第2课《中国人首次进入自己的空间站》：苍穹逐梦问鼎天宫（读写融合教学设计）八年级语文上册

该初中语文教学设计聚焦科技新闻（消息）的特点与写作，通过播放神舟十二号进驻天和核心舱画面导入，引导学生梳理中国航天历程，依托时间轴梳理、信息分类、关键词品味等活动构建学习支架。 此资料以读写融合为特色，通过时间轴整合信息培养思维能力，品味“首次”“自己的”关键词深化文化自信，专业术语与通俗解释结合提升语言运用。如比较战争消息与科技新闻差异，写作任务链接校园科技活动，助力学生提升表达能力，为教师提供结构化教学方案。

第2课 苍穹逐梦 问鼎天宫 ——《中国人首次进入自己的空间站》（读写融合教学设计） 语言建构与运用：了解科技新闻（消息）的特点，学习其准确使用专业术语与通俗解释相结合的表达方式；品味"首次""自己的"等关键词的情感内涵。 思维发展与提升：通过梳理航天事件的时间线与里程碑意义，培养信息整合与逻辑分析能力；通过探究科技新闻中"硬新闻"与"软表达"的结合方式，提升对新闻写作策略的评价能力。 审美鉴赏与创造：感受科技新闻中蕴含的民族自豪感与科学精神，体会"苍穹逐梦"的诗意表达与"空间站"硬核科技之间的融合之美。 文化传承与理解：理解中国航天事业从"跟跑"到"并跑"再到"领跑"的发展历程，传承"特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献"的载人航天精神。 重点：把握科技新闻准确性与可读性兼顾的语言特点，理清中国空间站建设的关键节点与历史意义。 难点：理解"首次进入自己的空间站"中"首次"和"自己的"的深层含义，体会科技新闻中蕴含的情感态度与民族自信。 2课时 同学们，请大家注视大屏幕——这段画面将带我们回到2021年6月17日，一个载入中国航天史册的历史性时刻。神舟十二号航天员成功进驻天和核心舱，中国人首次进入了自己的空间站！从"神舟"飞天到"天宫"遨游，从"跟跑"到"领跑"，中国航天走过了怎样波澜壮阔的历程？今天，让我们通过这篇科技新闻，感受中国航天的时代强音，读懂"首次"和"自己的"这两个词背后沉甸甸的分量。 ✭任务一 初读感知，梳理历程 活动1：时间轴梳理，提取关键节点 活动说明：学生默读全文，圈画中国空间站建设及载人航天工程的关键时间节点与事件，绘制时间轴。 预设： 1. 1992年：中国载人航天工程正式立项，提出"三步走"战略。 2. 2003年：神舟五号发射成功，杨利伟成为中国首位航天员，中国成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。 3. 2011年：天宫一号发射成功，中国首个空间实验室。 4. 2016年：天宫二号发射成功，中国航天员首次实现中期驻留。 5. 2021年4月：天和核心舱发射成功，中国空间站建造进入全面实施阶段。 6. 2021年6月17日：神舟十二号发射成功，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波进驻天和核心舱，中国人首次进入自己的空间站。 小结：从1992年立项到2021年圆梦，近三十年的奋斗历程，浓缩在一则消息中。科技新闻不仅要报道事件，还要揭示事件的历史坐标。 活动2：信息分类，理解结构 活动说明：将文中信息分为"事件报道""背景介绍""意义阐释"三类，分析科技新闻的结构特点。 预设： 1. 事件报道：神舟十二号发射、航天员进驻、将驻留三个月——属于"硬新闻"，放在最前面。 2. 背景介绍：空间站建设历程、"三步走"战略、天和核心舱情况——帮助读者理解事件的重要性。 3. 意义阐释："首次进入自己的空间站"的历史意义、中国航天精神的传承——提升新闻的思想深度。 小结：科技新闻的结构往往采用"事件+背景+意义"的模式，既保证时效性，又提供知识性，还传递价值观。这种"三维一体"的结构，是科技新闻的重要特征。 ✭任务二 品读语言，感受精准 活动1：专业术语，准确运用 活动说明：找出文中使用的航天专业术语，分析其如何做到准确专业又不晦涩难懂。 预设： 1. "天和核心舱""神舟十二号载人飞船""长征二号F遥十二运载火箭"——全称首次出现，确保准确。 2. "在轨组装建造""长期有人照料""交会对接"——专业术语后往往有解释或语境支撑，降低理解门槛。 3. "三步走"战略——用引号标出，既表明是特定提法，又便于读者记忆。 小结：科技新闻的语言要在专业与通俗之间找到平衡。专业术语保证准确性，通俗解释保证可读性。这种"软硬兼施"的语言策略，是科技新闻写作的重要技巧。 活动2：关键词句，情感涵泳 活动说明：重点品味"中国人首次进入自己的空间站"一句，分析"首次"和"自己的"的表达效果。 预设： 1. "首次"：强调开创性，意味着中国航天事业迈入了新阶段，具有里程碑意义。 2. "自己的"：强调自主性，意味着中国不再依赖他国空间站，掌握了完全独立的空间技术。 3. 两个词叠加，传递出强烈的民族自豪感与科技自信，使科技新闻具有了情感温度。 小结：科技新闻不是冷冰冰的数据堆砌，而是有温度的人类活动记录。"首次"和"自己的"这样的词，将技术突破与民族情感紧密相连，使新闻具有了震撼人心的力量。 ✭任务三 深悟意义，传承精神 活动1：历史对照，感受跨越 活动说明：对比中国航天起步时的困难与今日的成就，理解"从无到有、从弱到强"的发展历程。 预设： 1. 起步时：技术封锁、资金有限、人才匮乏，西方质疑"中国人能不能搞载人航天"。 2. 今日：独立建造空间站、航天员长期驻留、多项技术世界领先，西方主动寻求合作。 3. 这一跨越，靠的是几代航天人的接续奋斗，靠的是"自力更生、艰苦奋斗"的精神传承。 小结：中国航天的发展史，就是一部自力更生、自主创新的奋斗史。读懂这篇新闻，不仅是学习写作技巧，更是理解一种精神、一种文化。 活动2：联系现实，拓展思考 活动说明：讨论：中国空间站向全世界开放合作，与某些国家的技术封锁形成鲜明对比，这说明了什么？ 预设： 1. 说明中国自信：从"跟跑"到"领跑"，中国有能力、有胸怀与世界共享科技成果。 2. 说明中国担当：人类命运共同体理念在航天领域的具体实践，中国以实际行动推动国际合作。 3. 说明中国道路：自主创新与开放合作并不矛盾，关键是在核心技术领域掌握主动权。 小结：科技新闻的深层价值，在于揭示事件背后的国家战略与文化理念。我们学习科技新闻，既要学习其"怎么写"，更要理解其"为什么写"——记录历史、传递精神、塑造认同。 ✭任务四 比较阅读，发现特色 活动1：横向比较，辨识文体 活动说明：将本文与第1课两则战争消息对比，分析科技新闻与战争消息在语言、结构、立场表达上的异同。 预设： 1. 同：都采用消息结构，都有标题、导语、主体、背景，都追求准确、简洁。 2. 异：战争消息立场鲜明（"英勇""反动派"），科技新闻相对中性；战争消息多用动词、短句营造紧迫感，科技新闻多用名词、长句保证准确性；战争消息背景简略，科技新闻背景详尽。 小结：不同题材的消息，有不同的写作策略。战争消息重在鼓动人心的气势，科技新闻重在传递知识的准确。了解这些差异，才能在写作中"量体裁衣"。 活动2：链接同类，拓展视野 活动说明：展示一则当代科技新闻（如嫦娥探月、北斗导航、C919大飞机），分析其是否采用"事件+背景+意义"的结构，语言是否兼顾专业与通俗。 预设： 1. 示例：嫦娥六号月背采样新闻，先报道事件，再介绍月球背面探测的难度，最后阐释中国深空探测的战略意义。 2. 示例：C919商业首飞新闻，先报道首飞成功，再介绍国产大飞机的技术突破，最后展望中国航空工业的未来。 3. 当代科技新闻普遍采用"事件+背景+意义"结构，语言趋向"轻量化"，更注重社交媒体的传播效果。 小结：科技新闻的写作在继承传统的基础上不断创新。我们学习经典，也要关注当下，才能写出既有深度又有传播力的科技消息。 任务主题：学写一则科技消息 写作目标：运用"事件+背景+意义"结构，写一则250字左右的校园科技消息，要求专业术语准确、背景介绍清晰、意义阐释到位。 活动1情境说明：学校机器人社团上周参加了市级青少年机器人竞赛，获得一等奖。该社团成立仅两年，从零基础到市赛冠军，经历了不少困难。请你作为校报记者，撰写一则科技消息报道此事。 活动2写作支架： 【社会或时代背景】在"人工智能+"时代背景下，青少年科技素养培养受到国家高度重视。教育部大力推进STEM教育，鼓励中小学开展机器人、编程等科技活动，为国家培养未来科技人才。 【人物核心或文本依据】以《中国人首次进入自己的空间站》为结构范本，学习其"事件报道—背景介绍—意义阐释"的三段式结构，借鉴其专业术语准确运用与通俗解释相结合的语言策略。 【写作要点】 1. 标题概括核心事件，突出"首次""突破"等关键词。 2. 导语用一句话交代时间、事件、结果，点明新闻价值。 3. 主体先报道比赛过程与获奖情况，再介绍社团发展历程（背景），最后阐释获奖的意义（对学生、对学校、对科技教育）。 写作题目（三选一）： 1. 报道学校机器人社团获奖 2. 报道学校编程比赛突破 3. 报道学校科技创新大赛成果 教师指导要点： 开头：标题要醒目，导语要概括。可借鉴"首次""突破""问鼎"等词增强感染力。 中间：主体部分按"事件—背景—意义"展开。事件部分交代比赛时间、地点、过程、结果；背景部分介绍社团成立时间、成员情况、训练困难；意义部分阐释对学生成长、学校荣誉、科技教育的价值。 结尾：可自然收束，或加一句展望，如"这次获奖是学校科技教育的一个缩影，未来将有更多学生在科技的星空下追逐梦想。" 范例展示： 我校机器人社团首夺市赛冠军 两年磨一剑终圆梦 本报讯 在上周落幕的全市青少年机器人竞赛中，我校机器人社团首次夺得冠军，实现了学校在该项赛事中零的突破。 本次竞赛共有来自全市四十所学校的六十支队伍参加。我校"智创队"在激烈的角逐中脱颖而出，凭借稳定的程序设计和灵活的临场应变，以全场最高分摘得桂冠。队长张同学介绍："我们的机器人经历了上百次调试，决赛前一周还在改进算法。" 我校机器人社团成立于2022年，最初只有五名成员，设备也十分简陋。指导老师李老师回忆："社团刚成立时，同学们连基本的编程都不会，第一次参赛连初赛都没通过。"但同学们没有气馁，利用课余时间自学编程、反复试验，逐渐从"门外汉"成长为"技术能手"。如今，社团已发展到二十人，形成了"老带新"的传承机制。 这次夺冠不仅是社团的里程碑，也是学校科技教育成果的重要体现。校长在贺词中表示："希望同学们以机器人社团为榜样，保持对科学的好奇心和探索欲，在创新的道路上不断前行。" 本课我们学习了科技新闻"事件+背景+意义"的结构特点，品味了其准确专业又通俗可读的语言风格，理解了中国航天事业发展的历史意义与民族精神。希望同学们在今后的阅读中，能够辨识科技新闻的结构，批判性接收科技信息；在写作中，能够运用所学，记录身边的科技之光。 1. 基础练习：用表格梳理本文的"事件报道""背景介绍""意义阐释"三部分，标注每部分的关键信息。 2. 提升练习：将以下材料改写成一则科技消息（200字左右）："我校无人机社团在省级青少年无人机大赛中获二等奖。社团成立一年，成员从3人发展到15人。这次比赛要求无人机完成绕桩、穿越障碍等任务，我校选手以稳定的发挥获得评委好评。" 3. 拓展练习：搜集一则近期科技新闻（如人工智能、新能源、生物医药等领域），分析其结构、语言特点，并评价其传播效果。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 $