重庆市大足区2025-2026学年六年级下学期期末语文试卷

2025~2026学年度下期期末质量监测 六年级语文试题卷 注意事项： 1.测试时间：90分钟，满分：100分。试题卷总页数：6页。 2.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3.需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑。 4.答题前，务必将自己的姓名、监测号填写在答题卡规定的位置上。 六年的语文学习，不仅是知识的积累，更是智慧的沉淀。今天，请你带上语文学 习中的智慧，开启这场通关之旅，于字里行间遇见更聪慧的自己！ 第一站：火眼金晴·辨真伪(16分) 智慧的大厦，始于坚实的地基。请打开你的“语言锦囊”，修补漏洞，夯实基础， 为接下来的旅程扫清障碍。认真读题，完成1-8小题。（填序号) 1.下列对加点字词的解释，正确的一项是（ )。 A.思援弓缴而射之（援助） B.少选之间而志在流水（少了） C.日初出沧沧凉凉（寒凉） D.今乃掉尾而斗（掉落） 2.下列句子中，加点词语表达的意思与其他三项不同的是( )。 A.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第，。 B.他这个人总是自以为是，听不进别人的建议。 C.端午节的龙舟比赛，红队拔得头筹。 D.经过多年的努力，他终于在业内摘得桂冠。 3.小语用赵体楷书写“感恩遇见”，下列对赵孟頫楷书特点描述有误的一项是()。 A.结构严谨端庄，平正宽绰。 B.用笔方圆并施，点画棱角分明。 威恩遇见 C.整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 D.运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 4.班级毕业联欢会的主题是告别小学生活，表达对师友、对母校的惜别与感恩之 情。请你为联欢会选择一个恰当的活动名称( )。 A.心怀感恩奔赴美好 B.请党放心·强国有我 C.经典咏诵·红色筑魂 D.绚烂舞台·我型我秀 六年级语文期末试题卷第1页（共6页） 5.同学们准备搜集近现代革命红色诗词，下列诗句不适合的一项是（)。 A.砍头不要紧，只要主义真。 B.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 C.不到长城非好汉，屈指行程二万。D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 6.下列材料不能证明“合理使用AI能显著提升学习效率”的一项是()。 A.借助AI梳理知识脉络，快速理清知识重难点。 B.直接复制AI答案完成作业，不动脑思考。 C.AI定制个性化习题，针对性补齐知识短板。 D.借助AI矫正发音，高效提升口语表达水平。 7.下列关于阅读经典名著的方法，你认为不正确的一项是()。 A.读名著时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触。 B.读名著时，读到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。 C.读到人物关系比较复杂的名著时，只能反复翻阅前面的内容才能读懂。 D.阅读时特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，能够帮助我们看出一个 人的性格。 8.填入下面横线处的句子，排列顺序最恰当的一项是( 智慧是灯塔， ；智慧是清泉， ；智慧是钥匙， 拥有智慧， 生活便充满了无限可能。 ①滋润干涸的心 ·②开启成功的大门 ③照亮前行的路 A.①②③ B.①③② C.②③① D.③①② 第二站：妙笔生花·忆流年(20分) 时光如流水，唯有文字能将其定格。这一站，让我们盘点那些沉淀在时光里的优 美词句，用它们来装点我们的记忆宝库。认真读题，完成9-11小题。 9.认真拼读音节，规范书写词语，将下列语段补充完整。(10分) 语文课上，我们认识了令人佩服的鲁滨逊，他用智慧、毅力战胜了j1ò()与 kǒngjù()，最终走出困境。我们见识了革命领袖李大钊的英勇，面对ynjùn() 的局势，他毅然决定留下；面对残暴的fěitú()，他镇定自若；面对敌人施加的 k道x1ng(）,他视死如归。我们懂得了：为人民的1iyi( )而死的，他的死 是比泰山还要重的。我们更明白了：千百年来在科学领域有所jiànshù( )的人， 都善于从si kong jian guàn( )的现象中发现问题，不断发问，追根求源， 六年级语文期末试题卷第2页（共6页） 最后找到zhēnli()。 10.根据语境，在下列语段中的横线上补充相关诗句或名言。(6分) 毕业在即，对母校、老师、同学们都有太多的不舍。于是，班级里展开了一场以 “柳”字为主题的飞花令：“春城无处不飞花， 一。”“昔我往矣， 7 “最是一年春好处， 一。”突然，一名同学卡了壳，急得直跺脚，懊恼道：“ 事非经过不知难。”就在老师准备援笔“放飞”诗句时，角落里突然迸出清亮的声音： “渭城朝雨浥轻尘， 。”老师满脸欣慰地笑道：“真是‘青， 而 青于蓝”啊！” 11.从下列情境中任选一个，用夸张手法写一句完整的话。（4分) 情境一：跑得很快情境二：天气很热 情境三：无比开心 第三站：阅见天地·探节气（15分) 古老的二十四节气，是先民们顺应天时的智慧结晶。认真阅读下列三则材料，完 成12-15小题，看看古人是如何通过观察自然，实现人与天地的和谐共生。 【材料一】清明·生命的回响 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明既是扫墓祭祖的肃穆节日，也是踏 青郊游的欢乐时节。这一天，人们会携带祭品来到先人墓前，除草添土、敬献鲜花， 寄托哀思；也会沐浴春雨，看桃李吐蕊、柳枝摇曳，感受万物生长。清明融合了悲伤 与希望，提醒我们：在缅怀过往时，更要珍惜当下的春光与身边的人。 —一选自网络公众号，有删改 【材料二】小满·知足的智慧 “小满小满，麦粒渐满。”小满是夏季的第二个节气，意为夏熟作物的籽粒开始 灌浆，但还未完全饱满。有趣的是，二十四节气中有“小满”却无“大满”。古人认 为“水满则溢，月盈则亏”，事物发展到极致便会走向反面。小满，是将熟未熟、将 满未满的状态，蕴含着“知足知缺，留有余地”的中国式生活智慧。 一一选自《月令七十二候集解》，有删改 【材料三】冬至·温暖的团圆 “冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管。”冬至时，太阳直射南回归线，北半球白 昼最短、黑夜最长。自古民间就有“冬至大如年”的说法。北方人围坐包饺子，寓意 六年级语文期末试题卷第3页（共6页） 驱寒与团圆；南方人则煮汤圆，象征家族和睦、圆满。窗外寒风凛冽，屋内热气腾腾， 冬至用最朴素的美食，诉说着中国人刻在骨子里的家庭观念与温暖情怀。 —选自《人民日报》，有删改 12.以上三则材料是“节气文化探索”小组搜集的，从这三则材料看，组员们是通 过 、书籍、 三种不同的途径来搜集有关材料的。【材料一】和【材 料三】都提到了节气中的“人文活动”，清明的核心是“ ”,冬至的核心 是“ ”，这些活动共同体现了中国人对 的重视。(5分) 13.阅读三则材料，判断对错（对的打“√”，错的打“×”)。（3分) (1)清明节气只能扫墓祭祖，不能踏青郊游。() (2)冬至这一天，北半球是一年中白昼最短、黑夜最长的一天。() (3)【材料一】中引用“清明时节雨纷纷”，是为了说明清明一定有暴雨。（) 14.根据语境，在下列语段中的横线上填写对应的习俗寓意。（填序号）(4分) A.驱寒和团圆 B.苦尽甘来C.家族和睦、圆满D.风调雨顺 节气里的习俗往往有着特殊的寓意。如，冬至节，北方人围坐包饺子，寓意一 南方人则煮汤圆，象征。小满时节“抢水”企盼水源丰沛，寓意；“食 苦菜”有清热降火的功效，苦菜苦中带甜，表达 的生活真谛。 15.读完“小满·知足的智慧”后，同学们对即将到来的初中生活发表了看法，下 列说法不恰当的是()。(3分) A.刚上初中，成绩暂时不如别人不必焦虑，正说明还有成长空间，慢慢来就好。 B.做人要“知足知缺”，不和同学盲目攀比，珍惜自己已有的进步与收获。 C.小满的智慧告诉我们，努力没有用，反正到了极致就会退步，不如躺平。 D.初中会遇到很多新同学，不必事事争最好，保持谦虚、留有余地。 第四站：凡人微光·悟真知(19分) 智慧不一定惊天动地，它往往藏在朴实的话语和温情的行动中。阅读短文，完成 16-20小题，感受平凡生活中的不凡之处。 保安老许的“智慧锁” ①我们小区的新保安姓许，大家都叫他老许。老许个子不高，皮肤黝黑，平日里 话不多，总是笑眯眯的。 六年级语文期末试题卷第4页（共6页) ②小区里经常有外卖员和快递员进出，以前为了方便，大家都是把电动车随意停 在门口，不仅堵塞交通，还常有车辆丢失。物业贴了通告，保安上前阻拦，常常引发 争吵，关系搞得很僵。 ③老许来了之后，没说一句重话。他在门卫室旁边用彩钢板隔出了一个小小的“临 时驿站”，放了几个充电插座和几根塑料胶凳。他对那些骑手说：“兄弟们，车停这 儿吧，免费充电，还能喝口热水。车里的货，我帮你们看着。”这招真灵！骑手们乐 得有个歇脚的地方，不仅不再乱停车，偶尔还会顺手帮老许干点杂活。老许用“温情” 代替了“蛮横”，巧妙地解开了一个管理难题。 ④不仅如此，老许还有一手绝活一一修东西。哪家的水龙头滴水，哪家的自行车 链子掉了，喊一声“老许”，他准拎着工具箱出现。他常说：“东西坏了就扔，是败 家子；能修好接着用，才是过日子的智慧。”他修东西从不收钱，只收大家送的一把 青菜或半袋水果。有一天，我问老许：“许叔，您天天这么忙，也不多赚点钱，图啥 呀？”老许停下手中的活，憨憨一笑，说：“人活着，不就图个心里踏实嘛。多做点 儿力所能及的好事，心里敞亮。这就是最大的福气。” ⑤夕阳下，老许那略显佝偻的身影被拉得很长。我突然明白，真正的智慧，不是 机关算尽，而是懂得与人方便，懂得惜物爱人，懂得在平凡的日子里寻找内心的安宁。 16.结合短文内容，根据提示完成下列表格。(6分) 老许做的事 解决的问题 体现的智慧 设立临时驿站，免费充 以前外卖员和快递员随意停车，堵塞交 电、看货 通，物业阻拦常常引发争吵 勤俭节约、热心助人 17.下列对短文中画横线句子的分析，最准确的一项是( )。(3分) A.运用了比喻和夸张的修辞手法，把“心里踏实”比作福气，突出老许很富有。 B.运用了语言描写，直接展现老许的内心世界，体现人物憨厚、知足、乐于奉 献的性格特点。 C通过侧面烘托，批评小区居民素质不高。 D.运用了心理活动描写，直接写出了“我”对老许的敬佩之情。 六年级语文期末试题卷第5页（共6页) 18.《为人民服务》中提到：“一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相 帮助。”短文中的哪些行为体现了这一观点（ )。(多选)(3分) A.骑手们偶尔顺手帮老许干点杂活。 B.老许帮大家修东西从不收钱，只收一把青菜或半袋水果。 C.老许夕阳下略显佝偻的身影被拉得很长。 D.老许对骑手们说：“车里的货，我帮你们看着。” 19.如果你是校报的小记者，想去采访老许叔叔，请根据第④段的内容，设计一个 采访问题。(3分) 问题： 20.文章最后一段说：“真正的智慧，不是机关算尽，而是懂得与人方便，懂得惜 物爱人…”请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。(4分) 第五站：笔墨留香·向未来(30分) 六年的时光，你一定也积攒了许多属于自己的“生活智慧”。运动让我们活力四 射；读书让我们获得知识；旅游让我们的眼界更加宽广…请以《让生活更美 好》为题，将这份感悟化作文字，为小学生活画上一个闪亮的句号。 要求：1.将题目补充完整。2.想想它是如何让生活变美好的，可以通过具体事例写 清楚经历。3.把最想表达的部分写具体，并写出自己的内心感受和体会。4.语句通顺， 不少于450字，文中不得出现真实的姓名和校名。 六年级语文期末试题卷第6页（共6页）