山西临汾市古县2025-2026学年第二学期期末七年级生物试卷

七年级生物学（人教版）参考答案及评分标准 第Ⅰ卷 选择题（每小题3分，共45分） 1~5 ACBBA 6~10 BDBBB 11~15 DABBA 第Ⅱ卷 非选择题（除标注外，每空1分，共55分） 16．（18分） （1）呼吸道 肺 鼻腔中的鼻毛能清洁空气；鼻腔分泌的黏液能温暖、湿润、清洁空气；鼻腔能温暖、湿润、清洁空气；等等（答一点即可，2分） （2）肺 B 膈 收缩（2分） 降低（2分） （3）只能模拟胸廓上下径的变化，不能模拟胸廓前后径、左右径的变化（2分）将玻璃瓶替换为可模拟肋骨和肋骨间肌肉的结构（或"将玻璃瓶换成能按压的塑料瓶"）（合理即可，2分） （4）毛细血管 血红蛋白 ④ 17．（19分） （1）肝 ④ 小肠 C D A B （2）静脉 动脉 ⑧ 肺静脉 A 左心房 （3）肾小球 滤过 肾小管 重吸收 （4）减少高脂、高糖食物的摄入；坚持适度有氧运动；规律作息，不熬夜；等等（答一点即可，2分） 18．（18分） （1）胚乳 胚芽 茎和叶 胚根 根 （2）不能 （3）3（2分）空气 甲 丁（第三、四空可换位） 这粒种子的胚已死亡；这粒种子在休眠期；等等（答一点即可，2分） （4）减小偶然因素对实验结果的影响，使实验结果更可靠（2分） （5）将戊瓶放在25°C有光的环境中，其他条件与甲瓶一致（2分） 土壤（或“无机盐”）等 注：非选择题部分学生所答言之有理即可酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 姓名________________________准考证号_______________________ 七年级生物学（人教版） 注意事项： 1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分100分。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共45分） 第Ⅰ卷共15个小题，每小题3分，共45分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1．中学生用眼过度会引起眼干、眼涩、视物模糊等眼疲劳症状，适当增加的食物应富含 A．维生素A B．维生素 C．维生素C D．维生素D 2．下图为女性生殖系统和“试管婴儿”形成过程示意图，采卵针刺入的部位是 A．输卵管 B．子宫 C．卵巢 D．阴道 3．2026年5月，教育部开展全国学生心理健康宣传教育月活动，进一步加强青少年心理健康普及。下列相关叙述正确的是 A．青春期开始性意识的萌动，属于不正常的心理现象 B．出现心理矛盾时，可合理发泄情绪 C．只关注自身感受，拒绝人际交往 D．有了强烈的独立意识，独自外出不用告知父母 气雾栽培是利用喷雾装置，将营养液雾化后，直接喷施到植物根系的一种无土栽培技术。请据图完成第4~8题。 4．气雾栽培中，番茄植株根系直接与空气接触，有利于番茄植株的根进行 A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 5．番茄植株体内水和无机盐能由下往上运输，为其提供动力的是 A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．输导作用 6．气雾栽培能为番茄生长提供可控的环境，有利于番茄良好生长，提高开花结果率。下列说法正确的是 A．b是番茄果皮，由②珠被发育而来 B．番茄开花后需经历传粉、受精才能结出果实 C．a是番茄种子，由受精卵发育而来 D．番茄花的主要结构是③ 7．番茄结果期，果农常采取以下措施来提高产量和品质，其中与生物学原理不符的是 A．适当增加大棚内二氧化碳浓度——为光合作用提供充足原料 B．适当增强光照强度——增强光合作用，增加有机物积累 C．及时修剪过密枝叶——提高光能利用率 D．及时补充营养液——给番茄提供充足的有机物，提高果实甜度 8．同学们进一步观察了番茄叶芽的结构（如图），其中能发育成叶的是 A．① B．② C．③ D．④ 9．将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示。将装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。该实验的变量是 A．光照 B．二氧化碳 C．水 D．氧气 10．某同学做了如下关于唾液淀粉酶的实验。向2号试管滴加碘液后，液体颜色的变化及原因分别是 A．变蓝色；淀粉被唾液淀粉酶分解了 B．不变蓝；淀粉被唾液淀粉酶分解了 C．变蓝色；淀粉未被唾液淀粉酶分解 D．不变蓝；淀粉未被唾液淀粉酶分解 11．“磁控胶囊内镜”是一种消化道检查设备，随水吞下后可随食物残渣排出体外。结合图分析，下列叙述正确的是 A．“磁控胶囊内镜”可用来检查①处的病变 B．②是人体吸收营养物质的主要场所 C．③内淀粉被分解成葡萄糖 D．“磁控胶囊内镜”能对④的病变做到早发现、早诊断 12．同学们用环保、易得的材料，制作了小肠内壁结构模型（图一）和呼吸系统相关结构模型（图二）。下列相关说法正确的是 A．清洁布上的绒毛模拟小肠绒毛 B．图一模型可体现出小肠很长的结构特点 C．一粒粒葡萄模拟人体的气管和支气管 D．套在葡萄外面的塑料网套模拟静脉血管 13．血常规是常规医学检查，可通过抽取手臂血液，检测血液成分，评估健康状况。下图为显微镜下的人血涂片示意图。下列相关分析正确的是 A．抽血时，针刺入的血管是动脉 B．①数量过少，此人可能患有贫血 C．②数量过少，此人可能患有炎症 D．③数量过多，此人出血时，血液不易凝固 14．《黄帝内经》是现存最早的中医理论经典著作，书中记载“诸血者皆属于心”。如图为心脏结构示意图。相关叙述正确的是 A．心脏内瓣膜控制血液的流向为心房→心室→静脉 B．①②中都流着动脉血 C．血液能直接从③流到①，④流到② D．静脉注射青霉素后，在心脏四腔中，药物最先到达④ 15．生物学兴趣小组的同学利用注射器、塑料软管、塑料瓶、烧杯等制作了肾单位模型。下列叙述正确的是 A．图中①模拟肾小球 B．流出①的液体模拟静脉血 C．烧杯A中的液体模拟原尿 D．烧杯B内的液体模拟尿液 第Ⅱ卷 非选择题（共55分） 第Ⅱ卷共3个小题，除标注外，每空1分，共55分。请将答案写在答题卡上的相应位置。 16．（18分） 探究人体呼吸系统的结构与功能 人体呼吸系统的结构与功能直接关系人体健康。某兴趣小组的同学从结构、原理等方面，对呼吸系统进行了深入研究。请根据所学知识，回答下列问题。（[ ]内填图中标号） 【任务一】认识呼吸系统的组成 （1）呼吸系统由① ▲ 和② ▲ 组成，其主要功能是从大气中获取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是 ▲ （答一点即可，2分）。 【任务二】制作呼吸运动模型 为理解膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系，同学们制作了呼吸运动模型（图二）。 （2）图二中③模拟 ▲ 。当我们吸气时，相当于图二中的 ▲ （选填：A；B）状态，此时图二中④模拟的 ▲ 处于 ▲ （2分）状态，肺内的气体压力 ▲ （2分），外界气体被吸入。 （3）图二模型模拟呼吸运动的缺点是 ▲ （2分）。基于此缺点，请你提出一条改进建议： ▲ （2分）。 【任务三】认识气体交换的过程 为理解呼吸系统与血液循环系统如何协作，同学们绘制了图三所示流程图。 （4）图三中过程②能够顺利进行，原因之一是肺泡外面包绕着丰富的 ▲ ，利于其与血液进行气体交换。经过过程②，氧气进入血液，与红细胞中的 ▲ 结合，被运输到组织细胞周围的毛细血管，通过过程[ ▲ ]进入组织细胞。 17．（19分） 体重与健康 近年来我国青少年超重、肥胖问题日益突出。2026年我国持续推进“体重管理年”行动计划，倡导健康生活方式。肥胖易引发心脏负担加重、血液循环异常、肾脏代谢压力增大等健康问题。结合下图，回答下列问题。（[ ]内填图中标号） （1）肥胖与体内脂肪过量有关。脂肪在① ▲ 分泌的胆汁的作用下，变为微小颗粒，在[ ▲ ] ▲ 中被分解为甘油和脂肪酸后，被吸收进入血液循环系统，依次经过心脏四腔的[ ▲ ]→[ ▲ ]→……→[ ▲ ]→[ ▲ ]，到达全身各处毛细血管，再进入组织细胞，多余的部分会转化为脂肪储存在体内，长期累积过多会造成肥胖。 （2）适量运动可预防肥胖。运动时，氧气经肺部进入血液，在肺部毛细血管处，血液由 ▲ 血变为 ▲ 血；含氧丰富的血液经图中血管[ ▲ ] ▲ 进入[ ▲ ] ▲ ，再进入左心室，氧随血液循环被送往组织细胞，参与有机物分解，减少脂肪积累。 （3）人体代谢过程中产生的尿素，以及多余的水和无机盐主要通过泌尿系统排出。尿液的形成经过图三中② ▲ 和肾小囊内壁的 ▲ 作用，以及③ ▲ 的 ▲ 作用。 （4）请写出一条科学减肥的建议： ▲ （2分）。 18．（18分） 探究水稻种子的结构及萌发的条件 水稻是我国主要的粮食作物之一。水稻的传统种植包括催芽、育秧、插秧等流程。同学们查阅资料收集了稻谷示意图，并探究了影响水稻种子萌发的条件。 【任务一】观察稻谷的结构 （1）催芽要选用饱满的水稻种子，目的是保证种子中的③ ▲ 储存有充足的营养物质供其发育。种子中④ ▲ 将来发育为 ▲ ，⑤ ▲ 将来发育为 ▲ 。 （2）我们食用的大米是剥除稻谷外壳，去除皮层和胚，制成的白米。白米 ▲ （选填：能；不能）用于播种。 【任务二】探究影响种子萌发的条件 同学们将80粒水稻种子平均分成4份，分别置于4个透明容器中，并对其进行下表处理，观察现象并记录结果： 组别 甲 乙 丙 丁 实验装置 处理措施 适量水 过量水 适量水 无水 环境条件 25℃橱柜（黑暗） 25℃橱柜（黑暗） 4℃冰箱（黑暗） 25℃橱柜（黑暗） 实验结果 19粒发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 （3）本实验中有 ▲ （2分）组对照实验。甲、乙两组对照，可探究 ▲ 对种子萌发的影响；若要探究"水对种子萌发的影响"，应选择 ▲ 、 ▲ 两组实验装置。甲组有一粒种子没有萌发，可能的原因是 ▲ （答一点即可，2分）。 （4）该实验每组用20粒种子，而不是用1粒种子进行实验的目的是 ▲ （2分）。 （5）若要探究光照对种子萌发的影响，可另取一透明容器，编号为戊，处理方式为 ▲ （2分）。除以上提到的条件外，同学们还可以探究 ▲ 对种子萌发的影响。 学科网（北京）股份有限公司 $