山东省淄博市张店区（五四学制）2025-2026学年八年级下学期6月期末物理试题

2025—2026学年度第二学期期末学业水平检测 初三物理试题 本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不允许使用计算器。 4．保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。 一、选择题（本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．下列实例中，目的是减小摩擦的是 A．塑料瓶盖上的条纹 B．防滑手套上的凸起 C．轴承中的滚珠 D．骑自行车时用力捏自行车的闸 2．如图所示是投掷实心球的情景（不计空气阻力），下列说法正确的是 A．球离开手后能继续运动，是因为手给它一个向前的推力 B．球运动到最高点时，处于平衡状态 C．球最终会落到地面上，是因为受到重力作用 D．球在地面上静止时，受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力 3．下列实例中属于增大压强的是 A．书包背带较宽 B．破窗锤的锤头很尖 C．拖拉机履带宽大 D．北极熊趴着爬过薄冰 4．如图所示的四个实验，说法不正确的是 A．图甲，一瓶水先后放在相同的海绵上，海绵凹陷程度不同，说明压力作用效果不同 B．图乙，一空玻璃瓶瓶口扎上橡皮膜，瓶口朝下，将其按入水中。用手往下压，橡皮膜的凹陷程度变大 C．水从瓶子外侧小孔流出的轨迹如丙图所示 D．图丁，用吸管对着水平桌面上的两个轻质小瓶中间吹气，两瓶彼此靠近 5．如图所示，一同学将自制的同一支密度计分别放入甲、乙两个烧杯中保持静止，烧杯中液面相平。下列说法正确的是 A．密度计在液体中受到的浮力F浮甲＝F浮乙 B．液体的密度ρ甲＜ρ乙 C．密度计排开液体的体积V甲＞V乙 D．容器底部受到液体的压强p甲＝p乙 6．如图所示，杠杆处于水平平衡状态。若在两侧各去掉一个相同的钩码，则杠杆 A．左侧下降 B．右侧下降 C．匀速转动 D．仍然保持水平平衡状态 7．下列过程中人对桶装水做功的是 A．搬着桶装水静止站着 B．搬着桶装水沿水平走廊行走 C．将桶装水从一楼搬到三楼 D．将桶装水放在地面上，用力推动后松手，让其在地面上滚动 8．甲、乙两位同学分别将同样多的书从一楼搬到二楼图书馆，甲用时少，乙用时多。下列说法正确的是 A．甲对书做功更多 B．甲对书做功更快 C．乙对书做功更多 D．乙对书做功更快 9．一同学用如图所示的滑轮提升物体，3 s内物体上升的高度为0.1 m。已知物重为5 N，动滑轮重为1 N，拉力F为3.5 N。下列说法正确的是 A．绳端移动的距离为0.1 m B．有用功为1 J C．总功为0.7 J D．额外功为0.1 J 10．2026年2月13日，我国首次海上运载火箭一级箭体回收任务圆满成功，标志着中国航天可重复使用技术取得里程碑突破。运载火箭在空中减速降落的过程中 A．重力势能不变 B．动能变大 C．机械能减小 D．所受的合力为0 11．曹冲称象是中国古代经典的物理应用案例。如图所示，先将大象牵至船上，在船身与水面的交界处做标记；将大象牵离船后，再向船上缓慢添加石块，直至船身标记处再次与水面相平，此时石块的总质量等于大象的质量。下列说法正确的是 A．甲图中船受到的浮力与大象受到的重力大小相等 B．甲、乙两图中船所受浮力的大小是相等的 C．船内石头增多的过程中船底受到水的压强不变 D．甲图船排开水受到的重力与乙图石头受到的重力大小相等 12．如图为用铁锹铲土的情景，A点为泥土的重心，手对B点的力始终沿竖直方向。下列说法正确的是 A．铲土时，铁锹的支点在B点 B．铲土时，铁锹是省力杠杆 C．手对B点力的力臂是BC D．将B点的手向A点移动，该手对铁锹的力会变小 13．如图所示，一同学用600 N的力沿着4 m长的斜面，将一重为1800 N的物体匀速推到高1 m的车上，下列说法正确的是 A．使用斜面既省力又省功 B．该同学对木箱做的有用功为7200 J C．该同学的推力做功为600 J D．斜面的机械效率是75% 14．如图所示，冰壶比赛中，若某次投掷时运动员用20 N的水平力将冰壶从水平冰道的A点推至B点后放手，离手后冰壶继续滑行至C点停止。下列说法正确的是 A．冰壶在BC之间运动时，若突然不受任何力的作用，则将做减速直线运动 B．冰壶在BC之间运动时，运动员对冰壶做的功是752 J C．整个过程中，冰面的支持力对冰壶做了功 D．整个过程中，运动员对冰壶做的功是48 J 15．如图所示，桌面上的弹力小球从A被推到B后，又落到地面上的运动轨迹。说法正确的是 A．小球在D点时速度为零 B．小球在C点的速度小于G点速度 C．小球在E点的机械能大于在F点的机械能 D．若将小球表面涂黑，则C、F两点留下的黑色圆斑一样大 二、填空与作图题（本题包括6个小题，共22分） 16．小铁球从斜面上滚下，它运动路径的一侧放一块磁铁。小铁球运动情况如图甲所示，此现象说明力可以改变物体的________；如图乙所示，坐在船上的人用手推另一只船时，自己坐的船会后退，说明物体间力的作用是________的；如图丙所示，分别在A处和B处用同样大小的力开门，在________处更容易推开门（选填“A”或“B”），这说明力的作用效果与力的________有关；如图丁所示，用力击打一摞棋子中较靠下的一颗，这颗棋子被打出时，上面的棋子由于________会保持原来的静止状态，所以不会随被打的棋子飞出去；如图戊所示，物体受到的这两个力________一对平衡力（选填“是”或“不是”）。 17．如图甲所示，为我国战国时期青铜汲酒器示意图，它由顶端封闭的铜管与一个空心的铜球相连而成，在铜管上部和铜球下部各开有小孔a、b。如图乙所示，将汲酒器铜球放入酒水中时，汲酒器和酒缸就构成了一个________。酒水由底部的b孔流进汲酒器内，用拇指压住a孔提起汲酒器离开酒缸，在________的作用下酒水不会从b孔流出；松开拇指，酒水会在________力的作用下流出。 18．一同学重为500 N，双脚站在水平地面上静止时与地面的接触面积为400 cm2，他对地面的压强为____________Pa；该同学行走时，对地面的压强____________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。班级组织的跨学科实践活动中他自制了一把杆秤。如图所示，称量一物体，移动秤砣直至杠杆处于水平平衡，此时OA∶OB＝1∶5，则该物体质量是____________g（秤砣质量为60 g，秤盘、秤杆质量均忽略不计）；想要增加杆秤的最大称量，可将提纽适当向____________（选填“左”或“右”）移动。 19．如图所示，一同学利用滑轮匀速提起重力为100 N的物体，不计绳重和摩擦。 （1）该滑轮为____________滑轮。（选填“定”或“动”） （2）绳子自由端拉力为____________N。 （3）若该同学边向右行走边拉着物体匀速上升，拉力F的大小将____________，物体的机械能____________。（以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”） 20．用甲、乙两种机械将同一重物竖直提升3 m，甲、乙两种机械做功情况如图所示。根据图中数据可得：甲机械做的有用功为____________J，乙机械的机械效率为____________。 21．作图 （1）如图所示，手掌在桌面向左滑动，请画出手掌受到的摩擦力。 （2）樱桃在某种液体中处于静止状态。请画出樱桃受力的示意图。 （3）请画出图中拉力F的力臂l。 三、实验探究题（本题包括4个小题，共26分） 22．“探物”小组通过实验探究“物体的重力大小跟质量的关系”，实验数据如表格所示。 次数 1 2 3 4 5 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 重力G/N 1 2 3 4 5 （1）更换不同质量的物体多次测量的目的是____________。 （2）根据表格中的实验数据，在下图中作出重力随质量变化的图像。 （3）分析图像可以得出物体受到的重力大小与它的质量成____________。 （4）实验中，若弹簧测力计的示数为5.8 N，则所挂物体的质量为____________kg。 23．“探物”小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯、烧杯等器材，探究“浮力的大小与物体排开液体所受重力”的关系。 （1）最简便的实验操作顺序是____________________（选填“甲”“乙”“丙”“丁”）。 （2）石块受到的重力为________N，受到的浮力大小为________N。石块排开的水所受的重力可由________两个步骤测出（选填“甲”“乙”“丙”“丁”）。 （3）由以上操作可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于____________。 （4）为了得到更普遍的结论，可进行的操作是____________或____________。 （5）若乙图中溢水杯内的水未装满，则测量的物体排开液体的重力____________。（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”） 24．“测量滑轮组机械效率”的实验。如图，用相同的滑轮组提升不同数量的钩码，记录实验数据如下表所示。 实验次数 钩码重G/N 钩码提升高度h/m 拉力F/N 绳端移动的距离s/m 滑轮组的机械效率η 1 2 0.1 0.9 0.3 74% 2 4 0.1 1.6 0.3 ① 3 6 0.1 2.2 0.3 91% 4 6 0.2 2.2 ② 91% （1）用弹簧测力计沿竖直方向________提升不同数量的钩码进行实验。表格中编号①的数值是________（结果保留到1%）；②的数值是________。 （2）分析前三次实验数据，可得出结论：同一滑轮组，________，滑轮组的机械效率越高；分析第3次和第4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与________无关。 （3）实验过程中如果弹簧测力计在静止状态下读数，则测得的机械效率将________（选填“偏大”“偏小”或“更准确”）。 25．如下为“悟理”小组进行的两个实验： （一）如图甲所示，让铁块A分别从图中所示高度自由下落，探究“重力势能的大小与哪些因素有关”。 （1）本实验探究的是________的重力势能（选填“铁块A”或“小桌”），其重力势能是通过________________来反映的。 （2）实验数据如下表所示。分析表格中的数据，可得：________________________。 实验序号 铁块质量m/g 铁块距桌面高度h1/cm 桌腿陷入沙子的深度h2/cm ① 20 20 1.9 ② 20 30 2.9 ③ 20 40 3.8 （3）用图乙所示装置探究“铁块的重力势能与质量是否有关”。让A、B实心铁块（mA＜mB）分别从图示位置自由下落，记录桌腿陷入沙子的深度。这一操作存在的问题的____________。 （二）利用如图所示的实验器材探究“液体压强与哪些因素有关”。（图F烧杯中的液体为盐水，其他烧杯中的液体均为水） （1）液体压强的大小是通过________________反映的。 （2）如图A、B、C所示，保持探头在水中的位置不变，改变探头的方向。分析可得：同种液体在同一深度，向各个方向的压强________。 （3）对比图D和图E，可以初步得出结论：同种液体，________________，液体压强越大；对比图E和图F，可以初步得出结论：在液体内部的同一深度，________________，液体压强越大。 四、综合解答题（本题包括3个小题，共22分） 26．如图所示，水平桌面上的柱形容器中装有适量的水，木块的体积为200 cm3，把木块放入水中，木块静止时有的体积露出水面，此时容器中水的深度为20 cm。（ρ水＝1.0×103 kg/m3 g＝10 N/kg）求： （1）水对容器底部的压强。 （2）木块受到的浮力。 （3）木块受到的重力。 27．工人用如图甲所示的滑轮组运送建材上楼。建材的质量为40 kg，在绳子自由端施加400 N拉力，物体在10 s内上升了6 m。求：（g＝10 N/kg） （1）拉力做的功。 （2）拉力做功的功率。 （3）此过程中滑轮组的机械效率。 28．如图甲是我国古代的水转筒车。科学著作《天工开物》中记载：“凡河滨有制筒车者，堰陂障流，绕于车下，激轮使转，挽水入筒，一一倾于枧内，流入亩中。”描述了水转筒车以水流作动力，驱动筒车缓慢旋转，使得固定在筒车上的取水筒进行取水、倒水的情境，如图乙所示。 （1）筒车工作时是将流水的________能转化为竹筒内水的________能。 （2）筒车在匀速转动的过程中，安装在筒车上的竹筒受________（选填“平衡”或“非平衡”）力的作用。 （3）若要提高筒车提升水的效率，请写出一条可行的措施：________________________。 挑战自我（选做，不计入总分） 图甲是路边空中绿化存车亭，图乙为其工作原理图，A为存车架，O为转动轴，B端固定悬挂泊车装置，BC为牵引钢丝绳，M为电动机。汽车从水平地面被提升到BC与OB垂直的过程中，B点到地面的距离为3 m，OB长为5 m（忽略OB的重力和机械的摩擦力），以下说法正确的是 A．C处滑轮的作用是为了省力 B．当处于图乙位置时，OB属于费力杠杆 C．在这一过程中，作用在B点的动力将逐渐变小 D．若A和汽车的总质量为1200 kg，钢丝绳所受拉力为7200 N 学科网（北京）股份有限公司 $