内容正文:
2025一2026学年第二学期期末考试
七年级(下册)历史试题
(说明:本卷为闭卷考试试卷,全卷满分100分,考试时间80分钟
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只
有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卷的相应位置。)
1.下面是朝代变化示意图。与示意图中①所示朝代对应正确的史实是()
北朝
唐朝
五代
①
南朝
十国
A定都建康,开发江南
B.汉化措施,民族交融
C统一全国,创立科举
D定都上京,创制文字
2某校历史社团为筹办“中国古代科举制”的主题展,选取了“独其在糊名,贵贱惟所主”
“有司昔者患不公,糊名卷书今故密”等诗句。它们共同反映了科举制()
A杜绝了考试作弊的行为
B推动了社会重学风气
C规范了人才选拔的程序
D实现了社会绝对公平
3某博物馆举行“千秋照影·百图纪传”人物画像展,隋文帝、唐太宗、康熙帝这三位人物
所在板块的标题应该是()
订
A铁血戍疆卫山河B.格物穷理探天工C,悬壶济世传岐黄D.文韬武略治邦国
4唐朝商业十分繁荣,出现了一些繁华的大都市,其中既是当时的政治、经济和文化交流
中心,也是一座国际性大都市的是()
A.洛阳
B.长安
C东京
D.临安
5历史老师在备课时,需要收集相关史料,以下可以作为老师上课一手史料的是(
线
翰诡
A小说《隋唐演义》B.《唐朝穿越指南》C.《贞观政要》
D电视剧《唐朝诡事录》
6史料是认识历史的主要依据。唐中宗时,唐朝和吐蕃“和同为一家”;唐穆宗时,唐蕃
订立友好盟约,立唐蕃会盟碑。与上述史料反映的历史现象一致的是()
A水能载舟,亦能覆舟B.自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一
C以人为镜,可以知得失D.疾风知劲草,板荡识诚臣
7右图为出土于唐长安城遗址的狩猎花草纹高足银杯,其造型仿东罗马酒
杯,杯身装饰是中国传统绘画风格。该文物体现了唐朝()
A.中外文化的交流
B.教育事业的发展
C科学技术领先世界
D坊市制度逐渐松弛
七年级(下册)历史期末试题第1页(共6页)
8赵翼在《什二史札记》中指出:“五代之乱,朝廷成令不行,藩帅劫财之风,甚于盗贼,
强夺枉杀,无复人理。”这段材料反映出()
A.五代时期武将专权的危害
B.唐朝加强了对西域的统治
C.后周世宗实行的改革措施
D.宋初实现中原和南方统
9.下列历史人物与历史事件,对应正确的是()
A耶律阿保机一
建立后梁政权
B.岳飞一一郾城大捷
C.完颜阿骨打一
统一蒙古各部
D宋神宗—一建立南宋政权
10.西夏遗址中发现大量货币,其中宋朝货币占总数的80%以上,西夏
货币(如右图)只占1%。对材料理解正确的是(
)
①宋朝货币在西夏流通广泛
②北民南迁,带来治金技术
③西夏与宋朝有贸易往来
④西夏仿照中原,铸造钱币
A.①②③
B.①②④
c.①③④
D.②③④
11.以下两件文物共同反映了当时(
辽壁画《备茶
辽白釉鸡冠壶,
图》,画面表现
其工艺受到北宋
了契丹人生活中
制瓷技术的影
的饮茶场景,而
响,造型又是契
饮茶是中原流行
丹人经常使用的
的饮食文化。
皮黛客器
A辽与北宋经济文化相互交融
B契丹民族完全放弃游牧生活
C辽手工业技术全面超越北宋
D.中原饮食习俗取代契丹传统
12有学者认为,“元朝为了巩固大一统多民族国家形态,实行了一整套政治制度和文化政
策,实现了运行有序的统一多民族国家治理模式”。以下史实能够佐证上述观点的是()
A创立行省制度
B.废除丞相制度C形成奏折制度
D.实行闭关政策
13.古代一位富商购进一批上等茶叶,他使用“交子”进行交易。这种货币最早出现于()
A.北宋东京
B.北宋四川
C.南宋临安
D.元大都
14.一位同学比较《资治通鉴》和《史记》的相同点,得出以下认识正确的是()
A采用了编年体的史书体裁
B.成书于北宋时期
C记述了战国到五代的历史
D.史学的不朽巨著
15.辛弃疾在他的词中写道:“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”,陆游在他的诗中写道:
“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。两人的作品都()
A抒发了个人离愁别恨
B寄托了满腔报国情怀
C,赞颂了祖国怡人风光
D.揭露了人民生活疾苦
16明太祖将原来行中书省的权力一分为三,设立三司,互不统属。这一举措旨在()
A提高行政效率
B.强化中央集权
C.缓和阶级矛盾
D恢复社会经济
17郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术,能够准确地测定航区、航线和船
位,有效地利用季风、海流进行航行。上述材料意在说明郑和能够成功远航的()
A经济因素
B.政治因素
C技术因素
D.自然因素
18某班举办“反抗外来侵略,捍卫国家主权”的主题班会,下列符合这一主题的历史人物
是()
①玄类②鉴真
③戚继光④郑成功
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
七年级(下册)历史期试题第2页(共6页)
19明朝末年流行着这样一首歌谣:“杀牛羊,备酒浆,开了城门迎闯王,闯王来时不纳粮。”
歌谣中的“闯主”提出的口号是()
A伐无道,诛暴秦B.苍天已死,黄天当立C,均田免粮
D.王侯将相宁有种乎
20.历史评价是指对历史现象或史实进行态度与价值的评判表述。下列属于历史评价的是()
A.1368年,朱元璋称帝,建立明朝
B.一条鞭法缓和了社会矛盾,取得了积极成效
C雍正年间,朝廷设立军机处
D.清朝设置伊型将军管辖新疆地区军政事务
21乾隆时期,钦定绘制了包含高山族、赫哲族等在内的本朝各民族形象的《职贡图》,并
配有相应的满文、汉文介绍。这份《职贡图》佐证了()
A统一多民族国家的发展B君主专制强化C.官员选拔制度的演变D,人口迅速增长
22乾隆皇帝在诗中写道:“间年外域有人来,宁可求全关不开;人事天时诚极盛,盈虚默
念惧增哉。”这反映了清朝的应对措施(
A鼓励海外贸易与文化交融
B.因国力强盛实行对外开放
C,实行限制对外交往的政策
D对西方殖民扩张心存警惕
23我国古代兴修了诸多工程。长城与大运河这两项工程的建设都()
A推动了对外贸易的发展
B.促进了南北方经济文化交流
C奠定了隋唐时期的繁荣
D.体现了古代劳动人民的智慧
24.以下是某历史兴趣小组举办主题展的一组展品。这场展览的主题是()
《唐诗宋词》
《窦娥冤》插图
《红楼梦》
京剧脸谱
A.中国古代绘画的传承
B.中国古代文学艺术的发展
C.中外经济文化的交流
D.中国古代儒家思想的演变
25在江西德安县博物馆珍藏着一对750年前南宋时期的粽子,外形和现在几乎一致:乾隆
时的《端阳故事图》记录了过端午节的各种场面,其中编彩绳、挂艾草、包粽子、观竞
渡等习俗在今天也很常见。这可以佐证中华文明的()
A,连续性
B.创新性
C.包容性
D.和平性
二、综合题(本大题共4小题,26题10分,27题10分,28题14分,29题16分,共50分。)
26.(10分)宋朝印象。某学生依据教材绘制北宋知识结构图,请你与他一起完成学习任务。
①
②
和议规定宋朝每年交给辽
北
朝绢20万匹、银10万两以换取
宋
和平,史称“渡渊之盟”。从此
科技
宋辽和平相处直至北宋末年。
《资治通鉴》
摘编自白寿弈《中国通史》
七年级(下册)历史期末试题第3页(共6页)》
(1)任务一:从下表中选择恰当的史料将知识结构图补充完整。(填字母)
A:“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立
者,文武群臣即时劾奏,处以重刑。”
B:“始置诸州通判”,“凡兵民、钱谷
户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决
与守臣通签书施行。”
C:忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室
稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”
《梦溪笔谈》中对毕昇发明
D:“(东京)夜市直至三更尽,才五更
活字版的记载
《千金方》书影
又复开张。如要闹去处,通晓不绝。”
①:
(2分);②:
(2分);③:
(2分)
(2)任务二:有人认为北宋是中国古代最好的一个时代,也有人认为北宋是一个问题重重
的时代。请结合所学知识,仿照示例,从经济、政治、民族关系中任选一个方面,说
明北宋既有成就也有问题。(4分)
示例经济方面:北宋农业、手工业发展显著,商业繁荣:但同时政府财政负担沉重,农民
赋税繁重。
选择
方面:
27.(10分)繁荣经济画中寻。阅读以下材料,回答问题。
材料一
图2
材料二
乔凡尼·贝利
中国凭借着在丝绸、瓷器等方面
尼于1514年创作
无与伦比的制造业和出口,与任何国
的《诸神之宴》中
家进行贸易都是顺差(顺差:指在
众神手中的青花
定时间内一国的商品出口额高于进
瓷盘和碗,展现了
口额)..16世纪中期至17世纪中
当时中国瓷器在
期,美洲生产的白银30000吨,日本
欧洲的主流地位
生产的白银8000吨,最终流入中国
从器形、风格、纹
的白银高达7000-10000吨,约占
饰来看,这些瓷器
世界白银产量的四分之一至三分之
可能是明宣德到
。
成化年间的产品
《白银资本》
七年级(下册)历史期试题第4页(共6页)
材料三
机户出资,织工出力,相依为命久矣。
《明神宗实录》
2
《姑苏繁华图》(局部)
(1)观察材料一,分别写出图1、图2农业生产工具名称。(4分)
(2)依据材料二,概述明清时期海外贸易的表现。(4分)
(3)依据材料三,
概括明清时期手工业的特点。(2分)
28.(14分)阅读材料,回答问题。
中华文明源远流长,为了解中国古代文明的辉煌成就,认识中华文明对世界文明发展
的贡献,某学校组织学生开展了“辉煌灿烂的中华文明”的项目式学习活动。
环节一材料搜集阶段,同学们搜集了如下学习材料。
①《韩非子》
②《本草纲目》
③指南针
④《西游记》
四書章句集注
物
⑤《天工开物》
⑥火铳
⑦《四书章句集注》⑧《三国演义》
环节二项目实施阶段,同学们制作了如下学习清单。
项目名称
辉煌灿烂的中华文明
驱动问题
了解中国古代文明的辉煌成就,认识中华文明对世界文明发展的贡献
项目任务
布置展板1.文学艺术:
布置展板2.科技名著:
布置展板3.科学技术:
布置展板4.思想典籍:①⑦
学习成果
分享交流参观展板后的心得体会
(1)参照展板4,将环节一中的材料对应填入展板1、2、3中。(填序号,6分)
七年级(下册)历史期末试题第5页(共6页)
(2)指出展板4中哪部思想典籍受到明清统治者推祟?(2分)并简要说明理由。(2分)
(3)若要论证“中华文明对世界文明的发展作出了重要贡献”,请选择展板中的一项代表
性成就进行说明。(4分)
29.(16分)民族文化宫正在举办“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”,展现了中华民
族共同体的发展历程。阅读材料,完成下列要求。
【探究一:大一统格局莫基】
材料一
③迁陵县户籍登
①分天下以为三十六
记:黔首(百姓)
郡,郡置守、尉、监
毋(无)分秦楚
更名民日“黔首”。
皆以秦律治之。
一《史记·秦始皇
一里耶秦简J1
本纪》
(16)5号
②半两钱(秦朝)
④滇王之印(西汉)
(1)材料一中属于实物史料的是,属于文献史料的是
。(填序号,2分)
【探究二:各民族经济共享】
材料二宋辽澶渊之盟后,交界地区设榷场,宋朝用茶、丝换辽马匹,西夏用青盐换宋粮
布,官府设置官员稽查征税,以“平等交易”互通有无。宋朝时“苏湖熟,天下足”,冬
麦和晚稻两熟制得到大面积推广。南宋后期,海南岛已有比较先进的棉纺织工具,元初黄
道婆推广海南黎族地区先进的棉纺织技术到松江。
一一摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》
(2)依据材料二,概括辽宋夏金元时期“各民族经济共享”的表现。(4分)结合所学,
分析其带来的影响。(2分)
【探究三:固边疆凝聚同心】
材料三
元世祖封八思巴为帝师,领宣政院事,掌吐蕃军民之政,置十三万户,设驿站通中原
一《元史·释老传》
明廷设乌思藏都司,敕封噶举派大宝法王,茶马互市“汉藏共市,民不知兵”。
一《明史·西域传》
《钦定藏内善后章程》定驻藏大臣与达赖共治,金瓶掣签以定活佛转世,满蒙联姻固
边疆,汉军屯藏促农垦。
一一《清高宗实录》
(3)依据材料三,分别写出元朝和清朝治理西藏地区的机构(官职)。(4分)概括元明
清时期边疆治理措施的共同点。(4分)
七年级(下册)历史期试题第6页(共6页)
2025—2026学年第二学期期末考试七年级(下册)历史参考答案
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
C
C
D
B
C
B
A
A
B
C
A
A
B
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
D
B
B
C
D
C
B
A
C
D
B
A
二、综合题(本大题共4小题,26题10分,27题10分,28题14分,29题16分,共50分。)
26.(10分)
(1)①:B(2分); ②:D(2分); ③:E(2分)
(2)示例:政治、民族关系中任选一个方面,分别说明北宋的成就与问题各一点即可
政治方面:北宋实行崇文抑武的方针,有利于政权的稳固和社会的安定;但同时政府机构重叠,办事效率低下。(言之有理即可,4分)
民族关系方面:北宋与辽、西夏达成和议,维持了边境长期和平,促进了榷场贸易与民族交融,经济文化交流频繁;但同时要缴纳大量岁币,加重了财政负担。(言之有理即可,4分)
27.(10分)
(1)生产工具:图1:筒车(2分)、图2:秧马(2分)
(2)表现:中国在丝绸、瓷器等方面的制造业优势,对全球物质文化和时尚产生了深远影响;中国与各国进行贸易都是顺差;大量白银流入中国。(每点2分,答对2点即可,满分4分)
(3)表现:行业分工专业化;出现资本主义萌芽。(答对1点即可,满分2分)
28.(14分)
(1)展板1文学艺术:④⑧;展板2科技名著:②⑤; 展板3科学技术:③⑥(6分)
(2)思想典籍:《四书章句集注》(2分)
理由:《四书章句集注》为理学代表著作;强调存天理、灭人欲;要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序;这一思想有利于维护封建统治。(一点即可,2分)
(3)示例:答对一例即可得4分(成就2分,说明2分)
①指南针 说明:北宋末年,中国的海船上开始使用指南针。指南针的发明和使用,对世界经济文化的交流和发展起到了巨大推动作用,同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。
②火铳 说明:14世纪初火药经阿拉伯人传到了欧洲,对欧洲的火器制造和作战方式产生了巨大影响,加速了欧洲封建势力瓦解,推动了欧洲社会的变革。
③《本草纲目》 说明:《本草纲目》自问世以后,广为流传,17世纪初传入日本和朝鲜,以后又陆续被翻译成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多种文字。在世界医药史上占有重要地位。
④《天工开物》 说明:《天工开物》记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。这部书后来传到国外,被译成日文、法文、德文、英文等多种文字,被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
29.(16分)
(1)实物史料:②④;(1分) 文献史料:①③。(1分)(每类填写其中一项即可得1分,共2分)
(2)表现:边境互市贸易;技术的革新、交流与推广。(每点2分,满分4分)
影响:促进了经济发展;推动了民族交融;促进了统一多民族国家的发展等(答对一点即可,2分)
(3)机构(官职):
元朝:宣政院(宣慰使司都元帅府)(2分);清朝:驻藏大臣(2分)
共同点:设置机构;利用宗教进行管理;加强边疆与内地联系;因地制宜。(每点2分,答对两点即可,共4分)
评分说明:
1.文字表述不要求与参考答案完全一致。
2.符合题意,意思相近,可酌情给分。
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