精品解析：2026年河北唐山市开平区中考二模语文试题

2026年河北省初中学业水平模拟考试 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将学校、姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1-3题-15分） 学校开展“青春年少好读书”主题活动。 1. 下面是学校公众号即将推送的宣传材料，阅读并完成相应任务。 [材料一] 从2026年4月起，每年举办“全民阅读活动周”，被纳入国家法规。这是 甲 的国家行动，这是泽被千秋的文化大业！ [材料二] 阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立远大理想，（hán yǎng）浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究 乙 、诚意正心，塑造中华民族生生不息的品格，传承中国人民自信自强。 [材料三] 从甲骨竹简到丝帛纸张，从雕版印刷到数字编码，阅读载体的形式虽历经流变，但中国人对知识的敬重、对阅读的崇尚，始终是中华文明 丙 的精神（mì mǎ）。 （1）根据材料中的拼音，写出相应的词语。 ①（hán yǎng）___________ ②（mì mǎ）__________ （2）下面是“被”字的四个义项，材料一“泽被千秋”中“被”的意思是（ ）（填序号），应读作（ ）。 “被”：①被子； ②盖、遮覆； ③表被动，叫，让； ④穿着，读“pī”。 （3）甲、乙、丙三处需依次填入成语，下列选项符合语境的是（ ） A.润物无声 绵延不绝 格物致知 B.格物致知 润物无声 绵延不绝 C.润物无声 格物致知 绵延不绝 D.绵延不绝 格物致知 润物无声 （4）材料二画线句子有语病，请进行修改。 ____________________ 2. 本期公众号需要拟标题。下面两个题目，你认为哪个更恰当？并说明理由。 A青春年少好读书——好时光，好读书！ B春和景明，且读书去！ 3. 下图是本期主题活动的公益广告。请你结合画面元素，向同学们介绍这则广告的用意。 第二部分（4～21题55分） 一、古诗文阅读 （一） （5分） 4. 古诗文默写 5月19日是“中国旅游日”，让我们循着古人足迹，畅游四方，尽赏四季山水之美。春日漫步钱塘湖畔，饱览花草遍地的早春盛景：乱花渐欲迷人眼，（1）_______________，（白居易《钱塘湖春行》）。夏日泛舟富春江上，静听山间蝉与猿和鸣；（2）______________，猿则百叫无绝（吴均《与朱元思书》）。秋日登高望海，领略沧海波涛奔涌的雄浑气象：秋风萧瑟，（3）_______________（曹操《观沧海》）。冬日独往湖心亭，尽享天、云、山、水皆白的空灵雪景：（4）______________，_______________（张岱《湖心亭看雪》）。 （二）阅读（20分） 端午节快到了，小开同学辑录了有关的古诗文，请你参加下面的活动，完成相应任务。 活动一：赏诗篇 端午即事① 文天祥 五月五日午，赠我一枝艾②。 故人不可见，新知③万里外。 ：丹心照夙昔④，鬓发日已改。 我欲从灵均⑤，三湘⑥隔辽海⑦。 【注】①即事：就眼前所遇之事作诗。②艾：艾草。端午节我国民间有插艾、赠艾等习俗。③新知：新结交的知己。④夙昔：指昔时，往日。⑤灵均：屈原的字。屈原名平，字原；又自称正则，字灵均。⑥三湘：指沅湘、潇湘、资湘，合称“三湘”，也指湖南一带。⑦辽海：泛指辽河流域以东至海地区。 5. 诗歌开篇选用“艾”这一意象，有什么用意？ 6. 颈联表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。 活动二：读章句 [甲] 太史公①曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适②长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生③吊④之，又怪屈原以彼其材游⑤诸侯，何国不容，而自令若是！” （节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》） [乙] 屈原，楚贤臣也。被谗⑥放逐，作《离骚》赋。其终篇曰已矣哉国无人兮莫我知也。遂自投汨罗而死。 （节选自王逸《楚辞章句》） [丙] 屈原以五月五日死，楚人以舟楫拯之，谓之竞渡⑦。又曰：五日投角黍⑧以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。 （节选自宗懍《荆楚岁时记》） 【注释】①太史公：司马迁的自称。②适：到。③贾生：指贾谊，西汉政治家、文学家。④吊：凭吊。⑤游：游说。⑥被谗：遭受谗言陷害。⑦竞渡：赛龙舟。⑧角黍：粽子。 7. 解释下列加点的词语。 （1）未尝不垂涕__________ （2）及见贾生吊之__________ （3）谓之竞渡__________ 8. 下列对乙文画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 其终篇/曰已矣哉/国无人/兮莫我知也 B. 其终篇曰/已矣哉/国无人/兮莫我知也 C. 其终篇/曰已矣哉/国无人兮/莫我知也 D. 其终篇曰/已矣哉/国无人兮/莫我知也 9. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）何国不容，而自令若是！ （2）恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。 活动三：品文化 10. 甲文中体现太史公对屈原情感的词语有哪些？ 11. 端午节是中国首个入选“世界非遗”的传统节日。依据选文内容，推测端午节入选的原因。 二、现代文阅读 （一） （共7分） 阅读下面的文字，回答问题。 材料一： ①OpenClaw 是一款由奥地利开发者于2025年底打造的开源 AI智能体，“Open”表明免费开源属性，代码完全向用户公开；“Claw”则突出其高效抓取和执行任务的能力。 ②区别于传统的聊天式AI，OpenClaw并非只是“能说会道”的被动对话工具，而是一个“能干会做”的主动执行助手。用户无需具备编程基础，仅需向OpenClaw开放系统权限、输入自然语言指令，智能体就会全权接管设备上的各种软件，自动进行任务拆解、规划、工具调用等实际操作。 ③用户和OpenClaw的每一次互动都会被记录下来，并形成持久记忆，久而久之便成长为一个更“懂”用户的专属AI助手。因 OpenClaw图标类似一只“龙虾”，所以用户将与之交流训练的过程称为“养龙虾”。 材料二： ①清醒使用（ ） OpenClaw不是全能侠（ ） ②这3个问题一定要知道： ③容易“看走眼”，极度依赖界面稳定。 ④它是靠“看”屏幕干活的。如果今天办公系统稍微改了个版，或者中途跳出一个弹窗，它很可能会懵圈，甚至开始乱点鼠标。目前它的稳定性还达不到100%不出错。 ⑤运行太费资源，容易“大炮打蚊子”。 ⑥它的每次思考都在疯狂消耗算力和硬件资源。要是处理简单的表格加减法，用传统的 Excel一秒就能零成本搞定，用“小龙虾”纯属浪费。它只适合去啃那些跨系统、数据量庞大的“硬骨头”。 ⑦数据“裸奔”，存在泄密风险。 ⑧小龙虾拥有你电脑的权限，这相当于给隐私数据开了一扇通往外网的暗门。如果有不怀好意的人想要攻击你的电脑，小龙虾就是最好的突破口。 12. 下列对两则材料的理解和分析，不正确的—项是（ ） A. 材料一介绍了开源 AI智能体 OpenClaw 的功能特点及趣味别称。， B. 材料二指出 OpenClaw这款智能体在使用过程中存在隐患与局限。 C. 材料一称用户需具备编程基础才能使用OpenClaw，并需开放系统权限。 D. 材料二兼具说明语言的准确性和生动性，如“目前”“裸奔”等。 13. 根据材料一，概括OpenClaw区别于传统聊天式AI的两个核心特点。 14. 给材料二画线句子加上恰当的标点符号，突出对使用OpenClaw的警示性。 （二）（15分） 阅读下面的文字，回答问题。 夺 枪 ①1932年的春天，迟迟不肯踏足陕北的这片黄土坡。 ②贫瘠的黄土高原，早已被苦难浸透，像一口闷得密不透风的铁锅，扣在千千万万穷苦百姓的头上，只等一把火，把这片黑暗烧个通透。 ③土窑洞里，油灯亮了整夜。刘善忠指尖叩着桌面，目光落在高朗亭手里的雷珠山寨地形图上。“穷人要活命，必须有枪，有队伍！”高朗亭的声音带着锐气，“据说明日邱树凯不在，我们混进寨子，稳住他们，再夺枪！”油灯芯噼啪作响，窗外，夜色深沉。 ④次日正午，太阳烤得黄土坡直冒烟，雷珠山的寨门“吱呀”晃着。两个团丁打着哈欠，抱着枪靠在门上，眼睛半睁半闭。看着山下的路。 ⑤不多时，山路上走来三个身影。走在最前面的刘善忠一身青布长衫，袖口挽得整整齐齐，步履沉稳，眉眼间带着几分读书人的温文气质。高朗亭、高文清跟在身后，边走边低声说着经义。他们不紧不慢地朝寨门走去，眼角余光早把寨子的布局、团丁的站位，摸得一清二楚。 ⑥“干什么的？”一个团丁端起枪，厉声喝问。 ⑦“我们是邱团总的故交，今日来到清涧，特意上山拜访。”刘善忠微微颔首，语气不卑不亢。 ⑧“邱团总不在，明天再来吧！” ⑨“我们已事先约好，邱团总一会儿就回来。” ⑩两个团丁对视一眼，见来者衣着考究、谈吐不凡，不敢再怠慢，连忙放下枪打开寨门：“三位里边请！邱团总今日下山办事，寨里由邱队长主事，我这就去通报。” ⑪三人被客客气气请进了正中的窑洞。刚坐定，高朗亭笑着从怀里摸出一包洋烟，抽出两支递到邱队长面前。邱队长毫不客气地接了，叼在嘴里。高朗亭顺势划燃一根火柴，双手拢着火苗凑过去。 ⑫就在低头护着火苗的瞬间，高朗亭的目光已经扫遍窑洞内外：里间土墙上，四支步枪整齐挂着，枪托擦得锃亮；院子里散坐着几个团丁，腰间都别着短刀；寨门方向的土墙根靠着两支步枪，方才开门的两个团丁正蹲在旁边抽烟唠嗑，背对着窑洞……火柴燃到了头，烫了指尖，他猛地回神，把寨子里的布局、人数、武器、退路，都刻在了脑子里。 ⑬另一边，刘善忠靠在炕边侃侃而谈，从清涧的风土说到绥德的见闻，句句不离与邱团总的交情。邱队长听得连连点头，脸上的戒备渐渐散去，当即吩咐一名团丁上街买肉，又让伙夫赶紧准备午饭。 ⑭“邱队长不必破费，咱们一同吃点便饭就好。”刘善忠微微欠身，客气道。 ⑮“哪里哪里！”邱队长满脸堆笑，“三位先生才华过人，将来前程无量。今日远道而来，邱某怎能怠慢？待会见了邱团总，还请多美言几句。” ⑯半个时辰后，团丁提着肉回来，伙房里很快飘起了油香。不多时，几大盘饭菜端 了上来，刘善忠特意招呼院子里的团丁们一起进来吃。他们早就馋得不行，闻言一拥而入，挤在窑洞里狼吞虎咽，碗筷碰撞声混着说笑声响成一片。 ⑰刘善忠端着粗瓷碗，目光扫过左右，忽然将筷子往碗口轻轻一竖，顿了半秒再缓缓放下。 ⑱下一秒，三人几乎同时放下碗筷。 ⑲“弟兄们慢吃，我们去喝点茶水。”刘善忠笑着起身。话音未落，三人已同时转身，长衫带起一阵风。 ⑳高朗亭动作最快，像蓄势已久的猎豹，纵身扑向里间土墙，扣住最边上那支步枪枪托，手腕一翻，枪已入手。“哗啦”一声，枪栓拉到尽头，黑洞洞的枪口瞬间对准离得最近的邱队长。 ㉑刘善忠紧随其后，摘下另外三支步枪，自己留一支，将剩下两支往地上一杵，枪口扫过满屋子的团丁：“不许动！缴枪不杀！” ㉒几乎是同一时间，高文清像狸猫一样贴墙溜出窑洞，猫腰冲到寨门土墙根，一把抄起那两支被团丁随手靠在墙上的步枪。反应过来的团丁刚要起身，高文清已经调转枪口对准了他们：“别动！敢喊一声，当场打死！”两个团丁吓得腿一软，又坐回了地上。高文清反手关上寨门，转身堵在窑洞门口。 ㉓窑洞里瞬间死寂，碗筷掉在地上的脆响格外清晰。有的团丁嘴里还塞着饭，一个个僵在原地，脸上的笑意被惊恐取代。邱队长吓得浑身发抖，下意识就往腰上摸，被高朗亭上前用枪口死死顶住额头；“敢动一下，我先崩了你！” ㉔邱队长的脸瞬间煞白，举着双手慢慢蹲下去。角落里一个愣头青红着眼，偷偷伸手去摸板凳下的短刀。刘善忠眼疾手快，抬手一枪托狠狠砸在板凳上，木板“咔嚓”一声裂成两半。“谁再敢动，就是这个下场！” ㉕刘善忠扛着枪走出寨门的时候，太阳正悬在山峁之上，金灿灿的光穿过漫天黄沙，泼在荒寒了许久的黄土坡上。风还在刮，卷起地上的尘土，可他肩头沉甸甸的枪杆上，仿佛正托着陕北高原迟到了太久的春天。 15. 小说围绕“夺枪”展开行文，请梳理故事情节，并将下面内容补充完整。 16. 小说开篇将黄土高原比作“一口闷得密不透风的铁锅”，有何表达效果？ 17. 文章第④段为后文埋下伏笔，请结合内容具体分析。 18. 联系上下文，概括文中第⑰段中刘善忠的形象特点？ 19. 结合全文，谈谈你对结尾“他肩头沉甸甸的枪杆上，仿佛正托着陕北高原迟到了太久的春天”这句话的理解。 三、整本书阅读 班级开展“读名著·辨侠义”专题学习活动，请你参加。 20. 结合你对《水浒传》的阅读，梳理不同人物身上“侠义精神”的具体表现，完成下列表格。 人 物 侠义核心事件 事件简述 性格特征 鲁智深 拳打镇关西 （1）__________ 扶危济困 武 松 （2）__________ 为报答施恩知遇之恩，痛打蒋门神，助施恩夺回快活林。 （3）__________ （4）__________ 私放晁盖 得知官府捉拿劫取生辰纲的晁盖等人，冒着风险提前通风报信，助其逃脱。 肯为朋友两肋插刀 21. 金圣叹评价鲁智深是“上上人物”。结合上面表格中事件及原著相关情节，简要分析鲁智深的“义”比武松和宋江更纯粹。 第三部分 （22题 50分） 22. 写作。 1932年，陕北的穷苦百姓在黑暗中等待着迟到的春天。其实，我们每个人的生命中，也都曾有过“等待春天”的时刻——或为一次考试挑灯夜战，为一场比赛竭力拼搏，为一份梦想默默坚守；或在迷茫中徘徊，在低谷中蛰伏，在看不到结果的日子里依然不肯放弃……那些看似沉寂的日子，恰恰是积蓄力量的时光。 请以《等待“春天”》为题目，写一篇文章。 要求：①联系生活实际，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年河北省初中学业水平模拟考试 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将学校、姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1-3题-15分） 学校开展“青春年少好读书”主题活动。 1. 下面是学校公众号即将推送的宣传材料，阅读并完成相应任务。 [材料一] 从2026年4月起，每年举办“全民阅读活动周”，被纳入国家法规。这是 甲 的国家行动，这是泽被千秋的文化大业！ [材料二] 阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立远大理想，（hán yǎng）浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究 乙 、诚意正心，塑造中华民族生生不息的品格，传承中国人民自信自强。 [材料三] 从甲骨竹简到丝帛纸张，从雕版印刷到数字编码，阅读载体的形式虽历经流变，但中国人对知识的敬重、对阅读的崇尚，始终是中华文明 丙 的精神（mì mǎ）。 （1）根据材料中的拼音，写出相应的词语。 ①（hán yǎng）___________ ②（mì mǎ）__________ （2）下面是“被”字的四个义项，材料一“泽被千秋”中“被”的意思是（ ）（填序号），应读作（ ）。 “被”：①被子； ②盖、遮覆； ③表被动，叫，让； ④穿着，读“pī”。 （3）甲、乙、丙三处需依次填入成语，下列选项符合语境的是（ ） A.润物无声 绵延不绝 格物致知 B.格物致知 润物无声 绵延不绝 C.润物无声 格物致知 绵延不绝 D.绵延不绝 格物致知 润物无声 （4）材料二画线句子有语病，请进行修改。 ____________________ 2. 本期公众号需要拟标题。下面两个题目，你认为哪个更恰当？并说明理由。 A青春年少好读书——好时光，好读书！ B春和景明，且读书去！ 3. 下图是本期主题活动的公益广告。请你结合画面元素，向同学们介绍这则广告的用意。 【答案】1. ①. 涵养 ②. 密码 ③. ② ④. bèi ⑤. C ⑥. 传承中国人民自信自强的精神 2. 示例一：我选A，标题紧扣活动主题“青春年少好读书”，以“好时光，好读书”进一步呼吁珍惜时光多读书，有号召力；语言简洁明快。 示例二：我选B，借春日景致引出读书主题，将活动主题与时令联系在一起，号召同学们在美好时节多读书，有感染力；语言有诗意。 3. 同学们好！广告中书页在碗中展开，将“书”比喻成“精神食粮”，意在告诉我们，读书如同吃饭，能滋养我们的精神世界，号召大家多读书。 【解析】 【1题详解】 （1）略。 （2）第一空：泽被千秋”指恩泽覆盖千秋万代，“被”此处为遮盖、覆盖之意，对应义项②；第二空：注意“被”的正确读音。 （3）润物无声：温和无声地滋养教化万物，多指潜移默化、惠及大众的长远举措。 格物致知：推究事物内在道理，以此获取真知，是古人读书修身的基础准则。 绵延不绝：长久延续、不曾中断，多用于形容文明、精神、文脉等。 甲：修饰全民阅读相关国家行动，该法规举措潜移默化滋养大众，契合润物无声的内涵，故选用：润物无声。 乙：后文紧跟诚意正心，二者同为传统修身治学的相关理念，故选用：格物致知。 丙：形容中华文明代代相传、从未中断的精神密码，故选用：绵延不绝。 （4）原句病因：成分残缺。动词“传承”后缺少宾语中心语，语句表意不完整。修改方法：在“自信自强”后添加“的精神”。故修改后句子：传承中国人民自信自强的精神。 【2题详解】 作答要结合本次阅读活动核心主题，从标题贴合主题、语言风格、宣传效果三个角度分析理由。 如果选择A： 根据本次活动设定主题为“青春年少好读书”可知，标题直接完整沿用活动核心名称，一眼就能点明公众号宣传的核心内容，副标题短句呼应少年青春的珍贵时光，直白发出读书倡议，短句节奏轻快，适配公众号面向学生的宣传场景，号召效果直观强烈。 如果选择B： 结合活动推送正值春日、倡导学生读书的背景可知，标题依托春日优美风光营造温润雅致的氛围，不直白复述活动主题，以景物烘托读书的美好意境，文字自带文学美感，能够以诗意的表达吸引学生，柔和地唤起大家主动阅读的兴趣。 示例一：我选A。标题精准贴合本次读书活动主题，直白点明青春与读书的关联，贴合学生身份，通俗易懂、积极昂扬，适合校园公众号传播，宣传力度更强。 示例二：我选B。标题画面感十足，以春日盛景喻青春韶华，含蓄点出趁年少读书奋进的主旨，文风雅致优美，意蕴悠长，更能打动读者。 【3题详解】 本题作答第一步完整提取画面全部图文要素：画面主体为一只大碗，碗内放置一本摊开的书籍，碗的下方配有一双筷子，画面底部印有标语“书是我们的精神食粮”；第二步逐一解读元素象征内涵，碗、筷子、饭菜是维持肉体生存的日常必需品，设计者以书本替换碗中餐食，运用比喻的创意手法；第三步结合本次“青春年少好读书”校园活动主题，阐释广告核心用意，将读书类比三餐进食，直观说明阅读是滋养精神世界的必需途径，劝导青少年主动读书、充盈精神，契合校园倡导阅读的活动主旨。 示例：同学们，这幅公益广告里有大碗、筷子，碗中盛放着一本翻开的书，下方配有文字“书是我们的精神食粮”。设计者用书代替碗里的饭菜，把书籍比作精神层面的食粮，告诉我们读书和吃饭一样不可或缺，能滋养精神、充实内心，呼吁正值青春的我们珍惜时光，多多阅读汲取精神养分。 第二部分（4～21题55分） 一、古诗文阅读 （一） （5分） 4. 古诗文默写 5月19日是“中国旅游日”，让我们循着古人足迹，畅游四方，尽赏四季山水之美。春日漫步钱塘湖畔，饱览花草遍地的早春盛景：乱花渐欲迷人眼，（1）_______________，（白居易《钱塘湖春行》）。夏日泛舟富春江上，静听山间蝉与猿和鸣；（2）______________，猿则百叫无绝（吴均《与朱元思书》）。秋日登高望海，领略沧海波涛奔涌的雄浑气象：秋风萧瑟，（3）_______________（曹操《观沧海》）。冬日独往湖心亭，尽享天、云、山、水皆白的空灵雪景：（4）______________，_______________（张岱《湖心亭看雪》）。 【答案】 ①. 浅草才能没马蹄 ②. 蝉则千转不穷 ③. 洪波涌起 ④. 天与云与山与水 ⑤. 上下一白 【解析】 【详解】注意“蹄、蝉、洪”等易错字词的写法。 （二）阅读（20分） 端午节快到了，小开同学辑录了有关的古诗文，请你参加下面的活动，完成相应任务。 活动一：赏诗篇 端午即事① 文天祥 五月五日午，赠我一枝艾②。 故人不可见，新知③万里外。 ：丹心照夙昔④，鬓发日已改。 我欲从灵均⑤，三湘⑥隔辽海⑦。 【注】①即事：就眼前所遇之事作诗。②艾：艾草。端午节我国民间有插艾、赠艾等习俗。③新知：新结交的知己。④夙昔：指昔时，往日。⑤灵均：屈原的字。屈原名平，字原；又自称正则，字灵均。⑥三湘：指沅湘、潇湘、资湘，合称“三湘”，也指湖南一带。⑦辽海：泛指辽河流域以东至海地区。 5. 诗歌开篇选用“艾”这一意象，有什么用意？ 6. 颈联表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。 活动二：读章句 [甲] 太史公①曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适②长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生③吊④之，又怪屈原以彼其材游⑤诸侯，何国不容，而自令若是！” （节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》） [乙] 屈原，楚贤臣也。被谗⑥放逐，作《离骚》赋。其终篇曰已矣哉国无人兮莫我知也。遂自投汨罗而死。 （节选自王逸《楚辞章句》） [丙] 屈原以五月五日死，楚人以舟楫拯之，谓之竞渡⑦。又曰：五日投角黍⑧以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。 （节选自宗懍《荆楚岁时记》） 【注释】①太史公：司马迁的自称。②适：到。③贾生：指贾谊，西汉政治家、文学家。④吊：凭吊。⑤游：游说。⑥被谗：遭受谗言陷害。⑦竞渡：赛龙舟。⑧角黍：粽子。 7. 解释下列加点的词语。 （1）未尝不垂涕__________ （2）及见贾生吊之__________ （3）谓之竞渡__________ 8. 下列对乙文画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 其终篇/曰已矣哉/国无人/兮莫我知也 B. 其终篇曰/已矣哉/国无人/兮莫我知也 C. 其终篇/曰已矣哉/国无人兮/莫我知也 D. 其终篇曰/已矣哉/国无人兮/莫我知也 9. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）何国不容，而自令若是！ （2）恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。 活动三：品文化 10. 甲文中体现太史公对屈原情感的词语有哪些？ 11. 端午节是中国首个入选“世界非遗”的传统节日。依据选文内容，推测端午节入选的原因。 【答案】5. 点明端午节习俗，照应诗题；以“赠艾”这一场景，引出下文对故人、新知的思念。 6. 表达了诗人虽年华老去，但报国的赤诚之心始终如一、从未改变。 7. ①. 不曾 ②. 等到 ③. 称作、叫作 8. D 9. （1）哪一个国家会不接纳他，却让自己落到像这样的境地！（何，若是） （2）担心（祭品）被蛟龙夺走，所以制作龙舟来驱赶蛟龙。（为……所，逐） 10. 悲 垂涕 怪 11. 传承民俗文化；弘扬家国情怀。 【解析】 【导语】这组端午相关古诗文勾连起端午的精神内核与文化传承：文天祥《端午即事》借端午赠艾的习俗，在感怀身世中追慕屈原，寄寓自己矢志不渝的爱国初心；三篇史传文字，既记录了屈原遭谗沉江的遭遇，梳理了赛龙舟、投粽这些端午习俗的起源，也承载了历代文人对屈原高洁爱国品格的追念，让端午从民间习俗升华为承载民族精神的文化符号。 【5题详解】 结合标题“端午即事”和首联“五月五日午，赠我一枝艾”等可知，“艾”是端午节的典型意象，开篇点题，呼应题目《端午即事》，点明端午节赠艾的节日习俗，交代了时节； 结合“故人不可见，新知万里外”可知其意思是：往日的老友如今再也无法相见，新结识的知己也远在万里之外。可见，“赠艾”这一场景，引出下文诗人佳节孤身无亲友相伴的孤独和对故人、新知的思念之情。 【6题详解】 结合颈联“丹心照夙昔，鬓发日已改”可知，其意思是：我一片赤诚忠心，一如往日从未改变，可两鬓的白发却一天天增多。“丹心”指报国的忠心，“照夙昔”说明这份忠心从没有改变；“鬓发日已改”写出自己日渐衰老、漂泊流离的处境。可见，颈联表达了诗人始终不改的忠贞报国之志，同时抒发了对年华逝去、身世坎坷的慨叹。 【7题详解】 （1）句意：不曾不落泪。未尝：不曾，从来没有。 （2）句意：等到看到贾谊凭吊屈原的文章。及：等到。 （3）句意：这种活动就叫作龙舟竞渡。谓：称作、叫作。 【8题详解】 D.这句话的意思是：《离骚》结尾写道：算了吧！楚国国中没有明君贤臣，没有人能理解我。其中，“曰”是“说”，引出屈原作品中的话语，因此“曰”后要断开；“哉”“兮”是句尾语气词，因此“哉”“兮”后要断开。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）何国：哪一个国家；容：容纳；若是：像这样，这般地步； （2）恐：担心；故：所以；为：制造；逐：驱赶；“为……所……”是被动句式，译为“被……”。 【10题详解】 结合甲文“悲其志”可知，“悲”，表达作者悲叹屈原的志向； 结合甲文“未尝不垂涕”可知，作者察看了屈原投江自尽的深渊，没有一次不落泪。“垂涕”表达作者对屈原遭遇的落泪痛惜； 结合甲文“又怪屈原以彼其材游诸侯”可知，“怪”表达作者对屈原投江选择的不解。 【11题详解】 结合诗歌《端午即事》“赠我一枝艾”、丙文“楚人以舟楫拯之，谓之竞渡”“投角黍以祭屈原”等可知，端午节历史悠久，有赠艾、赛龙舟、吃粽子等丰富独特的传统民俗，文化形式多样，内涵丰厚； 结合乙文“屈原，楚贤臣也。被谗放逐，作《离骚》赋”、丙文“屈原以五月五日死，楚人以舟楫拯之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之”等可知，端午节以纪念屈原为核心，承载着忠贞爱国的民族精神和家国情怀，凝聚着中华民族的文化认同，有极高的独特文化价值。 【点睛】参考译文： [甲]太史公（司马迁）说：“我阅读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，为屈原的志向不能实现而感到悲慨。我到长沙时，察看了屈原投江自尽的深渊，没有一次不落泪，想象他高尚的为人。等到看到贾谊凭吊屈原的文章，又不免责怪屈原：凭借他那样出众的才华，如果去游说各国诸侯，哪个国家会不接纳他，何苦让自己落到这般投江自尽的地步！” [乙]屈原，是楚国贤良的臣子。他遭受奸佞小人的谗言陷害，被君王流放，于是创作了《离骚》这篇赋。《离骚》结尾写道：算了吧！楚国国中没有明君贤臣，没有人能理解我。于是他投身汨罗江自尽。 [丙]屈原在农历五月初五这天离世，楚国人驾着小船去打捞营救他，这种活动就叫作龙舟竞渡。还有一种说法：人们在五月初五投粽子来祭奠屈原，担心屈原的遗体被蛟龙抢夺，所以制作龙舟，划龙舟来驱赶蛟龙。 二、现代文阅读 （一） （共7分） 阅读下面的文字，回答问题。 材料一： ①OpenClaw 是一款由奥地利开发者于2025年底打造的开源 AI智能体，“Open”表明免费开源属性，代码完全向用户公开；“Claw”则突出其高效抓取和执行任务的能力。 ②区别于传统的聊天式AI，OpenClaw并非只是“能说会道”的被动对话工具，而是一个“能干会做”的主动执行助手。用户无需具备编程基础，仅需向OpenClaw开放系统权限、输入自然语言指令，智能体就会全权接管设备上的各种软件，自动进行任务拆解、规划、工具调用等实际操作。 ③用户和OpenClaw的每一次互动都会被记录下来，并形成持久记忆，久而久之便成长为一个更“懂”用户的专属AI助手。因 OpenClaw图标类似一只“龙虾”，所以用户将与之交流训练的过程称为“养龙虾”。 材料二： ①清醒使用（ ） OpenClaw不是全能侠（ ） ②这3个问题一定要知道： ③容易“看走眼”，极度依赖界面稳定。 ④它是靠“看”屏幕干活的。如果今天办公系统稍微改了个版，或者中途跳出一个弹窗，它很可能会懵圈，甚至开始乱点鼠标。目前它的稳定性还达不到100%不出错。 ⑤运行太费资源，容易“大炮打蚊子”。 ⑥它的每次思考都在疯狂消耗算力和硬件资源。要是处理简单的表格加减法，用传统的 Excel一秒就能零成本搞定，用“小龙虾”纯属浪费。它只适合去啃那些跨系统、数据量庞大的“硬骨头”。 ⑦数据“裸奔”，存在泄密风险。 ⑧小龙虾拥有你电脑的权限，这相当于给隐私数据开了一扇通往外网的暗门。如果有不怀好意的人想要攻击你的电脑，小龙虾就是最好的突破口。 12. 下列对两则材料的理解和分析，不正确的—项是（ ） A. 材料一介绍了开源 AI智能体 OpenClaw 的功能特点及趣味别称。， B. 材料二指出 OpenClaw这款智能体在使用过程中存在隐患与局限。 C. 材料一称用户需具备编程基础才能使用OpenClaw，并需开放系统权限。 D. 材料二兼具说明语言的准确性和生动性，如“目前”“裸奔”等。 13. 根据材料一，概括OpenClaw区别于传统聊天式AI的两个核心特点。 14. 给材料二画线句子加上恰当的标点符号，突出对使用OpenClaw的警示性。 【答案】12. C 13. 主动执行；持久记忆。 14. 示例： ！/！ 【解析】 【导语】这篇阅读素材紧贴AI技术前沿，选取新兴开源智能体OpenClaw为介绍对象，结构清晰，先科普基础属性与优势，再梳理其现存局限，兼顾知识性与实用性。行文自带网感，“养龙虾”“裸奔”等表述通俗生动，既适合考察文本信息筛选能力，也能让读者接触前沿AI动态。 【12题详解】 C.结合材料一第②段“用户无需具备编程基础，仅需向OpenClaw开放系统权限、输入自然语言指令”可知，用户无需具备编程基础。表述与原文矛盾，理解不正确。 【13题详解】 结合材料一第②段可知，OpenClaw不是被动对话工具，是“能干会做”的主动执行助手，用户无需编程基础，仅需输入自然语言指令，它就能自动完成任务拆解、规划、执行等操作； 结合材料一第③段“用户和OpenClaw的每一次互动都会被记录下来，并形成持久记忆，久而久之便成长为一个更‘懂’用户的专属AI助手”可知，OpenClaw能记录所有用户互动形成持久记忆，会逐渐成长为更懂用户的专属AI助手。 【14题详解】 结合材料二第①段画线句子“清醒使用（ ） OpenClaw不是全能侠（ ）”可知，感叹号可以加强语气，开头用感叹号直接引起使用者注意；句末用感叹号强化“OpenClaw并非全能”的警示效果，符合题目要求。 （二）（15分） 阅读下面的文字，回答问题。 夺 枪 ①1932年的春天，迟迟不肯踏足陕北的这片黄土坡。 ②贫瘠的黄土高原，早已被苦难浸透，像一口闷得密不透风的铁锅，扣在千千万万穷苦百姓的头上，只等一把火，把这片黑暗烧个通透。 ③土窑洞里，油灯亮了整夜。刘善忠指尖叩着桌面，目光落在高朗亭手里的雷珠山寨地形图上。“穷人要活命，必须有枪，有队伍！”高朗亭的声音带着锐气，“据说明日邱树凯不在，我们混进寨子，稳住他们，再夺枪！”油灯芯噼啪作响，窗外，夜色深沉。 ④次日正午，太阳烤得黄土坡直冒烟，雷珠山的寨门“吱呀”晃着。两个团丁打着哈欠，抱着枪靠在门上，眼睛半睁半闭。看着山下的路。 ⑤不多时，山路上走来三个身影。走在最前面的刘善忠一身青布长衫，袖口挽得整整齐齐，步履沉稳，眉眼间带着几分读书人的温文气质。高朗亭、高文清跟在身后，边走边低声说着经义。他们不紧不慢地朝寨门走去，眼角余光早把寨子的布局、团丁的站位，摸得一清二楚。 ⑥“干什么的？”一个团丁端起枪，厉声喝问。 ⑦“我们是邱团总的故交，今日来到清涧，特意上山拜访。”刘善忠微微颔首，语气不卑不亢。 ⑧“邱团总不在，明天再来吧！” ⑨“我们已事先约好，邱团总一会儿就回来。” ⑩两个团丁对视一眼，见来者衣着考究、谈吐不凡，不敢再怠慢，连忙放下枪打开寨门：“三位里边请！邱团总今日下山办事，寨里由邱队长主事，我这就去通报。” ⑪三人被客客气气请进了正中的窑洞。刚坐定，高朗亭笑着从怀里摸出一包洋烟，抽出两支递到邱队长面前。邱队长毫不客气地接了，叼在嘴里。高朗亭顺势划燃一根火柴，双手拢着火苗凑过去。 ⑫就在低头护着火苗的瞬间，高朗亭的目光已经扫遍窑洞内外：里间土墙上，四支步枪整齐挂着，枪托擦得锃亮；院子里散坐着几个团丁，腰间都别着短刀；寨门方向的土墙根靠着两支步枪，方才开门的两个团丁正蹲在旁边抽烟唠嗑，背对着窑洞……火柴燃到了头，烫了指尖，他猛地回神，把寨子里的布局、人数、武器、退路，都刻在了脑子里。 ⑬另一边，刘善忠靠在炕边侃侃而谈，从清涧的风土说到绥德的见闻，句句不离与邱团总的交情。邱队长听得连连点头，脸上的戒备渐渐散去，当即吩咐一名团丁上街买肉，又让伙夫赶紧准备午饭。 ⑭“邱队长不必破费，咱们一同吃点便饭就好。”刘善忠微微欠身，客气道。 ⑮“哪里哪里！”邱队长满脸堆笑，“三位先生才华过人，将来前程无量。今日远道而来，邱某怎能怠慢？待会见了邱团总，还请多美言几句。” ⑯半个时辰后，团丁提着肉回来，伙房里很快飘起了油香。不多时，几大盘饭菜端 了上来，刘善忠特意招呼院子里的团丁们一起进来吃。他们早就馋得不行，闻言一拥而入，挤在窑洞里狼吞虎咽，碗筷碰撞声混着说笑声响成一片。 ⑰刘善忠端着粗瓷碗，目光扫过左右，忽然将筷子往碗口轻轻一竖，顿了半秒再缓缓放下。 ⑱下一秒，三人几乎同时放下碗筷。 ⑲“弟兄们慢吃，我们去喝点茶水。”刘善忠笑着起身。话音未落，三人已同时转身，长衫带起一阵风。 ⑳高朗亭动作最快，像蓄势已久的猎豹，纵身扑向里间土墙，扣住最边上那支步枪枪托，手腕一翻，枪已入手。“哗啦”一声，枪栓拉到尽头，黑洞洞的枪口瞬间对准离得最近的邱队长。 ㉑刘善忠紧随其后，摘下另外三支步枪，自己留一支，将剩下两支往地上一杵，枪口扫过满屋子的团丁：“不许动！缴枪不杀！” ㉒几乎是同一时间，高文清像狸猫一样贴墙溜出窑洞，猫腰冲到寨门土墙根，一把抄起那两支被团丁随手靠在墙上的步枪。反应过来的团丁刚要起身，高文清已经调转枪口对准了他们：“别动！敢喊一声，当场打死！”两个团丁吓得腿一软，又坐回了地上。高文清反手关上寨门，转身堵在窑洞门口。 ㉓窑洞里瞬间死寂，碗筷掉在地上的脆响格外清晰。有的团丁嘴里还塞着饭，一个个僵在原地，脸上的笑意被惊恐取代。邱队长吓得浑身发抖，下意识就往腰上摸，被高朗亭上前用枪口死死顶住额头；“敢动一下，我先崩了你！” ㉔邱队长的脸瞬间煞白，举着双手慢慢蹲下去。角落里一个愣头青红着眼，偷偷伸手去摸板凳下的短刀。刘善忠眼疾手快，抬手一枪托狠狠砸在板凳上，木板“咔嚓”一声裂成两半。“谁再敢动，就是这个下场！” ㉕刘善忠扛着枪走出寨门的时候，太阳正悬在山峁之上，金灿灿的光穿过漫天黄沙，泼在荒寒了许久的黄土坡上。风还在刮，卷起地上的尘土，可他肩头沉甸甸的枪杆上，仿佛正托着陕北高原迟到了太久的春天。 15. 小说围绕“夺枪”展开行文，请梳理故事情节，并将下面内容补充完整。 16. 小说开篇将黄土高原比作“一口闷得密不透风的铁锅”，有何表达效果？ 17. 文章第④段为后文埋下伏笔，请结合内容具体分析。 18. 联系上下文，概括文中第⑰段中刘善忠的形象特点？ 19. 结合全文，谈谈你对结尾“他肩头沉甸甸的枪杆上，仿佛正托着陕北高原迟到了太久的春天”这句话的理解。 【答案】15. （1）乔装进入山寨；（2）合力突袭夺枪 16. 运用比喻的修辞，将黄土高原比作铁锅，生动形象地写出了当时社会的沉闷、黑暗以及百姓苦难的深重。 17. 正午时分寨门“吱呀”晃着看出把守松弛，“打着哈欠”“靠在门上”“眼睛半睁半闭”说明团丁懈怠、懒散，为后文刘善忠三人顺利进入山寨埋下伏笔；也使得后文三人快速夺枪、控制局面的情节合情合理，不突兀。 18. ①谋划周密，提前和同伴约定行动暗号，安排得当；②沉着冷静，在敌营中发信号从容镇定，不露破绽；③行事干练，抓住时机发动行动，有条不紊。 19. 通过夺取武器（武装斗争），陕北百姓终将打破黑暗，迎来新生与希望，表达了革命必胜的信念。 【解析】 【导语】本文以陕北夺枪为叙事核心，以黄土高原压抑环境铺垫时代苦难，情节层层递进，人物动作细节鲜活。善用比喻、象征，将百姓解放喻为春日，借夺枪小事折射革命星火。行文节奏张弛有度，暗藏抗争希望，兼具故事张力与厚重革命情怀。 【15题详解】 第一空，结合第④至⑩段可知，次日正午，刘善忠三人伪装成邱团总故交，言行沉稳得体，打消守门团丁疑虑，顺利进入雷珠山寨。故可概括：乔装混入寨子； 第二空，结合第⑰至㉒段可知，刘善忠竖筷子发出行动暗号，三人默契配合、分工行动，分头快速夺取寨内全部枪支。故可概括：暗号行动，合力夺取枪械； 【16题详解】 本句运用了比喻的修辞。将苦难笼罩下贫瘠压抑的黄土高原比作一口密不透风的铁锅，把百姓身处黑暗、饱受压迫的生存处境具象化，让读者直观感受到黄土坡环境闭塞压抑、底层民众无处脱身的苦难处境；铁锅密闭沉闷、笼罩万物，生动写出旧社会封建势力、反动军阀层层压榨百姓，天地昏暗、毫无生机的社会现状；同时铁锅静待烈火灼烧，暗含黄土百姓积压已久的反抗之心，暗示革命火种终将打破黑暗。由此可知，这句话巧用比喻修辞，刻画了陕北黄土高原荒凉压抑的环境特点，渲染悲凉沉重的时代氛围，交代了革命者夺枪起事、拯救百姓的时代背景，也为后文奋起夺枪、寻求光明的情节做铺垫，暗含民众渴望解放、期盼新生的内心渴求。 【17题详解】 内容方面，结合第④段“两个团丁打着哈欠，抱着枪靠在门上，眼睛半睁半闭，看着山下的路”可知，点明守门团丁懒散懈怠、警惕性极低，值守敷衍散漫，寨门枪支随意倚靠摆放、看管松懈，体现山寨守备漏洞极大，敌人防备能力薄弱。交代了山寨防守松弛的现状，为后文三人轻易骗过团丁入寨、高文清轻松取走寨门步枪提供合理依据，让夺枪情节合乎情理。 结构方面，为后文三人顺利进入山寨、轻松夺取寨门口枪支两处情节埋下伏笔，前后情节相互照应，行文严谨连贯，逻辑完整，同时侧面烘托出刘善忠三人看准时机、谋划周密，革命行动精准果敢的特点。 【18题详解】 根据第⑰段“刘善忠端着粗瓷碗，目光扫过左右，忽然将筷子往碗口轻轻一竖，顿了半秒再缓缓放下”可知，身处满是团丁的窑洞内，刘善忠不动声色、动作细微隐蔽，悄悄给同伴传递夺枪信号，可见他心思缜密、沉着冷静； 根据第⑬段刘善忠闲谈拉近与郅队长距离、消解对方戒备，第⑯段主动招呼团丁入窑吃饭创造夺枪时机，第⑰段把控最佳时机发出行动暗号可知，刘善忠谋划周全、指挥沉稳，擅长把控局势、拿捏时机，具备极强的统筹能力与临场应变能力。 【19题详解】 结合第②段“贫瘠的黄土高原，早已被苦难浸透，像一口闷得密不透风的铁锅，扣在千千万万穷苦百姓的头上，只等一把火，把这片黑暗烧个通透”可知，陕北百姓长期深陷压迫，生活压抑黑暗，长久期盼光明与解放； 结合第③段“穷人要活命，必须有枪，有队伍”、第⑰至㉒段众人默契配合顺利夺枪可知，枪支是穷苦人民反抗压迫、开展革命的关键武装； 结合第㉕段“太阳正悬在山峁之上，金灿灿的光穿过漫天黄沙，泼在荒寒了许久的黄土坡上。风还在刮，卷起地上的尘土，可他肩头沉甸甸的枪杆上，仿佛正托着陕北高原迟到了太久的春天”可知，“沉甸甸的枪杆”是此次冒险夺来的武器，“春天”象征百姓翻身解放的希望，迟到的春天点明这片土地的苦难持续漫长；枪支承载着打破黑暗的力量，拥有武装就意味着革命火种被点燃。 由此可知，这句话运用象征手法，写出夺枪不只是获得武器，更代表陕北革命迎来转机，赞美革命者不惧危险的斗争精神，寄托着黄土高原终将迎来解放、人民迎来新生的美好期盼，升华全文反抗压迫、奋起革命的主旨。 三、整本书阅读 班级开展“读名著·辨侠义”专题学习活动，请你参加。 20. 结合你对《水浒传》的阅读，梳理不同人物身上“侠义精神”的具体表现，完成下列表格。 人 物 侠义核心事件 事件简述 性格特征 鲁智深 拳打镇关西 （1）__________ 扶危济困 武 松 （2）__________ 为报答施恩知遇之恩，痛打蒋门神，助施恩夺回快活林。 （3）__________ （4）__________ 私放晁盖 得知官府捉拿劫取生辰纲的晁盖等人，冒着风险提前通风报信，助其逃脱。 肯为朋友两肋插刀 21. 金圣叹评价鲁智深是“上上人物”。结合上面表格中事件及原著相关情节，简要分析鲁智深的“义”比武松和宋江更纯粹。 【答案】20. ①. 为救助被郑屠欺压的金氏父女，三拳打死郑屠 ②. 醉打蒋门神 ③. 重情义，恩怨分明 ④. 宋江 21. 鲁智深救助金氏父女、保护林冲，他的侠义出于纯粹的正义感，超越了个人恩怨与功利；而武松为兄报仇、为施恩出头，侠义多基于个人恩怨；宋江注重江湖义气和人情世故，有时甚至会因私情违背法度。（言之有理即可） 【解析】 【20题详解】 （1）鲁智深在酒楼听闻金氏父女被镇关西郑屠强占女儿、勒索钱财，受尽欺辱，当即拿出银两资助二人脱身，又赶到肉铺故意刁难郑屠，争执间三拳将其打死，只为替素不相识的底层百姓出头。这件事充分体现他纯粹的侠义，不图回报，主动帮扶弱小，是扶危济困的直接体现。 （2）对应武松的核心事件是醉打蒋门神。施恩善待落魄的武松，给予照料礼遇，蒋门神仗势抢占施恩的快活林酒馆，武松感念这份恩情，一路饮酒壮行，上门痛殴蒋门神，帮施恩夺回产业，整件事以报恩为出发点，是武松侠义行为的典型代表。 （3）武松醉打蒋门神一事能看出他重情义、恩怨分明。别人善待自己便倾力相报，受人恩惠必加倍回馈；面对欺压朋友的恶人绝不忍让，有仇必报、有恩必还，行事坦荡直白，是独属于武松的侠义底色。 （4）“私放晁盖”这一情节对应的人物是宋江。宋江身为官府押司，知晓晁盖等人劫生辰纲被官府缉拿，不顾自身仕途与性命安危，偷偷赶到晁盖庄上通风报信，让一众兄弟及时逃走。他不惧牵连自身，甘愿牺牲个人安稳保全好友，尽显重情重义、愿为朋友两肋插刀的侠义特质。 【21题详解】 鲁智深的侠义最为纯粹，对比武松、宋江二人，三者的“义”有着本质区别： 鲁智深的义源于本心良知，无关私利、交情。他拳打镇关西，只是偶遇素不相识的金氏父女受欺凌，便主动出手相助，不求半点回报；野猪林舍命护送林冲，二人不过萍水相交，他不惧得罪高俅、连累自身，只为公理公道。他行侠只为救助弱者、伸张正义，完全出于纯粹的悲悯与正义感，不带私人恩怨与功利算计。 武松的侠义大多建立在私人恩怨之上，格局局限于个人情义。醉打蒋门神是报答施恩的优待，斗杀西门庆是为兄长武大郎复仇，他所有挺身而出的举动，都源于他人对自己有恩、或是自身亲人受辱，行事核心是有恩必报、有仇必报，侠义建立在私人交情与恩怨之上，并非单纯为陌生弱者伸张公道。 宋江的义侧重江湖人情与私人私情，时常权衡利弊，甚至罔顾法度。私放晁盖是顾及旧日兄弟情分，看重江湖脸面，他行事总盘算人情往来、自身名望；为保全朋友私情，不惜泄露官府抓捕消息，突破律法底线，他的义掺杂功利考量与江湖利益，并非纯粹为民伸张正义。 综上，鲁智深行侠不问亲疏、不计得失，只为世间不平之事出手，这份不掺私心功利的正义，让他的“义”比武松、宋江更加纯粹。 第三部分 （22题 50分） 22. 写作。 1932年，陕北的穷苦百姓在黑暗中等待着迟到的春天。其实，我们每个人的生命中，也都曾有过“等待春天”的时刻——或为一次考试挑灯夜战，为一场比赛竭力拼搏，为一份梦想默默坚守；或在迷茫中徘徊，在低谷中蛰伏，在看不到结果的日子里依然不肯放弃……那些看似沉寂的日子，恰恰是积蓄力量的时光。 请以《等待“春天”》为题目，写一篇文章。 要求：①联系生活实际，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 等待“春天” 冬日寒风凛冽，枯枝沉寂萧瑟，万物收敛生机，静静蛰伏。我常望着这片清冷冬景思索，人生亦是如此，总会遭遇漫长的低谷寒冬，唯有沉心坚守、默默蓄力，方能静待属于自己的春暖花开。 我深爱软笔书法的笔墨韵味，横竖撇捺间藏着独有的诗意风骨。初学之时，我满心热忱，期盼练就一手舒展的好字。可入门不久，我的练字之路便陷入瓶颈，迎来了漫长的“寒冬”。 日复一日伏案临摹，指尖被笔杆磨得酸胀泛红，手腕时常僵硬无力。可再多付出都仿佛徒劳，我的字迹依旧呆板拘谨、毫无灵气。一同练字的伙伴纷纷稳步进步，字迹愈发工整流畅，唯独我停滞不前。老师的提点、旁人的进步，让我满心焦灼与挫败。无数个黄昏，看着纸上毫无长进的字迹，迷茫与失落涌上心头，我数次萌生放弃的念头。 短暂消沉后，我渐渐醒悟，从无一蹴而就的成长，所有光鲜绽放的背后，都是无人问津的沉淀。真正的等待，从不是消极煎熬，而是默默扎根、积蓄力量。我褪去浮躁，放下急于求成的心态，坦然接纳自己的笨拙与不足。 此后，我沉心深耕，不再追求练字数量，只求精益求精。每日黄昏，我端坐案前，静心临帖，细细揣摩每一个笔画的起收走势、每一个汉字的结构布局。遇到难点笔画与部首，便反复拆解、专项打磨，不厌其烦。枯燥的重复取代了浮躁的期盼，安静的坚守滋养着内心的笃定。外界喧嚣起落，我独守一方书桌、一纸墨香，在平淡时光里默默沉淀、积蓄力量。 这段沉寂的时光，没有惊艳的进步，没有旁人的夸赞，却让我褪去浮躁，学会专注沉稳。我在笔墨流转中修炼心性，在反复坚持中打磨自我，慢慢走出迷茫与焦虑。 时光不负深耕，长久的坚守终迎花开。我的字迹渐渐褪去稚气，变得舒展工整、气韵生动。当我的作品被当众展示时，我深知，属于我的成长春天已然到来。 原来所有低谷蛰伏，都是成长的铺垫。那些默默坚持的日夜、悄悄蓄力的时光，终会化作前行的底气。人生总有寒冬，唯有耐住寂寞、沉淀自我，从容等待，终将邂逅满目春光。 【解析】 【详解】一、审题立意。 根据材料、题干可知，这道题核心是把握比喻义：题目里的“春天”不是实指春季，而是比喻人生中的希望、目标达成、走出低谷、转机等美好结果。“等待”也不是消极坐等，而是题干提示的“看似沉寂的日子，恰恰是积蓄力量的时光”的蛰伏、坚持、蓄力、默默努力的主动过程。可见，等待“春天”，本质是坚守初心，在挫折中坚持努力，在低谷时蛰伏，沉淀自己，积蓄力量，突破困境，收获进步，实现自我成长和蜕变。 二、选材构思。 可以结合自己生活、学习经历来写。可以写：某次考试失利，成绩跌入低谷，自己刷题无果、心态迷茫，陷入自我怀疑。但自己没有摆烂放弃，而是沉下心整理错题、查漏补缺、日复一日坚持早读刷题、夯实基础。熬过枯燥沉寂的瓶颈期，最终成绩稳步提升，迎来学业的“春天”。也可以写：家庭遇到小困境（如家人创业不顺、亲人养病），全家人互相支撑默默坚持，最终等来转机，“春天”就是全家渡过难关的温暖与希望等。行文结构时注意：开头（点题入题，简洁点旨）：结合材料引言，由陕北等待春天引出个人成长“人生总有寒冬，所有无人问津的蛰伏，都是为了奔赴一场盛大的春天。”中间主体（分层叙事，重点突出）：1.写“寒冬困境”：具体描写自己的挫折、迷茫、低谷状态（略写，铺垫情绪）；2.写“等待蓄力”：核心段落，详细写自己如何坚持、如何沉淀、如何努力（详写，扣住“积蓄力量”）；3.写“迎来春天”：写出突破与成长，不仅是结果的成功，更是心态、能力的蜕变。结尾（升华主旨，拔高立意）总结全文：春天从不会缺席，所有默默等待、默默扎根的时光，都是成长最好的馈赠。等待春天，亦是成就自己。注意，本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $