山东潍坊市地区2025-2026学年三年级下学期期末语文试题

**基本信息** 以“时光放映机”为情境主线，融合潍坊地方文化（《奇妙潍坊》）、寓言智慧（《邯郸学步》等）与生活实践，通过“词句大冒险”“趣味故事会”等模块，实现语言运用与文化自信的有机统一。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|4题|拼音写词、病句修改、词义辨析、字音辨析|结合“读书”情境考查基础，如用修改符号改病句，字典义辨析“记录”| |阅读理解|12题|现代文（潍坊景物）、趣味故事（金登科）、小古文（《猫斗》）|《奇妙潍坊》提取关键词赏析芦花白鹭，小古文用原文词语讲故事，培养审美创造与思维能力| |古诗运用|2题|古诗默写（节日、景色）、日记情境填空|“登高”“劝学”等日记场景填诗，将古诗积累转化为语言运用能力| |习作|1题|人物特点描写|要求用“特点+人物”命题，通过具体事例写“急性子妈妈”等，强化语言运用与思维表达|

2025-2026学年度第二学期期末测试 小学三年级语文试题 卷首语：同学们，三年级的学习之旅充满惊奇和魔力。今天，让我们 共同开启“时光放映机”，回放那些闪闪发光的瞬间吧！ 第一站：词句大冒险 一、读短文，巧运用。 当你翻开轻轻一本书，就好像登上高高的Iiàowàng 塔 目光越 过文字，忘向远方。uěr 抬起头，窗外的光斑在纸页上跳跃着。保 持舒适的zT shi 你便如xùn liang 的小鹿，安静地 走进故事深处。书中那些biézh 的插图，记录着科学家们的gòng xian 和古代工匠的chuang j心 它们不断tuòzhǎn 你的眼界，帮你解开大自然的md m 每读懂一处妙 笔，你都会感到无比jiāoào 1.根据拼音，在上面的田字格中写词语。 2.画横线的句子中有两处错误，请用修改符号在原文修改。 3.根据右边字典中“记录”的意思，下列选项与文中“记录”一词意思不相同 的一项是() A.这则新闻记录了潍坊风筝节的空前盛况。 【记录】ǜ B.这是一份关于潍坊非物质文化遗产的会议记录。 0可把所到的话或发生的事写下来：在案。 ②名当场配录下来的材料：会议。 C.妈妈说这条古巷记录了她很多儿时的记忆。 3名做记录的人：推举他当。 D.我用画笔记录下夏天最美的样子。 三年级语文第1页共8页 4.下列字音完全正确的一项是( A.啾啾（qiū)唠叨(16o) B.模具(mo) 闲散(sn) C.脊背(jǐ) 匀称(chen) D.档案(dng) 挨打（āi) 二、走进寓言故事。 5.下面对寓言故事的道理理解不正确的一项是( ) A.《画蛇添足》：有时候干得太多、管得太宽，反而好心办坏事。 B.《掩耳盗铃》：讽刺那种自己糊弄自己的人，自欺欺人的人。 C.《杯弓蛇影》：遇事要大度包容，以宽容之心对待别人。 D.《刻舟求剑》：船都开出去老远了，还照着原来的记号下水捞剑，肯定捞不到，告 诉我们做事情要学会变通。 6学校“心理驿站”收到一封匿名求助信（节选）： “我看到别人报了很多补习班，我也跟着报，结果精力分散，成绩反而下降。 同桌用了一种新学习方法，我就模仿，可根本不适合我。现在我很焦虑，不知道 该怎么办。” 请你从下列寓言中至少选择一则，结合故事中的智慧，为这位同学提出具体 建议，不少于30字。 备选：《邯郸学步》《郑人买履》《画蛇添足》《滥竿充数》 三、腹有诗书气自华。 7.根据背诵积累，完成填空。 (1)诗中景色，韵味各异。春有“竹外桃花三两枝， ”的 生机，也有“ ,不知转入此中来”的惊喜。夏有“梅子黄时 日日晴， ”的惬意，也有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别 样红”的绚丽。 (2)诗中节日，精彩纷呈。“ 每逢佳节倍思亲” 三年级语文第2页共8页 道出了重阳节时游子对亲人的思念；“千门万户瞳瞳日， 描写了人们欢庆新年的景象。 (3)传统文化是中国人的根。文房四宝一一 ”记录了中 国人的故事。中医四诊一一“ ”让我们了解中医的博大。 ,有过则改”告诉我们如何学习他人优点，如何正确对待 错误。 第二站：生活日记本 四、阅读美文，点赞家乡美。 奇妙潍坊 清晨的云门山，被一层薄薄的白纱轻轻裹着，那云雾在山腰间缓缓游走，像 一群顽皮的白羊，一会儿聚拢，一会儿散开。山顶的云门洞恰如一面悬在空中的 镜子，云雾从洞中穿梭而过，时隐时现，仿佛仙境洞开。 从山间归来，去白浪河湿地走一走。秋日的湿地，芦花开了。远远望去，成 片成片的芦花在风中起伏，像一群穿着白纱裙的舞者，踮着脚尖轻轻摇晃。空气 中弥漫着芦花和青草混合的清香，深吸一口，沁人心脾。阳光斜斜地照过来，每 一朵芦花都镶上了一层毛茸茸的金边。水面上，几只白鹭静静地立着，细长的腿 扎在浅水里，仿佛在等什么。忽然，其中一只猛地将长喙扎入水中，叼起一尾银 亮的小鱼，翅膀一展，划过一道优美的孤线，消失在芦苇深处。水面漾开的涟漪 一圈一圈地扩散着，把天空的倒影揉碎了又拼好。 待到夜幕降临，凤溪地夜市便亮起万家灯火。摊位前热闹极了，络绎不绝的 游客在窄窄的通道间缓缓穿行。烤串的香气混着糖炒栗子的甜，在人群中钻进钻 出。最引人驻足的是吹糖人的老爷爷一琥珀色的糖稀在他手中一拉一捏，转眼 就变出活灵活现的小兔子、小马驹，咬一口，脆生生的甜便在嘴里化开了。 这就是我的家乡，我深深迷恋着的奇妙潍坊。 8.根据意思，从文中找出相应的四字词语。 ①形容吸入清新的空气、香气等，使人感到非常舒适。 ) ②形容城市夜晚家家户户都亮着灯，一片光亮繁盛景象。( ) 9.用横线画出本文的中心句。围绕这一中心，短文从 白浪河 的芦花与白鹭、 三方面写出了作者对潍坊的迷恋。 三年级语文第3页共8页 10.第2自然段中，作者是从哪几方面来表现白浪河湿地公园的美丽与生机的？ 提取关键词句填一填。 芦花 白浪河公 阳光 给芦花镶上金边 园的美丽 与生机 白鹭 叼起小鱼飞向芦苇深处 涟漪 11.有人评论潍坊“这片土地，有山的仙气，有水的灵气，更有人的热气”， 请你仿照这个句式，为潍坊再写一句话，表达你对家乡的赞美。 这片土地，有 有 五、晒晒“古诗”小日记。 12.请阅读小新的日记，把恰当的古诗填在横线上。（填序号） 10月3日 晴 2月16日 阴 5月1日 晴 咏秋 劝学 登高 国庆节，我们全 语文课，同学小 午后，我们登上 家去植物园游玩。满 芯不专心听讲。 了家乡的最高峰。 地落叶，一片金黄。 老师说： 放眼望去，群山 我脱口而出 如黛，云海翻涌。 大家不约而同地 小时候不刻苦，将来 吟出“ 0 全家一起为我竖 可要后悔喽！” 起大拇指！ 小芯听了，脸颊微 红。 A.一览众山小 B.会当凌绝顶 C.白首方悔读书迟 D.自古逢秋悲寂寥 E.黑发不知勤学早 F.我言秋日胜春朝 三年级语文第4页共8页 第三站：趣味故事会 六、阅读趣味故事。 秀才金登科 半夜，秀才金登科只身走在山路上。他抬头猛见一个大黑影在晃动，定神看 去，原来是一头牛。金登科匆忙走到家门口，看到有村民到处找牛却怎么也找不 到，正想找人卜一卦。金登科顺水推舟说：“我倒是对卜卦略知一二，能替你们 指一条明路。”他装着样子掐指一算，说：“牛在西方，快去西方寻找。” 第二天，找到牛的村民提着猪蹄、鲜鱼来答谢金登科：“金秀才，牛找到了， 你算得真准！” 金登科会卜卦的消息一传十，十传百，传到知府耳中，可巧最近久旱不雨， 知府想请金登科算一算几时下雨。金登科只好承认自已不会算卦，而知府却说金 登科故意推托，生气地下令：“明日一早派人到你家取信，你若执意不算，休怪 我失礼！ 金登科愁眉苦脸地回到家，向妻子诉说。妻子把他拉进厨房，指着桌上的陈 盐罐，说：“我往常烧莱打开盐罐抓盐巴，每次见到盐罐里返潮，十有八九会下 雨。你看这盐罐四周都是露珠，八成明天就要下雨啦！”金登科猛地一拍额头： “我想起来了，农讲书上说过‘盐罐发卤，大雨如注’。”金登科忙告诉知府说 明天就下雨。 第二天果然下起雨来，知府称赞金登科：“你真是神仙下凡！” 不久后，皇帝宣金登科进宫卜卦，破解玉杯被盗一案。金登科想起以前的事 情，自言自语道：“落到如此地步，只恨你陈盐罐。”一旁的太监扑通一声跪在 金登科面前，承认道：“这玉杯是我偷的，我的乳名就叫程炎冠。” 金登科顺利破了玉杯被盗一案，皇帝夸赞他：“你比神仙还要灵验！” 13.阅读故事，梳理“秀才金登科”三次卜卦的内容和算对的真相。 卜卦 真相 第一次：算出牛在哪里 第二次： 根据生活经验、农谚推测出来 第三次： 根据谐音，误打误撞。 三年级语文第5页共8页 14.下面是大家对金登科的三次称赞，请你按照短文内容排序（填选项）， 并说说发现。 A.你真是神仙下凡！B.你算得真准！C.你比神仙还要灵验！ 第一次 第二次 第三次 我们从上面的思维导图中可以看出： 15.对文中画线句的理解，有误的一项是（ ) A.“陈盐罐”指的是厨房里那个旧盐罐，他是在埋怨这个盐罐当初返潮让自 己蒙对了下雨。 B.这句话表明金登科之所以能一次次“算准”，靠的不过是生活中的巧合和 经验。 C.这句话说明金登科既没有卜卦的神通，也无法拒绝皇帝的命令，只能把一 切归咎于盐罐。 D.这句话表明金登科是故意提到“陈盐罐”，想看看周围人的反应。 七、阅读趣味小古文。 猫斗 黄白二猫，斗①于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下②，久 之③，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。 【注释】①斗：打斗。②下：退让、认输。③久之：许久。 16.“黄猫奋起逐之”中“逐”的意思是( A.驱逐 B.追逐C.竞争 D.依次 17.明明发现：“白猫走入室”中的“走”和现在的意思不一样。下列词语 中哪个“走”和它意思相同。( ) A.走漏风声 B.奔走相告 C.走亲戚 D.吃不了兜着走 三年级语文第6页共8页 18.同学要讲故事，请你帮她完成讲稿。（用原文词语） 两只猫打斗，一只是( )猫，另一只是( )猫。它们在( 上打斗。 听，它们打斗时的声音：( ):看，它们打斗时的样子： ),( ),不相上下。 结果( )败，( ）胜。 19.这场“猫斗”如果拍成一部动画短片，请你给它起一个比“猫斗”更有 趣的名字，并简单说明理由。 《 》 第四站：人物放大镜 “急性子妈妈”“慢郎中小李”“小书虫乐乐”“开心果老师”…我们身 边很多人，都有自己的特点，请你选择一个人物，按要求完成习作。 要求：①题目用表示“人物特点”的词语加上“人物”的形式，不得出现真 实班级和姓名；②用具体的事例或系列行为写清楚人物的特点；③注意书写工整 认真，正确使用标点符号；④不少于300字。 三年级语文第7页共8页 300字 400草 三年级语文第8页共8页 2025-2026学年度第二学期期末测试 小学三年级语文试题 卷首语：同学们，三年级的学习之旅充满惊奇和魔力。今天，让我们 共同开启“时光放映机”，回放那些闪闪发光的瞬间吧！ 第一站：词句大冒险 1、 读短文，巧运用。 当你翻开轻轻一本书，就好像登上高高的liào wànɡ 塔，目光越过文字，忘向远方。ǒu ěr 抬起头，窗外的光斑在纸页上跳跃着。保持舒适的zī shì ，你便如xùn liánɡ 的小鹿，安静地走进故事深处。书中那些bié zhì 的插图，记录着科学家们的ɡònɡ xiàn 和古代工匠的chuànɡ jǔ ，它们不断tuò zhǎn 你的眼界，帮你解开大自然的mì mì 。每读懂一处妙笔，你都会感到无比jiāo ào ！ 1.根据拼音,在上面的田字格中写词语。 2.画横线的句子中有两处错误，请用修改符号在原文修改。 3.根据右边字典中“记录”的意思，下列选项与文中“记录”一词意思不相同的一项是（ ） A.这则新闻记录了潍坊风筝节的空前盛况。 B.这是一份关于潍坊非物质文化遗产的会议记录。 C.妈妈说这条古巷记录了她很多儿时的记忆。 D.我用画笔记录下夏天最美的样子。 4.下列字音完全正确的一项是（ ） A.啾啾（qiū）　唠叨（láo）　 B.模具（mó）　 闲散（sǎn）　 C.脊背（jǐ）　 匀称（chèn）　 D.档案（dǎng）　挨打（āi）　 二、走进寓言故事。 5.下面对寓言故事的道理理解不正确的一项是（ ） A.《画蛇添足》：有时候干得太多、管得太宽，反而好心办坏事。 B.《掩耳盗铃》：讽刺那种自己糊弄自己的人，自欺欺人的人。 C.《杯弓蛇影》：遇事要大度包容，以宽容之心对待别人。 D.《刻舟求剑》：船都开出去老远了，还照着原来的记号下水捞剑，肯定捞不到，告诉我们做事情要学会变通。 6.学校“心理驿站”收到一封匿名求助信（节选）： “我看到别人报了很多补习班，我也跟着报，结果精力分散，成绩反而下降。同桌用了一种新学习方法，我就模仿，可根本不适合我。现在我很焦虑，不知道该怎么办。” 请你从下列寓言中至少选择一则，结合故事中的智慧，为这位同学提出具体建议，不少于30字。 备选：《邯郸学步》《郑人买履》《画蛇添足》《滥竽充数》 三、腹有诗书气自华。 7.根据背诵积累，完成填空。 （1）诗中景色，韵味各异。春有“竹外桃花三两枝， ”的生机，也有“ ，不知转入此中来”的惊喜。夏有“梅子黄时日日晴， ”的惬意，也有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的绚丽。 （2）诗中节日，精彩纷呈。“ ，每逢佳节倍思亲”道出了重阳节时游子对亲人的思念；“千门万户曈曈日， ”描写了人们欢庆新年的景象。 （3）传统文化是中国人的根。文房四宝——“ ”记录了中国人的故事。中医四诊——“ ”让我们了解中医的博大。“ ，有过则改”告诉我们如何学习他人优点，如何正确对待错误。 第二站：生活日记本 四、阅读美文，点赞家乡美。 奇妙潍坊 清晨的云门山，被一层薄薄的白纱轻轻裹着，那云雾在山腰间缓缓游走，像一群顽皮的白羊，一会儿聚拢，一会儿散开。山顶的云门洞恰如一面悬在空中的镜子，云雾从洞中穿梭而过，时隐时现，仿佛仙境洞开。 从山间归来，去白浪河湿地走一走。秋日的湿地，芦花开了。远远望去，成片成片的芦花在风中起伏，像一群穿着白纱裙的舞者，踮着脚尖轻轻摇晃。空气中弥漫着芦花和青草混合的清香，深吸一口，沁人心脾。阳光斜斜地照过来，每一朵芦花都镶上了一层毛茸茸的金边。水面上，几只白鹭静静地立着，细长的腿扎在浅水里，仿佛在等什么。忽然，其中一只猛地将长喙扎入水中，叼起一尾银亮的小鱼，翅膀一展，划过一道优美的弧线，消失在芦苇深处。水面漾开的涟漪一圈一圈地扩散着，把天空的倒影揉碎了又拼好。 待到夜幕降临，凤溪地夜市便亮起万家灯火。摊位前热闹极了，络绎不绝的游客在窄窄的通道间缓缓穿行。烤串的香气混着糖炒栗子的甜，在人群中钻进钻出。最引人驻足的是吹糖人的老爷爷——琥珀色的糖稀在他手中一拉一捏，转眼就变出活灵活现的小兔子、小马驹，咬一口，脆生生的甜便在嘴里化开了。 这就是我的家乡，我深深迷恋着的奇妙潍坊。 8.根据意思，从文中找出相应的四字词语。 ①形容吸入清新的空气、香气等，使人感到非常舒适。 （ ） ②形容城市夜晚家家户户都亮着灯，一片光亮繁盛景象。（ ） 9.用横线画出本文的中心句。围绕这一中心，短文从_____________、白浪河的芦花与白鹭、___________________三方面写出了作者对潍坊的迷恋。 10.第2自然段中，作者是从哪几方面来表现白浪河湿地公园的美丽与生机的？提取关键词句填一填。 11.有人评论潍坊“这片土地，有山的仙气，有水的灵气，更有人的热气”，请你仿照这个句式，为潍坊再写一句话，表达你对家乡的赞美。 这片土地，有______________________，有_______________________，更有__________________________。 五、晒晒“古诗”小日记。 12.请阅读小新的日记，把恰当的古诗填在横线上。（填序号） ( 5 月 1 日 晴 登高 午后，我们登上了家乡的最高峰 。 放眼望去，群山如黛，云海翻涌 。 大家不约而同地吟出 “ ， 。 ” ) ( 2 月 16 日 阴 劝学 语文课，同学小芯不专心听讲 。 老师 说： “ ‘ ， ’ ” ， 小时候不刻苦 ，将来 可要后悔喽！” 小芯听了，脸颊微红 。 ) ( 10 月 3 日 晴 咏秋 国庆节， 我 们全家去植物园游玩。 满地落叶，一片金黄。 我脱口而出 “ ， 。 ” 全家一起 为我竖起大拇指 ！ ) A.一览众山小 B.会当凌绝顶 C.白首方悔读书迟 D. 自古逢秋悲寂寥 E.黑发不知勤学早 F.我言秋日胜春朝 第三站：趣味故事会 六、阅读趣味故事。 秀才金登科 半夜，秀才金登科只身走在山路上。他抬头猛见一个大黑影在晃动，定神看去，原来是一头牛。金登科匆忙走到家门口，看到有村民到处找牛却怎么也找不到，正想找人卜一卦。金登科顺水推舟说：“我倒是对卜卦略知一二，能替你们指一条明路。”他装着样子掐指一算，说：“牛在西方，快去西方寻找。” 第二天，找到牛的村民提着猪蹄、鲜鱼来答谢金登科：“金秀才，牛找到了，你算得真准！” 金登科会卜卦的消息一传十，十传百，传到知府耳中，可巧最近久旱不雨，知府想请金登科算一算几时下雨。金登科只好承认自己不会算卦，而知府却说金登科故意推托，生气地下令：“明日一早派人到你家取信，你若执意不算，休怪我失礼！ 金登科愁眉苦脸地回到家，向妻子诉说。妻子把他拉进厨房，指着桌上的陈盐罐，说：“我往常烧菜打开盐罐抓盐巴，每次见到盐罐里返潮，十有八九会下雨。你看这盐罐四周都是露珠，八成明天就要下雨啦！”金登科猛地一拍额头：“我想起来了，农讲书上说过‘盐罐发卤，大雨如注’。”金登科忙告诉知府说明天就下雨。 第二天果然下起雨来，知府称赞金登科：“你真是神仙下凡！” 不久后，皇帝宣金登科进宫卜卦，破解玉杯被盗一案。金登科想起以前的事情，自言自语道：“落到如此地步，只恨你陈盐罐。”一旁的太监扑通一声跪在金登科面前，承认道：“这玉杯是我偷的，我的乳名就叫程炎冠。” 金登科顺利破了玉杯被盗一案，皇帝夸赞他：“你比神仙还要灵验！” 13．阅读故事，梳理“秀才金登科”三次卜卦的内容和算对的真相。 卜卦 真相 第一次：算出牛在哪里 第二次： 根据生活经验、农谚推测出来 第三次： 根据谐音，误打误撞。 14.下面是大家对金登科的三次称赞，请你按照短文内容排序（填选项），并说说发现。 A.你真是神仙下凡！ B.你算得真准！ C.你比神仙还要灵验! 我们从上面的思维导图中可以看出： 15.对文中画线句的理解，有误的一项是（ ） A.“陈盐罐”指的是厨房里那个旧盐罐，他是在埋怨这个盐罐当初返潮让自己蒙对了下雨。 B.这句话表明金登科之所以能一次次“算准”，靠的不过是生活中的巧合和经验。 C.这句话说明金登科既没有卜卦的神通，也无法拒绝皇帝的命令，只能把一切归咎于盐罐。 D.这句话表明金登科是故意提到“陈盐罐”，想看看周围人的反应。 七、阅读趣味小古文。 猫斗 黄白二猫，斗①于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下②，久之③，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。 【注释】①斗：打斗。②下：退让、认输。③久之：许久。 16.“黄猫奋起逐之”中“逐”的意思是( ) A.驱逐 B.追逐 C.竞争 D.依次 17.明明发现：“白猫走入室”中的“走”和现在的意思不一样。下列词语中哪个“走”和它意思相同。（ ） A.走漏风声 B.奔走相告 C.走亲戚 D.吃不了兜着走 18.同学要讲故事，请你帮她完成讲稿。（用原文词语） 两只猫打斗，一只是( )猫，另一只是( )猫。它们在（ )上打斗。 听，它们打斗时的声音：( )；看，它们打斗时的样子：( )，( )，不相上下。 结果( )败，（ ）胜。 19.这场“猫斗”如果拍成一部动画短片，请你给它起一个比“猫斗”更有趣的名字，并简单说明理由。 《 》 第四站：人物放大镜 “急性子妈妈”“慢郎中小李”“小书虫乐乐”“开心果老师”……我们身边很多人，都有自己的特点，请你选择一个人物，按要求完成习作。 要求：①题目用表示“人物特点”的词语加上“人物”的形式，不得出现真实班级和姓名；②用具体的事例或系列行为写清楚人物的特点；③注意书写工整认真，正确使用标点符号；④不少于300字。 ( 400 字 ) ( 300 字 ) 三年级语文 第2页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $