精品解析：河南省信阳市羊山新区2025-2026学年度统编版2016下学期四年级期末考试语文试题

2025—2026学年度下学期四年级期末考试 语文试题 （时间：100分钟 满分：100分） 一、积累与运用。 1. 抄写下面一句话，做到正确规范，行款整齐，字迹美观。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【答案】 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“勤”“径”“海”“涯”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 在课文中，我们领略到大自然的美丽：清晨，当太阳冲破云层，①chà nà（ ）间，放射出②duó mù（ ）的光亮。山乡村野是淳朴的风景。那爬上③wū yán（ ）的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的④zhuāng shì（ ）。那屋顶上小小的天窗，更是孩子们唯一的⑤wèi jiè（ ）。不仅如此，⑥méng lóng（ ）的光晕（A．yūn B．yùn）、漫天的⑦fán xīng（ ），甚至是枯折（A．zhé B．shé）的枝丫也有一番独特的韵味。 （1）请你根据拼音在括号里填上合适的词语。 （2）请你为两个多音字选择正确读音，打上“√”。 【答案】（1）刹那 夺目 屋檐 装饰 慰藉 朦胧 繁星 （2）B A 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“刹”“檐”“装”“慰”“藉”“朦”“繁”的正确写法。 【小问2详解】 注意区分多音字“晕”“折”的正确读音。 3. 下列加点字的读音和字形完全正确的一组是（　　） A. 绮丽（qǐ） 应和（hè） 引吭大叫（háng） 临危不具 B. 麦秆（gǎn） 哺育（bǔ） 心急如焚（féng） 焦躁不安 C. 吉兆（zhào） 慰藉（jiè） 汹涌澎湃（pài） 高楼林立 D. 松脂（zhī） 徜徉（cháng） 枝折花落（zhé） 依山傍水 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音和字形的辨析。 A. 临危不具——临危不惧； B. 心急如焚（féng）——fén； D. 枝折花落（zhé）——shé； 故选C。 4. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老妇） B. 太白感其意，还卒业（还是） C. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） D. 平明送客楚山孤（天刚亮） 【答案】B 【解析】 【详解】B．李白被她的意志感动，回去完成了学业。还:回去、返回。 5. 把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①高楼（ ）（ ） ②灯火（ ）（ ） ③车（ ）（ ）龙 ④（ ）（ ）夜读 ⑤欣（ ）若（ ） ⑥临（ ）不（ ） ⑦（ ）息凝（ ） ⑧细（ ）（ ）气 （1）画横线词语讲的是车胤勤学苦读的故事。除该成语外，下面成语不是形容勤奋好学的是（ ）。 A．凿壁偷光 B．铁杵成针 C．手不释卷 （2）选词填空。（填序号） ①电视里传来我国女排蝉联世界冠军的喜讯，全国观众（ ），激动万分。 ②她长得很单薄，一双手白皙而小巧，说起话来（ ），一副文质彬彬的模样。 【答案】 ①. 林 ②. 立 ③. 辉 ④. 煌 ⑤. 水 ⑥. 马 ⑦. 囊 ⑧. 萤 ⑨. 喜 ⑩. 狂 ⑪. 危 ⑫. 惧 ⑬. 屏 ⑭. 神 ⑮. 声 ⑯. 细 ⑰. B ⑱. ⑤ ⑲. ⑧ 【解析】 【详解】①高楼林立：高高的楼房密密麻麻地排列着，形容城市建筑繁多。 ②灯火辉煌：灯光灿烂耀眼，形容夜晚城市热闹繁华。 ③车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马、行人往来不绝，街市热闹。 ④囊萤夜读：晋代车胤用白绢装萤火虫照明读书，形容人勤学苦读。 ⑤欣喜若狂：高兴到了极点。 ⑥临危不惧：面对危险毫不害怕、十分镇定。 ⑦屏息凝视：屏住呼吸，集中注意力认真看。 ⑧细声细气：说话声音轻柔细小。 （1）题干说④囊萤夜读是勤学类成语。 A．凿壁偷光：匡衡凿墙借光读书，勤学； B．铁杵成针：靠坚持磨针，侧重做事持之以恒，不侧重读书学习； C．手不释卷：书本不离手，勤奋读书。 （2）①女排夺冠大家极度开心，对应⑤欣喜若狂。 ②形容说话轻柔，对应⑧细声细气。 6. 根据所学知识填空。 （1）走进诗歌，我们踏入辛弃疾描绘的“_____________，溪上青青草”的闲趣；遇见杨万里眼中“篱落疏疏一径深，_______________”的美景；感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，_______________，静静地交叉在一起”的生机；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，_______________”的风光；品味李白“众鸟高飞尽，_______________”的萧萧；领略毛泽东“_______________，犹有花枝俏”的雪景。 （2）阅读启迪人生，读《周易》，我们铭记“天行健，_________________”的精神；读《墨梅》，我们悟出了王冕“_______________，只留清气满乾坤”的品格；而谚语“少年不知勤学苦，_______________”则激励我们珍惜少年时光。 【答案】 ①. 茅檐低小 ②. 树头新绿未成阴 ③. 重叠在一起 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 孤云独去闲 ⑥. 已是悬崖百丈冰 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 不要人夸好颜色 ⑨. 老来方知读书迟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“檐”“绿”“叠”“稀”“闲”“崖”的正确写法。 （2）书写时注意“强”“颜”“悔”的正确写法。 7. 例句：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（体会加点部分表达的情感，照样子改写下面的句子） 敌人纷纷逃窜。 _______________ 【答案】敌人像受惊的老鼠，纷纷逃窜。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 先分析例句，“就像鹰的爪子”运用比喻，表达对敌人的憎恶。改写时要给“敌人”找带有贬义的喻体，体现对敌人的批判，再结合“逃窜”的状态组织语言。 示例：敌人像丧家之犬，纷纷逃窜。 8. 仿照下面的句子，用一组连续性的动作写一写“小猫捉老鼠”的情景。 例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ________________ 【答案】小猫盯着洞口，尾巴轻轻甩动，见老鼠露头，它蹑脚挪到洞口旁，猛地伸爪勾住老鼠尾巴，再一翻身按住老鼠，叼起就往沙发底跑。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写、情景写话。 例句用“抓、蹬、攀”三个连续性动作，清晰展现“他”攀上车窗的过程，动作间有逻辑顺序，能还原具体场景。基于此，仿写时需选取小猫捉老鼠时连贯的动作，体现过程性。 示例：小猫蹲在墙角，耳朵竖得笔直，忽然前爪轻轻扒开草丛，身子弓成一团，猛地扑向窜出的老鼠，用爪子紧紧按住后，叼起老鼠就往窝里跑。 二、阅读与鉴赏。 9. “自然奥秘，精彩科技”主题阅读活动开始了，请完成练习。 问题 灰尘对气象的变化产生了什么影响？ 地球究竟正在变暖还是变冷？ 推荐阅读作品 《_______________》 《十万个为什么》 （1）请完成表格。 （2）洛洛阅读时遇到了不懂的问题，下面不适合用来解决问题的两项是（ ） A．查找资料 B．直接跳过 C．发挥奇思妙想 D．联系上下文，并结合生活经验 （3）阅读《十万个为什么》时，你感兴趣的问题是什么？写下你从书中所找到的结论吧！ 问题：___________________________________________________________________________________ 结论：___________________________________________________________________________________ 【答案】（1）十万个为什么 （2）BC （3） ①. 为什么冬天窗户玻璃上会有小水珠？ ②. 室内空气温度高、水汽多，室外很冷，玻璃温度低，热的水汽碰到冰冷玻璃就凝结成小水珠。 【解析】 【小问1详解】 表格整体主题是“自然奥秘，精彩科技”，右侧问题“地球究竟正在变暖还是变冷？”搭配的阅读书目是《十万个为什么》，这本书是综合性科普书籍，里面涵盖气象、地理、自然环境等各类科学知识；左侧问题“灰尘对气象的变化产生了什么影响？”属于气象科普类问题，同样能在《十万个为什么》中找到对应的讲解内容。 【小问2详解】 A．遇到不懂的问题时翻阅书籍、查阅相关资料可以获取准确答案，是解决阅读疑问合适的方法； B．直接跳过不懂的问题会造成文章理解断层，无法读懂完整内容，不适合用来解决问题； C．凭空想象没有依据，得出的答案不一定符合原文内容，不能准确解决阅读疑问，不适合用来解决问题； D．结合文中语句与自身生活经历推测含义，是阅读时解决不懂问题的有效办法。 【小问3详解】 这道题围绕《十万个为什么》出题，解题核心是挑选书中常见、易懂的自然或生活类科普问题，结论要贴合书本里的科学解释，语言简单通顺，符合小学四年级的表达水平，问题和结论要一一对应，逻辑清晰。 示例： 问题：为什么天空是蓝色的？ 结论：太阳光里包含多种颜色的光，其中蓝光波长较短，更容易被空气中的微小灰尘、气体分子散射，布满整个天空，所以我们抬头看天空时，看到的就是蓝色。 10. 文言文阅读。 【古文1】 胤恭勤不倦，_______________。_______________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【古文2】 孙敬字文宝，好学，晨夕①不休，及至②眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁③。后为当世大儒④。 【注释】①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。 （1）把古文1中所空缺内容补充完整。 （2）结合注释和上下文，试着说说“眠睡疲寝”的意思。 ___________________________________________________________________________________________ （3）选择正确的选项，将序号填在横线上。 古人勤奋刻苦读书的故事有很多，如：孙敬、苏秦______的故事，杨时______的故事，匡衡______的故事，吕蒙______的故事。 A．悬梁刺股 B．手不释卷 C．程门立雪 D．凿壁偷光 （4）孙敬悬梁的读书方法，有的人赞成，有的人不赞成。你如何看待这个方法？当你遇到“眠睡疲寝”的困难时，你会怎么做？ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）博学多通 家贫不常得油 （2）读书太过劳累，困倦得想要睡觉 （3） ①. A ②. C ③. D ④. B （4）我佩服孙敬发奋苦读的志向，可绑头发提神容易损伤身体，不值得效仿。倘若我读书犯困，会到窗边吹吹风，活动身体再继续学习。 【解析】 【导语】两段古文分别讲述车胤囊萤、孙敬悬梁勤学典故，语言简练质朴，寥寥短句勾勒人物苦读形象。一借萤火微光夜读，一以绳索防困勤学，二者均以独特事例凸显勤学苦读的精神，短小精炼，表意直白，借古人故事传递发奋读书的道理，教化意味浓厚。 【小问1详解】 书写时注意“博”“贫”的正确写法。 【小问2详解】 结合古文2中“好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁”可知，前文写孙敬日夜不停读书，眠、睡、寝都指睡觉，疲是疲惫困倦，因此“眠睡疲寝”的意思是读书困倦、想要打瞌睡。 【小问3详解】 第一空：孙敬读书困了把头发绑房梁，苏秦犯困用锥子刺大腿提神，合称悬梁刺股，对应A； 第二空：杨时拜见老师程颐，老师熟睡便在大雪里站门外等候，是程门立雪，对应C； 第三空：匡衡家穷无灯，在墙壁凿洞借邻居灯光读书，是凿壁偷光，对应D； 第四空：吕蒙发奋读书，书本从不离手，成语手不释卷出自他的故事，对应B。 【小问4详解】 本题分两问，第一问要辩证看待悬梁的方式，认可勤学精神，但不认同伤害身体的做法；第二问结合自身，写健康合理、不伤身体的解困办法。 示例：我敬佩孙敬刻苦向学的决心，但不赞同悬梁这种伤害自身的办法，学习要勤奋，更要爱惜身体。如果我读书困倦想睡觉，我会起身走动、洗把冷水脸，短暂休息后再继续学习。 【点睛】参考译文：【古文1】车胤肃敬勤勉不知疲倦，学识广博通晓许多知识，他家境贫寒不能经常得到灯油，夏天就用白色薄绢做成口袋装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地读书。 【古文2】孙敬，字文宝，喜爱学习，从早到晚不停止，到了读书困倦想要睡觉的时候，就用绳子绑住头发悬挂在房梁上警醒自己，后来他成为当时很有学问的读书人。 11. 现代文阅读。 张思德 ①1936年夏天，张思德所在的红四方面军翻过大雪山后，开始过草地。 ②茫茫的草地一望无际，荒无人烟，到处是荒草，到处是泥潭、沼泽。由于缺衣少药，许多战友病倒了。张思德原本健壮的身体也一天天消瘦下去，但他仍坚持为伤病员背枪，在泥水没踝（huái）的荒草滩上，深一脚浅一脚地走着。 ③通信营一排的战士小李不幸陷入泥沼，拼命向上挣扎，一个战士伸手去拉，也险些陷进去。眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却束手无策。这时，张思德着急地对班长杜泽洲说：“班长，我有办法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外两人也像咱们一样拉他的右手，试试看。”说完，他便毫不犹豫地趴在泥沼上。杜泽洲不忍心踩在他身上，立在那儿没动。张思德着急地冲他喊道：“班长，快上呀，否则他会没命的！”看着张思德那急切的目光，杜泽洲抬起了脚⋯⋯在另外两名战士的协助下，战士小李终于得救了。 ④艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了，不少战士因饥饿长眠在草地上。为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的神圣任务，党组织发出了“尝百草”的号召。然而，要尝出一种能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危险的。 ⑤有一回，部队来到一片水草茂盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地叫起来：“野萝卜！野萝卜！”张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子绿绿的，看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送。张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。又过了一会儿，他肚子一阵绞痛，随之呕吐起来。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告诉……”没等把话说完，张思德就栽倒了，失去了知觉。半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：“不要管我，快去告诉其他同志。” ⑥张思德就是这样时时处处想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。 （1）联系上下文理解下面词语。 束手无策：___________________________________________________ （2）短文主要讲述了红军战士张思德的两件事，请用小标题的形式进行概括。 ①________________________ ②________________________ （3）第⑤自然段中划横线的句子是对张思德的__________描写和__________描写，我从中体会到他________________________的优秀品质。 （4）第②自然段中划“ ”的句子对表现人物品质起到了怎样的作用？写一写。 ____________________________________________________ 【答案】（1）本义指一点办法都想不出来，文中指战友们望着深陷泥潭的小李，内心焦急，却想不出营救的法子。 （2） ①. 泥沼舍身救战友 ②. 以身试草护战友 （3） ①. 动作 ②. 语言 ③. 舍己为人、时刻把战友安危放在首位、不顾个人安危 （4）这句话渲染出草地荒芜凶险、生存艰难的环境，以艰苦的环境作衬托，反衬出张思德不畏困苦、一心照料战友的美好品格。 【解析】 【导语】本文选取张思德过草地的两件事迹，以环境铺垫烘托长征艰苦。救战友时舍身铺路，尝百草时以身试毒，用动作、对话刻画他舍己为人、心系战友的品格。文字朴实直白，叙事真实动人，尽显革命战士无私奉献的崇高精神。 【小问1详解】 结合第③段“眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却束手无策”可知，这句话写小李陷进泥潭，大家心里焦急却没有可行的救人办法，“束手无策”本义是一点办法也没有，文中指战友看着小李深陷泥沼，想不出能救出小李的办法。 【小问2详解】 结合第③段“通信营一排的战士小李不幸陷入泥沼……战士小李终于得救了”可知，本段完整记叙小李深陷泥潭，众人无计可施，张思德主动趴在泥面当作踏板，让班长踩着自己救出小李的故事，由此概括小标题：泥潭舍身救战友。 结合第④段、第⑤段“党组织发出了‘尝百草’的号召……快去告诉其他同志”可知，本段写草地断粮后，小战士误食疑似野菜，张思德抢先嚼食野草试毒，中毒昏迷醒来仍不忘提醒大家提防毒草，由此概括小标题：尝草中毒护战友。 【小问3详解】 结合第⑤段三处划线句可知，第一处句子里“赶、夺、放、嚼”属于动作描写，后两处带引号的内容是人物说出的话语，属于语言描写，这些动作与话语写出张思德主动替战友试毒，中毒后仍第一时间提醒大家远离毒草，从中能体会到他舍己为人、心系战友、不顾自身安危的优秀品质。 【小问4详解】 结合第②段“茫茫的草地一望无际，荒无人烟，到处是荒草，到处是泥潭、沼泽”可知，句子细致描绘出草地环境荒凉、危险、条件极端恶劣的特点，恶劣的自然环境衬托出张思德即便身处艰苦险境，依旧坚持照料伤病战友的行为，侧面烘托出他吃苦耐劳、一心牵挂战友的可贵品质。 三、表达与交流。 12. 习作表达。 “赞美是一种艺术，它能够点亮世界的美好。”如今，网络上流行“夸夸群”：夸夸自己的朋友，夸夸自己的生活，你想夸夸什么呢？可以是某一个迷人的地方，可以是心爱的小动物，可以是你身边的某一个人，也可以是你自己……请想一想，写一写。 要求：（1）题目自拟，将要夸的内容、印象深刻的部分写清楚，能表达自己赞美、喜爱等情感。（2）书写工整，语句通顺，不少于400字。 题目：________________ 【答案】例文： 我想夸夸温柔的生活 有人夸赞绚烂的鲜花，有人夸赞高大的树木，还有人夸赞耀眼的星辰。而我，最想夸赞我们平凡又温柔的生活。赞美就像一束微光，能照亮平凡的日子，让我们发现藏在身边的无尽美好。 生活藏着温柔的风景，时时刻刻治愈着我们。清晨推开窗户，清新的空气扑面而来，天边的朝霞粉粉嫩嫩，温柔地铺满整片天空。小区里的绿植郁郁葱葱，小草努力生长，花儿悄悄绽放，微风拂过，枝叶轻轻摇晃，像是在和人们问好。傍晚时分，夕阳缓缓落下，暖黄色的余晖洒在街道、楼房和小路上，把整个世界都衬得温暖又柔和。四季轮回，春有繁花，夏有清风，秋有落叶，冬有暖阳，普通的日常风景，却藏着最动人的美好。 生活最珍贵的美好，藏在细碎的温暖瞬间里。生活没有惊天动地的壮阔，却处处有温柔。清晨的一碗热粥，午后的一缕清风，夜晚的一盏明灯，都是生活赠予我们的小幸福。遇到困难时，身边人的善意鼓励；疲惫时，安稳宁静的日常陪伴；开心时，随处可见的美好景致，都让平凡的日子闪闪发光。这些细碎的美好，不张扬、不耀眼，却默默温暖着我的每一天，让我的生活充满暖意。 原来生活从不是枯燥平淡的，只要我们用心观察、用心感受，就会发现美好无处不在。温柔的生活包容着我们、治愈着我们，给予我们满满的幸福感。我由衷地夸赞这样美好的生活，往后我也会带着热爱与善意，用心发现美好，珍惜当下的每一刻，认真奔赴温柔又美好的日常。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作以“赞美”为核心主题，围绕生活中值得喜爱、夸赞的人、事、物、景色等素材展开写作，需要自主拟定题目，清晰描写夸赞对象的特点与让人印象深刻的地方，真情实感地表达赞美、喜爱之情，保证语句通顺、书写工整，字数不少于400字。 二、立意。 生活从不缺少美好，平凡的日常里藏着无数温暖、治愈、动人的瞬间与事物。通过赞美身边平凡的美好，发掘生活中的小幸福，表达对生活的热爱与感恩，懂得用心发现美好、温柔对待生活的道理。 三、写作思路。 开头：开篇点题，结合赞美能够治愈人心、点亮美好的主旨，引出生活中有许多不显眼却格外珍贵的美好，直接点明自己想要夸赞平凡的日常生活，奠定温暖真挚的全文基调。 中间：分层描写生活中值得夸赞的方方面面，细致刻画日常里的细碎美好。先描绘自然日常的美好，身边的风景、四季的变化、朝夕的景致，平淡却治愈人心；再书写生活中的温暖点滴，平凡的善意、安稳的日常、细碎的温柔，展现生活独有的温柔与美好。着重刻画细节，突出这些美好带给自己的感受，层层递进抒发自己的喜爱与赞美之情。 结尾：总结全文，升华主题，点明赞美不是刻意的言辞，而是对生活美好的认可与珍惜。抒发自己会始终心怀热爱，发现美好、赞美美好，温柔奔赴生活的真挚情感，呼应文章开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期四年级期末考试 语文试题 （时间：100分钟 满分：100分） 一、积累与运用。 1. 抄写下面一句话，做到正确规范，行款整齐，字迹美观。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2. 在课文中，我们领略到大自然的美丽：清晨，当太阳冲破云层，①chà nà（ ）间，放射出②duó mù（ ）的光亮。山乡村野是淳朴的风景。那爬上③wū yán（ ）的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的④zhuāng shì（ ）。那屋顶上小小的天窗，更是孩子们唯一的⑤wèi jiè（ ）。不仅如此，⑥méng lóng（ ）的光晕（A．yūn B．yùn）、漫天的⑦fán xīng（ ），甚至是枯折（A．zhé B．shé）的枝丫也有一番独特的韵味。 （1）请你根据拼音在括号里填上合适的词语。 （2）请你为两个多音字选择正确读音，打上“√”。 3. 下列加点字的读音和字形完全正确的一组是（　　） A. 绮丽（qǐ） 应和（hè） 引吭大叫（háng） 临危不具 B. 麦秆（gǎn） 哺育（bǔ） 心急如焚（féng） 焦躁不安 C. 吉兆（zhào） 慰藉（jiè） 汹涌澎湃（pài） 高楼林立 D. 松脂（zhī） 徜徉（cháng） 枝折花落（zhé） 依山傍水 4. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老妇） B. 太白感其意，还卒业（还是） C. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） D. 平明送客楚山孤（天刚亮） 5. 把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①高楼（ ）（ ） ②灯火（ ）（ ） ③车（ ）（ ）龙 ④（ ）（ ）夜读 ⑤欣（ ）若（ ） ⑥临（ ）不（ ） ⑦（ ）息凝（ ） ⑧细（ ）（ ）气 （1）画横线词语讲的是车胤勤学苦读的故事。除该成语外，下面成语不是形容勤奋好学的是（ ）。 A．凿壁偷光 B．铁杵成针 C．手不释卷 （2）选词填空。（填序号） ①电视里传来我国女排蝉联世界冠军的喜讯，全国观众（ ），激动万分。 ②她长得很单薄，一双手白皙而小巧，说起话来（ ），一副文质彬彬的模样。 6. 根据所学知识填空。 （1）走进诗歌，我们踏入辛弃疾描绘的“_____________，溪上青青草”的闲趣；遇见杨万里眼中“篱落疏疏一径深，_______________”的美景；感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，_______________，静静地交叉在一起”的生机；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，_______________”的风光；品味李白“众鸟高飞尽，_______________”的萧萧；领略毛泽东“_______________，犹有花枝俏”的雪景。 （2）阅读启迪人生，读《周易》，我们铭记“天行健，_________________”的精神；读《墨梅》，我们悟出了王冕“_______________，只留清气满乾坤”的品格；而谚语“少年不知勤学苦，_______________”则激励我们珍惜少年时光。 7. 例句：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（体会加点部分表达的情感，照样子改写下面的句子） 敌人纷纷逃窜。 _______________ 8. 仿照下面的句子，用一组连续性的动作写一写“小猫捉老鼠”的情景。 例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ________________ 二、阅读与鉴赏。 9. “自然奥秘，精彩科技”主题阅读活动开始了，请完成练习。 问题 灰尘对气象的变化产生了什么影响？ 地球究竟正在变暖还是变冷？ 推荐阅读作品 《_______________》 《十万个为什么》 （1）请完成表格。 （2）洛洛阅读时遇到了不懂的问题，下面不适合用来解决问题的两项是（ ） A．查找资料 B．直接跳过 C．发挥奇思妙想 D．联系上下文，并结合生活经验 （3）阅读《十万个为什么》时，你感兴趣的问题是什么？写下你从书中所找到的结论吧！ 问题：___________________________________________________________________________________ 结论：___________________________________________________________________________________ 10. 文言文阅读。 【古文1】 胤恭勤不倦，_______________。_______________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【古文2】 孙敬字文宝，好学，晨夕①不休，及至②眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁③。后为当世大儒④。 【注释】①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。 （1）把古文1中所空缺内容补充完整。 （2）结合注释和上下文，试着说说“眠睡疲寝”的意思。 ___________________________________________________________________________________________ （3）选择正确的选项，将序号填在横线上。 古人勤奋刻苦读书的故事有很多，如：孙敬、苏秦______的故事，杨时______的故事，匡衡______的故事，吕蒙______的故事。 A．悬梁刺股 B．手不释卷 C．程门立雪 D．凿壁偷光 （4）孙敬悬梁的读书方法，有的人赞成，有的人不赞成。你如何看待这个方法？当你遇到“眠睡疲寝”的困难时，你会怎么做？ ___________________________________________________________________________________________ 11. 现代文阅读。 张思德 ①1936年夏天，张思德所在的红四方面军翻过大雪山后，开始过草地。 ②茫茫的草地一望无际，荒无人烟，到处是荒草，到处是泥潭、沼泽。由于缺衣少药，许多战友病倒了。张思德原本健壮的身体也一天天消瘦下去，但他仍坚持为伤病员背枪，在泥水没踝（huái）的荒草滩上，深一脚浅一脚地走着。 ③通信营一排的战士小李不幸陷入泥沼，拼命向上挣扎，一个战士伸手去拉，也险些陷进去。眼看着泥沼从小李的大腿没到胸部，战友们很着急却束手无策。这时，张思德着急地对班长杜泽洲说：“班长，我有办法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外两人也像咱们一样拉他的右手，试试看。”说完，他便毫不犹豫地趴在泥沼上。杜泽洲不忍心踩在他身上，立在那儿没动。张思德着急地冲他喊道：“班长，快上呀，否则他会没命的！”看着张思德那急切的目光，杜泽洲抬起了脚⋯⋯在另外两名战士的协助下，战士小李终于得救了。 ④艰难地走了二十多天以后，战士们身上带的干粮全都吃完了，不少战士因饥饿长眠在草地上。为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的神圣任务，党组织发出了“尝百草”的号召。然而，要尝出一种能吃的野草、野菜，是要冒中毒的危险的。 ⑤有一回，部队来到一片水草茂盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁，忽然高兴地叫起来：“野萝卜！野萝卜！”张思德过来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草，叶子绿绿的，看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送。张思德忙赶上去，一把夺过来，先放到自己的嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿，他感到有些头昏脑涨，全身无力。又过了一会儿，他肚子一阵绞痛，随之呕吐起来。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快告诉……”没等把话说完，张思德就栽倒了，失去了知觉。半个多小时以后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前，他急忙说：“不要管我，快去告诉其他同志。” ⑥张思德就是这样时时处处想着别人，直至最后为保护人民利益光荣牺牲。 （1）联系上下文理解下面词语。 束手无策：___________________________________________________ （2）短文主要讲述了红军战士张思德的两件事，请用小标题的形式进行概括。 ①________________________ ②________________________ （3）第⑤自然段中划横线的句子是对张思德的__________描写和__________描写，我从中体会到他________________________的优秀品质。 （4）第②自然段中划“ ”的句子对表现人物品质起到了怎样的作用？写一写。 ____________________________________________________ 三、表达与交流。 12. 习作表达。 “赞美是一种艺术，它能够点亮世界的美好。”如今，网络上流行“夸夸群”：夸夸自己的朋友，夸夸自己的生活，你想夸夸什么呢？可以是某一个迷人的地方，可以是心爱的小动物，可以是你身边的某一个人，也可以是你自己……请想一想，写一写。 要求：（1）题目自拟，将要夸的内容、印象深刻的部分写清楚，能表达自己赞美、喜爱等情感。（2）书写工整，语句通顺，不少于400字。 题目：________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $