn（ ）使周瑜自愧不如；刘伯承拒绝shī xíng（ ）麻醉，手术过程中一声不kēng（ ），钢铁般的意志力令沃克医生sù rán qǐ jìng（ ）；刷子李有一手绝活，那就是他粉刷墙壁技艺高超，一道道浆xián jiē（ ）得天衣无缝；孙膑为田忌chū móu huà cè（ ），使他yíng（ ）得了比赛，其智慧令人钦佩不已。 【答案】 ①. 布置 ②. 神机妙算 ③. 施行 ④. 吭 ⑤. 肃然起敬 ⑥. 衔接 ⑦. 出谋划策 ⑧. 赢 【解析】 【详解】书写时注意“置”“算”“施”“吭”“肃”“衔”“谋”“赢”的正确写法。 2. 下面句子不能表现出景物静态美的一项是（ ） A. 月亮是那么皎洁，把大地照得一片明亮，树木、房屋、街道都被镀上了一层银辉。 B. 湖面上那一张张荷叶姿态不一，它们挨挨挤挤，有的紧紧贴在水面上，有的出水很高。 C. 河水潺潺东流，前进不息。它们吹着号角，冲向岩石，激起一片片雪白的浪花。 D. 在碧绿的草原上，那些白色的绵羊一动不动，似乎在欣赏着这美丽的景色。 【答案】C 【解析】 【详解】A．句子中提到“月亮”“大地”“树木”“房屋”“街道”都属于静态描写，表现出月亮的明亮洁白； B．句子中提到“湖面”“荷叶的姿态”都属于静态描写，突出荷叶的特点； C．句子中“潺潺”是形容水流动的样子；“吹着号角”的“吹”指的是嘴用力出气；“冲向岩石”的“冲”指很快地朝目标直闯；“激起”指的是液体受到冲击而涌起，都属于动态描写，表现出河水潺潺东流的动态美； D．句子描写草原上绵羊静立的状态，是静态美。 3. 下列句子中加点词表示的年龄，按照从小到大的顺序，排列正确的一项是（ ） ①古稀近，人老孤。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A. ②①④③ B. ③①④② C. ①④②③ D. ③②④① 【答案】D 【解析】 【详解】①古稀‌：指人七十岁。 ②而立‌：指人三十岁。 ③豆蔻‌：指女子十三四岁的年纪。 ④不惑‌：指人四十岁。 按照从小到大排序为：豆蔻＜而立＜不惑＜古稀，对应序号是③②④①，因此选D。 4. 下列有关我国古典名著的说法正确的一项是（ ） A. “三打白骨精、空城计、大战红孩儿、女儿国遇险”这几个扣人心弦的故事均出自《西游记》 B. 《三国演义》“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”中，讲述了孙悟空与牛魔王斗法的精彩故事。 C. 《水浒传》写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松是里面的主要人物之一，人称“行者武松”。 D. 《红楼梦》是明代吴承恩的作品，书中主要人物有诸葛亮、李逵、林黛玉等。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“空城计”出自《三国演义》，并非出自《西游记》； B．“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”是《西游记》的情节，和《三国演义》无关； D．《红楼梦》的作者是清代曹雪芹，而明代吴承恩是《西游记》的作者；诸葛亮、李逵也分别是《三国演义》《水浒传》的人物，与《红楼梦》无关。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “儿/应声/答曰：未闻孔雀/是/夫子家禽。”这句话的朗读停顿划分是恰当的。 B. 《刷子李》一文用正面描写与侧面描写相结合的方法，写出了刷子李技艺的高超。 C. 《童年的发现》中，“我”被老师误会的时候，用调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。 D. 研究报告可以按照“问题的提出——资料整理——研究方法——研究结论”的顺序来写。 【答案】D 【解析】 【详解】D．研究报告的规范顺序应为‌“问题的提出——研究方法——资料整理——研究结论”，选项中“资料整理”和“研究方法”的顺序颠倒，故选项说法不正确。 根据所学知识完成练习。 6. 赏景悟情 （1）自然之美：乡间的四月，树木葱郁，水光映天，杜鹃声声，细雨绵绵，可谓“绿遍山原白满川，________________”；春天的夜晚，山中静谧、空寂，甚至能听到桂花落下的声音，真是“________________，________________”。 （2）爱国之情：“剑外忽传收蓟北，________________”，听到失地已收，杜甫喜不自胜；“黄沙百战穿金甲，________________”，想起边关战士，王昌龄豪情万丈；“________________，南望王师又一年”，想到故国遗民，陆游悲从中来。 【答案】 ①. 子规声里雨如烟 ②. 人闲桂花落 ③. 夜静春山空 ④. 初闻涕泪满衣裳 ⑤. 不破楼兰终不还 ⑥. 遗民泪尽胡尘里 【解析】 【详解】（1）书写时注意“规、烟”的正确写法。 本答案出自王维《鸟鸣涧》，描绘春日夜晚山林寂静清幽，连桂花飘落的细微声响都清晰可闻的空灵景象，贴合题干语境。 （2）书写时注意“闻、满、裳、楼、遗”的正确写法。 7. 知书明理 （1）《孟子》曰：“________________，仁之端也。”乐善好施、扶贫济困是中华民族的传统美德。 （2）“夫不可陷之盾________________，________________。”我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾。 （3）“________________，________________。”一个人如果有羞耻心，就能知道有的事该做，有的事不该做。 【答案】 ①. 恻隐之心 ②. 与无不陷之矛 ③. 不可同世而立 ④. 人有耻 ⑤. 则能有所不为 【解析】 【详解】（1）书写时注意“恻、隐”的正确写法。 （2）书写时注意“陷、世”的正确写法。 （3）本答案出自《朱子语类》，意思是人拥有羞耻之心，就能够分辨是非，主动舍弃不该做的事，贴合题干有羞耻心便明辨行事分寸的语境。 7．按要求完成练习。 8. 从三个场景中任选一个，写出动静结合的景物之美。（30字左右） 放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站 _______________________________________ 【答案】群鸟飞过湖面：湖面平静如镜，忽然一群白鹭掠过，翅尖点破倒影，涟漪荡向远方。 【解析】 【详解】题目要求从给出的三个场景“放学后的校园、群鸟飞过湖面、火车进站”中任选一个，采用动态、静态两种描写手法，通过对动态景物和静态景物的搭配描写，写出动静结合的景物之美。任选一个场景描述，注意字数在30字左右，语句通顺，语言合理即可。 示例： 放学后的校园：放学后的校园归于寂静，喧闹散去，教学楼静立，几片落叶在空地上打着旋儿。 群鸟飞过湖面：千百只鸟儿飞来，掠过水面漾开涟漪，转瞬之后，湖面又恢复了澄澈的平静。 火车进站：火车鸣着长鸣缓缓进站停下，安静的站台上瞬间涌起了流动的人潮。 9. 根据语境填入恰当的歇后语，补全句子。 （1）我与同桌下棋总是败给他，他调侃我这是______________________。 （2）今年除夕，妈妈又包了羊肉馅儿的饺子，和去年一样，__________________。 【答案】 ①. 孔夫子搬家——净是输（书） ②. 外甥打灯笼——照旧（舅） 【解析】 【详解】（1）关键点是“下棋总输给同桌”，需要找表意一直失败、输多赢少的歇后语，因为语境是同桌调侃，所以要选贴合竞技一直落败语义的常用歇后语。 故为：孔夫子搬家——净是输（书） （2）关键点是“今年和去年包的饺子馅一样”，需要找表意和往年一样、没有变化的歇后语，因为语境是做法和往年完全相同，所以要选表沿用旧例、没有变动语义的常用歇后语。 故为：外甥打灯笼——照旧（舅） 10. 按要求补充句子，刻画一个将要登台演讲，心情非常紧张的人物形象。 今天我要代表班级参加学校举行的演讲比赛，我的心情非常紧张。我想：“___________________。”（心理描写）马上轮到我登台演讲了，我________________________。（神态、动作描写） 【答案】 ①. 万一我站在台上脑子一片空白，把演讲稿全忘了，不仅会被台下同学笑话，还会辜负老师和全班同学对我的信任 ②. 额头上沁出了细细的汗珠，脸变得通红，两只手攥得紧紧的，腿也微微发颤。 【解析】 【详解】题目要求围绕登台演讲前的紧张情绪补写句子，分两类描写。第一处是心理描写，要写出内心担忧、慌乱的想法，贴合赛前忐忑；第二处需同时包含神态与动作描写，用外在举止表现紧张。两处内容要相互呼应，统一塑造忐忑不安、害怕演讲失误的人物形象，语言贴合学生身份，真实自然。 示例：我想：“千万不要忘词啊，要是我讲不好给班级丢脸可怎么办。”马上轮到我登台演讲了，我脸颊发烫、目光躲闪，两只手交握在一起不停揉搓，身体微微前倾，紧张得不敢站直身子。 11. 用修改符号修改下面一段话。（1个错别字，1个错标点符号，2处语病） 知道学校图书馆新买了书藉，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。看了这些书，我的阅读水平有了明显的改善，成绩有了明显的进步。为此，妈妈奖励我一本“水浒传”，并告诉我它是中国古典四大名著。 【答案】 【解析】 【详解】①错别字，把“藉”改成“籍”。 ②搭配不当，“水平”与“改善”动宾搭配错误，水平只能“提高”，把“改善”改为“提高”。 ③标点错误，“水浒传”是书籍名称，把双引号改为书名号。 ④逻辑表述不完整，《水浒传》只是中国古典四大名著中的一本，因此补充“之一”。 改为：知道学校图书馆新买了书籍，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。看了这些书，我的阅读水平有了明显的提高，成绩有了明显的进步。为此，妈妈奖励我一本 《水浒传》，并告诉我它是中国古典四大名著之一。 二、综合性学习。 为了迎接我县举办的汉字大赛，某校五年级（1）班开展了以“汉字之趣”为主题的综合性学习活动。 12. 活动开始前，老师让同学们搜集汉字知识的相关资料，可以通过哪些途径来搜集资料呢? 请写出三种：________________、________________、________________。 【答案】 ①. 查找图书 ②. 网络搜索 ③. 请教别人 【解析】 【详解】搜集汉字知识的相关资料，可结合小学生的学习实际，通过可行的途径来搜集资料。答案不唯一，合理即可。 示例：查阅报刊杂志、观看汉字纪录片、参观文化场所。 13. 搜集、整理资料后，同学们以趣味猜字谜的形式进行了展示交流。 （1）走在上边，坐在下边，挂在右边，埋在左边。谜底：（ ） （2）有水能养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。谜底：（ ） 【答案】 ①. 土 ②. 也 【解析】 【详解】（１）拆解谜面各个字的部位：“走”的上半部分是“土”；“坐”的下半部分是“土”；“挂”的右半部分是两个“土”；“埋”的左半部分是“土”；完全符合谜面描述，所以谜底是土。 （２）给核心字加偏旁就能对应谜面：给“也”加“氵”字旁得到“池”，池塘能养鱼虾；加“土”字旁得到“地”，土地可种庄稼；加“亻”字旁得到“他”，不是你我；加“马”字旁得到“驰”，驰骋走遍天下，所以谜底是也。 14. 假如你是参赛选手，根据“家”的字体演变顺序展示图片，排序正确的一项是（ ） A. ②①③④ B. ②①④③ C. ②④①③ D. ②④③① 【答案】B 【解析】 【详解】图①线条均匀圆润，字形修长对称，笔画没有棱角，全为婉转弧线，结构规整统一，是小篆的典型特点。 图②笔画纤细简约，象形意味浓厚，能直观看出屋内有猪的原始象形造型，线条古朴简单，是甲骨文的典型特点。 图③横平竖直、笔画方正分明，结构匀称稳定，无圆弧波折，书写规范平直，是楷书的典型特点。 图④字形趋于扁方，笔画出现粗细变化，捺画带有明显波磔，打破小篆圆弧结构，简化了繁复线条，是隶书的典型特点。 汉字字体演变顺序为：甲骨文→小篆→隶书→楷书，对应图序②①④③，因此正确选项是B。 三、阅读理解。 课外阅读 老汪栗子（节选） ①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。 ②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。 ③栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。 15. 短文按事情发展的顺序展开，请用小标题概括这一过程： 晚开店→__________→__________ 16. 下列对短文第②自然段理解有误的一项是（ ） A. 作者用“山间老农的脸色”来形容栗子的颜色，生动地写出了老汪栗子朴素的特点。 B. 本段第一句话运用了对比的手法，说明老汪栗子其貌不扬，不受欢迎。 C. 画横线句子中“抖、挑、搁”等词语生动地表现出老汪挑栗子的动作熟练。 17. 文中画曲线句子对老汪的__________、__________和__________进行了描写，写出了老汪炒栗成功时____________________的心情。 18. 你认为老汪是一个怎样的人? ______________________________ 19. 刷子李为了让顾客放心，给自己立下了规矩：只要身上有白点，白刷不要钱。如果老汪也要给自己立下规矩，你认为他会怎么说? ________________________________ 【答案】15. ①. 挑坏栗 ②. 炒香栗 16. B 17. ①. 神态 ②. 动作 ③. 语言 ④. 高兴激动 18. 老汪是一个技艺娴熟、朴实善良的人。 19. 只要有坏栗子或栗子不是“梅花裂”，白吃不要钱。 【解析】 【导语】《老汪栗子（节选）》是一篇满含市井烟火气的短篇写人散文，以小见大刻画匠人形象。文章善用对比、细节描写，将老汪的栗子与别家对比，又捕捉挑栗、炒栗的细节，寥寥数笔就写出老汪诚信经营、精益求精的匠人底色，文字质朴鲜活，于平凡小事中见品格，耐人寻味。 【15题详解】 本文三段分别对应三个内容：第①段讲老汪比别家晚二十天开店；第②段核心讲老汪炒好栗子后会挑出坏栗子；第③段讲老汪钻研炒制功夫，炒出优质好栗子，按照“晚开店”的三字格式概括即可。 【16题详解】 B．第②段写老汪栗子样子朴素，和别家油光发亮的栗子对比，后文明确说“偏是他的店门前排长队”，说明老汪栗子很受欢迎，因此“不受欢迎”的说法错误。 【17题详解】 画曲线句中“得意”是神态描写，“搓搓手”是动作描写，引号里的内容是老汪说的话，属于语言描写，从“得意”可以看出老汪炒出合格好栗子后喜悦得意的心情。意思对即可。 【18题详解】 老汪不等栗子熟透不开店、不打蜡不喷糖水不弄虚作假，说明他诚信经营；坚持挑出坏栗子、炒制前细检栗子，说明他做事认真严谨；能炒出标准的“梅花裂”“丁香裂”，说明他手艺精湛。 【19题详解】 仿照刷子李的规矩，结合老汪“挑坏栗、保质量”的特点，突出老汪对自己栗子质量的自信，符合人物身份即可。答案不唯一。 示例：只要在我这儿吃出坏栗子，这袋栗子白送，不收一分钱！ 文言文对比阅读 短文一 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰："此是君家果。"儿应声答曰："未闻孔雀是夫子家禽。" 《世说新语·言语》 短文二 张吴兴亏齿 张吴兴①年八岁，亏齿②，先达③知其不常④，故戏之曰："君口中何为开狗窦⑤？"张应声答曰："正使君辈⑥从此中出入！" 《世说新语·排调》 【注释】①张吴兴：张玄之，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙掉落。③先达：德行高、学问深的知名先辈。④不常：才能不凡。⑤窦：洞。⑥君辈：您这样的人。 20. 短文一、二都选自《__________》 21. 请你运用前面学到的方法理解加点字的意思。 （1）孔君平诣其父__________________ （2）故戏之曰_______________________ 22. 品析短文中的对话，感受两篇短文语言的风趣幽默。 （１）西西：杨氏子姓______，杨梅的第一个字也是_______，孔君平巧用__________做文章调侃杨氏子。 （２）华华：杨氏子听懂了孔君平话里的玄机，以其人之道还治其人之身，用______不是孔君平家的鸟来回击。 （３）优优：张吴兴掉了门牙，先达调侃他的嘴巴里像是开了_______，张吴兴顺着先达的话来说，话锋一转，将矛头指向了_________。 23. 下列对文言文内容的理解有误的一项是（ ） A. “先达”之所以取笑张吴兴，是因为嫉妒其才能不凡。 B. 面对“先达”的戏谑，张吴兴用反讥的方式进行了回应。 C. 杨氏之子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是用“未闻”这样的否定句式，婉转对答，表现了晚辈应有的礼貌。 D. 两篇选文中“应声答曰”体现出了杨氏之子和张吴兴反应极快，可以看出他们是机智聪慧的孩子。 24. 对比阅读两个小故事，说说杨氏之子和张吴兴的回答有什么不同之处。 _____________________________ 【答案】20. 世说新语 21. ①. 拜访。 ②. 开玩笑，调侃。 22. ①. 杨 ②. 杨 ③. 姓氏 ④. 孔雀 ⑤. 狗洞##狗窦 ⑥. 先达 23. A 24. 二人的回应方式有所不同：杨氏子的回答更温和、委婉，有礼有节；张吴兴知道长辈在和他开玩笑，但口气很冲，有点咄咄逼人，更显犀利。 【解析】 【导语】这篇文言文对比阅读选材精巧，两篇都出自《世说新语》，同是孩童机智应对长辈戏谑的小故事，气质统一，适合对比探究。 题目设计由浅入深，从基础积累到品析探究层级清晰，既落实文言基础，又能引导学生体会古人的言语智慧，是很不错的文言启蒙阅读材料。 【20题详解】 从两篇短文文末的标注可以直接看出，都出自《世说新语》。 【21题详解】 （１）诣：“诣其父”在《杨氏之子》中释义为拜访他的父亲，“诣”就是拜访的意思。 （２）戏：结合文意，先辈知道张吴兴才能不凡，故意逗他，所以“戏”是戏弄、开玩笑的意思。 【22题详解】 （１）结合文意，杨氏子姓杨，杨梅第一个字也是“杨”，孔君平用杨氏子姓氏与杨梅首字做文章调侃。 （２）结合文意，杨氏子对应用“孔雀”的“孔”对应孔君平的姓氏来回击。 （３）结合文意，先辈调侃张吴兴掉牙的缺口是狗洞，张吴兴顺着说法，说正好让你们这些人从这里进出，矛头直指调侃他的先达。 【23题详解】 A．原文说“先达知其不常，故戏之曰”，意思是先达知道张吴兴才能不凡，故意开玩笑逗他，并不是因为嫉妒他的才能，故错误。 【24题详解】 二人的回应方式可以看出不同：杨氏子用“未闻”的委婉否定，既达意又有礼；张吴兴直接顺着对方的话反击，把对方拉入戏谑中，更显直接犀利。答案不唯一，言之有理即可。 【点睛】《杨氏之子》参考译文：在梁国，有一户姓杨人家的儿子九岁了，非常聪明。孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫儿子出来。儿子给孔君平摆上水果，水果里有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答道：“我没听说孔雀是先生您家的鸟啊。” 《张吴兴亏齿》参考译文：张玄之八岁的时候，乳牙掉落了，有才德名望的前辈知道他才能不凡，故意逗他说：“您嘴里为什么开了个狗洞啊？”张玄之马上回答道：“正是让您这一类人从这里出入呀！” 四、妙笔生花。 25. 校园生活多姿多彩，留下的每一串脚印都是我们成长路上美好的回忆。也许是和老师的一次“交锋”，也许是和同学的一次“合作”，又或是自己在校园里的一次“探险”…… 选择你印象最深的一件事写下来，注意把事情的经过写清楚，把当时的感受写具体。题目自拟，文中不得出现真实的人名、地名、校名，450字左右。 【答案】例文： 难忘的一次校园合作 多彩的校园生活，藏着无数成长的脚印。一件件小事像点点星光，点缀着我的童年。其中，那次班级接力赛的合作经历，深深印在我的心里，让我久久难忘。 上个学期，学校举办运动会，我们班报名参加四百米接力赛。刚开始训练时，大家配合十分生疏，交接棒总是出错。有人跑得太快，有人衔接太慢，队伍乱糟糟的。几次练习下来，成绩一直不理想，大家心里又着急又沮丧，甚至有些泄气。 看着大家低落的样子，我们没有互相抱怨，而是围在一起冷静总结问题。我们主动明确分工，约定好接棒的手势和节奏，跑得快的同学稳住速度，反应慢的同学多加练习衔接。训练时，大家彼此提醒、互相鼓励，累了也咬牙坚持。我负责第三棒，每次接到接力棒，我都全力冲刺，心里只有一个念头：不能拖累团队，要为班级争光。 正式比赛时，大家配合默契，交接棒流畅迅速。伴随着同学们的呐喊助威，我们齐心协力，稳稳跑完了全程，最终取得了不错的成绩。站在赛场之上，听着热烈的掌声，我的心里充满了自豪与感动。 这次难忘的经历，让我收获满满。我终于明白，个人的力量是渺小的，团结协作才能汇聚无穷的力量。这串珍贵的成长脚印，时刻提醒我懂得合作、学会包容，在成长路上勇敢前行。 【解析】 【详解】一、审题。 本题属于校园记事作文，要求选取校园里印象最深的一件事，写清事情经过、写出真实感受，题目自拟，字数450字左右，不出现真实校名、人名。 二、立意。 通过一件校园小事（合作、尝试、克服困难、收获友谊、老师鼓励等），记录校园成长，表达自己收获进步、懂得道理、珍惜校园时光的真情实感。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：详细叙述经过，按照时间顺序推进，加入细节描写，重点刻画当时的场景、细节和自己的心理活动，让情感自然流露。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下期期末阶段练习题 五年级语文 一、积累与运用。 1. 读拼音，根据语境在括号里写出正确的字或词语。 本册语文书故事情节精彩，人物特点鲜明：诸葛亮巧妙bù zhì（ ），成功借箭，其shén jī miào suàn（ ）使周瑜自愧不如；刘伯承拒绝shī xíng（ ）麻醉，手术过程中一声不kēng（ ），钢铁般的意志力令沃克医生sù rán qǐ jìng（ ）；刷子李有一手绝活，那就是他粉刷墙壁技艺高超，一道道浆xián jiē（ ）得天衣无缝；孙膑为田忌chū móu huà cè（ ），使他yíng（ ）得了比赛，其智慧令人钦佩不已。 2. 下面句子不能表现出景物静态美的一项是（ ） A. 月亮是那么皎洁，把大地照得一片明亮，树木、房屋、街道都被镀上了一层银辉。 B. 湖面上那一张张荷叶姿态不一，它们挨挨挤挤，有的紧紧贴在水面上，有的出水很高。 C. 河水潺潺东流，前进不息。它们吹着号角，冲向岩石，激起一片片雪白的浪花。 D. 在碧绿的草原上，那些白色的绵羊一动不动，似乎在欣赏着这美丽的景色。 3. 下列句子中加点词表示的年龄，按照从小到大的顺序，排列正确的一项是（ ） ①古稀近，人老孤。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A. ②①④③ B. ③①④② C. ①④②③ D. ③②④① 4. 下列有关我国古典名著的说法正确的一项是（ ） A. “三打白骨精、空城计、大战红孩儿、女儿国遇险”这几个扣人心弦的故事均出自《西游记》 B. 《三国演义》“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”中，讲述了孙悟空与牛魔王斗法的精彩故事。 C. 《水浒传》写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松是里面的主要人物之一，人称“行者武松”。 D. 《红楼梦》是明代吴承恩的作品，书中主要人物有诸葛亮、李逵、林黛玉等。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “儿/应声/答曰：未闻孔雀/是/夫子家禽。”这句话的朗读停顿划分是恰当的。 B. 《刷子李》一文用正面描写与侧面描写相结合的方法，写出了刷子李技艺的高超。 C. 《童年的发现》中，“我”被老师误会的时候，用调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。 D. 研究报告可以按照“问题的提出——资料整理——研究方法——研究结论”的顺序来写。 根据所学知识完成练习。 6. 赏景悟情 （1）自然之美：乡间的四月，树木葱郁，水光映天，杜鹃声声，细雨绵绵，可谓“绿遍山原白满川，________________”；春天的夜晚，山中静谧、空寂，甚至能听到桂花落下的声音，真是“________________，________________”。 （2）爱国之情：“剑外忽传收蓟北，________________”，听到失地已收，杜甫喜不自胜；“黄沙百战穿金甲，________________”，想起边关战士，王昌龄豪情万丈；“________________，南望王师又一年”，想到故国遗民，陆游悲从中来。 7. 知书明理 （1）《孟子》曰：“________________，仁之端也。”乐善好施、扶贫济困是中华民族的传统美德。 （2）“夫不可陷之盾________________，________________。”我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾。 （3）“________________，________________。”一个人如果有羞耻心，就能知道有的事该做，有的事不该做。 7．按要求完成练习。 8. 从三个场景中任选一个，写出动静结合的景物之美。（30字左右） 放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站 _______________________________________ 9. 根据语境填入恰当的歇后语，补全句子。 （1）我与同桌下棋总是败给他，他调侃我这是______________________。 （2）今年除夕，妈妈又包了羊肉馅儿的饺子，和去年一样，__________________。 10. 按要求补充句子，刻画一个将要登台演讲，心情非常紧张的人物形象。 今天我要代表班级参加学校举行的演讲比赛，我的心情非常紧张。我想：“___________________。”（心理描写）马上轮到我登台演讲了，我________________________。（神态、动作描写） 11. 用修改符号修改下面一段话。（1个错别字，1个错标点符号，2处语病） 知道学校图书馆新买了书藉，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。看了这些书，我的阅读水平有了明显的改善，成绩有了明显的进步。为此，妈妈奖励我一本“水浒传”，并告诉我它是中国古典四大名著。 二、综合性学习。 为了迎接我县举办的汉字大赛，某校五年级（1）班开展了以“汉字之趣”为主题的综合性学习活动。 12. 活动开始前，老师让同学们搜集汉字知识的相关资料，可以通过哪些途径来搜集资料呢? 请写出三种：________________、________________、________________。 13. 搜集、整理资料后，同学们以趣味猜字谜的形式进行了展示交流。 （1）走在上边，坐在下边，挂在右边，埋在左边。谜底：（ ） （2）有水能养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。谜底：（ ） 14. 假如你是参赛选手，根据“家”的字体演变顺序展示图片，排序正确的一项是（ ） A. ②①③④ B. ②①④③ C. ②④①③ D. ②④③① 三、阅读理解。 课外阅读 老汪栗子（节选） ①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。 ②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。 ③栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。 15. 短文按事情发展的顺序展开，请用小标题概括这一过程： 晚开店→__________→__________ 16. 下列对短文第②自然段理解有误的一项是（ ） A. 作者用“山间老农的脸色”来形容栗子的颜色，生动地写出了老汪栗子朴素的特点。 B. 本段第一句话运用了对比的手法，说明老汪栗子其貌不扬，不受欢迎。 C. 画横线句子中“抖、挑、搁”等词语生动地表现出老汪挑栗子的动作熟练。 17. 文中画曲线句子对老汪的__________、__________和__________进行了描写，写出了老汪炒栗成功时____________________的心情。 18. 你认为老汪是一个怎样的人? ______________________________ 19. 刷子李为了让顾客放心，给自己立下了规矩：只要身上有白点，白刷不要钱。如果老汪也要给自己立下规矩，你认为他会怎么说? ________________________________ 文言文对比阅读 短文一 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰："此是君家果。"儿应声答曰："未闻孔雀是夫子家禽。" 《世说新语·言语》 短文二 张吴兴亏齿 张吴兴①年八岁，亏齿②，先达③知其不常④，故戏之曰："君口中何为开狗窦⑤？"张应声答曰："正使君辈⑥从此中出入！" 《世说新语·排调》 【注释】①张吴兴：张玄之，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙掉落。③先达：德行高、学问深的知名先辈。④不常：才能不凡。⑤窦：洞。⑥君辈：您这样的人。 20. 短文一、二都选自《__________》 21. 请你运用前面学到的方法理解加点字的意思。 （1）孔君平诣其父__________________ （2）故戏之曰_______________________ 22. 品析短文中的对话，感受两篇短文语言的风趣幽默。 （１）西西：杨氏子姓______，杨梅的第一个字也是_______，孔君平巧用__________做文章调侃杨氏子。 （２）华华：杨氏子听懂了孔君平话里的玄机，以其人之道还治其人之身，用______不是孔君平家的鸟来回击。 （３）优优：张吴兴掉了门牙，先达调侃他的嘴巴里像是开了_______，张吴兴顺着先达的话来说，话锋一转，将矛头指向了_________。 23. 下列对文言文内容的理解有误的一项是（ ） A. “先达”之所以取笑张吴兴，是因为嫉妒其才能不凡。 B. 面对“先达”的戏谑，张吴兴用反讥的方式进行了回应。 C. 杨氏之子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是用“未闻”这样的否定句式，婉转对答，表现了晚辈应有的礼貌。 D. 两篇选文中“应声答曰”体现出了杨氏之子和张吴兴反应极快，可以看出他们是机智聪慧的孩子。 24. 对比阅读两个小故事，说说杨氏之子和张吴兴的回答有什么不同之处。 _____________________________ 四、妙笔生花。 25. 校园生活多姿多彩，留下的每一串脚印都是我们成长路上美好的回忆。也许是和老师的一次“交锋”，也许是和同学的一次“合作”，又或是自己在校园里的一次“探险”…… 选择你印象最深的一件事写下来，注意把事情的经过写清楚，把当时的感受写具体。题目自拟，文中不得出现真实的人名、地名、校名，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $