精品解析：河南省信阳市光山县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

2024-2025学年下期期末教学质量检测 四年级语文试题 一、抄写下面的句子，注意书写整洁、美观。 1. 抄写下面的句子，注意书写整洁、美观。 没有伟大的品格，就没有伟大的人。 【答案】 二、读句子，根据拼音写词语。 2. 读句子，根据拼音写词语。 我家的猫既又，高兴时用身子蹭你的腿，有时在稿子上印几朵小梅花。它还会用的叫唤给自己，有时蛇也敢斗一斗，有时在花盆里摔跤，花草可了，它是那么，天真可爱。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“贪”“职”“腔”“遭”“勃”的写法。 三、下列加点词解释不正确的一项是。 3. 下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 过是溪，逢老媪方磨铁杵。（这） B. 平明送客楚山孤。（天刚亮） C. 清平乐•村居（“乐”在这里读“lè”） 【答案】C 【解析】 【详解】C．“清平乐”是词牌名。“乐”应读作“yuè”，因为它原本的含义是乐调，即曲子。这个词牌名来源于唐代教坊曲，使用了汉乐府的清乐、平乐两个乐调来取名，后来被词人们广泛用为词牌名。‌ 四、选词填空。 4. 选词填空。 果然 必然 居然 仍然 （1）按照妈妈的路线图，我（ ）找到了王阿姨家。 （2）虽然这次我取得了好成绩，但我（ ）会继续努力。 （3）只要我们勤奋学习，成绩（ ）会提高。 （4）真没有想到，花的钱比上一家店少了一半，（ ）买到称心的电脑。 【答案】 ①. 果然 ②. 仍然 ③. 必然 ④. 居然 【解析】 【详解】果然：表示结果和事先预料/安排的一致。 仍然：表示情况持续不变、依旧。 必然：表示肯定会发生、确定无疑。 居然：表示结果出乎意料，和预想不一样。 （1）按妈妈提前画好的路线图找到地方，结果符合预期，用“果然”贴合实际。 （2）说取得好成绩后，依旧会保持努力的状态，用“仍然”符合语境。 （3）说勤奋学习一定会带来成绩提高，是确定的结果，用“必然”比较适合。 （4）开头就说“真没有想到”，少花钱还买到满意的电脑，很意外，用“居然”符合语境。   五、把下列词语补充完整并选词填空。 5. 把下列词语补充完整并选词填空。 舍（ ）为人 （ ）躁不安 心（ ）（ ）焚 悬梁刺（ ） （ ）（ ）借光 手不释（ ） 赞扬人的高尚品质的词语有：________________；描写人心情的词语有____________、___________。 【答案】 ①. 己 ②. 焦 ③. 急 ④. 如 ⑤. 股 ⑥. 凿 ⑦. 壁 ⑧. 卷 ⑨. 舍己为人 ⑩. 焦躁不安 ⑪. 心急如焚 【解析】 【详解】舍己为人：舍弃自己的利益，主动帮助别人，高尚品德。 焦躁不安：心里烦躁着急，坐立不安，形容心绪不宁。 心急如焚：心里急得像火烧一样，形容内心极度焦急。 悬梁刺股：东汉孙敬、战国苏秦刻苦读书的典故，形容发奋勤学。 凿壁借光：西汉匡衡凿穿墙壁借邻居家灯光读书，形容家境贫寒仍刻苦求学。 手不释卷：书本不离手，形容勤奋好学，时刻坚持读书。 赞扬人的高尚品质：舍己为人，是奉献品德； 描写人心情：焦躁不安、心急如焚，二者都是形容内心烦躁、急切不安的情绪状态。 六、按要求写句子。 6. 几场春雨过后，许多鲜嫩的竹笋从土里长了出来。（改为拟人句） ________________________________________________________________________________________ 【答案】几场春雨过后，许多鲜嫩的竹笋从土里探出了脑袋。 【解析】 【详解】拟人句是把竹笋当作人来写，给它配上人才有的动作。原句只写竹笋从土里生长，改写时可用上探出头、争先恐后地冒出来等这类人的动作，赋予竹笋人的情态。 示例：几场春雨过后，许多鲜嫩的竹笋争先恐后地从土里探出了好奇的小脑袋。 7. 海上日出的景象很美。（改为感叹句） ________________________________________________________________________________________ 【答案】 海上日出的景象真美啊！ 【解析】 【详解】把陈述句改感叹句的关键是强化语气。通过“多么”“真”等词放大情感强度，用“呀”“啊”等感叹词传递情绪，再以感叹号收尾。这样改写后，句子从平实的陈述变为充满赞叹感的抒情表达，更生动地体现出对“海上日出景象美”的感慨。 示例：海上日出的景象多么美呀！ 8. 这不是伟大的奇观吗?(改为陈述句) _______________________________________________________ 【答案】这是伟大的奇观。 【解析】 【详解】本题考查学生句式转换的能力，由于这方面的训练较多，所以学生能够顺利将句子转换成肯定的陈述句，解决这个问题。 9. 《宿新市徐公店》的作者是杨万里写的。（修改病句） _________________ 【答案】《宿新市徐公店》的作者是杨万里。##《宿新市徐公店》是杨万里写的。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 《宿新市徐公店》的作者是杨万里写的。这个句子的句式杂糅，“的作者”和“写的”都是介绍作品作者的句式，应删去其中之一。 改为：《宿新市徐公店》的作者是杨万里。或：《宿新市徐公店》是杨万里写的。 七、根据课文内容，完成填空。 10. 根据课文内容，完成填空。 (1)诗人王昌龄送别朋友时写道：“洛阳亲友如相问，______________。”李白看见敬亭山，写下了“______________，只有敬亭山”的诗句。 (2)刮的风是绿的，______________，流的水是绿的，_______________________。 (3)阅读《海上日出》，仿佛欣赏着一幅画：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地________，到了最后，终于_______________，完全跳出了海面，颜色______________________。 (4)“学习不怕根底浅，______________”告诉我们学习不怕晚，只要想开始，一切都来得及。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 相看两不厌 ③. 下的雨是绿的 ④. 阳光也是绿的 ⑤. 努力上升 ⑥. 冲破了云霞 ⑦. 红得非常可爱 ⑧. 只要迈步总不迟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“壶”“相”的正确写法。 （2）书写时注意“绿”的正确写法。 （3）书写时注意“努”“霞”“爱”的正确写法。 （4）书写时注意“步”“迟”的正确写法。 八、口语交际。 11. 口语交际。 今天，王老师告诉大家：“明天早上8点在学校东门集合，我带领同学们去参观司马光故居，所有学生穿校服戴红领巾。”小东今天请假了，王老师请你转告小东。你会怎么说呢，写一写吧。 ____________________________________________________________________________________ 【答案】小东，王老师让我转告你，明天早上8点在学校东门集合，老师要带领我们去参观司马光故居，明天一定要记得穿上校服、戴好红领巾，千万别迟到。 【解析】 【详解】再转告时，需要把时间、地点、事件、着装要求这四个关键信息完整准确转述，不能遗漏。 人称需要转换：原句“我带领同学们”要改成“老师带领我们”，称呼对方为小东，语言礼貌简洁、口语化，符合同学之间转告的交际场景。 关键信息：①时间：明天早上8点；②地点：学校东门；③事件：参观司马光故居；④要求：穿校服、戴红领巾。 示例：小东，今天王老师通知我们，明天早上八点在学校东门集合，一起去参观司马光故居，要求所有人都要穿校服、佩戴红领巾，你记得准时参加。 九、阅读理解。 课内阅读 白鹅《节选》 ①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ②鹅的叫声，音调严肃（ ）①，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（ ）②如此凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 12. 中①、②两处应填入的词语是（ ）（填序号） A. ①郑重②必然 B. ①郑重②果然 C. ①庄重②果然 D. ①庄重②必然 13. 文段中“”内应加的标点符号是（ ）（填序号） A. ， B. ： C. ； 14. 鹅的高傲主要表现在________、________、________之中。第二自然段主要写鹅的________。 15. 这两个自然段的关系是（ ） A. 总分 B. 分总 【答案】12. B 13. B 14. ①. 叫声 ②. 步态 ③. 吃相 ④. 叫声 15. A 【解析】 【导语】本文节选自《白鹅》，重点描写了白鹅的高傲，尤其通过其叫声的特点，展现了白鹅“音调严肃郑重”“似厉声呵斥”的高傲姿态，体现了作者对白鹅的观察与喜爱。 【12题详解】 郑重：侧重说话、表态、态度严肃认真，多搭配言语、宣告、语调。 庄重：侧重举止、神情、场合沉稳端正，多搭配仪容、仪式。 句子描述“音调严肃，似厉声呵斥”，修饰说话的语调、态度，因此第一空选用郑重。 果然：表示事情结果和之前听说、预料的一致，侧重验证事实。 必然：指事理上一定会发生，带有客观确定性。 后文是作者验证了旧主人之前说过的话，实际情况和预料相符，因此第二空选用果然。 【13题详解】 结合第②段“后来我看到果然如此□凡有生客进来……”，前面总说鹅确实能看守门户，后面是具体举例解释说明，引出下文具体内容要用冒号，故选B。 【14题详解】 结合第①段总起句“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”，可直接确定高傲的三个表现方面；第二自然段围绕鹅的叫声展开描写，写了鹅叫声的特点和能看守门户的作用，所以主要写鹅的叫声。 【15题详解】 结合第①段“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话可知，第①段先总写鹅的高傲表现在叫声、步态和吃相中，第②段再分述鹅叫声的高傲特点，所以这两个自然段的关系是总分,选A。 课外拓展阅读 竹林 ①我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。 ②又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃，真让我陶醉。 ③鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱？ ④有鸟语便有花香。花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能变成我的灵魂。 ⑤最妙的是，竹林间竟有一条小河。河水叮咚，更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。 ⑥我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。 16. 根据短文内容把下列词语补充完整。 （ ）翠（ ）滴 五（ ）六（ ） 世外（ ）（ ） 欢（ ）乱（ ） 17. 根据短文内容填空。 作者通过________、________、________、________这四个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。进入竹林时，作者的感受是________________。 18. 文中画线的句子使用了什么修辞手法？请你来仿写一下。 ________________________________________________________________________________________ 19. 为什么作者说每次来了就不肯离去呢？ ________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 青 ②. 欲 ③. 颜 ④. 色 ⑤. 桃 ⑥. 源 ⑦. 蹦 ⑧. 跳 17. ①. 竹叶 ②. 鸟语 ③. 花香 ④. 小河 ⑤. 心都醉了 18. 文中画线的句子使用了排比和拟人的修辞手法。 风儿拂过树梢，树叶们有的轻轻摇曳着身姿，有的沙沙地唱着歌，有的静静伫立，仿佛在沉思。 19. 因为竹林像个世外桃源，有着醉人的美景、欢蹦乱跳的鸟雀、五颜六色的花朵、蜿蜒流淌的小河，这一切都让作者留恋不肯离去。      【解析】 【导语】本文围绕“我爱竹林”展开，通过描写竹林的绿意、鸟雀的欢闹、花儿的芬芳以及林间小河的灵动，展现了一幅生机勃勃、充满诗意的竹林醉人图，表达了作者对竹林的深深眷恋与热爱。 【16题详解】 书写时注意“欲”“颜”“源”“蹦”的正确写法。 【17题详解】 通读全文，联系上下文进行分析。结合文章第②自然段句子“ 单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人”，第③自然段句子“鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳”，第④自然段句子“有鸟语便有花香”，第⑤自然段句子“最妙的是，竹林间竟有一条小河。”可知作者通过描写竹叶、鸟语、花香、小河描绘出美丽动人的画面。结合第②自然段“又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。”可知作者进入竹林时的感受是陶醉的。 【18题详解】 结合文章画线句子中三个“有的”可知是排比句，从“羞答答地躲进竹叶里”“向我点头致意”“仍在唱着自己的歌”可知是拟人句。画线句子运用了排比和拟人的修辞手法，仿写时要注意用上同样的修辞手法。 示例：秋天到了果园里的果实成熟了，苹果害羞地涨红了脸；石榴开心地裂开了嘴；鸭梨披上了金色的外衣。 【19题详解】 结合全文可知：竹林绿意盎然生机勃勃，鸟儿灵动有趣，野花芬芳温馨，小河清澈幽静，整体环境清幽治愈，处处充满自然生机，作者全身心沉浸美景里，十分喜爱这片竹林，内心向往竹林安稳质朴的氛围，甚至想化作竹子扎根此处，因此每次来了都不肯离去。 十、习作展示。 20. 习作展示。 请从下列两个题目中任选一个，写一篇作文，字数在350字左右。 1．题目：游_______________ 要求：同学们，你游过哪些风景名胜？那里有哪些吸引你的地方？请你先补充题目，可以写真实的旅游见闻，也可以写想象中的神奇之旅。按照一定的顺序写清游览的过程，把重点的部分写具体、写生动。 2．你觉得自己有哪些特点？如果让你给自己画个像，你会怎么画呢？请以“我的自画像”为题，写一篇作文。 【答案】例文一： 游森林公园 周末一大早，爸爸妈妈就带着我前往城郊的森林公园游玩，这场轻松惬意的户外旅程，直到现在依旧让我难以忘怀。 刚走进园区大门，一排排高大粗壮的香樟树整齐挺立在道路两侧，浓密交错的枝叶层层叠叠遮挡住炎炎烈日，走在树荫下阵阵凉风扑面而来，瞬间驱散了夏日出门的燥热感。平整的石板小路蜿蜒向园区深处，顺着小路缓步前行，一片碧绿清澈的人工湖忽然映入眼帘。大片圆圆的荷叶铺满湖面，粉嫩的荷花亭亭立在水面，几条灵动的小鱼穿梭在荷叶缝隙间，时不时吐出圆润的水泡。岸边垂柳垂下细长柔软的枝条，微风轻轻拂过，柳条摇摆着触碰水面，漾开一圈圈细碎好看的波纹。 沿着湖边石阶慢慢往山腰走去，草丛里开满五颜六色的野花，金黄的蒲公英、淡紫的二月兰随处可见，淡淡的花香萦绕在鼻尖。树林里小鸟叽叽喳喳唱着歌，小松鼠抱着松果飞快窜上树干，模样灵动又可爱。我蹲在路边观察蚂蚁排队搬家，跟着飞舞的蝴蝶来回奔跑，玩得不亦乐乎，赶路的疲惫一扫而空。 夕阳慢慢落下，天边被染成温暖的橘色，我们才依依不舍地踏上归途。森林公园清新的草木气息、鲜活有趣的自然景致，藏着大自然独有的温柔美好。这场难忘的旅行，不仅舒缓了平日里学习的压力，更让我真切领略到自然之美，我十分期待下次再来探索这片林间的小惊喜。 例文二： 我的自画像 如果给自己认真画一幅专属画像，我会画出圆圆的脸蛋，头顶扎着清爽利落的高马尾，眼睛不大却总是亮晶晶的，笑起来会露出浅浅的梨涡，嘴角习惯性上扬，这就是外表普通却独一无二的我。 性格上我开朗热心，是班里公认的热心肠。同学忘带文具，我总会第一时间主动借出自己的用品；同桌做题遇到难解的题目，我会放下手里的事，耐心一步步讲解思路。但我也有明显的小缺点，做事偶尔粗心马虎，写数学作业总会看错数字、漏写小数点，语文抄写时常写错偏旁，为此没少被老师提醒。现在我每天做完作业都会逐题仔细检查，还准备了错题本记录失误，慢慢改掉粗心的毛病。 爱好方面我最爱看书和画画。课余大部分时间，我都会捧着课外书沉浸其中，童话故事、科普百科、历史小故事都十分吸引我；闲暇时我拿起画笔，认真画公园里的花草、路边慵懒的小猫、校园里的教学楼，把生活里美好的小事都细致画进画纸里。体育课长跑我不算突出，但我从不偷懒，坚持每天课间慢跑锻炼，一点点提升耐力。 这就是平凡又鲜活的我，有暖心的优点，也有需要改正的小缺点。我会一直正视自身不足，踏实改正缺点，保持善良热心的本心，慢慢变成更优秀、更完整的自己。 【解析】 【详解】习作一： 一、审题。 这是半命题游记作文，先要补全题目填写游览地点；可写真实旅行见闻也可想象旅行，必须按一定顺序写游览过程，重点景物刻画具体生动，字数控制350字左右。 二、立意。 抓住景点鲜明景物特色，细致描绘景色细节，抒发游览时愉悦、难忘的真实心情，表达对自然风光的喜爱之情。 三、写作思路。 开头：交代游览时间、出行人物、游玩地点，引出下文游览内容； 中间：按照移步游览顺序，依次描写大门树木、湖边景色、山腰野花小动物，细化外形、动态、气味，突出景物特点，穿插自身动作与心情； 结尾：写离开时不舍的心情，总结旅行收获，点明此次旅行的意义，呼应难忘旅行的主题。 习作二： 一、审题。 固定命题作文《我的自画像》，需要刻画自身外形特征、性格优缺点、兴趣爱好、日常行为特点，全方位展现个人形象，语句通顺，字数350字左右。 二、立意。 真实展现自身外貌、性格、爱好、优缺点，客观认识自己，表达愿意改正缺点、不断完善自我的积极态度。 三、写作思路。 开头：直接描写外貌特征，勾勒整体外在形象，点明这就是自己； 中间：分段写性格优缺点、日常爱好、特长与不足，搭配具体生活小事佐证，让人物形象更鲜活真实； 结尾：总结自身特点，表达正视缺点、努力变好的心愿，完善人物整体画像。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年下期期末教学质量检测 四年级语文试题 一、抄写下面的句子，注意书写整洁、美观。 1. 抄写下面的句子，注意书写整洁、美观。 没有伟大的品格，就没有伟大的人。 二、读句子，根据拼音写词语。 2. 读句子，根据拼音写词语。 我家的猫既又，高兴时用身子蹭你的腿，有时在稿子上印几朵小梅花。它还会用的叫唤给自己，有时蛇也敢斗一斗，有时在花盆里摔跤，花草可了，它是那么，天真可爱。 三、下列加点词解释不正确的一项是。 3. 下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 过是溪，逢老媪方磨铁杵。（这） B. 平明送客楚山孤。（天刚亮） C. 清平乐•村居（“乐”在这里读“lè”） 四、选词填空。 4. 选词填空。 果然 必然 居然 仍然 （1）按照妈妈的路线图，我（ ）找到了王阿姨家。 （2）虽然这次我取得了好成绩，但我（ ）会继续努力。 （3）只要我们勤奋学习，成绩（ ）会提高。 （4）真没有想到，花的钱比上一家店少了一半，（ ）买到称心的电脑。 五、把下列词语补充完整并选词填空。 5. 把下列词语补充完整并选词填空。 舍（ ）为人 （ ）躁不安 心（ ）（ ）焚 悬梁刺（ ） （ ）（ ）借光 手不释（ ） 赞扬人的高尚品质的词语有：________________；描写人心情的词语有____________、___________。 六、按要求写句子。 6. 几场春雨过后，许多鲜嫩的竹笋从土里长了出来。（改为拟人句） ________________________________________________________________________________________ 7. 海上日出的景象很美。（改为感叹句） ________________________________________________________________________________________ 8. 这不是伟大的奇观吗?(改为陈述句) _______________________________________________________ 9. 《宿新市徐公店》的作者是杨万里写的。（修改病句） _________________ 七、根据课文内容，完成填空。 10. 根据课文内容，完成填空。 (1)诗人王昌龄送别朋友时写道：“洛阳亲友如相问，______________。”李白看见敬亭山，写下了“______________，只有敬亭山”的诗句。 (2)刮的风是绿的，______________，流的水是绿的，_______________________。 (3)阅读《海上日出》，仿佛欣赏着一幅画：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地________，到了最后，终于_______________，完全跳出了海面，颜色______________________。 (4)“学习不怕根底浅，______________”告诉我们学习不怕晚，只要想开始，一切都来得及。 八、口语交际。 11. 口语交际。 今天，王老师告诉大家：“明天早上8点在学校东门集合，我带领同学们去参观司马光故居，所有学生穿校服戴红领巾。”小东今天请假了，王老师请你转告小东。你会怎么说呢，写一写吧。 ____________________________________________________________________________________ 九、阅读理解。 课内阅读 白鹅《节选》 ①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ②鹅的叫声，音调严肃（ ）①，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（ ）②如此凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 12. 中①、②两处应填入的词语是（ ）（填序号） A. ①郑重②必然 B. ①郑重②果然 C. ①庄重②果然 D. ①庄重②必然 13. 文段中“”内应加的标点符号是（ ）（填序号） A. ， B. ： C. ； 14. 鹅的高傲主要表现在________、________、________之中。第二自然段主要写鹅的________。 15. 这两个自然段的关系是（ ） A. 总分 B. 分总 课外拓展阅读 竹林 ①我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。 ②又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃，真让我陶醉。 ③鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱？ ④有鸟语便有花香。花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能变成我的灵魂。 ⑤最妙的是，竹林间竟有一条小河。河水叮咚，更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。 ⑥我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。 16. 根据短文内容把下列词语补充完整。 （ ）翠（ ）滴 五（ ）六（ ） 世外（ ）（ ） 欢（ ）乱（ ） 17. 根据短文内容填空。 作者通过________、________、________、________这四个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。进入竹林时，作者的感受是________________。 18. 文中画线的句子使用了什么修辞手法？请你来仿写一下。 ________________________________________________________________________________________ 19. 为什么作者说每次来了就不肯离去呢？ ________________________________________________________________________________________ 十、习作展示。 20. 习作展示。 请从下列两个题目中任选一个，写一篇作文，字数在350字左右。 1．题目：游_______________ 要求：同学们，你游过哪些风景名胜？那里有哪些吸引你的地方？请你先补充题目，可以写真实的旅游见闻，也可以写想象中的神奇之旅。按照一定的顺序写清游览的过程，把重点的部分写具体、写生动。 2．你觉得自己有哪些特点？如果让你给自己画个像，你会怎么画呢？请以“我的自画像”为题，写一篇作文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $