山东省烟台市海阳市2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

山东省烟台市海阳市2025-2026学年七年级下学期期末 语文试题参考答案 一、积累与运用(29分) 1. 坚毅；攀山越岭；miǎo 2. D 解析：坚贞不屈多形容气节、操守，语段用来形容精神搭配不当，可用永不磨灭。 3. C 解析：《我的伯父鲁迅先生》是以孩童视角回忆，并非成人视角。 4. A 解析：A仅描写中秋月夜景物，无托物言志；B借菊傲霜写品格；C借蝉写高洁；D借马抒发报国壮志。 5. (1)春阴垂野草青青 (2)何日到归程 (3)此日中流自在行 (4)脉脉不得语 (5)何时复西归；老大徒伤悲 (6)春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 (7)任尔东西南北风 6. (1)修改建议：倡议书缺少落款日期，应在“光明中学全体少先队员”下方另起一行标注发文日期。 (2)示例：传承孝亲敬老的家风，常伴长辈多陪伴尽孝心，恭顺体贴懂感恩知回报。 7. (1)B (2)机智沉稳、处事冷静；座山雕；凶狠狡诈、老谋深算、心狠手辣 (3)茫茫林海大雪遮挡行踪，便于小分队隐蔽潜伏；严寒大雪让土匪疏于防备，为里应外合智取威虎山创造有利条件。 二、阅读(36分) (一)古诗词阅读(4分) 8. C 解析：三四句是直抒离愁，并非反问；表达对友人前路的牵挂与自身离别伤感，无“惶恐不安”。 9. 抒发诗人送别友人时依依不舍的离愁，以及对友人前路漫漫的牵挂担忧。 (二)文言文阅读(9分) 10. (1)……的原因 (2)回去 (3)前往，到 11. A 解析：“之所以中”的“之”为助词，无实义；“吾欲之南海”的“之”是动词，去往，用法不同。 12. 穷和尚从南海回来了，把这件事告诉富和尚，富和尚脸上露出惭愧的神色。 13. 《关尹子教射》：做事要掌握事物成功的根本规律、内在道理，不能只知其然不知其所以然；《为学》：成就事业关键在于立志与实践，物质条件优劣不是决定因素，只要勇于行动就能达成目标。 (三)现代文阅读Ⅰ《中国“歼-8之父”顾诵芬》(12分) 14. A：少时立航空报国之志 B：以身试飞攻克战机难题 15. (1)“国外技术封锁”“没有先例可循”点明研制工作艰难的外部困境；“旧自行车”“天天晚上”体现顾诵芬不辞辛劳、日夜钻研，赞美他不畏艰难、潜心钻研、为国攻坚的爱国精神。 (2)连续罗列30米、20米、10米、5米一组递减数字，直观写出两架飞机距离不断拉近，凸显试飞环境极度危险；“手心攥出了汗”侧面烘托场面惊险，表现顾诵芬不惧生死、以身试机的无畏担当。 16. 适合编入第五单元。本文记叙顾诵芬七十余年深耕航空领域，突破国外技术封锁，自主研制歼8、推动大飞机项目，是新中国科技先驱；文章彰显科技工作者自立自强、敢闯敢创新、心系家国的赤子情怀，与第五单元“科技先驱、国之重器、民族自信”的人文主题完全契合，第二单元侧重革命先烈，与本文人物类型不符。 (四)现代文阅读Ⅱ《也不全然是梦》(11分) 17. (1)出门看见大片长势旺盛、色彩绚丽的玉米田，想要拍照记录 (3)与母亲闲谈，听闻母亲教书四十年即将退休，出言安慰母亲 18. 运用拟人、比喻修辞；将玉米摇摆拟人化为跳舞，把玉米叶片比作翠玉；生动写出玉米长势繁茂、色泽鲜亮的优美姿态，表达作者初见田野美景时满心喜爱与愉悦。 19. 两处“像以前一样”反复使用，写出梦境里母子相处的熟悉温馨，还原母亲在世时日常相处画面；暗含作者对逝去母亲深切绵长的思念，虚实对照，温柔动人。 20. 结构上：收束全文，点明文题“也不全然是梦”，区分梦境与现实；内容上：点明梦里景物、母子相处细节都是真实过往，梦境承载对母亲的怀念；主旨上：升华情感，抒发对母亲深深的思念、眷恋，以及被母亲呵护的温暖回忆，余味悠长。 三、写作(55分，含书写卷面5分) 作文题目：因你，生活满是阳光 评分标准 一类文（46—55分）：立意鲜明，选材贴合主题，细节描写细腻生动，情感真挚；结构完整，行文流畅，无病句错字；卷面工整，不少于600字。 二类文（38—45分）：中心明确，选材恰当，有简单细节；层次清晰，语句通顺，少量语病，字数达标，卷面整洁。 三类文（30—37分）：中心模糊，选材单薄，叙事平淡；结构松散，语病较多，字数略不足。 四类文（29分及以下）：偏离题意，字数不足400字，大量错别字、涂改，抄袭套作。 写作提示 “你”可指代亲人、师长、朋友、榜样、书籍、理想等；围绕人物/事物带来温暖、力量、希望展开叙事，体现“阳光”代表的美好、治愈、向上的力量。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一语文 注意事项： 1．本试卷共8页，共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。 3．必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、积累与运用（29分） 阅读语段，回答1-2问题。 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。躬身为民、无私奉献的人，终将被世人铭记；长征战士跋山涉水，不惧艰难险阻；李大钊铁骨铮铮，直面军阀威逼，慷慨就义；董存瑞舍身炸堡，意志jiān yì（ ）；詹天佑pān shān yuè lǐng（ ）修筑铁路，击碎帝国主义的藐（ ）视与嘲讽；鲁迅以笔为戈，揭露黑暗现实……他们虽已远去，精神却坚贞不屈，诠释出生命最珍贵的价值。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分） jiān yì（ ） pān shān yuè lǐng（ ） 藐（ ）视 2．语段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．躬身为民 B．跋山涉水 C．慷慨就义 D．坚贞不屈 3．下面说法不正确的一项是（ ）（2分） A．《中国有能力解决好吃饭问题》一文，从农业科技工作者的专业视角出发，论述了对粮食安全和吃饭问题的认识和思考。 B．《青山不老》运用多组对比，在强烈反差中凸显种树老人宝贵的品质；《三黑和土地》这首现代诗，通过今昔对比凸显了今日生活的幸福。 C．《我的伯父鲁迅先生》以成人的视角回忆了鲁迅先生日常生活中的小事，刻画出一个情感丰富、有幽默感、心怀大爱的鲁迅形象。 D．纵观中国历史发展规律，推动社会进步、谋求国家发展离不开适时变革，正所谓“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。 4．古代诗人常常借助某些具体事物来言志说理。下列诗句描写的事物没有赋予人的志向和品格的是（ ）（2分） A．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 C．垂緌饮清露，流响出疏桐 D．何当金络脑，快走踏清秋 5．默写。（9分） （1）_______________________，时有幽花一树明。（《淮中晚泊犊头》） （2）今春看又过，_______________________。（《绝句》） （3）向来枉费推移力，_______________________。（《观书有感》） （4）盈盈一水间，_______________________。（《迢迢牵牛星》） （5）百川东到海，________________________？少壮不努力，________________________！（《长歌行》） （6）寒食节至，诗人用“________________________，_______________________”来描绘春日京城落花飞舞、斜柳依依的景象。（《寒食》） （7）诗人借竹抒怀，表达坚韧不拔品格的诗句是：千磨万击还坚劲，________________________。（《竹石》） 6．校团委拟下发“传承好家风”倡议书，请你协助完善。（4分） “传承好家风”倡议书 亲爱的同学们： 家风承载着家族智慧，维系着家庭和睦幸福。优良家风能够塑造正确的人生观与价值观，涵养家庭美德，更能助力社会和谐稳定。为传承优良家风、弘扬文明新风，我们发出如下倡议： 一、传承勤俭节约的家风，一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。 二、______________________________________________________________。 三、传承诚实守信的家风，待人处事守本心不欺诈，言行一致重初心践诺言。 四、传承和睦友善的家风，家人相处多包容懂体谅，待人谦和懂友善知和睦。 家风正则民风淳。让我们从小事做起，传承好家风，争做新时代文明少年，助力社会文明进步！ 光明中学全体少先队员 （1）这则倡议书格式上有一处错误，请提出修改建议。（2分） （2）在文中横线处填入合适的倡议内容。（2分） 【整本书阅读】 7．六年级同学想将《林海雪原》中“智取威虎山”片段改编成情景剧参加校园活动展演。 （1）同学们梳理了“智取威虎山”的经过，请按照事情发展顺序排列（ ）（2分） ①在百鸡宴上，杨子荣里应外合，小分队智取威虎山。 ②小分队智擒一撮毛获取先遣图，得到了重要情报。 ③杨子荣通过前期的侦查与重要情报，假扮胡彪，卧底威虎山。 ④杨子荣机智周旋，勇敢智斗小炉匠。 A．①②③④ B．②③④① C．④③②① D．③②④① （2）在讨论角色分工时，同学们展开了积极的讨论，请帮助他们补全对话中的信息。（3分） 小语：我最想饰演孤身入匪窝的杨子荣，他机智勇敢、胆识过人，令人佩服。 小文：我推荐小海同学饰演少剑波，小海是一个_________的人，与原著中这位二〇三首长的性格高度契合。 小阳：谁来扮演威虎山匪首_________（人物）呢？这个人物性格_________，扮演起来真有难度啊！ （3）小海提议要将舞台背景设计成白雪茫茫的林海，请你结合文本内容帮他将理由补充完整。（2分） 小海：雪是严酷的自然环境，它为小分队剿匪带来很多困难，____________________，但同时也帮助小分队取得剿匪战斗的胜利，____________________。 二、阅读（36分） （一）古诗词阅读（4分） 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴①相接水为②乡，君去春江③正淼茫④。 日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。 【注释】①荆吴：荆、吴均是古代国名。荆吴在这里泛指江南。②为：一作“连”。③春江：一作“江村”。④淼茫：即渺茫。 8．下面对这首诗的分析有误的一项是（ ）（2分） A．首句“荆吴相接”把千里之遥写得近若比邻，是诗人对友人的宽慰。 B．春江淼茫之“大”与日暮征帆之“小”形成鲜明对比，突出了友人的孤单寂寞。 C．三四句运用反问，通过“何处泊”“天涯”表现了诗人对友人未来处境的惶恐不安。 D．全诗如行云流水，写得颇有神韵，同时在谋篇造句上也极具特色。 9．从诗中能感受到诗人送别友人时怎样的情感？（2分） （二）文言文阅读（9分） 【甲】《关尹子教射》 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 【乙】 蜀之鄙①有二僧②：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往！”越明年⑤，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 ——（节选自彭端淑《为学》） 【注释】①鄙：边远的地方。②僧：僧人，和尚。③何恃：“恃何”的倒装。恃，凭借、依靠。④钵：和尚用的饭碗。⑤越明年：到了第二年。 10．解释加点词的意思。（3分） （1）子知子之所以中乎？（ ） （2）退而习之（ ） （3）子何恃而往（ ） 11．下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A．“之”在“子知子之所以中者乎”与“吾欲之南海”中用法相同，都翻译成“的”。 B．“其”在“其一人专心致志，惟弈秋之为听”与“蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富”中都可翻译成“其中”。 C．“于”在“请于关尹子”与“贫者语于富者曰”中可翻译为“对、向”。 D．“吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往”这个句子的断句应为“吾数年来欲买舟而下/犹未能也/子何恃而往”。 12．翻译下面句子。（2分） 贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 13．两篇文章分别告诉了我们怎样的学习之道？（2分） （三）现代文阅读Ⅰ（12分） 中国“歼-8之父”顾诵芬 ①顾诵芬是我国航空领域唯一一位中科院和工程院“双院士”，奠定了我国亚音速飞机和超音速飞机气动力设计的基石，推动了我国气动力研究、设计基础手段建设发展。 和飞机结了缘 ②1930年，顾诵芬出生在一个书香世家。父亲顾廷龙是我国著名的国学大师，但儿子没有继承父亲衣钵，却和飞机结了缘。 ③顾诵芬生前曾说，“在七七事变时第一次碰到飞机威胁。日本人轰炸，我们住的四合院平房震得非常厉害。我们不知道该怎么办，赶紧从屋子里跑出来。幸好邻居受过防空训练，他说你们躲在屋里的桌子底下就行。那次轰炸对我的影响太深了，没飞机咱们处处得受人欺负。” ④对飞机的第一印象虽然沉重，但他对飞机的兴趣越来越浓。顾诵芬在10岁生日时收到了叔叔送的飞机模型，他爱不释手，这也奠定了最初的航空梦想。 ⑤1951年，正值抗美援朝的困难时刻，新中国航空工业艰难起步。这一年，21岁的顾诵芬便将自己的一生与祖国的航空事业紧紧联系在了一起。 ⑥1956年，我国第一个飞机设计机构——沈阳飞机设计室成立，顾诵芬作为首批核心成员，担任气动组组长，在徐舜寿、黄志千、叶正大等开拓者的领导下，开启了新中国自行设计飞机的征程。 A ⑦顾诵芬参加工作接受的第一项挑战是我国首型喷气式飞机——歼教-1的气动力设计。 ⑧由于国外技术封锁，国内没有先例可循。听说北航图书馆有一份相关的国外文献，顾诵芬借了一辆旧自行车，天天晚上到北航查找抄录资料。 ⑨1964年，歼-8飞机的研制被提上议程。顾诵芬先作为副总设计师负责飞机气动力设计，后期作为总设计师全面主持歼-8研制工作。这是我国自行设计的首型高空高速歼击机。1969年7月5日，歼8飞机实现首飞。但在随后的飞行试验中，飞机出现强烈振动，这让所有参研人员都悬起了一颗心。 ⑩在国内没有试验设备的情况下，为了彻底解决这一困扰，顾诵芬做出了一个大胆的决定——“我要自己上天，观察后机身流场”。 ⑪“你已经不年轻了，又没经过专门的飞行训练，不行！”众人立即反对，在航空史上，几乎没有设计师亲自上天试飞的先例。 ⑫但顾诵芬决心已下，背着照相机和望远镜，登上了试飞员鹿鸣东驾驶的歼教6飞机。30米、20米、10米、5米……飞机与歼8的距离越贴越近，地面上的人们手心攥出了汗。巨大的气浪和轰鸣声中，顶住身体负荷，顾诵芬前后三次上天，沉着地观察着歼8尾翼上毛线条的扰动，掌握了大量第一手数据，通过后期技术改进，成功解决了歼8跨音速飞行时的抖振问题。 B ⑬一生，顾诵芬就坚持干好研制飞机这一件事。 ⑭20世纪90年代，顾诵芬开始领导我国高性能远景飞机的研究，组织、领导和参与了我国低、中、高三代飞机中的多种飞机气动布局和全机设计，与俄罗斯气动力和飞机设计专家合作，对远景飞机进行设计，使我国250多名飞机设计技术骨干受到锻炼，为设计新一代战机奠定了基础。1995年，顾诵芬率领技术团队研制出中国第一架地效飞行器。2003年，他牵头论证并提交了《关于把发展大型飞机列为国家标志性重大专项工程的建议》，得到国家采纳。在C919、运-20等多个型号研制中，顾诵芬陆续担任技术顾问、专家组负责人及成员，为解决设计与研制中的关键技术难题作出了重要贡献。 ⑮96岁的人生，七十余载科研生涯，顾诵芬的奋斗历程，见证了新中国航空工业从创立到逐步强大的发展岁月。 （《新浪财经》，有删改） 14．请结合文段内容在AB两处补上恰当的小标题。（2分） A．______________________________________________________ B．______________________________________________________ 15．字里行间渗透着作者鲜明的情感态度，请结合加点词句进行赏析。（6分） （1）由于国外技术封锁，国内没有先例可循。听说北航图书馆有一份相关的国外文献，顾诵芬借了一辆旧自行车，天天晚上到北航查找抄录资料。（3分） （2）30米、20米、10米、5米……飞机与歼8的距离越贴越近，地面上的人们手心攥出了汗。（3分） 16．有同学推荐本文作为课后拓展阅读材料，请你结合下面的单元导语，从人文主题角度简述适合编入哪个单元。（4分） 单元导语 第二单元 本单元的课文展现了几位革命先烈的光辉形象，从不同侧面表现了他们忠于人民、舍生忘死的崇高品格。阅读这些课文，有助于我们了解党的革命历程，树立远大理想，培养高尚的道德情操。 第五单元 本单元的课文，或记叙近代科技先驱主持建造京张铁路的惊世壮举，或述说新中国农业科学家解决粮食问题的毕生夙愿，或记录新时代工程技术人员打造“国之重器”的艰辛历程，彰显出中国人的自立自强。阅读这些课文，有助于我们体会科技工作者敢为人先、勇于创新的精神，感悟他们心系家国的赤子情怀，增强民族自信心和自豪感。 （四）现代文阅读Ⅱ（11分） 也不全然是梦 乔叶 ①一出村庄，我就看见了那一片田野。那是一片玉米田，玉米正拔节到最高的时候。我们这些乡村的孩子搭眼一看就知道，它们不会长得再高了。就像大人们眼中的孩子的个子，蹿到了某个尺寸，就不会再蹿了。剩下的事情，就是长壮了。 ②这些玉米还没有长壮，所以格外亭亭玉立，修长的玉米叶和玉米叶之间还有着疏离的空隙。风吹过来，玉米们微微摇动，跳起了舞。它们的颜色翠玉一样闪闪发光。这翠玉有浅翠，有深翠，有墨翠，交杂辉映，油画一般，当真是绚丽极了。 ③我赶快把手机调到拍照模式，想把这一切拍下来。正在忙乎呢，弟弟从村子里跑了出来，看到我，喊了一句：“走啊！”我问：“去哪里？”他说：“去地里啊！”我仿佛明白了似的，跟在他后面去了地里。 ④那块地确实是我家的地，在村子外的西南角。地里一片金黄，人们正在收麦子。有的麦子已经被打成了麦秸垛，敦敦实实地矗在麦田中间。我凑上前，嗅到了麦秸秆微微的甜香。再仔细一看，哎呀，这麦子打得不干净，还残留着不少麦穗呢。一转身，我就看见了母亲，我像以前一样喊她“妈”，她像以前一样答应着。我赶忙告诉她麦子的事情，她说：“没事儿，先打个大概。回头再遛一遍场，就能干净了。” ⑤别人都在麦田里忙碌着，我们母女却聊起了天，聊天的情态恍若多年不见的好友——猛然间有些僵硬，却很快自然起来。她有些羞涩地感叹说她今年就要退休了。“干了这么多年，可干够了。”从18岁开始在乡村小学教书，一直到她去世，她的乡村教师生涯足足有40年。 ⑥可她为什么要羞涩呢？是因为觉得自己退休了就没用武之地了吗？我连忙安慰她，说：“您也该歇歇了。要是实在闲不住，像您水平这么高的老师，哪个民办学校不想返聘呢？”她最擅长教低年级语文，每次统考全乡语文第一名的班级，铁定是她教的。 ⑦这安慰是有效的。她欣然颔首，默认了我的推想。我踏实下来，方才觉出天气的炎热。五黄六月收麦子呢，可不是热吗？举目四望，也不知道卖冰棍儿的人什么时候会来，卖冰棍儿的人经常骑着自行车，后架子上捆放着一个四四方方的泡沫箱子。箱子外裹着一层小花棉被，箱子里整整齐齐地码着一排排的冰棍儿，那便是炎热天气里乡村消暑的奢侈品。 ⑧看我的样子，母亲就知晓了我在找什么。笑道：“哪里有那么热？再说了，真热的时候，吃那个又能顶什么呢？”我撸起袖子想去干活儿，她又拦着说：“没啥干的，都忙完了。” ⑨我顿时回到甜蜜的懊恼中。总是这样，她总是这样，总是舍不得让我花钱，总是舍不得让我干活儿。对别人诉起我的时候，她总是压抑着骄傲，尽量淡然地说：“我那二妞……” ⑩她仍然拽着我，拽着我的那只手湿津津的——梦醒了。 ⑪这是梦。这当然是梦。收麦子的时候，玉米怎么会长得那么高呢？麦秸垛都是矗在地头，怎么会在麦田中间呢？母亲已经病逝了20多年，怎么还会在地里收麦子呢？ ⑫可这梦也不全然是梦。玉米拔节到最高的时候，它们就是那么美。看到没打干净的麦子，我就是觉得那么可惜。母亲活着的时候，她就是那个模样。在她面前的我，就是那个被溺爱的孩子。当她的孩子，就是那么好啊！ （选自《中国文化报》，有删改） 17．请简要概括作者在梦境中经历的主要事件。（2分） （1）______________________________________________； （2）随弟弟去麦田，发现并告知母亲麦子收割不干净； （3）_______________________________________________； （4）天热思食冰棍，母亲宠溺不让作者劳作，并暗自为作者骄傲。 18．从修辞的角度赏析句子的表达效果。（3分） 风吹过来，玉米们微微摇动，跳起了舞。它们的颜色翠玉一样闪闪发光。 19．赏析加点词语的表达效果。（3分） 一转身，我就看见了母亲，我像以前一样喊她“妈”，她像以前一样答应着。 20．文章结尾段有什么作用？（3分） 三、写作（55分，含书写与卷面5分） 21．请以“因你，生活满是阳光”为题，写一篇文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、学校名、地名；②立意自定，不少于600字；③书写认真、卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $