江苏常州市天宁区2025—2026学年高一下学期期末调研考试历史试题

**基本信息** 以唯物史观为指导，通过中外历史阶段特征与核心事件（如资本主义殖民体系、工业革命、雅尔塔体系）构建知识网络，注重时空观念与史料实证，适配高一期末综合能力检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题/45分|资本主义殖民体系（第1题）、工业革命技术与制度（第13题）、中古西欧社会（第12题）等|以“多角度观察”（第1题）创设情境，通过表格（第10题航海活动）考查时空关联| |材料解析题|3题/55分|雅尔塔体系内容与评价（第16题）、工业革命与制度建设（第17题）、中古西欧自由与社会结构（第18题）|融合史料实证（第15题脏卜卜辞）与历史解释，如第17题分析科技与制度互动关系，体现高阶思维|

高一历史试题 一、单选题：本大题共15小题，共45分。 1.多角度观察历史现象有助于形成全面、客观的认识。19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成。这个体系（　　） ①促进西方列强资本主义经济飞速发展 ②给殖民地半殖民地人民带来深重灾难 ③推动世界越来越紧密地连成一个整体 ④改变世界土地资源分布的不合理状态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于（　　） A. 农耕和畜牧的产生 B. 社会出现严重阶级分化 C. 国家和文字的产生 D. 社会生产与分工的发展 3.标志着世界反法西斯同盟建立的重大事件是（　　） A. 《联合国家宣言》发表 B. 雅尔塔会议的召开 C. 德黑兰会议的召开 D. 《联合国宪章》签署 4.与印度非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革等亚非拉民族民主运动的出现相关的是（     ） ①一战削弱了帝国主义势力             ②世界殖民体系崩溃 ③十月革命胜利的极大鼓舞             ④不结盟运动的兴起 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 5.1921年，列宁指出：“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡，所以作为小生产和交换的自发产物的资本主义，在一定范围内是不可避免的，所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、道路、方法和方式。”下列措施中与上述理念一致的是 A. 收集农民手中的余粮 B. 集中力量发展重工业 C. 全面推行农业集体化 D. 允许私营企业的发展 6.有学者指出：“欧洲帝国主义在一战中的自我毁灭使它们失去了在拉美的吸引力。相反，墨西哥革命和俄国革命却使很多拉美人看到了新的希望。同时……（拉美的）反美主义进入一个新的阶段。”这说明一战后的拉美（） A. 殖民体系开始解体 B. 民族文化多元性日益明显 C. 政治文化开始形成 D. 民族民主意识进一步觉醒 7.巴黎公社失败后马克思总结：“工人们所具备的一个成功因素就是人数众多，但是只有当群众组织起来并为知识所指导时，人数众多才能起决定胜负的作用。”马克思意在说明（　　） A. 工人数量少，革命难以成功 B. 工人运动需要科学理论的指导 C. 科学社会主义理论有待检验 D. 巴黎公社的成功需要国际援助 8.按照时间和空间要素，构建历史事件和历史现象之间的关联，能够在不同的时空框架下对史事做出合理的解释，是高中生学习历史的基本能力之一。根据你对如图所示相关内容的理解，①处应填写（） A. 亚非拉的民族独立运动 B. 资本主义世界体系的形成 C. 新航路开辟及殖民扩张 D. 一战后国际秩序上的演变 9.下列事件反映的时代主题是（） 1861年俄国沙皇政府进行农奴制改革 1861年美国内战爆发 1861年意大利王国建立，实行君主立宪制 1868年日本开始“明治维新” 1871年德意志帝国建立，实行君主立宪制 A. 资本主义制度的确立 B. 资本主义的扩展 C. 资本主义的危机 D. 资本主义的终结 10.下表为15—17世纪欧洲人的部分海上探险活动。这些活动（　　） 时间 事件 1492年 哥伦布率船队到达美洲的巴哈马群岛 1497—1498年 达·伽马率船队绕过非洲好望角驶达印度 1594—1597年 巴伦支三次航行北冰洋地区 1642—1643年 塔斯曼环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 A. 促进了世界各地区的共存共荣 B. 揭开了探索全球航路的序幕 C. 开启了东西方经济文化交流之路 D. 拓宽了人类认识世界的视野 11.与欧亚大陆隔绝的美洲玛雅人、阿兹特克人、印加人都像欧亚大陆的文明一样，曾经建立起国家，都有自己的行政系统。这种现象说明（） A. 印第安文明深受欧亚大陆各文明的影响 B. 印第安文明之间有着密切的相互交流 C. 人类文明的发展有着一定的客观规律 D. 人类文明的起源和发展都是独立进行的 12.有史学家认为，“11、12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段”。其“活力”表现为（） A. 城市的兴起和市民阶层的产生 B. 王权的加强和民族国家的出现 C. 经济的发展和世界市场的开辟 D. 教权的削弱和宗教改革的开始 13.19世纪中期以前，欧美民用商用建筑的普遍高度不超过6层。1871 年，芝加哥保险公司大厦是世界上第一幢现代钢框架高层建筑，开摩天大楼先河，共10层。19世纪末，美国出现29层118米高的建筑。20世纪初，纽约建成了屋尔华斯大厦，已达52层241米。高层建筑首先在美国大量出现的主要因素是（    ） A. 第一次工业革命积累了大量资本 B. 充分应用第二次工业革命的成果 C. 城市化商业化带来城市地价飞涨 D. 为满足工业化后人们的住房需求 14.被誉为“欧洲大学之母”的巴黎大学（如图）创建于1200年，目前有800多年的历史。是培养人才的重要基地，是当时欧洲的哲学研究中心，是法兰西民族的荣耀。巴黎大学得以创建的主要历史背景是（）         中世纪巴黎大学的教学场景 A. 法国自由民主思潮的兴起 B. 教会学校不断发展壮大 C. 法国商业复兴和城市发展 D. 人们追求新的教育理想 15.古代两河流域居民通过观察牲羊内脏占卜，通称为脏卜。脏卜内容包罗万象，数量众多，仅古巴比伦时期的出土占卜文献中就有88%属于脏卜卜辞。其中对“脏卜卜辞”史料价值的叙述最确切的是（） A. 卜辞都是由象形文字书写而留存后世 B. 从中可透视古代两河流域的人神关系 C. 可佐证古代两河流域法律神授的史料 D. 研究古代两河流域社会的第一手史料 二、材料解析题：本大题共3小题，共55分。 16.二战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继召开会议，缔结一系列条约和协定，建立战后国际秩序。这个国际体系史称“雅尔塔体系”。如图为二战中后期四大会议召开地示意图。结合所学，完成下列要求。 （1）上图中①是          ，②是          ，③是          ，④是          。 （2）填写该体系的主要内容： ①重新确定欧亚国家的版图：德国由          、          、          、          分区占领，日本由          单独占领；日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出一战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土如          、          、          等归还中国；承认          最终独立。 ②审判战犯，肃清          和          。 ③对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地          ，原则上承认          权利。 ④          、          、          划分势力范围。 ⑤成立战后国际性组织：          。 （3）简要评价第二次世界大战后的这一国际体系。 答：           17.阅读材料，完成下列要求。 材料一  第一次工业革命中英国生产力实现了质的飞跃。大量新技术为提升生产效率、开拓新市场创造了可能，促使英国重组了生产管理，建立有组织的劳动力队伍，形成“企业”这一生产组织形式，实现从传统手工业到大工厂体系的转变。新公司法及配套金融制度的建立完善，进一步推动了工业经济的系统性转型。值得注意的是，“技术决定制度”或“制度决定技术”的说法并不成立。早在1624年，英国就出台了关于垄断与豁免的法案以鼓励技术创新，而相应的制度在不断调整中完善，以适应工业化发展这一浪潮。 ——摘编自李瑞《创新驱动的新质生产力——工业革命的历史考察》 材料二  1860—1900年，美国联邦政府授予的专利有60多万项，爱迪生、贝尔等人的发明均获得专利保护。1862年《莫里尔法案》的出台推动了各州建立理工学院，康奈尔大学、麻省理工学院等高等院校培养了大批技术人才。由企业主导的研发体系逐渐形成，通用电气等公司建立了技术实验室。同时，铁路网络的扩张为相关技术产品提供了广阔市场。1870—1900年，美国工业产值增长6倍，成为世界第一工业国。 ——摘编自[美]艾伦·布林克利《美国史》 （1）根据材料一，分析第一次工业革命期间英国生产力实现飞跃的条件。 （2）根据材料二，指出美国在工业革命中推动科技发展的举措，并结合所学知识说明这些举措带来的影响。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对科技发展与制度建设关系的认识。 18.中古西欧是古典文化与文艺复兴这两个高峰之间的一段历史时期。阅读材料，回答问题。 材料一市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。城市特许状最终确认了市民的身份自由，保障市民的人身安全，确认市民在城市中的土地自由使用权和所有权，免除市民各项封建赋税，确定市民享有某些特定的经济特权。正如科恩所说：“在日耳曼人的观念中，服从不是无条件的，毋庸置疑，如果受到国王不公正的对待，每位成员都有权反抗和报复。”上帝关心个人的命运和灵魂得救，通过上帝拣选，每个追随上帝的人都可能成为天国的选民这样的观念移植到世俗领域，使他们有可能跳出一般尊卑荣辱观念，为维护个人的自由和尊严提供价值论基础。在中世纪，这种观念与罗马法中的个人权利思想元素一拍即合，逐渐融为一体。               ——据侯建新《交融与创生：西欧文明的三个来源》等 材料二具有封土的贵族都有庄园法庭之司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教或主持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、征收赋税的制度，而国王被缩成一个阴影而已。                       ——据马克垚《西欧封建经济形态研究》 材料三   基督教不仅将一种新的信仰依系、价值观念和生活方式带给西方社会，他还将一种新的社团组织、社会秩序和权力结构嵌入罗马国家以及后来的西欧日耳曼社会，从而造成了西欧社会的二元分化：在同一社会共同体内，成长起相互平行的教权与王权。教权与王权是连体的双头鹰，因为其二元分化，产生相互的竞争、摩擦和厮杀；由于其共生于同一共同体，所以便相互依存，相互纠结，相互渗透，难解难分。         ——据丛日云《在上帝和凯撒之间：基督教二元政治观与近代自由主义》 (1) 根据材料一，概括中古西欧个人拥有的“自由”并指出影响其产生的历史因素。 (2) 根据材料二，概括中古西欧社会的特点。 (3) 根据材料一、二并结合所学知识，分析中古西欧社会对近代西欧的影响。 高一历史参考答案与解析 1.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查资本主义世界殖民体系，要求识记基础史实。 【解答】 ①②③.根据所学知识可知，资本主义世界殖民体系的形成推动世界越来越紧密地连成一个整体，促进了西方列强资本主义经济飞速发展，但也给殖民地半殖民地人民带来了深重灾难，故①②③正确。 ④.资本主义世界殖民体系使东方从属于西方，只会加剧世界土地资源分布的不合理状态，故④错误。 故选A。 2.【答案】D 【解析】结合所学可知，在人类文明早期，社会生产与分工的发展使得一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作，故D项正确。ABC三项均与材料无关，应排除。 故选：D。 本题考查人类文明的产生。解题的关键是对社会生产与分工的发展对人类文明发展影响的理解。 3.【答案】A 【解析】结合所学可知，1942年1月《联合国家宣言》发表，标志着世界反法西斯同盟建立，故A项正确。 1945年英美苏召开雅尔塔会议，1943年苏美英召开德黑兰会议，世界反法西斯不断走向胜利，排除B、C两项； 《联合国宪章》是联合国的基本大法，它既确立了联合国的宗旨、原则和组织机构设置，又规定了成员国的责任、权利和义务，排除D项。 故选：A。 本题考查国际反法西斯联盟的形成。结合《联合国家宣言》发表的意义进行分析。 本题考查国际反法西斯联盟的形成，结合世界反法西斯的进程进行分析解答。 4.【答案】C 【解析】印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革均发生在20世纪20年代，故一战削弱了帝国主义势力，推动了民族民主运动的深入发展，故①正确；世界殖民体系崩溃是20世纪90年代，与材料时间不符，故②错误；十月革命胜利为殖民地和半殖民人民展示了崭新的寻求解放的道路，故③正确；不结盟运动是20世纪60年代，与材料时间不符，故④错误。综上，C项正确，排除ABD项。 5.【答案】D 【解析】据材料信息并结合所学可知，允许私营企业的发展与利用资本主义的生产方式和市场机制一致，故选D项；“收集农民手中的余粮”是战时共产主义政策中的措施，与材料不符，排除A项；“集中力量发展重工业”是斯大林执政时期的经济政策，排除B项；“全面推行农业集体化”是斯大林执政时期的农业政策，排除C项。 6.【答案】D 【解析】据题干“欧洲帝国主义在一战中的自我毁灭使它们失去了在拉美的吸引力”“（拉美的）反美主义进入一个新的阶段”并结合所学可知，一战削弱了欧洲资本主义国家，一战后拉美的民族民主意识进一步觉醒，D项正确。由材料不能得出殖民体系开始解体，排除A项；材料主旨是拉美的民族独立斗争，不涉及民族文化是否更加丰富多彩，排除B项；仅据材料不能得出“开始”与否，排除C项。 7.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查巴黎公社失败的教训，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 B.题干中的“为知识所指导时”表明，马克思强调正确理论指导的重要意义，这是马克思从巴黎公社运动中总结的经验，故B项正确。 A.题干强调工人必须有理论指导，人数众多才能起决定胜负的作用，故A项错误。 C.题干没有涉及科学社会主义理论有待检验，与题意不符，故排除C项。 D.题干中马克思强调的是指导工人运动的理论武器，D项不是马克思强调的重点，故排除D项。 8.【答案】A 【解析】根据材料“拉丁美洲的民族独立运动”、“亚洲的觉醒”、“非洲的抗争”并结合所学知识可知，属于亚非拉的民族独立运动的范畴，A项正确。材料没有体现资本主义世界体系的形成，排除B项；材料没有体现新航路开辟及殖民扩张，排除C项；材料主要体现的是亚非拉的民族独立运动，不是一战后国际秩序上的演变，排除D项。故选A项。 9.【答案】B 【解析】17、18世纪资本主义制度基本确立，19世纪，在全球范围内继续扩展，材料中的事件均属于此范畴，故选B项。资本主义制度的确立是在17、18世纪，一些国家通过资产阶级革命最早确立起资本主义制度，比如英国、美国等，排除A项；资本主义的危机是在资本主义制度确立之后出现的，而材料中的国家主要是刚刚确立资本主义制度，排除C项；资本主义至今仍未终结，D项表述错误，排除。 本题考查资本主义制度的扩展。 10.【答案】D 【解析】据材料可知，15—17世纪欧洲人的海上探险活动将人类的活动区域扩大到了美洲、非洲、北冰洋和南半球澳大利亚、新西兰等地区，极大拓宽了人类认识世界的视野，故选D项。表格中仅提供了航海家们率领的船队所到之处，并未提及带来的影响，无法得出“促进了世界各地共存共荣”的结论，排除A项；1487年迪亚士率船队到达好望角，已经在进行全球航路的探索，比表格提供的最早的1492年哥伦布船队的活动更早，排除B项；在15世纪之前，东西方通过丝绸之路进行着经济文化的交流，排除C项。 11.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查美洲文明相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 C.根据所学知识可知，建立国家和运行系统是文明出现的重要标志，材料中的美洲的玛雅人、阿兹特克人、印加人虽与欧洲大陆隔绝，但仍像欧亚大陆的文明一样，建立了国家并拥有自己的运行系统，这从一个侧面表明人类文明的发展有着一定的客观规律，故C正确。 A.根据材料中的“与欧亚大陆隔绝”可排除A。 BD.B在材料中没有体现，D说法太绝对，均不符合题意，故排除BD。 12.【答案】A 【解析】A.11和12世纪，随着商品经济的发展，封建地主对市民的剥削加紧，城市市民开始了与封建主的斗争，在城市的兴起和商业的发展过程中，市民阶层形成了，故正确； B.11和12世纪时西欧封建社会的末期，王权呈现衰弱的趋势，故错误； C.世界市场的开辟是在14世纪，历史事件时间错误，故排除； D.宗教改革开始于16世纪，历史事件时间错误； 故选：A。 本题考查了中世纪的欧洲，在解答题目时，应当借助历史事件时间“11和12世纪”进行问题的解答。 13.【答案】B 【解析】19世纪后半期到20世纪初，正是美国主导进行第二次工业革命的时期。这一期间，美国人应用最新的钢铁和化学工业技术，建造了很多高层钢框架建筑和摩天大楼。故B正确。 ACD与题干主旨无关，排除。 14.【答案】C 【解析】结合所学知识可知，13世纪欧洲商业发展和城市的发展，催生了著名大学的产生，C项正确；“自由民主思潮的兴起”与史实不符，当时并未兴起自由民主思潮，排除A项；巴黎大学得以创建的主要历史背景并非是“教会学校不断发展壮大”的结果，排除B项；D项不是创建的主要背景，排除D项。故选C项。 ​​​​​​​ 15.【答案】D 【解析】古代两河流域通用文字是楔形文字，故排除A；“脏卜”并不能反映“人神关系”，故排除B；“脏卜”并不具有法律效应，故排除C；题干中出土于两河流域的占卜文献属于直接真实反映古代两河流域历史面貌的原始资料，故选D。 16.【答案】雅尔塔 开罗 德黑兰 波茨坦 美国 苏联 英国 法国 美国 东北地区 台湾及其附属岛屿 澎湖群岛 朝鲜 法西斯主义 军国主义 实行托管 被压迫民族的独立 美国 苏联 英国 联合国 体现了人类呼唤世界和平与要求共同发展的时代特征；以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作；是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。 17.【答案】 （1）条件：大量新技术的运用；生产组织与管理方式的变化（工厂制度的建立）；相关法律法规与金融制度的保障。（任答2点） （2）举措：重视专利保护；发展技术教育；构建企业研发体系；拓展技术产品市场。（任答2点） 影响：提升了生产效率，实现了工业产值的快速增长；促使美国成为世界工业强国；推动了工业革命的深入发展；为其他国家的科技与经济发展提供了经验。（任答3点） （3）认识：科技发展与制度建设相互影响、相互促进；制度建设为科技发展提供保障，科技发展推动制度革新；二者的良性互动是生产力发展的关键。 18.【答案】【小题1】“自由”：在城市里自由流动；司法自由；财产自由；身份自由；土地自由，享有某些特定的经济特权。（答出其中三点即得满分） ​​​​​​​因素：日耳曼人的观念；基督教思想移植到世俗领域；罗马法中个人权利元素。（答出其中两点即可） 【小题2】特点：封建领主在其领地内独立行使权力（或拥有司法、行政、赋税权力）；基督教会拥有重要地位；教权与王权二元并行；王权较弱。（答出其中三点即可） 【小题3】影响：催生了西欧近代的民主宪政；孕育了近代自由主义思想；推动了西欧近代商品经济发展和资本主义萌芽出现。（答出其中两点即可） 【解析】1.  本题考查中世纪的欧洲。第（1）题，中古西欧个人拥有的“自由”并指出影响其产生的历史因素，考生主要根据材料一中的相关信息进行概括。 2.  本题考查中世纪的欧洲。第（2）题考查中古西欧社会的特点，考生主要根据材料二中的相关信息进行概括。 3. 本题考查中世纪的欧洲。第（3）题考查中古西欧社会对近代西欧的影响，考生可根据材料一、二中的相关内容并结合所学知识进行分析。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $高一历史试题 一、单选题：本大题共15小题，共45分。 1.多角度观察历史现象有助于形成全面、客观的认识。19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系 最终形成。这个体系() ①促进西方列强资本主义经济飞速发展 ②给殖民地半殖民地人民带来深重灾难 ③推动世界越来越紧密地连成一个整体 ④改变世界土地资源分布的不合理状态 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益 于() A.农耕和畜牧的产生 B.社会出现严重阶级分化 C.国家和文字的产生 D.社会生产与分工的发展 3.标志着世界反法西斯同盟建立的重大事件是() A.《联合国家宣言》发表 B.雅尔塔会议的召开 C.德黑兰会议的召开 D.《联合国宪章》签署 4.与印度非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革等亚非拉民族民主运动的出 现相关的是() ①一战削弱了帝国主义势力 ②世界殖民体系崩溃 ③十月革命胜利的极大鼓舞 ④不结盟运动的兴起 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 5.1921年，列宁指出：“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡，所以作为小生产和交 换的自发产物的资本主义，在一定范围内是不可避免的，所以我们应该利用资本主义作为小生产和社 会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、道路、方法和方式。”下列措施中与上述理念一致 的是 A.收集农民手中的余粮B.集中力量发展重工业 C.全面推行农业集体化D. 允许私营企业的发展 第1页， 6.有学者指出：“欧洲帝国主义在一战中的自我毁灭使它们失去了在拉美的吸引力。相反，墨西哥革 命和俄国革命却使很多拉美人看到了新的希望。同时…（拉美的）反美主义进入一个新的阶段。” 这说明一战后的拉美() A.殖民体系开始解体 B.民族文化多元性日益明显 C.政治文化开始形成 D.民族民主意识进一步觉醒 7.巴黎公社失败后马克思总结：“工人们所具备的一个成功因素就是人数众多，但是只有当群众组织 起来并为知识所指导时，人数众多才能起决定胜负的作用。”马克思意在说明() A.工人数量少，革命难以成功 B.工人运动需要科学理论的指导 C.科学社会主义理论有待检验 D.巴黎公社的成功需要国际援助 8.按照时间和空间要素，构建历史事件和历史现象之间的关联，能够在不同的时空框架下对史事做出 合理的解释，是高中生学习历史的基本能力之一。根据你对如图所示相关内容的理解，①处应填写() 拉丁美洲的民族独 拉丁美洲殖民地化 立运动 亚洲沦为殖民地半殖 体 亚洲的觉醒 民地 ① 成 非洲被西方列强瓜分 非洲的抗争 A.亚非拉的民族独立运动 B.资本主义世界体系的形成 C.新航路开辟及殖民扩张 D.一战后国际秩序上的演变 9.下列事件反映的时代主题是() 1861年俄国沙皇政府进行农奴制改革 1861年美国内战爆发 1861年意大利王国建立，实行君主立宪制 1868年日本开始“明治维新” 1871年德意志帝国建立，实行君主立宪制 A.资本主义制度的确立B.资本主义的扩展C.资本主义的危机D.资本主义的终结 10.下表为15一17世纪欧洲人的部分海上探险活动。这些活动() 共6页 时间 事件 1492年 哥伦布率船队到达美洲的巴哈马群岛 1497-1498年 达·伽马率船队绕过非洲好望角驶达印度 1594-1597年 巴伦支三次航行北冰洋地区 1642-1643年 塔斯曼环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 A.促进了世界各地区的共存共荣 B.揭开了探索全球航路的序幕 C.开启了东西方经济文化交流之路 D.拓宽了人类认识世界的视野 11.与欧亚大陆隔绝的美洲玛雅人、阿兹特克人、印加人都像欧亚大陆的文明一样，曾经建立起国家， 都有自己的行政系统。这种现象说明() A.印第安文明深受欧亚大陆各文明的影响 B.印第安文明之间有着密切的相互交流 C.人类文明的发展有着一定的客观规律 D.人类文明的起源和发展都是独立进行的 12.有史学家认为，“11、12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了 它的第一个富有活力的阶段”。其“活力”表现为() A.城市的兴起和市民阶层的产生 B.王权的加强和民族国家的出现 C.经济的发展和世界市场的开辟 D.教权的削弱和宗教改革的开始 13.19世纪中期以前，欧美民用商用建筑的普遍高度不超过6层。1871年，芝加哥保险公司大厦是世 界上第一幢现代钢框架高层建筑，开摩天大楼先河，共10层。19世纪末，美国出现29层118米高的 建筑。20世纪初，纽约建成了屋尔华斯大厦，已达52层241米。高层建筑首先在美国大量出现的主 要因素是() A.第一次工业革命积累了大量资本 B.充分应用第二次工业革命的成果 C.城市化商业化带来城市地价飞涨 D.为满足工业化后人们的住房需求 14.被誉为“欧洲大学之母”的巴黎大学（如图）创建于1200年，目前有800多年的历史。是培养人 才的重要基地，是当时欧洲的哲学研究中心，是法兰西民族的荣耀。巴黎大学得以创建的主要历史背 景是() 第2页， 中世纪巴黎大学的教学场景 A.法国自由民主思潮的兴起 B.教会学校不断发展壮大 C.法国商业复兴和城市发展 D.人们追求新的教育理想 15.古代两河流域居民通过观察牲羊内脏占卜，通称为脏卜。脏卜内容包罗万象，数量众多，仅古巴 比伦时期的出土占卜文献中就有88%属于脏卜卜辞。其中对“脏卜卜辞”史料价值的叙述最确切的是 () A.卜辞都是由象形文字书写而留存后世 B.从中可透视古代两河流域的人神关系 C.可佐证古代两河流域法律神授的史料 D.研究古代两河流域社会的第一手史料 二、材料解析题：本大题共3小题，共55分。 16.二战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继召开会议，缔结一系列条约和协定，建立战后国际秩序。 这个国际体系史称“雅尔塔体系”。如图为二战中后期四大会议召开地示意图。结合所学，完成下列 要求。 (1)上图中①是，②是，③是一，④是 共6页 (2)填写该体系的主要内容： ①重新确定欧亚国家的版图：德国由 分区占领，日本由单独占领： 日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出一战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中 国的领土如 等归还中国；承认 最终独立。 ②审判战犯，肃清和 ③对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地， 原则上承认权利。 ④ 划分势力范围。 ⑤成立战后国际性组织： (3)简要评价第二次世界大战后的这一国际体系。 答： 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一第一次工业革命中英国生产力实现了质的飞跃。大量新技术为提升生产效率、开拓新市场创 造了可能，促使英国重组了生产管理，建立有组织的劳动力队伍，形成“企业”这一生产组织形式， 实现从传统手工业到大工厂体系的转变。新公司法及配套金融制度的建立完善，进一步推动了工业经 济的系统性转型。值得注意的是，“技术决定制度”或“制度决定技术”的说法并不成立。早在1624 年，英国就出台了关于垄断与豁免的法案以鼓励技术创新，而相应的制度在不断调整中完善，以适应 工业化发展这一浪潮。 摘编自李瑞《创新驱动的新质生产力一一工业革命的历史考察》 材料二1860一1900年，美国联邦政府授予的专利有60多万项，爱迪生、贝尔等人的发明均获得专利 保护。1862年《莫里尔法案》的出台推动了各州建立理工学院，康奈尔大学、麻省理工学院等高等院 校培养了大批技术人才。由企业主导的研发体系逐渐形成，通用电气等公司建立了技术实验室。同时， 铁路网络的扩张为相关技术产品提供了广阔市场。1870一1900年，美国工业产值增长6倍，成为世界 第一工业国。 摘编自美艾伦·布林克利《美国史》 (1)根据材料一，分析第一次工业革命期间英国生产力实现飞跃的条件。 (2)根据材料二，指出美国在工业革命中推动科技发展的举措，并结合所学知识说明这些举措带来 的影响。 (3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对科技发展与制度建设关系的认识。 第3页， 18.中古西欧是古典文化与文艺复兴这两个高峰之间的一段历史时期。阅读材料，回答问题。 材料一市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由：市民可以随时向城市法庭提出诉讼请 求和控告，这是司法自由：市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有 制。城市特许状最终确认了市民的身份自由，保障市民的人身安全，确认市民在城市中的土地自由使 用权和所有权，免除市民各项封建赋税，确定市民享有某些特定的经济特权。正如科恩所说：“在日 耳曼人的观念中，服从不是无条件的，毋庸置疑，如果受到国王不公正的对待，每位成员都有权反抗 和报复。”上帝关心个人的命运和灵魂得救，通过上帝拣选，每个追随上帝的人都可能成为天国的选 民这样的观念移植到世俗领域，使他们有可能跳出一般尊卑荣辱观念，为维护个人的自由和尊严提供 价值论基础。在中世纪，这种观念与罗马法中的个人权利思想元素一拍即合，逐渐融为一体。 一一据侯建新《交融与创生：西欧文明的三个来源》等 材料二具有封土的贵族都有庄园法庭之司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣， 男爵或主教或主持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、征收赋税的制度，而国王被缩 成一个阴影而己。 一一据马克垚《西欧封建经济形态研究》 材料三基督教不仅将一种新的信仰依系、价值观念和生活方式带给西方社会，他还将一种新的社团 组织、社会秩序和权力结构嵌入罗马国家以及后来的西欧日耳曼社会，从而造成了西欧社会的二元分 化：在同一社会共同体内，成长起相互平行的教权与王权。教权与王权是连体的双头鹰，因为其二元 分化，产生相互的竞争、摩擦和厮杀：由于其共生于同一共同体，所以便相互依存，相互纠结，相互 渗透，难解难分。 一一据丛日云《在上帝和凯撒之间：基督教二元政治观与近代自由主义》 (1)根据材料一，概括中古西欧个人拥有的“自由”并指出影响其产生的历史因素。 (2)根据材料二，概括中古西欧社会的特点。 (3)根据材料一、二并结合所学知识，分析中古西欧社会对近代西欧的影响。 共6页 高一历史参考答案与解析 1.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查资本主义世界殖民体系，要求识记基础史实。 【解答】 ①②③.根据所学知识可知，资本主义世界殖民体系的形成推动世界越来越紧密地连成一个整体，促进 了西方列强资本主义经济飞速发展，但也给殖民地半殖民地人民带来了深重灾难，故①②③正确。 ④.资本主义世界殖民体系使东方从属于西方，只会加剧世界土地资源分布的不合理状态，故④错误。 故选A。 2.【答案】D 【解析】结合所学可知，在人类文明早期，社会生产与分工的发展使得一部分人能够脱离社会生产活 动而从事专门的管理和文化创造工作，故D项正确。ABC三项均与材料无关，应排除。 故选：D。 本题考查人类文明的产生。解题的关键是对社会生产与分工的发展对人类文明发展影响的理解。 3.【答案】A 【解析】结合所学可知，1942年1月《联合国家宣言》发表，标志着世界反法西斯同盟建立，故A项 正确。 1945年英美苏召开雅尔塔会议，1943年苏美英召开德黑兰会议，世界反法西斯不断走向胜利，排除B、 C两项： 《联合国宪章》是联合国的基本大法，它既确立了联合国的宗旨、原则和组织机构设置，又规定了成 员国的责任、权利和义务，排除D项。 故选：A。 本题考查国际反法西斯联盟的形成。结合《联合国家宣言》发表的意义进行分析。 本题考查国际反法西斯联盟的形成，结合世界反法西斯的进程进行分析解答。 4.【答案】C 【解析】印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革均发生在20世纪20 年代，故一战削弱了帝国主义势力，推动了民族民主运动的深入发展，故①正确：世界殖民体系崩溃 第4页， 是20世纪90年代，与材料时间不符，故②错误；十月革命胜利为殖民地和半殖民人民展示了崭新的 寻求解放的道路，故③正确：不结盟运动是20世纪60年代，与材料时间不符，故④错误。综上，C 项正确，排除ABD项。 5.【答案】D 【解析】据材料信息并结合所学可知，允许私营企业的发展与利用资本主义的生产方式和市场机制一 致，故选D项：“收集农民手中的余粮”是战时共产主义政策中的措施，与材料不符，排除A项；“集 中力量发展重工业”是斯大林执政时期的经济政策，排除B项；“全面推行农业集体化”是斯大林执 政时期的农业政策，排除C项。 6.【答案】D 【解析】据题干“欧洲帝国主义在一战中的自我毁灭使它们失去了在拉美的吸引力”“（拉美的）反 美主义进入一个新的阶段”并结合所学可知，一战削弱了欧洲资本主义国家，一战后拉美的民族民主 意识进一步觉醒，D项正确。由材料不能得出殖民体系开始解体，排除A项：材料主旨是拉美的民族 独立斗争，不涉及民族文化是否更加丰富多彩，排除B项：仅据材料不能得出“开始”与否，排除C 项。 7.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查巴黎公社失败的教训，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 B题干中的“为知识所指导时”表明，马克思强调正确理论指导的重要意义，这是马克思从巴黎公社 运动中总结的经验，故B项正确。 A题干强调工人必须有理论指导，人数众多才能起决定胜负的作用，故A项错误。 C题干没有涉及科学社会主义理论有待检验，与题意不符，故排除C项。 D.题干中马克思强调的是指导工人运动的理论武器，D项不是马克思强调的重点，故排除D项。 8.【答案】A 【解析】根据材料“拉丁美洲的民族独立运动”、“亚洲的觉醒”、“非洲的抗争”并结合所学知识 可知，属于亚非拉的民族独立运动的范畴，A项正确。材料没有体现资本主义世界体系的形成，排除 B项；材料没有体现新航路开辟及殖民扩张，排除C项；材料主要体现的是亚非拉的民族独立运动， 不是一战后国际秩序上的演变，排除D项。故选A项。 共6页 9.【答案】B 【解析】17、18世纪资本主义制度基本确立，19世纪，在全球范围内继续扩展，材料中的事件均属于 此范畴，故选B项。资本主义制度的确立是在17、18世纪，一些国家通过资产阶级革命最早确立起 资本主义制度，比如英国、美国等，排除A项：资本主义的危机是在资本主义制度确立之后出现的， 而材料中的国家主要是刚刚确立资本主义制度，排除C项：资本主义至今仍未终结，D项表述错误， 排除。 本题考查资本主义制度的扩展。 10.【答案】D 【解析】据材料可知，15一17世纪欧洲人的海上探险活动将人类的活动区域扩大到了美洲、非洲、北 冰洋和南半球澳大利亚、新西兰等地区，极大拓宽了人类认识世界的视野，故选D项。表格中仅提供 了航海家们率领的船队所到之处，并未提及带来的影响，无法得出“促进了世界各地共存共荣”的结 论，排除A项：1487年迪亚士率船队到达好望角，已经在进行全球航路的探索，比表格提供的最早的 1492年哥伦布船队的活动更早，排除B项：在15世纪之前，东西方通过丝绸之路进行着经济文化的 交流，排除C项。 11.【答案】c 【解析】【分析】 本题考查美洲文明相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 C根据所学知识可知，建立国家和运行系统是文明出现的重要标志，材料中的美洲的玛雅人、阿兹特 克人、印加人虽与欧洲大陆隔绝，但仍像欧亚大陆的文明一样，建立了国家并拥有自己的运行系统， 这从一个侧面表明人类文明的发展有着一定的客观规律，故C正确。 A.根据材料中的“与欧亚大陆隔绝”可排除A。 BD.B在材料中没有体现，D说法太绝对，均不符合题意，故排除BD。 12.【答案】A 【解析】A.11和12世纪，随着商品经济的发展，封建地主对市民的剥削加紧，城市市民开始了与封 建主的斗争，在城市的兴起和商业的发展过程中，市民阶层形成了，故正确： B.11和12世纪时西欧封建社会的末期，王权呈现衰弱的趋势，故错误； C.世界市场的开辟是在14世纪，历史事件时间错误，故排除： 第5页， D.宗教改革开始于16世纪，历史事件时间错误： 故选：A。 本题考查了中世纪的欧洲，在解答题目时，应当借助历史事件时间“11和12世纪”进行问题的解答。 13.【答案】B 【解析】19世纪后半期到20世纪初，正是美国主导进行第二次工业革命的时期。这一期间，美国人 应用最新的钢铁和化学工业技术，建造了很多高层钢框架建筑和摩天大楼。故B正确。 ACD与题干主旨无关，排除。 14.【答案】C 【解析】结合所学知识可知，13世纪欧洲商业发展和城市的发展，催生了著名大学的产生，C项正确： “自由民主思潮的兴起”与史实不符，当时并未兴起自由民主思潮，排除A项：巴黎大学得以创建的 主要历史背景并非是“教会学校不断发展壮大”的结果，排除B项；D项不是创建的主要背景，排除 D项。故选C项。 15.【答案】D 【解析】古代两河流域通用文字是楔形文字，故排除A;“脏卜”并不能反映“人神关系”，故排除 B:“脏卜”并不具有法律效应，故排除C:题干中出土于两河流域的占卜文献属于直接真实反映古 代两河流域历史面貌的原始资料，故选D。 16.【答案】雅尔塔 开罗 德黑兰 波茨坦 美国 苏联 英国 法国 美国 东北地区 台湾及其附属岛屿 共6页 澎湖群岛 朝鲜 法西斯主义 军国主义 实行托管 被压迫民族的独立 美国 苏联 英国 联合国 体现了人类呼唤世界和平与要求共同发展的时代特征；以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同 社会制度国家之间的共处与合作；是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一 些国家的利益。 17.【答案】(1)条件：大量新技术的运用；生产组织与管理方式的变化（工厂制度的建立）：相 关法律法规与金融制度的保障。（任答2点） (2)举措：重视专利保护：发展技术教育：构建企业研发体系：拓展技术产品市场。（任答2点） 影响：提升了生产效率，实现了工业产值的快速增长；促使美国成为世界工业强国：推动了工业革命 的深入发展；为其他国家的科技与经济发展提供了经验。（任答3点） (3)认识：科技发展与制度建设相互影响、相互促进：制度建设为科技发展提供保障，科技发展推 动制度革新；二者的良性互动是生产力发展的关键。 18.【答案】【小题1】“自由”：在城市里自由流动：司法自由；财产自由：身份自由；土地自由， 享有某些特定的经济特权。（答出其中三点即得满分） 因素：日耳曼人的观念；基督教思想移植到世俗领域：罗马法中个人权利元素。（答 出其中两点即可) 【小题2】特点：封建领主在其领地内独立行使权力（或拥有司法、行政、赋税权力）；基督教会拥 有重要地位；教权与王权二元并行：王权较弱。（答出其中三点即可) 【小题3】影响：催生了西欧近代的民主宪政；孕育了近代自由主义思想；推动了西欧近代商品经济 发展和资本主义萌芽出现。（答出其中两点即可） 【解析】1. 第6页， 本题考查中世纪的欧洲。第（1)题，中古西欧个人拥有的“自由”并指出影响其产生的历史因素， 考生主要根据材料一中的相关信息进行概括。 2 本题考查中世纪的欧洲。第(2)题考查中古西欧社会的特点，考生主要根据材料二中的相关信息进 行概括。 3.本题考查中世纪的欧洲。第(3)题考查中古西欧社会对近代西欧的影响，考生可根据材料一、二 中的相关内容并结合所学知识进行分析。 共6页报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 高一历史答题卡 考场/座位号： 姓名： 班级： 贴条形码区 ▣▣ (正面潮上，切勿贴出虚线方框) 正确填涂 ■ 缺考标记 一、单选题：本大题共15小题，共45分。 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D]11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] T[A][B][C][D]12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D]13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 二、 综合题：本大题共3小题，共55分。 ■ 16.(15分) 17.(20分) 18.(20分) ■