山东省潍坊市青州市2025-2026学年六年级下学期6月期末道德与法治试题

**基本信息** 聚焦防灾减灾、文化多样性等社会热点与全球议题，通过分层设问考查责任意识与政治认同，适配六年级期末综合素养评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|基础知识点|侧重核心概念辨析| |材料分析题|2题/20分|防灾减灾、环境保护、文化多样性、人类命运共同体|16题分国家-企业-个人层面考查责任担当，17题从文化举例到态度再到意义体现思维梯度，结合全球视野强化政治认同|

六年级道德与法治期末考试评分标准及参考答案 一、选择题（每小题2分，共30分） 1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10.C 11.B 12.A 13.B 14.B 15.C 二、材料分析题（共20分） 16题（共8分） （1）国家层面：建立气象、地质灾害监测预警系统；出台防灾减灾法律法规；修建防洪、抗震工程。（2分，写出任意1条得1分，两条满分） 企业层面：厂房、建筑按抗震防洪标准建设；储备应急物资，定期开展防灾演练。（1分） 个人层面：学习防灾自救知识；积极参与社区防灾宣传；灾害发生时掌握避险逃生方法。（1分） （2）国家：坚持绿色发展，完善环保法规，治理污染；（1分） 企业：节能减排，发展清洁能源，减少废弃物排放；（1分） 青少年：节约水电、垃圾分类、绿色出行，爱护花草环境。（1分） 17题（共12分） （1）文化多样性举例： 舞蹈：中国古典舞、西方芭蕾舞； 礼仪：中国见面握手/作揖，欧美见面拥抱； 建筑：中式四合院、欧式城堡。（任选两个角度，每个角度2例，共4分，少一例扣0.5分） （2）面对文化差异的态度： ①尊重不同国家、民族的文化，不排斥、不贬低外来文化； ②以包容、平等心态看待文化差异； ③主动学习、了解不同文化，取长补短； ④友好交流，传播中华优秀传统文化。（答出任意3点，3分） （3）构建人类命运共同体的意义： ①有利于共同应对气候、疫情、资源短缺等全球性难题； ②促进各国经济、文化交流，实现互利共赢； ③减少国际冲突，维护世界和平； ④推动不同文明互鉴，共同繁荣发展。（答出任意3点，3分） 学科网（北京）股份有限公司 $