安徽省黄山市2025-2026学年度第二学期期末质量监测四年级语文试题

**基本信息** 以“职业体验嘉年华”为情境主线，融合小记者、小老师等职业角色任务，实现语文知识与实践能力的深度结合，凸显语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|约30分|拼音（suì dào）、词语（屏bǐng息）、病句修改|结合采访、教学情境考查，如消防员采访本填空| |阅读理解|约35分|课内文（《猫》）、科普文（“囊萤夜读”实验）|跨文体阅读，含实验数据提取（萤火虫数量与字迹清晰度关系）| |表达应用|约30分|仿写（连续动作描写）、古诗画面描述、作文（我想成为…）|职业场景驱动表达，如“小作家”想象作文结合梦想叙事|

2025-2026学年度第二学期期末质量监测 凶 四年级语文试题 学校正在举办“童心筑梦·职业体验嘉年华”活动！今天，让我们化身“职业体验官”，完成闯关任务，赢取“全能职业小达人”认证勋章吧！ 【第一站：我是小记者】（12分） 一、学校“职业体验嘉年华”活动中，你作为一名小记者，要去采访一位消防员张叔叔。请完成下面的采访任务。 【第一步：采访准备-整理采访本】 1．请根据拼音和语境，把采访本上的“人物速记”补充完整。（5分） 今天，我要采访的是一位特别的英雄-消防员张叔叔。张叔叔告诉我，训练中，他们需要在复杂的 suì dào ( )模拟环境中穿梭，面对墙壁上的kū long ( ) 和随时可能发生的bào zhà( )危险，他凭借mǐn jié( )的身手和尽职的态度，一次次完成任务。最让人敬佩的是，无论情况多么危急，张叔叔和战友们总是听从diào qiǎn( )，沉着冷静地展开救援。 2．采访前，你需要校对采访提纲中几个词语的读音。下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是 ( ) 。（2分） A.屏（bǐng）息 堵塞（sè） B.冲（chōng）锋 倔强（jiàng） C.率（shuài）领 挣扎（zhá） D.负荷（hé） 沉着（zhuó） 【第二步：采访记录-梳理采访稿】 3．你在写新闻稿时，发现有3处错误。请用修改符号在原文上修改。（3分） 昨天，张叔叔为我们演试了消防器材的使用方法。他首先讲解了干粉灭火器的操作步骤，随后让我们亲身实验。通过这次活动，使我们增长了消防知识。 【第三步：采访感悟-发表心得】 4．采访归来，你被张叔叔救火时奋不顾身的精神深深打动。请你仿照下面描写张叔叔救火场景的句子，用一组连续的动作（至少3个），描写其他你观察过的劳动者（如快递员、交警、环卫工人等）正在工作的一个场景，把这份感悟记录下来。（2分） 例句：张叔叔冲进火场，抱起水枪，对准火源一阵猛扫，护住身后的群众。 你的句子： 四年级语文试题·第1页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 【第二站：我是小老师】（34分） 二、现在，你来到“职业体验嘉年华”的“小老师体验区”。你需要扮演一名小老师，为同学们呈现精彩的语文课。请完成下面的任务。 作为小老师，你需要先熟悉教学内容，完成下面的闯关。（16分） 5．同学们进行了词语归类，下列分类不恰当的一项是 ( ) 。（2分） A.炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 B.高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 C.焦躁不安 心急如焚 彬彬有礼 D.持之以恒 大公无私 临危不惧 6．讲到《乡下人家》时，有同学问：“为什么作者说乡下人家‘朴素中带着几分华丽＇？”你会怎样讲解？请选出最恰当的选项。 ( ) (2分） A.乡下人家种的花虽然很普通，但开得特别漂亮，别有风味，所以朴素中带着华丽。 B.乡下人家住的房子很简陋，但穿的衣服却很讲究，所以越来越华丽。 C.乡下人家的生活很朴素，但他们种的鲜花五彩斑斓，显得十分华丽。 D.乡下人家既简单又复杂，这种矛盾的说法让人很难理解。 7．学习《铁杵成针》时，你需要先帮同学们理解文中加点字词的意思。下列解释错误的一项是 ( ) 。（2分） A.未成，弃去（放弃） B.过是溪（这，那条） C.逢老媪方磨铁杵（正在） D.还卒业（突然） 8．你让同学们说说名言告诉我们的道理。“天行健，君子以自强不息”告诉我们： ( )。（2分） A.要像天体运行一样，自我力求进步，刚毅坚卓，奋发图强。 B.要从小树立远大志向，做一个有理想的人。 C.做任何事都要勤奋刻苦，坚持不懈才能成功。 D.能战胜别人只能说明有力量，而能战胜自己才是真正的强大。 9．你让同学们阅读《看看我们的地球》，下列说法不符合书中内容的一项是 ( ) （2分） A.不同学派对地球的年龄有不同的说法。 B.我们脚踏的地层，就像一本书。 C.地震是不可预测的。 D.我们应该读读自然这本书。 10．下列关于童话的说法不正确的一项是 ( ) 。（2分） 四年级语文试题·第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 A.《巨人的花园》中花园景色随巨人态度变化，展现出童话的奇妙。 B.《宝葫芦的秘密》以第二人称“你”展开叙述，刻画出王葆的调皮形象。 C.《海的女儿》的作者是丹麦的安徒生，故事中的小人鱼美丽、纯洁。 D.童话中种种幻想，都根植于现实，有些故事还蕴含一定的道理。 11．课本中的成长故事给人启迪，下列说法有误的一项是 ( ) 。（2分） A.《小英雄雨来（节选）》这篇课文以人物命题。表明了课文的描写对象。 B.《我们家的男子汉》是管桦的作品，展现了一个男孩子面对生活挑战的沉着。 C.青铜卖芦花鞋时没有因为别人的喜爱而涨价，说明他是一个淳朴诚实的孩子。 D.《芦花鞋》一文的内容可以用“编制芦花鞋”“卖芦花鞋”“大雪中坚持卖鞋”“卖了自己穿的鞋”几个小标题来概括。 12．下列句子中，情感表达方法与其他三项不同的一项是 ( ) 。（2分） A.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B.如果赶上这么一场用意耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 C.妈妈生气地说：“你这个孩子怎么这么不懂事！” D.我家那个调皮鬼不知道又跑到哪儿疯玩去了。 13．你准备给同学们讲一组描写古代儿童生活的古诗。请先在黑板上写出缺失的句子，再为大家描述你看到的画面。（3分） ①宿新市徐公店（杨万里）：儿童急走追黄蝶， 。 ②清平乐·村居（辛弃疾）：最喜小儿亡赖， 。 你讲的是第 ( ) 句诗，你看到的画面是： 。 14．你准备了书签，请你把内容补充完整，再把它们送给合适的小朋友。（5分） A. ，只要迈步总不迟。 B. 老来方知读书迟。 C.胜人者有力， 。 （1）悦悦想要一个能劝诫自己珍惜年少时光，以防将来后悔的书签。 ( ) （2）小强参加比赛前很自卑，担心自己会输。 ( ) 15．罗曼·罗兰说：“没有 ，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”通过学习，学生认识了 的黄继光、 的哈尔威船长。（3分） 16．现代诗，让学生用美丽的眼睛看世界。“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起， 。”“ , ，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。”（3分） 17．现在正值夏天，你会怎样向同学们描述呢？请模仿下面的例句来写一写夏天。（2分） 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠着秋天收藏在树洞里的 四年级语文试题·第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 松子过日子。 18．仿照例句，记录学生的精彩表现。（从下面三个中任选一个）(2分） 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 活泼的小丽 细心的小天 认真听课的小亮 【第三站：我是小讲解员】（29分） 三、现在，你来到“职业体验嘉年华”的“小小讲解员体验区”，请完成下面的讲解任务。 （一）讲解动物朋友（8分） 猫（节选） 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 19．这个片段的作者是 。（1分） 20．请向大家讲解选文主要写出了猫 的特点。（3分） 21．讲解选文中加点字的表达效果，下面说法不恰当的一项是 ( ) 。（2分） A.使用这些字，可以使语言更自然、更亲切、更生活化。 B.将这些字去掉，句子会更简洁，表达效果会更好。 C.从这些字中可以体会到作者对猫的关切和爱怜。 22．仿写小诗，用诗歌的形式表现作者对猫的情感。（2分） 这些事- 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 （二）讲解读书故事（6分） 袁萤夜读 胤恭勤不倦， ① 。家贫不常得油。夏月则练囊盛数十萤火以照书， ② 。 四年级语文试题·第4页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 23．为了讲好这个故事，你需要先熟悉原文。请将短文补充完整。（2分） ① ② 24．在讲解中，有同学对“恭勤”和“练囊”这两个词不理解。请你用通俗易懂的语言，为同学们讲解这两个词的意思。（2分） ①恭勤： ②练囊： 25．请你向学生介绍两个与古人读书求学有关的成语。（2分） （三）化身“科普讲解员”（15分） “袁萤夜读”是否可行 ①萤火虫体内有一种磷化物-发光物质，经发光酵素作用，会引起一连串化学反应，在这个反应过程中，会以光的方式释放能量。常见萤火虫的光色有黄色、红色及绿色。雄萤腹部有两节发光，雌性只有一节。亮“灯”是耗能活动，萤火虫不会整晚发亮，一般只维持2~3个小时。 ②在读了《囊萤夜读》的故事后，你会不会对此表示怀疑：萤火虫发出的光忽明忽暗，借助这么微弱且不稳定的光，能看清书上的字吗？ ③关于“囊萤夜读”的可行性，有人做了这样一个实验。在1个150毫升的透明玻璃烧瓶中，分别放入25只、50只及100只萤火虫成虫，然后将1张打印着12号宋体字的A4纸放在距离烧瓶约3厘米的地方。在放有25只萤火虫的“萤光灯”的照明下，字迹无法看清。在放有50只萤火虫的“萤光灯”的照明下，勉强能看清字迹。在放有100只萤火虫的“萤光灯”的照明下，能较清楚地看清字迹，但仍非常费劲，坚持5分钟后眼睛会非常疲惫，开始头疼。 ④原来，发光较亮的萤火虫大多体形比较小，但具有较大的发光器，具有一种“闪光脉冲系统”。正是这种“闪光脉冲系统”，造成了“萤光灯”发光的不稳定性。实验中萤火虫发出的光时而稳定，时而不稳定，不规则地闪烁，会让人的眼睛非常难受，我们的眼睛会本能地排斥不稳定光，所以不一会儿就会觉得疲劳了。 ⑤《车胤囊萤》这个故事可能是真实的，但是“囊萤夜读”的效果非常不好。这样看来，车胤对学习的热爱是不是更值得我们佩服了呢？ 26．根据短文内容，讲解“囊萤夜读”是否可行的实验信息。（5分） 四年级语文试题·第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 , 实验准备 实验过程 实验结论 萤火虫数量 结果 萤火虫 (1) (2) 25只 字迹无法看清 (5) 50只 (3) 100只 (4) 27．判断下面说法是否正确。正确的打“✓”，错误的打“x”。（3分） （1）常见萤火虫的光色有4种。 ( ) （2）雄萤和雌萤腹部的发光节数是一样的。 ( ) （3）“萤光灯”发光不稳定的原因，是萤火虫具有一种“闪光脉冲系统”。 ( ) 28．第⑤段中加点的词语“可能”去掉好不好？为什么？(3分） 29．在阅读这篇文章时，小华和小美都提出了各自的问题。（4分） 小华：萤火虫为什么会发光？ 小美：像萤火虫一样发光的动物还有哪些？ （1）小华的问题我联系上下文就会讲解回答： （2）小美的问题在文中没有答案，我建议她用 的方法来解决。 （3）读了短文，我也能提出自己的问题： 【第四站：我是小作家】（作文20＋书写5分） 现在，你来到“职业体验嘉年华”的最后一站-“小作家创作营”。你要扮演一名“小作家”，完成你的作品投稿。 30．我想成为 要求：每个人心中都有一个梦想，想成为某个了不起的人或某种特别的存在。是成为乐于助人的志愿者、揭秘宇宙的航天员、妙手回春的医生······还是成为一棵自由生长的大树、一只翱翔天际的飞鸟······ 请你以“我想成为＿”为题，先把题目补充完整，要写清楚你为什么想成为他（她／它），以及你想象中的“成为”之后会发生怎样精彩的故事。书写工整，语句通顺，不少于400字。 四年级语文试题·第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $