精品解析：安徽省芜湖市湾沚区2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年度第二学期学习评价 小学四年级语文试卷 【卷首语】一分耕耘，一分收获。多彩童年，一路成长。亲爱的同学们，请以笔墨展现所学，用积累沉淀收获，于阅读汲取力量，借文字诉说成长。愿你从容作答，妙笔生花！ 一、笔墨展风采 1. 请把这句格言抄写在横线上，注意书写正确、字距均匀、卷面整洁。 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ____________________________________________________________ 二、积累夯基础 2. 读句子，看拼音写词语。 这个学期，我们认识了各种各样的人物：夜读的车胤，好学；身手的雨来，被捆住仍沉着果敢；天真的王葆，兴致勃勃地神奇的宝葫芦。面对阵地，黄继光顽强不屈、奋勇冲锋；船体撞出，哈尔威船长镇定自若、局面。小小的天窗，是茅盾童年唯一的，夜空中掠过的，也为他的童年增添了许多趣味。这些鲜活的人物与故事，深深印在了我们心里。 3. 读句子，用“√”选出加点字正确的读音。 小猫听到一点响动，马上警觉（jiào jué）地抬起头，屏（píng bǐng）息凝视；看（kān kàn）家护院的白鹅，一声不吭（kēng háng）地踱着方步，若有生客进来，它必引吭（kēng háng）大叫；慈爱的母鸡，正率（shuài lǜ）领着一群鸡雏觅食。 选择正确答案，将对应的序号填在括号里。 4. 下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 鹅喜欢从容不迫地吃饭。 B. 他睡觉的样子一丝不苟，翻来覆去。 C. 小优的小屋里空空如也。 D. 对于你的事我也无能为力，只能尽力帮你争取下。 5. 在下面句子中依次填入惯用语，正确的一项是（ ） 在我们班里，班长是_____________，总在关键时刻挺身而出；文艺委是_____________，她唱的歌很好听；劳动委员则是_____________，勤劳又热情。 A. 领头羊 小蜜蜂 千里马 B. 小蜜蜂 领头羊 千里马 C. 领头羊 百灵鸟 小蜜蜂 D. 小蜜蜂 百灵鸟 领头羊 6. 下列句子中加点处的写法与其他三项不同的一项是（ ） A. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B. 这只狗见到骨头就一刻不停地啃，真是个小贪吃鬼。 C. 小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的画面，一眼望去真是美丽。 D. 我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 7. 下列选项中冒号的用法与其他三项不同的是（ ） A. 它能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 B. 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。 C. 小亮可真细心：瞧，他写完了一篇作文，连标点符号都要检查两遍。 D. 我家的小狗真淘气：撕咬我的鞋，弄丢我的袜子，连我家的电线也不放过。 8. 请你也仿照课本上的一首小诗进行创作。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 “六·一”的校园，怎样的欢乐呢！__________，___________，____________。 9. 仿照例句，任选一种情况写一组连续的动作，至少用上三个动词。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小猫嬉戏 老师走进教室 男孩子踢足球 _______________________________________________________________ 10. 请根据所学知识，完成填空。 （1）成长路上有风景：“黄师塔前江水东，__________________________”是闲适怡人的春日画卷；“梅子金黄杏子肥，__________________________”是清新明快的初夏风光；“__________________________，犹有花枝俏”是傲雪迎春的冬季雪景。 （2）成长路上有故事：当小明贪图享乐不学习时，爸爸用《孟子》的“__________________________”提醒他要奋发；诗歌爱好者小华常说：“爱诗吧，因为诗人艾青曾说‘诗给人类__________________________’。”AI悄然改变着我们的生活，奶奶觉得自己年纪大，肯定学不会使用AI，小文鼓励奶奶：“__________________________，只要迈步总不迟。” （3）成长路上有榜样：“__________________________，学海无涯苦作舟”是古人的勤学不倦；“__________________________，只留清气满乾坤”“洛阳亲友如相问，__________________________”是诗人的洁身自好。“天行健，__________________________”是君子的奋发图强。 三、阅读悟新知 阅读悟新知 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②（ ），过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 11. 选文的作者是我国著名作家_____________。文段中表示时间飞快的词语有：_____________、_____________。 12. 选择恰当的词语填在文中括号里。（填序号） A．必然 B．虽然 C．果然 D．竟然 13. 请用“横线”在文段中画出一句拟人句。 14. “这个深红的圆东西”既描写了太阳的_____________，又描写了太阳的_____________，表达了作者对太阳的__________________________之情。 15. 读以上文段，理清颜色变化的顺序，将下面的颜色变化图补充完整。 一片浅蓝→__________→__________→红得可爱→__________ 课外阅读。 心有凌云志 手可摘星辰 ①王亚平17岁进入飞行学院，33岁进入太空讲课，41岁成为中国首位实施出舱活动的女航天员。 ②2003年，杨利伟实现中国人千年飞天之梦，举国同庆，世界瞩目。当时只有23岁的飞行员王亚平，心中的自豪与兴奋同样难以言表，脑海里有一个小火苗“腾”地被点亮了：“中国现在有了第一位男航天员，什么时候会有女航天员？如果可能，我要做那个向太空挑战的人。” ③2010年，通过层层严格选拔，王亚平真的成为了我国首批女航天员。超重耐力训练中，在高速旋转的离心机里，她要承受8个G的重力加速度，面部扭曲变形，呼吸困难、恶心想吐，但她拒绝降低转速；救生训练中，不管在野兽出没的丛林，还是风沙漫天的沙漠，或是大浪滔天的海洋，她都能从容面对；体能强化训练中，3000米考核，她比满分标准还提前了3分钟。王亚平硬是靠着“练”这个“一字诀”，以常人难以想象的努力，一点一点抹平生理差距、最终强大到与男航天员们一起在太空并肩作战！ ④2013年王亚平终于成功入选神舟十号航天员。她说自己一辈子也不会忘记第一次飞天的感受：失重的瞬间，感觉到身体一下子就飞起来了，好像腾云驾雾；视觉上也受到了冲击，舱里所有的东西飘了起来，像有了生命，从太空看地球能感受到一种生命力的震撼。航天任务充满了风险和未知，第一次飞行任务结束后，有人曾问她：“害不害怕？”王亚平说：“不害怕，当我身穿航天服为祖国出征太空的时候，我心中充满的都是对祖国的热爱，对航天事业的热爱，这份热爱足以让我克服所有的困难，攻克所有的难关。” ⑤2021年，王亚平乘坐神舟十三号载人飞船再度问鼎苍穹，她又多了很多“首位”标签：中国首位进驻空间站的女航天员，中国首次驻留时间最长的女航天员，中国首位出舱的女航天员。 ⑥正如王亚平所说：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，就一定能够触摸得到。”她凭借着一往无前的奋斗精神，终于圆梦太空。 （选自新华社采访，有删改） 16. 默读短文，梳理王亚平的圆梦经历，并填空。 我发现：王亚平的圆梦经历是按照 顺序来记叙的。 17. 短文第②段写道：“当时只有23岁的飞行员王亚平，心中的自豪与兴奋同样难以言表⋯⋯”她自豪的是______，兴奋的是______。 18. 短文第③段写到“在高速旋转的离心机里，她要承受8个G的重力加速度，面部扭曲变形、呼吸困难、恶心想吐，但她拒绝降低转速”。她这样做的真正原因是______ A. 身体不适，来不及要求降低转速。 B. 为了完成训练目标，受到表扬。 C. 对祖国航天事业的热爱与对梦想的坚持。 D. 怕降低转速被其他人嘲笑。 19. 文中第⑥段画横线的句子是对王亚平的______描写，从中可以体会到她___________。 20. 王亚平凭借着一往无前的奋斗精神，终于圆梦太空。她的圆梦经历对你有怎样的启发？请结合生活经历，谈谈你的想法。 ___________ 四、妙笔抒心声 21. 妙笔抒心声 题目：特别的____________ 生活中，总有一些“特别”的美好瞬间、难忘经历、温暖物件。一次特别的旅行、一个新奇的发现、一场有趣的游戏、一件藏着故事的物品、一次不一样的体验……都让我们记忆深刻。请你回忆生活，选择一件让你觉得很特别的事或物，补全题目，写一篇习作，分享你的独特经历与感受。 要求： 1．把题目补充完整，写在作文格第一行中间。 2．抓住“特别”之处写具体，表达真情实感。 3．语句通顺，标点正确，书写工整，400字左右。 4．文中不得出现真实的校名与人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期学习评价 小学四年级语文试卷 【卷首语】一分耕耘，一分收获。多彩童年，一路成长。亲爱的同学们，请以笔墨展现所学，用积累沉淀收获，于阅读汲取力量，借文字诉说成长。愿你从容作答，妙笔生花！ 一、笔墨展风采 1. 请把这句格言抄写在横线上，注意书写正确、字距均匀、卷面整洁。 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ____________________________________________________________ 【答案】少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 二、积累夯基础 2. 读句子，看拼音写词语。 这个学期，我们认识了各种各样的人物：夜读的车胤，好学；身手的雨来，被捆住仍沉着果敢；天真的王葆，兴致勃勃地神奇的宝葫芦。面对阵地，黄继光顽强不屈、奋勇冲锋；船体撞出，哈尔威船长镇定自若、局面。小小的天窗，是茅盾童年唯一的，夜空中掠过的，也为他的童年增添了许多趣味。这些鲜活的人物与故事，深深印在了我们心里。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“囊”“恭”“爆”“窿”“藉”的正确写法。 3. 读句子，用“√”选出加点字正确的读音。 小猫听到一点响动，马上警觉（jiào jué）地抬起头，屏（píng bǐng）息凝视；看（kān kàn）家护院的白鹅，一声不吭（kēng háng）地踱着方步，若有生客进来，它必引吭（kēng háng）大叫；慈爱的母鸡，正率（shuài lǜ）领着一群鸡雏觅食。 【答案】jué bǐng kān kēng háng shuài 【解析】 【详解】注意区分多音字“觉”“屏”“看”“吭”“率”的读音。 选择正确答案，将对应的序号填在括号里。 4. 下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 鹅喜欢从容不迫地吃饭。 B. 他睡觉的样子一丝不苟，翻来覆去。 C. 小优的小屋里空空如也。 D. 对于你的事我也无能为力，只能尽力帮你争取下。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“一丝不苟”指做事认真细致，一点儿不马虎，通常用于形容对待工作、学习等事务的态度。而句中描述的是睡觉的状态，且“翻来覆去”表示睡觉不安稳，与“一丝不苟”的语义完全不符，该成语使用不恰当。 5. 在下面句子中依次填入惯用语，正确的一项是（ ） 在我们班里，班长是_____________，总在关键时刻挺身而出；文艺委是_____________，她唱的歌很好听；劳动委员则是_____________，勤劳又热情。 A. 领头羊 小蜜蜂 千里马 B. 小蜜蜂 领头羊 千里马 C. 领头羊 百灵鸟 小蜜蜂 D. 小蜜蜂 百灵鸟 领头羊 【答案】C 【解析】 【详解】领头羊：原本指羊群中走在最前面、带领羊群前进的羊，现用来比喻团队里带头引领、关键时刻主动担当、起表率作用的领头人。 百灵鸟：一种叫声清脆悦耳的小鸟，常用来比喻嗓音好听、擅长唱歌、能给大家带来欢乐的人。 小蜜蜂：蜜蜂整日辛勤采蜜，用来比喻勤劳肯干、任劳任怨、做事踏实热心的人。 千里马：指能日行千里的骏马，比喻才华出众、能力极强的优秀人才。 班长“总在关键时刻挺身而出”，班长是班级里的领头人，需要带领大家、主动担当，所以用领头羊；文艺委员“唱歌很好听”，符合百灵鸟嗓音动听的比喻含义，所以用百灵鸟；劳动委员“勤劳又热情”，贴合小蜜蜂勤劳付出的特点，所以用小蜜蜂。 6. 下列句子中加点处的写法与其他三项不同的一项是（ ） A. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B. 这只狗见到骨头就一刻不停地啃，真是个小贪吃鬼。 C. 小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的画面，一眼望去真是美丽。 D. 我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 【答案】C 【解析】 【详解】A．架子十足 运用拟人的修辞手法，把鹅当作人来写，赋予鹅 “摆架子、需要人伺候” 的人的神态特点； B．运用拟人的修辞手法，将小狗当作人来称呼，把小狗贪吃的样子赋予人的特点； C．只是普通的形容词，直接客观描写小猫玩耍的画面好看，属于平实的直接抒情，没有修辞手法； D．运用拟人的修辞手法，把人的性格 “高傲” 赋予鹅，刻画了鹅傲慢的特点。 7. 下列选项中冒号的用法与其他三项不同的是（ ） A. 它能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 B. 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。 C. 小亮可真细心：瞧，他写完了一篇作文，连标点符号都要检查两遍。 D. 我家的小狗真淘气：撕咬我的鞋，弄丢我的袜子，连我家的电线也不放过。 【答案】B 【解析】 【详解】A．冒号后举例说明“温柔可亲”的具体表现，表解释、举例。 B．“告诉我”后面是旧主人原话，冒号引出人物直接引语。 C．冒号后举例印证“细心”，表解释、举例。 D．冒号后列举小狗淘气的行为，表解释、举例。 8. 请你也仿照课本上的一首小诗进行创作。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 “六·一”的校园，怎样的欢乐呢！__________，___________，____________。 【答案】 ①. 盛开的花 ②. 嘹亮的歌声 ③. 优美的舞蹈 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”例句运用排比的修辞手法写出了春天早晨的可爱。仿写时，注意运用排比的修辞写出六一校园的欢乐，如：“六·一”的校园，怎样的欢乐呢！五彩斑斓的气球，欢笑的脸庞，雀跃的身影。 9. 仿照例句，任选一种情况写一组连续的动作，至少用上三个动词。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小猫嬉戏 老师走进教室 男孩子踢足球 _______________________________________________________________ 【答案】小猫嬉戏：小猫俯下身子，伸出前爪勾住羽毛，蹦跳着追逐玩具。 【解析】 【详解】例句通过“抓住”“蹬着”“攀上”这一系列动词，生动且连贯地展现了人物的动作。仿写时，先抓住场景里先后发生的动作，用上三个及以上动词连贯串联，再加上简单修饰连成完整一句话即可。 示例：小猫嬉戏：小猫弓起身子，伸出爪子按住毛线团，欢快地滚来滚去。 老师走进教室：老师轻轻推开门，走上讲台，翻开课本看向全班同学。 男孩子踢足球：男孩弯腰稳住球，抬脚用力一踢，飞快地追着滚动的足球奔跑。 10. 请根据所学知识，完成填空。 （1）成长路上有风景：“黄师塔前江水东，__________________________”是闲适怡人的春日画卷；“梅子金黄杏子肥，__________________________”是清新明快的初夏风光；“__________________________，犹有花枝俏”是傲雪迎春的冬季雪景。 （2）成长路上有故事：当小明贪图享乐不学习时，爸爸用《孟子》的“__________________________”提醒他要奋发；诗歌爱好者小华常说：“爱诗吧，因为诗人艾青曾说‘诗给人类__________________________’。”AI悄然改变着我们的生活，奶奶觉得自己年纪大，肯定学不会使用AI，小文鼓励奶奶：“__________________________，只要迈步总不迟。” （3）成长路上有榜样：“__________________________，学海无涯苦作舟”是古人的勤学不倦；“__________________________，只留清气满乾坤”“洛阳亲友如相问，__________________________”是诗人的洁身自好。“天行健，__________________________”是君子的奋发图强。 【答案】 ①. 春光懒困倚微风 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 已是悬崖百丈冰 ④. 生于忧患而死于安乐 ⑤. 以朝向理想的勇气 ⑥. 学习不怕根底浅 ⑦. 书山有路勤为径 ⑧. 不要人夸好颜色 ⑨. 一片冰心在玉壶 ⑩. 君子以自强不息 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“懒”“微”“雪”“稀”“悬”“崖”的正确写法。 （2）本答案出自《孟子》，警示人不可贪图安逸享乐，应当发奋图强，与题干描述匹配。 书写时注意“朝”“理”“想”“勇”“根”的正确写法。 （3）书写时注意“勤”“颜”“壶”“息”的正确写法。 三、阅读悟新知 阅读悟新知 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②（ ），过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 11. 选文的作者是我国著名作家_____________。文段中表示时间飞快的词语有：_____________、_____________。 12. 选择恰当的词语填在文中括号里。（填序号） A．必然 B．虽然 C．果然 D．竟然 13. 请用“横线”在文段中画出一句拟人句。 14. “这个深红的圆东西”既描写了太阳的_____________，又描写了太阳的_____________，表达了作者对太阳的__________________________之情。 15. 读以上文段，理清颜色变化的顺序，将下面的颜色变化图补充完整。 一片浅蓝→__________→__________→红得可爱→__________ 【答案】11. ①. 巴金 ②. 转眼间 ③. 一刹那间 12. C 13. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 14. ①. 颜色 ②. 形状 ③. 喜爱与赞美 15. ①. 一道红霞 ②. 红是真红 ③. 深红 【解析】 【导语】这是巴金《海上日出》的经典节选，文本以日出推进的时间顺序行文，细腻描摹出太阳从初露到冲破云霞、跃升海面的完整过程。作者巧用拟人赋予太阳鲜活生命力，层次分明地勾勒出日出盛景，字里行间藏着凝望日出的期待与对自然奇景的喜爱，画面感与感染力极强。 【11题详解】 《海上日出》是现代作家巴金的经典写景散文；文段里“转眼间”体现天边红霞出现速度快，“一刹那间”表现太阳发出夺目光亮的瞬间，二者都是表示时间飞快的词语。 【12题详解】 果然‌表示事实与所说或所料相符，前文作者预想太阳要升起，后文太阳真的出现，符合语境。所以选C。 【13题详解】 拟人句是将事物人格化，赋予其人类的动作或情感，“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”中，“负着重荷”“努力上升”把太阳当作人来写，赋予它人的动作与状态，是拟人句。 【14题详解】 “深红”是对太阳颜色的描写，“圆”是对太阳形状的描写，作者通过这样的表述，传递出对太阳的喜爱与赞美之情。 【15题详解】 根据文段内容，颜色变化顺序为：天空最初是一片浅蓝，接着天边出现红霞，之后太阳的小半边脸红是真红，完全跳出海面后红得非常可爱，最后变为深红色，对应补充颜色变化图。 课外阅读。 心有凌云志 手可摘星辰 ①王亚平17岁进入飞行学院，33岁进入太空讲课，41岁成为中国首位实施出舱活动的女航天员。 ②2003年，杨利伟实现中国人千年飞天之梦，举国同庆，世界瞩目。当时只有23岁的飞行员王亚平，心中的自豪与兴奋同样难以言表，脑海里有一个小火苗“腾”地被点亮了：“中国现在有了第一位男航天员，什么时候会有女航天员？如果可能，我要做那个向太空挑战的人。” ③2010年，通过层层严格选拔，王亚平真的成为了我国首批女航天员。超重耐力训练中，在高速旋转的离心机里，她要承受8个G的重力加速度，面部扭曲变形，呼吸困难、恶心想吐，但她拒绝降低转速；救生训练中，不管在野兽出没的丛林，还是风沙漫天的沙漠，或是大浪滔天的海洋，她都能从容面对；体能强化训练中，3000米考核，她比满分标准还提前了3分钟。王亚平硬是靠着“练”这个“一字诀”，以常人难以想象的努力，一点一点抹平生理差距、最终强大到与男航天员们一起在太空并肩作战！ ④2013年王亚平终于成功入选神舟十号航天员。她说自己一辈子也不会忘记第一次飞天的感受：失重的瞬间，感觉到身体一下子就飞起来了，好像腾云驾雾；视觉上也受到了冲击，舱里所有的东西飘了起来，像有了生命，从太空看地球能感受到一种生命力的震撼。航天任务充满了风险和未知，第一次飞行任务结束后，有人曾问她：“害不害怕？”王亚平说：“不害怕，当我身穿航天服为祖国出征太空的时候，我心中充满的都是对祖国的热爱，对航天事业的热爱，这份热爱足以让我克服所有的困难，攻克所有的难关。” ⑤2021年，王亚平乘坐神舟十三号载人飞船再度问鼎苍穹，她又多了很多“首位”标签：中国首位进驻空间站的女航天员，中国首次驻留时间最长的女航天员，中国首位出舱的女航天员。 ⑥正如王亚平所说：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，就一定能够触摸得到。”她凭借着一往无前的奋斗精神，终于圆梦太空。 （选自新华社采访，有删改） 16. 默读短文，梳理王亚平的圆梦经历，并填空。 我发现：王亚平的圆梦经历是按照 顺序来记叙的。 17. 短文第②段写道：“当时只有23岁的飞行员王亚平，心中的自豪与兴奋同样难以言表⋯⋯”她自豪的是______，兴奋的是______。 18. 短文第③段写到“在高速旋转的离心机里，她要承受8个G的重力加速度，面部扭曲变形、呼吸困难、恶心想吐，但她拒绝降低转速”。她这样做的真正原因是______ A. 身体不适，来不及要求降低转速。 B. 为了完成训练目标，受到表扬。 C. 对祖国航天事业的热爱与对梦想的坚持。 D. 怕降低转速被其他人嘲笑。 19. 文中第⑥段画横线的句子是对王亚平的______描写，从中可以体会到她___________。 20. 王亚平凭借着一往无前的奋斗精神，终于圆梦太空。她的圆梦经历对你有怎样的启发？请结合生活经历，谈谈你的想法。 ___________ 【答案】16. 17岁：进入飞行学院       2010年：通过选拔成为我国首批女航天员       2013年：成功入选“神舟十号”航天员 时间顺序 17. ①. 中国人的飞天梦想实现了  ②. 自己想要成为女航天员的梦想被点燃了 18. C 19. ①. 语言 ②. 坚持不懈、勇于奋斗、坚持梦想的精神 20. 我们要有热爱和梦想，不懈努力地为之奋斗，克服困难。 【解析】 【导语】文章介绍了王亚平的成长历程，王亚平从17岁进入飞行学院开始，通过严格训练和不懈努力，最终成为中国首位出舱活动的女航天员 。她经历了超重耐力训练、救生训练等严苛考验，并在2021年神舟十三号任务中创造了多项历史性突破。展现了“梦想触手可及”的信念，强调通过持续努力可弥补性别差异，实现个人与社会价值的双重突破。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 首先要清楚题目中问题的指向，其次要认真阅读原文，从原文中找到关键的词句，然后整合概括即可。 阅读短文，结合第①自然段句子“王亚平17岁进入飞行学院，33岁进入太空讲课，41岁成为中国首位实施出舱活动的女航天员。”可知王亚平17岁进入飞行学院；结合第③自然段中“2010年，通过层层严格的选拔，王亚平真的成为了我国首批女航天员之一”可知，2010年王亚平成为了我国首批女航天员。结合第④段中“2013年终于成功入选神舟十号航天员”可知，2013年王亚平成功入选神舟十号航天员。 从文中的“17岁那年进入飞行学院”“2003年，神舟五号升空”“2010年，通过层层严格的选拔，王亚平真的成为了我国首批女航天员之一”“2013年终于成功入选神舟十号航天员”“2021年王亚平乘坐神舟十三号载人飞船再度问鼎苍穹”可知，王亚平的圆梦经历是按照时间顺序来记叙的。 【17题详解】 本题考查理解句子含义和作用。 结合短文第②自然段“当时只有23岁的飞行员王亚平，心中的自豪与兴奋同样难以言表”结合上下文第②自然段句子“2003年，杨利伟实现中国人千年飞天之梦，举国同庆，世界瞩目。”可知，自豪是因为中国实现了千年以来的飞天梦，为祖国的伟大而感到自豪。结合第②自然段句子“脑海里有一个小火苗‘腾’地被点亮了：‘中国现在有了第一位男航天员，什么时候会有女航天员？如果可能，我要做那个向太空挑战的人。’”可知，王亚平立志要成为中国首位女航天的梦想被点燃，所以非常兴奋。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 短文第③段写到“在高速旋转的离心机里，她要承受8个G的重力加速度，面部扭曲变形、呼吸困难、恶心想吐，但她拒绝降低转速。”结合具体语句可知是王亚平立志要成为中国第一位女航天员、要做那个向太空挑战的人的梦想在支撑、鞭策着她付出了非同一般的努力，字里行间体会到她对祖国航天事业的热爱、对梦想的坚持。 故选C。 【19题详解】 本题考查人物的描写方法。 结合文章第⑥自然段句子“正如王亚平所说：‘梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，就一定能够触摸得到。’”可知划线句子是对王亚平的语言描写，从她说的话中，结合文章中对她如何一步步实现自己的梦想的具体描写，我们可以体会到“只要功夫深铁杵磨成针”，也正如文题所述那样“心有凌云志，手可摘星辰”只要我们心中有梦想，并为此付出努力，持之以恒、脚踏实地，就一定可以到达梦想的彼岸。 【20题详解】 本题考查开放性作答。 结合生活实际，说说王亚平的圆梦经历对自己有什么启发，组织语言表达，如：王亚平用自己的青春汗水书写着属于自己人生的美丽篇章，带着探索科学、超越自我的勇气与决心，为中国航天事业贡献出自己的一份力量，也为中国航天精神赋予了新的内涵。我在工作和学习中，要养成实干稳重、顽强拼搏的好习惯，我们在生活中会遇到形形色色的困难和挫折，但只要我们有信心和勇气，坚定地迈出每一步，就一定能走向胜利的彼岸。心中有梦想，心中有热爱，持之以恒、坚持不懈，努力学习、刻苦钻研，争做国家栋梁之才。 四、妙笔抒心声 21. 妙笔抒心声 题目：特别的____________ 生活中，总有一些“特别”的美好瞬间、难忘经历、温暖物件。一次特别的旅行、一个新奇的发现、一场有趣的游戏、一件藏着故事的物品、一次不一样的体验……都让我们记忆深刻。请你回忆生活，选择一件让你觉得很特别的事或物，补全题目，写一篇习作，分享你的独特经历与感受。 要求： 1．把题目补充完整，写在作文格第一行中间。 2．抓住“特别”之处写具体，表达真情实感。 3．语句通顺，标点正确，书写工整，400字左右。 4．文中不得出现真实的校名与人名。 【答案】例文： 特别的“小木屋” 在我的书桌一角，放着一个巴掌大的木头小木屋，它不是商店里买来的精致玩具，而是爷爷亲手做的，是我收到过最特别的礼物。 去年暑假去乡下爷爷家玩，我收拾书包时随口抱怨，说自己的橡皮、小贴纸总是丢，想要个小盒子装起来。没想到爷爷默默记在了心里。他翻出家里的旧木料，戴上老花镜，用小锯子一点点切割、修形，再用砂纸反复打磨。我好几次看到他坐在院子里的小板凳上，对着小木屋仔细修整，手上沾着细细的木屑，额头上还挂着汗珠。 开学前，爷爷把做好的小木屋递给我。它的屋顶是三角形的，门上还刻着歪歪扭扭的小花，打开盖子，里面铺着爷爷剪的软绒布。我把最喜欢的香味橡皮、星星贴纸都放了进去，每次打开都能闻到淡淡的木头清香。 有一次我考试没考好，趴在桌上偷偷哭，手指无意间碰到了小木屋，忽然想起爷爷做它时认真的模样。我打开木屋，发现里面还夹着一张小纸条，是爷爷歪歪扭扭的字迹：“慢慢来，你最棒。”我一下子就止住了眼泪。 这个小木屋没有华丽的包装，却是我最珍贵的宝贝。它装着爷爷沉甸甸的爱，也装着我成长路上的小温暖。每次看到它，我就觉得心里暖暖的，充满了前进的力量。 【解析】 【详解】一、审题。 特别的，意思是“不普通、有特殊意义”，不是随便一件事或一个东西都可以写。我们写生活里真实的经历或物品，要写出“特别在哪里”，还要表达真情实感，要注意字数及不能出现真实校名和人名。 二、立意。 核心立意：通过一件事/一个物品，写出它带给你的独特感受或成长启发。常见方向：亲情类：亲人亲手做的礼物、一次特别的陪伴。成长类：一次挑战自我的经历、一次意外的收获。感悟类：一件旧物品背后的故事、一次不一样的发现。 三、思路。 开头：直接点题，先交代你要写的对象，再用一句话点明它“特别”的核心特质，快速切入主题，不要绕弯子。 中间：按时间顺序或事件发展顺序，写清楚和这个对象相关的关键过程：先写它的来历或发生的背景，再写具体的细节（比如人物的动作、场景的画面、自己当时的感受），最后写它对你产生的影响，全程围绕“特别”这个核心来展开叙述。 结尾：呼应开头，再次点明对象的“特别”之处，然后写出这件事/这个物品带给你的感悟或收获，把情感和主题升华一下，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $