2026年九年级化学人教版暑假预习专项练习——2.1我们周围的空气（二）

**基本信息** 以“组成-性质-用途-实验”为逻辑主线，通过基础巩固与能力拔高双模块，系统整合空气相关知识，提炼实验误差分析、药品选择等核心方法，强化化学观念与科学探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础巩固|情景填空12题、概念填空10题等|性质用途对应法、纯净物混合物判断法|从空气组成（体积分数）到成分性质（氮气稳定等），再到生活应用（防腐、供氧等）| |能力拔高|实验改进题、综合探究题等|实验误差归因法（装置漏气等）、药品替代条件（只与O₂反应等）|从基础实验（红磷测氧）到误差分析，再到装置优化（密闭电热丝点燃），深化科学思维|

暑假专项练习：课题1 我们周围的空气（二） 板块一 基础巩固（课本识记+生活情景） 一、情景填空题 1. 超市膨化食品包装袋内填充______防腐，该气体在空气中体积分数为______，是空气中含量最高的气体。 2. 医院抢救缺氧病人使用氧气瓶，利用氧气可以______；工厂切割钢板使用氧炔焰，利用氧气具有______。 3. 街道霓虹灯填充稀有气体，通电发出彩色光，该变化属于______变化；焊接金属时稀有气体作保护气，因为稀有气体化学性质______。 4. 高原登山必须携带供氧设备，是因为高海拔空气中______含量不足，无法满足人体呼吸需求。 5. 气象探测气球选用氦气而非氢气，除氦气密度远小于空气外，还因为氦气______，无爆炸风险。 6. 空气固体污染物分为可吸入颗粒物、______；煤、汽车尾气排放的二氧化硫、______溶于雨水会形成酸雨。 7. 液氮用于医疗冷冻治疗、低温保存生物细胞，是因为液氮汽化会______大量热量，制造低温环境。 8. 红磷测氧气实验结束后液面仅上升1/5，说明氮气______溶于水，且不能燃烧、不支持燃烧。 9. 冰水共存物只含水一种物质，属于______；雨后清新空气含有多种气体，属于______。 10. 大量排放二氧化碳会加剧______，二氧化碳不属于空气污染物。 11. 农作物生长需要氮肥，工业上利用空气中的______生产含氮化肥。 12. 焊接铝合金时充入氩气隔绝空气，防止高温金属与______发生氧化反应。 二、基础概念填空题 1. 空气中各组分含量均为______分数，其中氮气占______，氧气占______，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。 2. 由两种及以上物质混合而成的物质叫______；只含一种物质的叫______。 3. 测定空气中氧气含量的标准药品为______，燃烧现象规范描述为产生大量______，禁止写白雾。 4. 集气瓶底部预留清水有两点作用：吸收有毒产物五氧化二磷、______，缩短装置冷却时长。 5. 红磷燃烧完毕，需等待装置______后再打开弹簧夹，提前打开会使测定结果偏______。 6. 空气质量日报四项固定指标：空气质量指数、首要污染物、空气质量级别、______。 7. 稀有气体包含氦、氖、氩、氪、氙多种气体，整体归类为______。 8. 三大有害空气污染物气体分别是二氧化硫、二氧化氮、______。 9. 氧气的两大核心用途：______、支持燃烧。 10. 铁丝无法在空气中燃烧，因此______（填“能”或“不能”）作为测定氧气含量的试剂。 三、单项选择题 1. 下列物质中，属于纯净物的是（ ） A. 矿泉水 B. 液态氧气 C. 新鲜空气 D. 碳酸汽水 2. 下列药品，不适合测定空气中氧气含量的是（ ） A. 足量红磷 B. 木炭 C. 白磷 D. 铜粉 3. 下列应用场景，不属于氧气用途的是（ ） A. 深海潜水供氧 B. 工业炼钢 C. 薯片防腐保鲜 D. 危重病人急救 4. 下列气体，不属于空气污染物的是（ ） A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 二氧化氮 D. 一氧化碳 5. 食品袋填充氮气防腐，主要利用氮气的性质是（ ） A. 无色无味 B. 常温化学性质稳定 C. 密度小 D. 难溶于水 6. 霓虹灯发光利用稀有气体的性质是（ ） A. 化学性质稳定 B. 通电发出不同颜色的光 C. 密度极小 D. 难溶于水 7. 下列物质属于混合物的是（ ） A. 冰水混合物 B. 液态氮 C. 稀有气体 D. 氧气 8. 空气中体积分数第二高的气体是（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 四、判断正误题（正确填√，错误填×） 1. 空气中各成分的占比为质量分数。（ ） 2. 红磷燃烧实验现象规范描述为白烟。（ ） 3. 氧气具有可燃性，可以直接作燃料。（ ） 4. 冰水混合物属于纯净物。（ ） 5. 细颗粒物属于空气固体污染物。（ ） 6. 洁净、清新的空气依然属于混合物。（ ） 7. 二氧化碳会造成温室效应，因此属于空气污染物。（ ） 8. 稀有气体通电发光属于物理变化。（ ） 五、基础简答题 1. 完整说明木炭不能用来测定空气中氧气含量的全部原因。 2. 写出两条红磷实验测得氧气体积偏小的合理原因。 3. 写出三条日常生活中保护空气、减少污染的可行措施。 4. 简述氧气可用于登山、潜水的原理。   板块二 能力拔高（误差分析·实验改进·易混辨析·综合应用） 一、拔高情景填空题 1. 镁条不能作为测氧实验药品，因为镁除和氧气反应，还能与空气中______、二氧化碳发生反应。 2. 实验前弹簧夹未夹紧橡胶导管，燃烧放热气体外溢，最终进入瓶内水的体积偏______。 3. 稀有气体俗称惰性气体，但并非绝对不反应，仅在______极端条件下发生少量化学反应。 4. 工厂废气、机动车尾气释放二氧化硫、二氧化氮，两种气体溶于雨水会形成______。 5. 采用电热丝密闭点燃红磷，不用打开瓶塞，可避免______，减小实验误差。 6. 酸雨会腐蚀大理石雕像、金属门窗，造成酸雨的核心有害气体是______、二氧化氮。 7. 若红磷点燃后伸入集气瓶速度过慢，瓶内热空气逸出，最终测量结果偏______。 8. 仅依据红磷燃烧实验，不能证明氮气无色无味，只能证明氮气难溶于水、______。 二、拔高综合填空题 1. 由红磷实验可推导氮气的化学性质：______。 2. 造成进水体积大于空气1/5的两类操作失误：伸入燃烧匙速度过慢、______。 3. 实验改用内置电热丝密闭点燃红磷，核心改进优点是______，消除测量偏大误差。 4. 区分纯净物与混合物的唯一标准是______。 5. 硫粉不适合测氧气含量，原因是燃烧生成______，瓶内压强几乎不变。 三、单项选择题 1. 下列化学说法完全正确的是（ ） A. 稀有气体任何条件都不会发生反应 B. 未冷却至室温开弹簧夹，测量结果偏大 C. 洁净空气一定属于混合物 D. 氧气可以燃烧，可作燃料 2. 红磷实验集气瓶底部加水，作用不包含（ ） A. 吸收有毒五氧化二磷 B. 快速降温 C. 密封装置防漏气 D. 溶解部分有害物质 3. 下列操作会加重雾霾污染的是（ ） A. 工地定时洒水降尘 B. 工业废气直接排放 C. 大面积植树造林 D. 推广风能太阳能 4. 关于物质分类，判断正确的是（ ） A. 稀有气体是纯净物 B. 液态氧属于纯净物 C. 矿泉水是纯净物 D. 液态空气是纯净物 5. 探空气球选氦气弃用氢气，核心优势是（ ） A. 密度更小 B. 化学性质稳定、不可燃，无爆炸风险 C. 颜色美观 D. 更容易开采制取 6. 下列现象能说明空气中含有氧气的是（ ） A. 饼干变软 B. 可燃物能在空气中燃烧 C. 石灰水变浑浊 D. 降温出现白雾 7. 测定氧气含量实验，装置气密性差，会导致（ ） A. 进水偏多 B. 进水偏少 C. 无变化 D. 无法判断 8. 下列不属于稀有气体用途的是（ ） A. 霓虹灯 B. 焊接保护气 C. 食品保鲜 D. 航标灯填充气 四、判断正误题（正确填√，错误填×） 1. 稀有气体通电发光，发生的是物理变化。（ ） 2. 细颗粒物属于空气污染物。（ ） 3. 实验装置气密性差，会使测得氧气体积分数偏大。（ ） 4. 镁条适合用于测定空气中氧气含量。（ ） 5. 液氮和液态氧混合后属于混合物。（ ） 五、拔高简答题 1. 写出红磷测定空气中氧气含量完整实验原理。 2. 对比传统开盖点燃装置，密闭电热丝点燃红磷的两点改进优势。 3. 分别从能源、工业、生活、绿化四个角度，各写一条治理空气污染的措施。 4. 为什么不能用镁条代替红磷测定空气中氧气含量？ 六、综合实验探究题 1. 根据红磷测定空气中氧气含量实验，完成全部作答 （1）分燃烧阶段、冷却后两段完整描述实验现象。 （2）写出两条进水体积大于空气总体积1/5的操作失误。 （3）结合实验现象，分别写出氮气对应的物理性质、化学性质各一条。 （4）写出集气瓶底部加水的两点作用。 （5）列举两种可替代红磷完成本实验的药品，并说明满足的共同条件。     参考答案与解析 板块一 基础巩固 一、情景填空题 1. 氮气；78% 解析：氮气化学性质稳定，隔绝氧气防止食品氧化变质，是空气中含量最高的气体。 2. 供给呼吸；助燃性 解析：氧气自身不可燃烧，仅能辅助可燃物燃烧，该性质为助燃性。 3. 物理；稳定 解析：通电发光无新物质生成，属于物理变化；稀有气体不易与金属发生氧化反应。 4. 氧气 解析：海拔越高空气越稀薄，氧气含量不足，无法维持人体正常呼吸。 5. 化学性质稳定、不可燃 解析：氢气易燃易爆，氦气安全，适合高空探测气球。 6. 细颗粒物；二氧化氮 解析：二氧化硫、二氧化氮溶于雨水生成酸性物质，形成酸雨。 7. 吸收 解析：液氮汽化大量吸热，制造稳定低温环境。 8. 难 解析：液面仅上升1/5，大量氮气残留，证明氮气难溶于水。 9. 纯净物；混合物 解析：冰、水为同种物质不同状态；空气含多种气体，属于混合物。 10. 温室效应 解析：二氧化碳是空气原有成分，不属于污染物，过量排放加剧全球变暖。 11. 氮气 解析：氮气含氮元素，是工业制取氮肥的原料。 12. 氧气 解析：高温金属易和氧气反应氧化，氩气隔绝氧气起到保护作用。 二、基础概念填空题 1. 体积；78%；21% 解析：空气组分统一标注体积分数，不可写质量分数。 2. 混合物；纯净物 3. 红磷；白烟 解析：白烟为固体小颗粒，白雾是液态小液滴，二者不能混用。 4. 吸收热量，快速冷却整套装置 5. 冷却至室温；小 解析：高温时瓶内气体膨胀，内部压强偏大，进入水量变少。 6. 空气质量状况 7. 混合物 解析：稀有气体由多种单质气体组成，属于混合物。 8. 一氧化碳 9. 供给呼吸 10. 不能 解析：铁丝在空气中无法被点燃，不能消耗氧气。 三、单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 四、判断正误题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 五、基础简答题 1. 木炭燃烧生成二氧化碳气体，密闭容器内气体总量几乎不变，瓶内压强无明显减小，外界大气压无法将水压入集气瓶，无法测量空气中氧气的体积。 2. ①红磷用量不足，瓶内氧气未完全消耗；②装置气密性较差，冷却过程外界空气进入集气瓶。 3. ①推广太阳能、风能清洁能源；②工厂废气处理达标后排放；③绿色出行，减少私家车尾气排放。 4. 高海拔、深海环境氧气稀少，氧气具有供给呼吸的作用，维持人体正常生命活动。 板块二 能力拔高 一、拔高情景填空题 1. 氮气 2. 大 3. 特殊极端 4. 酸雨 5. 瓶内热空气逸出 6. 二氧化硫 7. 大 8. 不能燃烧、不支持燃烧 二、拔高综合填空题 1. 不能燃烧，也不支持燃烧 2. 实验前弹簧夹未夹紧导管 3. 全程装置密闭，防止空气受热逸出，减小测量偏大误差 4. 物质所含种类的多少 5. 气体 三、单项选择题 1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 四、判断正误题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 五、拔高简答题 1. 红磷在密闭容器中燃烧，消耗内部氧气，生成固态五氧化二磷，瓶内气体减少、压强降低，外界大气压将水压入集气瓶，进入水的体积等于原空气中氧气的体积。 2. ①全程密闭，点燃时无热空气逸出，避免测量结果偏大；②不需要打开瓶塞，操作更简便，同时减少有毒白烟外泄污染空气。 3. 能源：开发使用太阳能、风能；工业：工厂废气处理达标后排放；生活：少开私家车，乘坐公交；绿化：大量植树造林吸附粉尘、吸收有害气体。 4. 镁化学性质活泼，不仅能与氧气反应，还能和氮气、二氧化碳发生反应，消耗多种气体，测得氧气体积分数严重偏大。 六、综合实验探究题 （1）燃烧阶段：红磷剧烈燃烧，放出大量热，产生浓厚白色白烟；冷却阶段：装置冷却至室温，打开弹簧夹，水沿导管流入集气瓶，液面上升至原空气体积1/5处。 （2）①点燃红磷后伸入集气瓶速度太慢，瓶内热空气逸出；②实验前弹簧夹未夹紧橡胶导管。 （3）物理性质：氮气难溶于水；化学性质：氮气不能燃烧，也不支持燃烧。 （4）吸收有毒的五氧化二磷，防止污染空气；吸收热量，快速冷却装置。 （5）可选用白磷、铜粉；共同条件：只与装置内氧气发生反应、反应生成物为固体、能充分消耗密闭容器内全部氧气。 1 学科网（北京）股份有限公司 $