2027届高考生物人教版一轮复习课件 第1讲 走近细胞

该高中生物学高考复习课件聚焦“走近细胞”专题，覆盖细胞学说、生命系统结构层次、原核与真核细胞比较、显微镜使用等核心考点。依据高考评价体系分析近三年考情，如2024广东卷、湖北卷等真题中生命系统层次考查占比30%，细胞多样性和统一性在多省市卷高频出现，归纳出判断层次、辨析细胞类型等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+素养导向+技巧突破”，以2024北京卷大肠杆菌与水绵比较题为例，运用科学思维中的归纳法解析细胞统一性表现，结合显微镜操作“同向移动原则”培养探究实践能力。设置病毒结构与生命系统层次等易错点突破，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此精准复习，提升备考效率。

细胞 个体 种群 群落 生态系统 分子组成 结构 代谢 遗传 生命历程 内环境稳态 人体稳态调节 植物生命活动调节 数量 结构 演替 结构 功能 稳定性 发酵工程 基因工程 细胞工程 高中生物学 知识框架 必修一的知识不难，但多、杂，需要总结和对比学习。 1 第1讲 走近细胞 考点一 细胞是生命活动的基本单位 科学方法系列1 归纳法 考点二 细胞的多样性和统一性 实验1 使用高倍显微镜观察几种细胞 2 考情分析 课标 要求 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。 2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 3.活动：使用高倍显微镜观察几种细胞。 考情 分析 1.生命系统的结构层次及细胞学说 2024·广东卷，4；2023·广东卷，5；2023·福建卷，3；2023·辽宁卷，1 2.细胞的多样性和统一性 2024·广东卷，2；2024·湖北卷，1、8；2024·全国甲卷，1；2024·北京卷，1；2024·湖南卷，7；2023·山东卷，1；2023·海南卷，1；2023·天津卷，1；2022·辽宁卷，1；2022·北京卷，1 3.病毒 2024·新课标卷，32；2024·全国甲卷，1；2024·河北卷，5；2023·北京卷，15； 2022·海南卷，1 3 4 考点一 细胞是生命活动的基本单位 5 一、细胞学说及其建立过程 1.【生物科学史】细胞学说的建立过程 时间 科学家（国家） 主要贡献 1543 年 维萨里 （比利时） 通过大量的尸体解剖研究，发表了巨著《人体构造》， 揭示了人体在器官水平的结构 — 比夏（法国） 经过对器官解剖观察，指出器官由组织构成 1665 年 罗伯特·胡克 （英国） 用显微镜观察植物的______组织，发现并命名细胞，人 类首次描述细胞 木栓 6 时间 科学家（国家） 主要贡献 — 列文虎克 （荷兰） 用自制显微镜观察到细菌、红细胞和精子等 — 马尔比基 （意大利） 用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细 胞质 19世纪 施莱登 （德国） 通过对花粉、胚珠和柱头的观察，提出了植物细胞学说 7 时间 科学家（国家） 主要贡献 19世纪 施旺（德国） 受施莱登启发，提出了动物体也由细胞构成，一切动物 的个体发育都从________这个单细胞开始 19世纪 耐格里 （德国） 用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新 细胞的产生原来是细胞分裂的结果 1858 年 魏尔肖 （德国） 总结出 “细胞通过分裂产生新细胞”，完善了细胞学说 受精卵 主要是施莱登和施旺 细胞和细胞产物 其他细胞 老细胞 不是“一切生物”，不包括细菌、真菌和病毒等 并没有提是什么分裂方式 细胞学说的内容 1 建立者： 2 主要内容 （1）一切生物都由细胞发育而来。( ) × 【提示】 病毒不是由细胞发育而来的。 （2）所有新细胞都由老细胞分裂产生。( ) × 【提示】 并不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，如受精卵来源于精子和卵细 胞的融合。 （3）细胞学说的建立直接依赖电子显微镜的发明。( ) × 10 2.细胞学说的意义 1.细胞学说从不同方面揭示了生物界的多样性和统一性。( ) × 【提示】 细胞学说未揭示生物界的多样性。 背 11 概念解读 细胞学说中2个“统一了”和4个“未涉及” 12 二、细胞是基本的生命系统 1.生命活动离不开细胞 概念：生命系统是指可以_______ __________ 的系统。 独立完 成生命活动 13 教材隐性知识(必修1 P6“旁栏思考”)一个分子或一个原子___(填“是”或“不是”)一个系统，_____(填“是”或“不是”)生命系统，其理由是： 一个分子或原子不能独立完成生命活动，因此它们不是生命系统 是　 不是　 系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。 如：原子、分子 14 2.生命系统的结构层次 植物无系统这一结构层次 15 （1）生命系统___（填""或" "）生态系统。生命系统包含生态系统。生命系统的 层次中____（填"含"或"不含"）非生物成分。 （2）______是生物体结构和功能的基本单位，是能完整表现生命活动的最小层次。 （3）地球上最早出现的生命形式：____________。它没有______、______、______ 这3个结构层次。它既属于______层次，又属于______层次。 含 细胞 单细胞生物 组织 器官 系统 细胞 个体 16 三、病毒的相关知识整合 17 背 HIV注入宿主细胞的物质除RNA外，还注入逆转录酶。 18 拓展 4、病毒的增殖过程 方式一：（T2噬菌体） 吸附→注入→合成→组装→释放 方式二：(HIV病毒) 有包膜的病毒，通过其包膜与细胞膜识别并融合，以类似胞吞的方式进入细胞。 病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。 病毒不能完成生命活动，因此不属于生命系统。 即：病毒是不属于生命系统的最简单生物。 思考：病毒是不是生物？属不属于生命系统？ 系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。 如：原子、分子 20 （2025·湖北卷，T19）观察病毒的形态结构需要使用电子显微镜。( ) √ （1）用于培养大肠杆菌的培养基可以培养病毒吗？____________________________ ___________________________。 （2）病毒（病毒）比噬菌体（ 病毒）的变异性更强，原因是 ________________________________________________________________。 不可以。病毒只能寄生在活细 胞中，必须使用“活体”培养基 病毒的遗传物质是，是单链结构，不稳定，容易发生变异 21 1.谁发现了细胞并对细胞进行命名： 2.谁第一个用自制显微镜看到细胞： 3.细胞学说的意义： 4.动物生命系统的结构层次： 5.DNA、RNA病毒有哪些： 罗伯特·胡克（英国） 列文虎克（荷兰） ①揭示了动物和植物的统一性  ②阐明了生物界的统一性 细胞-组织-器官-系统-个体-种群-群落-生态系统-生物圈 RNA:烟草花叶病毒、禽流感病毒、HIV、SARS病毒、 DNA:T2噬菌体、天花病毒、乙肝病毒 背一背 有丝分裂 6.原核生物有哪些： 7.细菌、真菌、植物细胞壁成分分别是什么： 8.细胞的分裂方式有哪些： 细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体 肽聚糖；几丁质；纤维素和果胶 背一背 无丝分裂（蛙的红细胞） 减数分裂 二分裂 真核生物 原核生物： 病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现。病毒与细胞在 起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前大部分人认为细胞先于病毒出现，即生 物大分子 细胞 病毒。该观点认为，首先是生物大分子形成了具有完整代谢和繁 殖能力的原始细胞，病毒起源于细胞自身的遗传物质，某些具有复制能力的核酸片 段（如质粒等）偶然地从细胞的基因组中"逃逸"出来，并包裹上蛋白质外壳，从而 获得了在不同细胞之间转移的能力。 24 （1）"病毒都是寄生的，必须依靠活细胞增殖"是否正确？请说明理由。__________ ___________________________________________。 正确。病 毒无独立的代谢系统，需依赖宿主细胞完成增殖 （2）依据上述起源假说，"某些病毒的与宿主细胞的 部分片段可能相似"是 否合理？阐述推导过程。___________________________________________________ _____________。 合理。病毒起源于细胞的片段（如质粒），二者碱基 序列可能重合 病毒起源于细胞自身的遗传物质，某些具有复制能力的核酸片段（如质粒等）偶然地从细胞的基因组中"逃逸"出来 25 （3）"病毒与细胞具有相似的细胞膜、细胞质，都有核酸"是否成立？结合结构差异 说明理由。_______________________________________________________________ _______________。 不成立。病毒无细胞膜、细胞质，仅含一种核酸；细胞含两种核酸及细 胞膜、细胞质等 （4）"噬菌体属于生命系统的个体层次"是否正确？请解释判断依据。____________ ___________________________________________________________。 不正确。噬 菌体需寄生，无法独立完成生命活动，不属于生命系统的个体层次 26 易错点突破 易错点 突破技巧 结构混淆 牢记病毒无细胞膜、细胞质，细胞含这两种结构 寄生性理解 病毒无独立的代谢系统，其增殖需依赖宿主细胞提供的原料和能量 生命系统层次 个体需独立完成生命活动，病毒不满足 起源推导 病毒的核酸与细胞同源，故可能存在序列相似 27 一、生命系统结构层次的判断及相互关系 1.（必修1 14选择题 3 改编）生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。 下列相关叙述正确的是( )。 B A.叶绿体能进行光合作用，属于生命系统的结构层次 B.池塘中的水、阳光等因素参与构成生命系统的结构层次 C.动植物共有的生命系统结构层次有细胞、组织、器官、系统和个体 D.病毒是基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统 28 2.（2024·浙江卷6月， 6）细胞是生物体结构和生命活动的基本单位，也是一个开放 的系统。下列叙述正确的是( )。 C A.细胞可与周围环境交换物质，但不交换能量 B.细胞可与周围环境交换能量，但不交换物质 C.细胞可与周围环境交换物质，也可交换能量 D.细胞不与周围环境交换能量，也不交换物质 解析 细胞是一个开放的系统，每时每刻都与环境进行着物质和能量的交换，C正确。 29 二、以情境为载体考查病毒的结构、代谢及生活方式（高频） （必修 “拓展应用”）病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成，但病毒的生 活离不开细胞。请查阅资料，说明病毒的生活为什么不能离开细胞。 30 3.（2025·湖北卷，19改编）某种昆虫病毒的遗传物质为双链环状 ，该病毒具有 包膜结构，包膜上的蛋白A与宿主细胞膜上的受体结合后，两者的膜发生融合，从 而使病毒 进入细胞内进行自我复制。下列叙述正确的是( )。 B A.病毒属于生命系统结构层次中的个体 B.病毒 复制所需要的原料来自宿主细胞 C.病毒包膜上的蛋白A是在其核糖体上合成的 D.该病毒具有包膜结构，其生命活动可不依赖于宿主细胞 31 科学方法系列1 归纳法 32 33 （必修 “思考·讨论”）施莱登和施旺在观察了部分动植物的组织的基础上，利用 ____________法提出“一切动植物都是由细胞构成的”，且这一结论很可能是______ （填“可信”或“不可信”）的。 不完全归纳 可信 34 （经典高考真题）科学家根据对部分植物细胞观察的结果，得出"植物细胞都有细胞 核"的结论。下列叙述错误的是( )。 C A.早期的细胞研究主要运用了观察法 B.上述结论的得出运用了归纳法 C.运用假说—演绎法将上述结论推演至原核细胞也成立 D.利用同位素标记法可研究细胞核内的物质变化 35 考点二 细胞的多样性和统一性 36 1.生物界常见类群的划分 背 立克次氏体 37 2.常见的原核生物与真核生物归类 技巧点拨 判断“菌”所属的生物类型 38 （1）属于原核生物的是________________________。 （2）属于真核生物的是_____________________。 ①②⑤⑦⑪⑭⑮⑰⑱⑲ ③④⑥⑧⑨⑩⑫⑬⑯ ①肺炎链球菌 ②蓝细菌 ③菠菜 ④酵母菌 ⑤发菜 ⑥水绵 ⑦颤蓝细菌 ⑧伞藻 ⑨小球藻 ⑩黑藻 ⑪根瘤菌 ⑫草履虫 ⑬绿藻 ⑭大肠杆菌 ⑮支原体 ⑯青霉菌 ⑰乳酸菌 ⑱破伤风杆菌 ⑲硝化细菌 蓝细菌（蓝藻）： 色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜 必修 39 （1）补充完善图中相应的细胞结构名称。 ①________；②______；③______；④________；⑤________；⑥______； ⑦________；⑧________。 核糖体 3.识图比较原核细胞和真核细胞 核糖体 拟核 拟核 细胞膜 核糖体 液泡 细胞核 40 （2）上图属于原核细胞的是_______，属于真核细胞的是_______。区分这两类细胞 的主要依据是__________________________（填本质区别）。 （3）图A生物多数种类为营腐生或寄生的异养生物，图B细胞含有_______________ （填所含色素），属于可以进行光合作用的自养生物。 （4）上述细胞具有统一性，具体表现在都有_____________________________。 A、B C、D 有无以核膜为界限的细胞核 藻蓝素和叶绿素 细胞膜、细胞质、核糖体、 41 4.完成关于原核细胞和真核细胞比较的表格 项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 无以______为界限的细胞核 有以______为界限的细胞核 细胞壁 细胞壁的主要成分是 ________（注意：支原体无 细胞壁） 植物细胞细胞壁的主要成分是__________ _____，大多数真菌细胞壁的主要成分是 ________，动物细胞无细胞壁 细胞器 有________，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核（环状 分子位于细 胞内特定的区域，该区域叫 作拟核），无____________ 有核膜和核仁 核膜 核膜 肽聚糖 纤维素和 果胶 几丁质 核糖体 核膜和核仁 背 42 项目 原核细胞 真核细胞 分裂方式 多数为二分裂 主要为有丝分裂，还有______分裂和 _______分裂 存 在形式 拟核区域：大型环状 质粒：小型环状 细胞核：和蛋白质结合形成染色体（质） 细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在 （环状 ） 生物膜 系统 无 一般含有（特例：哺乳动物成熟的红细胞 无生物膜系统） 无丝 减数 背 必修 43 关注原核生物、真核生物的7个"不等于" （1）能进行光合作用的生物不等于真核生物，如蓝细菌。 （2）能进行有氧呼吸的生物不等于真核生物，如需氧型的原核生物的细胞质中和细 胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体，但也能进行有氧呼吸。 （3）原核生物不等于原生生物，原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变 形虫等。 （4）没有细胞核的细胞不等于原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但属 于真核细胞。 易错提醒 44 （5）不属于真核生物不等于原核生物，如病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真 核生物。 （6）原核细胞不等于一定有细胞壁，如支原体没有细胞壁。 （7）单细胞生物不等于原核生物，如草履虫、变形虫、衣藻等属于单细胞真核生 物。#3.1.7 （1）真核细胞的细胞核中有 蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有。( ) × 【提示】 真核细胞的细胞核中含有染色体或染色质，存在 蛋白质复合物， 原核细胞的拟核中也存在蛋白质复合物，如拟核 进行复制或者转录的过 程中都存在与酶（成分为蛋白质）的结合，也能形成 蛋白质复合物。 （2）酵母菌和醋酸菌均以有丝分裂的方式进行增殖。( ) × 【提示】 酵母菌主要以有丝分裂的方式进行增殖，醋酸菌以二分裂的方式进行 增殖。 46 （1）（必修 旁栏）从命名的角度分析，原核生物和真核生物在进化上的联系： ____________________________。推测原核细胞和病毒出现的先后顺序及其依据： ________________________________________________________________。 真核生物由原核生物进化而来 先出现原核细胞，后出现病毒，因为病毒必须寄生在活细胞中才能存活 （2）从细胞生命活动的角度分析，原核细胞和真核细胞都具有核糖体这种细胞器的 原因：____________________________________________________________。 蛋白质是细胞生命活动的主要承担者，核糖体是合成蛋白质的场所 47 5.细胞的统一性和多样性辨析 （1）细胞多样性的原因 48 （2）细胞统一性的5个“表现” 49 研究人员发现了一种含有集光绿色体的罕见细菌，每个集光绿色体都含有大量叶绿 素。试分析该细菌与蓝细菌的统一性表现在哪些方面：_________________________ _____________________________。 都有细胞膜、细胞质、叶绿 素、等，都能进行光合作用 50 美国科学家克雷格·文特尔领导的研究团队宣布了一项里程碑式的成就，他的团队使 用4种核苷酸（A、、C、 ）作为原料，在计算机设计的指导下，人工化学合成了 长达百万对碱基的"丝状支原体丝状亚种"的基因组。随后，他们将这个人工合成的 基因组导入一个内部遗传物质已被移除的山羊支原体细胞中，这个原本已经失去生 命活动的"细胞空壳"，在人工基因组的驱动下，重新开始了生长、分裂和增殖，表 现出了完整的生命特征。文特尔将这个人造生命起名为"辛西娅"，意为"人造儿"。 （1）与病毒相比，山羊支原体在结构上的根本区别是________________________。 （2）与山羊细胞相比，山羊支原体在结构上的根本区别是______________________ ___________________。 山羊支原体具有细胞结构 山羊支原体细胞中无以 核膜为界限的细胞核 51 （3）实验中选用的受体是支原体，而非大肠杆菌等。请从细胞结构的角度推测，选 择支原体作为受体的一个可能优势：_________________________________________ ___________________。 支原体细胞没有细胞壁，更有利于外源基因组 的导入（合理即可） （4）该成果是否表明人类已经可以从非生命的物质中独立、从头创造生命？并说明 原因。 __________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 。 否，由于文特尔团队合成了基因组，将其植入了一个现成的、去除了遗传 物质的"细胞空壳"。这个"细胞空壳"并非非生命物质，它包含了现成的细胞膜、核糖 体、酶等所有关键成分，生命活动的重启极度依赖于这个预先存在的细胞结构，因 此不能说是"从非生命的物质中独立、从头创造生命"（合理即可） 52 一、蓝细菌的结构和功能的考查（高频） 1.（必修1 11 “与社会的联系”改编）下列关于蓝细菌（含发菜）的叙述，正确的是 ( )。 C A.发菜细胞内含有藻蓝素和叶绿素，可通过光合作用合成有机物，属于真核生物 B.蓝细菌的细胞群体均呈黑蓝色，状如发丝，在生态系统中属于分解者 C.过度采挖发菜会破坏西北草地和荒漠的生态环境，这体现了生物多样性的间接价值 D.发菜被列为国家一级重点保护生物，保护发菜的根本措施是易地保护 53 2.（2025·甘肃卷， 1改编）地达菜又称地木耳，是由念珠蓝细菌形成的胶质群体。 关于地达菜的细胞，下列叙述错误的是( )。 D A.没有叶绿体，但是能够进行光合作用 B.没有中心体，细胞不会进行有丝分裂 C.含有核糖体，能合成细胞所需蛋白质 D.有细胞壁，细胞壁能控制物质进出细胞 54 3.（2024·广东卷， 2）2019年，我国科考队在太平洋马里亚纳海沟采集到一种蓝细 菌，其细胞内存在由两层膜组成的片层结构，此结构可进行光合作用与呼吸作用。 在该结构中，下列物质存在的可能性最小的是( )。 D A. B. C. D. 解析 由题干信息可知，采集到的蓝细菌细胞内存在由两层膜组成的片层结构，此结 构可进行光合作用与呼吸作用。进行光合作用时，光反应阶段可以将和 转化 为，将和转化为 ，用于暗反应；进行呼吸作用时，有氧呼吸的 第一阶段和第二阶段都可以生成，A、B、C不符合题意。 存在于蓝细菌的 拟核中，D符合题意。 55 二、细胞的统一性和多样性辨析 4.（必修1 12“拓展应用”T 1 改编）下列关于细胞统一性和多样性的叙述，错误的是 ( )。 A A.细胞学说的建立将所有生物通过细胞结构统一起来 B.原核细胞和真核细胞多种多样，均具有多样性 C.不同细胞都有相似的基本结构，即都有细胞膜和细胞质 D.细胞的统一性说明生物之间存在着或近或远的亲缘关系 解析 细胞学说的建立将动植物界通过细胞结构统一起来，A错误。 56 5.（2024·福建卷， 3）幽门螺杆菌是一种定植在胃黏膜上皮细胞表面的细菌，可导 致胃溃疡甚至胃癌的发生。下列叙述正确的是( )。 C A.幽门螺杆菌通过减数分裂进行繁殖 B.幽门螺杆菌导致的胃癌可遗传给后代 C.抗病毒药物无法治疗幽门螺杆菌感染 D.临床检测幽门螺杆菌前应口服抗生素以杀死杂菌 57 6.（2024·北京卷， 1）关于大肠杆菌和水绵的共同点，表述正确的是( )。 D A.都是真核生物 B.能量代谢都发生在细胞器中 C.都能进行光合作用 D.都具有核糖体 解析 大肠杆菌是原核生物，水绵是真核生物，A错误；大肠杆菌只具有核糖体，无 线粒体等其他细胞器，能量代谢不发生在细胞器中，B错误；大肠杆菌无光合色素， 不能进行光合作用，C错误；原核生物和真核生物都具有核糖体这一细胞器，D正确。 58 三、人工合成生命 7.（必修 "生物科技进展"）2018年8月，我国科学家宣布，他们对酿酒酵母的16 条染色体进行了研究，重新设计并人工合成为1条染色体，这1条染色体就可以执行 16条染色体的功能。将这条染色体移植到去核的酿酒酵母细胞后，细胞依然能够存 活，并表现出相应的__________。这是国际上首次人工创建单条染色体的真核细胞。 这项研究成果是合成生物学领域一项里程碑式的突破。 生命特征 59 8.（2025·河南卷，1）某研究小组将合成的必需基因导入去除 的支原体中，构 建出具有最小基因组且能够正常生长和分裂的细胞。下列结构中，这种细胞一定含 有的是( )。 A A.核糖体 B.线粒体 C.中心体 D.溶酶体 解析 支原体属于原核生物，只含有核糖体这一种细胞器，A符合题意。 60 实验1 使用高倍显微镜观察几种细胞 61 光学显微镜 ——显微结构（细胞水平） 电子显微镜 ——亚显微结构（细胞器水平） 细胞壁、叶绿体、大液泡 线粒体(需进行活细胞染色，如健那绿染液) 染色体(需用甲紫溶液或者醋酸洋红液等碱性染料染色) 细胞核(需染色，方法同染色体) 核糖体、中心体、核孔、内质网、“细胞膜的三层结构”等是电子显微镜下才能看到。 光学显微镜下能看到的细胞结构有: 显微结构（细胞水平）与亚显微结构（细胞器水平）细胞壁，细胞核，线粒体，叶绿体，中央液泡，染色体 62 1.实验原理 63 2.镜头的结构及其长短与放大倍数的关系 区分目镜与 物镜的方法 目镜直接放在镜筒上，____螺纹；物镜需拧在转换器上，有______ 放大倍数与 镜头长短的 关系 （1）物镜越长，放大倍数______，与盖玻片的距离______。 （2）目镜越长，放大倍数______ 无 螺纹 越大 越近 越小 背 64 3.高倍镜与低倍镜观察情况的比较 比较 项目 物像 大小 观察细 胞数目 视野 亮度 物镜与装 片的距离 视野 范围 高倍镜 大 少 ____ 近 ____ 低倍镜 小 多 ____ 远 ____ 暗 小 亮 大 背 65 4.显微镜的操作步骤 思考：显微镜的视野是不是越亮越好？ 观察透明度较大的、颜色较浅的材料时，应将视野调暗一些 背 背 66 5.显微镜的成像特点及装片移动规律 67 6.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算 若视野中细胞为单行，则计算时只考虑长度；若视野中充满细胞，则计算时考虑面 积的变化。细胞数量与放大倍数的变化规律如下： 项目 视野中一行细胞数量 圆形视野内细胞数量 低倍镜下放大倍数为 高倍镜下放大倍数为 举例 68 【分析】有可能在__________________上， 但不可能在__________上(因被载物台遮挡)。 判断污点位置的方法 装片/物镜/目镜 反光镜 污物 移动 →在 上 污物 不动 转动 物镜 污物 移动 →在 上 物镜 污物 不动 →在 上 目镜 装片 移 动 装 片 69 （1）若视野中出现一半亮一半暗，可能的原因是______________________。观察切 片标本材料时，一半清晰一半模糊不清，可能的原因是______________。 反光镜的调节角度不对 切片厚薄不均 （2）光学显微镜下观察到的细胞结构被称为“显微结构”，电子显微镜下观察到的细 胞结构被称为“亚显微结构”。下列结构中属于显微结构的是__________，属于亚显 微结构的是____________。 ①大液泡 ②细胞核 ③叶绿体形态 ④细胞壁 ⑤核孔 ⑥中心体 ⑦内质网 ⑧核糖体 ⑨细胞膜的“三层结构” ①②③④ ⑤⑥⑦⑧⑨ 70 高倍镜的使用方法 1.（必修1 P 10“探究·实践”讨论T 1 改编）使用显微镜观察植物保卫细胞时，在10倍的 物镜下观察到的图像清晰，但物像不在视野中央且较小，需转换至40倍的物镜下观 察。下列操作顺序正确的是( )。 C ①调节细准焦螺旋 ②转换高倍物镜 ③把细胞移至视野中央 ④用凹面镜（或调 高亮度）、光圈放大 ⑤用平面镜（或调低亮度）、光圈缩小 ⑥调节粗准焦螺旋 A.①②③④ B.③②①⑤ C.③②④① D.③②⑥⑤ 71 2.（2024·江苏卷，T3）某同学进行下列实验时，相关操作合理的是( )。 A A.从试管取菌种前，先在火焰旁拔棉塞，再将试管口迅速通过火焰以灭菌 B.观察黑藻的细胞质流动时，在高倍镜下先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋 C.探究温度对酶活性的影响时，先将酶与底物混合，然后在不同温度下水浴处理 D.鉴定脂肪时，子叶临时切片先用体积分数为 的乙醇浸泡，再用苏丹Ⅲ染液染色 鉴定脂肪时，子叶临时切片先用苏丹Ⅲ染液染色，然后用体积分数为 的乙醇洗去浮色 72 【观看视频】电子显微镜下的细胞器 73 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $