重庆市大足区2025-2026学年五年级下学期期末语文试卷

2025~2026学年度下期期末质量监测 五年级语文试题卷 考试时间：90分钟 考试总分：100分 捕捉 题号 定格 评析 感受 讲述 总分 准确信号 精彩瞬间 名著人物 人物智慧 人物故事 得分 学校将举办“看见他人”主题活动，邀请你用语文的眼光去捕捉、 记录、解读身 边的人，从他们的故事中汲取成长的养分，遇见更好的自己。 主题一捕捉准确信号(16分) 在“看见他人”之前，我们需要先校准语言文字的“焦距”。认真读题，完成1-8 密 考 小题。（填序号） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是()。 栽 生 答 A.蚂蚱(zhà) 倭瓜(wěi) B.徘徊(hu1) 澄澈(chè) 题 C.丞相(chéng) 踉跄(1iang) D.公爵(jiǎo) 窘迫(qing) 不 2.结合形声字规律，猜猜“馅”最可能与下列哪一项有关（ 封 得 A.动作 B.书 C.玉器 D.食物 超 3.马年识马，下面依次出现的是不同字体的“马”字，对其描述正确的一项是( 亲 此线 馬 黑 线 A.金文-甲骨文一楷书-隶书-小篆 B.甲骨文-金文-楷书一小篆-隶书 C.金文-甲骨文-隶书-楷书-小篆 D.甲骨文-隶书-楷书-金文-小篆 4.给下列情景选择恰当的词语填空，正确的一项是( ) ①货郎 ②墨客 ③郎中 ④店家 今日店中生意颇好，往来的人甚多，有进城采购种子的农夫，有游乡给人治病的 ( ）,还有挑着担子的( )。没过多久，几位手里拿着书的( )也走 进店里。一时间，小店热闹非凡，见此情景，( )眉开眼笑。 A.①②③④ B.③①②④ C.④①②③ D.③④①② 烂 5.下列加点词语使用有误的一项是( )。 A.爷爷已经六十多岁了，虽然年过花甲，但他仍坚持每天学习。 五年级语文期末试题卷第1页（共6页） B.姐姐今年十五岁，年方及笄，人也变得温婉了不少。 C.小战士刚满二十岁，虽然仅是弱冠之年，却已立下了不少功劳。 D.哥哥正值豆蔻年华，看起来总是朝气蓬勃、活力满满的样子。 6.下列哪个句子的表达方式与其他三项不同()。 A.月光下的湖面波光粼粼，宁静而神秘，与城市的霓虹灯形成对比。 B.城里的月亮再大、再圆，也没有我家乡的月亮清亮、皎洁。 C.每个人都有自己的故乡，每个人的故乡都有个月亮，人人都爱故乡的月亮。 D.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香。 7.同学们在…·……一一·…一 A.那一墙粉红色的月季花，好似少女娇嫩的脸蛋。 B.南山翠屏里的石刻造像，沉静而庄严，给人以宁静之感。 C.山间古树参天，树干上的斑斑点点是岁月留下的痕迹。 D.哨壁上的根根藤蔓在风中摇曳，沙沙作响，宛如山风的低语。 8.小乐报名参与“大足石刻讲解员”活动，下列做法不恰当的一项是( )。 A.小乐接到讲解任务后，先确定好要讲什么，然后搜集相关资料，并且到实地 查看，做好了充分的准备。 B.小乐介绍牧牛图的故事时，发现游客不感兴趣，他讲得更加细致更加具体。 C.为吸引游客，小乐讲解时绘声绘色，还加上动作、表情辅助讲解。 D.小乐按照一定顺序进行讲解，条理清楚，语速适当。 主题二定格精彩瞬间(23分) 好的摄影作品讲究光影层次，好的人物描写讲究细节质感。现在，请你修复“模 糊”的人物特写卡片，定格精彩瞬间。认真读题，完成9一12小题。 9.认真拼读音节，规范书写词语，将下列语段补充完整。(8分) 发射大厅内，气氛骤紧。航天火箭发射总指挥身姿t1n9tuo( 且光如炬地shěnshi( )着屏幕。突然，一处数据异常闪烁！他心头一 紧，却没有丝毫chou chiú( ）。只见他快速miáozhǔn( 操作键，果断修正偏差，完美xiánjie( )了指令序列。“点火！”随 着他一声令下，巨大的轰鸣声中，火箭拔地而起，fēichi( )向苍 穹。刹那间，欢呼声四起，工作人员激动地cu yong( )过来。望着 五年级语文期末试题卷第2页（共6页） 屏幕上zong héng( )交错的绿色轨迹，他紧握的拳头缓缓松开，眼中闪 过一丝难以掩饰的喜悦一一那是无数次坚守与磨砺后，对航天事业最深情的告白。 10.根据提示，用关键词批注“航天火箭发射总指挥”的内心情感变化，填写在下 列方框里。(4分) 镇定 11.语段中画“”的句子，是对人物的 描写，让我看到了一位 的 刚儿八八刖义州心耳干。八U力 12.从古至今，家国情怀如同一条纽带，将个人与国家紧密相连。根据下列语境， 补充相关诗句和名言。(6分) 从“ 南望王师又一年”中，我体会到了 陆游对朝廷军队失望但未绝望的心情；常年驻守边关的将士们，边患不除绝不返乡， 立下了“黄沙百战穿金甲， ”的誓言；听 到羌笛声，我想到了王之涣在《凉州词》中所写的“羌笛何须怨杨柳， ”；得知失地收复，杜甫饮酒唱歌，期盼早日回到家乡，发 出了“白日放歌须纵酒， ”的呼喊。我们生逢 盛世，重任在肩，更应该秉承“君子喻于义， ”的信念，坚 守“人有耻， ”的底线，做一个重义知耻的君子。 主题三评析名著人物(12分) 古典名著需要常读常新，结合《西游记》相关资料，可以助你深度“看见”名著 中的人物。根据要求完成13-15小题。 13.《西游记》中孙悟空的众多别称，清晰地记录着他从顽劣不驯到悟道成佛的成 长轨迹。根据表格里的情节提示，补充他的别称。(6分) 别称 情节（节选） 美猴王 第一个穿过水帘洞，为群猴找到居住之所，将“石”字隐去，遂称一。 师从善提祖师，依猢狲之性赐“孙”，取法名。 弼马温 受天庭招安，玉帝授其弼马温之职，掌管养马事务。 五年级语文期末试题卷第3页（共6页） 嫌弃弼马温官职低，返回花果山自封一，意欲与天齐寿。 唐僧收其为徒后，因佛门修行者多称行者，且取经需长途跋涉，赐名一。 斗战胜佛 历经九九八十一难，护唐僧取得真经，如来佛祖赐封。 14.根据网友们对《西游记》中的人物热评，判断分别在评价哪位人物？(2分) 热评A:“虽然他平时只会喊‘分行李散伙’，但他也是团队里的‘开心果’。而 且别忘了，在天庭他可是掌管天河八万水兵的大元帅！”( ) 热评B:“他话不多，存在感低，但行李一直都在。他是团队最稳定的‘粘合剂’， 也是唯一全程步行没骑马的徒弟。”( ) 15.为了让低年级同学更全面地“看见”孙悟空，你可以推荐两个展现他不同侧面 的原著故事？(4分》 我推荐的故事是：《 》和《 推荐理由：这两个故事分别表现了孙悟空 和 的一面，能让我们“看见”一个更立体的美猴王。 主题四感受人物智慧(（19分) 下列两则小古文都出自《世说新语》，你可以在品析中感受人物的智慧，完成16-20 小题。 【文本一】杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨 梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 【文本二】张吴兴亏齿 张吴兴①年八岁，亏齿②，先达®知其不常④，故戏之曰：“君口中何为开狗窦⑤？” 张应声答曰：“正使君辈⑥从此中出入。” [注释]①张吴兴：张玄，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙掉落。③先达： 德行高、学问深的知名先辈。④不常：才能不凡。⑤窦：洞。⑥君辈：您这样的人。 16.请你运用所学方法理解加点字的意思。（4分) 孔君平诣其父： 故戏之曰： 17.下列句子的停顿符号标注完全正确的有( )。(多选)(2分) 五年级语文期末试题卷第4页（共6页） A.孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”B.“未/闻孔雀是夫/子家禽。” C.孔指以示/儿/日：“此是君/家/果。”D.“未闻孔雀/是/夫子家禽。” 18.同学们对两篇小古文的内容进行了探讨，根据提示补全他们的对话。(6分) 小语：孔君平说“此是君家果”，潜台词是： 杨氏之子听懂了孔君平话里的玄机，以其人之道还治其人之身，用 (用原文作答)反驳。 小文：张吴兴掉了门牙，先达调侃他的嘴巴像是开了狗洞，张吴兴则以 (用原文作答)来应答。 19.面对他人的调侃，小小年纪的杨氏之子和张吴兴给出了同样巧妙的回答，这反 映了他们思维敏捷、聪慧过人。你更欣赏谁的回答？为什么？(3分) 20.精彩的语言可揭示深刻的道理，《自相矛盾》中旁观者用一句“ ”(用原文作答)将楚人问得哑口无言。 下列俗语与旁观者的表达有异曲同工之妙的是( )。(4分) A.买卖不成仁义在 B.以彼之道，还施彼身 C.来而不往非礼也 D.己所不欲，勿施于人 主题五讲述人物故事(30分) 在生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋、得意…的样子让你忍不住驻足“看见”？ 当时发生了什么事？前因后果是什么？请拿起笔，把那个人当时的表现写具体，让大 家也能通过你的文字“看见”他/她。 要求：1.把题目《他了》补充完整。2.运用本期学到的动作、语言、神态等 多种描写方法，把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心，让读者能“看见”画 面。3.语句通顺，字数达到400字以上。4.书写做到规范、端正、整洁。 五年级语文期末试题卷第5页（共6页） 密 生答题不 得 封 超过此线 线 五年级语文期末试题卷第6页（共6页） 4-46As9P----HAEEEF----