重庆市巴蜀中学校2025-2026学年下学期七年级期末考试语文试题

初一语文 一、语文知识及运用(27分) ·小组开展“我的语文生活”学习活动，探究巴渝楹联文化。 巴渝楹联文化调研 任务一： 对联一是是非非，恩恩恣怨，来来来，认认真年想想事：忙忙碌碌，笨装朝朝， 坐坐坐，活溢洒洒宽宽心。（重庆湖广会馆禹王宫) 对联二北极勋臣府，西川相国家（汾林学士江渊故居) 对联三岁岁平安好运来，年年顺景福星照（冉家坝地铁站） ◇任务二：了解知识 (2) 宅联、春联、寿联、名胜古迹联 0任务三：(3) 《巴渝槛联文化》宣传短视频脚本 画面内容 景别 解说词 重庆老街 远景 mn步街巷，楹联如朋友闲话，向我们道出巴渝文化的深邃底蕴。 昔日的外省商贾同乡聚所，今日的城市记忆文化地标。 湖广会馆 近景 门前楹联以“来来来”“坐坐坐”的闲谈口吻，绘声绘色道出码 头城市的市井烟火气。 巴渝大地，人才辈出，盘虬卧龙。 江渊故居 中景 江渊故居前的寥窭十字概括了一位重庆籍名臣的功业与声望。 轨道交通 特写 荟然回首，楹联的温情就在寻常街巷间不期而至。 城市 全景 从历史地标到市井街巷，巴渝文化蕴藏于楹联中，yan绵不断而 鲜活如初。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(3分)》 man )步 yan )绵 深逐( 2.解说词中画横线的词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.绘声绘色 B.盘虬卧龙 C幕然 D.不期而至 3.品读楹联，下列短语类型判断正确的一项是( )(3分) 初一语文第1页（共8页) A.答暮朝朝（偏正短语） B.宽究心（补充短语) C.相国家 (动宾短语) D.岁岁平安（主谓短语) 4.学习小组整合调研报告时，有三处空白待补充内容，请你补全。(3分) (1) (2) (3) 5,学习小组计划在轨道交通站点前拍摄对联特写镜头，请你补写宣传短视频解说词。要 求：至少使用排比或对偶中的一种手法。(4分) 。任务四：联系拓展 6溯源古典诗词，汲取人生智慧。 (1)学习小组成员搜集如下资料，请补全诗句。(8分) 读陈子吊签临高台，“念天地之悠悠，① ”(陈子昂《登幽州台歌》). 踽晰独行里见士子失意：诵王翰塞上放歌，“② 。,古来征战几人回”（王 翰《凉州词》)，醉意酣畅中显成边旷达：品白居易寒夜巡约，“绿蚊新酷酒， ③ ”(白居易《问刘十九》)，粗茶淡酒间藏闲居暖意：赏王安石峰顶抒 怀，“不畏浮云遮望眼，④」 ”(王安石《登飞来峰》)，登高望远莖 处世哲思。 少年逐梦当怀壮志，青年杜甫写下“⑤】 ”(杜甫《望 岳》)两句，尽抒勇鉴高峰、俯啦天地的豪情：求索之路有时难免遇阻，陆游吟咏“⑦ ，⑧ ”(陆游《游山西村》)恰是困境突围、豁然开朗的生动写 照。 (2)下列对王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的理解与赏析，不正确的一项是（)(3分) 芙蓉楼送辛浙 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客炎山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 A本诗是送别诗，“送”点明送别之事，“吴”点明送别之地，“平明”点明送别时 间。 B.本诗寓情于景，“寒雨”渲染凄凉的氛围，“楚山孤”暗示离别之际诗人亦感孤独。 C,本诗抒发送别之愁，同时作者借玉壶寄托自己不与世俗同流合污的磊落胸怀。 D诗风凄清冷峻，面对“谤议沸腾”的坎坷仕途，无人理解，诗人只能默默坚守本心。 二、阅读与鉴赏(63分) (一)文言文阅读（15分) 阅读下面文言文，完成7-10题 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蓄。晋胸渊明独爱莉。自李唐来，世人甚爱壮丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，淮清涟而不妖，中通外直，不荽不技，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：壮丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？壮丹之爱，宜乎众矣。 初一语文第2页（共8页) (选自周牧颐《爱莲说》) 【乙】 余闻仲孚清修而嗜学，堂下种梅花数树。当雷雪严沍之际，众芳摇落，而是花独 然，散而为春妍：冰五其葩，一尘不鋁。其香清绝，其节孤高。然仲孚与二三胜友 日吟哦其下，超然神游，如升天际，忧不知贞白之在已耶，在梅那？ 鸣呼！物我之立，皆成于相形”耳。梅之页，凝于冰雪：人之贞，守于方寸。堂以“贞 白”为名，岂独为花木设战？ (选自明代未渡《贞白堂记》有刚改) [注]①严沍(hù)：严寒冰封。沍，寒气凝结。②妍：鲜妍清丽。③一尘不细(z): 一尘不染。细，黑色，此处作动词，沾染污垢。④相形：相互对照、对比显现。 7.下列加点词的意思相同的一项是（)(3分) A.子谓菊 权调吕蒙曰(《孙权劝学》) B.香远益清 非宁静无以致远（《诚子书》) C.堂下种梅花数树 又数刀毙之（《狼》) D堂以“贞白”为名 往来无白丁(《陋室铭》) 8.翻译下列句子。(4分) (1)中通外直，不蔓不枝。 (2)众芳摇落，而是花独翘然。 9.下列对甲乙两文的理解与分析，不正确的一项是（)（3分) A.甲文以“莲”为核心意象，用衬托手法，以菊正衬，以牡丹反衬，突出莲的君子 品格。 B.甲文语言骈散结合，以骈句为主，对仗工整：乙文则以散句为主，更为自由。 C.两文都综合运用描写与议论，描写以展现花的姿态，议论以揭示花象征的精神品 质。 D.两文结尾均由物及人升华主旨：甲文借对三种花的评价，言说情志：乙文借梅与 人的关联，阐发心迹。 10.古人常托花木言君子志趣，【甲】【乙】两文均体现了这一创作特点。请结合两文具 体内容，分析作者如何借笔下花木寄寓人生志趣。(5分) (二)散文阅读(20分) 阅读下面散文，完成11-15题。 沙枣花开 徐元锋 ①立夏后，沙枣花的香气弥漫开来。 ②银川唐徐渠边，散落着沙枣树。一年四季，沙枣树不怎么显眼，不如钻天杨春来 挺拔俊秀，不比老槐树入冬银钩铁画，平时一身级灰色叶子，央杂在公园花红柳绿中， 像个乡下来的“土亲成”。不过等到沙枣树花期来临时，香气一下子就力压群芳，最是 醉人。如烟似雾阵阵装来，沉稳中遂着￥亮，闭眼深吸一口，通体如有蜜汁在流淌。 初一语文第3页（共8页） ③我已成了沙花的“俘虏”，每年等它开花。半个多月的花期里，不由自主会散 步到它面前，贪恋，不肯离开。还思不住想折下几小枝，寄给远方的朋友，告之“大西 北馨香如此”。有时不免自问：如此中意沙花，难道只因为它香得特别? ④ 沙个树浑身是宝，我也是在这儿久了，才慢慢了解。上世纪七八十年代出生的人， 上学路上摘两 袋沙求，是一天的零食，红的酸、黑的甜。有人家把沙核洗净串起来， 做成门帘，据说蚊蝇不近。有记载，乾隆年间以胡麻、豆、麻子、沙冬面和起来做炒 面，甘肃、新疆人“皆喜食之”。如今西北人的三炮台、八宝茶里，总少不了几粒沙零。 ⑤时代进步，人们又发现沙树许多好处。沙枣花是上等蜜源，可用来养蜂：沙农 树叶牛羊都爱吃，是高牧饲料。沙枣米还是生物质能源，采粉可转化为燃料乙醇，果核 可制活性炭。想不到充满诗意的沙枣花香里，还蕴藏偌大个产业。 ⑥ 不过，沙树最为人称道的，是抗风沙。唐徐渠边的沙冬树，缺少代表性。理想 中的沙冬树，该立于沙漠边缘，高大到十几米。沙枣树根系发达，耐盐碱不挑地方，稍 有水肥便枝叶繁密。一排排沙树列阵，就是一道“绿色长城”。有时狂风怒了，拐着 沙粒抽打它，把它按到沙地上。再看沙枣树，风吹不倒，沙埋不死，有时“吹卧沙场”， 半截入土了，还能从黄沙中抽出枝条，坚守阵地，挡风不止。有道是“黄沙百战穿金甲”， 沙卑树最好的归宿和礼遇，就是如戍边将士般“马裘尸”吧。 ⑦因为抗风沙，沙零树成了人类挚友。宁夏被腾格里沙漠、乌兰布和沙漠和毛乌素 沙地三面包围，土地荒漠化严重。沙尘暴来时，祸害田里秧苗，把种子都从土里扒出来， 羊群给吹散了，有的小孩子被吹进沟渠，黄沙堵住农家大门、漫上屋脊。 ⑧如今你到盐池，辽阔的大沙地变身葱笼的大草原，风沙肆虐的高沙窝乡光伏板连 绵成海。中卫呢?变成了“沙漠水城”，把腾格里沙漠過退20多公里。 ⑨时移世易，沧桑巨变。如今行走宁夏大地，见到年轻的沙冬树，忍不住感慨“伙 计，咱都没赶上激情燃烧的岁月”，未尝不是种遗憾。而碰上虬枝盘曲的老树，又会心 生敬意，愿它老来得福、健康长寿。 ⑩不只是沙岑树，梓子松、早柳、梭梭、芨芨草，都是荒漠宝贝，都是“治沙英雄”! 勤劳智慧的人们，用乔木、灌木、草本结合，让沙阵、麦草、植被联手，给沙漠织上“绿 围脖”，缚住曾经不可一世的“黄龙”。灵武的治沙英雄王有德，70多岁还坚守白芨滩， 心心念念让孩子们了解治沙精神。 ①7 沙花香气故郁，黄色的花朵却小小的，星星点点缀满了枝头。它没有艳丽的姿 色，也谈不上绰约风度，像极了西北普通的治沙人。 唐徕架边的遐想有了答案。沙岑树把荒漠的苦涩酿成花蜜，也把这片土地上的故 事带给我。风土人文之美，才是沙枣花的馨香之源、迷人之处。 (选自《人民日报》2026年5月，有删改) 11.阅读全文，概括沙枣树的特点，完善思维导图。(4分) 香气郁 ③. 姿态 用处 抗风沙 初一语文第4页(共8页) 12.下列对文章理解与分衔，不正确的一项是( )(4分) A语日普得稳排。如第②殺写沙空花的香气，运用通感手法，将嗅觉转化为视觉、哚 塑，门通感官界限，让人身临其阻。 B.巧间值喷唆人、底愿我中年轻的沙枣树蹈喻大西北的年轻人，他们不甘沙漠己治好， 袋要投身雏沙事业。 C,选时以小见大，文章选取西北常见治沙植物沙枣花，展现新时代治沙成果，兼具地 域特色与时代精神。 D.霞其文学灵感与现实关怀，文中既有细腻生动的描写，又列举了治沙的真实事迹， 生动呈现生态文明建设成果。 13.赏析第@段画波浪线句子中加点词的表达效果。（4分) 不只是炒尽树，于松、早柳、校校、芨茇草，都是荒漠宝贝，都是“治沙英雄”！ 14.第@段写沙枣树抗沙治沙时化用、引用了诗句，有何表达效果？(4分) 15纽尾说“居保吴迪的返忽有了答案。”作者的答案是什么？结合全文，阐述你的理解。 (4分) （三)小说阅读（20分) 阅读下面小说、完成16-20题。 最后的档案员 星新一 ①我叫陈默，在精灵配给公司已待了四十七年。今天是我最后一个工作日，也是这 家公司的最后一天。 ②科长走过来，递过一张宇条：“最后一批档案整理完了吗？”我点头，科长也，点 头。三十多年的共事，我们早习惯了这样无声的交流。 ③一只灰毛松鼠大小的动物停在我肩头，透明薄翼轻轻震颜，对着我的耳朵翕动嘴 唇。四十七年了，它每天都这样，说着“您今天真精神”“您的工作无可挑别”之类的 话。可我从来不会给予它任何回应。 ④公司品盛时，全国有三百多个分部，每天处理上万份配给申请。如今整栋大楼， 只剩我和科长两个人。不是经营不善，恰是使命完成一外星精灵早已遍布每个角落， 官方配给的使命，终于走到了尽头。 ⑤四十七年前，一枚天外容器坠落在太平洋。全世界的学者托尽心力，也没能破解 它的秘密。直到那些小巧生物破卵而出，人们给它们取名“精灵”。精灵不能劳作，不 能食用，连皮毛也毫无用处。它们唯一的本事，是说人类的语言，且永远只说好听的话。 它们心智简单，从不指责抱怒，更不懂批判，只靠人类的剩饭就能活下去，温顺得像羔 羊。那时的人类社会，被焦虑和孤独襄挨。人们很快发现，这些永远在资美你的小东西， 是抚平情绪的绝佳良药。 ⑥精灵配给公司应运而生，先分给病忠、失意者和弱势群体，再向全民普及。没人 能抵抗精灵的魁力。它们日复一日、不知痕倦地肯定你，对久病者不离不弃，对自单者 反复称颂，将所有失败都归为运气不佳。人们明知这些是空泛的甜言，却甘愿沉溺一 这世上再没有比新灵更纯粹、更执着的赞美者了。 初一语文第5页（共8页） ⑦精灵的普及彻底改变了世界。它们吃光了所有餐厨垃圾，城市变得空前干净。可 与此同时，书箝、电影、电视纷纷没落。再精彩的故事，也抵不过专属的温柔絮语。最 后电视行业只能安协，仅制作平庙的背景音，供精灵们夸货主人时使用。更致命的改变 发生在人与人之间。那些争执、磨合、彼此迁就的和绊，渐渐消失了。每个人都有了专 属精灵，独享无尽肯定，再也不需要理解任何人。我儿子就是如此。他和儿地因一点小 事争吵，双方的精灵在耳边嗡驸振翅…没有换位思考，没有各退一步，微小的矛盾被 无限放大，最终走向离婚。离婚后儿子独自居住。我去看过他一次，只见墙上密密麻麻 停满了精灵。儿子闭眼躺在沙发上，脸上是近乎迷醉的满足。 ⑧如今的世界，平和得像一浮死水。没有尖锐矛盾，没有激烈冲突，批评家销声匿 迹，年轻人不再叛逆。所有人都活在持续的自我满足里，可我总觉得，有什么珍贵的东 西正在慢慢消失。 ⑨我整理着最后一箱档案，指尖触到一份泛黄的手稿一是当年学者们关于精灵利 弊的未完成报告。最后一页，涂草的字迹写着三个问题： ⑩“它们的温顺是伪装吗？它们的资美是武器吗？我们是在被治念，还是在被麻 痹？” ①我突然明白了：这哪里是意外的馈赠？分明是一场外星势力精心策划的入侵。这 些只会谄媚的小东西，用最温柔的方式，消解人类的进取心，切断人与人之间的联结。 它们不动声色，却让整个人类文明停滞、沉沦。 ②科长又递来一张字条：“陈跌，结束了，回家吧。”我抬头，看见科长的肩头也 停着一只精灵，正对着他的耳朵，不知疚倦地说着什么。我压下心底的惊涛骇浪，将最 后一份档案封进纸箱。我知道，就算把这个发现公之于众，也不会有人相信。人们宁愿 活在精灵编织的温柔幻境里，也不愿面对冰冷的现实。 ③走出大楼时，黄昏的余晖将街道染成金红色。街上每个人的肩头，都停着一只或 几只精灵，他们脸上带着一模一样的幸福微笑。这座城市安静、整洁、祥和，却像一座 巨大的、精美的坟墓。 四四十七年了，我第一次觉得，听不见这个世界的声音，或许是一种幸运。我或许 是这个世界上最后一个清醒的人，也是最后一个弧独的人。幕色中，我独自向前走去， 身后是缓缓落下的夕阳，和一个正在慢慢死去的文明。 (本文根据星新一小说《妖精配给公司》改编) 16祸福相依，精灵在给人类带来便利的同时暗藏隐患，结合全文内容，补充表格，概括 其带来的具体影响。(4分) 角度 具体影响 城市环境方面 褙灵吃光所有餐厨羽饭：蚊虫、鼠患消失，城市变得空前干净。 弱势群体方面 病患、失意者等弱势群体抚平焦虑、自卑：却甘愿沉溺空泛的甜言。 人际关系方面 (1) 文化产业方面 人们只喜爱精灵的温柔絮语：电彩、电视等文艺形式却逐渐没落。 文明发展方面 (2) 17.小说主人公取名为“陈默”，这一命名暗藏作者的匠心。结合全文内容，分析“陈 默”这个名字的深意。(4分) 18科幻小说善用伏笔与照应驱策情节。小语和小文就此展开交流，请结合文章内容，补 初一语文第6页（共8页） 全他们的对话。(4分) 小语：作者对伏笔与照应的运用信手拈来，严丝合缝。小说开篇便提及（1) :（1分)当我读到最后一段“听不 见这个世界的声音，或许是一种幸运”一句的时候才忧然大悟一陈默是一位失聪者。 小文：是的，太妙了1这里设置悬念，吸引读者兴趣：而且前后呼应，结构严谨：同时 (2) 。（2分) 小语：还有一处也十分巧妙一文中陈默做档案整理的工作，自然引出学者们的“忧思 三问”，进而照应(3) 。(1分) 小文：确实！这样真相的揭晓便自然而然，水到渠成。 19,本文以陈默的视角展开叙述，请结合具体内容分析这种叙述视角的好处。(3分) 20优秀的科幻小说须具备“逻辑自洽”“科学元素”“人文思考”三要素。对比本文与 《带上她的眼晴》在这三个方面的具体表现，完成下表。（5分) 科学元紫 逻辑自洽 人文思考 硬科幻范畴，以 以地心探险失 地心探险飞船、中微 事为线索，小姑娘困 子通信技术、传感眼 (2) 《带上她的眼晴》 于地心、依靠传感设 镜等近未来科技为核 备与外界联络，情节 (2分) 心设定，展现了人类 闭环、发展合理。 对地心探紫的想象。 智能精灵因迎合人 类情感快速普及，逐 步造成人文缺失、人 (3) （1) 际淡漠、社会发展停 《最后的档案员》 滞：后文揭露文明入 (2分) (1分) 侵的真相，与前文伏 笔相互呼应，演化逻 辑通顺。 (四)整本书阅读(8分) 学习小组对简·爱的“离开与归来”展开研讨。 材料一 “那我就得①离开这里…你以为我会留来甘愿当一个受气包？…难道就因为 我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了！ 我跟你一样，有着活的灵魂，有着敏感的心肠！…人与人本来就应该是平等的！” 材料二 “罗切斯特先生，我得②离开你。…要是我像你所希望的那样跟你住在一块儿， 那我就成了你的情妇。不承认就是狡辩，就是自欺欺人。” 材料三 “简，你走吧，去嫁给里弗斯吧！” “你这是要甩掉我，先生，把我赶走，因为③我并没有要离开你的意愿。…他不 初一语文第7页（共8页） 是我丈夫，水远也不会是。他不爱我，我也不爱他。他想娶我，只是因为他觉得我适合 当一个传救士的要子。他是个好人，也很伟大，但冷冰冰的，对我来说像冰山一般冷。 他吸你不一样，先生。” (选自《简·爱》有删减) 21.简·爱想要“离开与归来”的原由，下列选项对应最恰当的一项是()（3分) A.①误会罗切斯特即将结婚②得知罗切斯特有妻子 ③得知罗切斯特救火致残 B.①误会罗切斯特即将结婚②得知罗切斯特有妻子 ③不愿答应里弗斯求婚 C.①得知罗切斯特有妻子 ②误会罗切斯特即将结婚 ③不愿答应里弗斯求婚 D,①得知罗切斯特有妻子 ②误会罗切斯特即将结婚③得知罗切斯特救火致残 22有人认为简·没重返罗切斯特身边违背了离开的决心，是对自我的背叛。你是否认同， 请结合相关情节阐述理由。(5分) 三、写作(55分+5分卷面) 23.请按要求完成写作。 世问草木藏风骨，一景一物伴征途。阶前野草、巷间老槐、简素书屋等寻常风物滋 芥内心：求索、蜕变、远行途中，历经磨砺活养底气。一物照本心，一路见成长，方寸 景致中，放着伴我们前行的力量。 请以《藏在里的力量》为题，补全题目，写一篇借景抒情或托物言志的记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感：②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡 涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：⑤不得抄袭。 初一语文第8页（共8页）