四川省成都市成华区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023-2024学年度下期期末学业水平监测 八年级语文 注意事项： 1．全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2．在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写答题卷规定的地方。 3．A卷选择题部分必须使用2B铅笔填涂；其他部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4．请按照题号在答题卷上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 5．保持答题卷清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音正确一项是（ ） A. 羁绊（pàn） 缄默（jiān） 拾级而上（shè） B. 腈纶（qíng） 褶皱（zhě） 分崩离析（bēng） C. 凫水（fú） 眼眶（kuàng） 强词夺理（qiǎng） D. 蓦然（mò） 沟壑（huò） 挑拨离间（jiàn） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的潼仁；斗虎一样，是强健的风姿。 B. 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破3月暖流的雾蔼时，春天就来到了。 C. 永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈殆。 D. 五光十色中粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。 3. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 当优美的旋律戛然而止的时候，整个端午节晚会现场出奇地寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 B. 作为远近闻名的制衣大师，他裁剪缝制的衣服做工精细，一根多余的线头都没有，可真是天衣无缝。 C. 先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。 D. 王叔远雕刻的“不盈寸”的核舟，生动再现了“大苏泛赤壁”这一著名文学故事，真可谓巧夺天工，让人叹为观止。 4. 下列语句中没有语病一项是（ ） A. 春节中蕴涵的传统人文精神和亲情凝聚价值，成为备受中国人珍视的节日。 B. 随着文化发展的深入，使中华优秀传统文化融入我们生产生活的各个方面。 C. 南极洲恐龙化石的发现，有力地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 D. 为提高学生审美能力，成华中学开设了陶艺、书法等超过30余门美育选修课。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 乙 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 志怪者也 志：志向 B. 抟扶摇而上者九万里 抟：盘旋飞翔 C. 子之不知鱼之乐，全矣 全：完全，完备 D. 请循其本 循：追溯 6. 下列语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. ①其名为鲲 ②其真无马邪 B. ①生物之以息相吹也 ②以其境过清 C. ①庄子与惠子游于濠梁之上 ②骈死于槽枥之间 D. ①子之不知鱼之乐 ②能以径寸之木 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。 A. 当它生气发怒的时候，那展开的双翅刚好垂挂在天空的云上。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 B. 当它奋起而飞的时候，那展开的双翅刚好垂挂在天空的云上。确实是大鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 C. 当它生气发怒的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。确实是大鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 D. 当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 8. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文中，庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 B. 乙文中，庄子从鱼儿的生命状态中感到了愉悦，其实是他自己愉悦心境的投射与外化。 C. 两文均用对比。甲文用鲲鹏之大对比雾气尘埃之小；乙文以庄子的睿智对比惠子的浅陋无知。 D. 两文均有特色。甲文想象雄奇瑰丽，带有浪漫色彩；乙文辩论机智巧妙，富有生活情趣。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判） ①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。________________，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》） ②八月秋高风怒号，________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ③________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （2）请在孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》和常建的《题破山寺后禅院》中任选一首，在答题卷上写出题目再默写全诗。_____________ 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 为何镜子中的自己更美？ 欧阳晨煜 ①你有没有过这样的困惑：镜子里的自己明明充满魅力，美丽而动人；但每当照完相，总感觉照片中的自己没有镜子里的好看，甚至有一点陌生。为什么会出现这样的现象呢？为什么很多人总感觉镜子中的自己比照片中的自己更有吸引力？ ②针对这种现象，心理学家提出了“冻脸效应”。冻脸效应中的“冻”非常有趣，似乎是说在照片中我们的美丽被暂时“冻”住了，其实，这里的“冻”指的是静止状态。 ③冻脸效应究竟“冻”住了什么？这要从人类的沟通中来探究，科学家发现，当人们面对面交流时，会向对方传递非常丰富的信息，包括7％的语言信息、38％的声音信息和55％的肢体语言信息，这更能让对方发现你的魅力，也远不是一张静止的照片可比的。在照片中，除了光线、构图等原因，人的五官的立体度也会受到一定程度的削弱。照片只能传递出很少的信息，所以我们很难在这样的静止状态中去感受一个人真正的魅力。毫无疑问，在静止的照片中，我们的形象被“冻”住了。 ④照片中的我们呈现出的状态是静止不动的，只是单一的平面，显得十分呆板；而在照镜子的时候，我们会眨眼、皱眉、微笑，甚至转换角度来看自己，这些细微的动作和表情让镜子里的我们拥有了一张活泼的动态脸，丰富又立体，也让我们显得更加美丽动人，当然会有别于照片中的自己了。这就好像我们看白雪公主的照片，只会觉得她是个普通的美丽女子，而与她朝夕相处的小矮人却能深刻感受到她散发出的魅力，包括语言、声音、气质等。所以，我们看镜子中的自己，会觉得比照片中更美丽。 ⑤当然，人们会偏爱镜中的自己，还有一个原因是日久生情。每天，你都会站在镜子前做各种事，顺便审视自己的面孔。这样日积月累，我们的大脑就会产生多次重复的记忆，我们也就会经历从熟悉到喜欢，再到认同镜中的自己的过程，并非常深刻地记住这样的形象。而据心理学研究，日常中这样的重复曝光会让大脑产生滤镜效果，使得人们更偏好自己熟悉的事物，自然就会觉得镜子中的自己很好看。现实生活中，大部分人照镜子的时间，往往多于看自己照片的时间，所以当看到照片里那个“不太熟悉”的自己时，会有一点陌生感。 ⑥所以，不必纠结自己为什么不上镜，几张照片根本定义不了你的美丽。美丽永远游走于动态之间，当你自然而然地动起来，尽情表现自己，你的面孔将会从照片中被“冻”住的状态里解放出来，展现出更多灵动又美丽的自我。 （选自《读者》2024年第七期，有删改） 10. 文章第一段有何作用？请简要分析。 11. 为什么很多人会感觉“镜子中的自己比照片中的自己更有吸引力”？请根据文章内容简要作答。 12. 文章第三段若删去画线句，读来依然通顺，作者为什么要写这些内容？请结合文意，简要分析。 包括7％的语言信息、38％的声音信息和55％的肢体语言信息。 五、作文（60分） 13. 写作 在《2024中国诗词大会》第九场上，主持人说了这样一段话：“相逢，真的是一种特别美好的缘分。‘夜雨剪春韭，新炊间黄粱’，这是友人的相逢；‘我见青山多妩媚，料青山见我应如是’，这是我们与山水的相逢；‘一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中’，这是我们与历史的相逢。相逢，是人与人的会聚，更是心与心的相契。” 生活中，你是否有过“相逢”的经历？你又有怎样的感受与思考？请以“相逢”为题目，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的这首唐诗，完成下面小题。 宿业师山房待丁大不至① 孟浩然 夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。 樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子②期宿来，孤琴候萝径③。 【注】①业师，法名业的僧人。山房，指佛寺。丁大，作者友人。②之子：这个人，指丁大。③萝径：藤萝悬垂的小路。 14. 本诗颔联中“生”“满”两字用得极妙，请任选一字进行赏析。 15. 对尾联中诗人表现出来的心态，有人认为是焦急，有人认为是平和，你认为是哪一种？请结合全诗简要分析。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。既擢第，母亡，庐墓侧。服除，以窭困①调南和尉，有惠政。后为鲁山令。有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎，许之。吏曰：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎②？”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及余人。”明日盗尸虎还，举县嗟叹。秩满，笥③余一缣④，驾柴车去。爱陆浑佳山水，乃定居。不为墙垣扃钥⑤，家无仆妾。 ②房琯每见德秀，叹息曰：“见紫芝眉宇，使人名利之心都尽。”苏源明常语人曰：“吾不幸生衰俗，所不耻者，识元紫芝也。”天宝十三载卒，家惟枕履箪瓤而已。 ③族弟结哭之恸，或曰：“子哭过哀，礼欤？”结曰：“若知礼之过，而不知情之至。人情所耽溺者，大夫无之。生六十年未尝有十亩之地、十尺之舍、十岁之僮，未尝完布帛而衣，具五味而餐。吾哀之，以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。” （选自《新唐书·元德秀传》，有删改） 【注】①窭困：穷困。②无乃……乎：表测度语气的固定格式，可译为“恐怕……吧”。③笥：盛衣物的竹器。④缣：细绢。⑤扃钥：门户锁钥。 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 盗请格虎自赎，许之 许：答应 B. 不可负约 负：违背 C. 举县嗟叹 举：举起 D. 生六十年未尝有十亩之地 尝：曾经 17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）彼诡计，且亡去，无乃为累乎？ （2）吾不幸生衰俗，所不耻者，识元紫芝也。 18. 文中主要表现了元德秀哪些优良品质？请结合文章，分析作答。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19. 老师推荐采用选择性阅读方法阅读《经典常谈》，小明想要了解屈原及其相关作品。那么他可以选择下面哪一篇进行阅读？请结合阅读体验，作出选择并简述理由。 A．《<说文解字>第一》 B．《<诗经>第四》 C．《“四书”第七》 D．《辞赋第十一》 20. 在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔在不同的人生阶段遇见了不同的人。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，简要分析他（她）对保尔成长所产生的影响。 A．朱赫来 B．达雅 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 秋天的故事 唐风 ①不等进入阴历八月，一群孩子就瞄上了舅爷院外的大核桃树。石头砸，弹弓射，竹竿敲，我们摘得正欢时，远远听见院里重重地咳嗽声，赶忙窜下树来，一溜烟跑开。呼哧呼哧喘着躲到墙角后，舅爷才悠悠转出来。 ②这时节的核桃是青的，吃青核桃有窍门，一截铁丝搂个弯，就是个小镰刀样的专用工具了。从核桃壳缝隙轻轻一撬就分开成两瓣了，然后小镰刀插进去一转圈把壳里的仁儿旋出来，白生生的，那叫一个脆。等吃完就犯愁了，手黑糊糊的，用水是洗不起来，得拿沙子使劲磨，手都磨痛了，却也难以彻底洗净。回到家里小心躲着母亲，终在吃饭的时候被发现，屁股少不了挨母亲的巴掌，那是真疼！疼得龇牙咧嘴，疼得鬼哭狼嚎。 ③还有一件跟挨打有关的事，则是让我疑惑不解。 ④一次，眼见舅爷出门赶集，我们几个娃娃又被美味的核桃召唤过去，趁机吃了个痛快，手嘴都黑中带青，像中了毒，扒了皮恐怕也还是黑的，恰逢二喜父亲探家回来，二喜躲在打谷场死活不敢回去，也难怪，军人父亲的巴掌岂是母亲的巴掌可比的，直到掌了灯，二喜父母满村里喊。在母亲威严的目光下，我只好去告了密，二喜被父亲牵回去，他母亲脱鞋要打，被他爹拦住。第二天，二喜甩一把鼻涕仰头炫耀说，他爹没打他，只是问了问，叮嘱万不准再去祸害舅爷的核桃，然后牵了他拎着一盒糖果去找舅爷赔了不是。二喜觉着亏，那糖果岂是几颗核桃能比的。我却是摸摸自己隐隐作痛的屁股，顿觉十分委屈。 ⑤我奔回家质问母亲，母亲笑了：“妈妈打是和你亲，二喜爹不打也是亲，连同你舅爷的咳嗽也是亲呢！”母亲的话实在奇怪，我不明白，说给二喜，二喜也不明白，舅爷咳嗽难道不是病了吗？ ⑥家乡有谚语：七月核桃八月榛。一进阴历八月，榛子熟了。 ⑦榛子在村后的山里，翻过五谷山，榛子一坡一坡满山腰全是，从半坡一直铺到沟底。榛子树齐胸脯高，钻进去，只见圆圆的榛子外面包着绿皮，洁白的顶部俏皮地探出来，绿皮翻在两侧像两个翅膀。榛子有两个一对的，有三个抱团的，颤巍巍挂在我们眼前。我们一边摘一边吵吵着，一会儿二喜喊：“我这又多又大！”一会儿小纪嚷：“别太往下走，沟底下有水！”最小的小迷糊也叫着：“我摘了好多了！”摘得起劲时，小纪吆喝：“该回去了，路程远呢，别让大人担心！”我们便颇不甘心地收了手，大都是多半篮子，小迷糊最少。大家都从各自篮子里抓几把过去，这一来，倒是小迷糊比我们还要多了。返回的路上，才发现胳膊腿上被划得到处是血道子，到五谷山歇脚时，拿石头砸几颗榛子，个个都说比去年吃强强他们摘的榛子要香脆得多。 ⑧榛子满山，毕竟路远。近处，满山满坡的就是柿子了。 ⑨入秋后，我们就盯着柿子树向阳的一侧。红柿子摘下来后，可以放到窗台晒，等着红透了，热水一烫，剥了外面蝉羽一样的外皮，就能一口吞下。二喜窗台晒了两个，已经红透了也不舍得吃，我和小纪悄悄拿来，抠了柿子圈（柿子蒂），从底部小孔把甜汁吸个干干净净，然后再吹得鼓鼓的，轻轻盖上柿子圈，便依旧红亮亮饱满的模样，不久二喜发现柿子被偷吃了，就可劲地哭，最后小纪答应把弹弓给了二喜，二喜才露出笑脸。 ⑩盼望着，盼望着，中秋快来了，月亮是被娃娃们盼圆的。 ⑪中秋这天，我守着母亲看她准备供品，又一趟趟跑到院里，看月亮从东山探头，爬上屋后的槐树，又爬上高高的屋脊，一片清辉洒在杂乱的小院里，所有的东西都镀了一层亮光光的银色，连同准备供桌的母亲和供桌上的柿子、石榴、葡萄和月饼。 ⑫等着月光下那炷香越来越短，月亮从屋脊爬到中天，母亲拿一个供着的月饼，放在案板上，用刀咯嘣咯嘣切成六瓣，每一瓣都是漂亮的小扇形，上面的花纹被分割成了长短不一的细线，切开的切口是白色的，有时能看见核桃，有时能看见冰糖。母亲一瓣一瓣地递到我们手里，全家人都满意地甜甜地笑着，这笑和月饼一样甜。 ⑬我先小小地吃一口那个扇尖，再舔掉一点外皮，吮一会儿，里面甜甜的馅，然后咯嘣咬一块，慢慢地嚼，细细地回味，最后吃完的时候一定狠狠吸几下手指。另外那个月饼我和妹妹从来不奢望，那是明儿个一早要给爷爷奶奶送去的。 ⑭中秋夜我是在巨大的满足感中睡着的，那些月光下的记忆总那么清晰甜蜜，连同那夜的梦。 （选自《山西文学》2023年第6期，有删改） 21. 文章题为“秋天的故事”，那作者记叙了秋天里的哪些事？请结合全文，分点概括。 22. 文章第五段中母亲说的话（画波浪线的句子），文中的“我”不明白，二喜也不明白。那么这句话的具体含义是什么？请结合文章内容，写出你的理解。 妈妈打是和你亲，二喜爹不打也是亲，连同你舅爷的咳嗽也是亲呢！ 23. 品味文中两处画横线的句子，从人物描写的角度分别赏析其表达效果。 （1）一会儿二喜喊：“我这又多又大！”一会儿小纪嚷：“别太往下走，沟底下有水！”最小的小迷糊也叫着：“我摘了好多了！”摘得起劲时，小纪吆喝：“该回去了，路程远呢，别让大人担心！” （2）我先小小地吃一口那个扇尖，再舔掉一点外皮，吮一会儿，里面甜甜的馅，然后咯嘣咬一块，慢慢地嚼，细细地回味，最后吃完的时候一定狠狠吸几下手指。 24. 本文与鲁迅的《社戏》有许多相似之处。请结合两文内容，从下面两个角度中任选一个进行分析。 A．对童年趣事的生动再现 B．对亲情友情的细致刻画 四、语言运用（共12分） 25. 某班开展“致敬劳动者”的活动。请根据要求，完成下列题目。 （1）为深入了解劳动节，某同学上网查阅到下面这段材料。材料从哪四方面来对劳动节进行了介绍？请分点概括。（每点不超过4个字） 五一国际劳动节是工人阶级奋斗争取来的。1886年，美国芝加哥等城市的工人举行罢工，要求实行8小时工作制、改善劳动条件等。为纪念这次运动，1889年7月，第二国际在巴黎举行代表大会，将5月1日确立为五一国际劳动节。劳动节具有重要意义，劳动者通过自身努力争取到合法权益，是人类文明民主的历史性进步。为庆祝劳动节，我国党和政府会对有突出贡献的劳动者进行表彰，举行集会或文体活动。有的国家也用独特的民俗活动来庆祝劳动节。1949年12月23日，中央人民政府政务院将劳动节定为值得纪念和庆祝的节日，放假1天。而后放假时间不断调整，1999年调整为7天，形成黄金周。2020年开始，五一假期开始调整为5天，一直延续至今。 ①________ ②________ ③________ ④________ （2）下面是某同学采访校园清洁工阿姨的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯，每处不超过10个字。 ①同学：阿姨您好！请问您 ① ？ ②阿姨：我每天的工作主要有：清扫教学楼走廊、打扫卫生间、清理垃圾桶、整理公区物品和维护绿植等等。有时候，我们还会接到一些临时性任务。 ③同学：我代表全体同学向您道一声：辛苦了！那您在工作中遇到的最大困难是什么？ ④阿姨：其实 ② ，真正困难的是：有时在刚清扫干净的地面上，马上就有同学扔下了垃圾。 ⑤同学：针对这一问题， ③ ？ ⑥阿姨：校园保洁不能只依靠我们清洁工，同学们不仅应坚持保洁行为，如：不乱扔垃圾、不在墙壁乱涂乱画等；还应 ④ ，从思想上杜绝这类问题。 ①________ ②________ ③________ ④________ （3）中国古典诗歌中也不乏劳动者的身影。请模仿示例，以白居易《卖炭翁》中卖炭翁的口吻，写一段能展现其形象的话。注意语意的准确和表达的生动。 示例 王绩《野望》中的牧人和猎人：黄昏时分，我们驱赶牛犊、携带禽鸟归家，只愿生活一直恬淡惬意如此。 白居易《卖炭翁》中的卖炭翁：________。 2023-2024学年度下期期末学业水平监测 八年级语文 注意事项： 1．全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2．在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写答题卷规定的地方。 3．A卷选择题部分必须使用2B铅笔填涂；其他部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4．请按照题号在答题卷上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 5．保持答题卷清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 【5~8题答案】 【答案】5. A 6. C 7. D 8. C 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 【9题答案】 【答案】 ①. 其岸势犬牙差互 ②. 卷我屋上三重茅 ③. 拣尽寒枝不肯栖 ④. 《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城，欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 《题破山寺后禅院》清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 四、现代文阅读（共10分） 【10~12题答案】 【答案】10. ①以日常生活中人们的真实经历，引出文章要说明的问题——“为什么镜子中的自己比照片中的自己更有吸引力”。②连用两个问句，引发读者思考，激发读者阅读兴趣。 11. ①照片中的自己是静止的，单一而呆板；镜子中的自己是动态的，丰富又立体，更吸引人。②大部分人照镜子的时间比看照片更长，照镜时的重复曝光让大脑产生滤镜效果。使得人们更偏好镜子中熟悉的自己。 12. 画线句运用了列数字的说明方法，列举了面对面交流时所传递的具体数据，准确地说明了面对面交流，会比静止的照片更让对方感受到魅力，增强了文章说服力。 五、作文（60分） 【13题答案】 【答案】例文： 相逢 午后，阳光斜斜照进老巷，青石板路泛着微光。我揣着一颗忐忑的心，迈进这熟悉又陌生的地方——奶奶曾住的旧居所在的巷子。 推开生了锈的铁门，院子里的老槐树依然枝繁叶茂，可奶奶种下的月季已不见踪影，只剩几片残叶在风中颤抖。我缓缓走着，脚下的石板发出沉闷的声响，似在轻诉岁月的故事。 “吱呀”，侧屋的门突然开了。一位白发苍苍的老奶奶探出头，眼中闪过惊喜：“丫头，你咋来了！”是对门的李奶奶！她颤巍巍地迎上来，握住我的手。那双手粗糙且布满皱纹，却带着久违的温度，像奶奶的手。 李奶奶拉着我进屋，屋里的陈设和奶奶在时几乎一样。旧藤椅、老座钟，还有墙上挂着的奶奶与我的合影。“你奶奶走后，这院子我常照看，就盼着有人回来。”李奶奶说着，从柜里掏出个布包，层层展开，是奶奶给我留的桂花糕，虽已发硬，可那股甜香，瞬间把我拽回童年。 小时候，每到秋天，奶奶就带着我打桂花、做糕。李奶奶总在一旁帮忙，笑着看我们闹。那时的阳光很暖，桂花香很甜，我们的笑声在院子里打转。后来我去城里读书，和奶奶的见面越来越少，直到她离世，都没能好好道别。 “丫头，别难过，你奶奶在天上看着呢。”李奶奶拭去我眼角的泪，“相逢不一定在眼前，心里记着，就是永远的相逢。” 暮色渐浓，我和李奶奶坐在老槐树下，看夕阳把天空染成橙红。微风拂过，槐树沙沙作响，像是奶奶在轻声应和。原来，有些相逢，不在朝夕相伴，而在回忆里、在心底，只要思念不断，那些温暖的过往，就会一次次与我们相逢，抚平岁月的褶皱。 离开时，我带走了那块桂花糕，也带走了这份跨越时光的相逢。老巷的风还在吹，可我知道，无论走多远，那些与奶奶、与旧时光的相逢，会永远留在生命里，成为最珍贵的宝藏。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 【14~15题答案】 【答案】14. 示例一：“生”即生发，阵阵凉意从松林、月光中生出，弥漫整个山林，化静为动，生动形象地表现了夜色的清冷。 示例二：“满”即充满，清风鸣泉交相呼应，萦绕耳际，以动衬静，精妙地写出了山中的幽静。 15. 示例一：焦急，诗歌前三联景物的描写，表现了时间的推移。夜色已深；故人期而未至，“孤”字更流露出诗人的焦急心态。 示例二：平和，诗歌前三联描写了一幅静谧清幽的山中美景，表现了诗人心境的闲适；故人期而未至，诗人抚琴等待，足见诗人心态的平和。 二、文言文阅读（共12分） 【16~18题答案】 【答案】16. C 17. （1）他在耍诡计，（放了他），他将要逃离，恐怕你要被他牵累吧！ 或：那是小偷的诡计，（放他后），他将要逃走，恐怕你会被他连累吧！ （2）我不幸生活在衰败和庸俗的环境中，让我不感到耻辱的（原因），是结识了元紫芝呀。 18. ①孝顺母亲。尽心侍奉母亲，不离左右，背着母亲到京城应考；母亲死后，他在母亲墓旁建了一间茅棚，住在里面服丧。②淡泊名利（或：清廉自守）。离任时驾着一辆柴车，仅带着一匹细绢；定居山水间，住处不建围境，不设门锁，没有仆人小妾；死时，家里只有枕头、鞋子、竹盆和瓢。③做事有担当。冒着自己会获罪的风险，同意小偷打虎赎身。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 【19题答案】 【答案】选D。《辞赋第十一》介绍了辞赋的发展，屈原是辞赋重要代表，其作品如《离骚》等属辞赋经典，读此篇可了解屈原及相关作品。 【20题答案】 【答案】示例A：朱赫来是保尔的精神导师，他教保尔打拳，给他讲述革命的道理，还曾送给保尔一把手枪。在他的引领下，保尔一步步成长为坚定的无产阶级革命战士。 示例B：达雅是保尔的妻子，她在保尔生病时照顾他，在保尔瘫痪后拒绝离婚，并成为为保尔党内的同志，在她的鼓励下，保尔完成作品《暴风雨所诞生的》，开始新的生活。 （二）现代文阅读（18分） 【21~24题答案】 【答案】21. ①“我们”去舅爷院外偷摘核桃，被母亲责打。 ②二喜偷核桃后被父亲带去赔罪，母亲向“我”解释挨打的事。 ③“我们”去山里摘榛子，砸榛子吃。 ④“我”和小纪偷吃二喜的柿子，被发现后，以弹弓赔偿。 ⑤中秋佳节，母亲分月饼给“我们”吃。 22 三个大人不同的做法，都是爱孩子的表现：母亲打“我”是希望“我”长记性，不再捣蛋，是严厉的爱；二喜爹不打二喜是因为他理解孩子的嘴馋，但也想让二喜明白做错事就要勇于认错，是宽容而深沉的爱；舅爷的咳嗽声则表明他知道孩子们在偷摘核桃，却只是用咳嗽提醒不直接揭穿，是对孩子们的包容与宠爱。 23. （1）语言描写，通过写孩子们摘榛子时的对话，既表现出小伙伴们摘榛子时的快乐与兴奋，又表现出小伙伴的成熟懂事，以及对同伴的关心。 （2）动作描写，通过“吃”“舔”“吮”“咬”“嚼”等一系列的动词，详细地描写出“我”吃月饼的全过程，既展现了“我”的天真可爱，也表现出“我”对月饼的珍视和喜爱。 24. A．对童年趣事的生动再现 两文都叙写了童年生活的趣事，形象生动，趣味十足，本文写“我们”偷核桃时的逃窜闪躲，拿沙子洗手时的狼狈不堪，挨打时的鬼哭狼嚎，挨打后的委屈不解（或：写“我”和小纪偷吃二喜柿子时的小心翼翼，放回假柿子时的煞费苦心），无不流露出童年的纯真与趣味，《社戏》则通过写“我”和小伙伴们一起掘蚯蚓的有趣，放牛时“我”的不敢近身，小伙伴们的嘲笑（或：小伙伴们找船载带“我”去看戏时的快乐，以及看戏回家途中“偷”自家豆，在船上煮豆吃的情节），写出了童年生活的乐趣。 B．对亲情友情的细致刻画 两文都通过写长辈对晚辈的关爱和孩子间的互助，展现了亲情友情的温暖。本文中，母亲在孩子挨打后的安慰（或：中秋节全家人分享月饼、给奶奶留月饼）是温暖的亲情；孩子们摘榛子时的叮嘱（或：分榛子时的大度）则是真挚的友情。《社戏》中，母亲一直站在桥头等看戏的“我们”是亲情的牵挂；小伙伴们陪“我”玩，并找船载带“我”去看戏（或：看戏时为“我”买豆浆舀水）都是纯真的友情。 四、语言运用（共12分） 【25题答案】 【答案】（1） ①. 节日由来 ②. 节日意义 ③. 庆祝活动 ④. 放假变化（或：假期调整）。 （2） ①. 每天有哪些工作 ②. 对工作我并不感到困难 ③. 您想对同学们说什么 ④. 增强保洁意识 （3）寒冬时节，我在终南山中伐薪烧炭，终日劳作，只求能卖出炭后，供我衣食。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$