山西临汾市2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

2025一2026学年度第二学期六年级期末 语文试题 题 号卷面书写 听力测试 识字与写字梳理与探究阅读与鉴赏 表达与交流总分 得 分 说明：本试卷考试时间为90分钟，满分100分 为踏寻山河足迹，品读百味人生，学校开展“行走山河间，品读人间情”主题研学实践活 动。让我们一同走进山河画卷、品读经典美文，在文字中赏风光、悟情怀、长才千。书写工整 将有3分的卷面分！ 听力测试·聆听山河新韵(6分) 情境一：研学路上，我们不仅领略祖国大好河山，也了解到不少大国重器的故事。下面 这段航天科普短文，就带我们走进中国航天的追梦之旅，请认真听短文，完成下面题目。 1.听短文判断，正确打“√”，错误打“×”(2分) (1)天宫空间站是中国自主建造的太空空间站。() (2)1980年，“东方红一号”卫星成功发射升空。() 2.听短文选择(2分) (1)下列不属于嫦娥系列探测器任务的一项是( A.登陆火星 B.拍摄月球影像 C.采集月壤样本 (2)短文最后对少年提出的期望是() A.立刻成为航天员 B.背诵航天历史 C.努力学习，接力探索太空 3.听短文填空(2分) (1)天问一号跨越亿万公里，成功登陆 (2)神舟飞船将 送入太空，天宫是我们的太空之家。 识字与写字·书写山河雅韵(17分) 情境二：行走在山野乡间，研学的点滴经历化作心底最珍贵的感悟。汉字是山河文脉的 载体，一笔·画皆有韵味，接下来就让我们比拼字词积累，书写心中所思。 4.看拼音写词语，补全研学感悟。(7分) 春日研学的阳光ming mei( ),我们曾在郊外的草丛边，为了克服难题而川 zhi( )思考；也曾在生活的挑战前，褪去jing huang( ),不再pai huai( )犹豫。面对成长路上yanjùn( )的考验，我们学会了坚定向前，更 懂得了用热忧书写每一段sidéqisu6( )的青春篇章。 六年级语文试题第1页（共6页） 5.下列加点字读音完全正确的一项是( )(2分)》 A.唾沫(tuò) 急遽(jù) 惆怅(chang) 潸然泪下(shan) B.彷徨(pang) 叛乱(pan) 潺潺(chan) 头晕目眩(xuan) C.娴熟(xidn) 缥缈(miao) 缰绳(jiang) 瞪了·眼(deng) D.蝎子(xi) 匍匐(pǔ) 倔强(jue) 鸿鹄之志(hào) 6.下列加点字词的解释有误的一项是( )(2分) A.过犹不及（赶上） 泣涕零如雨（稀少） B.皎皎河汉女（明亮》 赴汤蹈火（热水） C.盈盈·水间（清澈的样子） 眉眼盈盈处（仪态美好的样子） D.朝露待日晞（阳光照耀） 汤汤乎如流水（水流大而急的样子） 7.下列诗句中不是描写中国传统节日的一项是( )(2分) A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 8.下面说法不正确的一项是()(2分 A.留意书中描写人物语言，动作，神态的句子，从中可以看出人物的性格 B.名著中每个人物都是立体，多面的，因此在评价人物时，角度不能太单一 C.阅读的时候要保护好书面整洁，书上必须干干净净的，一个标记也不能留 D.遇到人物关系比较复杂的情况时，可以画一个人物关系图谱，方便随时查阅 9.根据对联的特点推测，上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”，你认为最合适的下联是( (2分) A.海阔情深，夏日荷花别样红 B.志远天高，春风杨柳楚山青 C.'壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D.身正意坚，冬雪松竹节节高 梳理与探究·探寻山河文脉(21分) 情境三：山河万里，文脉绵长。研学途中，我们品读佳句、感悟文化、畅谈情谊。现在开 动思维，完成句式练习、综合实践与诗词积累，一起深挖文字背后的文化内涵。 10.品读句子，完成练写。（5分) 读下面的例句，注意加点的部分，体会这样表达的好处，请你也用这种方法仿写句子。 (1)例句：有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有 的都是纱灯。 仿写：花园里各色的郁金香欣然怒放.热情的迎春花( ),艳丽的桃花 ),美丽的海棠( ),到处花香醉人。 (2)例句：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 仿写：安静 11.综合性学习(16分) 同学们即将告别小学生活，为此班级计划举办一场毕业联欢会，请你一起参与吧。 (1)下列不适合作为联欢会主题语的一项是(·)(1分) A.让梦想起航 B.师恩难忘 C.我们都是追梦人 D.让书香浸润童年 六年级语文试题第2页（共6页） (2)同学们想用表演的形式纪念小学生活，除了诗歌朗诵外，请你再为联欢会策划两个节 目。(2分) 节目一：诗歌朗诵 节目二： 节目三： (3)小语的毕业感言中有五处错误，请用修改符号完成。(5分) 王老师工作勤勤恳恳，任劳任怨，生活上坚苦朴素，同学们对她和蔼可亲，从不发火。 既然有的同学做错了事，她就耐心教育。有一次，我经常看到她疼得满头大汗，可她仍然 坚持给我们上课，同学们都非常孝敬她。 (4)老师请来了校外辅导员为同学们寄语，请根据古诗词填空。(6分) 校外辅导员回忆自己的军旅生活，中秋的清辉洒满大地，远在他乡的戍边老兵抬肖 望着一轮圆月，想起了王建《十五夜望月》里的乡愁：“今夜月明人尽望， 行至故都，他想起自己从军的初心是陆游至死不渝的期盼：“ 家祭无忘告乃翁”；是林升对偏安一隅者的质问：“ ,西湖歌舞几时 休？”；是龚自珍的祈愿：“我劝天公重抖擞， 这便是他刻在骨血 里的爱国心。 他说我们要牢记王冕《竹石》的坚韧：“ ,任尔东西南北风”，也要 以于谦《石灰吟》的自白自勉：“粉骨碎身浑不怕， —无论经历多 少磨难，高尚的品格始终不改。 (5)小语想用下边内容作为离别赠言，请你帮他补充完整。(2分) 时间转瞬即逝；《长歌行》中用“少壮不努力， ”来劝勉我 们要惜时奋进；苏轼在《浣溪沙》中用“ ?门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡”提醒我们时光虽匆匆，却可自强不息。 阅读与鉴赏·品读山河情韵(23分) 情景四：行遍山河，以文养心。文字藏着前人的智慧与精神，接下来我们走进两篇美文， 品读经典、思辨观点，在阅读中汲取成长的力量。 (一)文言文阅读 溥①幼嗜学，所读书必手钞③，钞已，朗读一过，即焚①之，又钞，如是者六七始已。或 问：“何勤苦如此？”曰：“聊以强记耳。”右手握管⑦处，指掌成茧。冬日手皲⑧，日沃汤数 次。后名读书之斋曰“七录”。 一《张溥嗜学》 【注释】①溥：明代文学家张溥。②嗜：热爱。③钞：同“抄”，抄写。④焚：烧。⑤或：有人。 聊：不过。⑦管：笔。⑧皲：冻裂。⑨沃：浸泡。 12.写出文中画“ ”句子的意思。(2分) 意思： 13.文中最能突出人物刻苦勤奋的句子是什么？请用“ ”画出来。(2分) 14.从文中，你获得了哪些对学习有益的启发？(2分) 六年级语文试题第3页（共6页） (二)非连续性文本阅读 选文一：好奇是成才的催化剂 远古的某一天，一个猿人在树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开一直居住 的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。 又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇心，冒 着中毒的危险品尝了一下，发现它无比酸甜可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一 道佳肴西红柿。 中国的明代，一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子下面 绑上自制的“火箭”，想凭借其“飞天”。虽然他的这次尝试以失败告终，但这一小小的好奇， 使他成为人类升空探索的先驱。 无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许 是最为神秘而有趣的人类心态之一。它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇心常 与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造， 最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。 爱因斯坦曾经说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。”好奇心助人成 才，不仅仅因为它能激发人的创造力，更重要的是它能催生人对探索研究，获取知识的热情 与信·：。正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔顿的原子学说；正是出于对生物进化的好 奇，才有了达尔文的《物种起源》；正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现 好奇不仅仅对人，甚至对动物的生活成长也有巨大作用。有研究表明，狼是一种好奇心 很强的动物，它们对生活环境充满了好奇，因而不断探索，在探索中积累生存经验，最终成为 草原上的强者。 当然，好奇心是一把双刃剑。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲 望泛滥。灯红酒绿的世界，有太多太多事物让我们好奇。而那些炫目的糖衣，掩藏着无数未 知的危险。所以，我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬间诞生的探索欲与创造欲；另一方面 又要慎待好奇，分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才能不致卷入 好奇的黑色漩涡，而是使其成为我们成长、成才的催化剂。 (有删改) 选文二：怀疑与学问（节选） 我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，因怀疑而思索，因思索而辨 别是非经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学 问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们要有一点怀疑的 精神，不要随便盲从或迷信。 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说，启迪新发明的基 本条件。对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动 的，永远不能做学问。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不 断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出 来的。清代的一位大学问家一戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书， 朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒。他便问宋代的人如 何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。” 他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对 于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说， 常常修正书史的学说，要这样才能有更新、更善的学说产生。 古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若是 后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术就停滞了，人类的文化 也就不会进步了。 六年级语文试题第4页（共6页） 15.根据短文内容，完成下列表格。(8分) 内容 中心论点 具体事例 1. 选文一 2. 选文二 1. 2. 16.选文一中“黑色的旋涡”指的是 (1分) 17.选文二中“孟子所谓‘尽信书不如无书”这句话中引号的好处是： (2分) 18.根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”(2分) (1)选文一中，成长成才的催化剂，指的是有价值的好奇。 () (2)选文中科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是直接产生的。（) 19.“好奇心是一把双刃剑”，根据自己的理解，联系生活实际，从下面的观点中选择一个，用 具体事例进行简单的论证。(4分) 观点1：好奇心是人成长，成才的催化剂。 观点2：好奇心会引导人走向无底深渊。 表达与交流·书写研学感悟(30分) 情景五：一路研学，一路收获。“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”，心有梦想，方 能圆梦于未来。追梦吧，少年！你的心里埋藏着哪些心愿呢？ 20.请以“我的心愿”为题，写一篇习作。 要求：内容具体；重点突出；表达真情实感；文中不出现真实的人名，校名；不少于500字。 题目： 六年级语文试题第5页（共6页） 450字 六年级语文试题第6页（共6页） 2025一2026学年度第二学期六年级期末 听力材料 逐梦星辰中国航天的奋进之路 浩瀚宇宙，一直是中国人深藏心底的浪漫梦想。从古时候“嫦娥奔月”的神 话传说，到如今航天器穿梭星海，一代代中国人用实干把飞天梦变为现实。 1970年，“东方红一号”卫星升空，中国成为世界第五个能独立发射人造卫 星的国家，太空第一次响起了中国乐曲。几十年间，航天事业步步向前：神舟载 人飞船送航天员奔赴太空，天宫空间站建成我们专属的太空之家；嫦娥系列探 测器奔赴月球，带回月壤样本；天问一号跨越亿万公里，成功登陆火星，揭开红 色星球的神秘面纱。 光鲜成就的背后，是无数航天人的默默坚守。航天员要历经数年严苛训 练，才能拥有进驻太空的能力；地面科研人员日夜计算、反复试验，不放过任何 一处微小差错。他们甘于奉献、精益求精，造就了中国航天一次又一次的突破。 少年自有凌云志，我们是仰望星空的新一代。学好知识、锤炼品格，未来我 们也能接过航天接力棒，奔赴属于我们的星辰大海。 (原创小短文) 六年级语文试题听力材料第1页（共1页）