精品解析：重庆市重庆市垫江县2025-2026学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2026年春期六年级语文（A卷） （时间：100分钟 满分：100分） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．作答结束后，将试题卷和答题卡一并收回。 亲爱的同学们，六年时间的学习，我们和语文结下不解之缘。在毕业之际，我们一起回味学习的快乐，为我们小学六年的生活画上一个完美的句号吧！ 任务一 回味·旅程中的美（30分） 一、积累运用。 1. 请将下列宣传标语用楷书工整地抄写在横线上，做到行款整齐、书写正确、字迹美观。 母语润泽灵魂，汉字伴我逐梦。 ________________________________ 2. 下面是毕业汇演开场词片段，请根据拼音写词语。 时间的chǐ lún（ ）悄然转动，zhǎ yǎn（ ）间，毕业的离歌已经奏响。打开记忆的闸门，搜寻成长的足迹：我们在鞭炮的噼啪声里感受中华传统习俗的文化魅力；在朱自清的真情告白中懂得了对shí guāng（ ）的敬畏；在瞻仰李大钊塑像时感受到了共产党人chè dǐ（ ）地为人民服务的真正含义；在探索真理诞生的过程中体验了那些在科学领域有所jiàn shù（ ）的人，他们都善于发问，不惧困难，不断追根求源…… 3. 在学校6月的校报承办中，班长小欣和几位同学用微信交流校报任务时，发现四个人的聊天内容 都有一个错别字，请你找出来依次把正确的写在横线上。 这一次轮到我们班，我们可要好好表现，集思广益供献出我们中队的力量。 ① _____ 改 _____ 这次校报内容设计我们可要别出心栽一些，不能太随意了。 ②_____改_____ 是啊，但是时间有限，也不能在排版上担搁太多时间。 ③ _____ 改 _____ 在内容选择上，我建议要群免单一，尽量丰富一点，不能让大家觉得索然无味。 ④_____改_____ 4. 下列各组词语中，加点字注音没有错误的一组是（ ） A. 吞噬（shì） 涔涔（cén） 缥缈（miǎo） 惆怅（zhàng） B. 徘徊（huí） 惊惶（huāng） 抽噎（yē） 匪徒（fēi） C. 绽放（zhàn） 轻易（qīng） 急遽（jù） 资格（zī） D. 宪兵（xiàn） 侦探（zhēn） 鸿毛（hóng） 潸潸（sān） 5. 下列句子中，加点部分运用不恰当的一项是（ ） A. 这篇文章让我明白要善于在生活中见微知著，从而将问题解决在萌芽状态。 B. “读书须用意，一字值千金”，阅读名著时要用心，这样才能真正领悟书中的内涵。 C. 朱自清先生的散文如高山流水，语言自然顺畅。 D. 主人公到花甲之年才后悔年少时没有惜时读书，真是“莫等闲，白了少年头，空悲切”啊！ 6. 在AI盛行时代，小文在豆包中输入传统节日诗句可以生成以下图片，按时间先后顺序排列正确的一项是 （ ） A. ③②④① B. ④③②① C. ②④③① D. ④③①② 7. 下列对课文内容描述错误的是（ ） A. 《腊八粥》通过八儿等粥和吃粥的情节，展现了传统民俗。 B. 《十六年前的回忆》中，开头和结尾都写到了“4月28日”，前后呼应，是为了突出对父亲李大钊的深切怀念。 C. 《那个星期天》通过环境变化衬托了主人公心情的变化。 D. 《两小儿辩日》中，其中一儿观察到“日初出大如车盖，及日中如盘盂”，推理得出“日始出时去人远”的结论。 8. 用对联表达对小学老师和母校的感激之情，你认为下列最合适的一句是 （ ） A. 树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红 B. 不舍青青校园草 难忘款款恩师情 C. 花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心 D. 术业宜从勤学起 韶华不为少年留 根据要求完成句子练习。（5分） 9. 你知道下面这些习俗的寓意吗？仿照例句写一写。 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 中秋吃月饼： _________________________ 10. 当心情不同时，对相同事物的感受也会有所不同。从下面的情境中任选一项，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。 奔跑在田野上 公园里散步 站在夕阳下 ①心情“好”： ___________________________________________ ②心情“不好”： __________________________________________ 11. 在本期制作的成长纪念册里，小文收录了很多老师和同学送给他的赠言，请将其补全。 （1）小欣：愿你有“__________________，立根原在破岩中”的坚持，有“______________,要留清白在人间”的志向。 （2）陈老师：朱自清曾感叹“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被______”，愿你惜时如金，勇往直前，相信以后你一定能超越老师，正如《荀子》所言“______________”。 （3）刘老师：愿你勤勉为帆，不懈怠，“莫道君行早， ____________________。”希望你时刻用“______________，忠言逆耳利于行”来提醒自己面对批评要虚心接受，行动上做得更好。 12. 语言实践。 现在很多同学喜欢上网查资料、在线学习，有人觉得方便高效，也有人担心依赖网络会影响独立思考。班级将举行一场辩论会，请你选择一方观点，说明理由。 正方：小学生上网查找学习资料利大于弊。反方：小学生上网查找学习资料弊大于利。 ____________________________________________________________ 任务二 同行·阅读中的悟（40分） 二、阅读理解。 实用性文体阅读。 人形机器人 【材料一】 ①科技感拉满，未来感十足！如今越来越多的机器人朝“更像人”的方向发展，这是什么原因呢？ ②首先，适配人类生活环境。我们的房子、楼梯、家电、工具都是按照人的尺寸、动作习惯设计的。机器人外形、动作越像人，就能更好地融入现有环境。 ③其次，更好地服务人类，满足情感需求。人更容易对和自己外形相似的事物产生信任与亲近感。外形、表情、语气更像人，陪伴老人、照顾孩子、日常交流时更自然，能实现情感陪伴，缓解孤独，提升人机互动体验。 ④再者，完成人类的复杂工作。模仿人体结构，机器人才能完成做家务、救援、高空作业、精密装配等人类能做的复杂任务，适用场景更广。 ⑤最后，科技发展与产业需求。随着人工智能、仿生技术进步，模仿人体运动、表情成为技术方向；同时国家发展新质生产力，人形机器人能替代高危、繁重劳动，有巨大的市场与社会价值。 【材料二】 数据显示，2026马年除夕夜春晚舞台上，有超过200台的人形机器人亮相12个节目。魔法原子机器人携双足人形机器人与四足机器人协同登场，以毫米级同步精度演绎埃及手舞蹈、太极拳等招式；宇树科技G1/H1人形机器人化身“功夫小子”，奔跑中空翻、醉拳连招行云流水，精准卡点与武术演员互动；松延动力仿生机器人与蔡明同台，眉眼、唇形乃至细微晃动都与真人无异，让观众难辨真假。四家企业同台竞技，上演“中国具身智能阅兵式”。观看春晚的网友们纷纷惊呼，人形机器人今年“开挂”了？仅一年时间，马年春晚机器人表演较2025年春晚宇树《秧BOT》机器人表演实现了全方位的突破。 【材料三】 对人形机器人，人们有太多期待：医护人员期待它能托住老人颤抖的手臂；工程师期待它代替人类踏入高危作业区；企业家期待它高效精准完成生产任务……但有期待就有担忧：有人担忧人形机器人在提高生产效率的同时，可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位“饭碗”；有人担忧人形机器人在运行过程中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想；还有人担忧过度依赖人形机器人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。 （三则材料来自《人民日报》《新华日报》，有删改） 13. 读材料一，可以知道“机器人朝‘更像人’的方向发展”原因有：一是适配人类生活环境；二是__________________；三是____________________；四是____________________ 14. 结合材料二的内容，下列说法正确的是（ ） A. 2026马年除夕夜春晚舞台上，共有200台人形机器人亮相所有节目。 B. 宇树科技人形机器人以毫米级同步精度演绎埃及手舞蹈、太极拳等招式。 C. 松延动力仿生机器人细微神态、动作高度逼真，让观众难辨真假。 D. 2026春晚机器人表演与2025年相比，仅在动作流畅度上实现突破。 15. 阅读材料三，填写人们对人形机器人的期待与担忧。 16. 读了三则材料，你最期待人形机器人具有怎样的功能？联系实际，写下你的想法。 ______________________________________ 文言文阅读。 拔树凿井 伊犁①城中无井，皆汲②水于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。 【注释】①伊犁：今新疆境内；②汲：取水；③佐领：清代八旗官名；④苟：如果；⑤安得：怎么能；⑥就：靠近； 17. 用“／”给下面句子划分1处朗读停顿。 乃拔木就根下凿井 18. 下列“故”字，与“故草木不生”中“故”意思相同的一项是 （ ） A. 因大雨，故未如期起程。 B. 西出阳关无故人。 C. 问其故。 19. 下列对画线句子翻译正确的一项是（ ） A. 既然地下没有水，树木就无法存活。 B. 如果树根下面没有水，树木怎么能存活呢？ C. 就算地下没有水，树木也能够存活。 D. 只有地下有水，树木才能存活。 20. 这则故事告诉我们的道理是（ ） A. 沙漠里到处都有地下水，随便挖井就能出水。 B. 做事要善于观察、勤于思考，发现事物间的联系。 C. 大树只要扎根深，就不需要水分也能存活。 D. 遇到问题要照搬古人经验，不用自己动脑。 文学性阅读。阅读宗璞的《好一朵木槿花》，根据要求完成题目。 好一朵木槿花 ①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 ④前年秋至，我在家庭变故动荡时，常到草园踱步。那时园中荒草没膝，除玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑥这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。一阵风过，叶面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑨去年，园旁小兴土木。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。 ⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑪我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。 ⑫土埋大半截了，还开花！土埋大半截了，还开花！ ⑬我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 ⑭忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。 ⑮紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。 ⑯今年果然又有一个开始，小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑰我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。 21. 联系上下文理解文中加点词语的意思。 （1）薄如蝉翼： _______________________________ （2）枝繁叶茂： _______________________________ 22. 结合文本判断下列说法，对的打“✓”，错的打“×”。 （1）作者认为木槿花有紫、红、白三种颜色，其中红色最好看。 （ ） （2）文中写紫薇娇气不开花，是为了反衬木槿花生命力顽强。 （ ） （3）作者喜爱木槿花，是因为它花朵艳丽、香味浓郁。 （ ） 23. 阅读要根据目的选择合适的内容，请根据提示完成下列表格。 时间 木槿花境遇 作者情感 以前 花开常见，从未细看 ①_______ ②_______ 荒草丛中，悄然开花 惊喜、关注 去年秋 ③_______ 震撼、敬佩 ④_______ 枝繁叶茂，暂未开花 ⑤_______ 24. 对文中画横线的句子“土埋大半截了，还开花！土埋大半截了，还开花！”理解最恰当的一项是( ) A. 作者重复这句话，只是为了强调木槿花开得很美。 B. 突出木槿花在重压磨难中顽强绽放，表达内心的震撼与敬佩。 C. 说明木槿花生长环境很好，所以年年开花。 D. 说明家里的土地养分很好，适合栽种。 25. 宗璞自幼体弱多病，经历了各种病痛、亲友逝去和历史波折，她似乎对花情有独钟。请联系选文和阅读链接，阅读时从所读的内容想开去，说说作者为什么赞叹这是“好一朵木槿花”？联系生活实际，谈谈木槿花带给你的启示。 阅读链接 ◎结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？——《丁香结》 ◎花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。——《紫藤萝瀑布》 _______________________________ 整本书阅读。 26. 汤姆和贝琪在山洞迷路时，最后是靠什么找到出口的？ ( ) A. 火把 B. 风筝线 C. 手电筒 D. 萤火虫 27. 作者马克·吐温塑造汤姆这一人物，主要想表达的是 ( ) A. 批评孩子调皮捣蛋、爱闯祸。 B. 讽刺小镇人们的冷漠自私。 C. 讲述寻宝的有趣故事。 D. 赞美孩子天真勇敢、热爱自由、富有正义感。 28. 我喜欢__________情节，因为____________________ 任务三 分享·笔墨间的情（30分） 29. 百里不同风，千里不同俗。老舍向我们介绍了北京的春节，沈从文描述了诱人的腊八粥，马晨明则介绍了极具特色的藏戏……我们的家乡——垫江，也有许多特有的风俗、特产、风景。请你向远方的客人介绍家乡的某一处景致、某一特有的风俗习惯或某一种特色美食。注意：(1）题目自拟。（2）想一想介绍的重点是什么，把重点部分写具体，注意详略得当。（3）真实自然地表达家乡情。（4）文中不出现真实的校名和人名，450字左右。 第1页/共1页 $ 2026年春期六年级语文（A卷） （时间：100分钟 满分：100分） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．作答结束后，将试题卷和答题卡一并收回。 亲爱的同学们，六年时间的学习，我们和语文结下不解之缘。在毕业之际，我们一起回味学习的快乐，为我们小学六年的生活画上一个完美的句号吧！ 任务一 回味·旅程中的美（30分） 一、积累运用。 1. 请将下列宣传标语用楷书工整地抄写在横线上，做到行款整齐、书写正确、字迹美观。 母语润泽灵魂，汉字伴我逐梦。 ________________________________ 【答案】母语润泽灵魂，汉字伴我逐梦。 2. 下面是毕业汇演开场词片段，请根据拼音写词语。 时间的chǐ lún（ ）悄然转动，zhǎ yǎn（ ）间，毕业的离歌已经奏响。打开记忆的闸门，搜寻成长的足迹：我们在鞭炮的噼啪声里感受中华传统习俗的文化魅力；在朱自清的真情告白中懂得了对shí guāng（ ）的敬畏；在瞻仰李大钊塑像时感受到了共产党人chè dǐ（ ）地为人民服务的真正含义；在探索真理诞生的过程中体验了那些在科学领域有所jiàn shù（ ）的人，他们都善于发问，不惧困难，不断追根求源…… 【答案】 ①. 齿轮 ②. 眨眼 ③. 时光 ④. 彻底 ⑤. 建树 【解析】 【详解】书写时注意“齿、轮、眨、彻、底、建”的正确写法。 3. 在学校6月的校报承办中，班长小欣和几位同学用微信交流校报任务时，发现四个人的聊天内容 都有一个错别字，请你找出来依次把正确的写在横线上。 这一次轮到我们班，我们可要好好表现，集思广益供献出我们中队的力量。 ① _____ 改 _____ 这次校报内容设计我们可要别出心栽一些，不能太随意了。 ②_____改_____ 是啊，但是时间有限，也不能在排版上担搁太多时间。 ③ _____ 改 _____ 在内容选择上，我建议要群免单一，尽量丰富一点，不能让大家觉得索然无味。 ④_____改_____ 【答案】 ①. 供  ②. 贡 ③. 栽 ④. 裁 ⑤. 担 ⑥. 耽 ⑦. 群 ⑧. 避 【解析】 【详解】①：供献——贡献。 ②：别出心栽——别出心裁。 ③：担搁——耽搁。 ④：群免——避免。 4. 下列各组词语中，加点字注音没有错误的一组是（ ） A. 吞噬（shì） 涔涔（cén） 缥缈（miǎo） 惆怅（zhàng） B. 徘徊（huí） 惊惶（huāng） 抽噎（yē） 匪徒（fēi） C. 绽放（zhàn） 轻易（qīng） 急遽（jù） 资格（zī） D. 宪兵（xiàn） 侦探（zhēn） 鸿毛（hóng） 潸潸（sān） 【答案】C 【解析】 【详解】A.惆怅（chàng）； B.徘徊（huái），惊惶（huáng），匪徒（fěi）； D.潸潸（shān）。 5. 下列句子中，加点部分运用不恰当的一项是（ ） A. 这篇文章让我明白要善于在生活中见微知著，从而将问题解决在萌芽状态。 B. “读书须用意，一字值千金”，阅读名著时要用心，这样才能真正领悟书中的内涵。 C. 朱自清先生的散文如高山流水，语言自然顺畅。 D. 主人公到花甲之年才后悔年少时没有惜时读书，真是“莫等闲，白了少年头，空悲切”啊！ 【答案】C 【解析】 【详解】A．“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，用于“将问题解决在萌芽状态”的语境中，搭配合理，使用恰当； B．“读书须用意，一字值千金”是古训，意思是读书要用心，字字句句都很珍贵，用于说明读名著要用心的语境，完全贴切，使用恰当； C．“高山流水”原指像高山一样巍峨，像流水一样浩荡，后多比喻知音难觅，或形容乐曲高妙，用于形容“散文的语言”属于对象误用，搭配不当，使用不恰当； D．“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自岳飞《满江红》，意为不要虚度光阴，否则年老时只能空自后悔，用于主人公年老后悔年少不读书的语境中，十分契合，使用恰当。 6. 在AI盛行时代，小文在豆包中输入传统节日诗句可以生成以下图片，按时间先后顺序排列正确的一项是 （ ） A. ③②④① B. ④③②① C. ②④③① D. ④③①② 【答案】B 【解析】 【详解】①“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，这个是重阳节，农历九月初九，是四个里时间最晚的。 ②“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，这个是中秋节，中秋节是农历八月十五，晚于七夕，早于重阳。 ③“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”，七夕是七月初七，时间是农历七月初七，晚于寒食节，早于中秋。 ④“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，这个是寒食节，寒食节在清明节，在早春，是四个节日中时间最早的。 因此正确排序为④③②①。 7. 下列对课文内容描述错误的是（ ） A. 《腊八粥》通过八儿等粥和吃粥的情节，展现了传统民俗。 B. 《十六年前的回忆》中，开头和结尾都写到了“4月28日”，前后呼应，是为了突出对父亲李大钊的深切怀念。 C. 《那个星期天》通过环境变化衬托了主人公心情的变化。 D. 《两小儿辩日》中，其中一儿观察到“日初出大如车盖，及日中如盘盂”，推理得出“日始出时去人远”的结论。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课内文章内容的理解。 D．在《两小儿辩日》中，一儿观察到“日初出大如车盖，及日中如盘盂”，根据“远者小而近者大”的认知，推理得出的结论应该是“日初出时去人近”，而不是“日始出时去人远”。故错误。 故选D。 8. 用对联表达对小学老师和母校的感激之情，你认为下列最合适的一句是 （ ） A. 树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红 B. 不舍青青校园草 难忘款款恩师情 C. 花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心 D. 术业宜从勤学起 韶华不为少年留 【答案】B 【解析】 【详解】A．上下联都只是单纯描绘春天校园的景色，没有体现出对老师和母校的感激之情，故该选项不适合； B．上联把情感投射在母校的一草一木上，表达对小学的留恋；下联直接点出了对老师悉心教诲的感恩，故该选项适合； C．上下联没有提及小学老师与母校的相关元素，没有体现出对老师和母校的感激之情，故该选项不适合； D．上下联都是劝人珍惜时光、勤奋向学，没有体现出对老师和母校的感激之情，故该选项不适合。 根据要求完成句子练习。（5分） 9. 你知道下面这些习俗的寓意吗？仿照例句写一写。 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 中秋吃月饼： _________________________ 【答案】寓意阖家团圆幸福美满 【解析】 【详解】中秋节是中国传统的团圆佳节，月饼外形是圆形，象征“团圆圆满”，因此中秋吃月饼承载了人们期盼阖家团聚、生活美满的美好愿望，仿照例句的格式写出对应吉祥寓意即可。 示例： 中秋吃月饼：寓意团团圆圆合家欢 10. 当心情不同时，对相同事物的感受也会有所不同。从下面的情境中任选一项，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。 奔跑在田野上 公园里散步 站在夕阳下 ①心情“好”： ___________________________________________ ②心情“不好”： __________________________________________ 【答案】 ①. 奔跑在田野上：我欢快地奔跑在田野上，微风裹着麦香拂过脸颊，金黄的麦浪跟着我的脚步轻轻起伏，连路边的野花都笑着朝我点头。 ②. 奔跑在田野上：我漫无目的地奔跑在田野上，沉闷的风扑面而来，沉甸甸的麦穗垂着脑袋，无边的田野空荡荡的，压抑得让人喘不过气。 【解析】 【详解】心情好时，选用轻快、温暖的景物（如花香、麦浪、野花微笑），赋予景物愉悦的情态，衬托开心； 心情不好时，选用压抑、沉闷的景物（如闷风、低垂麦穗、空旷田野），用萧瑟景物烘托低落难过。 示例： 公园里散步： ①心情“好”：我慢悠悠在公园散步，春风柔柔地抚过脸颊，花坛里的花儿竞相绽放，小鸟在枝头唱着清脆欢快的歌，一切都温柔又美好。 ②心情“不好”：我独自在公园散步，冷风卷着落叶打在脚边，喧闹的鸟鸣格外刺耳，斑斓的花朵看着也黯淡无光，心里满是烦闷。 站在夕阳下： ①心情“好”：我静静站在夕阳下，橘红色霞光铺满天地，云朵裹着温柔的金光，晚风轻轻吹散所有疲惫，心里暖洋洋的。 ②心情“不好”：我孤零零站在夕阳下，昏黄落日沉沉往下坠，暗淡的霞光笼罩着我，晚风冰凉，越看这黄昏，心里越觉得落寞。 11. 在本期制作的成长纪念册里，小文收录了很多老师和同学送给他的赠言，请将其补全。 （1）小欣：愿你有“__________________，立根原在破岩中”的坚持，有“______________,要留清白在人间”的志向。 （2）陈老师：朱自清曾感叹“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被______”，愿你惜时如金，勇往直前，相信以后你一定能超越老师，正如《荀子》所言“______________”。 （3）刘老师：愿你勤勉为帆，不懈怠，“莫道君行早， ____________________。”希望你时刻用“______________，忠言逆耳利于行”来提醒自己面对批评要虚心接受，行动上做得更好。 【答案】 ①. 咬定青山不放松 ②. 粉骨碎身浑不怕 ③. 初阳蒸融了 ④. 青，取之于蓝而青于蓝 ⑤. 更有早行人 ⑥. 良药苦口利于病 【解析】 【详解】（1）书写时注意“咬”“碎”的正确写法。 （2）书写时注意“蒸”“蓝”的正确写法。 （3）书写时注意“更”“药”“病”的正确写法。 12. 语言实践。 现在很多同学喜欢上网查资料、在线学习，有人觉得方便高效，也有人担心依赖网络会影响独立思考。班级将举行一场辩论会，请你选择一方观点，说明理由。 正方：小学生上网查找学习资料利大于弊。反方：小学生上网查找学习资料弊大于利。 ____________________________________________________________ 【答案】我支持正方观点。 第一，网络资源丰富多元，遇到课本以外的知识难题，上网能快速查到图文、视频资料，可以拓宽知识面，提升学习效率； 第二，线上学习渠道多样，遇到课堂没听懂的知识点，可以搜索讲解课程，反复巩固薄弱内容； 第三，只要我们养成先独立思考、再上网查证的习惯，合理控制上网时间，就不会产生依赖，反而能学会高效利用工具自主学习。 【解析】 【详解】先明确立场，再分层列出支撑理由；支持正方观点可以侧重“工具价值、拓宽学习渠道”等益处，同时补充规避弊端的方法； 支持反方观点可以侧重“削弱思考、信息杂乱、易分心沉迷”等隐患； 语言简洁，有理有据即可。 示例： 我支持反方观点。 第一，小学生自制力不足，遇到题目第一时间搜答案，容易直接照搬，放弃自主思考，久而久之丧失独立解题、钻研问题的能力； 第二，网络信息混杂，部分资料不准确、不严谨，辨别能力弱的小学生容易被错误知识误导； 第三，弹窗、短视频等容易分散注意力，一不小心就沉迷娱乐，耽误正常学习时间。 任务二 同行·阅读中的悟（40分） 二、阅读理解。 实用性文体阅读。 人形机器人 【材料一】 ①科技感拉满，未来感十足！如今越来越多的机器人朝“更像人”的方向发展，这是什么原因呢？ ②首先，适配人类生活环境。我们的房子、楼梯、家电、工具都是按照人的尺寸、动作习惯设计的。机器人外形、动作越像人，就能更好地融入现有环境。 ③其次，更好地服务人类，满足情感需求。人更容易对和自己外形相似的事物产生信任与亲近感。外形、表情、语气更像人，陪伴老人、照顾孩子、日常交流时更自然，能实现情感陪伴，缓解孤独，提升人机互动体验。 ④再者，完成人类的复杂工作。模仿人体结构，机器人才能完成做家务、救援、高空作业、精密装配等人类能做的复杂任务，适用场景更广。 ⑤最后，科技发展与产业需求。随着人工智能、仿生技术进步，模仿人体运动、表情成为技术方向；同时国家发展新质生产力，人形机器人能替代高危、繁重劳动，有巨大的市场与社会价值。 【材料二】 数据显示，2026马年除夕夜春晚舞台上，有超过200台的人形机器人亮相12个节目。魔法原子机器人携双足人形机器人与四足机器人协同登场，以毫米级同步精度演绎埃及手舞蹈、太极拳等招式；宇树科技G1/H1人形机器人化身“功夫小子”，奔跑中空翻、醉拳连招行云流水，精准卡点与武术演员互动；松延动力仿生机器人与蔡明同台，眉眼、唇形乃至细微晃动都与真人无异，让观众难辨真假。四家企业同台竞技，上演“中国具身智能阅兵式”。观看春晚的网友们纷纷惊呼，人形机器人今年“开挂”了？仅一年时间，马年春晚机器人表演较2025年春晚宇树《秧BOT》机器人表演实现了全方位的突破。 【材料三】 对人形机器人，人们有太多期待：医护人员期待它能托住老人颤抖的手臂；工程师期待它代替人类踏入高危作业区；企业家期待它高效精准完成生产任务……但有期待就有担忧：有人担忧人形机器人在提高生产效率的同时，可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位“饭碗”；有人担忧人形机器人在运行过程中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想；还有人担忧过度依赖人形机器人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。 （三则材料来自《人民日报》《新华日报》，有删改） 13. 读材料一，可以知道“机器人朝‘更像人’的方向发展”原因有：一是适配人类生活环境；二是__________________；三是____________________；四是____________________ 14. 结合材料二的内容，下列说法正确的是（ ） A. 2026马年除夕夜春晚舞台上，共有200台人形机器人亮相所有节目。 B. 宇树科技人形机器人以毫米级同步精度演绎埃及手舞蹈、太极拳等招式。 C. 松延动力仿生机器人细微神态、动作高度逼真，让观众难辨真假。 D. 2026春晚机器人表演与2025年相比，仅在动作流畅度上实现突破。 15. 阅读材料三，填写人们对人形机器人的期待与担忧。 16. 读了三则材料，你最期待人形机器人具有怎样的功能？联系实际，写下你的想法。 ______________________________________ 【答案】13. ①. 更好地服务人类，满足情感需求 ②. 完成人类的复杂工作 ③. 科技发展与产业需求 14. C 15. ①企业家期待它高效精准完成生产任务 ②抢走重复性、规律性强的岗位“饭碗” ③削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。 16. 我最期待人形机器人拥有医疗护理功能。现在很多独居老人行动不便，身边没人照顾，要是机器人能像护士一样，定时帮老人测血压、喂药，还能陪老人聊天、提醒老人按时休息，就能大大缓解独居老人的生活难题，也能减轻子女的养老压力，让老人的晚年生活更安全、更温暖。 【解析】 【导语】这组关于人形机器人的选文紧贴当下科技发展热点，兼具科普性与思辨性。文章从研发动因、技术突破到公众的期待与隐忧展开，逻辑清晰条理分明，既让读者了解人形机器人的发展现状，也引导读者思考科技发展背后的社会问题，内容贴近现实，能引发人们对新技术的理性讨论。 【13题详解】 本题答案可以直接从材料一的原文中找到。材料一第②到⑤段分别给出了四个原因，题干已经给出了第一个，直接摘抄后面三个即可：第③段对应“更好地服务人类，满足情感需求”； 第④段对应 “完成人类的复杂工作”；第⑤段对应“科技发展与产业需求”。 【14题详解】 A.原文是“超过 200 台的人形机器人亮相12个节目”，不是“共有200台亮相所有节目”，数量和范围都不对。 B.原文是“魔法原子机器人携双足人形机器人……以毫米级同步精度演绎埃及手舞蹈、太极拳等招式”，不是宇树科技的机器人。 C.原文明确提到“松延动力仿生机器人……眉眼、唇形乃至细微晃动都与真人无异，让观众难辨真假”，说法正确。 D.原文是“实现了全方位的突破”，不是“仅在动作流畅度上实现突破”，表述片面。 【15题详解】 本题是信息提取与仿写题，结合材料三的原文和示例格式填写： ①是“期待”的第三个例子，原文是“企业家期待它高效精准完成生产任务”，直接摘抄即可，也可以仿写其他合理的职业期待。②是“担忧”的第一个例子，原文是“抢走那些重复性、规律性强的岗位‘饭碗’”，直接摘抄。③是“担忧”的第三个例子，原文是“过度依赖人形机器人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险”，直接摘抄即可。 【16题详解】 核心要求是“结合实际，写出合理的期待”。答题时要注意两点：功能要具体，比如医疗护理、高危救援、家务辅助等，不能泛泛而谈；要联系实际生活场景，说明这个功能能解决什么问题，比如解决独居老人照护难题、减轻高危岗位的风险等，让想法更有说服力。 示例：我最期待人形机器人拥有家务与照护功能。比如帮行动不便的老人和残疾人做饭、打扫房间、辅助日常起居，既能减轻他们的生活负担，也能缓解上班族照顾家人的压力，让大家的生活更轻松、更有保障。 文言文阅读。 拔树凿井 伊犁①城中无井，皆汲②水于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。 【注释】①伊犁：今新疆境内；②汲：取水；③佐领：清代八旗官名；④苟：如果；⑤安得：怎么能；⑥就：靠近； 17. 用“／”给下面句子划分1处朗读停顿。 乃拔木就根下凿井 18. 下列“故”字，与“故草木不生”中“故”意思相同的一项是 （ ） A. 因大雨，故未如期起程。 B. 西出阳关无故人。 C. 问其故。 19. 下列对画线句子翻译正确的一项是（ ） A. 既然地下没有水，树木就无法存活。 B. 如果树根下面没有水，树木怎么能存活呢？ C. 就算地下没有水，树木也能够存活。 D. 只有地下有水，树木才能存活。 20. 这则故事告诉我们的道理是（ ） A. 沙漠里到处都有地下水，随便挖井就能出水。 B. 做事要善于观察、勤于思考，发现事物间的联系。 C. 大树只要扎根深，就不需要水分也能存活。 D. 遇到问题要照搬古人经验，不用自己动脑。 【答案】17. 乃拔木/就根下凿井 18. A 19. B 20. B 【解析】 【导语】这篇《拔树凿井》是一则短小精悍的古代寓言，叙事凝练简洁，全无冗余铺垫，几十字就讲清完整事件，道理藏于叙事，不生硬说教。它从实际生活问题切入，依托自然逻辑展开，既适合做中小学文言入门训练素材，也能潜移默化启发读者，言浅理明，余味悠长。 【17题详解】 先翻译句子，然后根据句子意思来划分节奏。 “乃拔木就根下凿井”的意思是：于是拔掉树木，靠近树根底下凿井。这个句子包含两个连续动作：“拔木”和“就根下凿井”，所以停顿应划在两个动作之间： 乃拔木/就根下凿井 【18题详解】 “故草木不生”意思是“所以草木不能生长”，“故”意思是所以、因此 A．因为下大雨，所以没有按照预定日期出发，“故”的意思是所以、因此，和题干相同； B．向西出了阳关就没有老朋友了，“故”的意思是旧的、原来的； C．询问其中的原因，“故”的意思是原因、缘故。 【19题详解】 “其下无水，树安得活？”是反问句，然后理解重点字词，进行翻译。 其是代词，指树，安意思是怎么，得意思是能够。 整句翻译为：如果树根下面没有水，树木怎么能存活呢？ 【20题详解】 根据故事内容来理解故事道理。故事中，佐领观察到城中老树多且长势好，推断树根下有水，于是靠近树根凿井并成功出水。这体现了观察现象—思考联系—实践验证的过程。 A．不是随便挖就能出水，是要根据树木的线索找水； B．故事体现了观察现象—思考联系—实践验证的过程； C．树木生长需要水分，不是扎根深就不需要水； D．故事强调的是自己观察思考，不是照搬古人经验。 【点睛】译文：伊犁城中没有井，人们都去河里取水。一位佐领说：“戈壁上到处堆积沙子没有水，所以草木不能生长。现在城中有很多老树，如果它们的下面没有水，树木怎么能存活呢？”于是拔掉树木，靠近树根底下凿井，果然挖到了泉水。 文学性阅读。阅读宗璞的《好一朵木槿花》，根据要求完成题目。 好一朵木槿花 ①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 ④前年秋至，我在家庭变故动荡时，常到草园踱步。那时园中荒草没膝，除玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑥这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。一阵风过，叶面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑨去年，园旁小兴土木。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。 ⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑪我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。 ⑫土埋大半截了，还开花！土埋大半截了，还开花！ ⑬我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 ⑭忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。 ⑮紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。 ⑯今年果然又有一个开始，小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑰我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。 21. 联系上下文理解文中加点词语的意思。 （1）薄如蝉翼： _______________________________ （2）枝繁叶茂： _______________________________ 22. 结合文本判断下列说法，对的打“✓”，错的打“×”。 （1）作者认为木槿花有紫、红、白三种颜色，其中红色最好看。 （ ） （2）文中写紫薇娇气不开花，是为了反衬木槿花生命力顽强。 （ ） （3）作者喜爱木槿花，是因为它花朵艳丽、香味浓郁。 （ ） 23. 阅读要根据目的选择合适的内容，请根据提示完成下列表格。 时间 木槿花境遇 作者情感 以前 花开常见，从未细看 ①_______ ②_______ 荒草丛中，悄然开花 惊喜、关注 去年秋 ③_______ 震撼、敬佩 ④_______ 枝繁叶茂，暂未开花 ⑤_______ 24. 对文中画横线的句子“土埋大半截了，还开花！土埋大半截了，还开花！”理解最恰当的一项是( ) A. 作者重复这句话，只是为了强调木槿花开得很美。 B. 突出木槿花在重压磨难中顽强绽放，表达内心的震撼与敬佩。 C. 说明木槿花生长环境很好，所以年年开花。 D. 说明家里的土地养分很好，适合栽种。 25. 宗璞自幼体弱多病，经历了各种病痛、亲友逝去和历史波折，她似乎对花情有独钟。请联系选文和阅读链接，阅读时从所读的内容想开去，说说作者为什么赞叹这是“好一朵木槿花”？联系生活实际，谈谈木槿花带给你的启示。 阅读链接 ◎结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？——《丁香结》 ◎花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。——《紫藤萝瀑布》 _______________________________ 【答案】21. ①. 文中指木槿花的花瓣像蝉的翅膀一样轻薄透明，写出了花瓣的娇嫩质感。 ②. 文中指今年的木槿花枝条繁多、叶子茂密，长势旺盛。 22. ①. × ②. √ ③. × 23. ①. 平淡/不在意 ②. 前年秋 ③. 被土埋大半截，仍顽强开花 ④. 今年 ⑤. 期待/盼望 24. B 25. 作者赞叹它，是因为这朵木槿花在重压绝境中依然顽强绽放，有着直面苦难的勇气，这正是作者所推崇的生命力量。启示：生活中遇到挫折时，要像木槿花一样，不被困境打倒，保持韧性，在逆境中努力生长、绽放。 【解析】 【导语】宗璞《好一朵木槿花》是一篇清隽动人的托物言志散文。文章以作者对木槿的认知变化为线索，刻画出木槿在荒草、重压下倔强绽放的模样，将直面苦难的勇气寄寓于平凡小花中，文字细腻澄澈，以小见大，藏着撼动人心的生命力量。 【21题详解】 文中第⑧段、第⑬段都用这个词形容木槿花的花瓣，意思是花瓣像蝉的翅膀一样轻薄、透亮，突出了花瓣娇嫩的特点。 文中第⑯段写“那株木槿高了许多，枝繁叶茂”，指木槿花枝条多、叶子密，长得很旺盛，体现它生命力蓬勃。 【22题详解】 （1）原文第⑦段明确写“木槿花的三种颜色，以紫色最好”，不是红色，所以说法错误。 （2）原文第①段写紫薇“娇气些，始终未见花”，和木槿花在荒草、工地都能开花形成对比，对比木槿花生命力顽强，所以说法正确。 （3）作者喜欢木槿花，是因为它在困境里依然开花的顽强生命力，文中没提“香味浓郁”，所以说法错误。 【23题详解】 第一空：原文第②段写“木槿以前给我的印象是平庸……我从未仔细看过”，说明作者以前对木槿花没什么特别感觉，态度平淡。第二空：原文第④段写“前年秋至，我在家庭变故动荡时，常到草园踱步”，对应荒草丛中第一次看到木槿花的时间。第三空：原文第⑩-⑫段写去年秋天，木槿花被工地的泥土、砖块压住，却从缝隙里开出了花，这一幕让作者震撼。第四空：原文第⑯段写“今年果然又有一个开始…… 那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花”，对应表格里“枝繁叶茂，暂未开花”的时间。第五空：原文第⑰段写“我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花”，能看出作者在盼着木槿花再次开花。 【24题详解】 这句话重复两次，是为了突出木槿花在被泥土、砖块压住的绝境里，依然顽强开花的生命力，表达作者的震撼和敬佩。 A.错：不是为了说花美，是说生命力强； C.错：木槿花的生长环境很恶劣，不是很好； D.错：和土地养分没关系，是花本身顽强。 【25题详解】 作者赞叹 “好一朵木槿花”，是因为这朵花在荒草、工地的困境里都能顽强绽放，有着直面苦难的勇气，这种生命力打动了作者。启示：生活中遇到挫折时，要像木槿花一样，不被困难打倒，保持韧性，在逆境里努力生长。 整本书阅读。 26. 汤姆和贝琪在山洞迷路时，最后是靠什么找到出口的？ ( ) A. 火把 B. 风筝线 C. 手电筒 D. 萤火虫 27. 作者马克·吐温塑造汤姆这一人物，主要想表达的是 ( ) A. 批评孩子调皮捣蛋、爱闯祸。 B. 讽刺小镇人们的冷漠自私。 C. 讲述寻宝的有趣故事。 D. 赞美孩子天真勇敢、热爱自由、富有正义感。 28. 我喜欢__________情节，因为____________________ 【答案】26. B 27. D 28. ①. 墓地惨案 ②. 汤姆在目睹惨案后克服恐惧，勇敢指证凶手，展现了正义感与勇气 【解析】 【26题详解】 回忆《汤姆·索亚历险记》中“山洞迷路”的情节：汤姆和贝琪在山洞中被困，为了避免再次迷路，汤姆用风筝线标记走过的路，最终靠着风筝线找到出口。 【27题详解】 马克·吐温塑造的汤姆·索亚，虽然调皮爱闯祸，但他勇敢、正直、热爱自由，在墓地惨案中敢于指证凶手，在山洞迷路时能沉着带领贝琪脱险。作者的主要意图不是批评孩子，也不是单纯讽刺小镇或讲述寻宝故事，而是赞美孩子天真勇敢、热爱自由、富有正义感。 【28题详解】 选择自己喜欢的情节，然后根据情节内容写喜欢这个情节的理由。 示例： ① 我喜欢墓地惨案情节，因为汤姆目睹了印江·乔埃杀人的过程，一开始因恐惧不敢作证，后来他克服内心的害怕，勇敢站出来指证凶手，展现了他的正义感与勇气。 ② 我喜欢离家出走情节，因为汤姆厌倦了学校和家庭的枯燥生活，和伙伴们一起去当“海盗”，在小岛上过着自由又充满冒险的生活，体现了他对自由的向往。 ③ 我喜欢鬼屋探险情节，因为汤姆和哈克去鬼屋寻宝时，意外遇到了躲在那里的印江·乔埃，过程惊险又刺激，也让故事的悬念变得更足。 ④ 我喜欢山洞迷路情节，因为汤姆和贝琪在山洞中迷路，汤姆没有慌乱，而是用风筝线探路，还不断安慰、鼓励贝琪，展现了他的沉着与责任感。 ⑤ 我喜欢找到宝藏情节，因为汤姆和哈克克服了重重困难，最终找到了印江·乔埃藏在山洞里的宝藏，实现了他们的冒险梦想，也让故事有了圆满的结局。 任务三 分享·笔墨间的情（30分） 29. 百里不同风，千里不同俗。老舍向我们介绍了北京的春节，沈从文描述了诱人的腊八粥，马晨明则介绍了极具特色的藏戏……我们的家乡——垫江，也有许多特有的风俗、特产、风景。请你向远方的客人介绍家乡的某一处景致、某一特有的风俗习惯或某一种特色美食。注意：(1）题目自拟。（2）想一想介绍的重点是什么，把重点部分写具体，注意详略得当。（3）真实自然地表达家乡情。（4）文中不出现真实的校名和人名，450字左右。 【答案】 家乡的炸麻叶 百里不同风，千里不同俗。老舍笔下北京春节热闹非凡，沈从文一碗腊八粥暖人心房，而我的家乡，藏着独一份年味美食—炸麻叶。若是远方客人来，我定要带你尝尝这地道吃食。 临近年根，家家户户的厨房便飘起麦香。奶奶先把白面、黑芝麻、少许食盐加水揉成硬面团，静置醒上半个时辰。醒好的面团擀得薄如纸片，薄到能透过面皮看见窗外的阳光，再用刀切成巴掌大的菱形小片，边缘轻轻划两道小口，防止炸的时候鼓起。 锅里烧满清油，油温六成热时，把麻叶一片片滑进锅里。面皮刚入油就滋滋作响，慢慢由白转为金黄，芝麻在油里散出浓郁焦香。翻炸片刻捞出来，沥干油脂，放凉后口感酥到掉渣。捏起一片轻轻一咬，咔嚓一声，咸香酥脆，黑芝麻的醇厚在舌尖散开，越嚼越有麦面本身的清甜。 过年走亲访友，家家都会端上一盘炸麻叶招待客人。大人喝茶配麻叶闲谈，孩童攥着一把追着跑，这薄薄一片麻叶，裹着家乡最朴素温暖的年味。它没有名贵点心精致，却是刻在我心底，独属于故乡的烟火滋味。 【解析】 【详解】一、审题。本题为话题作文，要将自己家乡最具特色的风俗介绍出来，题目自拟。要结合这一风俗的主要特点进行介绍，注意重点突出，详略得当，重点介绍清楚一两个特点即可。可引用与这一风俗相关的传说故事或者文史资料来进行介绍，增强文章的底蕴。也写一写自己参加一次风俗活动的经历。 二、立意。以家乡独有风物为载体，借景物、风俗或美食，展现地方独特民俗文化；通过日常生活化细节，寄托对家乡风土、亲人、童年年味的喜爱与眷恋，传递朴素温暖的乡土温情。 三、写作思路。 开头：看门见山的介绍自己要介绍的家乡风俗是什么。 中间：选取最具特色的风俗进行介绍，要注意详略得当。 通过介绍，表明自己对家乡的热爱之情。结尾：总结全文，再次表明自己的情感。 第1页/共1页 $