精品解析：河南濮阳市2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

河南濮阳市2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2．开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 青春是生命旅途中一个崭新的起点，面对青春期的生理和心理变化，下列同学的做法值得肯定的是（ ） A. 小航因声音变粗难听，不愿与同学交流 B. 小悦嫌父母日常太啰嗦，拒绝彼此沟通 C. 小欣正视生理变化，主动学习相关知识 D. 小雯盲目追逐潮流审美，跟风节食减肥 【答案】C 【解析】 【详解】A：因青春期声音变化而回避交流，是消极应对生理变化，故A说法错误。 B：拒绝与父母沟通，不利于化解青春期心理矛盾，故B说法错误。 C：正视生理变化并主动学习相关知识，是科学、积极的态度，故C说法正确。 D：盲目跟风节食减肥，是不健康的审美和行为，故D说法错误。 2. 某班设立“学会自我保护”学习角，加强未成年人性教育。以下不能作为学习内容的是（ ） ①用不雅语言开玩笑可以理解和接受 ②遇到性骚扰时要保持沉默，避免冲突 ③学会辨别抵制性骚扰、性侵害等行为 ④可以通过社交软件向网友咨询性知识 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：用不雅语言开玩笑是不文明行为，违背道德规范，不能作为学习内容，故①符合题意； ②：遇到性骚扰应勇敢拒绝并及时求助，保持沉默会纵容侵害，不能作为学习内容，故②符合题意； ③：学会辨别抵制性骚扰是自我保护的必要技能，应作为学习内容，故③不符合题意； ④：网友身份复杂，通过社交软件咨询存在安全隐患，不能作为学习内容，故④符合题意； 3. 以下调节情绪的生活案例与调节情绪的方法对应正确的是（ ） 生活案例 调节情绪的方法 期中成绩不理想，心情很不好，找朋友倾诉后，心情好多了 合理宣泄 跟随舒缓的音乐，静坐、深呼吸、闭上眼睛冥想，想象一些美好的事物 ① 心情低落时去公园散步，换个环境，感受自然的美好 ② 跟同学打招呼对方没理我，开始很郁闷，但转念一想：“他可能没看见我” ③ A. ①转移注意②放松训练③改变认知评价 B. ①放松训练②转移注意③改变认知评价 C. ①改变认知评价②放松训练③转移注意 D. ①放松训练②改变认知评价③转移注意 【答案】B 【解析】 【详解】A：案例①通过静坐、深呼吸、冥想等方式调节情绪，属于放松训练，而非转移注意，故A不符合题意； B：案例①属于放松训练，案例②通过换个环境属于转移注意，案例③通过转念一想属于改变认知评价，对应均正确，故B符合题意； C：案例①属于放松训练，而非改变认知评价，故C不符合题意； D：案例②属于转移注意，而非改变认知评价，故D不符合题意； 4. 在“河南博物院小小讲解员”志愿服务活动中，小林主动报名参与文物讲解工作。看到自己的讲述让更多同学了解了中原文化，他内心充满自豪与满足，也更加坚定了传承家乡文化的信念。他的经历启示我们（ ） ①情绪是比情感更深刻、稳定的内心体验 ②人的情感可以分为积极情感和消极情感 ③在实践中提升情感境界，淬炼高尚情操 ④在有益的社会活动中获得正向美好情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：情感是比情绪更深刻、稳定的内心体验，选项说法颠倒，故①说法错误； ②：材料主要强调通过实践活动获得美好情感，未体现情感的分类，故②不符合题意； ③：小林通过志愿服务坚定了传承文化的信念，体现了在实践中提升情感境界，故③符合题意； ④：小林在志愿服务中获得自豪与满足，体现了在有益的社会活动中获得正向美好情感，故④符合题意； 5. 小莉正在制作“提升自尊计划书”，以下内容你会建议她写入其中的是（ ） ①凡事都要争第一，处处彰显自己的价值 ②每天做一件关心帮助他人的小事并记录 ③关注物质生活，同学有的东西自己要有 ④虚心接纳他人批评，从容改正自身不足 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：凡事都要争第一是不切实际的，过度彰显自己易导致虚荣，故①说法错误； ②：帮助他人能赢得尊重，提升自我价值感，有利于提升自尊，故②符合题意； ③：过度关注物质攀比是虚荣心的表现，不利于身心健康，故③说法错误； ④：正确对待他人评价，完善自我，是知耻而后勇的表现，有利于提升自尊，故④符合题意； 6. 同学们积极分享收获自信的好方法，并制作明信片送给同学。以下四位同学分享的方法中可取的是（ ） 收获自信的好方法 1.要给自己确定恰当的目标。 2.… ①面对自身不擅长领域，坚决不去尝试挑战 ②学习全新知识与技能，不断增强自身自信 ③用积极话语自我鼓励，摒弃消极自我否定 ④与人日常交流相处时，自认向来不会犯错 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：面对自身不擅长的领域坚决不尝试，属于逃避行为，不利于提升个人能力、获得成功体验以增强自信，故①说法错误； ②：学习全新知识与技能，不断增强自身实力，而实力是撑起信心的重要支柱，有助于增强自信，故②说法正确； ③：用积极话语自我鼓励，摒弃消极自我否定，属于正确的自我暗示，能够帮助我们树立信心，故③说法正确； ④：自认向来不会犯错，是自负、对自身没有正确认知的表现，不属于获得自信的正确方法，故④说法错误。 7. 中华优秀传统文化中的人文精神代代相传，下列行为体现弘扬人文精神的是（ ） ①学校开展“戏曲进校园”活动 ②饭店提示按需点餐，拒绝浪费 ③游客在景区文物上乱刻乱画 ④社区开展“共建和谐社区”活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校开展“戏曲进校园”活动，有利于传承中华优秀传统文化，体现弘扬人文精神，故①符合题意； ②：饭店提示按需点餐，拒绝浪费，体现了勤俭节约的传统美德，体现弘扬人文精神，故②符合题意； ③：游客在景区文物上乱刻乱画，是不文明行为，破坏了文物，违背了人文精神，故③不符合题意； ④：社区开展“共建和谐社区”活动，有利于促进社会和谐，体现弘扬人文精神，故④符合题意； 8. 下列情境与民法典基本原则对应正确的是（ ） A. 某旅行社强行要求游客购买旅游纪念品——违背公序良俗原则 B. 某商家夸大产品功效，进行虚假宣传——违背自愿原则 C. 一商铺标注商品一经售出，概不负责——违背公平原则 D. 某工厂违反国家规定乱倒废渣污染耕地——违背诚信原则 【答案】C 【解析】 【详解】A：某旅行社强行要求游客购买旅游纪念品，侵犯了游客的自主选择权，违背了自愿原则，而非公序良俗原则，故A说法错误； B：某商家夸大产品功效，进行虚假宣传，属于欺诈行为，违背了诚信原则，而非自愿原则，故B说法错误； C：一商铺标注商品一经售出，概不负责，这是免除自身责任、加重消费者责任的“霸王条款”，违背了公平原则，故C说法正确； D：某工厂违反国家规定乱倒废渣污染耕地，破坏了生态环境，违背了绿色原则，而非诚信原则，故D说法错误； 9. 5月9日，英雄的家属走进军事博物馆“清澈的爱，只为中国”专题展区。陈祥榕、肖思远等卫国戍边烈士的母亲轻抚儿子的遗物与名字，久久伫立。只要我们记得，英雄就不曾远去。这启示我们要（ ） ①传承精忠报国的爱国情怀 ②弘扬见贤思齐的社会风尚 ③践行孝老爱亲的传统美德 ④坚守诚实守信的行为准则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：卫国戍边烈士体现了精忠报国的爱国情怀，铭记英雄启示我们要传承这种情怀，故①说法正确； ②：英雄是社会的榜样，铭记英雄启示我们要弘扬见贤思齐的社会风尚，向英雄学习，故②说法正确； ③：题干主要强调爱国和铭记英雄，未涉及孝老爱亲的内容，故③不符合题意； ④：题干未涉及诚实守信的相关内容，故④不符合题意； 10. 近些年，我国依托“一带一路”与沿线多个国家共同举办文化节、青年交流营、多边对话论坛等活动，促进不同文明间的平等交流、互学互鉴，推动构建开放包容的伙伴关系。这（ ） ①体现了“尚和合，求大同”的传统理念 ②传承了“讲仁爱，重民本”的价值追求 ③彰显了“和而不同，美美与共”的包容智慧 ④践行了“自强不息，奋发有为”的民族精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中促进不同文明间的平等交流、构建开放包容的伙伴关系，体现了中华民族崇尚和平、和谐、合作的传统理念，故①符合题意； ②：“讲仁爱，重民本”主要侧重于国内治理和人际交往的道德规范，与题干强调的国际文明交流主旨不符，故②不符合题意； ③：依托“一带一路”推动不同文明互学互鉴，体现了尊重文化多样性，彰显了“和而不同，美美与共”的包容智慧，故③符合题意； ④：“自强不息，奋发有为”侧重于自身奋斗和精神状态，题干强调的是对外交流与合作，故④不符合题意； 11. 某校七年级（1）班开展了“走进法律”主题探究活动。同学们收集了以下材料：（ ） 法律类别 宪法相关法 民法商法 行政法 经济法 社会法 生态环境法 刑法 诉讼与非诉讼程序法 数量（件） 56 24 81 68 31 36 4 10 注：现行有效法律数据统计（311件，截至2026年4月30日） 上述材料共同说明了（ ） ①中国特色社会主义法律体系是以宪法为核心构成的 ②我国的法律体系已经十分完善，适当修改就可以 ③法律的生命在于实施，法律促进社会发展进步 ④国家和社会生活各方面总体上实现了有法可依 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：从我国法律体系图可知宪法处于核心地位，其他法律都依据宪法制定，中国特色社会主义法律体系是以宪法为核心构成的，故①说法正确； ②：我国法律体系仍在不断完善发展，“已经十分完善”的表述过于绝对，不符合实际，故②说法错误； ③：题干仅展示了我国现行法律的类别、数量，没有涉及法律实施的相关内容，该表述与材料无关，故③说法不符合题意； ④：我国现行有效法律共311件，覆盖了社会生活各领域，说明国家和社会生活各方面总体上实现了有法可依，故④说法正确； 12. 下列事例与古语对应正确的是（ ） ①小逸待人友善，在恰当的时机帮助他人——爱人利人，择善而行 ②小静在演讲比赛中自信的表现赢得喝彩——人而无信，不知其可也 ③小宇信守考试不作弊的承诺，诚信应考——胜人者有力，自胜者强 ④小宁勤学书本知识，积极参加实践——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小逸待人友善、帮助他人体现了关爱他人，与“爱人利人，择善而行”的内涵一致，故①说法正确； ②：小静自信表现体现的是自信品质，而“人而无信，不知其可也”强调的是诚信的重要性，二者不对应，故②说法错误； ③：小宇诚信应考体现的是诚实守信，而“胜人者有力，自胜者强”强调的是战胜自我、自强不息，二者不对应，故③说法错误； ④：小宁勤学书本知识并积极参加实践体现了知行合一，与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性一致，故④说法正确； 13. 2026年5月是我国第六个“民法典宣传月”，某校正在精心筹备“美好生活·民法典相伴”主题普法活动。下列案例中，适合在“民法典宣传月”中选用的是（ ） ①出版社未经作者同意发表其作品，被诉侵权 ②周某丑化发布他人照片，被判删除并赔礼道歉 ③王某因纠纷持刀砍伤李某，被判处有期徒刑 ④张某观看比赛时打闹，被公安机关警告处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：出版社侵犯作者著作权，属于民事侵权，受民法典调整，适合选用，故①符合题意。 ②：周某丑化他人照片侵犯肖像权，属于民事纠纷，受民法典调整，适合选用，故②符合题意。 ③：王某持刀砍人构成犯罪，受刑法调整，故③不符合题意。 ④：张某打闹被治安处罚，受治安管理处罚法调整，故④不符合题意。 14. 以下是七年级几位同学使用AI的经历以及他们对这些经历的认识。 经历 认识 小华用AI搜索数学题答案，直接复制粘贴完成作业 学习需要独立思考，脚踏实地，不能盲目依赖AI 小丽收到一条“AI换脸”合成的视频，里面的“自己”在做奇怪的事情 这没什么大不了的，不用告诉任何人，自己删掉就好了 小刚用AI学习英语，AI根据他的水平推荐学习内容 AI是学习的工具，要合理使用，发挥它的优势 小敏看到同学用AI写作文得了高分，她也想这样做。 AI可以完全替代人类的学习和思考，不用自己动脑筋。 上述同学中，认识正确的是（ ） A. 小华和小刚 B. 小华和小敏 C. 小丽和小刚 D. 小丽和小敏 【答案】A 【解析】 【详解】A：小华认识到学习需要独立思考，不能盲目依赖 AI，小刚认识到 AI 是工具要合理使用，两人的认识均正确，故A符合题意； B：小华认识正确，但小敏认为 AI 可完全替代人类思考，违背诚信原则且认识错误，故B不符合题意； C：小刚认识正确，但小丽面对“换脸”侵权选择沉默，缺乏维权意识，认识错误，故C不符合题意； D：小丽缺乏维权意识，小敏违背诚信原则且认识错误，两人的认识均不正确，故D不符合题意； 15. 下列行为与所侵犯公民权利对应无误的一组是（ ） ①给同学起侮辱性绰号——名誉权 ②擅自使用他人照片做宣传——肖像权 ③强行拿走他人零花钱——隐私权 ④泄露他人家庭住址信息——财产权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：给同学起侮辱性绰号，损害了他人的人格尊严和社会评价，侵犯了名誉权，故①说法正确； ②：擅自使用他人照片做宣传，未经本人同意，侵犯了肖像权，故②说法正确； ③：强行拿走他人零花钱，侵犯了他人的财产所有权，而非隐私权，故③说法错误； ④：泄露他人家庭住址信息，侵犯了他人的隐私权，而非财产权，故④说法错误； 16. 下列关于概念间的关系，表示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人文精神的内涵、违法行为的分类、情感的分类、公民权利相关知识。 A：犯罪是严重违法行为，故A说法错误； B：财产权和人身权是并列关系，故B说法错误； C：依据教材知识，人文精神包含俭约自守，故C说法正确； D：恐惧感是负面情感，故D说法错误； 故本题选C。 17. 观察下图漫画，下列认识正确的是（ ） ①法律能解决生活中的一切问题 ②法律能够维护消费者合法权益 ③可用法治方式破除不合理条款 ④法律能杜绝消费中的违法行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“法律能解决生活中的一切问题”中“一切”表述过于绝对，社会生活中除法律外，道德、纪律等也是调整社会关系的规则，法律无法解决所有问题，故①说法错误； ②：漫画中通过法治手段整治网络消费中的“霸王条款”，“霸王条款”会损害消费者合法权益，说明法律能够维护消费者合法权益，故②说法正确； ③：漫画体现了“霸王条款”这类不合理的消费条款可以通过法治方式进行破除，故③说法正确； ④：“法律能杜绝消费中的违法行为”中“杜绝”表述过于绝对，法律可以打击、减少消费领域的违法行为，但无法完全避免此类行为发生，故④说法错误。 二、非选择题 18. 临近学期结束，某校七年级（2）班开展了“我的青春成长”分享活动，同学们纷纷在“成长留言墙”上写下自己一年来的变化与收获。 留言墙 小濮：以前我不敢在课堂上发言，总怕说错了被笑话。这学期我主动报名参加了演讲比赛，虽然没拿名次，但我敢站在台上说话了。 小阳：刚上初中时，我总觉得和女生没法交流。现在我学会了和女生一起讨论问题、合作完成小组作业，我们互相学习、共同进步。 小德：上学期我给自己定了目标——每天背诵20个英语单词。坚持了一个学期，现在我的英语阅读能力明显提高了，也越来越有成就感。 请结合留言墙内容，分别说一说三位同学的青春成长带给你的启示。 【答案】（1）小濮从不敢发言到主动参赛，启示我们要培养自信品质，敢于尝试、勇于表现自己，在实践中不断成长。 （2）小阳从不敢与女生交流到学会合作共事，启示我们要正确认识男生女生的差异与交往，男生女生各具优势，要相互学习、相互欣赏、取长补短，在集体中共同成长。 （3）小德为自己设定目标并坚持努力，体现了自强精神，自强是青春向上之本，我们要树立目标，脚踏实地，坚持不懈，在奋斗中实现自我超越。 【解析】 【详解】从设问中可知要分析三位同学的青春成长带来的启示，需要对材料内容进行关键词提炼。 小濮从不敢发言到敢站上台说话的转变，可联系培养自信品质，敢于尝试、勇于表现自己。 小阳从觉得与女生难交流到学会合作共同进步，可联系正确认识男生女生的差异与交往，要相互学习、相互欣赏、取长补短。 小德坚持背单词提升英语能力，可联系自强是青春向上之本，要树立目标，脚踏实地，坚持不懈。 19. 下面漫画呈现了小林在学校里发生的两件事， 请你运用所学道德与法治相关知识，对小林的言行进行辨别与分析。 【答案】小林的言行是错误的。 青春期的情绪确实具有反应强烈、波动大等特点，但这并不意味着我们无法管理情绪。小林随意发泄情绪，不顾及他人感受，是不合适的做法。 人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。肆意发泄负面情绪会危害身心健康，破坏人际关系。对同学大吼大叫，不仅伤害同学感情，也破坏了班级和谐氛围。 情绪是可以管理的，我们应该学会调节情绪、合理表达情绪。增强自律意识和自控能力，注意关照他人的感受。（我们应该学会恰当表达情绪，做情绪的主人，建立和谐的人际关系。）做到与同学积极沟通，相互尊重理解。 【解析】 【详解】言行错误，小林随意发泄情绪，不顾及他人感受，是不合适的做法；肆意发泄负面情绪会危害身心健康，破坏人际关系；应该学会恰当表达情绪，做情绪的主人。 20. 材料一 普法宣讲我推荐 某校七年级（2）班的同学们收集了以下备选法律，准备在学校进行法律宣讲。 备选法律 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 《中华人民共和国民法典》 （1）在以上备选法律中，你会推荐哪一部法律？请简述理由。 材料二 以案说法我分析 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 （2）请结合材料，运用所学知识，对秦某的行为进行评析。 【答案】（1）《未成年人保护法》该法律专门保护未成年人合法权益，宣讲该法可以帮助同学们了解未成年人保护的具体内容，增强自我保护意识，提高自我保护能力。 《预防未成年人犯罪法》该法律旨在预防未成年人违法犯罪，宣讲该法可以帮助同学们了解不良行为和严重不良行为的危害，增强明辨是非和自我保护的能力，远离违法犯罪。 《民法典》该法律被称为“社会生活的百科全书”，每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护，宣讲该法可以帮助同学们了解民事权利和义务，学会用法律维护自身合法权益。 （2）秦某无故殴打、辱骂同学，并拍摄视频在网上传播，侵犯了郭某的人身权利，属于校园欺凌和网络暴力行为，触犯了刑法，已构成犯罪；秦某的行为导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习，身心受到严重伤害，破坏了和谐的学校氛围和社会秩序，也败坏了网络环境。我们要增强法治观念，知道违法行为要承担法律责任，做到“法不可违”。学会控制情绪、理性解决矛盾，远离违法犯罪。同时，面对校园欺凌要勇于说“不”，善于求助，运用法律武器保护自己。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要分析对备选法律的认识，需要对材料内容进行关键词提炼。 《中华人民共和国未成年人保护法》，可联系了解未成年人保护的具体内容，增强自我保护意识，提高自我保护能力。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，可联系了解不良行为和严重不良行为的危害，增强明辨是非和自我保护的能力。 《中华人民共和国民法典》，可联系帮助同学们了解民事权利和义务，学会用法律维护自身合法权益。 【小问2详解】 从设问中可知要对秦某的行为进行评析，需要对材料内容进行关键词提炼。 16岁中学生秦某在学校多次殴打、辱骂同学郭某并传播视频，检察院认为其行为触犯刑法应追究刑事责任，可联系侵犯了郭某的人身权利，触犯了刑法，已构成犯罪；要增强法治观念；远离违法犯罪；学会依法维权。 21. 某校七年级（2）班开展“探寻中原文化，讲好河南故事”主题实践活动，同学们积极参与以下环节。 【环节一：打卡河南文化地标】 同学们利用假期打卡河南的文化地标，并记录了以下内容： 打卡地 思想理念 中国文字博物馆：设计灵感源自殷商宫廷风韵，从空中俯瞰，整体建筑群恰似汉字的“合”字，象征着人与自然的和谐共生。建筑整体布局与周边自然环境融为一体，体现了建筑与天地万物的协调统一。 开封州桥及汴河遗址：它是北宋东京城的核心水利与漕运枢纽，通过修堤筑坝、疏通河道，既保障了漕运，又治理了水患，保护了沿岸百姓的生命财产安全。 （1）结合所学知识，将以上记录单填写完整。 【环节二：如果文物“会说话”】 文物一：贾湖骨笛 出土于河南舞阳贾湖遗址，距今约8000年，是中国发现最早、保存最完整的管乐器，至今仍能吹奏出清亮的音阶，改写了中国音乐起源的历史。 文物二：司母戊鼎（现定名后母戊鼎） 出土于河南安阳殷墟。该器物是现存体量最大、最重的商代青铜器，彰显出商代青铜铸造工艺的顶尖水平，是商周青铜文明的巅峰之作。 （2）从上述两件文物中任选其一，运用所学知识，以该文物为第一人称，写出“它”想对同学们说的话。 【环节三：我为河南文化代言】 （3）河南文化底蕴深厚、源远流长，为了让河南优秀传统文化薪火相传、发扬光大，请你设计一种恰当的校园宣传方式，并说明理由。 【答案】（1）①道法自然、天人合一；②惠民利民、安民富民。 （2）示例一：贾湖骨笛，我希望你们能走进博物馆，聆听我的声音，感受中华先民的智慧与创造力，让中华文明的薪火代代相传！ 示例二：司母戊鼎，我希望你们走进博物馆，亲眼看看我的真容，感受商周青铜文明的辉煌，做中华优秀传统文化的传承者和弘扬者！ （3）开设“河南文化”校本课程。通过系统学习河南优秀传统文化知识，让学生深入了解河南文化，增强文化认同感和自豪感，自觉传承优秀文化；设计文化体验课。亲身体验比单纯听讲更能激发兴趣，让大家在体验中感受河南优秀文化的独特魅力；举办校园文化节。文化节形式多样、参与面广，能够调动全体学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中接受文化熏陶；在教室、走廊等场所布置河南优秀文化展板。能直观展现文化的魅力，吸引更多人关注、喜爱河南优秀传统文化，营造浓厚的文化氛围。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查传承核心思想理念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 建筑整体布局与周边自然环境融为一体，体现了建筑与天地万物的协调统一，可联系道法自然、天人合一。 通过修堤筑坝、疏通河道，既保障了漕运，又治理了水患，保护了沿岸百姓的生命财产安全，可联系惠民利民、安民富民。 【小问2详解】 从设问中可知要考查弘扬优秀传统文化的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 贾湖骨笛，可联系我希望你们能聆听我的声音，感受中华先民的智慧与创造力。 司母戊鼎，可联系我希望你们感受商周青铜文明的辉煌，做中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。 【小问3详解】 本题考查设计一种恰当的校园宣传方式，并说明理由，开放性问题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南濮阳市2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2．开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 青春是生命旅途中一个崭新的起点，面对青春期的生理和心理变化，下列同学的做法值得肯定的是（ ） A. 小航因声音变粗难听，不愿与同学交流 B. 小悦嫌父母日常太啰嗦，拒绝彼此沟通 C. 小欣正视生理变化，主动学习相关知识 D. 小雯盲目追逐潮流审美，跟风节食减肥 2. 某班设立“学会自我保护”学习角，加强未成年人性教育。以下不能作为学习内容的是（ ） ①用不雅语言开玩笑可以理解和接受 ②遇到性骚扰时要保持沉默，避免冲突 ③学会辨别抵制性骚扰、性侵害等行为 ④可以通过社交软件向网友咨询性知识 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 3. 以下调节情绪的生活案例与调节情绪的方法对应正确的是（ ） 生活案例 调节情绪的方法 期中成绩不理想，心情很不好，找朋友倾诉后，心情好多了 合理宣泄 跟随舒缓的音乐，静坐、深呼吸、闭上眼睛冥想，想象一些美好的事物 ① 心情低落时去公园散步，换个环境，感受自然的美好 ② 跟同学打招呼对方没理我，开始很郁闷，但转念一想：“他可能没看见我” ③ A. ①转移注意②放松训练③改变认知评价 B. ①放松训练②转移注意③改变认知评价 C. ①改变认知评价②放松训练③转移注意 D. ①放松训练②改变认知评价③转移注意 4. 在“河南博物院小小讲解员”志愿服务活动中，小林主动报名参与文物讲解工作。看到自己的讲述让更多同学了解了中原文化，他内心充满自豪与满足，也更加坚定了传承家乡文化的信念。他的经历启示我们（ ） ①情绪是比情感更深刻、稳定的内心体验 ②人的情感可以分为积极情感和消极情感 ③在实践中提升情感境界，淬炼高尚情操 ④在有益的社会活动中获得正向美好情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 小莉正在制作“提升自尊计划书”，以下内容你会建议她写入其中的是（ ） ①凡事都要争第一，处处彰显自己的价值 ②每天做一件关心帮助他人的小事并记录 ③关注物质生活，同学有的东西自己要有 ④虚心接纳他人批评，从容改正自身不足 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 6. 同学们积极分享收获自信的好方法，并制作明信片送给同学。以下四位同学分享的方法中可取的是（ ） 收获自信的好方法 1.要给自己确定恰当的目标。 2.… ①面对自身不擅长领域，坚决不去尝试挑战 ②学习全新知识与技能，不断增强自身自信 ③用积极话语自我鼓励，摒弃消极自我否定 ④与人日常交流相处时，自认向来不会犯错 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 中华优秀传统文化中的人文精神代代相传，下列行为体现弘扬人文精神的是（ ） ①学校开展“戏曲进校园”活动 ②饭店提示按需点餐，拒绝浪费 ③游客在景区文物上乱刻乱画 ④社区开展“共建和谐社区”活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下列情境与民法典基本原则对应正确的是（ ） A. 某旅行社强行要求游客购买旅游纪念品——违背公序良俗原则 B. 某商家夸大产品功效，进行虚假宣传——违背自愿原则 C. 一商铺标注商品一经售出，概不负责——违背公平原则 D. 某工厂违反国家规定乱倒废渣污染耕地——违背诚信原则 9. 5月9日，英雄的家属走进军事博物馆“清澈的爱，只为中国”专题展区。陈祥榕、肖思远等卫国戍边烈士的母亲轻抚儿子的遗物与名字，久久伫立。只要我们记得，英雄就不曾远去。这启示我们要（ ） ①传承精忠报国的爱国情怀 ②弘扬见贤思齐的社会风尚 ③践行孝老爱亲的传统美德 ④坚守诚实守信的行为准则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 近些年，我国依托“一带一路”与沿线多个国家共同举办文化节、青年交流营、多边对话论坛等活动，促进不同文明间的平等交流、互学互鉴，推动构建开放包容的伙伴关系。这（ ） ①体现了“尚和合，求大同”的传统理念 ②传承了“讲仁爱，重民本”的价值追求 ③彰显了“和而不同，美美与共”的包容智慧 ④践行了“自强不息，奋发有为”的民族精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 某校七年级（1）班开展了“走进法律”主题探究活动。同学们收集了以下材料：（ ） 法律类别 宪法相关法 民法商法 行政法 经济法 社会法 生态环境法 刑法 诉讼与非诉讼程序法 数量（件） 56 24 81 68 31 36 4 10 注：现行有效法律数据统计（311件，截至2026年4月30日） 上述材料共同说明了（ ） ①中国特色社会主义法律体系是以宪法为核心构成的 ②我国的法律体系已经十分完善，适当修改就可以 ③法律的生命在于实施，法律促进社会发展进步 ④国家和社会生活各方面总体上实现了有法可依 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 12. 下列事例与古语对应正确的是（ ） ①小逸待人友善，在恰当的时机帮助他人——爱人利人，择善而行 ②小静在演讲比赛中自信的表现赢得喝彩——人而无信，不知其可也 ③小宇信守考试不作弊的承诺，诚信应考——胜人者有力，自胜者强 ④小宁勤学书本知识，积极参加实践——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 13. 2026年5月是我国第六个“民法典宣传月”，某校正在精心筹备“美好生活·民法典相伴”主题普法活动。下列案例中，适合在“民法典宣传月”中选用的是（ ） ①出版社未经作者同意发表其作品，被诉侵权 ②周某丑化发布他人照片，被判删除并赔礼道歉 ③王某因纠纷持刀砍伤李某，被判处有期徒刑 ④张某观看比赛时打闹，被公安机关警告处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 以下是七年级几位同学使用AI的经历以及他们对这些经历的认识。 经历 认识 小华用AI搜索数学题答案，直接复制粘贴完成作业 学习需要独立思考，脚踏实地，不能盲目依赖AI 小丽收到一条“AI换脸”合成的视频，里面的“自己”在做奇怪的事情 这没什么大不了的，不用告诉任何人，自己删掉就好了 小刚用AI学习英语，AI根据他的水平推荐学习内容 AI是学习的工具，要合理使用，发挥它的优势 小敏看到同学用AI写作文得了高分，她也想这样做。 AI可以完全替代人类的学习和思考，不用自己动脑筋。 上述同学中，认识正确的是（ ） A. 小华和小刚 B. 小华和小敏 C. 小丽和小刚 D. 小丽和小敏 15. 下列行为与所侵犯公民权利对应无误的一组是（ ） ①给同学起侮辱性绰号——名誉权 ②擅自使用他人照片做宣传——肖像权 ③强行拿走他人零花钱——隐私权 ④泄露他人家庭住址信息——财产权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 下列关于概念间的关系，表示正确的是（ ） A. B. C. D. 17. 观察下图漫画，下列认识正确的是（ ） ①法律能解决生活中的一切问题 ②法律能够维护消费者合法权益 ③可用法治方式破除不合理条款 ④法律能杜绝消费中的违法行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题 18. 临近学期结束，某校七年级（2）班开展了“我的青春成长”分享活动，同学们纷纷在“成长留言墙”上写下自己一年来的变化与收获。 留言墙 小濮：以前我不敢在课堂上发言，总怕说错了被笑话。这学期我主动报名参加了演讲比赛，虽然没拿名次，但我敢站在台上说话了。 小阳：刚上初中时，我总觉得和女生没法交流。现在我学会了和女生一起讨论问题、合作完成小组作业，我们互相学习、共同进步。 小德：上学期我给自己定了目标——每天背诵20个英语单词。坚持了一个学期，现在我的英语阅读能力明显提高了，也越来越有成就感。 请结合留言墙内容，分别说一说三位同学的青春成长带给你的启示。 19. 下面漫画呈现了小林在学校里发生的两件事， 请你运用所学道德与法治相关知识，对小林的言行进行辨别与分析。 20. 材料一 普法宣讲我推荐 某校七年级（2）班的同学们收集了以下备选法律，准备在学校进行法律宣讲。 备选法律 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 《中华人民共和国民法典》 （1）在以上备选法律中，你会推荐哪一部法律？请简述理由。 材料二 以案说法我分析 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 （2）请结合材料，运用所学知识，对秦某的行为进行评析。 21. 某校七年级（2）班开展“探寻中原文化，讲好河南故事”主题实践活动，同学们积极参与以下环节。 【环节一：打卡河南文化地标】 同学们利用假期打卡河南的文化地标，并记录了以下内容： 打卡地 思想理念 中国文字博物馆：设计灵感源自殷商宫廷风韵，从空中俯瞰，整体建筑群恰似汉字的“合”字，象征着人与自然的和谐共生。建筑整体布局与周边自然环境融为一体，体现了建筑与天地万物的协调统一。 开封州桥及汴河遗址：它是北宋东京城的核心水利与漕运枢纽，通过修堤筑坝、疏通河道，既保障了漕运，又治理了水患，保护了沿岸百姓的生命财产安全。 （1）结合所学知识，将以上记录单填写完整。 【环节二：如果文物“会说话”】 文物一：贾湖骨笛 出土于河南舞阳贾湖遗址，距今约8000年，是中国发现最早、保存最完整的管乐器，至今仍能吹奏出清亮的音阶，改写了中国音乐起源的历史。 文物二：司母戊鼎（现定名后母戊鼎） 出土于河南安阳殷墟。该器物是现存体量最大、最重的商代青铜器，彰显出商代青铜铸造工艺的顶尖水平，是商周青铜文明的巅峰之作。 （2）从上述两件文物中任选其一，运用所学知识，以该文物为第一人称，写出“它”想对同学们说的话。 【环节三：我为河南文化代言】 （3）河南文化底蕴深厚、源远流长，为了让河南优秀传统文化薪火相传、发扬光大，请你设计一种恰当的校园宣传方式，并说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $