四川成都市成华区2025-2026学年下学期八年级期末语文试题

2025-2026学年度下期期末学业水平监测八年级语文参考答案 A卷(共100分) 第I卷(选择题，共24分) 一、基础知识(每小题3分，共12分) 1、B（B.“风雪载途”的“载”应读作“zài”。） 2、D（A.“震憾”应为“震撼”。B.“全幅”应为“全副”。C.“风云变换”应为“风云变幻”。） 3、C（C.川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断，这里用来形容江水本身不合适，江水可以用“奔流不息”来形容，该成语使用对象有误。） 4、A 二、文言文阅读(每小题3分，共12分) 5、B； 6、D； 7、B； 8、A； 第Ⅱ卷(非选择题，共76分) 三、默写(共6分) 9、（6分）（1）任选其中两句作答；若三句皆答，按前两句判分)（2分） ①其翼若垂天之云（注意“翼”的书写） ②满面尘灰烟火色 ③涵虚混太清（注意“涵”的书写） （2）（4分）示例一：卜算子•黄州定慧院寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（注意“洲”的书写） 示例二：卜算子•咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 四、现代文阅读(共10分) 10、（3分）①海马体归档信息出错，造成新旧记忆重叠；②梦境是远古人类的生存模拟器，梦境预演机制诱发既视感；③大脑存在信息辨识偏差和自我补全机制；④压力过大、睡眠不足容易催生既视感。 11、（3分）运用打比方的说明方法，生动形象地说明了大脑储存信息量大，海马体负责整理记忆，容易出现工作紊乱的特点。 12、（4分）不好，不能删去。本段写世界各地古文明都认为梦境拥有预言能力，承接上文人们误以为梦境可以预知现实的内容，为下文解释确认偏误做铺垫，行文思路由民间认知过渡到科学原理，使文章内容更加完整。 B卷(共50分) 一、诗歌鉴赏(共4分) 1、（2分）“送送”写送别时的不舍，“遑遑”写独自前行的不安，叠词音韵和谐，渲染凄凉离别氛围。 2、（2分）《别薛华》颈联抒发同病相怜的悲苦与无奈，《送杜少府之任蜀州》颈联表达豁达乐观的友情观，情感一悲一旷。 二、文言文阅读(共12分) 3、（2分）D 4、（6分）（1）（作者）起身向前看前方的路，山路更加险峻狭窄，随从的人都有了退缩的念头。 （2）荆棘丛生，道路堵塞，游人大多到了语石岩就停下了，能越过这里再寻访一两个岩洞的人，实在很难得了。 5、（4分）作者不顾艰险，褰裳直登箫峰之巅，体验到“一目千里“的壮阔美景，与半途而废的游人形成鲜明对比，这种亲身经历让他对“险艰与美景“的关系有了切身体会。归后与族兄筑野交谈，筑野“天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止“，点明了“美景需经艰险才能获得，而半途而废者终究无法得见“的道理，这一番话让作者深有共鸣，认为足以作为后人的鉴戒。作者希望通过记录这次游历，告诉世人——无论是游山还是做其他事，只有不畏艰险、坚持到底，才能领略到真正的美好；半途而废者，终将一无所获。 三、名著及现代文阅读(共22分) (一)名著阅读(4分) 6、（2分）选择：C；理由：《诸子第十》专门介绍春秋战国诸子百家，其中包含对庄子及其《庄子》思想主张的详细讲解，其余篇目分别围绕文字、礼乐、古诗展开，均不涉及庄子相关内容，因此这一篇最适合小语深入了解庄子思想。 7、（2分）A③；B①；C④；D②； (二)现代文阅读(18分) 8、（4分）①介绍黄杨树生长缓慢、四季常青、材质优良、药用价值高的自身特性与民间吉祥俗语；②回忆童年童家院门外的第一棵黄杨，知晓黄杨木适合刻印章；③描写大王镇赵氏糖坊院内的百年黄杨，百姓前来挂红布条祭拜，院内相伴老人与绣眼鸟；④记述祖庵镇重阳万寿宫金代栽种、八百余年的两棵古黄杨，繁花相映，为道观增添烟火气息；⑤引用欧阳修、华幼武描写黄杨的诗文，丰富黄杨的文化内涵；⑥总结黄杨兼具古董的名声与底蕴。 9、（4分）采用短句并列的极简句式，句式整齐简洁，节奏舒缓克制，罗列老宅、老人、黄杨、绣眼四种意象，勾勒出清静孤寂又温柔安宁的画面；凸显糖坊院落冷清寂寥的氛围，树、鸟、老人彼此相伴相依，烘托出黄杨是老人精神慰藉，暗含对岁月沉静、万物相守的淡淡感慨。 10、（4分）引用欧阳修赋、华幼武古诗，从古代文人视角描摹黄杨苍劲虬曲、耐寒坚贞的外形品格；丰富文章文化底蕴，增添文学韵味；借古人笔墨赞美黄杨历经风霜、质地坚劲的特质，深化黄杨沉静坚韧、古朴厚重的形象；串联古今，说明黄杨自古便被文人关注咏叹，升华文章主旨。 11、（6分）①童家院孩童爬树玩耍、刻章人使用黄杨木，写出黄杨融入普通人日常，贴近人间烟火；②百姓祭拜糖坊黄杨、老人与黄杨、绣眼相守，体现百姓将黄杨视作寄托心愿的精神寄托，承载朴素美好期盼；③文友观万寿宫古黄杨，将古黄杨比作修道老道，赋予黄杨沉静通透的精神气质；④人与黄杨相互映衬，以人的活动衬托黄杨古老长寿、温润包容的特质，将草木风物与人的情感、精神追求相融，让黄杨不再只是树木，承载人间温情与岁月沉淀，深化文章意蕴。 四、语言运用(共12分) 12、（1）（4分）①古音新唱传承上古文脉②科技马③科技奔马构筑虚实舞台④白马临风寄寓少年壮志 （2）（4分）①道出马匹勇武昂扬的内在品性②成为人类多方面的得力伙伴③奔走四方传递音讯的驿马④驰骋沙场奋勇冲锋 （3）（4分）①韩愈《马说》中的“千里马”：千里追风，久困槽枥。只待伯乐，识我凌云之才。③曹操《龟虽寿》中的“老骥”：身已垂暮，壮志难消。伏枥仍念，千里长风路遥。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下期期末学业水平监测 八年级语文 注意事项： 1．全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2．在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写答题卷规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 3．A卷选择题部分必须使用2B铅笔填涂；其他部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4．请按照题号在答题卷上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 5．保持答题卷清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．下面加点字注音有误的一项是 A．腈纶（jīng） 踊跃（yuè） 销声匿迹（nì） B．推搡（sǎng） 沙砾（lì） 风雪载途（zǎi） C．撺掇（cuān） 佝偻（gōu） 目眩神迷（xuàn） D．燎原（liáo） 骤然（zhòu） 强聒不舍（guō） 2．下列语句中书写正确的一项是 A．它震憾着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从未如此鲜明地感受到生命的强盛。 B．凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。 C．风云变换的季节里，密云来去匆匆，各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。 D．一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是 天府蜀地，自在悠然。漫步浣花溪，花香鸟语，水木清幽，令人心旷神怡；驻足锦里戏台，台上艺人轻歌曼舞，引得游人围观叫好；行至锦江畔，江水川流不息，四方宾客纷至沓来，尽显天府之城的热闹繁华。 A．花香鸟语 B．轻歌曼舞 C．川流不息 D．纷至沓来 4．下列语句中没有语病的一项是 A．金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧与魅力。 B．从最初的通话功能到如今的血氧监测、移动支付，智能手表对年轻人已不再陌生，它逐渐成为人们日常生活中的必备品。 C．调查显示，部分青少年不能坚持运动的原因是不够自律、学习太忙、缺乏兴趣以及缺少同伴陪伴造成的。 D．红色旅游已经从单一向多元化方向，各地努力将红色旅游与生态旅游、民俗旅游、乡村旅游等多元文旅资源业态相融合。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的选文，完成5～8题。 甲 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 乙 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是 A．芳草鲜美 鲜美：新鲜美好 B．具答之 具：准备 C．便要还家 要：邀请 D．佁然不动 佁然：静止不动的样子 6．下列语句中加点词的意义和用法，相同的一项是 A．①欲穷其林 ②其真无马邪 B．①乃不知有汉 ②太丘舍去，去后乃至 C．①心乐之 ②大道之行也，天下为公 D．①潭西南而望 ②面山而居 7．对文中画线句子翻译正确的一项是 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 A．领着妻子和乡邻们来到这个与外界隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人有了隔阂。 B．领着妻子儿女和乡邻们来到这个与外界隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。 C．领着妻子儿女和乡邻们来到这个没有出路的境地，不再出去，于是就同外界的人有了隔阂。 D．领着妻子和乡邻们来到这个没有出路的境地，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。 8．下列内容属于两文都写到的一项是 A．景色之美 B．民风之淳 C．赏鱼之趣 D．贬谪之苦 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。（6分） （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；若三句皆答，按前两句判分）（2分） ①鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，__________。 （《北冥有鱼》） ②__________，两鬓苍苍十指黑。 （白居易《卖炭翁》） ③八月湖水平，__________。 （孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （2）请在苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》和陆游《卜算子·咏梅》中任选一首，在答题卷上写出题目再默写全词。（4分） 答：__________ 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成10～12题。 梦境“预言”家 ①我们经常有这样的感受：明明是初到一个地方，却感觉眼前的路、转角的书店、过往的行人都非常熟悉，仿佛在梦里见过；明明和好朋友想到哪聊到哪，却隐隐觉得这样的对话在梦里说过……这种被称为“既视感”的感受不禁让人联想：难道平行世界真的存在？当两个世界偶然“撞车”，梦境就变成了我们看异世界的“小窗口”吗？ ②事情真有这么神奇吗？当然没有！这一切都是大脑的“小把戏”。 ③如果大脑是一个超级图书馆，那它时刻都在记录着各类信息，当源源不断的信息被输送进来，大脑“记忆处理中心”的资深员工——海马体难免会手忙脚乱。当它给信息分类归档时，不小心将新信息放进了旧文件夹，导致新旧记忆意外重叠，就会让我们产生“这个画面好像梦到过”的错觉。 ④从进化心理学的角度看，梦境对远古人类而言，相当于“生存模拟器”，这种梦境预演机制是诱发既视感的重要因素。我们的祖先可能会通过梦境来预演危险场景（如被野兽追赶），从而提高生存率。试想一下，我们梦见自己忘带作业被老师批评，早上起来后再次检查书包，不就是原始人梦见蛇后，多检查一遍洞穴的“现代进阶版”吗？ ⑤科学家曾经准备了AB两组图片，用来做一个有趣的实验。A组是志愿者们都看过的图片，其中有一张餐桌图，白色餐盘上放着一块面包，餐盘左侧是一把光滑的餐刀；B组图（志愿者们未看过）对照A组图有细微的差别：同样是一张餐桌图，餐刀却放在了餐盘的右侧。实验时，科学家将AB两组图片与其他图片混在一起，让志愿者辨认哪些是A组图。结果不少人选择了B组的餐桌图，还有人说自己清楚地记得这张图上餐刀的花纹。由此可见，大脑的信息辨识偏差与自我补全机制，会进一步强化既视感。据科学研究，压力大、睡眠不足的人更容易出现这种错觉，就像手机在内存不足时会卡顿。因此，压力太大时，先好好睡一觉，给大脑“清清缓存”！ ⑥很多文明都赋予了梦境神秘的预言力量。古埃及人把梦境刻在石板上，当成神的旨意。古希腊的医生会通过解梦来诊断疾病。中国古代的《周公解梦》也描述了各种梦境对应的寓意：梦到大鱼，预示未来有很多变化；梦到洗脸梳头，代表忧愁即将散去……虽然这些说法缺乏科学依据，但在当时却是人们理解世界的一种方式。 ⑦历史上也发生了一些和梦相关的事情。例如，1869年，俄国化学家门捷列夫说自己在梦中看到元素周期表的完整排列；1965年，披头士乐队的保罗·麦卡特尼在梦中创作出经典歌曲《Yesterday》的旋律……这些故事似乎都在暗示梦境拥有预见未来的神奇魔力，但现代科学提供了更可靠的解释：人类的大脑擅长关联，会自发地将梦境与现实中的相似片段联系起来，同时忽略绝大多数没有应验的梦。这种“只记住应验的梦，忘记不准的梦”在心理学上被称为“确认偏误”。据统计，普通人平均每晚要做4到6个梦，一年就是几百上千个梦，即便有的梦与现实片段相似，也是概率问题。 ⑧虽然既视感只是大脑的“小把戏”，但这种感觉恰恰展现了人类意识的奇妙——它既能严谨地记录现实，也会调皮地制造“似曾相识”的浪漫，给我们带来新奇的体验！ （选自《少年博览》 2026-04-06，有删改） 10．产生“既视感”的原因有哪些？请结合文章第③——⑤段内容，分条简要作答。（3分） 答：________ 11．请从说明方法的角度赏析第③段画线句的表达效果。（3分） 如果大脑是一个超级图书馆，那它时刻都在记录着各类信息，当源源不断的信息被输送进来，大脑“记忆处理中心”的资深员工——海马体难免会手忙脚乱。 答：________ 12．有人认为：本文第⑥段略显多余，应该删去。删去它好不好？请作出判断并联系文意简要分析。（4分） 答：________ 五、作文（60分） 13．小时候，你可曾问过蚂蚁如何搬运食物？你可曾问过树叶为什么到了秋天会变黄？问是人们认知世界的开端。长大后，你是否问过父母是否腰酸背痛？朋友是否最近安好？问是人们学会关爱的必由之路。孔子说“敏而好学，不耻下问”，问是人们探索的动力，创新的源泉…… 关于“问”，你拥有过怎样的故事？获得过怎样的思考？请联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章。可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解……（60分） 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的这首唐诗，完成1～2题。 别薛华① 王勃 送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。 【注】①王勃因触怒唐高宗，被逐出长安，漫游巴蜀期间偶遇世交好友薛华，本诗作于王勃为薛华送别之时。 1．首联用了两个叠词“送送”“遑遑”，有何作用？请简要分析。（2分） 答：_________ 2．本诗颈联与王勃《送杜少府之任蜀州》的颈联“海内存知己，天涯若比邻”，表达的情感有何不同？请简要作答。（2分） 答：_________ 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成3～5题。 游福山记 涂瑞 吾邑佳山水以福山为最，距城南四十里，延袤绵亘，若屏障然。 初入谷，四山交峙，涧水环流，循涧至寺门①。一路松阴交翠，飞流溅沫，境幽矣，未旷也；由寺门至语石岩，望城市一面如指掌，旷矣，犹未大也；是时仰企箫峰②，尚在天际，乃命樵夫数人伐山开道，支筇③冒险至草堂故址，环坐其下，流连不忍去。起视前途，径益险仄，从者皆有退志。予褰裳而前，直跻其巅，徘徊四望，一目千里，于是从游诸子相顾乐甚。 乃别寻樵径，纡道返寺，寺僧为予言：兹山峰最高者为箫曲洞，最邃者为雁腋石，最奇者为玉笋窝、一线天，岩最险者为梅花岩，泉最香冽者为语石泉。诸境皆在语石以上。顾近数年来，荆榛道塞，游人强半语石而止，过此能搜一二岩洞者难矣。 相与一笑而别归，以语筑野④。筑野曰：“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止，斯游足以鉴矣。”予退而为之记。 （有删改） 【注】①寺门：指福山寺门。②箫峰：福山主峰。③支筇：拄拐杖。④筑野：作者涂瑞族兄涂登，号筑野。 3．下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（2分） A．循涧至寺门 循：顺着 B．流连不忍去 去：离开 C．直跻其巅 跻：升，登 D．以语筑野 语：言语 4．将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分） （1）起视前途，径益险仄，从者皆有退志。（3分） 译文：_________ （2）荆榛道塞，游人强半语石而止，过此能搜一二岩洞者难矣。（3分） 译文：__________ 5．从全文来看，有哪些原因促使作者“退而为之记”？请结合文章，分析作答。（4分） 答：__________ 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 6．学完《庄子》二则以后，小语同学对庄子产生了浓厚的兴趣，想进一步了解庄子的思想，下面《经典常谈》中的篇目，哪一篇最适合推荐给他阅读？请作出选择并简述理由。（2分） A．《<说文解字>第一》 B．《“三礼”第五》 C．《诸子第十》 D．《诗第十二》 答：__________ 7．下面是小文同学读完法布尔《昆虫记》后写的读书笔记，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的序号。（2分） A．螳螂 ①它像一个吝啬鬼，身穿着一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。 B．杨柳天牛 ②它像一个麻醉专家，对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 C．切叶蜂 ③它像草丛中的猎手，身披绿衣，腿如两排刀口的锯子，捕食时动作迅猛。 D．萤火虫 ④它像灵巧的裁缝，能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴盖子。 答：__________ （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成8～11题。 黄杨树 赵丰 ①半个世纪前，我家租住在秦岭北麓庞光镇的童家院。院子深长，中间有个砖砌的拱门，门外长着一棵树枝弯曲的黄杨树，无人晓得它的树龄。 ②李时珍说：“黄杨生诸山野中，人家多栽种之。枝叶攒簇上耸，叶似初生槐芽而青浓，不花不实，四时不凋。其性难长，俗说岁长一寸，遇闰则退。今试之，但闰年不长耳。”它耐阴喜光，生长缓慢，民谚有云：千年难长黄杨木。树龄以“千”计，就令人类望尘莫及。 ③黄杨树在一人高的地方有个杈，从那儿分出几个向上的树枝，正好能坐一个小孩，院里的娃娃喜欢爬上去坐。我也坐过那树杈，光滑，却牢靠。有一次，我找人为自己刻章，刻章者把印章交到我手里说：“这是黄杨木刻的。”我这才查询黄杨木的材质，晓得了它的木质细致均匀，硬度适中，切削容易，不崩不碎，不开裂，不变形，为品质一流的印章材料。 ④凡人百姓哪里知道黄杨能刻章，质朴的他们只知它是硬木、长命木，皆是从吉祥处喜之。“家养黄杨，世代栋梁。”“家有黄杨一方，胜似黄金一箱。”可见敬爱之心。 ⑤这是我此生经历的第一棵黄杨，它做不成盖房的木料，也不可做家具，一般人家很难见到。以我的经验，凡有黄杨的院落，都是百年以上的古宅或庙宇，享得清静，落得涵容。 ⑥我所见的第二棵黄杨树，在大王镇赵氏糖坊的院落。糖坊是窄旧的老宅，破旧的门楣上隐约可见“赵氏糖坊”四个魏体字，院内碎石铺路，东南角贴着房檐和土墙处长着一棵黄杨树，叶子匍匐在窄小、老式的方格窗上。由于空间有限，它的腰身有点弓，向院子的另一方倾斜，大半个院子几乎都在它的枝叶庇护之下。 ⑦乡下人不光有物质的需求，也有精神的需求。他们自己不种黄杨，但若见了就一定奉若神明。因了那棵黄杨，我一次次走进糖坊，发现它的门户白天从不关闭，偶见一个老太太，或孤身，或引着孙子，进来对着树身磕头，拜毕，给矮处的树枝上挂个红布条便走了，也不与糖坊的主人打声招呼。 ⑧糖坊的主人是一个七十岁上下的老人。老人告诉我，先前镇子上还有几家糖坊，现在娃们不吃这种糖了，祭灶的供品也买更好一点的祭品，所以那几家前些年就都关门了。而这里，也就越来越冷清了。 ⑨去的次数多了，老人有时也陪我在院子里看黄杨。枝上挂着一个鸟笼，里边蹦跳着一只鸟，通体淡黄，白肚子、白眼圈、小嘴巴、短尾巴，发出一串串急促而清晰的“滑儿，滑——儿，滑——儿”的轻柔颤音。听它啼叫，忽地就想起清人张潮《幽梦影》的那句：“风流自赏，只容花鸟趋陪。” ⑩我问老人：“这是啥鸟啊？”他说：“绣眼，陪我快十年了。”我问他这棵树多少年了，老人说：“谁知道啊，我爷爷的爷爷那一辈就有了，总有百年多了。”他叹息着说这院子太小了，委屈了它的身子。 ⑪不止笼中之绣眼，偶尔还有一些飞来的鸟雀。有鸟的时候，树似乎少了一些寂寞。 ⑫起风了，树枝上的红布条随风摇晃。这情景，该是许多年了。一座老宅、一个老人、一棵树、一只鸟。 ⑬我所见到的第三、第四棵黄杨树，在祖庵镇的大重阳万寿宫。十几年前的春日，我陪几个外地文友去参观。文友多在室外看碑石，看草木，我这才发现宫院中有着两棵黄杨，好似姊妹又似夫妻，相依相偎，高大者树冠六丈八，不知其名，有花色好看的鸟出入其间，似雀，又不是。树前有牌，上书“黄杨”二字，牌文曰：“此树金大定年间所植，在此有八百多年的生长史。”两棵树旁边有两棵桃树，一树白花，一树红花，映衬着黄杨的碧绿，四周盛开月季、海棠、虎刺梅。一文友似有所悟，说两棵黄杨是在此修悟的老道。 ⑭两棵黄杨，让一座道教宫殿有了不错的烟火味。 ⑮读欧阳修的《黄杨树子赋并序》，其中有句：“独念此树生穷僻，不得依君子封殖备爱赏，而樵夫野老又不知甚惜，作小赋以歌之。”此为作赋动机，而这几句，才是赞其风貌：“岂知绿藓青苔，苍崖翠壁，枝蓊郁以含雾，根屈盘而带石。落落非松，亭亭似柏，上临千仞之盘薄，下有惊湍之濆激。” ⑯其后有元诗人华幼武的《黄杨》诗，写得更为精细： 咫寸黄杨树，婆娑枝干重。 叶深圃翡翠，根古踞虬龙。 岁历风霜久，时沾雨露浓。 未应逢闰厄，坚质比寒松。 ⑰黄杨的别名有山黄杨、旱黄杨、乌龙木、千年矮、万年青，等等。说来它活得那么老，必是上好的草药，《分类草药性》说它“治一切风湿、头痛、九种气痛、红白痢”。 ⑱在树木里，黄杨有古董之名，也有古董之实。 （选自《散文》2025第6期，有删改） 8．围绕“黄杨树”，文章写了哪些内容？请结合文章内容分条简要作答。（4分） 答：________ 9．文中画线句子富有表现力，请赏析其表达效果。（4分） 一座老宅、一个老人、一棵树、一只鸟。 答：________ 10．文章删掉第⑮段和⑯段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这些内容？请简要分析。（4分） 答：________ 11．文中写不同场景的黄杨树时，都关联了“人”的活动，有何作用？请结合全文简要分析。（6分） 答：________ 四、语言运用（共12分） 12．2026年是农历丙午马年，下面是一组关于“马”的材料，请根据要求，完成下列题目。（12分） （1）请根据下表相关提示，将空缺处补充完整。（4分） 2026年央视春晚对“马文化”的多元诠释 视觉马 主题标识 “骐骥驰骋纹” 标识勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，还能无限延展、变换、循环，铺展出万马奔腾、势不可挡的宏大画卷。 骏马铺展宏图 文化马 歌曲《吉量》 以《山海经》神兽吉量为原型，将羲和、望舒等上古神话意象融入轻快旋律，展现出传统文化之美，让古老文脉走出古籍，走进大众。 ① ② 舞美设计 舞台配套“奔马”数控矩阵艺术装置，由300多块模组、5584块单块翻转模块组合而成；晚会运用AI、AR、XR等科技手段，依托该装置打造沉浸式舞台背景，营造虚实交织的舞台奇景，呈现立体视觉效果。 ③ 情感马 歌曲《驭风歌》 歌曲以“白马”串联古典诗意，承接曹植与李白笔下的豪情，并以徐悲鸿所绘骏马的奔腾之姿，映照新时代少年的远大志向。 ④ 答：①__________ ②__________ ③__________ ④__________ （2）请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯，每处不超过15个字。（4分） “马，怒也；武也。象马头髦尾四足之形。”《说文解字》中的寥寥数语，既道尽“马”字象形造字的精妙，更 ① ——生来就有的昂扬意气与刚健英武。 马感官敏锐、听觉通达，既能于草原旷野中警觉四方险象，亦能与人类配合默契。这份刚柔相济的特质，让马 ② ：它犁田耕地，转运粮草，是人类田间劳作的帮手；“一骑红尘妃子笑”的飞驰、“驿骑如星流”的迅疾，它跨越山河，联通四方，是 ③ ；“单枪匹马”的孤勇、“千军万马”的浩荡，它 ④ ，是陪伴人类捍卫家园的英勇战士。 答：①__________ ②__________ ③__________ ④__________ （3）中国古诗文中有许多“马”的形象，请在以下三个选项中任选择两项，仿照示例，写“马的自语”，注意语意的准确和表达的生动，不要求句式完全一致。（4分） 示例：陆游《十一月四日风雨大作》中的“铁马”：冰河入梦，铁衣凝霜。战鼓催征，我随 主人再次驰骋疆场。 ①韩愈《马说》中的“千里马”②李白《送友人》中的“班马” ③曹操《龟虽寿》中的“老骥” 答：__________ 学科网（北京）股份有限公司 $