福建省泉州市安溪县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

安溪县2025年春季小学五年级语文期末试卷

第一部分 积累与运用

一、根据语境，看拼音写词语。

1. 根据语境，看拼音写词语。

曾经的交通píng zhàng（      ）锁住了山外的繁华，安溪在漫长的岁月里显得些许chén jì（      ）。如今，条条高速路网穿山越岭，载着铁观音的芬芳与安溪人的梦想fēi chí（      ）四方，安溪人改天换地的魄力令人sù rán qǐ jìng（      ）

二、单项选择题。

2. 下列加点字的注音不正确的是哪一项？（    ）

A. 扳腕（wàn）   镌刻（juān） B. 旖旎（nǐ）  窈窕（yáo）

C. 徘徊（huái）  踌躇（chú） D. 矜持（jīn）  咆哮（xiào）

3. 下列词语书写完全正确的是哪一项？（    ）

A. 锻练  心惊胆战 B. 慈祥  养尊处优 C. 桅竿  出谋画策 D. 纽扣  手急眼快

4. 根据形声字特点，“颧”（quán）的意思最可能与什么有关？（    ）

A. 鸟类 B. 金属 C. 面部 D. 树木

5. 下列各组词语中，加点字意思不同的是哪一项？（    ）

A. 道旁李/道路 B. 守株待兔/守候 C. 溺而不返/返回 D. 物莫能陷/冲锋陷阵

6. 下列歇后语使用不恰当的是哪一项？（    ）

A. 他为人做事公私分明，真是“小葱拌豆腐——一清二白”。

B. 他这次考砸了，内心忐忑不安，心里像“十五个吊桶打水——七上八下”。

C. 台上，演员们使出浑身解数，节目一个比一个精彩，真是“八仙过海——各显神通”！

D. 王燕同学第一次上台参加演讲比赛，紧张得“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。

7. 下列年龄称谓按从小到大排列正确的是哪一项？（    ）

①弱冠   ②豆蔻   ③不惑   ④古稀

A. ②①③④ B. ①②④③ C. ②③①④ D. ①③②④

8. 下列回目不属于《三国演义》的是哪一项？（    ）

A. 发矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布 B. 陶恭祖三让徐州曹孟德大战吕布

C. 林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林 D. 曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄

9. 与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”情感最接近的是哪一项？（    ）

A. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 B. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年

C. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 D. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜

10. 与“春满人间福满门”对仗工整的上联是哪一项？（    ）

A. 福临小院春常在 B. 花开盛世喜气浓 C. 喜盈天下祥盈户 D. 秋至田园金遍野

11. 将“因此，阅读是我们成长的重要伙伴”插入语段，最恰当的位置是哪一项？（    ）

①书籍是人类进步的阶梯，蕴含着丰富的知识和智慧。②从童话到名著，从自然科学到人文历史，我们在阅读中开阔视野。③让我们捧起书本，在文字中感受世界的广阔。

A. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③之后

三、按要求作答。

12. 默写诗句或按课文内容填空。

诗人眼中的风景丰富多姿，有“昼出耘田夜绩麻，________________。”的农家风光；有“________________，短笛无腔信口吹。”的自由洒脱；有“孤帆远影碧空尽，________________。”送别朋友的依依不舍；有“白日放歌须纵酒，________________。”收复故土的欣喜；有“________________，春风不度玉门关。”的淡淡忧愁；更有“________________，不破楼兰终不还。”保家卫国的雄心壮志。

古文蕴含着智慧。正如“夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________。”道出为人处事需言行一致，不能自相矛盾；又如，孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“________________。”道出杨家之子应答的机智；“________________，小人长戚戚。”“________________，仁之端也。”则告诉我们为人处事的准则与道理。

13. 运用规范的修改符号修改病句。（共3处）

读了“草船借箭”这篇课文，受到了深刻的教育。诸葛亮机智勇敢是我们学习的榜样。

14. 自选一个题目，运用动静结合的写法。

放学的校园  运动赛场  文艺演出

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第二部分 阅读与鉴赏（所有选择题只有一个正确答案。）

四、阅读短文，完成练习。

阅读短文，完成练习。

时光里的父爱长歌

①在我的记忆长河中，父亲宛如一座巍峨的山，默默伫立，给予我无尽的依靠。小时候，我眼中的父亲无所不能，他那宽厚的肩膀，是我眺望世界的瞭望台；他那粗糙有力的大手，总能为我解决生活中的一切难题。

②记得我刚上小学时，对写字充满了好奇与笨拙。每次写作业，看着自己歪歪扭扭的字迹，我总感到沮丧。父亲注意到了我的低落，一个宁静的夜晚，他轻轻坐在我身旁，握住我的小手，一笔一划地教我书写。他的声音低沉而温和：“横要平，竖要直，字如其人，端端正正。”在他的耐心指导下，我的字逐渐有了模样，更重要的是，那份因书写困难带来的阴霾被父爱驱散。

③父亲是个不善言辞的人，他的爱总在默默行动中体现。每到冬天，寒风凛冽，我总是贪恋温暖的被窝，不愿早起上学。父亲从不会大声斥责，而是每天清晨，轻轻推开我的房门，把一杯热气腾腾的牛奶放在我的床头，那升腾的热气，就像父亲无言的关怀，温暖着我的心房。他会默默为我整理好书包，检查我的课本是否带齐，直到一切妥当，才轻声唤我起床。

④随着我步入青春期，内心开始有了自己的小世界，与父亲之间似乎渐渐筑起了一道无形的墙。我热衷于参加学校的绘画社团，想要报名参加市里的绘画比赛，可父亲却希望我把更多精力放在学业上。为此，我们发生了激烈的争吵，我觉得父亲不理解我的梦想，父亲则认为我不懂得权衡利弊。那一段时间，家中的氛围格外压抑，我和父亲之间的交流也少之又少。

⑤直到有一天，我偶然在父亲的书房里看到一本被翻旧的绘画教程，旁边还放着一些我之前随手画的画，上面有父亲用铅笔做的标注，写着诸如“色彩搭配可更协调些”“线条可再流畅些”的字样。那一刻，我才明白，父亲并非不支持我的爱好，他只是在用自己的方式为我考虑，想让我在追求梦想的同时，也能有坚实的知识基础。

⑥后来，我顺利考上了理想的大学，要去远方求学。临行前，父亲帮我收拾行李，他默默地把一件件衣物叠好放进箱子，眼中满是不舍。在火车站，火车即将开动，父亲紧紧握着我的手，千言万语只化作一句，“照顾好自己”。火车缓缓驶离，我透过车窗，看到父亲那伫立在站台上的身影，在夕阳的余晖下拉得很长很长，那一刻，泪水模糊了我的双眼。

⑦大学期间，每次打电话回家，父亲总是静静地听着母亲和我交谈，偶尔接过电话，也只是简单地询问我的学习和生活情况，叮嘱我吃好穿暖。可我知道，他对我的牵挂都藏在那简短的话语里。

⑧如今，我已步入社会，有了自己的工作和生活。每次回家看望父母，都会发现父亲又苍老了一些，他的头发愈发稀疏，背也有些微驼了。但他看到我时，眼中那欣喜的光芒从未改变。他依然会在我回家时，准备一桌我爱吃的饭菜，默默为我做着一切。