精品解析：浙江省宁波市鄞州区2025-2026学年统编版2016第二学期五年级期末考试语文试卷

2025学年第二学期五年级语文期末试卷 第一部分识字与写字 1. 书写展示。 抄写下面这段话，做到书写正确、行款整齐、字迹美观。 每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 ——冰心 _____________________ 【答案】每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 ——冰心 2. 根据拼音和语境写词语。把答案写在答题卡的相应位置上。 雨后，我在公园里散步。高大的树木枝叶fán mào（ ），像一道天然的píng zhàng（ ）隔绝了城市的喧闹。在园林工人的精心bù zhì（ ）下，一片片花木xián jiē（ ）得自然和谐，空气中飘来阵阵草木的芬芳。我qíng bú zì jīn（ ）地深吸一口气，享受这一刻的宁静。远处的湖面上，几只黑天鹅像yí tài duān zhuāng（ ）的贵妇，悠然地在湖面上xián guàng（ ）。岸边，几个小朋友cù yōng（ ）在一起，xìng zhì bó bó（ ）地讨论着什么，为公园增添了一分生气。 【答案】 ①. 繁茂 ②. 屏障 ③. 布置 ④. 衔接 ⑤. 情不自禁 ⑥. 仪态端庄 ⑦. 闲逛 ⑧. 簇拥 ⑨. 兴致勃勃 【解析】 【详解】书写时注意“繁、障、置、衔、端、簇、致、勃”的写法。 3. 下面每道小题都有一个字的读音是错的，把答案涂在答题卡相应位置上。 （1）A．燕园（yān） B．哗然（huá） C．供职（gōng） D．恐吓（hè） （ ） （2）A．抽屉（tì） B．踌躇（zhù） C．楷书（kǎi） D．膘肥体壮（biāo）（ ） （3）A．颧骨（quán） B．拴住（shuān） C．琴弦（xuán） D．碧波万顷（qǐng）（ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. C 【解析】 【详解】（1）C．供职（gòng）； （2）B．踌躇（chú）； （3）C．琴弦（xián）。 4. 下面每道小题都有一个词语含有错别字，把选项填在相应位置上。 （1）A．锻炼 B．扭扣 C．喉咙 D．胸膛（ ） （2）A．矛盾 B．牲畜 C．摔跤 D．泥桨（ ） （3）A．景阳冈 B．威尼斯 C．手急眼快 D．养尊处优（ ） 【答案】 ①. B ②. D ③. C 【解析】 【详解】（1）B．纽扣。 （2）D．泥浆。 （3）C．手疾眼快。 五、根据要求选择正确的答案，把答案涂在答题卡的相应位置上。 5. 根据形声字的特点，“膺”的读音可能是（ ） A. guăng B. zhù C. yīng D. yuè 【答案】C 【解析】 【详解】形声字规则：声旁表读音，形旁表意思。 “膺”是一个形声字，形符为“月(肉)”，用来表意，和身体部位相关，膺的声符原形是“鹰”，其读音与“鹰”相近，为yīng。 6. 下列词语中意思解释有误的一项是（ ） A. 榜文：印信 B. 客舍：旅馆 C. 货郎：摊贩 D. 郎中：医生 【答案】A 【解析】 【详解】A．榜文指古代官府张贴的公告/告示，印信是古代印章的总称，该选项解释错误。 第二部分阅读与鉴赏 六、根据要求选择正确的答案，把答案涂在答题卡的相应位置上。 7. 下列选项中，信息有误的一项是（ ） A. 吴承恩——《西游记》——孙悟空 B. 罗贯中——《三国演义》——林冲 C. 施耐庵——《水浒传》——宋江 D. 曹雪芹——《红楼梦》——贾宝玉 【答案】B 【解析】 【详解】B．《三国演义》的作者是罗贯中，但林冲是《水浒传》中的人物，并非《三国演义》里的角色，该选项信息错误。 8. 下列选项中，说法有误的一项是（ ） A. 阅读名著时，可以联系上下文猜测词语的意思。 B. 借助资料，我们能更好地了解名著中的人物。 C. 我们可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等方式搜集需要的资料。 D. 观看电影、电视剧，对了解名著一点帮助都没有。 【答案】D 【解析】 【详解】D．虽然电影和电视剧是改编作品，可能与原著存在一定差异，但它们通常能直观地展现故事情节、人物形象和时代背景。观看这些影视作品往往能激发读者的阅读兴趣，帮助读者对原著有一个初步的、直观的认识，从而更好地去阅读原著。说它“一点帮助都没有”过于绝对且不符合实际。因此，该选项的说法错误。 9. 根据课文内容，按要求填空。 （1）夫不可陷之盾与_____________，不可____________。 （2）孔以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“____________。” （3）诗中有景，诗中有情。读到“_____________，_____________”，仿佛置身于寂静的山林之中；读到“______________，_____________”，耳边就会传来一阵悠然的笛声；读到“______________，_____________”，眼前浮现出战士们血战沙场的画面，感受到他们誓死杀敌的气概。 （4）爸爸常常教导我，为人行事要光明磊落，正如《论语》所言：_____________，小人长戚戚。 【答案】 ①. 无不陷之矛 ②. 同世而立 ③. 未闻孔雀是夫子家禽 ④. 人闲桂花落 ⑤. 夜静春山空 ⑥. 牧童归去横牛背 ⑦. 短笛无腔信口吹 ⑧. 黄沙百战穿金甲 ⑨. 不破楼兰终不还 ⑩. 君子坦荡荡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“陷”“世”“而”“立”的正确写法。 （2）书写时注意“未”“闻”“孔”“雀”“禽”的正确写法。 （3）第一、二空答案出自唐代王维的《鸟鸣涧》，描摹深夜山林万籁俱寂的清幽之景，完美对应 “寂静山林”； 第三、四空答案出自宋代雷震的《村晚》，描绘牧童随性吹笛的悠然画面；第五、六空答案出自唐代王昌龄的《从军行》，展现边塞将士血战沙场、誓死报国的英雄气概。 （4）书写时注意“君”“坦”“荡”的正确写法。 10. 下面这段话有三处错误，请使用修改符号进行修改。 颜真卿是唐代杰出的书法家，独创了雄浑大气的“颜体”，是楷书四大家。“颜勤礼碑”是他的代表作之一。他虽然写得一手好字，而且品行高尚，一生刚正不阿，在战乱中坚守气节。 【答案】 【解析】 【详解】语病1：成分残缺，“是楷书四大家”表述有误，颜真卿只是楷书四大家之一，添加“之一”； 语病2：标点用错，“颜勤礼碑”是书法作品名，要用书名号《》，不能用双引号，将双引号改为书名号《》； 语病3：关联词语不当，“虽然……而且……”搭配错误，“他虽然写得一手好字，而且品行高尚，一生刚正不阿，在战乱中坚守气节”中，前后分句是递进关系，将“虽然”改为“不但”。 修改后的句子为：颜真卿是唐代杰出的书法家，独创了雄浑大气的“颜体”，是楷书四大家之一。《颜勤礼碑》是他的代表作之一。他不但写得一手好字，而且品行高尚，一生刚正不阿，在战乱中坚守气节。 九、阅读短文，完成练习。 非连续性文本阅读 【材料一】 根据宁波市铁路局最新规划，我市将新添三条市域铁路，分别是10号线、11号线和12号线。其中： 10号线：孔浦—慈溪高铁站，约64km，在建，预计2026年通车。 12号线：小洋江—大目湾（象山），约62km，在建，预计2027年通车。 11号线：连接宁波主城与宁海，为远期规划线，尚未开工。 【材料二】 【材料三】 2026年3月20日，宁波轨道交通12号线象山线与10号线慈溪线列车双双亮相。列车最高运行速度能达到160公里每小时，远超既有线路的80~100公里每小时。此外，列车采用4节编组，比既有线路6节编组列车短了20多米，呈现出更快、更轻巧的市域铁路列车特点。 11. 根据三个材料，判断正误。 （1）宁波市将新添三条市域铁路，最晚2027年通车。（ ） （2）12号线共设10座车站，其中，石浦站为远期规划。（ ） （3）宁波市域铁路列车的特点是更快，运行速度为160公里每小时。（ ） 12. 象山是浙江省海岸线最长的县，那里风光秀丽。以后你可以跟家人一起到12号线的起始站______乘坐市域铁路到象山走走；也可以先乘坐地铁_____号线，到小洋江站换乘12号线。 【答案】11. ①. × ②. √ ③. × 12. ①. 小洋江站 ②. 4或7 【解析】 【导语】这三则材料属于非连续性文本，围绕宁波新增三条市域铁路展开。先交代线路规划，再展示12号线线路图示，最后介绍列车性能。文字搭配图示，条理清晰，从规划、路线、车辆多角度，展现市域铁路的建设进展，体现宁波交通不断优化发展。 【11题详解】 （1）结合材料一“10号线预计2026年通车，12号线预计2027年通车，11号线远期规划，尚未开工”可知，11号线通车时间晚于2027年，题干“最晚2027年通车”表述错误。 （2）结合材料二线路标注信息可知，12号线共设10座车站，石浦站属于远期规划，题干表述正确。 （3）结合材料三“列车最高运行速度能达到160公里每小时”可知，160公里每小时是最高时速，不是常规运行速度，题干表述错误。 【12题详解】 结合材料一“12号线：小洋江—大目湾（象山）”和材料二“在小洋江站换乘地铁4号线、7号线”可知，12号线的起始站是小洋江站，可搭乘地铁4、7号线前往小洋江站换乘。 郑人买履 郑人有欲买履①者，先自度②其足，而置之其坐③。至之市，而忘操④之。已得履，乃曰：吾忘持度⑤。反⑥归取之。及反，市罢⑦，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰:“宁信度，无自信⑧也。” 【注释】①履：鞋子。②度：用尺子度量。③坐：同“座”，座位。④操：拿，携带。⑤度：量好的尺码。⑥反：同“返”，返回。⑦市罢：集市散了。⑧自信：相信自己。 13. 下列选项中停顿正确的是（ ） A. 郑人有/欲买履者，先/自度/其足，而/置之/其坐。 B. 郑人有/欲买履者，先自/度其足，而置/之其坐。 C. 郑人/有欲买履者，先/自度/其足，而/置之/其坐。 D. 郑人/有欲买履者，先自/度其足，而置/之其坐。 14. 读句子，猜一猜加点字的意思，再选一句把意思写在横线上。 （1）至之市，而忘操之。________ （2）及反，市罢，遂不得履。________ （3）宁信度，无自信也。________ 我选择第________句，它的意思是_______________________。 15. 读一读画横线的句子，想一想路人心里的想法，把它写在横线上。 ______________________________ 16. 读了这则文言文，你有什么启发？请联系生活写一写。 ______________________________ 【答案】13. C 14. ①. 集市 ②. 就 ③. 宁可 ④. （3） ⑤. 我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。 15. 这个人怎么这么死板啊？买鞋直接用脚试不就行了，为什么非要回去拿尺码呢？ 16. 这则寓言告诉我们做事只相信死板的规矩，不懂得灵活变通，就会把事情搞砸。在学习中，我们要学以致用，学会举一反三；在生活上，我们要多多思考，敢于尝试新方法，这样才能事半功倍。 【解析】 【导语】这篇《郑人买履》是经典先秦寓言，短小精悍、故事完整有趣，十分适合作为中小学文言文入门阅读材料。文本配套注释清晰，降低了文言阅读门槛；试题从基础断句、字词释义，到内容推断、感悟拓展，层级清晰贴合认知规律，兼顾文言基础考查与思维启发，设题合理。 【13题详解】 句子意思：郑国有个想要买鞋子的人，事先量好了自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在了自己的座位上。 阅读文言文，根据语义划分可知，“郑人”是句子主语，指郑国人，单独停顿；“有欲买履者”是定语，修饰郑人；“先”是时间副词，意为事先，独立停顿；“自度”是谓语，自己测量，单独停顿；“其足”是宾语，他的脚。“而”表承接，然后，单独停顿；“置之”是完整动宾短语，把尺码放置，单独停顿；“其坐”指他的座位。 故停顿正确的是：郑人/有欲买履者，先/自度/其足，而/置之/其坐。 【14题详解】 结合注释和上下文语境可知，（1）“至之市，而忘操之”意思是等到了集市，却忘了带上量好的尺码，“市”在这里是名词，意思是“集市”。 （2）“及反，市罢，遂不得履”的意思是：等到返回时，集市已经散了，于是没能买到鞋子。“遂”在这里是副词，意思是“于是，就”，表示承接关系。 （3）“宁信度，无自信也”的意思是：宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。“宁”在这里是副词，意思是“宁可”，表示取舍关系。 示例：选第（1）句，它的意思是：等到了集市，却忘了带上量好的尺码。 【15题详解】 路人说“何不试之以足”，本身就是不认可郑人的做法，写出路人对郑人死板行为的疑惑不解即可。 示例：你怎么这么糊涂呀！尺码忘带了，你的脚就在自己身上，直接用脚试一下鞋子合脚不合脚不就行了，何苦白跑一趟回家拿呢？ 【16题详解】 《郑人买履》讽刺了脱离实际、死守教条的人，核心道理是做事要灵活变通，结合生活实例作答即可。 示例：这则寓言告诉我们：做事情不能死守教条、拘泥于旧规矩，要从实际出发，学会灵活变通。比如我做数学题的时候，不能死背例题的解法，遇到新的题型要结合题目实际调整思路，才能正确解决问题。 【点睛】参考译文：有个想要买鞋子的郑国人，先自己测量了自己的脚，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到前往集市，却忘了带上量好的尺码。已经挑好了鞋子，他才说：“我忘了拿量好的尺码。”于是返回家里去取尺码。等他再回到集市时，集市已经散了，最终没能买到鞋子。有人问他：“为什么不用自己的脚去试一试鞋子呢？”他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 满山的春天 ①一夜春雨，沉睡了整个冬天的山野渐渐舒展身姿。大娄山脉，春在层峦叠嶂中渐渐生发，道路两旁，桃花、李花、油菜花……花色与青山交织，宛如一幅秀丽的画卷。 ②晨曦初露，我们拜访八十岁高龄的造林模范魏发府。阳光渐渐拨散浓雾，远处，莽莽林海在春日的阳光下，像被水洗过一样，格外干净、翠绿。我们走进一片绿色的海洋。林间空气格外清新凉爽，处处弥漫着花草、树木与泥土的气息。 ③在一处山坡上，远远看见魏发府老人正背着竹篓俯身捡拾林间垃圾。老人见到我们，停下手中的活，笑盈盈地走来与我们握手打招呼。老人神采奕奕，花白的头发上顶着一层淡淡的露珠，脚上的胶鞋沾满了草屑。他的手掌宽大、粗糙，结着厚厚的老茧。 ④阳光透过密林，由高处斜斜地照射在笔直挺拔的杉树上。几只鸟儿在一丛丛新叶上跳跃，叽叽喳喳地传播着春天的消息。 ⑤“你看，树有了，鸟就来了。鸟来了，虫就少了。鸟粪肥土，树木也长得好了。”老人摸着一株粗壮的杉树高兴地说。 ⑥“这些树全是您种的呀？” ⑦“不止这些，一共有一千一百多亩。”老人领我们站到高处，指着远处连绵的高山，“这几座山都是，最远那里，如果走路的话，一来一去需要一整天呢。” ⑧我举目远眺，看不清最远的山头。很难想象，魏发府一家仅靠肩挑背驮，步行几十里山路，将一株株小树苗种成如今的参天大树，付出了何等的艰辛！ ⑨“多种树，尽早把荒山变绿。”老人心中只有这一个念头。 ⑩然而，第一年春天，因为水土流失严重，再加上缺乏种树经验，魏发府种下的树只活了一小半。他重整旗鼓，水不够，就背水上山。他每天在林里一干就是十个小时，栽树的动作越来越娴熟。他一手扒土，一手执苗，捋直根须，小心翼翼地把苗放进坑。杉树和松树枝多叶硬，常扎破手指，他就用松软的蚂蚁窝土止血止痛。夏秋季节，他早出晚归进林拔杂草。哪怕是寒冷的冬天，他照样隔三岔五巡护山林。一年下来，他走坏了十多双鞋。这年，树苗成活率高达百分之九十。 ⑪冬去春来，年复一年。十年之后，在魏发府的努力下，一个个荒芜的山头渐渐苍翠起来，一度断流的山泉水又恢复了，解决了当地村民饮水和灌溉的难题。 ⑫曾经有人出高价要魏发府转让山林，可魏发府拒绝了。他说：“这么多年，我为的是绿水青山，树就是我的孩子，树比钱重要。”三十七年里，在他的精心呵护下，山林从未遭受过一次山火。如今，老人依然坚持每个季节都去林间转悠。与树为伴的时光，成为他生活里不可或缺的一部分。 ⑬远处清风徐来，林间绿波荡漾。侧耳听，枝叶在风中沙沙作响，仿佛青山在向老人致意。 17. 短文写了“我”拜访造林模范________，了解到他春天背水上山、亲手种树，夏天________，冬天________，让那一年的树苗成活率达到90％。经过十年的努力，荒山渐渐苍翠，断流的山泉水也恢复了。 18. 第③自然段画“ ”的句子是________描写，刻画了一位________的老人。他还给你留下什么样的印象？请从文中摘录一处描写老人动作、语言或者神态的句子，体会人物的内心，并把你的感受写下来。 我的摘录：____________________________ 我的感受：____________________________________ 19. 短文多处写到“春”，下列选项中说法有错误的是（ ） A. 题目中的“春天”象征着生机与希望，与老人热爱山林的形象相呼应。 B. 短文以青山与繁花交织的美景开篇，勾勒出一幅生机盎然的画面。 C. 第④自然段用静态描写树林茂密、鸟儿可爱，引出老人对种树护林的讲述。 D. 短文用盎然的春色侧面凸显老人植树护林的功绩，赞美他无私奉献的精神。 20. 短文的结尾写到“侧耳听，枝叶在风中沙沙作响，仿佛青山在向老人致意。”这段话能否删去？为什么？ _____________________________ 【答案】17. ①. 魏发府 ②. 进林拔杂草 ③. 巡护山林 18. ①. 外貌 ②. 勤劳质朴 ③. 摘录：他一手扒土，一手执苗，捋直根须，小心翼翼地把苗放进坑。 ④. 感受：我能感受到老人栽种树苗时十分细心，他用心对待每一株树苗，一心想让荒山变绿。 19. C 20. 不能删去。这句话运用拟人，赋予青山人的情态，借风声表达山林对老人的感恩，总结全文，升华文章主题，赞美老人默默奉献的品质，让结尾更含蓄悠长。 【解析】 【导语】本文以春日山林为环境背景，记叙魏发府数十年开荒造林的故事。文章借景物描写烘托人物，通过刻画老人种树、护林的细节，写出他克服重重困难改造荒山，坚守绿水青山、淡泊名利，赞美老人无私执着、甘于奉献的美好品质，情景交融，情感真挚。 【17题详解】 结合第②段“我们拜访八十岁高龄的造林模范魏发府”可知，我们拜访的造林模范是魏发府。 结合第⑩段“夏秋季节，他早出晚归进林拔杂草。哪怕是寒冷的冬天，他照样隔三岔五巡护山林。一年下来，他走坏了十多双鞋。这年，树苗成活率高达百分之九十”可知，夏天他早出晚归进山拔除杂草，冬天他时不时上山巡查保护山林，让那一年的树苗成活率达到90％。经过十年的努力，荒山渐渐苍翠，断流的山泉水也恢复了。 【18题详解】 结合第③段“老人神采奕奕，花白的头发上顶着一层淡淡的露珠，脚上的胶鞋沾满了草屑。他的手掌宽大、粗糙，结着厚厚的老茧”可知，这句话刻画了老人的神态、头发、鞋子、手掌，属于外貌描写；从露珠、草屑、厚老茧能看出老人长期在山间劳作，勤劳辛苦、精神饱满。 先从原文挑选一句老人的语言、动作或神态句子，再联系句子细节，揣摩老人的想法，写出对人物品质的感悟。 示例： 我的摘录：“这么多年，我为的是绿水青山，树就是我的孩子，树比钱重要。” 我的感受：这句话写出魏发府把树木当作自己的孩子，他不在意金钱，一心只想守护山林，我体会到他热爱自然、淡泊名利、坚守初心的内心。 【19题详解】 C．结合第④段“几只鸟儿在一丛丛新叶上跳跃，叽叽喳喳地传播着春天的消息”可知，鸟儿跳跃鸣叫属于动态描写，不是静态描写，该选项错误。 【20题详解】 结合第⑬段“远处清风徐来，林间绿波荡漾。侧耳听，枝叶在风中沙沙作响，仿佛青山在向老人致意”可知，这句话不能删去，该句运用拟人手法，将青山当作人，借风吹树叶的声响表达山林对魏发府的感激；同时收束全文，借景色升华主旨，烘托老人数十年植树护林的奉献精神，让文章余味悠长。所以不能删去。 第三部分习作与表达 21. “每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”在你的记忆中，印象最深的那个人是谁？他有什么特点？请你以《 的他（她）》为题完成习作。要求：先将题目补充完整，选取典型的事例，把他（她）的特点写具体，语句通顺，字数不少于400字。 【答案】例文： 爱唠叨的她 在我的童年记忆里，有一个人总是唠唠叨叨的，她就是我的奶奶。她的唠叨像一首永不停歇的歌，陪伴着我成长，也让我感受到了满满的爱。 每天清晨，天刚蒙蒙亮，奶奶的唠叨声就会准时响起：“快起床啦，太阳都晒屁股了！早饭给你做好了，赶紧起来吃，不然凉了就不好吃了。”我揉着惺忪的睡眼，慢吞吞地爬起来，嘴里嘟囔着：“知道啦，知道啦。”可奶奶还是不停地叮嘱：“穿衣服要穿厚点，今天外面风大，别着凉了。”我一边应付着，一边心里暗暗抱怨：奶奶怎么这么啰嗦呀！ 上学的时候，奶奶又会追到门口，大声喊道：“路上小心点，过马路要看红绿灯，别跟陌生人说话……”我不耐烦地摆摆手，头也不回地跑远了。可是有一次，我真的遇到了麻烦。那天放学，突然下起了大雨，我没带伞，正着急的时候，一个熟悉的身影出现在校门口，是奶奶！她手里拿着一把伞，身上却被雨水打湿了大半。看到我，她又开始唠叨：“让你带伞你不带，这下淋湿了吧？快把伞打上，别感冒了。”那一刻，我心里暖暖的，原来奶奶的唠叨里藏着这么多关心。 晚上写作业时，奶奶也会坐在旁边，时不时地说：“坐姿要端正，眼睛离书本远一点，不然会近视的。”“这道题再仔细看看，别粗心大意。”虽然有时候我觉得很烦，但我知道，奶奶是希望我能养成好习惯，学习更认真。 现在，我已经习惯了奶奶的唠叨。她的每一句唠叨，都像一束温暖的光，照亮了我成长的道路。我爱这个爱唠叨的奶奶，她的唠叨是我童年最珍贵的记忆。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，需先补充题目，围绕“童年记忆中印象最深的人”展开，通过典型事例展现人物特点，要求语句通顺、字数不少于400字。核心是聚焦特定人物，用具体事件凸显其独特之处，体现该人物在童年记忆中的深刻影响。 二、立意。 通过回忆童年里印象最深的人及其典型事例，传达出对这个人物的怀念、感激或敬佩之情，同时展现出该人物身上的美好品质对自己成长的积极影响，以及对童年时光的珍视。 三、思路。 开头：用简洁的语言点题，引出童年记忆中印象最深的人。 中间：选取2 - 3个典型事例来刻画人物特点。每个事例都要突出人物的动作、语言、神态，让人物形象立体起来，同时融入自己的感受，体现出这些事例为何让自己印象深刻。 结尾：总结人物的特点及对自己的影响，呼应开头，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期五年级语文期末试卷 第一部分识字与写字 1. 书写展示。 抄写下面这段话，做到书写正确、行款整齐、字迹美观。 每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 ——冰心 _____________________ 2. 根据拼音和语境写词语。把答案写在答题卡的相应位置上。 雨后，我在公园里散步。高大的树木枝叶fán mào（ ），像一道天然的píng zhàng（ ）隔绝了城市的喧闹。在园林工人的精心bù zhì（ ）下，一片片花木xián jiē（ ）得自然和谐，空气中飘来阵阵草木的芬芳。我qíng bú zì jīn（ ）地深吸一口气，享受这一刻的宁静。远处的湖面上，几只黑天鹅像yí tài duān zhuāng（ ）的贵妇，悠然地在湖面上xián guàng（ ）。岸边，几个小朋友cù yōng（ ）在一起，xìng zhì bó bó（ ）地讨论着什么，为公园增添了一分生气。 3. 下面每道小题都有一个字的读音是错的，把答案涂在答题卡相应位置上。 （1）A．燕园（yān） B．哗然（huá） C．供职（gōng） D．恐吓（hè） （ ） （2）A．抽屉（tì） B．踌躇（zhù） C．楷书（kǎi） D．膘肥体壮（biāo）（ ） （3）A．颧骨（quán） B．拴住（shuān） C．琴弦（xuán） D．碧波万顷（qǐng）（ ） 4. 下面每道小题都有一个词语含有错别字，把选项填在相应位置上。 （1）A．锻炼 B．扭扣 C．喉咙 D．胸膛（ ） （2）A．矛盾 B．牲畜 C．摔跤 D．泥桨（ ） （3）A．景阳冈 B．威尼斯 C．手急眼快 D．养尊处优（ ） 五、根据要求选择正确的答案，把答案涂在答题卡的相应位置上。 5. 根据形声字的特点，“膺”的读音可能是（ ） A. guăng B. zhù C. yīng D. yuè 6. 下列词语中意思解释有误的一项是（ ） A. 榜文：印信 B. 客舍：旅馆 C. 货郎：摊贩 D. 郎中：医生 第二部分阅读与鉴赏 六、根据要求选择正确的答案，把答案涂在答题卡的相应位置上。 7. 下列选项中，信息有误的一项是（ ） A. 吴承恩——《西游记》——孙悟空 B. 罗贯中——《三国演义》——林冲 C. 施耐庵——《水浒传》——宋江 D. 曹雪芹——《红楼梦》——贾宝玉 8. 下列选项中，说法有误的一项是（ ） A. 阅读名著时，可以联系上下文猜测词语的意思。 B. 借助资料，我们能更好地了解名著中的人物。 C. 我们可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等方式搜集需要的资料。 D. 观看电影、电视剧，对了解名著一点帮助都没有。 9. 根据课文内容，按要求填空。 （1）夫不可陷之盾与_____________，不可____________。 （2）孔以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“____________。” （3）诗中有景，诗中有情。读到“_____________，_____________”，仿佛置身于寂静的山林之中；读到“______________，_____________”，耳边就会传来一阵悠然的笛声；读到“______________，_____________”，眼前浮现出战士们血战沙场的画面，感受到他们誓死杀敌的气概。 （4）爸爸常常教导我，为人行事要光明磊落，正如《论语》所言：_____________，小人长戚戚。 10. 下面这段话有三处错误，请使用修改符号进行修改。 颜真卿是唐代杰出的书法家，独创了雄浑大气的“颜体”，是楷书四大家。“颜勤礼碑”是他的代表作之一。他虽然写得一手好字，而且品行高尚，一生刚正不阿，在战乱中坚守气节。 九、阅读短文，完成练习。 非连续性文本阅读 【材料一】 根据宁波市铁路局最新规划，我市将新添三条市域铁路，分别是10号线、11号线和12号线。其中： 10号线：孔浦—慈溪高铁站，约64km，在建，预计2026年通车。 12号线：小洋江—大目湾（象山），约62km，在建，预计2027年通车。 11号线：连接宁波主城与宁海，为远期规划线，尚未开工。 【材料二】 【材料三】 2026年3月20日，宁波轨道交通12号线象山线与10号线慈溪线列车双双亮相。列车最高运行速度能达到160公里每小时，远超既有线路的80~100公里每小时。此外，列车采用4节编组，比既有线路6节编组列车短了20多米，呈现出更快、更轻巧的市域铁路列车特点。 11. 根据三个材料，判断正误。 （1）宁波市将新添三条市域铁路，最晚2027年通车。（ ） （2）12号线共设10座车站，其中，石浦站为远期规划。（ ） （3）宁波市域铁路列车的特点是更快，运行速度为160公里每小时。（ ） 12. 象山是浙江省海岸线最长的县，那里风光秀丽。以后你可以跟家人一起到12号线的起始站______乘坐市域铁路到象山走走；也可以先乘坐地铁_____号线，到小洋江站换乘12号线。 郑人买履 郑人有欲买履①者，先自度②其足，而置之其坐③。至之市，而忘操④之。已得履，乃曰：吾忘持度⑤。反⑥归取之。及反，市罢⑦，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰:“宁信度，无自信⑧也。” 【注释】①履：鞋子。②度：用尺子度量。③坐：同“座”，座位。④操：拿，携带。⑤度：量好的尺码。⑥反：同“返”，返回。⑦市罢：集市散了。⑧自信：相信自己。 13. 下列选项中停顿正确的是（ ） A. 郑人有/欲买履者，先/自度/其足，而/置之/其坐。 B. 郑人有/欲买履者，先自/度其足，而置/之其坐。 C. 郑人/有欲买履者，先/自度/其足，而/置之/其坐。 D. 郑人/有欲买履者，先自/度其足，而置/之其坐。 14. 读句子，猜一猜加点字的意思，再选一句把意思写在横线上。 （1）至之市，而忘操之。________ （2）及反，市罢，遂不得履。________ （3）宁信度，无自信也。________ 我选择第________句，它的意思是_______________________。 15. 读一读画横线的句子，想一想路人心里的想法，把它写在横线上。 ______________________________ 16. 读了这则文言文，你有什么启发？请联系生活写一写。 ______________________________ 满山的春天 ①一夜春雨，沉睡了整个冬天的山野渐渐舒展身姿。大娄山脉，春在层峦叠嶂中渐渐生发，道路两旁，桃花、李花、油菜花……花色与青山交织，宛如一幅秀丽的画卷。 ②晨曦初露，我们拜访八十岁高龄的造林模范魏发府。阳光渐渐拨散浓雾，远处，莽莽林海在春日的阳光下，像被水洗过一样，格外干净、翠绿。我们走进一片绿色的海洋。林间空气格外清新凉爽，处处弥漫着花草、树木与泥土的气息。 ③在一处山坡上，远远看见魏发府老人正背着竹篓俯身捡拾林间垃圾。老人见到我们，停下手中的活，笑盈盈地走来与我们握手打招呼。老人神采奕奕，花白的头发上顶着一层淡淡的露珠，脚上的胶鞋沾满了草屑。他的手掌宽大、粗糙，结着厚厚的老茧。 ④阳光透过密林，由高处斜斜地照射在笔直挺拔的杉树上。几只鸟儿在一丛丛新叶上跳跃，叽叽喳喳地传播着春天的消息。 ⑤“你看，树有了，鸟就来了。鸟来了，虫就少了。鸟粪肥土，树木也长得好了。”老人摸着一株粗壮的杉树高兴地说。 ⑥“这些树全是您种的呀？” ⑦“不止这些，一共有一千一百多亩。”老人领我们站到高处，指着远处连绵的高山，“这几座山都是，最远那里，如果走路的话，一来一去需要一整天呢。” ⑧我举目远眺，看不清最远的山头。很难想象，魏发府一家仅靠肩挑背驮，步行几十里山路，将一株株小树苗种成如今的参天大树，付出了何等的艰辛！ ⑨“多种树，尽早把荒山变绿。”老人心中只有这一个念头。 ⑩然而，第一年春天，因为水土流失严重，再加上缺乏种树经验，魏发府种下的树只活了一小半。他重整旗鼓，水不够，就背水上山。他每天在林里一干就是十个小时，栽树的动作越来越娴熟。他一手扒土，一手执苗，捋直根须，小心翼翼地把苗放进坑。杉树和松树枝多叶硬，常扎破手指，他就用松软的蚂蚁窝土止血止痛。夏秋季节，他早出晚归进林拔杂草。哪怕是寒冷的冬天，他照样隔三岔五巡护山林。一年下来，他走坏了十多双鞋。这年，树苗成活率高达百分之九十。 ⑪冬去春来，年复一年。十年之后，在魏发府的努力下，一个个荒芜的山头渐渐苍翠起来，一度断流的山泉水又恢复了，解决了当地村民饮水和灌溉的难题。 ⑫曾经有人出高价要魏发府转让山林，可魏发府拒绝了。他说：“这么多年，我为的是绿水青山，树就是我的孩子，树比钱重要。”三十七年里，在他的精心呵护下，山林从未遭受过一次山火。如今，老人依然坚持每个季节都去林间转悠。与树为伴的时光，成为他生活里不可或缺的一部分。 ⑬远处清风徐来，林间绿波荡漾。侧耳听，枝叶在风中沙沙作响，仿佛青山在向老人致意。 17. 短文写了“我”拜访造林模范________，了解到他春天背水上山、亲手种树，夏天________，冬天________，让那一年的树苗成活率达到90％。经过十年的努力，荒山渐渐苍翠，断流的山泉水也恢复了。 18. 第③自然段画“ ”的句子是________描写，刻画了一位________的老人。他还给你留下什么样的印象？请从文中摘录一处描写老人动作、语言或者神态的句子，体会人物的内心，并把你的感受写下来。 我的摘录：____________________________ 我的感受：____________________________________ 19. 短文多处写到“春”，下列选项中说法有错误的是（ ） A. 题目中的“春天”象征着生机与希望，与老人热爱山林的形象相呼应。 B. 短文以青山与繁花交织的美景开篇，勾勒出一幅生机盎然的画面。 C. 第④自然段用静态描写树林茂密、鸟儿可爱，引出老人对种树护林的讲述。 D. 短文用盎然的春色侧面凸显老人植树护林的功绩，赞美他无私奉献的精神。 20. 短文的结尾写到“侧耳听，枝叶在风中沙沙作响，仿佛青山在向老人致意。”这段话能否删去？为什么？ _____________________________ 第三部分习作与表达 21. “每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”在你的记忆中，印象最深的那个人是谁？他有什么特点？请你以《 的他（她）》为题完成习作。要求：先将题目补充完整，选取典型的事例，把他（她）的特点写具体，语句通顺，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $