江苏南京市七校联考2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题
2026-07-01
|
7页
|
13人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | 南京市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 298 KB |
| 发布时间 | 2026-07-01 |
| 更新时间 | 2026-07-01 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58596253.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
高一历史期末七校联考试题,以古代文明到近现代史为脉络,通过考古发现、国际组织等真实情境,考查唯物史观与时空观念,非选择题注重史料实证与历史解释。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|16题/48分|两河流域农业(题1)、工业革命冲击(题6)、OPEC能源秩序(题16)|情境真实,如亚历山大政策体现巩固统治(题2)|
|非选择题|4题/52分|犍陀罗艺术传播(题17)、运河主权变迁(题19)|史论结合,如19题要求拟定论题并阐述殖民体系兴衰|
内容正文:
2025—2026学年第二学期期末七校联合调研试题
高一历史
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。
1. 考古学家在西亚两河流域的早期遗址中发现,随着大麦和小麦种植规模的扩大,聚落中出现了专门用于储存粮食的大型窖穴,同时墓葬中随葬品的数量和质量开始出现显著差异。这一考古现象最能说明
A. 农业生产导致了贫富分化和阶级萌芽
B. 剩余产品的出现推动了文字的发明
C. 两河流域是已知最古老的文明发源地
D. 定居生活促使人类开始培植农作物
2. 亚历山大征服埃及后,认识到只有成为埃及的“法老”才能使当地人臣服,于是他在神庙被祭司称为“阿蒙之子”;在统治波斯故地时,他又将新征服的省份交给归顺的波斯贵族管理。亚历山大的这些举措旨在
A. 推行希腊文明 B. 消除民族隔阂 C. 建立神权统治 D. 巩固帝国统治
3. 公元前6世纪的列国时代,印度传统工艺品蜚声国外,海外贸易繁荣。此时,以国王为首的刹帝利财富大幅增长,势力急剧增强,从事工商业的一部分吠舍也日趋富有。受此影响,低种姓反对高种姓、被统治者反对统治者的斗争经常出现。对此合理的解释是
A. 海外贸易助推王权强化 B. 佛教兴起缓和社会矛盾
C. 经济发展冲击等级秩序 D. 工商业主导了社会经济
4. 中世纪的T-O地图将耶路撒冷置于中心,东方朝上,充满伊甸园与神话生物;而14世纪后的航海图则以北方为上,海岸线曲折精确,神话元素退居边缘或仅作装饰。这一转变本质上反映了
A. 欧洲人从神学想象转向理性实用
B. 地理大发现已完成对世界轮廓的描绘
C. 基督教神权统治在欧洲全面崩溃
D. 古希腊罗马数学几何知识的全面普及
5.16世纪下半叶以来,英国书籍出版总量迅速增长,从1560—1569年的2383本,增长到1590—1599年的3644本。其中英语书籍的数量逐渐超过拉丁语和法语的数量。阅读也逐渐从少数权贵阶层走向大众读者群体。这些变化得益于
A. 宗教改革运动的发展 B. 资产阶级革命的开展
C. 民主政治的不断完善 D. 教会政治权威的摧毁
6.18世纪50年代,印度作为纺织品生产国在全球具有举足轻重的地位,但一项针对1880年统计数据的研究表明,当时印度每年棉布消费约291000吨,其中54.4%从英国进口。这一变化主要反映了
A. 印度民众消费观念发生根本改变
B. 世界市场的形成促使贸易全球化
C.印度传统手工业技术的全面衰退 D.工业文明冲击了传统的经济结构
7.有学者指出:巴黎公社的诞生绝非偶然,它既源于19世纪法国资本主义矛盾的总爆发,又继承了18世纪法国大革命中“人民主权”的思想遗产,更吸收了里昂工人起义、第一国际等早期工人运动的斗争经验。该学者在此强调,巴黎公社的产生
A. 是无产阶级建立政权的伟大尝试
B.有着深厚的历史与现实根源
C. 以暴力革命作为主要的斗争方式
D.主要依赖工人运动积累经验
8.英国政治家张伯伦在19世纪80年代初还曾“反对过帝国主义”,但几年以后他就成为疯狂主张侵略扩张的帝国主义者。维多利亚女王对殖民扩张也情有独钟,1901年她临终前最后一句话是“吉庆纳将军(派赴南非的英军司令)那里有新消息吗”。这本质上反映了
A. 国内政治派别斗争日趋激烈
B. 垄断资本逐利驱动英国殖民扩张
C. 殖民扩张成为社会主流诉求
D. 维多利亚女王具有帝国主义情结
9.观察以下两幅关于非洲殖民历史的地图,下列说法正确的是
A. 图1时期的侵略以奴隶贸易为主要目的
B. 图2时期英国承认埃及是主权独立国家
C. 地图变化根源是资本主义发展水平不同
D. 交通工具的革新决定了殖民范围的扩大
10.1902年,第二届泛美大会在墨西哥召开,拉美代表提议编撰美洲国际法以调整美洲国家间关系,会议提出以强制仲裁解决国际争端,并将其确立为美洲公法原则,多数参会国签署了相关文件。这次会议
A. 解决了美洲国家内部纷争 B. 开启了拉美民族独立进程
C. 遏制了美国在美洲的扩张 D. 体现了集体安全构想理念
11.据图,苏俄(联)粮食产量出现拐点并增长的主要原因是
1913-1925年苏俄(联)粮食产量变化示意图
A.指令性计划经济体制推行 B.打退了外来敌对干涉势力
C.农业集体化运动持续发展 D.国家生产关系的局部调整
12.1938年,巴西足球队获得世界杯季军。赛后巴西媒体称,本国足球灵动迅捷的风格体现了民族的“混种特质”。这一时期,弗雷雷等巴西知识分子认为,每个巴西人都是身体或精神层面的混血儿。这反映出他们
A. 重视对民族认同的构建 B. 立足传统应对文化渗透
C. 强调摆脱欧洲文化影响 D. 积极响应民族独立运动
13.针对日本偷袭珍珠港。发生初期,罗斯福总统强调日本“蓄谋已久地发动了不宣而战的袭击”,称其为“美国的国耻”。冷战时期,美国官方将其描述为“导致二战的关键转折点”,避免直接点名日本为“侵略者”。21世纪以来,美国政府官员通常仅泛称“国家遭到攻击”。由此可知
A.历史的真相往往会随时代变迁而发生变化
B.多种研究方法的使用有可能还原历史真相
C.历史解释需建立在对史实的辨析基础之上
D.历史的解释会受到叙述者现实利益的影响
14.1948年3月,美国国务院制定《军火清单》、《原子能清单》、《(受控商品)肯定清单》,负责管控相关产品的出口。受此影响,对苏贸易在美国出口总额中的占比从3.1%降至不足0.05%。这表明
A.贸易保护主义阻碍全球化进程 B.外贸政策服务于美国全球战略
C.两极格局冲击国际经济旧秩序 D.贸易冲突导致美苏的全面对抗
15.20世纪50年代,西欧的采煤业达到最高产量以后,煤矿工人的人数一直在稳步下降。有研究者指出,1955—1985年间,比利时有10万名矿工失业;而大约同期,英国的煤矿工人人数也从71.8万降至4.3万。这主要反映了
A.国家对煤矿业加强宏观调控 B. 外来移民抢占了就业机会
C.产业结构的调整带来了阵痛 D. “滞胀”影响了经济发展
16.石油输出国组织(OPEC)是亚非拉产油国为反抗西方垄断、协调石油政策而成立的国际组
织。下表为该组织1973年与2025年的关键指标对比。这可以用于说明
指标
1973年
2025年
原油产量占比
占全球约50%
占全球约35%
出口流向分布
欧美发达国家占比超60%
亚洲市场占比超70%
组织协作模式
独立实施产量限制与禁运
联合俄罗斯等非OPEC国成立 “OPEC+”
石油结算方式
美元结算占比近100%
非美元结算(人民币、欧元等)占比显著上升
A. 发展中国家是全球能源治理的主导力量
B. 经济全球化使各国经济相互依存度剧增
C. 新兴市场崛起助推了全球能源秩序调整
D. 集体协作已成为 “全球南方” 国家共识
二、非选择题:本大题共4小题,共52分。
17. 阅读下列材料,回答问题。(14分)
材料 犍陀罗艺术的诞生与繁荣,乃是多重历史动因交汇之果。其地接西域,自亚历山大东征以来,希腊古典写实雕塑传统便在此长期积淀,奠定了坚实的艺术技法基础;至公元1至3世纪贵霜帝国时期,统治者对大乘佛教的推崇与赞助,加之佛教教义自身对具象崇拜对象的内在需求,最终催生了这一融合希腊罗马艺术与印度佛教精神的独特造像范式。作为丝绸之路上的文化枢纽,犍陀罗艺术不仅在中亚地区广泛传播,更沿丝路东传,深刻重塑了中国新疆及中原地区的早期佛教艺术面貌。从克孜尔石窟的晕染技法到云冈石窟中保留高鼻深目、通肩袈裟特征的雄健佛像,皆是希腊化文明经犍陀罗中转并在中国本土化演变的生动实证。
——摘编自《从地中海到黄河:希腊化文明与丝绸之路》(第四卷)
(1)根据材料,概括犍陀罗艺术形成的原因。(8分)
(2)综合材料及所学知识,概括指出犍陀罗艺术东传的影响。(6分)
18. 阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料一 18世纪欧洲形成独立的公共交往空间。法国以沙龙为核心汇聚各界人士研讨新思想;英国以平民化咖啡馆传播新知;德意志依托民间读书会普及思想。各国不同的公共空间形态,造就了启蒙思想传播的地域差异化特征。欧洲文人依托私人书信搭建跨国思想网络,荷兰、日内瓦凭借宽松的出版环境,成为启蒙读物印刷集散中心,让启蒙运动成为联动全欧的思想潮流。
材料二 18世纪西欧兴起阅读革命,城市市民阶层成为核心阅读群体,通俗化的启蒙书刊大量涌现。欧洲王权与教会推行严格的书报审查制度,封禁启蒙书籍,倒逼启蒙思想以匿名出版、地下盗印、跨境走私等方式迂回传播。启蒙传播主要集中于城市,乡村底层民众极少触及,存在明显的阶层与地域局限。
材料三 启蒙运动不再局限于纯粹的理论思辨,其宣扬的理性、自由、平等、法治与主权在民思想,深刻冲击了法国封建专制制度、等级特权与教会神权统治,为民众提供了反封建的思想武器,推动法国社会完成从传统封建等级社会向近代法治公民社会的转型。
——以上材料摘编自李宏图《启蒙时代欧洲的公共领域与思想传播》
(1)根据材料一、二,概括18世纪欧洲启蒙思想传播的主要特点。简析其广泛传播的原因。(6分)
(2)根据材料三并结合所学,概括启蒙运动对法国近代社会变革的推动作用。(6分)
19. 阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 近现代部分运河的特征与影响简表
运河名称
特征与影响
苏伊士运河
(1869年)
欧洲资本与殖民特权下修建,打通欧亚最短航线,重塑全球海运格局。
巴拿马运河
(1914年)
美国为控制两洋航道、谋求全球霸权修建,是地缘战略与工程技术结合的产物。
苏伊士运河
(1956年)
埃及宣布运河国有化,是二战后民族解放运动与国家主权回收的标志性事件。
巴拿马运河
(1999)
1999年巴拿马正式收回运河主权,体现美国霸权相对衰落与拉美民族主义的胜利。
——摘编自《大英百科全书》等
综合以上材料并结合所学知识,拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文)
20. 阅读关于美国 “布朗案” 的材料,完成下列要求。(14分)
材料 1951年,为了让女儿能够接受平等教育,黑人布朗和其他一些家长把托皮卡教育委员会告上法庭,要求禁止在公立学校中实行种族隔离。地方法院驳回了布朗的诉求,布朗将案件上诉至美国最高法院。1954年,美国最高法院作出最终判决,认为隔离教育违反了美国宪法第14条修正案的 “同等保护权”,应尽快废除。这一判决结果遭到南方各州的强烈反对和抵制,但国际社会对其回应比较正面,尤其是在第三世界国家。美国政府充分利用这一判决结果和有利的国际舆论,宣扬美国民主制度的 “优越性”;美国黑人则利用判决使黑人问题进一步国际化,给美国政府施加更大的压力。
——摘编自任东来等《美国宪政历程:影响美国的25个司法大案》
(1) 根据材料指出布朗的诉求,并结合所学知识分析 “布朗案” 的历史背景。(8分)
(2) 根据材料并结合所学知识,简析 “布朗案” 的影响。(6分)
试卷答案
一、选择题(每小题3分,共48分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
D
C
A
A
D
B
B
C
D
11
12
13
14
15
16
D
A
D
B
C
C
二、非选择题(共52分)
17.(14分)
(1)原因:①亚历山大东征带来希腊古典写实雕塑传统,奠定艺术技法基础;(2分)②贵霜帝国统治者推崇和资助大乘佛教;(2分)③佛教教义自身有对具象崇拜对象的内在需求;(2分)④犍陀罗地处东西方文明交汇位置,多元文化交融。(2分)
(2)影响:①丰富了中亚地区的佛教艺术内涵;(2分)②沿丝绸之路传入中国,深刻重塑了中国新疆及中原地区的早期佛教艺术面貌;(2分)③推动了希腊化文明与中国文化的交流融合,是文化交流互鉴的重要见证。(2分)
18.(12分)
(1)特点:①传播空间具有地域差异化特征,各国依托不同公共空间传播;(1分)②传播范围跨国化,形成跨欧洲的思想传播网络;(1分)③传播方式多样,受管制后以匿名出版、地下盗印、跨境走私等迂回方式传播;(1分)④传播受众具有阶层和地域局限,主要集中在城市市民阶层,乡村底层接触较少。(1分)(4分)
原因:①资本主义经济发展,资产阶级力量壮大;(1分)②印刷出版业的进步,宽松出版环境的推动;(1分)③启蒙思想本身符合反封建的时代需求。(1分,总分原因不超6分)
(2)作用:①冲击了法国封建专制制度、等级特权与教会神权统治,提供了反封建的思想武器;(2分)②推动法国民众思想解放,促进了公民意识的觉醒;(2分)③为法国大革命做了思想舆论准备,推动法国向近代法治公民社会转型。(2分)
19.(12分)
示例:
论题:运河主权的变迁反映了世界殖民体系的兴衰与民族独立的历史进程。(2分)
阐述:①工业革命后,资本主义世界殖民体系逐步建立,欧洲列强为掠夺资源、扩大殖民霸权,凭借殖民特权在1869年修建苏伊士运河,美国也为控制两大航运、谋求全球霸权在1914年建成巴拿马运河,这两条运河的修建控制权被西方大国把持,是列强殖民侵略、争夺霸权的产物,便利了西方对殖民地半殖民地的剥削,也强化了西方在全球的优势地位。(4分)
②二战后,民族解放运动蓬勃高涨,世界殖民体系逐步瓦解,1956年埃及宣布苏伊士运河国有化,收回国家主权,是战后民族独立运动胜利的重要标志;1999年巴拿马正式收回巴拿马运河主权,既体现了美国霸权的相对衰落,也反映了拉美地区民族独立运动的进一步发展,是第三世界国家力量壮大、争取民族权益的重要成果。(4分)
综上,苏伊士运河、巴拿马运河从被列强控制到主权收回的过程,正是殖民体系从建立到走向崩溃、民族独立运动不断发展的缩影,体现了20世纪以来国际秩序的深刻变革。(2分)
(论题明确,史论结合,逻辑清晰即可酌情给分)
20.(14分)
(1)诉求:要求禁止公立学校的种族隔离,实现教育平等。(2分)
背景:①美国南北战争后虽然废除了奴隶制,但种族隔离制度依旧长期存在,黑人在教育、就业等各方面遭受歧视,权利得不到保障;(2分)②二战后,黑人民权运动不断兴起,反对种族歧视、争取平等权利的诉求日益高涨;(2分)③战后世界殖民体系瓦解,第三世界国家兴起,国际上反种族主义、追求平等的舆论氛围逐步形成。(2分)
(2)影响:①法律上否定了种族隔离教育的合法性,是美国黑人民权运动的重要胜利,一定程度上推动了美国种族平等的进程;(2分)②美国政府借此宣扬其民主制度的 “优越性”,为其冷战时期争夺世界霸权、干涉他国内政提供舆论工具;(2分)③推动美国黑人问题国际化,给美国政府施加了更大的压力,进一步促进了后续黑人民权运动的发展。(2分)
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。