试卷6 鹤壁市2024-2025学年下学期期末试题-【芸熙百分】2025-2026学年八年级语文下册期末必刷卷（统编版·新教材 河南专版）

河溶艺侧 ● ·八年级·语文 刷真题 试卷6 鹤壁市 八年级下期（期未）教学质量调研测试 % 时间：120分钟满分：120分 紧扣课程标准根据最新教材修订 、积累与运用（共24分） 班级举行“热爱家乡，醉情鹤壁”的主题学习活动，请你参 的 加并完成相关任务。 的 1.【家乡介绍】阅读介绍鹤壁的语段，完成下面的题目。（共6分）》 爷 的 行走鹤壁，品味鹤壁。漫步淇水诗苑，追寻千年文明的① (踪综)迹；徘徊朝歌故地，聆听殷商文明的印记；眺望云梦山峦，感受 敏 兵家智慧的深邃；探寻黎阳粮仓，追溯历史长河的斑驳。仙鹤衔来春秋 烽火，化作古城墙头的明月；淇鲫跃动粼粼波光，映照新城画卷的倒影。 这座北方佳城，在历史与现实的光影里，演②（译绎）着古今辉映 的华章。 (1)结合语境，语段中加点字注音正确的一项是(2分) A.tiàoshùB.tiao su C.tigo sùD.tiao shù (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请规范书写。(2分) ① ② (3)语段中画线句子有语病，请修改。(2分)》 内 2.【家乡发展】下面是同学搜集的关于鹤壁科技的一些材料，请阅读下面的 材料并写出你的探究结果。（不超过50字）(3分) 材料一2020年7月，航天宏图将华中总部卫星运营中心项目落户鹤 壁，拉开了鹤壁市商业航天产业发展的序幕。 不 材料二2023年3月至2024年12月，鹤壁“中原1号”“鹤壁1号、2 号、3号”“中原2号”等卫星相继成功发射，天空有了“鹤壁星”。 材料三2024年底，由12颗商业雷达遥感卫星组成的“女娲星座”已开 启规模应用，为救灾应急、农业监测、海洋观测、能源开发等提供服务。 常 得 3.【家乡精神】右边图片是小组同学找到的鹤壁市城市 创建主题及标识，请你根据语境完成对话。(4分) 小语：这个图标既像个“文”字又像“人”字，同时又像 颗爱心，我觉得它象征着(1) 善作善城富美鹤壁 的含义。 小鹤：我还发现了鹤壁的两个特色元素：(2》 我认为它们寓意着美丽的鹤壁腾空而起，发展迅猛。 4.【家乡风光】小语用古诗文向外地朋友推荐了四个最美景点，请帮他补 充完整。(8分) 景点 推荐理由 漫步淇河沿岸，哼唱一首“① ,在河之 淇河国家 洲”的婉转歌谣，欣赏“蒹葭萋萋，② ”的 湿地公园 诗意美景。（《〈诗经〉二首》) 语文八年级下册●第1页共6页 (续表) 春日和煦，青草茂盛，樱花随风飘落，让人联想起陶渊明 樱花大道 笔下“③ ,④ 的美景。(《桃花源记》) 山道两旁，绿树成荫，一幅“⑤ ,⑥ 云梦山 参差披拂”的美好画卷徐徐展开。 (《小石潭记》)】 北斗七星 在古村落休息，城市喧嚣之语化作常建在《题破山寺后禅 院》中写下的“⑦ ,⑧ 古村落 ”静谧之音。 5.【宣传家乡】下面是小组同学写的宣传文案，请将其补充完整。(3分) 我的家乡，风景如画，淇河美景令人神往； 我的家乡，发展迅猛，(1) 我的家乡，(2) ,(3) 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） 关中味 刘成章 ①不知哪辈子，也许可以追溯到大批工匠烧制秦俑的年代，关中农民 和油泼辣子彪彪面，就结下了不解之缘。即使一年到头天天以此为食，他 们也决不腻烦。 ②他们几乎认为，所谓幸福生活，那完全是其他方面的事情，至于饮 食，有一碗油泼辣子彪彪面在口里吸溜吸溜地受用着，便觉得天也蓝，水也 绿，鲜花也似锦。甚至连一些出身于关中农村的干部、教授、工程师，也不 能摆脱这种习性，一如他们的普通话里总夹杂着乡音一般。他们虽然已离 家几十年了，生活也优裕，居室陈设一派都市气氛，但隔三岔四的，也不忘 吃一顿油泼辣子彪彪面。 ③尤有甚者，习性执拗得如华山不可动摇，不管在家还是出门，非此面 不食。人家把他请到宴会上，他望着山珍皱眉，望着海味皱眉，好像那七碟 子八碗都是他的前世冤家；要是主人知道个中原因，立即命厨师专门为他 做一碗油泼辣子彪彪面端上来，他便会像“诗圣”杜甫闻官军收河南河北一般 狂放，假使不怕有失体统，真要漫卷点什么东西了—一也许就是碗中之面。 ④油泼辣子彪彪面，关键在于一个泼字。不是滴，不是淋，而是泼，像 泼水一样泼。这就要求有较多的油。除油之外，还要有辣子和面粉。烹饪 也不难：先把面粉做成厚而韧的面片，煮熟，捞在大碗里，然后把一勺烧得 冒烟起火的菜油一浪漫极了，看起来是一勺飘动的火焰、一勺激情的霞 光—滋啦一声泼上去。 ⑤这就好了。一碗油和辣子撞击出来的香味。一碗丰厚而凌厉的刺 激。香得很。 ⑥关中农村最美丽的景色，最使人感动、最使人难忘的景色，就是围绕 这一碗油泼辣子彪彪面而展开的。 ⑦春天，你乘着火车，在关中平原上飞驰。你累得要死，不管车厢怎么 晃荡，睡了一觉又一觉。也许是前来倒水的列车员把你碰了一下，你不经 意地睁了睁眼睛，昏沉沉准备继续睡，可是这一睁之间，已有一股力量扣响 你的心头，你为之震惊，清醒过来。 ⑧你朝车窗看出去，啊！那么灿烂的颜色！那么艳黄的颜色！一片！ 一片！又一片！ ⑨那是盛开的油莱花。那是国旗上的五颗金星才有的颜色。擦着车 语文八年级下册●第2页共6页 窗，擦着睫毛，一片一片飞过。你的精神亢奋起来，再也睡不着，任那浩阔 的金黄向你劈头盖脸地喷洒。这时候，你如果吟出一首诗来，那每一行，每 一字，每一个标，点符号，都应是24K的纯金！ ①深秋，在关中平原的一些地方，在一些地方的公路两侧，几乎是一夜 之间，矗立起一道又一道高墙。你在那高墙间的巷道上行走，怎么也走不 到头，就像走进了一个人迹罕至的大峡谷。那高墙是绿的翡翠和红的玛瑙 镶嵌成的，一闪一闪地发光。好奢华的墙啊！ ①那是收挂起来的辣子。你一定早已嗅到那火烈辛辣的气味了。天 空射来的太阳光线，在辣子上磨过，都成了红热而扎人的细铁丝。连鸟儿 也唱着带刺的歌。 ②在这儿，辣子，似乎不再是被人们一小撮一小撮食用的调料了，而是 以十吨计百吨计的煤炭之类的东西。忙碌而豪爽的大卡车从这高墙间驰 过，笛鸣三声，声声喊叫着：辣！辣！辣！而那高墙就像两排关中后生，哗 笑起来。 B小麦是关中平原最常见的装饰。它装饰着冬，装饰着春，装饰着初 夏，以绿。广表的田野因了它显出一派安详、温馨、无思无虑的气氛。快到 端阳节，它开始成熟了，似有一把奇大无比的刷子，蘸着黄中透红的颜色， 在那碧绿的平原上，以一分钟一个村、一点钟一个乡、一天一个县的速度， 从东到西刷过去，从潼关刷到宝鸡，一刷刷了八百里。八百里淋漓尽致。 ④在关中大地上行走，想起这些深储于心头的种种情景，你不由想到， 这片土地，是油泼过的，是辣子炝过的，是面片铺成的。这片土地，就是一 碗油泼辣子彪彪面。 6.本文多处描写了与油泼辣子彪彪面相关的内容，请根据提示，理清文章 脉络，完成下面的思维导图。(4分) 关中人和油泼 关中人爱吃油泼辣子彪彪面 辣子彪彪面 ② 关中味 ③ ① 奢华热辣的辣椒墙 ④ 7.根据要求赏析文中画线句子。（4分) (1)天空射来的太阳光线，在辣子上磨过，都成了红热而扎人的细铁丝。 （修辞手法角度)》 (2)忙碌而豪爽的大卡车从这高墙间驰过，笛鸣三声，声声喊叫着：辣！ 辣！辣！（长短句运用的角度） 8.文章第②段与第③段均围绕关中人吃面的习性展开描写，这样的安排是 否重复？请结合两段内容阐述理由。(4分) 9.你认为这篇文章放在八年级下册第一单元合适吗？请结合下面节选的 本单元的单元导语简述理由。(4分) 中华民族千百年来孕育的多姿多彩的民间文化，展示出独特的精神 品格和文化传统，也为新时代文化的创新发展提供了重要土壤。本单元 语文八年级下册●第3页共6页 试卷6 的课文，或表现故乡风土人情，或展示地域精神气质，或以民歌形式抒发 炽热情怀，或于传统物件中寄寓纷繁情思。我们能够从中看到一幅幅风 俗画卷，感受到文化呈现方式的丰富多样，也能够体会到中华儿女共同 的精神律动，增强对中华文化的认同和热爱。 (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分) 【文本一】 光控“细菌战士”问世 ①实体瘤内部的低氧和免疫抑制微环境，严重阻碍了药物分子和免疫 效应细胞的浸润，成为恶性实体瘤难以根治的关键挑战。然而，自然界中 一些独特的“溶瘤细菌”一一如大肠杆菌、沙门氏菌、李斯特菌等，却能够 精准靶向肿瘤内部的缺氧和免疫抑制区域，通过激活先天免疫系统，展现 出抗肿瘤潜力。 ②利用合成生物学思想，科学家对细菌进行工程设计、重编程改造，将 其升级为“智能活体药物工厂”，能够在肿瘤原位按需、可控、高效地表达 输送多种抗肿瘤药物，为肿瘤治疗提供了全新视角。 ③然而，工程化“溶瘤细菌”在肿瘤治疗中的应用仍面临一个重要挑 战：如何在复杂生理环境下实现治疗蛋白质表达的动态平衡与精准时空控 制？为此，开发一种能够远程控制细菌基因表达的精准调控系统，已成为 当前的迫切需求，也是实现安全高效治疗的关键突破，点。 ④有趣的是，自然界中有一群“厌氧特工”一一比如某些兼性厌氧菌， 它们天生自带“肿瘤导航系统”，能穿越复杂地形，精准潜入肿瘤核心的 “缺氧密室”安营扎寨，甚至就地繁殖。 ⑤但这场“细菌特工”行动仍有致命弱点：这些微型机器人自身战斗 力不足，像一群没有指挥官的散兵，谁也无法给它们下达统一作战指令，缺 乏“远程遥控开关”进行发号施令。 ⑥为解决这一问题，科研人员给这些“细菌特工”装上了“近红外光控 操作系统”(NETMAP系统)。 ⑦近红外光能穿透皮肤“隔空发令”，指挥细菌同步生产“抗癌导弹” (如各种抗体药物、细胞因子、肿瘤杀伤蛋白)等多种武器，甚至能在治疗 后一键启动“自毁程序”。这套“光控制药流水线”既保证了精准打击，又 避免了误伤友军，让细菌疗法真正成为对抗实体瘤的智能生物武器。 ⑧科研人员给这些“细菌特工”做了一次高科技升级一在它们体内 安装了“光控生物开关”。他们巧妙地将能感应近红外光的光敏蛋白嵌入 细菌基因组。当特定波长的近红外光穿透皮肤照射肿瘤，这个开关会立即 启动细菌的“制药流水线”，让它们化身微型细胞药物工厂，按需生产抗癌 导弹、破墙炸药等不同武器。 ⑨NETMAP系统还能通过调节光照强度和时间，精准控制药物产量， 真正实现“指哪儿打哪儿，要多少造多少”的智能抗癌作战。 ⑩若将肿瘤比喻为一座坚不可摧的“堡垒”，溶瘤细菌则如同英勇无 畏的攻城“战士”。一旦下达攻城指令，这些“溶瘤细菌战士”便井然有序、 齐心协力地发起猛烈攻击，最终成功攻破这座“肿瘤堡垒”。这种创新的 治疗方式，犹如为癌症治疗装上了一个智能导航系统，指引着医学迈向更 加精准的未来。 (选自《中国科学报》，有删改) 【文本二】 ①细菌究竟是如何抑制肿瘤的？又如何不被机体的免疫系统当作 “敌人”消灭？细菌与肿瘤之间到底“说了什么”？ 试卷6 语文八年级下册●第4页共6页 ②研究人员发现，细菌通过一种叫白介素-10的信号分子与肿瘤内的 免疫细胞进行“对话”，让肿瘤内的巨噬细胞产生更多的白介素-10，向细菌 的天敌一一中性粒细胞施展“定身术”，使其无法运动，从而躲过免疫细胞 的“追捕”。 ③与此同时，细菌为了自身生存所激发出的白介素10信号分子，碰巧 “唤醒”了肿瘤内的“沉睡士兵”CD8+T细胞，使它们重新武装起来，对肿 瘤发起猛烈攻击。正是这种“歪打正着”的机制让细菌既躲过了“追杀”， 又攻击了肿瘤。 (节选自《破解肿瘤与细菌的“秘密对话”》，有删改) 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.文本一中，自然界中的“溶瘤细菌”，能够靶向肿瘤内部的缺氧和免 疫抑制区域，实现治疗肿瘤的目的。 B.文本二中，白介素10信号分子，可以向中性粒细胞施展“定身术”， 使其无法运动，从而使细菌躲过免疫细胞的“追捕”。 C.文本一第④段运用了举例子的说明方法，说明某些兼性厌氧菌能够 进人肿瘤核心的特性。 D.两个文本的语言均生动形象，加引号的词语帮助读者理解内容，降 低了阅读难度。 11.文本二第①段连用三个问句开头，有什么作用？(4分) 12.两个文本都围绕“细菌治疗肿瘤”展开说明，但侧重点不同，请结合文 本简要分析。（4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有 名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马 也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安 求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》) 【乙】古之人，惟汉武帝号知人。盖其平生所用文武将帅、 郡国边鄙之臣、左右侍从、阴阳律历博学之士，以至钱谷小吏、 治刑狱、使绝域者，莫不获尽其才，而各当其处。然此犹有所 试，其功效著见，天下之所共知而信者。至于霍光①，先无尺寸 之功，而才气术数又非有以大过于群臣。而武帝擢②之于稠人③之中，付以 天下后世之事。而霍光又有忘身一心，以辅幼主。处于废立之际，其举措 甚闲而不乱。 (苏轼《霍光论》) 【注释】①霍光：西汉权臣、政治家。②擢(zhu6):选拔，提拔。③稠人：众人。 13.下列对两个文段中的词语和相关内容的解说，不正确的一项是(2分)() A.“骈死于槽枥之间”中“骈”是“并列”的意思，和“骈文”中的“骈”是 一个意思。 B.“策之不以其道”中“道”是“方法、途径”的意思，与“大道之行也”中 的“道”是一个意思。 C.“执策而临之”中“策”是形声字，从饮，束(c)声，这里是名词“马 鞭”的意思。 D.“食之不能尽其材”中的“材”和“莫不获尽其才”中的“才”都是才 能、才千的意思。 语文八年级下册●第5页共6页 14.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 15.文段[甲】最后一段画线句子，能否将感叹号改为句号？为什么？(3分) 16.请结合文本分析，文段【甲】中的“食马者”和文段【乙】中的汉武帝对 待人才有何不同？(4分) 1 (二)阅读下面这首诗，完成17~18题。（共4分） 1 茅屋为秋风所破歌 1 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林 梢，下者飘转沉塘坳。 1 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥 呼不得，归来倚杖自叹息。 线 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里 裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何 时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 17.请赏析诗中画线句。(2分) 18.请从情感抒发的角度分析诗歌最后“鸣呼”的作用。(2分) 四、整本书阅读(4分) 19.班级举行“我向大家推荐经典”的活动，请选择以下任一名著，结合你 不 的阅读方法和感受向同学们推荐。(4分) 《经典常谈》《昆虫记》 得 五、作文(50分) 1 20.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 觉醒，指醒悟、觉悟。苏轼历经贬谪，豁达超脱是觉醒；鲁迅看透国 民愚钝麻木，弃医从文是觉醒；秋瑾摆脱家庭束缚，投身革命是觉醒。 “觉醒”不仅仅指个人的觉醒，当无数觉醒的个体汇聚成光，便能照亮 整个民族前行的道路，推动整个民族的觉醒与进步。 (1)请以“ 让我觉醒”为题，写一写你的觉醒经历吧。 1 要求：①补全题目，可以是令你觉醒的人、物、事、感受等；②不少于 600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 题 1 (2)学校举行“觉醒”主题演讲比赛，请你准备一篇演讲稿参赛。 要求：①有针对性，观点明确，思路清晰；②不少于600字；③文中 请回避与你有关的人名、校名、地名。 语文八年级下册●第6页共6页而溶洁侧 相同之处：①引出说明对象：文本一开篇指出“汴绣，又称宋 绣，起源于北宋时期，与苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣四大名绣齐 名”，引出汴绣；文本二开篇表明“苏绣是中国四大名绣之 一，全盛于清代，以针代笔，以线代色，在中国刺绣史上留下 了浓墨重彩的一笔”，引出苏绣。都是先介绍其在刺绣领域 的地位，引出说明对象。②介绍特点：两篇文本接着都从题 材、针法技艺、色彩等方面介绍各自的特点。文本一第②~ ④段分别介绍汴绣题材随着时代发展不断丰富、针法技艺 多种多样、色彩审美随时代变迁而发展；文本二第②~④段 分别介绍苏绣题材贴近生活且充满地域特色、针法多达40 余种且针法技艺灵活多变、色彩搭配讲究和谐与层次感。 ③总结价值：文本一结尾说“如今的汴绣在国内外极负盛 誉…无愧为民族精神文明的一种载体”，强调汴绣的声 誉和文化价值；文本二结尾称“苏绣以其丰富的题材 向世界展示中国传统手工艺的永恒魅力”，总结苏绣的艺 术价值和展示传统手工艺的作用。两文都是先引出说明对 象，再介绍各自的特点，最后总结各自的价值，说明思路一致。 10.文本一画线句还使用了分类别的说明方法。将双面绣分 为双面异色绣和双面三异绣，条理清晰地说明了双面绣的 不同类别及其特点，使读者对双面绣的种类有更清晰的认 识。(2分)文本二画线句还使用了打比方的说明方法，将 对苏绣绣品的观赏过程比作面对一幅渐渐铺开的画卷，生 动地表现出苏绣绣品优美的艺术呈现。(2分)（其他符合 题意的答案亦可，共4分) 11.推荐汴绣：①从题材看：汴绣常见题材包括以历代文人墨 客字画为代表的历史题材。《清明上河图》是北宋著名画 家张择端的长卷风俗画，属于历史题材，汴绣在表现此类 题材上有传承基础。(2分)②从针法看：汴绣独有的缠针 绣擅长表现画面的颗粒感和立体感。链接材料中提到虹 桥片段立体感强，桥上桥下人来人往，商户聚拥，缠针绣能 更好地展现虹桥片段的立体感和热闹场景。所以推荐用汴 绣技法来绣制《清明上河图》中虹桥片段。(2分)（共4分） 12.D(2分) 13.(他们)问渔人现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更 不必说魏晋了。(2分) 14.甲文描绘了一个环境优美、生活安宁、民风淳朴的世外桃 源。(1分)这里土地平坦开阔，屋舍整齐，良田、美池、桑 竹环绕，阡陌交错，鸡犬相闻，展现出自然环境的恬静优 美：人们从事耕作，男女衣着与外界无异，老人和小孩都怡 然自乐，体现出生活的和平安定：村民见到渔人后热情相 邀，设酒杀鸡款待，主动告知避世缘由，且各家相继招待 表现出淳朴好客的民风。（至少答出两点，2分）（共3分） 15.甲文以“溪”开头，借渔人“缘溪行”的行踪引出桃花林，为 发现世外桃源作铺垫，推动情节发展：(2分)乙文以“溪' 开头，直接点明右溪的位置和环境，通过描写溪水两岸的 怪石、清流、佳木异竹，突出其景色之美，同时为下文感慨 右溪无人赏爱、作者疏凿美化作铺垫，奠定文章借景抒情 的基调。(2分)（共4分） 【参考译文】 【乙】从道州城向西走一百多步，有一条小溪。（这条小 溪)向南流几十步远，汇入营溪。溪水拍打着两岸，（岸 边)全是一些奇石，（这些石头)有的倾斜凹陷，有的盘曲 回旋，不能够用言语形容（它们的美妙）。清澈的溪流撞 击着岩石，水回旅而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾 ●·八年级·语文·下册 注。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 这条溪水如果在空旷的山野，就是很适合避世隐居的 人和隐士居住的：如果它在人烟密集的地方，也可以成为 都会城镇（市民游览）的胜地、喜好清静的人休憩的园林。 但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和 关爱（它）；（我）在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无 人知晓)而惋惜。于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草 木，建起了亭阁：栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来 增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为 “右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。 16.卖炭翁身上“衣正单”与其“愿天寒”的心理对比，突出了 卖炭翁为了生计不得不忍受寒冷的矛盾心理，深刻体现了 底层百姓生活的艰难与无奈，也暗含诗人对其悲惨处境的 同情：“一车炭，千余斤”极言炭之多，“半匹红纱一丈绫 极言宫使出价之低，两者构成强烈对比，突出了宫使的强 取豪夺（普通劳动者在强权面前的无奈），表达了诗人对 封建统治阶级苛政的批判，对劳动人民痛苦生活的同情； 卖炭翁“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”与宫使“翩翩 两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”的对比，从外貌形象上突 出了卖炭翁与宫使的鲜明反差，揭露了统治阶层对百姓的 压迫，凸显了社会的不公与阶级矛盾。（任答两点，其他 符合题意的答案亦可，4分) 17.【任务一】[示例1]经典是洞察历史风云的窗口。我深入 研读《（春秋）三传第六》，得以知晓《春秋》经文的微言大 义，以及《左传》《公羊传》《谷梁传》对其不同角度的阐释， 从而更清晰地了解先秦时期的历史事件与社会风貌。可 见，内容丰富的经典，是打开历史之门的钥匙。 [示例2]经典是触摸文学源头的桥梁。我专注于《〈诗 经)第四》的品读，得以感受《诗经》中赋、比、兴的表现手 法，领略其中国风、小雅、大雅、颂等不同部分的独特魅力， 进而体会先秦时期人们的情感世界与生活场景。可见，韵 味悠长的经典，是连通文学源头的纽带。（任选一例，结 合名著内容2分，意义2分，共4分) 【任务二】[示例1]我选A.蝉。“虫性”与“人性”相同之 处：蝉有强烈的生存欲望和本能，在土中从卵开始经历变 态的过程，耐心十足，与人类在困境中的坚韧和毅力有相 似之处。“虫性”与“人性”不同之处：蝉在多种环境中适 应性极强，而人类多是通过科技和创新来适应或改变环 境。不论环境怎么改变，万物生灵都有生命的智慧和生存 的策略。 [示例2]我选B.圣甲虫（蜣螂）。“虫性”与“人性”相同 之处：圣甲虫勤劳、坚忍不拔、养育后代细致入微，也有厚 颜无耻、狡黠的一面。“虫性”与“人性”不同之处：面对强 行加人的“合作者”，圣甲虫依然能和气地与之协作，甚至 比人类更有宽容大度的一面；但“虫性”不具理性思考，比 如在推粪球的过程中，不懂改变路线，而人类善于总结经 验教训改善提高。不论是昆虫还是人类，我们都要对万物 生灵尊重、敬畏。（任选一例，相同与不同之处各2分，共 4分) 试卷6鹤壁市 1.(1)C(2分)(2)①踪②绎（每空1分，共2分） (3)修改：“聆听”改为“触摸”。（其他搭配合适的动词亦 可，2分) ● 16 河洛芸熙·期末考试必刷卷 2.[示例]鹤壁商业航天产业发展迅速，发射多颗卫星，“女娲 星座”于2024年底开启规模应用。（发展1分，发射卫星1 分，应用1分，共3分)》 3.(1)热爱文明、爱心善行，以人为本、人人参与（意思对即 可，2分) (2)灿烂的樱花和飞翔的仙鹤（能写出“樱花”“仙鹤”即 可，2分】 4.①关关雎鸠②白露未晞③芳草鲜美④落英缤纷 ⑤青树翠蔓⑥蒙络摇缀⑦万籁此都寂⑧但余钟磬音 (每空1分，共8分) 5.[示例](1)航天产业令人自豪(2)历史悠久 (3)殷商文明令人赞叹（每空1分，其他答案言之成理亦 可，共3分) 6.①关中景②油泼辣子彪彪面的做法③金黄灿烂的油菜 花④广袤的麦田（每空1分，共4分） 7.(1)运用比喻的修辞手法，把太阳光线比作被辣子磨过的 细铁丝，生动地写出了在辣椒的淬炼下阳光带给人的视觉 冲击，侧面衬托了辣椒的火烈辛辣。（或运用通感手法，把 视觉“阳光”转化为触觉“扎人”的“细铁丝”，侧面衬托辣椒 的火烈辛辣。)(2分)》 (2)长句写卡车行驶场景，展现动态画面；短句写鸣笛三声 “辣”，短促有力，呼应辣椒火烈辛辣的特质。长短句结合 使句式富于变化，增强了语言的节奏感和感染力。(2分) 8.不重复。第②段写普遍依赖，普通民众、离乡群体日常吃彪 彪面的习性，第③段写极端个例，非此面不食的例子，是第 ②段的递进深化。这两段共同体现关中人吃面的习性顽 固，故不重复。（每段分析各2分，共4分) 解析》本题考查对文章内容和结构的理解。第②段“他们 几乎认为…至于饮食，有一腕油泼辣子彪彪面在口里吸 溜吸溜地受用着，便觉得天也蓝…甚至连一些出身于关 中农村的干部、教授、工程师，也不能摆脱这种习性…隔 三岔四的，也不忘吃一顿油泼辣子彪彪面”，写的是普遍情 况：关中农民日常以此为食不腻烦，离乡的干部、教授等群 体，即便生活优裕，也会“隔三岔四”想吃。这是从日常依 懒、群体广泛（涵盖农民和离乡群体）的角度，体现习性的 普遍性。第③段“尤有甚者，习性执拗得如华山不可动摇， 不管在家还是出门，非此面不食。人家把他请到宴会上，他 望着山珍皱眉…立即命厨师专门为他做一碗油泼辣子彪 彪面端上来，他便会像‘诗圣’杜甫闻官军收河南河北一般 狂放”，聚焦极端个例：“非此面不食”，宴会上对山珍海味 皱眉，却因一碗面“狂放”。这是在第②段“普遍依赖”基础 上的递进一一从“隔三岔四想吃”，到“非此面不食”；从日 常场景，到宴会这种特殊场合，突出习性“执拗得如华山不 可动摇”。这两段从“普遍存在”到“极端强化”，层层深人， 共同凸显关中人吃面习性的顽固性，所以不重复。 9.合适。理由：本文以关中特色饮食“油泼辣子彪彪面”为核 心，介绍了关中地域风貌—油菜花田、辣椒墙、麦田，生动 展现了关中民众的生活习俗与饮食文化，是一幅“风俗画 卷”。(2分)作者以奔放的语言抒写对关中文化的炽热自 豪，激发读者对地域文化的认同感与珍视，呼应单元导语里 的“感受到文化呈现方式的丰富多样”“增强对中华文化的 认同和热爱”。(2分)（共4分） 10.A(3分) 17 而溶运观 11.引出下文说明的内容一一细菌是如何抑制肿瘤，同时又不 被免疫系统消灭的：(2分)问句形式、口语化的表达，增添 了科普文章的趣味性，激发读者阅读兴趣。(2分)（共4分） 12.文本一侧重说明技术创新：介绍溶瘤细菌的天然优势、工 程化改造挑战及近红外光控操作系统(NETMAP)的应用 (近红外光控制药物生产、自毁程序等)，使细菌成为智能 抗癌武器。(2分)文本二聚焦作用机制：揭示细菌通过白 介素10信号分子与免疫细胞“对话”，既躲避免疫攻击， 又激活CD8+T细胞攻击肿瘤的机制。(2分)（共4分） 13.B(2分)》 14.想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千 里呢？(2分) 15.不能。(1分)感叹号表达强烈情感，既表达了对食马者的 嘲讽和抨击，又表达了对人才遭屈辱、被埋没的不满、悲愤 之情。改为句号不利于表达作者情感。(2分)（共3分） 16.文段【甲】中的“食马者”，“策之不以其道，食之不能尽其 材，鸣之而不能通其意”，不能识别人才，甚至埋没人才、 摧残人才；(2分)文段【乙】中的汉武帝“尽其才，而各当 其处”，把才能平平的霍光从“稠人之中”提拔出来，托付 铺佐幼主的重任，他能够知人善任，使人尽其才。(2分) (共4分) 【参考译文】 【乙】古代的人，只有汉武帝号称知人善任。他平生所任 用的文武将帅、郡国边疆的臣子、身边的侍从、研究阴阳律 历的博学之士，以至于管理钱粮的小吏、治理刑狱的官员、 出使遥远地方的人，没有谁不是竭尽施展自己的才能，并 且各自处于合适的位置。然而这些人还是经过了考核，他 们的功绩显著，是天下人所知并信服的。至于霍光，先前 并没有一点尺寸的功劳，而且才能、气度、谋略，又没有大 大超过群臣的地方。然而汉武帝从众人之中提拔了他，把 天下后世的事交付给他。而霍光又有舍身忘己一心辅佐 幼主的态度，处于废立皇帝的重要关头，他的举措从容而 不慌乱 17.画线句运用了环境描写，“云墨色”“向昏黑”渲染了一种 惨淡、凄苦的氛围，烘托了诗人愁苦的心情，为其下文的悲 惨处境作铺垫。(2分) 18.“鸣呼”带有强烈的感叹，表示转折。具体表现为诗人从 崇高理想的抒发转为表达理想难以实现的感慨，以及牺牲 自我、舍己为人的决心。(2分) 19.[示例1]推荐《经典常谈》。阅读时，我采用了“选择性阅 读”的方法。由于书中涉及的经典较多，我先浏览目录， 选择自己最感兴趣的篇章重点阅读，比如从课本学习了 《诗经》中的诗歌，因此我选择读《〈诗经〉第四》这一篇。 在读到《诗经》的“赋、比、兴”手法时，结合朱自清的解析， 对比了《关雎》《蒹葭》等篇目，体会到古人如何用简练的 语言表达丰富情感。读《经典常谈》像与大师对话，作者 通俗易懂的解读让经典不再遥远，既让人增长了见识，了 解了传统文化，也在阅读中滋生了对传统文化的热爱。 [示例2]推荐《昆虫记》。阅读时，我采用了“对比阅读和 圈点与批注相结合”的方法。我把不同昆虫的生活习性 进行对比，例如把圣甲虫推粪球的独特方式与其他昆虫的 生存策略进行比较，加深理解。在阅读到关于蝉和蚂蚁的 故事时，我批注了对传统认知被颠覆的感慨。而且我还会 河表洁侧 对昆虫外形、独特技能等描写进行圈点，这样能让我更清 晰地了解昆虫的特点。法布尔以人性观照虫性，书中描写 昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人 文关怀；并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。 在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人 们不仅能从中获得知识和思想，而且阅读本身就是一次独 特的审美过程。（阅读方法2分，推荐语2分，共4分） 试卷7平顶山市 1.缭tiàojing眩（每空1分，共4分） 2.①山光悦鸟性②潭影空人心③芳草鲜美④落英缤纷 ⑤零落成泥碾作尘⑥只有香如故⑦悠哉悠哉 ⑧辗转反侧（每空1分，共8分） 3.D(3分) 4.①瓷器的发明是中国对世界文明的伟大贡献，它的对外传 播促进了中国与世界各国人民友好往来；②瓷器的发展历 史是研究中国历史发展、民族文化发展的重要依据；③瓷器 中承载着优秀的传统文化，寄托着人们美好的期望。（答出 两点，4分) 5.[示例1]第①幅图为松、竹、梅“岁寒三友”。松、竹、梅傲骨 迎风，挺霜而立，精神可嘉！松，经冬不调，常青不老；竹，清 高而有节，宁折不屈；梅，不惧风雪严寒。松、竹、梅被人们 称为“岁寒三友”，用以颂扬品德、志节高尚。 [示例2]第②幅图为一条鲇鱼。以“鲇”和“年”、“鱼”和 “余”同音，表示一种对年年都有结余的富裕生活的向往 称为“年（鲇）年有余（鱼）” [示例3]第③幅图为仙鹤、松树。仙鹤寿命极长，被视为长 寿的象征，常被用来寓意健康、长寿和福寿。松在古代人们 心目中被认为是百木之长，在古籍中有载“贯四时而不改 柯易叶”。所以，松除了是一种长寿的象征外，也常常作为 有志有节的代表和象征。松鹤延年则寓意着延年益寿，也 象征着志节清高。（任选一幅，纹饰、内涵各2分，共4分）》 6.①“我”初识陈小棠，渐渐了解到她沉迷通草花制作的缘由 ②陈小棠让“我”看她做的通草花，并讲解通草花制作步骤 ③“我”和同学去看望陈小棠，发现她很坚强④“我”与陈 小棠在小城重逢，得知她坚持不解做通草花的经历和成绩 (每空1分，共4分) 7.A.“小心翼翼”生动地写出了陈小棠拿出小木盒时的动作 轻柔，“整整齐齐”准确地写出了通草花在小木盒中端正摆 放的样子，这两个词语体现了她对亲手制作的通草花的珍 爱。（意思对即可，2分） B.细致的描写突出了展柜中用通草花制作的配饰种类多、 样式精美，侧面表现出陈小棠的通草花制作技艺娴熟、高 超，对通草花工艺无比执着热爱。（意思对即可，2分） 8.①执着坚定：陈小棠从小沉迷通草花制作，常悄悄研究通草 花的制作工艺，失去左眼视力后仍坚持研究，开设通草花工 作室，浑然忘我地投入到通草花制作中，内心澄澈，不为外 界评价动摇。②乐观坚强：眼睛受伤后，她没有被厄运击 垮，而是立志要让自己成为一束光，一直做通草花，坚持做 自己真正热爱的事情，有超脱于凡尘的无忧无惧。③心灵 手巧：她制作的通草花样式精美、花形繁多，不断尝试开发 了几十种新花形。（答出两点，4分） 解析》本题考查对文章人物形象的分析。①执着坚定：根 据第③段“陈小棠从小迷恋手工…她便对通草花念念不 ●·八年级·语文·下册 忘，时常坐在最后一排，悄悄研究通草花的制作工艺”可知 陈小棠自小就对通草花制作充满热爱，并且一直坚持研究 其制作工艺，即使在高二时面对他人的不解和非议，也未曾 动摇。再根据第①段“这些年陈小棠开了一间通草花工作 室…全身心沉浸在制作的过程中”可知，她开设通草花工 作室后，能够长时间全身心投入制作，这种专注和坚持体现 了她对通草花制作的执着坚定，不为外界因素所干扰 ②乐观坚强：根据第⑤段“她在晚上放学路上出了事故，被 一块儿铁片扎伤了眼睛”可知，陈小棠遭遇了严重的眼伤事 故。然而根据第⑦段“陈小棠坐在窗边…嘴角弯起一道 倔强的弧线：‘我曾追随一束光很久，是它让我学会什么叫 坚持。所以我也想把自己变成一束光，去做自己真正热爱 的事情。’”可知，她在出院后并没有被厄运击垮，而是以一 种积极乐观的态度面对生活，并且坚定地表示要继续做自 己热爱的通草花事业。这种在困境中依然保持乐观，并坚 持追求自己热爱事物的态度，充分展现了她的乐观坚强。 ③心灵手巧：根据第⑧段“柔和的灯光下，展柜里陈列着琳 琅满目的通草花配饰…还有精致的胸针、耳环…每一 件都美得让人屏息，移不开眼”可知，陈小棠制作的通草花 配饰种类繁多，并且每一件都制作精美，让人赞叹不已。再 根据第①段“随着技艺日臻成熟，她除了做传统的花形，还 尝试了绣球花、睡莲花、沙漠玫瑰等几十种新花形”可知，她 在通草花制作技艺上不断精进，还开发出了几十种新花形。 这些都表明她不仅在通草花制作方面具有高超的技艺，而 且富有创造力，能够制作出精美的作品，体现了她的心灵手巧。 9.陈小棠凭着对通草花制作的喜爱，不被左眼失明的厄运击 垮，一直掌握着自己的生活与命运，开设通草花工作室，研 发新花形，积极寻找生活的意义和方向，让自己的生命闪 光。(2分)这句话深化了主题，启示我们，命运掌握在自己 手中，只要坚守内心的热爱，即使身处逆境也能拥有生命的 光芒。(2分)（共4分） 10.C(3分) 11.首先，用杜甫的诗句引出春雨的特征；然后，分别阐释南北 方春雨的成因与特点；接着，从统计数据系统分析春雨在 地域、时空和强度上的分布规律；最后，说明“春雨贵如 油”说法的原因(“春雨贵如油”的农业价值)。（每点1 分，共4分) 12.我不赞同小语的想法。因为从文本一、文本二可知，我国 北方春季易形成连续干旱，而在华北地区的春季，冬小麦 拔节起身后的降雨量几乎决定麦田产量。(2分)此时如 果有雨水降临，特别是出现连续两三天的绵绵细雨，土壤 得以补充水分，有利于夏粮生产：但春雨过多也可能会引 发小麦锈病等病害。所以我认为小语期望下雨缓解旱情 的心愿是好的，但最好是适量的绵绵细雨，而不能是连续 下几场大雨。(2分)（共4分） 13.(1)①(2)于是、就。（每空1分，共2分） 14.向小石潭的西南方向看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像 蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(2分) 15.小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到快乐；小石 谭周围凄清的环境触发了作者内心被贬滴的悲凉，让作者 感到忧伤。(3分) 16.①潭周边景物②秋风亭③双柏堂、白云亭④幽奇绝 境（壮美秀丽）（每空1分，共4分） ●● 18