福建省泉州市安溪县第十三小学2025-2026学年五年级下学期期末语文试卷

安溪县第十三小学2026年春季五年级语文期末综合练习 题序 二 三 四 五 总分 分值 22 16 5 27 30 100 得分 评卷者 中华文化博大精深，它是历史繁荣昌盛的见证和文化源远流长的缩影。今天，我们一起 走进“安溪·茶香里的中华文化”活动周，去品读、感受这片土地上的文化韵味！ 活动一：茶韵·文趣润美德 1.【茶源·汉字传情】一一请你根据拼音，把这段话补全。(10分) 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。中华汉字chéng()载着我国悠久的历史，古今 几千年，zònghéng( )数万里。它是那样的shénshèng( )且不可q1n fan )。每当我凝视那一个个方块字时，总会sùran qi jing( ), 每一个汉字都折射出我国几千年文化的wei yan( ),这让我bùjin( ) you zhong )地感叹：多么r6 ng xing( ),我是一个安溪人，我深深地 juan()恋着脚下这片茶香四溢的土地。我爱你，安溪！我爱你，中国！ 2.【茶品·字正腔圆】一一下列词语中，字形和读音都正确的一项是()。(2分) A.妒忌桅杆吡牙咧嘴(cI) B.锻炼眼急手快铰断（jiǎo) C.飞驰拇指养尊处优(chǔ) D.簇拥出谋画策秽物(hui) 3.【茶诗·古韵新解】 一一下列诗句中，加点字词解释正确的一项是()。(2分) A.童孙未解供耕织（提供）。 B.敲成玉磬穿林响（一种打击乐器，形状像曲尺）。 C.青春作伴好还乡（年轻的时候)。 D.南望王师又一年（指北宋朝廷的军队）。 4.【茶言·歇后妙语】一一下列歇后语使用不恰当的一项是（)。(2分) A.王磊和李铭下了几盘棋，吴军问王磊：“你胜了几局？”王磊皱着眉头说：“唉，别说了， 我是‘孔夫子搬家一一净是输（书）'。” B.明明一片好心，却把事情办得很糟糕，她可真是“哑巴吃黄连一一有苦说不出”。 C.公鸡在鸡舍里打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹：这可真是“隔着门缝吹喇叭 一一名（鸣）声在外”啊！ D.弟弟最近迷上了网络游戏，无论我怎么劝说，他都是“外甥打灯笼一一照旧（舅）”。 五年级语文期末综合练习第1页共8页 5.【茶史·汉字演变】一一下列关于汉字字体说法有误的一项是()。(2分) A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 B、金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 C.小篆是我国最早的统一的文字，其字形结构稳定，线条方正，粗细不一。 D.隶书形成于战国晚期，通行于两汉。 6.【茶悟·文海拾贝】一一下列说法错误的一项是()。(2分) A.《田忌赛马》中，孙膑指点田忌取得胜利，除了他的仔细观察外，更得益于他能打破定 式思维。 B.《威尼斯的小艇》一文没有多方面描绘威尼斯的所见所闻，而是借这个城市独有的标志 一一小艇，把水上名城的风光生动地表现出来。 C.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”指革命者把整个身心都献给祖国，死后一定要归 葬家乡、叶落归根，长眠于家乡的土地上。 D.《手指》生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者想到生活中类似的人，进而懂得“团 结才有力量”的道理。 7.【茶乡·文脉相承】下面是一位同学在“安溪茶文化探究”活动中写的日记片段，请从括 号中选择最合适的一项填入横线处。()(2分) 安溪，我的家乡，一座被茶香浸润的小城。清晨，凤山的薄雾还未散尽，茶农们已在梯田 上开始了新一天的劳作。 。每到采茶季节，漫山遍野的茶树吐露新芽，空气中弥 漫着淡淡的兰花香。这就是我深爱的土地，这就是安溪人世代相传的茶香记忆。 A.安溪以瓷器闻名世界，是中国古代对外贸易的重要窗口 B.安溪是中国鸟龙茶之乡，铁观音的发源地，茶文化源远流长 C.安溪因盛产苹果而被称为“苹果之乡”，每年吸引大量游客前来采摘 D.安溪是古代丝绸之路的起点，见证了中西文化的交流与融合 活动二：茶思·文海蕴巧思 8.【茶典·古训今鉴】一一请补全下面日记中的名句和篇章。（每空1分，共10分） 中华文化，源远流长，不少流传至今的名言警句中都蕴含着深刻的人生哲理。关于如何做 人，《论语》中的“ ”告诉我们君子和小 五年级语文期末综合练习第2页共8页 人为人的不同：君子心胸开阁，小人斤斤计较：《朱子语类》中的“ ”,告诫人们要有羞耻之心，不该做的事情不能做：又如《孟子》 中的“ ,”提醒人们同情之心是仁的萌芽。中华古典中 蕴含着很多的道理和智慧，《自相矛盾》中“夫不可陷之盾，与无不陷之矛， 告诉我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾；《杨氏之子》中杨氏子针对孔君平的一句“此 是君家果”，他回答“ ”,充满了智慧；宋代诗人王昌龄 的“ 不破楼兰终不还”，表达自己失望而尚未绝望的心情；唐 代诗人杜甫在《闻官军收河南河北》中写道“ ,青春作伴好还乡”， 描写了诗人大白天便开始纵情饮酒高歌，表达了对官军收复失地的极度喜悦之情以及希望回 到故乡的迫切感情。 9.【茶山·动静之美】一一选择一个情景，写出景物的动静之美。(3分) 火车进站/放学后的校园/安溪茶山采茶季 10.【茶时·心流体验】一仿照例句，写出自己关于时间很慢或时间很快的内心体验。(3分) 例：“天宫课堂”马上就要开始了，我坐在电视机前静静等待，一分钟，两分钟，五分钟… 怎么还不开始啊！我屏住呼吸期待着航天员的身影。 仿写： 活动三：茶语·推敲润色 11.下面这段文字有五处错误（类型包括：错别字三处、关联词错误一处、成分残缺一处)， 请找出并用正确的修改符号修改。(5分) 安溪是铁观音的发原地，茶文化源远流长。通过这次彩茶，使我感受到劳动的快乐。安溪 铁观音不仅是一种饮品，更是一种文化的传程。作为安溪人，我们虽然要传承茶文化，而且 要向世界传播茶文化。 五年级语文期末综合练习第3页共8页 活动四：茶识·文脉增智慧 (一)【茶话西游·巧读经典】(13分) 【材料一】 第四十回 婴儿戏化禅心乱 猿马⑦刀圭③木母@空 第四十一回 心猿⑤遭火败 木母被魔擒 第四十二回 大圣般勤拜南海 观音慈善缚红孩 【注释】①禅心：唐僧。②马：白龙马。③刀圭：沙僧。④木母：猪八戒。⑤心猿：孙悟空， 【材料二】行者、八戒赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小 车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上便捶。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻 子，倘出血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”谁知他棰了两拳，念个咒语，口里喷出火 来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红 焰焰大火烧空，把一座火云洞被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！ 这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！” 说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。 12.从材料一的回目可知，这本书是名著《 》,作者是 材料二的 故事对应材料一的第 回。(3分) 13.读材料二，联系上下文猜想文中加点词的意思，不正确的一项是()。(2分) A.放赖：耍赖 B.闸闸眼：眨眨眼 C.不停当：不停地 D.熯天炽地：形容火势极猛 14.根据材料一和材料二，梳理故事情节，给句子排序。(4分) ()行者和八戒前去救师父，妖精从口鼻中喷出烟火烧退行者和八戒。 ()妖精将唐僧掳进火云洞，行者得知此妖是牛魔王的儿子。 ()妖精被观音菩萨收服，封为善财童子，唐僧师徒四人继续西行取经。 ()八戒被妖精变成的假观音擒入洞中，行者去南海请求观音菩萨帮忙。 15.中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部文学名著的精神实质，将《三国演 义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。 请你用一个字归纳《西游记》，并说明理由。(4分) 五年级语文期末综合练习第4页共8页 (二)【茶香墨韵·感悟童年】(14分) 笔墨童年 作者资料：曾任澳门科技 余秋雨 大学人文艺术学院院长。中 ①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽 国著名文化学者，理论家、 的童年，有一半，竞与笔墨有关。 文化史学家、散文家。 ②那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子， 小学要进行期末考试了。 ③破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去， 准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水，教室门口有一个 小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，孩子们都在担心，考试到一半，如果水桶 结冰了，怎么办？ ④这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的 砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒 香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在 我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出 的答卷叫《兰亭集序》。 ⑤我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太 小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门 口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看 着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱 持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字， 天理不容。 ⑥后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不 久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因 此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。 ⑦学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗義的家乡，民间有一个规矩，路上 见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了， 都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去… ⑧家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地， 找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼千，换得一叠字纸。 五年级语文期末综合练习第5页共8页 ⑨那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重 文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。 ⑩这是我的起点。 (有删改) 16.阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。(2分) →老师抱我洗去墨迹→ 乡亲们都敬惜字纸 17.文中画横线的句子属于 描写，这样写的好处是 。（1+2分) 18.“我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。”这句话的意思是()。(2分) A.“我们”的毛笔字写得像李白的字。 B.“我们”用毛笔字写的诗和李白诗的风格相似。 C.李白斗酒诗百篇。“我们”蘸酒写字，好像有了诗人的风采。 D.“我们”的毛笔字写下的内容，像李白的诗一样有韵味。 19.联系全文，认真思考题目“笔墨童年”中的“笔墨”指的是()。(2分) A.写字用的毛笔和墨水。 B.文字和文化。 C.用毛笔、墨水写的字。 D.童年时用写的毛笔字借书。 20.联系作者资料，请你谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。(2分) 21.【茶香墨韵·观点表达】文中，作者回忆童年时用“写一页小楷借一本书”的方式换来阅 读的机会。A.有人感叹：“现在有了手机和电脑，随时可以读书，再也不需要用写字来换 书了，真幸福！”B.也有人认为：“用写字换书，虽然麻烦，却更有意义。”你更赞同哪一 种观点（填A或B)？请结合文章内容或你的生活体验，简要说明理由。(1+2分） 我赞同： 理由： 五年级语文期末综合练习第6页共8页 活动五：茶情·笔墨写童年 22.杨万里笔下稚子的童年是快乐的，萧红笔下自己的童年是自由的，余秋雨笔下自己的童年 是笔墨飘香的。生活在安溪的你，童年又是什么样的？是茶山上的奔跑，是凤山下的嬉戏， 还是家中祖辈泡茶讲古的时光？请以“的童年”为题，选择童年中印象深刻的一件 事写下来，把当时的情形写具体，表达你的感情。(30分) 要求：(1)题目自拟，不少于450字。(2)不得出现真实地名、校名和人名。 300 五年级语文期末综合练习第7页共8页 400 于 ) 60 五年级语文期末综合练习第8页共8页