河南省鹤壁市浚县2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

八年级语文素养检测参考答案 一、积累与运用（共22分） 1．（4分）jiè rú 睦 幻 2．（2分）D 3．示例：构建理想世界的价值依据（上下文语意连贯，衔接紧密即可，2分） 4．①万籁此都寂 ②但余钟磬音 ③心忧炭贱愿天寒 ④祗辱于奴隶人之手 ⑤骈死于槽枥之间 ⑥黄发垂髫 ⑦壮有所用 ⑧皆有所养 5．图中燕子在荷叶间穿梭、自由飞翔，鱼儿来回游弋，小鸭情态各异、自在嬉戏，荷花朵朵绽放。“荷”即“和”，画中的动植物各得其所，和谐相处，宁静、安谧，衬托出中国梦的精髓————和谐、和平、和睦。这也暗示着社会之中人们和睦相处、各美其美，便能构建一个理想的社会图景，从而凸显“中国梦和为贵”这个主题。（结合画面内容言之有理即可，4分） 6．（3）要遵守沟通、信任、包容的处事原则。（4）意见不合时，要有理有据地说出自己的看法，不能一味地否认、驳斥他人。（每条1分，其他答案言之有理亦可，共2分） 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 7．示例：①石榴与父母深入交谈，解释自己已获得丈夫、公婆支持，并借孩子的名字道出支教缘由②父母被说服，转而支持她的决定，并承诺协助照顾孩子，询问石榴的出发事宜（每空2分，意思相近即可。共4分） 8．①照应标题，且以石榴花烘托人物的美好品质，象征石榴纯洁高尚的心灵；②渲染温馨明朗的氛围，烘托出石榴与家人沟通后内心的喜悦与充满希望；③以树喻人，暗示着石榴的支教事业必将取得丰硕成果；④升华主题，寄托对奉献者的赞美及其美好未来的期待。（每点2分，答出两点，意思相近即可。共4分。若有其他答案，合理也可） 9．①知恩图报：她因饮用丹江水才生下龙凤胎，就给孩子分别取名“丹”“江”，并选择到丹江口库区移民地荆州支教。②意志坚定：她面对父母和亲友的不解，始终不改初衷，逐一化解父母的顾虑。③有责任担当和奉献精神：她选择“到最需要的地方去”支教，认为“有饭给饥人吃，有衣给冷人穿”。④理性成熟：她考虑自己已三十八岁，再拖几年体力、精力会跟不上，对自身条件有清醒的认知。（每点2分，答出两点，分析合理即可。共4分） 10．①感恩与回报：石榴因丹江水得以生育，为回报这份恩情，选择到丹江口库区移民地荆州支教，体现了知恩图报的传统美德。②奉献精神与时代担当：石榴主动选择“到最需要的地方去”，投身支教事业，展现了新时代知识分子的责任担当。③家国情怀与个人价值的统一：石榴把自己支教的个人理想与家国需要相结合，诠释了“小我”融入“大我”的精神境界。④家庭支持与理解：父母、丈夫、公婆最终都支持石榴的决定，体现了家人之间的爱、支持与包容。（每点2分，答出两点，言之成理即可。共4分） （二）（11分） 11．B（3分） 12．①从长远来看，AI会创造更多新兴岗位②保持终身学习的理念，持续更新自己的知识和技能（每点2分，共4分） 13．AI不具有真正思辨能力，AI也不像人类那样拥有体验、感知情感等能力，而且过度依赖AI会使我们丧失独立思考的能力、责任心和创造力。所以，我认为我们不仅要学会用AI，还需要不断拓宽自己的知识领域，保持人类的优势。（结合文本一、二分析2分，观点2分。共4分） 三、古诗文阅读（16分）（一）（11分） 14．（2分）C 15．（2分）得嘉赏未尝喜/遇抑挫未尝惧/亦不形于言 16．（4分）（1）喂马的人不懂得（要根据）它日行千里（的本领）来喂养它。 （2）（吕端）善于和人交往，轻视钱财而乐于施舍。 17．（3分）伯乐重要。有才能的人就像藏在暗处的明珠，而伯乐能发现并让他们发光。若没有太宗赏识吕端“大事不糊涂”，他的才能或许难以充分施展。 （二）（5分） 18．运用比喻的修辞手法，将“被子”比作“铁”，生动形象地表现了被子的破烂、冰冷、坚硬，极言诗人的穷困潦倒，令人悲悯。（意思对即可，2分） 19．示例：应读得高昂。诗歌前三节通过叙事和描写表现安史之乱让自己陷入悲惨处境，烘托暗淡愁惨的心境。第四节感情陡转，推己及人，表达作者济怀天下苍生的宏愿，“呜呼”一词将情感推至高潮，表达强烈的渴望，所以要读得高昂。（言之有理即可，3分） 四、整本书阅读（5分） 20．（5分）（1）【示例一】《战国策》讲述了战国时期策士们凭借自己的智谋与辩才游说君王，帮助君王治国、外交等的一系列内容。阅读这本书，能让学生理解治国的不易，认识到依照不同的情境，结合自己的经验和智慧，可采取不同的措施解决问题。 【示例二】《史记》和《汉书》是最早的有系统的历史。《史记》开创了“纪传体”，记述了自黄帝到汉武帝时三千多年的史事。《汉书》采用了《史记》的体制，却以汉事为断，后来的史书全用《汉书》的体制，断代成书。《史记》《汉书》都是正史的源头，而且都成了文学的经典。阅读这两部书，有利于学生更好地把握基本史料，打好正史基本功。 【示例三】春秋末年，封建制度崩坏，列国战争纷杂；到了战国时期，政治经济制度相对自由，很多才智之士都想治理动乱的局面，慢慢地出现了百家争鸣的文化盛世。《诸子第十》介绍了战国时期诸子之学，可以指导学生探索人们治理社会的重要宝库，从政治、经济、文化、思想、道德等方面获得启发。 （2）【示例】保尔虽地位低微，但并不卑躬屈膝，而是选择挺起胸膛反抗压迫、追求理想。他是一个热血青年，在战乱时期，他没有逃避，而是毅然加入军队，保卫国家，这体现了他身上“贫贱不能移”的大丈夫品质。在暴力面前，他没有低头，在监狱里不管遭受怎样的严刑拷打，他始终严守秘密，没有供出朱赫来，表现出顽强的生命力和钢铁般的坚强意志，这体现了他身上“威武不能屈”的大丈夫品质。 五、作文（50） 21．略。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文素养检测 一、积累与运用（共22分） 八年级（1）班围绕“以和为贵”开展语文实践活动，请你参与并完成下列任务。 活动一：探“和”之义，完成1—3题。 同学们纷纷就“和”的内涵展开讨论。 小文：在浩繁的汉字中，“和”是一个结构简单、人人皆识的字，但又蕴藉着丰富的内涵。 小豫：的确。对个人来说，“和”是重要的修养目标。有人认为“和”是放弃自己的观点，我对此 ① ，实际上“和”是求同存异的。儒家主张，若要有君子之修，必须善于兼听各种不同的声音，协调各种不同的关系。 小林：对社会来说，“和”是一种价值追求，和平、和mù、和谐诠释着中华民族五千年来坚守的信念。 小夏：更进一步看，“和”还是 ② ，面对风云变huàn、纷争迭起的国际形势，“和”是“各美其美，美美与共”的号召，是“一带一路”的倡议，是人类命运共同体的构建。 小文：我十分赞同大家的意见。总而言之，“和”尊重万物之间的差异性，旨在使万物之间互相配合， ③ ，最终达到和谐的状态。 1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分） 蕴藉（ ） 儒（ ）家 和mù（ ） 风云变huàn（ ） 2．①③处填入词语最恰当的一项是（ ）（2分） A．①不以为意 ③相辅相成 B．①不以为意 ③水乳交融 C．①不以为然 ③水乳交融 D．①不以为然 ③相辅相成 3．请在②处补写恰当的语句，使文段语意连贯，衔接紧密。（2分） ____________________________________________________________________________________ 活动二：寻“和”之用，完成4—6题。 4．同学们认为古诗文中常常用到“和”，请在横线处填写相应的古诗文名句，体会“和”的妙用。（8分） 用平和之态与自然相处。常建漫步古寺，感受盈耳的钟声，淡然闲适之情溢于言表：“①________________，②________________。”（《题破山寺后禅院》） 用和善之心对待他人。老人以卖炭维持生计，白居易感叹“可怜身上衣正单，③____________”（《卖炭翁》），充满了对老人的关怀与同情；韩愈为千里马不遇伯乐的悲惨结局而慨叹道“④________________________，⑤________________________”（《马说》），希望天下英才都能被赏识。 用和谐之义构建理想社会。“⑥________________，并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）洋溢着老人与孩童的欢乐，让世外桃源成为人人向往的乐土；“老有所终，⑦________________，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者⑧________________”（《大道之行也》）彰显着众人的各得其所，使大同社会成为无数仁人志士追寻的梦想。 5．同学们收集了关于“和”的公益广告（下图），仔细观察这则广告，请结合画面内容简要阐释它是如何凸显“中国梦和为贵”这个主题的。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．班长发现，同学们在讨论过程中，有时相持不下，却不知道如何解决，甚至出现恶语相加的情况。请你从“和而不同”的思想中汲取智慧，补充两条“班级议事规则”。（2分） 班级议事规则 （1）发表个人看法的同时，要认真倾听他人意见。 （2）互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。 （3）_________________________________________________________________________ （4）_________________________________________________________________________ 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下文，完成7—10题。（共16分） 石 榴 ①得知石榴要去湖北荆州支教的消息，学校的领导，亲戚朋友，特别是她的父母，都以为她要么脑子被驴踢了，要么脑子进水了，且进的还是泪水。 ②这天趁着周末，父母把石榴召回娘家，探讨她的去留问题。父亲率先开口：“石榴，你想支教也可以，到北京周边的郊县不行吗？”石榴“扑哧”一声笑了，说：“爸，北京周边的学校还需要支教吗？俗话说，有饭给饥人吃，有衣给冷人穿。既然支教，就要到最需要的地方去。” ③父亲被看穿了心思，有点不好意思，解释说：“我琢磨着离家近一些，你回家，或者家人去看你，都方便。”石榴说：“北京到荆州一千多公里，现在交通这么发达，坐高铁也就几个小时。现在还有微信，手机一点，就能面对面视频通话了，”“总不能拜年也在手机上吧？”父亲不高兴地说。父亲有个表哥，家是农村的，孩子外出打工，四五年都没回来，过年就在微信视频上给父母磕头。 ④“别扯远了。”母亲瞪了老伴一眼，然后对石榴说，“闺女，你的两个孩子都才两岁多，他们比我们需要你。”石榴说：“妈，我平时上课，也没有怎么管他们啊，都是我公公和婆婆带的。”这话倒是实话，自从石榴产假结束上班后，两个孩子都是爷爷奶奶带的。石榴有时晚上加班给学生批改作业或是家访，回到家里，两个小家伙都已经进入梦乡；早上去学校，大多时候，他们都还没醒。 ⑤母亲说：“你的公公婆婆，还有大军，他们都愿意？不要因为这件事闹得家庭不和睦。”大军是石榴的丈夫，在一个基层派出所上班。父亲附和道：“就是，不能因为这事闹得一家人不团结。”石榴说：“爸，妈，你们多虑了，关于我支教这件事，我的公婆，你们的亲家，我的丈夫，你们的女婿，没有一个不同意的。大军还给我承诺，我不在北京的日子，他会经常来看你们。”父亲点点头，自言自语道：“大军是个好女婿。” ⑥母亲想了想，说：“两个孩子呢？他们不会也同意吧？”石榴说：“他们还小，我相信，当他们长大懂事后，会为他们的妈妈骄傲的。” ⑦父亲还不死心，说：“石榴，你想支教也行，不能再等几年？”石榴说：“爸，我今年三十八岁了，再拖上几年，你们的年纪越来越大，我呢，怕是体力、精力也都跟不上了。” ⑧母亲说：“闺女，你为啥要去湖北支教呢？你的真实想法能不能给我和你爸交个底？”石榴说：“爸，妈，我的两个孩子，一个叫丹，一个叫江，你们应该知道他们两个名字的来历。” ⑨石榴二十六岁那年跟大军结婚，婚后一直没有怀孕，三十一岁那年怀上了，两个月后出现了胎停。后来，他们去医院检查，得知除了石榴自身的原因，还有饮用水水质不好的原因。再后来，也就是石榴三十四岁那年，丹江水通到了北京，他们吃上了优质的丹江水，次年便生了一对龙凤胎，给孩子分别取名丹、江。全家人都说这名字好，没有一个反对的，包括石榴的父母。 ⑩石榴说：“滴水之恩当涌泉相报，若是没有丹江水，我也不可能有孩子，你们也不可能享受到天伦之乐。” ⑪父亲岂能不知道这些？他知道说服不了女儿，便长舒一口气，说：“你放心去吧，两个孩子除了爷爷奶奶，还有姥姥姥爷呢。”母亲也跟着表态：“我们四个老人轮流看。”石榴心里的疙瘩完全消除了，有家人的支持，她就可以全力以赴去湖北。 ⑫父亲说：“你啥时间去？谁去送你？”石榴说：“大军去送我，他刚好有十五天的年假。他送我到荆州后，要去丹江口库区，参加那里的环保志愿活动，要像总书记说的那样，确保‘一泓清水永续北上’。”“好，好，好。”父亲连声说了几个好。 ⑬“闺女，你去支教，咋不去丹江口，而去荆州呢？”母亲眨巴着眼睛，不解地问。没等石榴说话，父亲白了老伴一眼，不满地说：“你就没看新闻？荆州有丹江口库区的移民。”“就你中，就你能……”母亲没说完，自个儿先笑了。 ⑭“呀，看院里的石榴……”父亲忙岔开了话题。 ⑮顺着父亲的眼光，石榴看到院子里的石榴树开花了，她来的时候没怎么在意，可能那时还没开，似乎刚才悄悄来了一阵春风，一下子就把他们带到了春天，一个个花朵像灯笼似的缀在枝头，热热闹闹地开着。毋庸置疑，到了秋天，石榴树必定是枝繁叶茂，硕果累累。她下意识地抽了一下鼻子，从淡淡的花香中，似乎捕捉到了金秋丰收的气息。 （有改动。作者：侯发山） 7．请根据文章内容，梳理出文章的主要故事情节，补全下面的情节链。（4分） 开端：石榴决定前往湖北荆州支教，学校领导、家人亲友普遍不解。 发展：①_________________________________________________________________。 高潮：②_________________________________________________________________。 结局：父母交流石榴选择去荆州支教的原因，一家人看到院中石榴花开。 8．简要分析文章结尾段中景物描写的作用。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9．结合文中具体内容，简要分析石榴这一人物的形象特点。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．结合全文，说说本文表达了怎样的主题。（答出两种即可）（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面两个文本，完成11—13题。（共11分） 【文本一】 在AI大潮里找到你的风帆 ①2025年新年伊始，DeepSeek的横空出世引发全球范围内的震动，其优异表现，使得“AI取代人类”成为许多人的担忧。 ②作为“智能机器”，AI的能力超越过往所有机器。有这样一位得力助手，人类的知识和财富又将迈入新的增长阶段。事实上，自DeepSeek上线以来，我们已经看到人类运用它进行创造性活动的诸多事例，其表现出无穷的潜力。可以预见，它将对产业经济、艺术创作、教育变革等起到巨大的推动作用。 ③然而，目前AI还没有发展出脱离人类的自主性、创造性。AI的行为是遵照人类指令做出的，其行为的依据是基于人类文明已经积累的信息和知识，本身并不能创造。诚如复旦大学教授、人工智能哲学学者徐英瑾所言，AI深度学习依赖的数据总和往往是过时的，因而得出的结论没有新意。上海人工智能研究院研究员陈逸君也指出，AI不具有真正的思辨能力，无法进行有创造性的脑力活动。此外，AI也不像人类那样拥有感知情感的能力，说到底，它就是一部机器。 ④细品人工智能学者及从业者的论述，可以发现，他们是从“没有创造性”的角度论证“AI无法取代人类”的。反过来说，缺乏创造性的工作岗位将被AI取代。事实是，随着AI的突飞猛进，许多原先人类才能胜任的工作，AI会干得更好。但需要我们关注的是，不仅会计、翻译、法务等公认“不需要创造性”的岗位正被AI占据，连写作、主持、广告、绘画等被认为“需要创造性”的领域也面临AI的严峻挑战。春节期间，杭州新闻联播用AI数字人进行新闻播报，其零失误率的抢眼表现让专业的播音主持自叹不如。同时，拥有众多知名品牌的上美股份宣布将用AI替代大部分员工，其中法务部门保留20%能用AI的人，新品创新中心保留70%，客服部门更是一口气砍掉95%的人。此类消息层出不穷，全世界的企业都试图让AI发挥更大作用，以降低用人成本。 ⑤AI固然取代了一些岗位，但从长远来看，这项技术革新将创造更多新兴岗位。世界经济论坛发布的《2025年未来就业报告》明确指出，AI在取代900万个工作的同时会创造1100万个职位。这一数据有力佐证了AI技术带来的就业净增长效应。随后，新的挑战也随之浮现，就业结构的重大转型必然伴随能力需求的根本性转变，很多传统职业技能已无法满足AI时代的需求。因此，人们如果不想被AI取代，就必须在AI大潮里找到自己的风帆——保持终身学习的理念，持续更新自己的知识和技能，以符合不断变化的市场需求。 【文本二】 ①有调研数据显示，合理使用AI工具，团队任务完成效率平均提升37%；金融领域中，智能算法10分钟完成的财报，过去需要3名会计师协作8小时……这些数据背后，是无数职场人从繁重劳动中解脱的喜悦和生产力的大幅跃升。 ②然而，与此同时，有部分人已悄然患上AI依赖症，将AI角色从工作“得力助手”异化为“思维拐杖”。如某视觉设计公司开展“48小时无AI挑战”，结果有32%的设计师面对空白PS界面焦虑不安，他们已适应了“调教提示词”的活，思维能力似乎已在AI的“温柔乡”中悄然退化。某服务热线引入AI应答系统，人工处理准确率不升反降。正如一项归因实验显示，当AI参与决策，绝大多数参与者会降低对结果的责任感。另有某单位从员工中征集来的50多份改革发展方案，AI生成的占80%，且内容同质化严重。 ③技术本无罪，可当越来越多的人认知错位，深陷AI依赖泥潭，不仅使灵魂生锈，逐渐丧失独立思考的能力，更在无形中消解了责任心，衰退了创新力，还削弱了团队的凝聚力和战斗力。它像一把无形之刀，割裂了人与工作之间的深刻联系，让工作变得机械与乏味，长此以往，必助长漂浮之风与“躺平”现象。 11．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文本一侧重分析AI对就业带来的机遇与挑战，文本二侧重分析AI依赖带来的消极影响。 B．合理使用AI工具，团队任务完成效率会提升，因此，社会各个方面的生产力都会大幅提升。 C．文本一第④段运用举例论证的方法，证明一些需要创造性的工作岗位也面临被AI取代的风险。 D．文本一语言平实，重在推理；文本二的语言较生动，重在警策。 12．请结合文本一第⑤段内容补全下面的思维导图。（4分） “但”：引出观点 ①____________ → “随后”：分析问题 矛盾焦点：传统职业技能已无法满足AI时代的需求 → “因此”：得出结论 ③____________ 13．小组同学就AI的使用展开了辩论，请你作为反方，结合两个文本，写出辩词。（4分） 正方：AI在会计、翻译、法务等公认“不需要创造性”的岗位和写作、主持、广告、绘画等被认为“需要创造性”的领域表现都很出色，所以，我认为我们只需要学会用AI就好，没有必要再学更多的知识。 ____________________________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（16分） （一）阅读下面的文言文，完成下面小题。（11分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】吕端，字易直，少敏悟好学。出知蔡州，以善政，吏民列奏借留。使高丽，暴风折樯，舟人怖恐，端读书若在斋阁时。赵普在中书，尝曰：“吾观吕公奏事，得嘉赏未尝喜遇抑挫未尝惧亦不形于言，真台辅之器也。”太宗即以端为左谏议大夫，每独召便殿，语必移晷①。太宗欲相端，或曰：“端为人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”决意相之。端至是骤被奖擢，太宗犹恨任用之晚。 端姿仪瑰秀，有器量，宽厚多恕，善谈诚，意豁如也。虽屡经摈退，未尝以得丧介怀。善与人交，轻财好施。 （节选自《宋史》） 【注释】晷：日影，日光。 14．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．“故虽有名马”的“故”与“故君子有不战，战必胜矣”的“故”含义相同。 B．“策之不以其道”的“策”与“策勋十二转，赏赐百千强”的“策”含义不同。 C．“一食或尽粟一石”的“或”与“或曰”的“或”含义相同。 D．“且欲与常马等不可得”的“得”与“得丧介怀”的“得”含义不同。 15．文中画波浪线的部分有要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 得 嘉 赏 未 尝 喜 遇 抑 挫 未 尝 惧 亦 不 形 于 言 16．把文中画横线的句子翻译代汉语。（4分） （1）食马者不知其能千里者也。 （2）善与人交，轻财好施。 17．甲文段强调了伯乐的重要认为在人才取得成就的过程中，自身才德和伯乐的发现更重要？请结合乙文段内容，阐明你的观点。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面一首古诗，完成18-19题。（共5分） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 18．从修辞手法的角度，赏析画线句子。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 19．有人认为“呜呼”一词应该读得低沉，有人认为应该读得高昂，请结合全诗内容谈谈你的看法。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 四、整本书阅读（5分） 20．请从下面两个备选题目中，任选一题作答。 （1）读完《经典常谈》一书，请你从下面篇目中任选一篇，结合具体内容说说中学生阅读传统文化经典的意义。 ①《〈战国策〉第八》 ②《〈史记〉〈汉书〉第九》 ③《诸子第十》 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）孟子认为大丈夫应具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品质。《钢铁是怎样炼成的》等作品中那些闪耀着人性光辉的大丈夫，总能唤起我们对真善美的追求。试结合书中情节分析保尔身上体现的大丈夫品质。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、作文（50分） 21．阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 老马带小马送草料，遇暴雨将至。小马发现一条近路，兴奋提议。老马观察后摇头：“此路蹄印杂乱、碎石松动，不安全，走大路。”小马不满，嘟囔着有近路不走。暴雨突至，近路被山洪冲毁。小马顿悟：“我只图路近，却忽略了危险。”老马语重心长地说：“脚印要落在踏实的地方，路才能走得远。真正的捷径，从来不是投机取巧，而是脚踏实地、一步一个脚印。” （1）请以“_______________不是捷径”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，可填“抄近路”“小聪明”“取巧”等词语，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $